KSU "Uzunkolskaja stredná školač. 1"

Plán lekcie angličtiny

Téma: "Prítomný jednoduchý čas"

učiteľ : KrupkoA. N.

akademický rok 2015-2016

Trieda: 4

Téma lekcie: Prítomný čas jednoduchý. Prítomný čas jednoduchý.

Typ lekcie: lekcia upevňovanie vedomostí.

Typ lekcie: lekcia je cestovanie.

Účel lekcie: zopakovanie a zovšeobecnenie poznatkov o prítomnom jednoduchom čase.

Vzdelávacie ciele: formovať gramatické zručnosti a schopnosti v jednoduchom prítomnom čase v ústnom prejave a písanie; formovať lexikálne zručnosti a zručnosti v ústnej reči.

Ciele rozvoja: rozvoj schopnosti počúvať, rozvoj kognitívneho postoja k téme, rozvoj schopnosti komunikovať v cudzí jazyk: zostaviť príkazy podľa modelu a nezávisle.

Vzdelávacie ciele: výchova práceschopnosti, záujem o jazyk, disciplína, úctivý prístup k učiteľovi a spolužiakom, výchova k úcte k zariadeniu.

Vyučovacie metódy: verbálne, vizuálne a praktické metódy.

Vybavenie a technické prostriedky: interaktívna tabuľa, písomka.

Obsah lekcie

Organizovanie času.

Dobré popoludnie chlapci a dievčatá! Som veľmi rád, že vás vidím! Sadnite si dole, prosím! V minulej lekcii sme ukončili štúdium témy „Present Simple Time“ a dnes máme lekciu na túto tému. Účelom našej lekcie je zopakovať a zovšeobecniť poznatky o prítomnom jednoduchom čase.

Najprv sa vás však chcem opýtať: Myslíte si, že každý človek by mal ráno vstávať s dobrou náladou? Ak áno, potom zvýšiť pravá ruka! Myslíte si, že každý žiak by mal chodiť do školy s dobrou náladou? Ak áno, zdvihnite ľavú ruku! A čo si myslíte o lekciách anglického jazyka vie ťa rozveseliť? Ak áno, zatlieskajte 1-krát!

Fonetické cvičenie. Precvičovanie výslovnosti hlások: , , , , , , .

Začnime fonetickými cvičeniami!

A teraz, aby som vás trochu rozveselil, chcem s vami urobiť fonetickú rozcvičku.

Pozrite sa na tabuľu - počúvajte ma a opakujte po mne!

Vodička beží:

Bzučiace komáre:

Opica trasie prach z gauča:

Z koberca: [ t]

Opica zazvoní na zvonček:

Opica sa naťahuje:

Opica si zahrieva labky:.

Hlavná časť lekcie:

1. Opakovanie naštudovaného materiálu na tému "prítomný Jednoduché ». (práca s interaktívnou tabuľou a obrazovým materiálom)

Skvelé, dúfam, že máte dobrú náladu, keď vyrážame - nepovedal som cestou nadarmo, pretože sa stala smutná udalosť! Moji priatelia zo Smeshariki sa vybrali na túru a keď si oddýchli, stratili sa na ceste späť domov. A aby sa mohli vrátiť domov, musia dokončiť úlohy na tému „Real Simple Time“. To je to, o čom nevedia! Tak im pomôžme! Súhlasíte so mnou? Pomôžme im?

ALE.Študenti dostanú za úlohu zapamätať si satelitné slová, ktoré poznajú prítomný jednoduchý (jednoduchý prítomný čas). Študenti spájajú satelitné slová Present Simple s ruským prekladom na základe obrazového materiálu (5. snímka prezentácie).

- Takže, prvá úloha: musíte správne korelovať ukazovacie slová.

Často (často), vždy (vždy), každý deň (každý deň) / týždeň (týždeň) / mesiac (mesiac) / rok (rok), zvyčajne (zvyčajne), zriedka (zriedka), niekedy (niekedy).

