Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΞΕΤΑΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΦΩΝΗΘΗΚΕ
στο Υπουργείο Παιδείας της Ρωσίας
25/04/2000 N 186/17-11

Το Κρατικό Πρότυπο για την Πρωτοβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση ορίζει τη "Δομή Προσόντων της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία".

Η δομή των προσόντων αντιπροσωπεύεται από τα επίπεδα προσόντων (υπάρχουν 5 από αυτά), τα επίπεδα γενικής εκπαίδευσης που απαιτούνται για την απόκτηση ενός επαγγέλματος και τα επίπεδα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το πρώτο στάδιο των προσόντων περιλαμβάνει επαγγέλματα στα οποία οι εργαζόμενοι εκπαιδεύονται με περίοδο κατάρτισης έως 1 έτος.

Για τέτοια επαγγέλματα, για αυτήν την περίοδο, δεν έχουν αναπτυχθεί τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα.

Για την ανάπτυξη της τεκμηρίωσης της εκπαίδευσης και του προγράμματος, το "πρότυπο" είναι οι απαιτήσεις του Ενιαίου Βιβλίου Αναφοράς Τιμολογίων και Προσόντων Εργασιών και Επαγγελμάτων Εργαζομένων (ETKS), αυτές οι συστάσεις και άλλα έγγραφα.

Η ανάγκη δημιουργίας ενός νέου εγγράφου - Συστάσεις για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων βραχυπρόθεσμης επαγγελματικής κατάρτισης υπαγορεύεται κυρίως από την εμφάνιση ορισμένων νέων κανονιστικών εγγράφων που εισάγουν σημαντικές αλλαγές και προσθήκες στα «διαβατήρια» των επαγγελμάτων εργασίας. Ανάμεσα τους:

1. Πανρωσικός ταξινομητής επαγγελμάτων εργαζομένων, θέσεων εργαζομένων και μισθολογικών κατηγοριών (Μ. 1999).

2. Κατάλογος επαγγελμάτων επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων (Μ. 2000).

3. Προσθήκες και αλλαγές στο ΕΤΚΣ που εκδόθηκε το 1995-1998. Παράλληλα, ο ισχύων «Κατάλογος Επαγγελμάτων Εκπαίδευσης Εργατών στην Παραγωγή» (Μ. 1987) απαιτεί αναθεώρηση.

Νέα επαγγέλματα εμφανίστηκαν. Ορισμένα επαγγέλματα είναι ξεπερασμένα και δεν περιλαμβάνονται στην κρατική ονοματολογία επαγγελμάτων. Πολλά επαγγέλματα χρεώνονταν παλαιότερα για βαθμούς, τώρα χρεώνονται για τάξεις. σε ορισμένα επαγγέλματα το φάσμα των μισθολογικών βαθμών έχει αλλάξει.

I. Γενικές διατάξεις

1.1 Το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης του προσωπικού σε εργασιακά επαγγέλματα για το 1ο στάδιο των προσόντων προβλέπει:

- εκπαίδευση νέων εργαζομένων από άτομα που δεν έχουν επάγγελμα·

- επανεκπαίδευση για να κατακτήσετε ένα νέο επάγγελμα εργασίαςεκτός του πεδίου των προηγούμενων επαγγελματικών τους δραστηριοτήτων·

- επανεκπαίδευση εργαζομένων σε επάγγελμα που σχετίζεται με την επαγγελματική τους δραστηριότητα·

- επανεκπαίδευση ειδικών με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη και τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ένα επάγγελμα που σχετίζεται με τις προηγούμενες δραστηριότητές τους·

- επαγγελματική ανάπτυξη των εργαζομένων.

1.2 Τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα πρέπει να πληρούν τις ακόλουθες απαιτήσεις:

- διασφαλίζει το σχηματισμό επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων σύμφωνα με τις απαιτήσεις των χαρακτηριστικών προσόντων και του πελάτη για εκπαίδευση·

- δημιουργία της δυνατότητας μιας διαφοροποιημένης προσέγγισης στην οργάνωση της κατάρτισης, λαμβάνοντας υπόψη την εκπαιδευτική και επαγγελματική κατάρτιση, την εμπειρία ζωής των μαθητών·

- εξασφάλιση της συνέχειας και της διασύνδεσης της επαγγελματικής κατάρτισης.

- προβλέπουν τη δυνατότητα συνδυασμού της βιομηχανικής εκπαίδευσης με την παραγωγική εργασία.

1.3 Τα αναλυτικά προγράμματα και τα προγράμματα αναπτύσσονται σύμφωνα με:

- Κατάλογος επαγγελμάτων για επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων.

- τις απαιτήσεις του Ενιαίου Ευρετηρίου Τιμολογίων και Προσόντων Έργων και Επαγγελμάτων Εργαζομένων (ΕΤΚΣ).

- προσθήκες και τροποποιήσεις στο ETKS (δημοσιεύτηκε το 1995-1998).

- ένα μοντέλο του προγράμματος σπουδών (Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας N 407 της 21/10/94).

- Παν-ρωσικός ταξινομητής επαγγελμάτων εργαζομένων, θέσεων εργαζομένων και κατηγοριών μισθών.

- αυτές οι συστάσεις.

II. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα κατάρτισης νέων εργαζομένων

2.1 Η κρατική ονοματολογία των επαγγελμάτων για τα οποία πραγματοποιείται η επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων δίνεται στον Πανρωσικό Ταξινομητή Επαγγελμάτων για Θέσεις Εργασίας Υπαλλήλων και Μισθολογικά Επίπεδα, καθώς και στον Κατάλογο Επαγγελμάτων για την Επαγγελματική Κατάρτιση Εργαζομένων (κατάρτιση περίοδο έως 1 έτος).

2.2 Τα προγράμματα σπουδών εργασίας για την κατάρτιση νέων εργαζομένων αναπτύσσονται με βάση το Πρότυπο Πρόγραμμα Σπουδών (Παράρτημα 2).

Τα προγράμματα σπουδών εργασίας πρέπει να περιέχουν: Οικονομικό μάθημα; γενική τεχνική πορεία? ειδικό μάθημα? πρακτική εξάσκηση.

Το οικονομικό μάθημα είναι μεταβλητό και μπορεί να περιλαμβάνει ένα από τα μαθήματα: «Οικονομικά της Βιομηχανίας», «Βασικές αρχές Οικονομίας της Αγοράς και Επιχειρηματικότητας», «Βασικές αρχές Διοίκησης» και άλλα.

Ταυτόχρονα, όποιο από τα θέματα επιλέγεται για σπουδές στον τομέα, τα οικονομικά μιας συγκεκριμένης παραγωγής και η σύνδεσή τους με την εργασία ενός συγκεκριμένου εργάτη θα πρέπει να αντικατοπτρίζονται στο πρόγραμμα κατάρτισης.

Η απόφαση για την επιλογή ενός μαθήματος λαμβάνεται από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα (υποδιαίρεση), ανάλογα με το σκοπό της κατάρτισης, το προφίλ εκπαίδευσης, το εύρος και την οργάνωση των δραστηριοτήτων των επιχειρήσεων και των οργανισμών - πελάτες του προσωπικού.

