• riaditeľ;
• vedúci vzdelávacieho oddelenia;
• učiteľ;
• Vychovávateľ;
• učiteľ;
• Majster priemyselného výcviku;
• inštruktor;
• učiteľ;
• psychológ;
• Logopéd;
• Hudobný režisér;
• Vedúci telesnej výchovy;
• zdravotná sestra;
• Tréner.

Mali by ste pamätať aj na tie profesie, ktoré priamo nesúvisia so vzdelávacím procesom, ale pracujú bok po boku s učiteľmi v tých istých inštitúciách:

• účtovníci;
• HR špecialisti;
• právnici;
• ekonómovia;
• Programátori;
• stierače;
• upratovačky;
• Opatrovanie detí;
• Kuchári a pracovníci v kuchyni;
• vodiči;
• Inžinieri a technickí pracovníci;
• Stráže.

A všetci uvedení zamestnanci podliehajú platovej stupnici uvedenej nižšie.

Ako vypočítať platy učiteľov od mája 2018

Na základnú sadzbu možno použiť zvyšujúce koeficienty, ak učiteľ:

• učí v obci (0,25);
• v nápravnovýchovnom ústave (0,2);
• v internátnej škole pre siroty (0,2);
• v internáte (0,15);
• má zručnosti vo výučbe miestnych dialektov, napríklad čečenského jazyka (0,15).

K tomu sa pripočítajú dostupné koeficienty:

• za prítomnosť učiteľa vyššie vzdelanie;
• kvalifikačná kategória;
• čestný titul (do 0,2);
• pracovné skúsenosti;
• prítomnosť vedeckej hodnosti (10 % pre kandidáta a 20 % pre doktorandskú prácu);
• postavenie vzdelávacia inštitúcia(lýceum alebo gymnázium), ktorý dáva príplatok 0,15.

Vedenie vzdelávacej inštitúcie má právo stanoviť koeficienty pre náročnosť vyučovanej disciplíny. Tieto platby sú realizované z prostriedkov samotnej školy, štát ich teda nereguluje.

Kalkulačka platov učiteľov 2018 na základe učebných osnov a vyvinuté vzdelávacie programy vypočítava sa hodinová záťaž každého učiteľa, ktorá sa vynásobí sadzbou mzdy. Prípady, keď jeden učiteľ nahrádza druhého, sú vyplácané dodatočne.Odmena učiteľa musí zostať na rovnakej úrovni, ak sa jeho úväzok znížil z dôvodov, ktoré nemôže ovplyvniť.

Vyúčtovanie sa musí uskutočniť na konci školského roka pred odchodom učiteľov na prázdniny, podľa pravidiel musí byť informovanie zamestnancov o vyúčtovaní najneskôr dva mesiace pred dátumom účinnosti.

Platy učiteľov v roku 2018 v Rusku

kompenzačné platby;

• stimulačné platby.
Kompenzačné a stimulačné platby zahŕňajú nasledujúce. Náhrada za prácu:

• s škodlivé podmienky pôrod
• v špeciálnych klimatických podmienkach (tzv.

Ako vypočítať plat učiteľa Základná školaŽiadne tituly doktora prírodných vied: Žiadna vyznamenaná ľudová práca Počet hodín týždenne (zaťaženie), nie viac ako 36: Počet hodín kontroly písomnej práce, nie viac ako počet hodín práce: Minimálna mzda: 0 rub. RUB Plat, berúc do úvahy zaťaženie + kompenzačné platby + osobné platby + stimulačné platby: 0 RUB. ): 0 rub.

Jednotná tarifná stupnica (UTS) pre platy štátnych zamestnancov Mzdová kategória Tarifný koeficient 1 1,0 2 1,3 3 1,69 4 1,91 5 2,16 6 2,44 7 2,76 8 3,12 9 3,53 10 3 ,95 171 61 1.5 171 61 4.5 171 61 9,07 18 10,07 Rozlišujú sa tu tieto kategórie pracovníkov:

1. Pracovné profesie - od 1 do 8 kategórií;
2. Učitelia (učitelia, lektori) - od 7 do 14 kategórií;
3. Vedúci (riaditelia, rektori, dekani) - od 14 do 18 ročníkov.

Ako sa počíta mzda V závislosti od kategórie zamestnanca sa jeho mzda bude rovnať mzde 1. kategórie, ktorá sa považuje za základnú, vynásobenej tarifným koeficientom príslušnej kategórie. Indexácia platov učiteľov od 1. januára 2018 v Rusku je horúcou témou a nestráca svoj význam.

Zvýšenie platov pre učiteľov v roku 2018 V záujme vyrovnania príjmov sa tiež navrhuje zrušiť znižovacie koeficienty pre učiteľov bez vysokoškolského vzdelania. Predpisy o mzdách pedagogický zbor, ktorý predpisuje spôsob výpočtu platu učiteľa, by mal obsahovať tieto hlavné body:

• definície pojmu a sadzby oficiálnych platov odborníkov;
• hodinové mzdové sadzby;
• určenie štruktúry kompenzačných platieb;
• určenie štruktúry motivačných platieb;
• vykonávanie platieb na základe taríf;
• stanoviť hodinovú mzdu;
• zahrnutie náhradných hodín iných učiteľov do príplatkov.

Platy učiteľov v Moskve a Moskovskej oblasti Úroveň platov v Moskve je výrazne vyššia ako regionálne ukazovatele.

Ako vypočítať sadzbu učiteľa v roku 2018

Kalkulačka platov učiteľov 2018 Obsah

• Zložky mzdy
• Ako sa vypočíta plat stredoškolského učiteľa?
• Približný výpočet reálneho príjmu učiteľa základnej školy so stredoškolským vzdelaním

Zložky platu Plat učiteľov pozostáva z:

• základná časť;
• kompenzačné;
• stimulačné platby;
• prémie.

V bežných školách, kde nie sú opravné hodiny a iné špeciálne podmienky, sa výpočet platu učiteľa odvíja od počtu vyučovacích hodín a počtu žiakov. Zohľadňuje sa aj mimoškolská záťaž, napríklad kontrola domácich úloh, plnenie povinností triedneho učiteľa a pod.