B. Zo zoznamu slov vytiahnutých z truhlice musia žiaci utvoriť a pomenovať tieto slovesá v 3. osobe jednotného čísla.

- Musíte správne rozdeliť slovesá podľa toho, aké koncovky tvoria. -s alebo - es .

Crash -es, watch - es, work - s, wish - es, read - s, plávať - ​​s, try - i - es, study - i - es, play - s.

AT. Konštrukcia kladných viet v prítomnom jednoduchom čase. Žiaci tvoria vety pomocou Osobitná pozornosť na zámeno. Má to fungovať na interaktívnej tabuli a zvyšok na technologické mapy.

- Predtým, ako začneme vytvárať kladné vety, spomeňme si najskôr, ako sa tvoria? Na okrajoch stolov máte podpísanú kartu 1 / kartu č. 1. Otočte sa a pozorne si ju prezrite! Zámená - ryba potrebujete, aby ste sa spojili s požadovaným slovesom - riasa (buď s koncovkou alebo bez nej) a týmto spôsobom si zopakujeme, ako sa takéto vety tvoria (hovorené ústne).

- Opakované! Teraz vezmite kartu 2/kartu #2, otočte ju a napíšte na ňu číslo! Teraz tí, ktorí neprídu k tabuli, píšu vety na kartičky.

- Pozor na tabuľu! Poďme dokončiť úlohu!

Čítal som knihu.

Hráš futbal.

Beží.

Tancujeme.

Ona kreslí.

G. Konštrukcia záporných viet v jednoduchom prítomnom čase. Žiaci tvoria vety, pričom dbajú najmä na zámeno, pomocné sloveso robiť/robí a negatívna častica nie. Má to fungovať na interaktívnej tabuli a zvyšok na technologických mapách.

Predtým, ako začneme vytvárať kladné vety, spomeňme si najskôr, ako sa tvoria? Na okrajoch stolov máte podpísanú kartu 3 / kartu č. 3. Otočte sa a pozorne si ju prezrite! Na spojenie s požadovaným slovesom - úľ potrebujete zámená - včely a týmto spôsobom si zopakujeme, ako sa takéto vety tvoria (hovoria ústne).

-

My netancujeme.

Nečítam knihu.

Nepozeráš televíziu.

Ona nekreslí.

Nespievajú.

1. Fizminutka. Robíme to pohybom.

Vstať, prosím! Poďme si oddýchnuť! Opakuj po mne!

Poďme si trochu oddýchnuť! Všetci vstaňte a opakujte po mne!

Ruky na hlavu
Ruky na bokoch
Ruky na stole
Takéto ruky
Ruky na pleciach
ruky hore a dole
ruky za hlavou
A sadnite si.

Stojte na mieste!

Ďakujem! Sadnúť, prosím!

D. Vytváranie opytovacích viet v jednoduchom prítomnom čase. Žiaci tvoria vety, pričom dbajú najmä na zámeno, pomocné sloveso robiť/robí. Má to fungovať na interaktívnej tabuli a zvyšok na technologických mapách.

- Tak sme pomohli Smesharikimu dostať sa z lesa a skončili sme na rozcestí. Kam chodia do mesta Kostanay alebo mesta Rudny, to sa dozviete po splnení úlohy. Musíte robiť opytovacie vety.

Predtým, ako začneme vytvárať kladné vety, spomeňme si najskôr, ako sa tvoria? Na okrajoch stolov máte podpísanú kartu 4 / kartu č. 4. Otočte sa a pozorne si ju prezrite! Musíte spojiť zámená - motýle s požadovaným slovesom - kvetina, a týmto spôsobom si zopakujeme, ako sa takéto vety tvoria (hovorené ústne).

- Pozor na tabuľu! Poďme dokončiť úlohu! (Pokračujeme v písaní technologických máp)

čítaš knihu?

Hráme futbal?

Ona kreslí?

Pozerá televíziu?

Skáču?