Τα θέματα που αποκαλύπτουν τις θεωρητικές βάσεις της επαγγελματικής δραστηριότητας περιλαμβάνονται στα προγράμματα σπουδών ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος που εκπαιδεύεται και μπορεί να είναι είτε γενικής τεχνικής φύσης (σχέδιο, ηλεκτρολόγος μηχανικός, επιστήμη υλικών κ.λπ.), είτε γενικής βιομηχανίας ( γενικής επαγγελματικής φύσης (γενική τεχνολογία παραγωγής, προστασία της εργασίας, αυτοματισμός παραγωγής κ.λπ.) ή συνδυασμοί αυτών.

2.3 Κατά την οργάνωση της εκπαίδευσης των εργαζομένων σε επαγγέλματα κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας (τεύχος ΕΤΚΣ Ν 1), καθώς και σε εκείνα που σχετίζονται με τη λειτουργία και συντήρηση εγκαταστάσεων που υπάγονται σε κρατικούς εποπτικούς φορείς, θα πρέπει να καθοδηγείται, ως βάση , από τα προγράμματα που αναπτύχθηκαν από το Ινστιτούτο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IRPO ) Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Επιτρέπεται να προσδιορίζεται το περιεχόμενο των προγραμμάτων ειδικού μαθήματος και βιομηχανικής κατάρτισης σε σχέση με τις ιδιαιτερότητες των επιχειρήσεων, οργανισμών και επιχειρήσεων για τις οποίες εκπαιδεύονται οι εργαζόμενοι. Η εξειδίκευση πραγματοποιείται σε περιφερειακό επίπεδο από υπηρεσίες που εμπλέκονται άμεσα στην εκπαίδευση εργαζομένων με περίοδο εκπαίδευσης έως 1 έτος.

Τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα ειδικού μαθήματος και βιομηχανικής κατάρτισης αναπτύσσονται για όλα τα επίπεδα δεξιοτήτων σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, καταρτίζονται με τη μορφή συλλογής και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επαγγελματική κατάρτιση και την προηγμένη κατάρτιση εργαζομένων.

Η δομή της συλλογής και οι απαιτήσεις για το περιεχόμενο κάθε ενότητας της (Παράρτημα 1).

2.4 Προγράμματα μαθημάτων οικονομικών και γενικών τεχνικών μαθημάτων εκπονούνται από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΙΡΡΟ). Και μπορεί να χρησιμεύσει ως βάση για την ανάπτυξη προγραμμάτων εργασίας σε περιφερειακό επίπεδο

III. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα μετεκπαίδευσης εργαζομένων και ειδικών

3.1 Κατά την επανεκπαίδευση εργαζομένων σε επάγγελμα που σχετίζεται με αυτούς Επαγγελματικά Προσόντα, η περίοδος εκπαίδευσης θα πρέπει να μειωθεί ανάλογα με το επίπεδο δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων. Ταυτόχρονα, η πρακτική κατάρτιση θα πρέπει να διατηρεί το πλήθος των βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για έναν εργαζόμενο με αυτό το προσόν. Ένα υποδειγματικό πρόγραμμα σπουδών για αυτή την κατηγορία εκπαιδευομένων (Παράρτημα 3).

3.2 Κατά την επανεκπαίδευση εργαζομένων και ειδικών με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη ή τριτοβάθμια εκπαίδευση, προκειμένου να αποκτήσουν επάγγελμα εργασίας που αποδείχθηκε ότι δεν σχετίζεται με τις προηγούμενες δραστηριότητές τους, η περίοδος κατάρτισης θα πρέπει επίσης να μειωθεί, με την επιφύλαξη της πρακτικής κατάρτισης. Για αυτή την κατηγορία εκπαιδευομένων προσφέρεται το δικό τους πρόγραμμα σπουδών (Παράρτημα 4).

3.3 Κατά την επανεκπαίδευση ειδικών με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση σε ένα επάγγελμα που σχετίζεται με την προηγούμενη ειδικότητά τους ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση, προβλέπεται η μελέτη θεωρητικών θεμάτων ειδικής τεχνολογίας (ειδικά θέματα) που σχετίζονται άμεσα με την πρακτική εκπαίδευση και ένα πρόγραμμα πρακτικής κατάρτισης που επιτρέπει να διαμορφώσετε δεξιότητες και ικανότητες που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένα προσόντα εργασίας.

Ένα υποδειγματικό πρόγραμμα σπουδών για αυτή την κατηγορία εκπαιδευομένων (Παράρτημα 5).

3.4 Η μείωση της περιόδου εκπαίδευσης κατά την επανεκπαίδευση πραγματοποιείται κυρίως λόγω της ένταξης ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο πρόγραμμα σπουδών " Θεωρητική βάσηεπαγγελματική δραστηριότητα».Να περιέχει σε συμπυκνωμένη μορφή το εκπαιδευτικό υλικό γενικών τεχνικών και γενικών βιομηχανικών μαθημάτων.

Η εισαγωγή ενός ολοκληρωμένου μαθήματος στο πρόγραμμα σπουδών επιτρέπει στις διαλέξεις ανασκόπησης να επανεξετάζουν και να ενημερώνουν τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως. Για την κατάρτιση νέων εργαζομένων και την επανεκπαίδευση ατόμων με ανώτερη δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση, το ολοκληρωμένο μάθημα δεν περιλαμβάνεται στα προγράμματα σπουδών.

Μερική μείωση της ειδικής τεχνολογίας (ειδικά είδη) συμβαίνει λόγω ««τυπικών θεμάτων» και άλλου υλικού, το οποίο καθορίζεται τοπικά.

3.5 Ειδικά (εργασιακά) σχέδια και προγράμματα για μεμονωμένα επαγγέλματα για επανεκπαίδευση δημιουργούνται από εκπαιδευτικές μονάδες υπηρεσιών που εμπλέκονται άμεσα στην επανεκπαίδευση εργαζομένων, χρησιμοποιώντας υποδειγματικά προγράμματα σπουδών (Παράρτημα 3, 4, 5).

IV. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα προχωρημένης κατάρτισης

Η τεκμηρίωση της εκπαίδευσης και του προγράμματος για την προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων επικεντρώνεται στη συνεχή βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων στο τρέχον επάγγελμά τους.

Η διάρκεια της εκπαίδευσης για προχωρημένη κατάρτιση καθορίζεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα, το εκπαιδευτικό τμήμα της επιχείρησης, βάσει του οποίου πραγματοποιείται η εκπαίδευση των εργαζομένων, λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους και τους στόχους της κατάρτισης, την πολυπλοκότητα του υλικού και το επίπεδο κατάρτισης των εκπαιδευομένων.

Σημείο αναφοράς για τη δημιουργία τοπικών προγραμμάτων κατάρτισης μπορεί να είναι τα υποδειγματικά προγράμματα σπουδών και τα θεματικά σχέδια για προχωρημένη κατάρτιση, που τοποθετούνται στις συλλογές προγραμμάτων σπουδών που έχουν αναπτυχθεί από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (IRPO) για την κατάρτιση των εργαζομένων.