Zvýšenie platov pre učiteľov v roku 2018. zmeny od 1. januára

• Mzdy 2018
• Ako sa počíta plat učiteľa? účtovníctvo
• Zvýšenie platov pre učiteľov v roku 2018
• Ako vypočítať plat učiteľa základnej školy
• Kalkulačka platov učiteľov 2018

Mzdy 2018 Dôležité Za celý a čiastočný mesiac Mzda za celý mesiac sa určuje podľa vyššie uvedeného vzorca. Čo však v prípade, ak zamestnanec toto obdobie úplne neukončil? Mzda za neúplný mesiac = hodnota získaná pri výpočte podľa vzorca / počet pracovných dní za určité obdobie * počet skutočne odpracovaných dní.
Pozor Po dňoch Mzda za jeden deň = hodnota získaná z výpočtu podľa vzorca / počet pracovných dní v období.

Zvýšenie platov pre učiteľov v roku 2018

Osud dekrétu z roku 2012 V roku 2012 prezident Ruská federácia Bola podpísaná vyhláška o systematickom zvyšovaní miezd pre zamestnancov verejného sektora v období rokov 2012 až 2018. Podľa vyhlášky by sa príjem učiteľov škôl mal zvýšiť o 200 %.

Info

Plánovalo sa, že zvýšenie sa uskutoční nie naraz, ale postupne, ale takým tempom, aby sa dosiahli ciele stanovené do roku 2018. Kríza, ktorá sa začala v roku 2014, mala za následok masívny rozpočtový deficit a nemožnosť ani malého zvýšenia miezd pre všetkých štátnych zamestnancov bez výnimky.

Pozornosť

Ale program nebol oklieštený, prezidentský dekrét nemožno zrušiť, jeho realizácia vraj pokračuje. Aj keď samozrejme za zvyšný rok platy pre učiteľov od 10-12 tis.

až 30-36 tisíc rubľov. nezvýšia, lebo štátny rozpočet na to nemá dostatok financií.

Platy učiteľov v roku 2018: máme očakávať zvýšenie?

Čo určuje plat učiteľa v škole?

1. Zo skúsenosti – čím dlhšie človek pracuje, tým viac dostane.
2. Z regiónu – v centrálnom regióne alebo regiónoch s drsným podnebím dostávajú učitelia viac ako v južných a severozápadných spolkových okresoch.
3. Z vedenia triedy.
4. Od včasného profesionálneho rozvoja.

Plat učiteľa pozostáva zo 4 zložiek:

• základné (lekcie, extra triedy, kontrola zošitov atď.),
• stimulujúce (na používanie nových vyučovacích metód a vysokej výkonnosti študentov),
• kompenzačné (za prácu v osobitných podmienkach, napr chemikálie alebo opravná trieda)
• a prémiové.

Ale za posledných pár rokov, bez ohľadu na to, ako veľmi sa zvýšila záťaž učiteľov, platy zostali prakticky nezmenené.

Modernizácia ruský systém Jedným z kľúčových vektorov zostáva vzdelávanie, ktoré viedlo k zmene postupu vyplácania finančnej odmeny za pedagogickú prácu verejná politika. AT posledné rokyčasové rozlíšenie platy učiteľov v škole sa vykonáva podľa nových algoritmov, čo prispieva k:

• racionalizácia výdavkov OS;
• vytváranie motivačných správ medzi zamestnancami, vyjadrené v peňažnom vyjadrení;
• zvýšenie prestíže pedagogickej práce.

Tarify pre učiteľov škôl na rok 2019

Dlhé roky práca učiteľov všeobecnovzdelávacie školy vyplácané na základe systému hodinovej sadzby ustanoveného v Sovietsky čas keď normalizovaná časť pracovného času pedagogického zboru bola určená v astronomických hodinách a zodpovedala celkovej dĺžke vyučovania vrátane prestávok. Aplikácia aktualizovaného tarify učiteľov škôl v roku 2019 ročníka z dôvodu potreby výpočtu štandardu - ukazovateľa finančných nákladov potrebných na vzdelávanie jedného dieťaťa počas školského roka. Definovanie štandardov je zverené krajským úradom, ktoré regulujú riadenie oblastí financií a školstva, takže štandardná hodnota študentskej hodiny sa v rámci krajiny výrazne líši. Pri výpočte platov sa dodatočne zohľadňuje stupeň kvalifikácie odborníka a názov vyučovaných odborov, v praxi však zostáva podmienený súlad tarifnej stupnice s objemom skutočne vykonávanej pedagogickej práce.

KOĽKO BY MAL UČITEĽ PLATIŤ V AKADEMICKOM ROKU 2019/20?

Zistite v časopise „Príručka vedúceho vzdelávacej inštitúcie“, aké platové požiadavky schválila vláda a Všeruský odborový zväz školstva v roku 2019

V súlade s vládnymi iniciatívami, ktoré boli vyhlásené v roku 2012, do akademického roka 2019-2019 mal byť skutočný plat učiteľov o 200 % vyšší ako je priemer v kraji, ale z dôvodu krízová situácia v ekonomike sú optimistické správy stále iba prognózami. Zároveň bolo v roku 2019 pridelených viac ako 14,5 miliardy rubľov na zvýšenie úrovne odmien za pedagogickú prácu, čo je povzbudivé.

Je však dôležité na to nezabúdať výpočet platu učiteľa v roku 2019, tak ako v posledných rokoch, bude tvorený z viacerých komponentov, čomu zodpovedá aj tabuľka.

Aký je plat učiteľa podľa nového mzdového systému

Zložky platu učiteľa	Vysvetlenia
Základný plat	Stanovuje sa s prihliadnutím na typickú vyučovaciu záťaž – počet pracovných hodín pridelených na prípravu a vedenie vyučovania, kontrolu domova a kontrolné práce, Organizácia mimoškolské aktivityškolákov.
Kompenzačná časť (až do 100 % základnej mzdy)	Bonusy nahromadené za intenzitu práce (náhrada, kombinácia pozícií), vzdelávanie detí so zdravotným postihnutím, ako aj platby učiteľom na vidieckych školách, určené na úhradu účtov za energie.
Stimulačné platby (do 100 % bonus + do 100 % bonus + do 100 % bonus + bonus za senioritu)	Motivačná časť platu sa pripočítava po dohode s riadiacou radou školy z prostriedkov vlastného fondu vzdelávacej ustanovizne na odpracovanie, vykonávanie pokročilej pedagogickej praxe a preukazovanie vysokých vzdelávacích výsledkov študentmi.