E. Riešenie krížovky. Krížovka sa skladá zo slovies.

Keď sme v meste Kostanay, musíme pomôcť Smeshariki nájsť ich domov, a preto musíte vyriešiť krížovku. (Pracujeme v skupinách po dvoch alebo troch)

A teraz sa pozrime, či ste krížovku vyriešili správne.

1. beh

2.spievať

3. plávať

4.skok

5 hrať

6. tanec

Všetky úlohy sú splnené, čo znamená, že Smeshariki sa vrátili domov! Si skvelý!

Zhrnutie. Frontálny prieskum študentov:

Takže chlapci! Odpovedzte na moje otázky:

Akú tému nám tento výlet pomohol upevniť?

Aké vety môžeme teraz skladať v jednoduchom prítomnom čase?

Ako sa tvoria pozitívne/negatívne/pytovacie cvičenia?

Aké slová poznáme?

Dobre! Výborne!

Známkovanie za lekciu a d / z.

Dávam ti ... .

Váš domáca úloha, bude na karte 5 / karte č. 5. Ku každému obrázku musíte urobiť kladnú, zápornú a opytovaciu vetu.

Reflexia.

Ak je nálada uspokojivá, nakreslite

A ak je nálada vôbec zlá, potom kreslite

VII. Z finálny, konečný časť.

Lekcia sa skončila! Dobré kúpiť! Môžete byť slobodní!

prítomný jednoduchý čas
jednoduchý prítomný čas

Keď sa naučíme desať bežne používaných slovies prezentovaných v poslednej lekcii, môžeme začať študovať prítomný čas v angličtine, ktorý sa nazýva Present Simple (Present Simple). Inými slovami, naučíme sa dávať slovesá do správnych tvarov (žijem, žiješ, on žije atď.).

Ako príklad si spojme sloveso žiť vo všetkých osobách. Takto to bude vyzerať:

Žijem - žijem
Žiješ - žiješ
On žije s- On žije
Ona žije s- Ona žije
To naživo s- Ono, to (všetko, čo nie je osobou) žije
Žijeme - žijeme
Žijú - Žijú

Ako vidíte, časovanie slovesa je veľmi jednoduché. Takmer vo všetkých tvaroch má sloveso tvar jednoduchého infinitívu, okrem On, Ona, To, kde sa na slovese vyskytuje koncovka -s. Na tieto prípady si treba hneď spomenúť a snažiť sa nerobiť chyby.

Nehovorte: On žije alebo ona žije. Toto je bežná chyba mnohých študentov angličtiny.

Všimnite si tiež absenciu častice to, čo naznačuje, že nepoužívame infinitív, ale sloveso v prítomnom čase.

Analogicky so slovesom žiť a pre väčšiu prehľadnosť spojíme sloveso hovoriť:

hovorím
Ty hovoríš
On / Ona / To hovorí s
Hovoríme
Oni hovoria

Podobne prebieha aj časovanie ostatných slovies. Pokúste sa spojiť slovesá, ktoré už poznáte učiť sa, pracovať, čítať, písať, jesť, piť, vidieť, rozumieť.

Po vykonaní tohto samostatná úloha, môžete začať vytvárať vety v prítomnom čase.

Pozrime sa na príklady:

Bývam v Moskve - žijem v Moskve
Učíš sa anglicky – učíš sa anglicky
Môj priateľ sa učí s nemčina- Môj priateľ sa učí po nemecky
Moji rodičia pracujú v hoteli - Moji rodičia pracujú v hoteli
Pijete veľa kávy – Pijete veľa kávy

Pamätajte, že „vy“ a „vy“ v angličtine budú mať rovnakú formu. Rozdiel je určený iba kontextom.