Παράρτημα 1. Προγράμματα σπουδών και προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων

Συνημμένο 1

ΟΝΟΜΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ (ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟΣ)

ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΥΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

για επαγγελματική κατάρτιση και προχωρημένη κατάρτιση εργαζομένων

Όνομα επαγγέλματος
Προσόν
Κωδικός επαγγέλματος

Πόλη, έτος

Επεξηγηματικό σημείωμα

Το επεξηγηματικό σημείωμα συντάχθηκε λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος, της βιομηχανίας, με βάση ένα τυπικό επεξηγηματικό σημείωμα που αναπτύχθηκε από το IRPO του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το επεξηγηματικό σημείωμα καθορίζει τα κύρια καθήκοντα της εκπαίδευσης των εργαζομένων, που προκύπτουν από το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί Εκπαίδευσης", κανονισμούς του κλάδου που καθοδήγησαν τους προγραμματιστές κατά την κατάρτιση αυτού του προγράμματος. Επικεντρώνεται στην ανάγκη εκπαίδευσης των εργαζομένων νέα τεχνολογίακαι τεχνολογίας, σχετικά με τη διαμόρφωση της οικονομικής γνώσης σε σχέση με μια δεδομένη παραγωγή και ένα δεδομένο επάγγελμα.

είναι δεδομένα γενικές συστάσειςσχετικά με την εφαρμογή του προγράμματος σπουδών και του προγράμματος, την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την κατανομή του χρόνου για διαβουλεύσεις, καθώς και τις επιτρεπόμενες αλλαγές στη σειρά μελέτης του υλικού του προγράμματος, τη διαδικασία προσθήκης και διευκρινίσεων σε αυτό.

Χαρακτηριστικό προσόντων

1. Τα χαρακτηριστικά προσόντων που αναπτύχθηκαν από το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας δίνονται σε ειδικές συλλογές, καθώς και προσθήκες σε αυτές, που δημοσιεύθηκαν το 1995-1998.

Σε σχέση με σημαντικές αλλαγές στα χαρακτηριστικά των επαγγελμάτων που έχουν σημειωθεί τα τελευταία 5 χρόνια, υπάρχει ανάγκη, σε ορισμένες περιπτώσεις, για μια ελαφρά αναθεώρηση της τεκμηρίωσης της εκπαίδευσης και του προγράμματος, σε άλλες - ριζική. απαιτήσεις στοχεύουν σε.

2. Τα χαρακτηριστικά προσόντων περιλαμβάνουν:

- το όνομα των επαγγελμάτων σε αυστηρή συμφωνία με το ETKS, τον κατάλογο επαγγελμάτων και τον πανρωσικό ταξινομητή επαγγελμάτων για εργαζομένους, θέσεις εργαζομένων και κατηγορίες μισθών.

- επίπεδο προσόντων (κατάταξη, τάξη, κατηγορία).

- τον όγκο των γνώσεων, συμπεριλαμβανομένων των κανόνων προστασίας της εργασίας και ασφάλειας, των δεξιοτήτων παραγωγής και των κύριων τύπων εργασίας που πρέπει να κατακτήσουν οι μαθητές.

3. Τα χαρακτηριστικά προσόντων για τα επαγγέλματα των εργαζομένων που σχετίζονται με τη συντήρηση εγκαταστάσεων, των εξαρτημένων φορέων του Gosgortekhnadzor της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα πρέπει να προβλέπουν ειδικές απαιτήσεις (PTE, PTB, κ.λπ.) που καθορίζονται από αυτούς τους φορείς.

4. Επιτρέπεται η διενέργεια προσαρμογών στα χαρακτηριστικά προσόντων όσον αφορά την αποσαφήνιση της ορολογίας, του εξοπλισμού και της τεχνολογίας σε σχέση με την εισαγωγή νέων GOST, καθώς και των χαρακτηριστικών της συγκεκριμένης παραγωγής για την οποία εκπαιδεύεται ο εργαζόμενος.

Ακαδημαϊκό σχέδιο

1. Τα προγράμματα σπουδών για την κατάρτιση, επανεκπαίδευση ή προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων προβλέπουν την ονομασία και τη σειρά των μαθημάτων και των θεμάτων σπουδών, την κατανομή του χρόνου για θεωρητική και πρακτική κατάρτιση, διαβουλεύσεις και εξετάσεις προσόντων.

2. Η θεωρητική εκπαίδευση στην προετοιμασία, μετεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων περιλαμβάνει μαθήματα οικονομικά, γενικά τεχνικά (γενικά) και ειδικά.

3. Η αναλογία του χρόνου σπουδών για θεωρητική και πρακτική κατάρτιση στην προετοιμασία νέων εργαζομένων, την επανεκπαίδευση και την προχωρημένη κατάρτιση καθορίζεται ανάλογα με τη φύση και την πολυπλοκότητα του επαγγέλματος που κατέχει, το χρονοδιάγραμμα και τις ιδιαιτερότητες της επαγγελματικής κατάρτισης των εργαζομένων.

4. Τα οικονομικά ζητήματα που μελετώνται (ιδιαίτερα τα ζητήματα των συγκεκριμένων οικονομικών) πρέπει να συνδέονται οργανικά με την επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων κατά τη διδασκαλία ειδικών κλάδων και την πρακτική κατάρτιση. Τα προγράμματα σπουδών της οικονομικής εκπαίδευσης διαφοροποιούνται, συμπληρώνονται και συγκεκριμενοποιούνται επί τόπου, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των επιχειρήσεων και τα χαρακτηριστικά της σύνθεσης των μαθητών. Η οικονομική πορεία πρέπει να είναι προσανατολισμένη σε μια συγκεκριμένη επιχείρηση.

5. Ο χρόνος μελέτης θεμάτων εργασιακής προστασίας καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες των επαγγελμάτων, τις συνθήκες εργασίας και τις περιόδους κατάρτισης.

6. Το απόθεμα χρόνου διατίθεται για τη μελέτη νέου εξοπλισμού ή τεχνολογίας συγκεκριμένης παραγωγής, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για άλλους σκοπούς. Το πρόγραμμα σπουδών προβλέπει απόθεμα χρόνου, ξεκινώντας με προετοιμασία 3 μηνών. Ανάλογα με τα χαρακτηριστικά μιας συγκεκριμένης παραγωγής, αυτός ο χρόνος μπορεί να διαφέρει.

7. Ο αριθμός των ωρών για διαβουλεύσεις καθορίζεται τοπικά, ανάλογα με την ανάγκη για αυτή την εργασία. Το χρονοδιάγραμμα των διαβουλεύσεων δίνεται σε υποδειγματικά προγράμματα σπουδών για διάφορες περιόδους σπουδών.

8. Ο χρόνος για τις κατατακτήριες εξετάσεις παρέχεται για τη διενέργεια προφορικής έρευνας και κατανέμεται με ρυθμό έως 15 λεπτά ανά μαθητή. Ο χρόνος για την κατάλληλη δοκιμαστική εργασία κατανέμεται μέσω πρακτικής εκπαίδευσης.

Προγράμματα θεωρητικής κατάρτισης

1. Το κύριο καθήκον της θεωρητικής εκπαίδευσης είναι η διαμόρφωση ενός συστήματος γνώσης για τα βασικά μοντέρνα τεχνολογίακαι τεχνολογία παραγωγής, οργάνωση της εργασίας στο ποσό που απαιτείται για τη σταθερή κυριαρχία του επαγγέλματος και την περαιτέρω ανάπτυξη των επαγγελματικών προσόντων των εργαζομένων, τη διαμόρφωση μιας υπεύθυνης στάσης για την εργασία και μια ενεργή θέση ζωής.