Medzi ďalšie faktory, ktoré viedli k zvýšeniu platov učiteľov v roku 2019, patria:

1. Zvýšenie minimálnej mzdy (minimálnej mzdy) od 1. mája 2019 na životné minimum 11 163 rubľov, čo prispelo k zvýšeniu platov vo verejnom sektore.
2. Informačný prehľad minimálnej mzdy podľa krajov (stiahnuť)
3. Od 1. januára 2019 sa platy učiteľov indexujú o 4 % (o 1 000 rubľov alebo viac).
4. Zavedenie koeficientu rozpätia - ukazovateľa, ktorý obmedzuje hodnotu maximálneho možného rozdielu medzi skutočným platom učiteľov a riaditeľov vzdelávacích inštitúcií. Je potrebné poznamenať, že táto inovácia je veľmi dôležitá vzhľadom na právomoc riadiacich zamestnancov vzdelávacej inštitúcie nezávisle upravovať mzdové príspevky, čo prispieva k rastu vnútorných konfliktov v tíme a tarifikácii učiteľov, berúc do úvahy subjektívna zložka. Podľa inovácie nemôže byť koeficient rozptylu vyšší ako 1:4, v dôsledku čoho s platom učiteľa 20 000 rubľov nemôže vedúci vzdelávacej inštitúcie dostať viac ako 80 000 rubľov.

Ďalšia významná novinka, vďaka ktorej sa dá meniť tarify učiteľov škôl v roku 2019, je zavedenie nových pozícií – starší a vedúci učiteľ. Prejaví sa systematický odborný rozvoj, schválený nezávislou komisiou finančný blahobyt zamestnancov a pomáhajú zvyšovať úroveň ich motivácie.

Nový systém odmeňovania učiteľov a ukazovatele výkonnosti vzdelávania

Aktualizovaný postup výpočtu odmeny za pedagogickú prácu, realizovaný v súlade s vládnymi iniciatívami, považujú pedagógovia za nedomyslený a v mnohých ohľadoch nespravodlivý a je opodstatnené sa domnievať, že tento trend bude pokračovať aj v roku 2019. Normatívne ukazovatele a potom v reálnych vzdelávacích podmienkach sú úplným nesúladom, ktorý je spôsobený regionálnymi charakteristikami, potrebou zlepšenia nový systém tarifovanie a subjektivizmus, ktorý niekedy prejavujú vedúci vzdelávacej inštitúcie. V dôsledku toho sa vytvára komplex faktorov, ktoré určujú nielen skutočné parametre vzdelávacej paradigmy, ale aj ťažkosti pri výpočte platov učiteľov (vrátane minimalizácie možnosti zvýšenia skutočných sadzieb):

1. Potreba rozšírenia tried z dôvodu výpočtu platových taríf s prihliadnutím na počet detí. Hrozí, že takýto prístup bude postupne zrušený individuálny prístup, ktorých realizácia je nemožná, ak je potrebná interakcia s veľkým triednym kolektívom, ako aj vedomé odmietnutie učiteľa zavádzať pokročilé pedagogické postupy, pracovať s nadanými deťmi – potenciálnymi víťazmi olympiád a predmetových súťaží.
2. Zachovanie deklaratórneho charakteru hodnotenia niektorých oblastí pedagogickej práce - organizácia mimoškolskej činnosti školákov, výskumná činnosť.
3. Posilnenie vzťahu medzi známkami študentov a úrovňou platov (učiteľ zostáva finančne zodpovedný za udeľovanie neuspokojivých známok). Tým sa zo študentov a ich rodičov odstraňuje morálna zodpovednosť za akademický výkon a učitelia pracujúci so „slabými“ triedami automaticky vykazujú nízku výkonnosť. odborná činnosť stratí leví podiel na stimulačných platbách.
4. Zachovanie vysokých šancí na nespravodlivé rozdelenie úväzku: v prepočte na obyvateľa môže mladý učiteľ pracujúci s veľkými triedami zarobiť výrazne viac ako skúsenejší kolega zaradený do malých tried, čo platí najmä pre malé školy.
5. Skutočná potreba preukázať nafúknuté ukazovatele, bez ktorých učiteľ nemôže počítať s výrazným zvýšením základnej mzdy.

Touto cestou, plat učiteľa školy zostáva problematickou otázkou, ktorej regulácia v roku 2019, aj s prideľovaním dodatočných financií, si vyžaduje zvýšenú pozornosť zo strany regionálnych orgánov a vlády, ako aj nápravu situácie priamo na mieste zo strany vedúcich vzdelávacích inštitúcií.

Ako sa vlastne počíta plat učiteľa v roku 2019

Problém pracovnej motivácie v oblasti vzdelávania – pedagogickej a manažérskej – sa postupne uznáva ako jeden z kľúčových, dnes vyjadrený ako prehodnotenie odmeňovania učiteľov. Pri položení otázky Ako sa počíta plat učiteľa?, v záujme skvalitnenia vzdelávacieho procesu a aktivizácie tvorivej činnosti zamestnancov zohľadňovať súkromný záujem, ktorý vo finančnom vyjadrení môže premietnuť motivačné odmeny do mzdy.

Rozvoj motivačného systému je komplexný prístup k zvyšovaniu kvality práce, implementovaný ako spôsob riadenia sociálny systém prostredníctvom motivácie špecifického pracovného správania. Pre efektívnu stimuláciu je vhodné využívať tri druhy stimulov – finančné, sociálne a psychologické, ktorých kompetentné využitie umožňuje pedagogickým zamestnancom dlhodobo úspešne fungovať bez zásahu subjektu manažmentu.

Zavedenie systému motivačných platieb zabezpečuje:

1. Potreba neustáleho monitorovania a korekcie nového systému odmeňovania učiteľov v každej vzdelávacej organizácii, aby sa vytvorili podmienky, za ktorých každý zamestnanec dostane mzdu zodpovedajúcu miere profesionálneho úsilia a skutočnej pracovnej záťaži.
2. Efektívne využívanie rozpočtových prostriedkov a cielené plánovanie úloh, ktoré predchádza zbytočným výdavkom.
3. Vypracovanie a implementácia mechanizmov zvyšovania podielu nadtarifného fondu (motivačnej časti) na všeobecnom mzdovom fonde s poskytnutím možnosti podieľať sa na koordinácii jeho rozdeľovania rade školy.
4. Zvyšovanie diferenciácie v odmeňovaní učiteľov rôznych kvalifikácií na pozadí schválenia nového certifikačného systému, ktorý stimuluje rozvoj efektívnej vzdelávacie technológie, IKT metódy, metódy organizácie dizajnu, výskumu a vyhľadávania, experimentálne aktivityštudentov v rámci zvládnutia predmetového minima.