Preložte nasledujúce vety do angličtiny:

Žije v Rusku
Vy a John sa učíte angličtinu
Jem veľa mäsa
Tomuto mužovi rozumiem
Moji rodičia čítali veľa kníh
Susan pozerá americké filmy

Keďže sa učíme hovoriť v prítomnom čase, môžeme použiť slová a výrazy, ktoré naznačujú, že dej sa odohráva v prítomnom čase. Ide o takzvané dočasné ukazovatele. V našom kurze anglického jazyka sa s týmto pojmom budeme opakovane stretávať. Pamätajte si časy, ktoré sa používajú v prítomnom jednoduchom čase, a skúste ich použiť vo svojej anglickej reči.

Dočasné ukazovatele Jednoduchý prítomný čas:

dnes - dnes
každý deň - každý deň
vždy - vždy
často - často
zvyčajne - zvyčajne
niekedy - niekedy
zriedka - zriedka

ráno - ráno
poobede - poobede
večer - večer

Príklady:

Vždy čítam knihy v angličtine- Vždy čítam knihy v angličtine.
Ráno Scott číta noviny- Pán Scott ráno číta noviny
Môj otec pracuje každý deň - Môj otec pracuje každý deň
Nielen Angličania pijú čaj veľmi často- Nielen Briti pijú čaj veľmi často

Zapamätajte si niektoré populárnejšie anglické slovesá:

otvárať - otvárať
zavrieť — zavrieť
Obchody v tomto meste otvárajú skoro ráno- Obchody v tomto meste otvárajú skoro ráno

kúpiť - kúpiť
predať - predať
Môj brat predáva svoje auto - Môj brat predáva svoje auto

začať - začať
dokončiť - dokončiť

vstúpiť - vstúpiť (používa sa bez predložky)
Učiteľ vstúpi do triedy a začne hodina- Učiteľ vstúpi do triedy a začne hodina

páčiť sa - milovať, páčiť sa
Ann rada číta knihy - Ann rada číta knihy

V angličtine sú však slovesá, ktoré v tvaroch on , she and it nemajú na konci -s , ale -es . Sú to slovesá končiace na ch, sh, ss. A slovesá, ktoré končia na y, budú končiace na -ies :

pozerať - pozerať

pozerám
Pozeras
On/ona/to pozerá es
Pozeráme
Oni sledujú

Podobné slovesá:

dojesť (finišovať) - on dokončiť es
obliekať sa (obliekať) - ona sa oblieka es

študovať - ​​študovať

študujem
Študuješ
On/ona/to stud ie
Študujeme
Študujú

Podobné slovesá:

lietať (lietať) - on fl ie
plakať (plakať) - ona kr ie

Koncovky týchto klesajúcich slovies pripomínajú koncovky množných klesajúcich podstatných mien: trieda - triedy, zápas - zápalky, jedlo - riad, atď.

Cvičenia
Cvičenia

Cvičenie 1

Dajte sloveso žiť do správneho tvaru

1. I __________ v New Yorku; 2. Moji rodičia __________ v Anglicku; 3. Môj manžel a ja __________ vo vidieckom dome; 4. Monica __________ s rodičmi; 5. Rob a Sue __________ spolu; 6. Vy __________ v Kalifornii; 7. Joe __________ ďaleko od môjho domu; 8. Pes __________ v kuchyni; 9. My __________ v Austrálii; 10. Môj priateľ __________ v Londýne.

Cvičenie 2
Dajte slovesá do správneho tvaru

Oni-na-piť
My-aby sme pochopili
On-to-písať
Vy do práce
Ona na čítanie
Ja-jesť
Mary - vidieť
Sam a Pete
Muž - učiť sa
Ty a ja - žiť

Cvičenie 3
Preložte vety do ruštiny

1. Mária hovorí veľmi dobre po španielsky; 2. Moji priatelia si v tejto štvrti otvoria reštauráciu; 3. Jeho matka kúpi auto; 4. Dustin pracuje vo veľkej spoločnosti; 5. Rozumieme tomu francúzskemu filmu; 6. Čítaš veľa kníh v angličtine; 7. Mačka jedá ryby a pije mlieko; 8. Ráno čítam noviny; 9. Dnes Ján pracuje veľmi málo; 10. Vždy hovoria veľmi rýchlo.