2. Προγράμματα θεωρητικής κατάρτισης για την κατάρτιση και προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων καταρτίζονται βάσει χαρακτηριστικών προσόντων, εκπαιδευτικών και θεματικών σχεδίων.

3. Κάθε θέμα του προγράμματος πρέπει να έχει: όνομα και περιεχόμενο, που να καθορίζει τις βασικές έννοιες, φαινόμενα, νόμους, αρχές, έναν πιθανό κατάλογο υποχρεωτικών εργαστηριακών και πρακτικών εργασιών και άλλα.

4. Το εκπαιδευτικό υλικό των ειδικών και γενικών τεχνικών (γενικής βιομηχανίας) μαθημάτων προετοιμασίας νέων εργαζομένων πρέπει να συντονίζεται χρονικά και περιεχόμενο με το εκπαιδευτικό υλικό της γενικής εκπαιδευτικής τους κατάρτισης.

Το περιεχόμενο των προγραμμάτων θεωρητικής κατάρτισης για προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων από το δημοτικό έως κορυφαίο επίπεδοαποτελεί λογική συνέχεια του προηγούμενου σταδίου εκπαίδευσης.

6. Σε περιπτώσεις όπου οι ιδιαιτερότητες του επαγγέλματος απαιτούν γνώση του σχεδιασμού και της λειτουργίας μεγάλου αριθμού εξοπλισμού διαφόρων τύπων, εμπορικών σημάτων και τροποποιήσεων, είναι απαραίτητο να προβλεφθεί η μελέτη των βασικών διαγραμμάτων σχεδιασμού και λειτουργίας τυπικών εξοπλισμό, τυπικές τεχνολογικές διαδικασίες τυπικές για αυτήν την ομάδα επιχειρήσεων σε ειδικό μάθημα.

7. Υποδειγματικά προγράμματα σπουδών στα θέματα ενός γενικού τεχνικού μαθήματος αναπτύσσονται από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, με τη συμμετοχή άλλων υπουργείων και τμημάτων και δημοσιεύονται σε χωριστά τεύχη. Μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την ανάπτυξη προγραμμάτων στον τομέα.

Πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης

1. Η πρακτική εκπαίδευση αποτελεί τη βάση της επαγγελματικής και οικονομικής κατάρτισης και εκπαίδευσης των μαθητών. Θα πρέπει να δημιουργήσει συνθήκες -οικονομικές και οργανωτικές- για την τόνωση της υψηλής ποιότητας παραγωγικής εργασίας, της πρωτοβουλίας και της επιχειρηματικότητας στις νέες οικονομικές συνθήκες.

Το περιεχόμενο της πρακτικής εκπαίδευσης θα πρέπει να προβλέπει μια οργανική σχέση μεταξύ της διαμόρφωσης επαγγελματικών βιώσιμων δεξιοτήτων υψηλής εργασιακής κουλτούρας, λιτότητας, καλής στάσης απέναντι στα εργαλεία, πολιτικής ευθύνης για το περιβάλλον και εφαρμογής εργασιακής και τεχνολογικής πειθαρχίας.

2. Το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης για την εκπαίδευση και την προχωρημένη κατάρτιση των εργαζομένων καταρτίζεται με βάση τα χαρακτηριστικά προσόντων, την κατάρτιση και τα θεματικά σχέδια.

3. Το πρόγραμμα θα πρέπει να αποκαλύπτει το περιεχόμενο της εκπαίδευσης σε εργαστήρια κατάρτισης, εργαστήρια, χώρους κατάρτισης κ.λπ., καθώς και σε χώρους εργασίας επιχειρήσεων.

4. Το υλικό του προγράμματος θα πρέπει να αποκαλύπτεται με σαφείς και συνοπτικές διατυπώσεις που να αντικατοπτρίζουν την ουσία των δεξιοτήτων και ικανοτήτων που διαμορφώνουν οι μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις των ισχυόντων προτύπων, κανόνων, οδηγιών, καθώς και τον χρόνο που διατίθεται για τη μελέτη του θέμα. Ιδιαίτερη προσοχή σε κάθε θέμα του προγράμματος πρέπει να δοθεί στην ασφαλή εκτέλεση της εργασίας ανά επάγγελμα, στην ορθολογική οργάνωση των χώρων εργασίας, στην οικονομική χρήση πρώτων υλών και υλικών, στην αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας και στην αποδοτικότητα της παραγωγής, στην προσεκτική συμπεριφορά στα μηχανήματα, στον τεχνολογικό εξοπλισμό, και εργαλεία.

Το περιεχόμενο του προγράμματος θα πρέπει να προβλέπει την υλοποίηση εργασιών κατάρτισης και παραγωγής με χρήση νέου εξοπλισμού και τεχνολογίας, χρησιμοποιώντας προηγμένες τεχνικές που διασφαλίζουν τη διαμόρφωση των θεμελίων των επαγγελματικών δεξιοτήτων και της επαγγελματικής κινητικότητας του εργαζομένου.

5. Κατά την προετοιμασία νέων εργαζομένων, το περιεχόμενο του προγράμματος θα πρέπει να προβλέπει την εξοικείωση των μαθητών με τις απαιτήσεις για εργασία ανά επάγγελμα, τον Εσωτερικό Κανονισμό Εργασίας, τους υγειονομικούς κανόνες και τους κανόνες ασφάλειας εργασίας, οδηγίες προστασίας της εργασίας, οδηγίες παραγωγής (εργασίας), την ανάγκη για προχωρημένη κατάρτιση σε διάφορες μορφές επαγγελματικής κατάρτισης .

6. Κατά τη βελτίωση των δεξιοτήτων των εργαζομένων, το πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη βαθύτερες εξειδικευμένες γνώσεις στο επάγγελμα, προηγούμενες αποκτηθείσες δεξιότητες παραγωγής απαραίτητες για εργασία σε πιο σύνθετο εξοπλισμό, καθώς και για την εκτέλεση πιο περίπλοκων τύπων εργασιών της αντίστοιχης κατηγορίας (τάξη, κατηγορία), λαμβάνοντας υπόψη την κορυφαία μάθηση.