V tejto etape transformácie systému sociálno-ekonomických stimulov pre zamestnancov v oblasti vzdelávania je akútny problém hodnotenia práce personálu, ktoré by malo zabezpečiť transformáciu pracovného úsilia na peňažný ekvivalent. Väčšina pedagógov tomu úplne nerozumie Ako sa počíta plat učiteľa?, zatiaľ čo súbor opatrení realizovaných vedúcimi vzdelávacích inštitúcií pri rozdeľovaní motivačných platieb zostáva pre väčšinu učiteľov nejasný z dôvodu nízky prah povedomie. S cieľom zvýšiť úroveň kontroly nad skutočnými zárobkami a ušetriť vysoký stupeň profesionálna motivácia by mala zohľadňovať ukazovatele NSOT, zakotvené v právnych dokumentoch. Nedodržanie týchto podmienok v konkrétnych OÚ je dôvodom na kontrolu mzdových mechanizmov za účelom ochrany osobných finančných záujmov.

Regulačné podmienky pre výpočet odmeny učiteľov s pripočítaním motivačných odmien

Kombinácia vyššie uvedených faktorov, ktoré by mali byť jasné každému učiteľovi v záujme ochrany osobných finančných záujmov, určuje skutočný mechanizmus výpočet platu učiteľa. Zároveň na pozadí slabého rozvoja mechanizmov kontroly zo strany pracovnej komunity nad procesom mesačného rozdeľovania platieb a z dôvodu potreby dodržiavať limity pri zavádzaní foriem financovania na obyvateľa, riaditelia vzdelávacích inštitúcií sú často nútení vedome porušovať niektoré legislatívne normy – meniť ukazovatele maximálnej obsadenosti tried, vykonávať nezákonné krátenie hodín učebných osnov a sadzieb mladších pedagogických zamestnancov, čo sťažuje kontrolu aktuálnej výšky miezd a zahmlieva chápanie možností na jej zvýšenie.

Koeficienty podľa kategórií učiteľov

Jednou z podmienok stabilného zvyšovania miezd vo vzdelávacom systéme o tento moment sa považuje za neustále zlepšovanie úrovne odborných zručností, ktoré odzrkadľujú platové pomery podľa kategórie učiteľov. Najčastejšie sa v nariadeniach o NSOT rôznych zakladajúcich subjektov Ruskej federácie používa násobiaci koeficient platu pre kvalifikačnú kategóriu. Toto je jediný koeficient, ktorý umožňuje zohľadniť kvalifikačné charakteristiky učiteľa v modeli odmeňovania na základe nákladov na študentskú hodinu.

Podľa metodiky Model prezentovanej v liste Ministerstva školstva a vedy Ruska z 26. novembra 2007 č. IK-244/03 môže byť zvyšujúci koeficient A pre kvalifikačnú kategóriu učiteľ:

• 1,05 - pre učiteľov s druhou kategóriou;
• 1.10 - pre pedagogických zamestnancov prvej kategórie;
• 1,15 - pre pedagogických zamestnancov s najvyššou kategóriou.

V mnohých regiónoch sa používajú ukazovatele zvyšujúcich sa koeficientov, vypočítané na federálnej úrovni, berúc do úvahy náklady na študentskú hodinu, ale spolu s tým sa revidujú s ohľadom na skutočné rozpočtové možnosti.

Ďalší významný koeficient učiteľa na kategóriu určený na základe skúseností pracovná činnosť, od ktorého sa odporúčalo upustiť s cieľom prilákať mladých odborníkov do odvetvia. Mnohé regióny si zároveň zachovali tento typ príspevku, ktorého maximálna sadzba je obmedzená na 15 – 20 %. Úroveň vzdelania sa môže stať bonusom k skutočnému platu pre mladých učiteľov: získanie titulu „bakalár“, „odborník“, „magister“ dáva právo stanoviť základný plat na úrovni poskytovanej úradníkom s vyšším odborným vzdelaním.

Dodatočné financovanie škôl je sprevádzané rozsiahlym prechodom na nové mzdové systémy (NSWP).

Ich princípy vypracovali pilotné regióny v rámci projektov komplexnej modernizácie vzdelávania v rokoch 2007-2009.

V regiónoch sa vyvinuli tri modely nových mzdových systémov. Tieto modely sú postavené na spoločných princípoch, ale majú značné rozdiely.

Kľúčové princípy nového mzdového systému, ktorý je základom modelov NSOT:

• mzdový fond (PF) každej školy sa tvorí na základe štandardu na obyvateľa. Škola dostáva peniaze na základe štátnej objednávky na vzdelávanie každého dieťaťa - podľa počtu detí, a nie podľa toho, či sa im to páči alebo nie vzdelávacia inštitúcia miestnych úradov. Škola sa snaží vytvárať atraktívne podmienky pre každého študenta a sama sa rozhoduje, aký personál na to potrebuje. FOT = N x Y, kde N je hodnota normy na študenta stanovená v predmete Ruská federácia, Y je počet študentov v r. vzdelávacia inštitúcia;
• škola si vytvára svoje vlastné personálne obsadenie vo výške finančných prostriedkov do nej vnesených. Škola sa snaží vytvárať optimálnu personálnu tabuľku v súlade s prioritami, charakteristikami svojho vzdelávacieho programu, zvyšovaním miezd predovšetkým pre zamestnancov na plný úväzok;
• Mzdový fond školy sa člení na základnú a motivačnú časť. Základná časť mzdového fondu poskytuje zamestnancom výplatu stálej časti mzdy (za výkon úradné povinnosti, s prihliadnutím na objem vykonanej práce a pracovné podmienky). Motivačná časť mzdového fondu sa rozdeľuje za účasti rád škôl podľa schválených ukazovateľov kvality práce zamestnancov škôl (nie na zvýšenie objemu vykonanej práce);
• v mzde učiteľa sa zohľadňujú nielen vyučovacie hodiny, ale aj ďalšie činnosti, ktoré vykonáva: vedenie kancelárie, kontrola zošitov, výroba názorných pomôcok a písomiek, konzultácie s rodičmi a pod.;
• plat riaditeľa je úmerný priemernému platu učiteľov, motivuje ho nenafukovať personál nad nevyhnutnosť, ale zabezpečiť prijateľnú úroveň odmeňovania učiteľov.