Cvičenie 4
Otvorte zátvorky a vložte slovesá do správneho tvaru

A
1. My (pracovať) v malej továrni; 2. Moji starí rodičia (byť) na dedine; 3. Ten chlapec (hovorí) tromi cudzími jazykmi; 4. Vy (učiť sa) angličtinu každý deň; 5. Ja (vidieť) veľký vták na tom strome; 6. Dorothy (predať) svoj dom v Liverpoole; 7. Dave a Chris (mať radi) pozerať indické filmy; 8. Susan (jesť) veľmi veľa večer; 9. Dan často (čítať) časopisy v angličtine; 10. Patrik a ty (na pitie) veľa pomarančového džúsu.

B
1. Moja matka (umývať) taniere; 2. Ja (dokončím) svoj projekt; 3. Sam (dokončiť) svoju domácu úlohu; 4. Každý deň (prať) oblečenie; 5. My (študovať) veľmi; 6. Veľmi často (sledujete) americké filmy; 7. Martin (študovať) Nemčina v Berlíne; 8. Popoludní Sally (sledovať) správy v TV; 9. Rick (letieť) dnes do Kanady; 10. Niekedy ona (na plač) vo svojej spálni.

Cvičenie 5
Preložte vety do angličtiny

A
1. Žijem v Rusku; 2. Býva v New York; 3. Žijeme v USA; 4. Peter býva vo veľkom byte; 5. Moji rodičia bývajú v Mestečko; 6. Susan a Alex žijú spolu; 7. Bývate ďaleko od mesta; 8. Moja mačka Fluffy žije v krabici; 9. Vaši priatelia bývajú blízko rieky; 10. Žiješ v krásnom meste.

B
1. Čítam knihu; 2. Učíte sa angličtinu; 3. Hovorí španielsky; 4. Jedia ryby; 5. Martin pracuje v Londýne; 6. David a Nick pijú vodu; 7. Moji rodičia rozumejú po francúzsky; 8. Dávid píše knihu; 9. Môj otec číta noviny; 10. Vidím vysoké hory.

C
1. umyjem taniere; 2. Umýva riad; 3. Dokončia vyučovaciu hodinu; 4. Sam dokončí prácu; 5. Moja matka pozerá film; 6. Pozeráme film v angličtine; 7. Študuješ v Paríži; 8. Mary študuje na Oxforde; 9. Oblieka svoje deti; 10. Mike letí do Los Angeles.

D
1. Dnes kupujem nový dom; 2. Často jeme v tejto kaviarni; 3. Môj priateľ vždy večer pozerá filmy; 4. Jej práca začína skoro ráno; 5. Predávate svoje auto; 6. Zvyčajne čítam knihy v angličtine; 7. Bob málokedy jedáva mäso; 8. Môj pes rád pije mlieko; 9. Sarah často lieta do Ruska; 10. Deti často plačú.

Keď sa stretávate s ľuďmi, hovoríte o svojich preferenciách a záľubách a o tom, čo robíte každý deň, používate prítomný čas. V angličtine na opísanie takýchto akcií potrebujete The Present Simple Tense (prítomný jednoduchý čas). A v priebehu tejto lekcie sa naučíme, ako sú kladné, záporné a opytovacie vety zostavené v prítomnom jednoduchom čase, a tiež sa naučíme, ako ich správne používať v bežnej reči.

Čo robí tvoj priateľ každý deň? (Čo robí tvoj priateľ každý deň?) On skáče, ona píše, on je, ona chodí, on sa hrá, ona rozpráva. Ako vidíte, všetky slovesá majú koncovku S. To znamená, že pre zámená on (on), ona (ona), ono (to) bude konštrukcia Present Simple vyzerať takto: na prvom mieste je podmet a predikát vyjadrený slovesom s koncovkou S , je v druhom.