Παράρτημα 2. Δείγμα Προγράμματος Σπουδών για την Εκπαίδευση Νέων Εργαζομένων

Παράρτημα 2

		Όροι σπουδών (μήνες)
	είδη
		ώρες την εβδομάδα
	Οικονομικός Καλά
	Βασικές αρχές της οικονομίας της αγοράς και της επιχειρηματικότητας
	Άλλα θέματα
	Γενικό μάθημα τεχνικής (γενικής βιομηχανίας).
	Σχέδιο (ανάγνωση σχεδίων, διαγραμμάτων)
	Ηλεκτρονικά (ραδιοηλεκτρονικά)
	Επιστήμη υλικών (επιστήμη ηλεκτροϋλικών)
	Ανοχές και τεχνικές μετρήσεις
	Γενική τεχνολογία παραγωγής
	Εργασιακή ασφάλεια και υγεία
	Άλλα θέματα
	Ειδικός Καλά
	Άλλα θέματα
	Πρακτικός εκπαίδευση
	Εκπαίδευση σε εργαστήρια ή στο χώρο εκπαίδευσης
	Πρακτική
	Απόθεμα χρόνου μελέτης
	Διαβουλεύσεις
	κατατακτήριες εξετάσεις

Παράρτημα 3. Ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών για μετεκπαίδευση ή μετεκπαίδευση συναφών εργαζομένων

Παράρτημα 3

	Μαθήματα, θέματα
		ώρες την εβδομάδα
	Θεωρητική εκπαίδευση ανά επάγγελμα
	Οικονομική πορεία
	Θεωρητικά θεμέλια επαγγελματικής δραστηριότητας
	Ειδικό Μάθημα
	Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα
	Άλλα θέματα
	Πρακτική εξάσκηση
	Πρακτική
	Απόθεμα χρόνου μελέτης
	Διαβουλεύσεις
	Εξετάσεις
	κατατακτήριες εξετάσεις

Παράρτημα 4. Υποδειγματικό πρόγραμμα σπουδών για μετεκπαίδευση ή απόκτηση δεύτερου επαγγέλματος από εργαζομένους ή ειδικούς με δευτεροβάθμια ή ανώτατη εκπαίδευση, των οποίων το προηγούμενο επάγγελμα ή ειδικότητα δεν σχετίζεται με το νέο επάγγελμα

Παράρτημα 4

	Μαθήματα, θέματα	Όροι εκπαίδευσης νέων εργαζομένων σύμφωνα με τον Κατάλογο επαγγελμάτων (μήνες)
		Προσαρμοσμένη διάρκεια σπουδών (μήνες)
		ώρες την εβδομάδα
	Θεωρητική εκπαίδευση ανά επάγγελμα
	Οικονομική πορεία
	Θεωρητικά θεμέλια επαγγελματικής δραστηριότητας (ολοκληρωμένο μάθημα)
	Ειδικό Μάθημα
	Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα
	Άλλα θέματα
	Πρακτική εξάσκηση
	Βιομηχανική εκπαίδευση σε εργαστήρια ή στο χώρο εκπαίδευσης
	Πρακτική
	Απόθεμα χρόνου μελέτης
	Διαβουλεύσεις
	Εξετάσεις
	κατατακτήριες εξετάσεις

Παράρτημα 5. Υποδειγματικό πρόγραμμα σπουδών για την επανεκπαίδευση ατόμων με δευτεροβάθμια εξειδικευμένη εκπαίδευση που σχετίζεται με τις μελλοντικές τους δραστηριότητες ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Παράρτημα 5

	Μαθήματα, θέματα	Όροι εκπαίδευσης νέων εργαζομένων σύμφωνα με τον Κατάλογο επαγγελμάτων (μήνες)
		Προσαρμοσμένη διάρκεια σπουδών (μήνες)
		ώρες την εβδομάδα
	Θεωρητική εκπαίδευση ανά επάγγελμα
	Ειδικό Μάθημα
	Εξοπλισμός και τεχνολογία για την εκτέλεση εργασιών ανά επάγγελμα
	Άλλα θέματα
	Βιομηχανική εκπαίδευση
	Βιομηχανική εκπαίδευση σε εργαστήρια ή στο χώρο εκπαίδευσης
	Πρακτική
	Διαβουλεύσεις
	κατατακτήριες εξετάσεις

Ηλεκτρονικό κείμενο του εγγράφου
προετοιμάστηκε από την CJSC "Kodeks" και ελέγχεται έναντι:
επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας
FGAU «Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Ανάπτυξης
εκπαίδευση"
www.firo.ru
από τις 15 Μαΐου 2015

ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Συλλογή

αναλυτικά προγράμματα και προγράμματα

Κωδικός επαγγέλματος - 13583

Μόσχα 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Συμφωνημένο από το Τμήμα Εγκεκριμένο από την Επιστημονική και Μεθοδολογική

επιστήμης και τεχνολογίας από το Συμβούλιο του Κέντρου Επαγγελματιών

και Παιδείας Υπουργείο Γεωργικής Εκπαίδευσης FGU FIRO

Νο 13-04-1/1191 του Ρωσικού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών

Συλλογή

αναλυτικά προγράμματα και προγράμματα

για επαγγελματική κατάρτιση

και προηγμένη κατάρτιση των εργαζομένων

Επάγγελμα: χειριστής μπουλντόζας

Πρόκριση - 4η - 6η κατηγορία

Κωδικός επαγγέλματος - 13583

Μόσχα 2007

Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Μπουλντόζας», συγγραφέας Τέχνης. ερευνητής .

Κριτής: ανώτερος ερευνητής, υποψήφιος τεχνικών επιστημών.

Ó Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης, 2007

Ανατύπωση μόνο με άδεια από την FIRO.

ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Αυτή η συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων προορίζεται για επαγγελματική κατάρτιση, επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα "Οδηγός μπουλντόζας".

Η συλλογή περιλαμβάνει: χαρακτηριστικά προσόντων, πρόγραμμα σπουδών, θεματικά σχέδια για τα θέματα «Οικονομία Βιομηχανίας και Επιχειρήσεων», «Επιστήμη Υλικών», «Ανάγνωση Σχεδίων», «Βασικές αρχές Ηλεκτρολόγων Μηχανικών», θεματικά σχέδια και προγράμματα για τα θέματα «Ειδική Τεχνολογία », «Προστασία Εργασίας» και βιομηχανική κατάρτιση.

Δεδομένου ότι τα προγράμματα στα θέματα "Κανόνες οδικής κυκλοφορίας", "Βασικές αρχές διαχείρισης και οδικής ασφάλειας", "Πρώτες βοήθειες" είναι κοινά για την προετοιμασία και την απόκτηση του δικαιώματος οδήγησης αυτοκινούμενων μηχανών, μελετώνται εντός των ωρών του υποδειγματικού πρόγραμμα σπουδών προγραμμάτων κατάρτισης για οδηγούς τρακτέρ της κατηγορίας "C" και "E", που αναπτύχθηκε από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης το 2001, εγκρίθηκε από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και συμφωνήθηκε με την Κύρια Κρατική Επιθεώρηση Εποπτείας της Τεχνικής Κατάστασης των Αυτοκινούμενων Μηχανών και άλλων τύπων Εξοπλισμού του Υπουργείου Γεωργίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Εισιτήρια εξετάσεων και λίστα με προτεινόμενη βιβλιογραφία δίνονται στο τέλος της συλλογής.

Η διάρκεια εκπαίδευσης των νέων εργαζομένων ορίζεται σε 4 μήνεςσύμφωνα με τον τρέχοντα Κατάλογο επαγγελμάτων για επαγγελματική κατάρτιση του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 2001.

Η διάρκεια της εκπαίδευσης κατά την επανεκπαίδευση (απόκτηση δεύτερου επαγγέλματος) για άτομα με συναφές επάγγελμα (οδηγός τρακτέρ, οδηγός αυτοκινούμενων μηχανών κ.λπ.) και προχωρημένη εκπαίδευση είναι, κατά κανόνα, τουλάχιστον το ήμισυ της περιόδου εκπαίδευσης για νέους εργαζόμενοι σε αυτό το επάγγελμα και καθορίζεται τοπικά από το τμήμα εκπαίδευσης της επιχείρησης βάσει της οποίας πραγματοποιείται η εκπαίδευση.