Podstatným rozdielom medzi týmito tromi modelmi je spôsob tvorenia stálej časti platu učiteľa

Model 1. Základná mzda +

Model na báze základnej mzdy a multiplikátorov umožňuje pri výpočte stálej časti mzdy zamestnancov školy vychádzať zo základných platov schválených na regionálnej úrovni (pre zamestnancov na rovnakej pozícii je základná mzda rovnaká). V závislosti od charakteristík úväzku učiteľa (počet vyučovacích hodín, objem realizovaných mimoškolských aktivít a pod.) sa na základnú mzdu uplatňujú zvyšujúce sa koeficienty. Rôzny počet študentov od rôznych učiteľov pri implementácii tohto modelu NSOT možno zohľadniť aj pri výpočte miezd prostredníctvom špeciálneho koeficientu.

Model 2. All inclusive

Model založený na odmene učiteľa za 36 pracovných hodín týždenne sa od predchádzajúcich dvoch líši tým, že všetky učiteľské činnosti sú odmeňované platom za 36 pracovných hodín týždenne. V rámci týchto 36 hodín môžu byť hodiny štúdia aj hodiny mimo vyučovania (napríklad hodiny na kontrolu zošitov alebo na organizovanie rodičovských stretnutí atď.). Určuje sa podiel vyučovacích a nevyučovacích hodín konkrétneho učiteľa pracovná zmluva medzi učiteľom a zamestnávateľom. Náklady na vyučovacie a mimovyučovacie hodiny práce učiteľa môžu byť schválené na úrovni školy, obce alebo kraja ako celku.

Model 3. Študentská hodina

Model založený na „študentskej hodine“ umožňuje pri výpočte konštantnej časti miezd učiteľov zohľadniť tak rozdiel v počte vyučovacích hodín odučených učiteľmi, ako aj počet žiakov, s ktorými učitelia pracujú. Každá škola samostatne vypočítava hodnotu študentskej hodiny (náklady na prácu učiteľa s jedným študentom počas jednej akademickej hodiny) vo výške mzdového fondu. Pre každého učiteľa je určený počet študentských hodín úväzku. Náročnosť jeho práce sa teda zohľadňuje v konštantnej časti učiteľského platu.

Učiteľ je povolanie, ktoré je nielen zodpovedné, ale vyžaduje aj neustály kontakt s deťmi, ktoré sa nie vždy vyznačujú veľkým zápalom pre učenie. Úlohou učiteľa je vtiahnuť študenta do sveta zábavných objavov, čím sa tento proces stane vzrušujúcim a inšpirujúcim.

Učitelia sú k tomu ľahko stimulovaní ďalší vývoj a profesionálny rozvoj prostredníctvom vyplácania dôstojných miezd. Každá nastupujúca generácia je totiž odkázaná na schopnosti učiteľov a ak učiteľ myslí len na to, ako uživí seba a svoju rodinu, ťažko možno dúfať v kvalitné vzdelanie.

Prečo majú učitelia rozdielne platy

Mnohých pedagógov znepokojuje otázka zjavnej diskriminácie – plat učiteľa pracujúceho vo vnútrozemí je oveľa nižší ako plat hlavného učiteľa, ktorý pracuje v presne tej istej verejnej škole. Úradníci to vysvetľujú tým, že každý subjekt Ruskej federácie má svoju vlastnú úroveň ekonomického rozvoja, od ktorej závisia platy učiteľov. Samozrejme, všetky finančné toky prúdia do Moskvy, a preto je tu plat učiteľa v porovnaní s inými regiónmi atraktívnejší.

V súlade so štatistickými údajmi bol v roku 2016 priemerný plat učiteľa v Rusku stanovený na tieto ukazovatele:

• v hlavnom meste dostávajú učitelia v priemere asi 65 000 rubľov;
• Penza ukazuje úplne iné výsledky - tu plat učiteľa len nedávno dosiahol 30 000 rubľov;
• na území Altaj sa plat zmrazil na približne 26 000 rubľov;
• v Dagestane sú učitelia platení ešte menej - asi 22 000 rubľov;
• sú regióny, ktoré potešia učiteľov platovými tarifami - Nenets autonómnej oblasti platí 73 000 rubľov mesačne za pedagógov vo verejnej škole a na Čukotke v roku 2016 učitelia pracujú s platom 83 000 rubľov.

Aký je plat učiteľa?

Veľký rozdiel v mzdách je zaznamenaný z týchto dôvodov:

1. Ako sme už spomínali, tým vyššie ekonomický vývoj kraj, tým viac dostane pedagóg.
2. Ak do roku 2008 mala krajina jednotnú tarifnú stupnicu, potom už v roku 2009 bolo rozhodnuté, že každý učiteľ si môže vytvoriť svoj vlastný plat, pretože teraz závisí od dĺžky služby, kvalifikačnej úrovne a zaťaženia. Dôležité sú aj osobné úspechy v pracovnej činnosti, prítomnosť insígnií, akademický titul a iná múdrosť, potvrdzujúca kvalitu poskytovaného vzdelania.

V roku 2016 plat učiteľa kombinuje 3 zložky naraz:

• základná časť;
• kompenzačné;
• stimulujúce;
• jednorazové bonusy.

Základná časť sa tvorí podľa počtu pracovných hodín (vyťaženosti triedy) a počtu študentov, ktorí navštevujú jednu vyučovaciu hodinu. Patrí sem aj mimoškolská záťaž - vedenie doplnkových projektov učiteľa, kontrola domácich úloh v žiackych zošitoch, vedenie triedy, zodpovednosť za správny stav triedy, mimoškolské aktivity s nadanými deťmi, ktoré boli identifikované špeciálnym testovaním, práca so žiakmi vyžadujúcimi pomoc pri náprave skupiny.

Kompenzačná časť fixuje prácu učiteľa v špeciálnych podmienkach, napríklad učitelia pracujúci s chemickými činidlami môžu dúfať v tento druh príplatku.

Stimulačné prostriedky sa prideľujú tým pedagógom, ktorí:

• robiť svoju prácu tak dobre, že spod svojich krídel vyslobodzujú skutočne talentované a erudované deti;
• naučiť sa a úspešne implementovať nové vyučovacie metódy.

Stimulačné platby nesmú presiahnuť zákonom stanovených 40 – 60 % základnej mzdy. Vypočítavajú sa na základe bodov nazbieraných mesačne, po ktorých sa premenia na bonusové body.