Zvážte príklady negatívnych viet v prítomnom čase.

ja nie choď si zabehať každé ráno. - Nechodím každé ráno behať.

vy nie bývať v malom meste. - Nežijete v malom meste.

my nie poznať toto pravidlo. - Toto pravidlo nepoznáme.

Oni nie ako zmrzlina. - Nemajú radi zmrzlinu.

Vidíme teda, že „pomocníci“ sa vo vetách objavujú a nevyskytujú, čo robí výroky negatívnymi. Upozorňujeme, že sloveso robiť v takýchto vetách sa neprekladá ako „robiť“. Neprekladáme spolu ako negatívnu časticu „nie“.

„Helper“ do sa používa so zámenami ja, ty, my, oni. A pri zámenách on, ona, ono sa používa „pomocník“ robí, t. j. robiť, akoby „odnáša“ z hlavného slovesa koncovku S. Napríklad:

On nie ako zmrzlina. - Nemá rád zmrzlinu.

Ona nie dobre spievaj. - Nespieva dobre.

to nie lietať. - Nelieta.

On nie umývať riad. - Neumýva riad.

V hovorovej reči je vhodnejšie používať skratky (obr. 3.).

Ryža. 3. Skratky pre robiť a robí

Preštudujte si príklady so skrátenými tvarmi.

ja nerobt hop. - Neskáčem.

Peter niet bež rýchlo. Peter nebehá rýchlo.

my nerobt vstať skoro. - Nevstávame skoro.

Ann niet piť čaj. Anna nepije čaj.

Môžeme teda odvodiť pravidlo pre tvorenie záporných viet v prítomnom jednoduchom čase: na prvom mieste je podmet, na druhom do / do + nie a na treťom predikát vyjadrený slovesom.

Ak je vo vete podmet vyjadrený zámenom on (on), ona (ona), to (to), potom k slovesu pridávame koncovku -s. Z tohto pravidla však existuje výnimka. K niektorým slovesám pridávame koncovku -es:

robiť + es à robí (robiť)

Napríklad ja áno. - On robí.

ísť + es à ide (ísť)

Napríklad idete. - Ona ide.

slovesá s koncovými písmenami -s, -z, -x, -ch, -tch, -sh + es

Napríklad mi chýba (chýba mi). - Hemis ses(chýba mu). Opravujete (opravujete). - Ona fi xes(ona opravuje). Chytáme (chytáme). - Heca tches(chytí). Umývajú sa (umývajú). - To bolo ona je(umýva sa).

slovesá s koncovým y, pred ktorým je spoluhláska: y + es à ies

Napríklad Letíme (lietame). -On fl ie(On letí). Plačem (kričím). - On kr ie(kričí). Študujú (učia). - Ona studuje ie(ona učí).

Najprv sa pozrime na príklady otázok vytvorených v Present Simple.

Do ty ho poznas? - Poznáš ho?

Do vstávajú skoro? - Vstávajú skoro?

Do páči sa ti to? - Páči sa ti to?

Ako vidíte, všetky opytovacie vety začínajú nám už známym „pomocníkom“ do, ktorý sa používa so zámenami ja, ty, my, oni. Ak je podmet vyjadrený zámenom on, ona alebo ono, potom použijeme „pomocník“ robí. Napríklad:

robí ona hovorí anglicky? - Hovorí anglicky?

robí funguje to? - Funguje to?

robíčítala knihy? - Číta knihy?

robí pozná toto pravidlo? Pozná toto pravidlo?

Preto sú opytovacie vety v prítomnom jednoduchom stave zostavené podľa nasledujúcej schémy: na prvom mieste je „asistent“ Do / Does, potom predmet a potom sémantické sloveso.

Teraz viete, ako vytvárať otázky v prezentácii Simple. Ale ako na ne vytvoriť krátke odpovede áno a nie? Pozrite si príklady:

Do máš rád futbal? - Áno ja robiť. - Máš rád futbal? - Áno (obr. 4.).

robí má rád tenis? - Nie on nie. - Má rád tenis? - Nie.