Χαρακτηριστικά προσόντων, λαμβανομένου υπόψη του ισχύοντος Ευρετηρίου Ενιαίου Τιμολογίου και Προσόντων Εργασιών και Επαγγελμάτων Εργαζομένων του 1986 (Τεύχος 03, ενότητα «Εργασίες κατασκευών, εγκατάστασης και επισκευών και κατασκευών»).

Εξετάσεις στα μαθήματα «Κανόνες Οδοποιίας» και «Βασικές αρχές διαχείρισης και οδικής ασφάλειας», δοκιμασία στο μάθημα «Πρώτες βοήθειες» γίνονται με δαπάνη του χρόνου που διατίθεται για το μάθημα αυτό.

Στην ενότητα προχωρημένης εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης παραγωγής και τους πιθανούς μεταβλητούς όρους εκπαίδευσης, δίνονται μόνο χαρακτηριστικά προσόντων, εκπαιδευτικά και θεματικά σχέδια για το αντικείμενο "Ειδική Τεχνολογία" και βιομηχανική κατάρτιση για την 5η-6η κατηγορία.

Οι μηχανικοί που ασχολούνται με τη διαχείριση και συντήρηση μηχανημάτων και μηχανισμών κατασκευής πρέπει να γνωρίζουν κλειδαρά και να χρεώνονται για το επάγγελμα «Κλειδαράς Κατασκευών» μία κατηγορία χαμηλότερα από το κύριο επάγγελμα.

Αλλαγές και προσθήκες μπορούν να γίνουν στα θεματικά σχέδια του υπό μελέτη θέματος, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κλάδου εντός των ωρών που καθορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών.

Η βιομηχανική εκπαίδευση πραγματοποιείται σε δύο στάδια: στο πρώτο - σε εργαστήρια κατάρτισης, στο δεύτερο - στους χώρους εργασίας της επιχείρησης.

Ο κύριος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης πρέπει να διδάξει στους εργαζομένους την αποτελεσματική οργάνωση της εργασίας, τη χρήση νέου εξοπλισμού και προηγμένων τεχνολογιών σε κάθε χώρο εργασίας και τμήμα και να συζητήσει λεπτομερώς μαζί τους τρόπους αύξησης της παραγωγικότητας της εργασίας και μέτρα εξοικονόμησης υλικού και ενέργειας.

Κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγκη για σταθερή αφομοίωση και εφαρμογή των απαιτήσεων ασφάλειας της εργασίας. Για τους σκοπούς αυτούς, ο δάσκαλος και ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης, εκτός από τη μελέτη των γενικών απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας που προβλέπονται από τα προγράμματα, θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στις απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας που πρέπει να τηρούνται σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση.

κατά τη μελέτη κάθε μεμονωμένου θέματος ή τη μετάβαση σε ένα νέο είδος εργασίας στη διαδικασία της βιομηχανικής εκπαίδευσης.

Μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης, κάθε εκπαιδευόμενος θα πρέπει να είναι σε θέση να εκτελεί ανεξάρτητα όλες τις εργασίες που προβλέπονται από τα χαρακτηριστικά προσόντων.

Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανόνες για εισαγωγή στην οδήγηση αυτοκινούμενων μηχανών (Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 01.01.2001 Αρ. 000), επιτρέπεται στους μαθητές να οδηγούν ανεξάρτητα μπουλντόζες αφού σπουδάσουν σε εκπαιδευτικό ίδρυμα και περάσουν θεωρητικά και πρακτικά εξετάσεις στα κρατικά όργανα τεχνικής εποπτείας και έκδοση πιστοποιητικού οδηγού τρακτέρ (οδηγού τρακτέρ) με τα κατάλληλα σήματα άδειας.

Επικαιροποίηση της τεχνικής και τεχνολογικής βάσης σύγχρονη παραγωγήαπαιτεί τη συστηματική ένταξη στα τρέχοντα προγράμματα εκπαιδευτικού υλικού για νέο εξοπλισμό και τεχνολογία, εξοικονόμηση υλικών, βελτίωση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται, προηγμένες μεθόδους και μεθόδους εργασίας, καθώς και αποκλεισμό απαρχαιωμένου εκπαιδευτικού υλικού, όρων και προτύπων. Τα προγράμματα θα πρέπει να συμπληρώνονται με πληροφορίες για μια συγκεκριμένη οικονομία.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑΣ

Επάγγελμα- οδηγός μπουλντόζας

Προσόν- 4η κατηγορία

Η ελάχιστη ηλικία απασχόλησης είναι τα 18 έτη.

Οι ιατρικοί περιορισμοί ρυθμίζονται από τον Κατάλογο Ιατρικών Αντενδείξεων του Υπουργείου Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Οδηγός μπουλντόζας 4ης κατηγορίας πρέπει να ξέρω:

1) σκοπός, αρχές λειτουργίας και Προδιαγραφέςμπουλντόζες με ερπύστρια και τροχούς.

2) η συσκευή των μπουλντόζες.

3) μέθοδοι εγκατάστασης και αποσυναρμολόγησης τοποθετημένου εξοπλισμού μπουλντόζας.

4) δυσλειτουργίες των μπουλντόζες, οι αιτίες τους και οι τρόποι εξάλειψής τους.

5) εγχειρίδιο λειτουργίας για μπουλντόζες.

6) μέθοδοι επεξεργασίας εξαρτημάτων μετάλλων, έννοιες ανοχών και τεχνικές μετρήσεις.

7) μέθοδοι αποσυναρμολόγησης και συναρμολόγησης μονάδων συναρμολόγησης και εξαρτημάτων της μπουλντόζας.

8) το εύρος και τα ποσοστά κατανάλωσης καυσίμων, λαδιών, λιπαντικών και άλλων υλικών λειτουργίας που χρησιμοποιούνται στη λειτουργία μπουλντόζες·

9) σύστημα συντήρησης και επισκευής χωματουργικών μηχανών.

10) προηγμένες μέθοδοι οργάνωσης της εργασίας του οδηγού κατά τη συντήρηση και την επισκευή μπουλντόζες.

Η έννοια της εργασιακής πειθαρχίας, η εργασιακή κουλτούρα ενός οδηγού μπουλντόζας.

Θέμα 2. Υγεία της εργασίας, βιομηχανική υγιεινή και πρόληψη τραυματισμών

Υγιεινή εργασίας. Δημιουργία υγιεινών συνθηκών εργασίας και διαβίωσης σε συνθήκες παραγωγής.

Βιομηχανική και υγειονομική νομοθεσία. Φυσιολογικές και υγιεινές βάσεις της εργασιακής διαδικασίας. Πρότυπα υγιεινής. Ορθολογικός τρόπος εργασίας και ανάπαυσης. Η έννοια της κόπωσης. Σωστή στάση εργασίας. Η σημασία της σωστής θέσης του σώματος κατά τη διάρκεια της εργασίας για την αύξηση της παραγωγικότητας, την πρόληψη της καμπυλότητας της σπονδυλικής στήλης και της κόπωσης.

Εργάσιμη ημέρα του μαθητή. Διαλείμματα στη δουλειά, το ραντεβού τους και η σωστή οργάνωση. Ο ρόλος της βιομηχανικής γυμναστικής και φυσική αγωγήστη βελτίωση της υγείας και της απόδοσης.