Inovácie v roku 2016

V roku 2016 úradníci prispeli do legislatívne akty o výchove a vzdelávaní, doplnkové normy a predpisy, podľa ktorých čakajú učiteľov už v tomto akademickom roku tieto zmeny:

• niektoré príspevky sú teraz zahrnuté do základného platu;
• objavil nová kategória, za ktorú sa doplácajú ďalšie peňažné čiastky - spočíva vo zvýšenej pracovnej skúsenosti, a to 25 rokov odpracovania. Odborníkom vo svojom odbore je zaručené ďalšie zvýšenie základnej časti mzdy, akonáhle odpracujú v oblasti vzdelávania 25 rokov;
• zvýšené pracovné pomery, ktoré sa zohľadňujú pri výpočte základnej zložky zárobku.

Priemerný plat učiteľa v roku 2016 v Rusku sa očakáva v týchto číslach:

• učiteľ s vyšším vzdelaním a najvyššou kategóriou, ktorý odpracoval 25 rokov alebo viac, dostane 65 000 rubľov mesačne;
• učiteľ s podobnými parametrami, ktorý však ešte nepracoval v škole 25 rokov, môže dúfať, že zarobí 57 000 rubľov;
• ak má pracovník prvú kategóriu kvalifikácie a pracuje v oblasti vzdelávania do 20 rokov, pripíše sa mu 48 000 rubľov;
• ak učiteľ získal vysokoškolské vzdelanie, ale ešte nezískal kategóriu a dĺžka služby je od 5 do 7 rokov, plat sa vydáva vo výške 32 000 rubľov.

Napriek vyhláseniam zákonodarcov sú uvedené čísla stále pominuteľné a veľmi pochybné, ako sme mohli vidieť vyššie, keď sme uvažovali o zárobkoch učiteľov v rôznych regiónoch Ruska.

Prognózy analytikov

Vláda pedagógov upokojuje a napriek ťažkej finančnej situácii, v ktorej sa Rusko nachádza, sľubuje pravidelné zvyšovanie platov. Analytici potvrdzujú, že všetko je možné, pretože ešte v roku 2012 Vladimir Putin podpísal do roku 2018 návrh zákona o zvýšení materiálneho obsahu zamestnancov verejného sektora na priemerné hodnoty, ktoré budú zaznamenané od roku 2018.

Ako poctivo sa plnia stanovené úlohy v regiónoch, cíti pracujúci ľudia. V niektorých oblastiach sa plat učiteľa skutočne takmer zdvojnásobil, v iných zase učitelia naďalej žobrú a čakajú, kým sa ich potrebám konečne začne venovať pozornosť.

Ako prebieha zvyšovanie platov pedagogických pracovníkov?

1. Fázový proces neumožňuje dramatickú a náhlu zmenu platu.
2. Platby neustále podliehajú indexácii, napríklad v roku 2016 je deklarovaná miera inflácie 5-7%.
3. Navýšenia tvoria najmä regionálne rozpočty, preto sú analytici skeptickí voči výrazným zmenám v platoch učiteľov. Všetko opäť závisí od čistoty samospráv a miery napĺňania miestnych rozpočtov.
4. Zároveň pokračuje procedúra globálnej optimalizácie mnohých oblastí, čo môže tlačiť miestne správy hľadať efektívne a efektívne spôsoby riešenia miestnych problémov s peniazmi.

Spolu so zvyšovaním platov učiteľov zaznamenávajú analytici hrozivý trend znižovania počtu pracovníkov, doslova za posledné 4 roky sa rušia školy rôznych stupňov akreditácie. Úradníci považovali udržiavanie škôl na vidieku za nerentabilné, v dôsledku čoho skúsení pedagógovia, ktorí sa svojej práci venovali takmer celý život, prišli o možnosť zarobiť si aspoň na živobytie.

Najhoršie je, že v takýchto drsných podmienkach poslanci neponúkajú žiadnu alternatívu, kde sa zamestnať zbedačený učiteľ a kde študovať pre dedinské deti. V dôsledku toho trpia predovšetkým tí druhí, ktorí sú nútení dostať sa do najbližšej vzdelávacej inštitúcie vzdialenej 5 až 10 km.

AT nedávne časy Začali chodiť sťažnosti od učiteľov, ktorých riaditelia prepustili v mene šetrenia peňazí. Aby sa neplatilo za pôsobivé pracovné skúsenosti a kategóriu, namiesto profesionálov boli prijatí mladí špecialisti, ktorí pre svoju neskúsenosť majú minimálne znalosti o riadení. vzdelávací proces. Aké vzdelanie treba očakávať?

Plat učiteľa v zahraničí

Zaujímalo nás, ako je to so zárobkami v zahraničí, kde mimochodom zúri aj hospodárska kríza. Tak sa pohodlne usaďte a závidte:

• v Spojených štátoch, v prepočte na ruby, učiteľ dostáva od štátu priemerný plat 170 000 rubľov;
• Veľká Británia odhaduje prácu vzdelávacích pracovníkov na 160 000 rubľov;
• v Kanade boli priemerné ukazovatele stanovené na 220 000 rubľov;
• Belgickí učitelia dostávajú 165 000 rubľov;
• Nemecko nezaostáva - 170 000 rubľov;
• odhad odmeny pedagógov vo Francúzsku vyzerá skromne - 120 000 rubľov mesačne;
• Švédsko doslova nesie v rukách tých, ktorí vychovávajú a vzdelávajú deti - 295 000 rubľov;
• v susednom Poľsku učiteľ dostáva 70 000 rubľov.

Zaujímavé je aj to, že školy v týchto krajinách nie sú podobné tým ruským.

Učiteľstvo je ušľachtilé a potrebné povolanie. Na prvého učiteľa si pamätá, ak nie každý, tak mnohí určite. Učiteľ si zasa pamätá na každého žiaka, ktorý mu pekne pokazil nervy. Koľko dostáva učiteľ a ako sa počíta učiteľský plat?

Výpočet základnej mzdy

Ťažká práca učiteľov je odmeňovaná tromi spôsobmi: základným platom, paušálom alebo hodinovou mzdou študenta. Základná mzda – metóda, kedy sa k základnej mzde pripočítavajú odmeny za kontrolu zošitov, vedenie voliteľných predmetov, počet študentov, počet študentov, ktorí vyhrali olympiády a iné.