Do máš rád čaj? - Nie, ja nie. - Máte radi čaj? - Nie.

Do radi tancujú? - Áno, oni robiť. - Radi tancujú? - Áno.

Vidíme, že do (pri zámenách ja, ty, my, oni) a robí (pri zámenách on, ona, to) nám opäť prišli na pomoc. V krátkej odpovedi používame „pomocníka“, ktorý bol v otázke.

Schémy pre krátku odpoveď „Áno“ na otázku v prezentácii Simple možno znázorniť takto:

Áno + ja/my/ty/oni + robíme.

Áno + on/ona/to + robí.

A tu sú schémy pre krátku odpoveď „Nie“:

Nie + ja/my/ty/oni + nie.

Nie + on/ona/to + nie.

Pracujem? - Áno. / Nie, nemám.

Pracujem? - Áno. / Nie.

Hráme sa? - Áno, robíme. / Nie, nemáme.

Hráme? - Áno. / Nie.

Vstávaš skoro? - Áno. / Nie, nemám.

Vstávaš skoro? - Áno. / Nie.

Chodí Kate rada na nákupy? - Áno, robí. / Nie, nemá.

Kate rada nakupuje? - Áno. / Nie.

Chce Mike šálku čaju? - Áno, robí. / Nie, nemá.

Mike chce šálku čaju? - Áno. / Nie.

Upozorňujeme, že pravidlá pre tvorenie záporových a opytovacích viet pomocou do / robí platia len vtedy, keď veta neobsahuje sloveso byť, teda jeho tvary am, je, sú.

Zvážte príklady:

Mám rád tenis. - Milujem tenis.

Do máš rád tenis? - Máš rád tenis?

ja nie ako tenis. - Nemám rád tenis.

Kreslíme obrázky. - Kreslíme obrázky.

Do kreslíš obrázky? - Kreslíš obrázky?

my nie kresliť obrázky. Nekreslíme obrázky.

Čítal knihy. - Číta knihy.

robíčítal knihy? - Číta knihy?

On niečítať knihy. - Nečíta knihy.

Spieva piesne. - Spieva piesne.

robí ona spieva pesničky? - Spieva piesne?

Ona niet spievať piesne. - Nespieva piesne.

A tu sú príklady viet so slovesom byť:

On je lekár. - On je lekár.

to je pekná bábika. - Je to krásna hračka.

my súžiakov. - Sme študenti.

Aby sme z takýchto viet urobili otázky a zápory, nemali by sme volať na pomoc sloveso robiť alebo robí, keďže nám pomôže samotné sloveso byť. Napríklad:

On je lekár. - On je lekár.

Je on je doktor? - On je lekár?

On nie je lekár. - Nie je lekár.

to je pekná bábika. - Je to krásna bábika.

Je je to pekná bábika? - Je to krásna bábika?

to nie je pekná bábika. - Nie je to pekná bábika.

my súžiakov. - Sme študenti.

sú my žiaci? - Sme študenti?

my nie sútžiakov. Nie sme študenti.

Takže vo vetách so slovesom byť dáme na prvé miesto sloveso byť, aby sme vytvorili otázku, a k slovesu byť pridáme zápornú časticu nie, aby sme vytvorili negáciu.

Bibliografia

1. Afanas'eva O.V., Mikheeva I.V. Anglický jazyk. 2. ročník - M: Drop, 2014.
2. Biboletová M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. Anglický jazyk. 2. stupeň – titul, 2008.
3. Bykova N.I., Dooley D., Pospelová M.D. atď. anglický jazyk. 2. ročník – osveta, 2013.

1. English-4life.com.ua ().
2. English.language.ru ().
3. Alleng.ru ().

Domáca úloha

1. Položte otázky, či robíte alebo robí:

1. ____ Vidíš ho často?

2. ____ vaša matka pracuje ako učiteľka?

3. _____ odchádza autobus o 19:00?

4. ____veria na duchov?

5. ___ hrá na klavíri?