Υγιεινές απαιτήσεις για τα ρούχα εργασίας, φροντίδα και κανόνες αποθήκευσης.

Βιομηχανική υγιεινή, τα καθήκοντά της. Πρότυπα υγιεινής και υγιεινής για βιομηχανικούς χώρους: επίπεδο θορύβου, φωτισμός χώρων εργασίας, θερμοκρασία αέρα, σχετική υγρασία, μέγιστη επιτρεπόμενη συγκέντρωση σκόνης και βλαβερές ουσίεςστον αέρα κ.λπ.

Υγειονομικές απαιτήσεις για εγκαταστάσεις παραγωγής σε εργαστήρια εκπαίδευσης. Η σημασία της καθαριότητας των βιομηχανικών χώρων, των εκπαιδευτικών εργαστηρίων και των ξενώνων για την προστασία και προαγωγή της υγείας και την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας.

Υγειονομικά και τεχνολογικά μέτρα με στόχο την ελαχιστοποίηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης των χώρων εργασίας με επιβλαβείς ουσίες. Η σημασία του σωστού φωτισμού των χώρων και των χώρων εργασίας. Απαιτήσεις φωτισμού. Τύποι συσκευών εξαερισμού, τους σωστή λειτουργία. Υγειονομική φροντίδα για βιομηχανικούς και άλλους χώρους.

Υγειονομικό-τεχνικό διαβατήριο της κατάστασης των συνθηκών εργασίας σε εργαστήρια κατάρτισης.

Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών και βιομηχανικών τραυματισμών. Σύντομα υγειονομικά και υγειονομικά χαρακτηριστικά των συνθηκών εργασίας στην επιχείρηση. Ιατρική και υγειονομική περίθαλψη εργαζομένων στην επιχείρηση. Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών (στο παράδειγμα μιας συγκεκριμένης παραγωγής). Η σημασία των περιοδικών και προκαταρκτικών ιατρικών εξετάσεων.

Επίδραση του θορύβου και των κραδασμών στο ανθρώπινο σώμα. Η έννοια του ακουστικού τραύματος. Μέτρα για την καταπολέμηση του θορύβου και των κραδασμών.

Η σκόνη και η επίδρασή της στον οργανισμό. Ασθένεια που προκύπτει από την έκθεση στη σκόνη. Έλεγχος σκόνης σε βιομηχανικούς χώρους. Τραυματισμός των ματιών και οφθαλμικές παθήσεις. Αιτίες τραυματισμών στα μάτια. Μέτρα για την πρόληψη τραυματισμού των ματιών.

Ηλεκτροπληξία και μέτρα προστασίας έναντι αυτού.

Μέθοδοι αποθήκευσης, μεταφοράς και διανομής λιπαντικών. Τεχνολογία ανεφοδιασμού οχημάτων με καύσιμα και τεχνικά υγρά.

Κινητές εγκαταστάσεις συντήρησης.

Απαιτήσεις οργάνωσης του χώρου εργασίας και ασφάλειας στη συντήρηση μπουλντόζες.

Τρέχουσα επισκευή μπουλντόζες

Οργάνωση επισκευών αυτοκινήτων. Βασικές πληροφορίες για την τρέχουσα επισκευή μηχανημάτων. Μέθοδος αδρανούς επισκευής. Υλική και τεχνική βάση για τρέχουσες επισκευές. Τρέχουσα περιοχή επισκευής. Κινητά εργαστήρια.

Τεχνολογική διαδικασία τρέχουσας επισκευής. Διαγνωστικά τρακτέρ.

Γενικές απαιτήσεις για αποσυναρμολόγηση μονάδων και μονάδων συναρμολόγησης. Ανίχνευση και σήμανση εξαρτημάτων.

Εξοπλισμός και εργαλεία για εργασίες αποσυναρμολόγησης και συναρμολόγησης.

Τεχνολογία τρέχουσας επισκευής μπουλντόζες.

Γενικές απαιτήσεις για αποσυναρμολόγηση του κύριου κινητήρα. Επισκευή κυλινδροκεφαλής, ομάδα κυλίνδρου-εμβόλου του κινητήρα. Συγκρότημα κινητήρα.

Επισκευή αντλίας νερού και εξοπλισμού καυσίμων. Διάρρηξη κινητήρα.

Επισκευή του κινητήρα εκκίνησης και των μηχανισμών μετάδοσης.

Επισκευή μηχανισμών μετάδοσης, σασί, υδραυλικών συστημάτων, μηχανισμών κίνησης και πέδησης τρακτέρ caterpillar και τροχοφόρων.

Έλεγχος και ρύθμιση ηλεκτρικού εξοπλισμού.

Σπάσιμο σε αυτοκίνητα.

Απαιτήσεις για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας κατά την τρέχουσα επισκευή μπουλντόζες

Θέμα 12. Μεταφορά και αποθήκευση μηχανών

Κανόνες φόρτωσης, εγκατάστασης και ασφάλισης μπουλντόζες σε σιδηροδρομικές πλατφόρμες και ρυμουλκούμενα, στη θάλασσα

sky and river σκάφη, στις αεροπορικές μεταφορές. Τρόποι μεταφοράς αυτοκινήτων.

Μεταφορές αυτοκινήτων σε μη ασφαλτοστρωμένους και αυτοκινητόδρομους.

Χαρακτηριστικά της μεταφοράς αυτοκινήτων από μόνα τους. Μηχανήματα στερέωσης κατά τη μεταφορά σε οχήματα.

Μεταφορά αυτοκινήτων μέσω βαλτωδών περιοχών και μέσω παγοδρόμων.

Μεταφορές αυτοκινήτων σιδηροδρομικώς. Προσωρινή αποθήκευση αυτοκινήτων. Φόρτωση αυτοκινήτων σε σιδηροδρομικές πλατφόρμες.

Αεροπορική μεταφορά αυτοκινήτων. Χαρακτηριστικά φόρτωσης αυτοκινήτων σε πλοία.

Αεροπορική μεταφορά αυτοκινήτων σε δυσπρόσιτες περιοχές.

Αποθήκευση και συντήρηση μηχανημάτων. Χώροι και συνθήκες αποθήκευσης αυτοκινήτων. Προετοιμασία μηχανημάτων για μακροχρόνια αποθήκευση. Προστασία επινικελωμένων και βαμμένων εξαρτημάτων μηχανών. Χαρακτηριστικά διατήρησης μεμονωμένων μονάδων συναρμολόγησης. Τεκμηρίωση για τη συντήρηση και αποθήκευση μηχανημάτων.

Θέμα 13. Ποιοτικός έλεγχος χωματουργικών εργασιών,

πραγματοποιούνται από μπουλντόζες

Τεχνικός κανονισμός. Νόμος περί τεχνικού κανονισμού.

Μετρολογία. Τα καθήκοντα της μετρολογικής υπηρεσίας για τη δημιουργία και τη βελτίωση προτύπων και υποδειγματικών οργάνων μέτρησης. Η σημασία της διασφάλισης της ενότητας μέτρων και μεθόδων. Βασικοί μετρολογικοί όροι και ορισμοί. Συστήματα μονάδων. Διεθνές σύστημαΜονάδες SI. Βασικές μονάδες φυσικών ποσοτήτων που χρησιμοποιούνται στη βιομηχανία. Μέθοδοι μέτρησης. Μέτρημα. Μέτρα. Οργανα μέτρησης.