• plat učiteľa;
• osobitné platby, ktoré zahŕňajú odchýlky v pracovných podmienkach od normy, prítomnosť dozorovaných tried ako triedny učiteľ, pridelená kategória, vedenie stretnutí s rodičmi žiakov, nutnosť kontroly zošitov, práca na vzdelávacích a metodických materiáloch, vedenie kancelárie;
• motivačné platby (v tomto bloku sú zahrnuté odmeny za dosiahnuté výsledky na základe výsledkov účasti na regionálnych a krajských olympiádach, úspešnosť absolvovania jednotnej štátna skúška a absencia faktov o deviantnom správaní medzi deťmi).

Mzdy s pevnou sadzbou

Ako vypočítať plat učiteľa podľa takzvanej metódy „All Inclusive“? Táto metodika je založená na oficiálnom plate vo výške 36 hodín práce učiteľa, ako aj na motivačných platbách. Stimulačné platby, ako v prvom prípade, sú rovnaké. Zohľadňuje aj uplatňovanie nových riešení a prístupov v oblasti vzdelávania, realizáciu obzvlášť dôležitých úloh riadenia. Pracovné skúsenosti sú veľmi dôležité.

Účtovníci v mnohých regiónoch Ruska vrátane Moskvy resp Kaliningradská oblasť. AT tento prípad koncepcia základnej a stimulačnej časti zostáva zachovaná na základe pomeru 70 % ku 30 %. Základná časť zohľadňuje zaťaženie, počet študentov. Vykonávanie výskumných prác, účasť na konferenciách a súťažiach, vývoj vzdelávacích a metodických materiálov sa stávajú hlavnými faktormi pre účtovníka, ktorý sa zamýšľa nad otázkou, ako vypočítať plat učiteľa.

plat učiteľa základnej školy

Práca s deťmi od 6 do 10 rokov je zaujímavá, no napriek tomu náročná. V tomto veku sa dieťa prvýkrát stretáva so svetom vážnosti a zodpovednosti. Úlohou učiteľa nie je ublížiť detskej zvedavosti, túžbe po vedomostiach, pomôcť dieťaťu stať sa usilovnejším, pozornejším a zodpovednejším. Ako sa vypočíta plat učiteľa základnej školy, ak sú možnosti účasti na významných regionálnych a regionálnych podujatiach obmedzené na minimum a žiak základnej školy má ešte ďaleko od skúšok?

Hlavnými premennými pri výpočte mzdy budú hodinová sadzba schválená riaditeľom výchovného zariadenia, počet odpracovaných hodín, počet detí, ktoré vyučujú učiteľky a percento príplatku v závislosti od kategórie učiteľ.

Učitelia cudzích jazykov a platy

Dnes je módne a dokonca potrebné učiť cudzie jazyky, pretože to je priama cesta k úspechu a slušným zárobkom, ako aj k možnosti bezplatného cestovania. Je ľahké si predstaviť, ako sa počíta plat učiteľa a z čoho pozostáva. anglického jazyka.

Za predpokladu, že vedenie školy z objektívnych príčin nemá možnosť učiteľa dodatočne zaťažiť, je mu garantovaný plat v rovnakej výške, ako keby prevzal ďalšie povinnosti. V tomto prípade je vhodná príležitosť pomôcť študentovi naučiť sa látku v cudzom jazyku a pripraviť ho na účasť na olympiádach v anglickom jazyku.

Ako sa počíta plat anglických učiteľov? Rovnako ako ostatní učitelia. Výhodou výučby angličtiny je, že učiteľ si môže doučovaním vždy privyrobiť.

Učiteľské mzdové účtovníctvo

Mzda učiteľa sa vypočíta ako súčin základnej sadzby za hodinu (v tomto prípade sa berie akademická hodina), počtu odpracovaných hodín a percenta príplatku za pridelenú kvalifikáciu.

Kvalifikácia učiteľa zahŕňa vzdelanie a prax, ako aj výsledky absolvovaných atestácií. Čím vyššia kvalifikácia, tým vyšší príjem učiteľa.

Odporúčaná frekvencia účtovania je raz ročne s výnimkou učebných plánov, podľa ktorých je hodinová záťaž stanovená na pol roka. Objemy nákladov sú koordinované na začiatku prvého a druhého akademického semestra. Na základe učebných osnov a vypracovaných vzdelávacích programov sa vypočíta hodinový úväzok každého učiteľa, ktorý sa vynásobí platovou tarifou. Prípady, keď jeden učiteľ nahrádza druhého, sa platia dodatočne. Odmena učiteľa by mala zostať na rovnakej úrovni, ak sa jeho úväzok znížil z dôvodov, ktoré nemôže ovplyvniť.

Vyúčtovanie je potrebné vykonať na konci školského roka pred odchodom učiteľov na prázdniny. Pravidlá stanovujú, že informovanie zamestnancov o tarifách by sa malo uskutočniť najneskôr dva mesiace pred dátumom nadobudnutia účinnosti.

Plat učiteľa

Reči o platoch zamestnancov verejného sektora neustávajú. Z televíznych obrazoviek verejnosť vždy počúva len to, že ďalšie zvýšenie miezd je plánované alebo už zrealizované. Napriek tomu verejný sektor neustále hľadá pracovníkov.

Ako vypočítať plat učiteľa, aby upútal pozornosť mladých ľudí na túto profesiu žiadanú na trhu práce. S cieľom vyriešiť tento problém sa pravidelne zavádzajú nové mzdové systémy. Posledné systémové zmeny nadobudli účinnosť 1. januára 2017.

V prípade, že učiteľ nastúpi do zamestnania v polovici roka, výpočet priemerného platu sa vykoná podľa nasledujúcej schémy: stanovená sadzba za hodinu sa vynásobí celkovým objemom úväzku učiteľa a vydelí sa číslom celých mesiacov zostávajúcich do konca školského roka. Výpočet mzdy za neúplný mesiac vychádza zo skutočne odpracovaných hodín.

Ako sa počíta plat učiteľa podľa nového systému

Nový systém odmeňovania počíta so stanovením základnej časti mzdy na úrovni 70 % v r celková štruktúra, zvyšných 30 % pripadne na kompenzačné a motivačné časti. Taktiež sa v záujme vyrovnania príjmov navrhuje zrušiť redukčné koeficienty pre učiteľov bez vysokoškolského vzdelania.