6. ___ študuješ angličtinu?

7. ___ stála táto sukňa veľa peňazí?

8. ___ Thomas hrá na gitare?

9. ___ tvoji bratia žijú v Moskve?

10. ___ majú radi futbal?

2. Píšte o svojich vášňach, záľubách a každodenných činnostiach pomocou jednoduchej prítomnosti.

3. Preložiť do angličtiny.

1. Bývam vo veľkom meste.

2. Každý utorok a štvrtok Maxim chodí na hodiny karate.

3. - Vieš francúzsky? - Áno.

4. Na túto otázku nepozná odpoveď.

5. Marina je veľmi krásne dievča.

6. Chodia často do kina?

7. Mary rada počúva klasickú hudbu.

8. - Hrá basketbal? - Nie.

9. Neverím ti.

10. V mojom okolí prší len na jeseň.

V tejto fáze nemáme za cieľ preniknúť do ťažkej džungle anglickej časovej sústavy, preto začneme od toho najjednoduchšieho, teda od začiatku. Takže - čas Prítomný jednoduchý čas, alebo, ako sa to nazýva v domácich učebniciach, Prítomný čas neurčitý.

Všeobecná štruktúra kladnej formy:

Pri využívaní času prítomný jednoduchý čas Návrh je štruktúrovaný takto:

Ako si pravdepodobne pamätáte, slovesá v angličtine sa delia na hlavné a pomocný. Komu pomocný slovesá zahŕňajú slovesá byť, robiť, mať v opytovacích a záporných vetách, keď nevyjadrujú úkony a nenesú sémantickú záťaž. Všetky ostatné slovesá sú hlavné.

Takže príklady kladných viet v prítomný jednoduchý čas .

ja ísť do školy každý deň. - Chodím do školy každý deň.
My často hrať basketbal. - Často hráme basketbal.
Deti zvyčajne Páči sa mi to strany. - Deti zvyčajne milujú prázdniny.
Ona hovorí 2 cudzie jazyky. - Hovorí 2 cudzími jazykmi.
to berie 10 minút na univerzitu. - Cesta na univerzitu mi trvá 10 minút.

prítomný jednoduchý čas sa používa, keď:

a) s uvedením faktov:

Kancelária sa otvára o 9:00 a zatvára o 20:00. - Kancelária sa otvára o 9:00 a zatvára o 20:00.
Mám rád Zmrzlinu. - Milujem zmrzlinu.
Tráva je zelená. - Tráva je zelená.

b) rozprávanie o udalostiach to sa stane niekedy alebo pravidelne:

Ona vždy príde ráno. - Vždy príde ráno.
Káťa nikdy vstáva do 9:00. - Káťa nikdy nevstáva pred 9:00.
my zvyčajne hrať futbal ale niekedy hráme basketbal. - Väčšinou hráme futbal, ale občas aj basketbal.

Slová-nápovedy, podľa ktorých môžete „identifikovať“ čas Prítomný jednoduchý čas, v tomto prípade poslúžia príslovky vždy (vždy), sotva (takmer nikdy, veľmi zriedka), často (často), každý deň, týždeň, mesiac (každý deň, týždeň, mesiac), málokedy (zriedka), zvyčajne (zvyčajne), niekedy (niekedy), nikdy (nikdy), atď.

Štruktúra otázok v Prítomný jednoduchý čas:

Do ja ísť každý deň do školy?
Do my často hrať basketbal?
Do deti zvyčajne Páči sa mi to strany?
robí ona hovoriť 2 cudzie jazyky?
robí to vziať mám 10 minút na univerzitu?

Budovanie negatívna forma (negatívna forma) v Prítomný jednoduchý čas:

ja nechoď (=ne)choď do školy každý deň.
my nie (= nie)často hrať basketbal.
deti nie (= nie) zvyčajne Páči sa mi to strany.
Ona nehovorí (=nehovorí). 2 cudzie jazyky.
to neberie (=neberie). 10 minút na univerzitu