Nariadenie o odmeňovaní učiteľov, ktoré predpisuje spôsob výpočtu platu učiteľa, by malo obsahovať tieto hlavné body:

• definície pojmu a sadzby oficiálnych platov odborníkov;
• hodinové mzdové sadzby;
• určenie štruktúry kompenzačných platieb;
• určenie štruktúry motivačných platieb;
• vykonávanie platieb na základe taríf;
• stanoviť hodinovú mzdu;
• zahrnutie náhradných hodín iných učiteľov do príplatkov.

Platy učiteľov v Moskve a Moskovskej oblasti

Úroveň miezd v Moskve je oveľa vyššia ako regionálne ukazovatele. Omeškania vo výplatách miezd sú u moskovských učiteľov v porovnaní s ich kolegami v regiónoch tiež zriedkavé. Jediným negatívnym bodom pre učiteľa z Moskvy je oneskorenie indexovania.

Zo spôsobu výpočtu platu učiteľa v Moskve možno vidieť rozdiely vo výpočte platov pre učiteľov v hlavnom meste a pre jeho kolegov z Moskovskej oblasti. Napríklad účtovník vzdelávacej inštitúcie v Moskve bude aplikovať metodiku „Student-hour9raquo;“, v Moskovskom regióne bude vychádzať z metodiky „Basic plate +“.

Ako vypočítať plat učiteľa základnej školy

Ako viete, školský učiteľ je pomerne široký pojem, ktorý kombinuje niekoľko špecialít. Učitelia preto dostávajú rôzne platy v závislosti od mnohých podmienok, od konkrétnej pozície až po špecifiká regiónu a štatút školy. Postup pri výpočte platov a príplatkov pre zamestnancov ruských verejných škôl je však všeobecný, možno ho teda uplatniť najmä pri výpočte platu učiteľa základnej školy.

Zložky mzdy

Plat učiteľov pozostáva z:

V bežných školách, kde nie sú opravné hodiny a iné špeciálne podmienky, sa výpočet platu učiteľa odvíja od počtu vyučovacích hodín a počtu žiakov. Zohľadňuje sa aj mimoškolská záťaž, napríklad kontrola domácich úloh, plnenie povinností triedneho učiteľa a pod. Existujú aj koeficienty v závislosti od skúseností učiteľa a kategórie jeho kvalifikácie.

Kompenzačné platby sa poskytujú, ak učiteľ pracuje v noci, v nebezpečných podmienkach, najmä s chemickými činidlami. Stimulačné platby sú zahrnuté v prémiách a majú povzbudiť učiteľa k dobrému výkonu žiakov pri absolvovaní skúšok, víťazstvám žiakov na olympiádach, zavádzaniu nových didaktických učebných materiálov a ďalším úspechom v práci. Avšak takýto bonus nesmie presiahnuť 60 % platu. Bonusy pre učiteľov sa vykonávajú podľa princípu iných rozpočtových inštitúcií: vyplácajú sa štvrťročné a ročné odmeny a určitá suma sa nahromadí do prázdnin.

Platy učiteľov musia prejsť každoročnou indexáciou, ktorá napríklad v roku 2016 predstavovala 7 %.

Ako sa vypočíta plat stredoškolského učiteľa?

Dnes je na internete niekoľko elektronických online programov na výpočet platov učiteľov. Tieto programy si samozrejme vyžadujú overenie údajov, ale v priemere vedia navrhnúť spôsob výpočtu platu učiteľa. Výpočty je možné vykonať aj ručne.

Najprv musíte vziať základnú sadzbu (20 hodín týždenne na základnej škole) plat, ktorý je dnes 3 000 - 3 500 rubľov. Na základnú sadzbu možno použiť zvyšujúce koeficienty, ak učiteľ:

• učí v obci (0,25);
• v nápravnovýchovnom ústave (0,2);
• v internátnej škole pre siroty (0,2);
• v internáte (0,15);
• má zručnosti vo výučbe miestnych dialektov, napríklad čečenského jazyka (0,15).

K tomu sa pripočítajú dostupné koeficienty:

• pre vysokoškolské vzdelanie učiteľa;
• kvalifikačná kategória;
• čestný titul (do 0,2);
• pracovné skúsenosti;
• prítomnosť vedeckej hodnosti (10 % pre kandidáta a 20 % pre doktorandskú prácu);
• štatút vzdelávacej inštitúcie (lýceum alebo gymnázium), ktorý dáva príplatok 0,15.

Vedenie vzdelávacej inštitúcie má právo stanoviť koeficienty pre náročnosť vyučovanej disciplíny. Tieto platby sú realizované z prostriedkov samotnej školy, štát ich teda nereguluje.

Ostatné druhy platieb sa pripočítavajú k základnej sadzbe. Ako teda vypočítať plat učiteľa základnej školy?

Približný výpočet reálneho príjmu učiteľa základnej školy so stredoškolským vzdelaním

Aby bolo človeku jasné, čo môže očakávať od práce v Základná škola je možné urobiť približný výpočet. Získané údaje sú relevantné na začiatku roka 2017. Na určenie mzdy berieme tieto údaje:

• priemerná pracovná prax (od 5 do 10 rokov), ktorá dáva + 10% k platu;
• prvá kategória (koeficient 1,5);
• úplne vyššie Vzdelávanie učiteľov, za ktorý patrí príplatok vo výške tretiny základnej sadzby;
• údajný učiteľ údajne pracuje v bežnej škole a nemá ďalšie zásluhy vo forme čestných titulov a akademických titulov;
• školy stanovujú koeficienty na náročnosť predmetov, ale pre bežného učiteľa na základnej škole takýto príspevok neexistuje;
• 15 % z platu sa vypláca za vedenie triedy v základnej škole;
• ďalších 10 % je určených na kompenzáciu času stráveného kontrolou zošitov;
• presne taká istá suma sa platí aj vedúcej študovne, ktorú má spravidla k dispozícii učiteľ základnej školy.

Ako výsledok výpočtu ukázalo sa to vo výške 10115,88 rubľov. Práve na takýto príjem by sa mal orientovať človek, ktorý chce pracovať na základnej škole.

Ako vidno, základný plat v škole stále nedosahuje regionálne priemery. Napriek tomu sa v našej dobe realizujú regionálne motivačné programy, v rámci ktorých sa učiteľom vyplácajú odmeny. To nám umožňuje výrazne priblížiť veľkosť platov učiteľov k priemeru. Okrem toho nemožno ignorovať pravidelné povinné príplatky, ktoré vo všeobecnosti slúžia ako dobrý doplnok k základnej mzde.