Σύστημα διαχείρισης ποιότητας χωματουργικών εργασιών. Μορφές και μέθοδοι ποιοτικού ελέγχου των χωματουργικών εργασιών. αξιολόγηση του ποιοτικού τους επιπέδου. ποιοτικός σχεδιασμός χωματουργικών εργασιών. αξιολόγηση του ποιοτικού τους επιπέδου. Σχεδιασμός για τη βελτίωση της ποιότητας των χωματουργικών εργασιών. Οργάνωση τεχνικού ελέγχου στην κατασκευή. Οικονομική αποτελεσματικότητα για τη βελτίωση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται και κίνητρα για τη βελτίωση της ποιότητας.

Οργάνωση και έλεγχος χωματουργικών εργασιών με χρήση μπουλντόζας

Μέτρα για την πρόληψη βιομηχανικών τραυματισμών

Βιομηχανικοί κίνδυνοι στις κατασκευές και μέσα προστασίας από αυτούς

Υγειονομική υπηρεσία στο εργοτάξιο

Προστασία εργασίας στο εργοτάξιο

Ηλεκτρική ασφάλεια στο εργοτάξιο

την προστασία του περιβάλλοντος

Βασικές αρχές πυρασφάλειας στις κατασκευές

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Θέμα 1. Βασικές απαιτήσεις για την προστασία της εργασίας και τη βιομηχανική ασφάλεια

Οι κύριες διατάξεις των ομοσπονδιακών νόμων "Για τη βιομηχανική ασφάλεια των επικίνδυνων εγκαταστάσεων παραγωγής" της 01.01.2001 3, "Σχετικά με τα βασικά στοιχεία της προστασίας της εργασίας στη Ρωσική Ομοσπονδία" της 17.07.99, οργάνωση της εποπτείας και του ελέγχου της συμμόρφωσης με τις απαιτήσεις για την προστασία της εργασίας και τη βιομηχανική ασφάλεια.

Θέμα 2. Βασικές αρχές νομοθεσίας για την προστασία της εργασίας

Καθήκοντα και ρόλος της προστασίας της εργασίας στην επιχείρηση. Βασικές πράξεις για την προστασία της εργασίας.

Ένα σύστημα νομικών, τεχνικών και υγειονομικών προτύπων που παρέχει ασφαλείς συνθήκες εργασίας.

Εργατική νομοθεσία, μέτρα ασφαλείας και βιομηχανική υγιεινή.

Ευθύνη για την εφαρμογή όλου του φάσματος των μέτρων προστασίας της εργασίας.

Κρατική εποπτεία και δημόσιος έλεγχος στην προστασία της εργασίας. Κρατική εποπτεία από εξειδικευμένους φορείς. Επιθεώρηση αερίου, ενεργειακή επίβλεψη.

Κρατική εποπτεία από την εισαγγελία.

Ευθύνη για παραβίαση των κανόνων προστασίας της εργασίας. Δομή και οργάνωση των εργασιών για την προστασία της εργασίας σε μια επιχείρηση μηχανοκίνητων μεταφορών. Καθήκοντα και κύριοι τύποι ελέγχου της κατάστασης των συνθηκών και της προστασίας της εργασίας. Λειτουργικός έλεγχος του υπευθύνου εργασίας, διοικητικός και δημόσιος έλεγχος, έλεγχος της υπηρεσίας προστασίας εργασίας της επιχείρησης.

Μέθοδοι και μέσα παρακολούθησης των παραμέτρων των συνθηκών εργασίας, της ασφάλειας του εξοπλισμού παραγωγής και των τεχνολογικών διαδικασιών.

Θέμα 3. Οργάνωση υπηρεσίας προστασίας της εργασίας στις κατασκευές

Οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας και ασφάλειας των κατασκευαστικών οργανισμών.

Η σύνθεση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε έναν κατασκευαστικό οργανισμό. Υποχρεώσεις διοικητικού και τεχνικού προσωπικού κατασκευαστικών οργανισμών για προστασία της εργασίας. Υποχρεώσεις και δικαιώματα των εργοδηγών της εργασίας, του εργοδηγού του εργοταξίου για τη διασφάλιση της εκπλήρωσης των καθηκόντων, τη συμμόρφωση με την προστασία της εργασίας, τις προφυλάξεις ασφαλείας και τη βιομηχανική υγιεινή.

Ευθύνη εργαζομένων μηχανικών και τεχνικών και εργαζομένων για παράβαση της εργατικής νομοθεσίας και των κανόνων εργασιακής προστασίας.

Θέμα 4. Μέτρα πρόληψης βιομηχανικών τραυματισμών

Χαρακτηριστικά της εργασίας των οικοδόμων. Βιομηχανικοί κίνδυνοι και κίνδυνοι.

Οργανωτικά, τεχνικά και ψυχοφυσιολογικά αίτια τραυματισμών και επαγγελματικής νοσηρότητας.

Είδη τραυματισμών. Ταξινόμηση βιομηχανικών τραυματισμών και αιτιών ατυχημάτων (όπως ισχύει για την ειδικότητα). Η έννοια της κοινωνικής και οικονομικής ζημιάς.

Μέθοδοι για την ανάλυση των αιτιών των βιομηχανικών τραυματισμών και των επαγγελματικών ασθενειών.

Η σειρά διερεύνησης και καταγραφής των ατυχημάτων στην κατασκευή. Τεκμηρίωση για τη λογιστική τους.

Έρευνες ειδικών υποθέσεων. Νομικά δικαιώματα ατόμων που έχουν υποστεί βιομηχανικές βλάβες. Οργανωτικά και τεχνικά μέτρα για τη βελτίωση της ασφάλειας της εργασίας. Οργάνωση εκπαίδευσης εργαζομένων σε ασφαλείς πρακτικές εργασίας, είδη εκπαίδευσης, οργάνωση και μεθοδολογία για τη διεξαγωγή εκπαίδευσης σε ασφαλείς πρακτικές εργασίας, καταχώριση εκπαίδευσης. Η διαδικασία για τον έλεγχο των γνώσεων. Ειδικές απαιτήσεις για την εκπαίδευση και την πιστοποίηση ατόμων που γίνονται δεκτά στη λειτουργία, συντήρηση μηχανημάτων και εξοπλισμού με αυξημένο κίνδυνο. Οργάνωση προπαγάνδας προστασίας της εργασίας: γραφεία και γωνιές προστασίας της εργασίας, προειδοποιητικές ετικέτες, πινακίδες, αφίσες.

Ανάπτυξη και εφαρμογή μέτρων για την εξάλειψη των βιομηχανικών κινδύνων και των επαγγελματικών κινδύνων, την εξάλειψη των αιτιών των βιομηχανικών τραυματισμών.

Δείκτες και μέθοδοι για τον προσδιορισμό της αξιολόγησης της κοινωνικοοικονομικής αποτελεσματικότητας της βελτίωσης των συνθηκών εργασίας.

Οργάνωση προπαγάνδας ασφαλών μεθόδων εργασίας. Εισαγωγική ενημέρωση και ενημέρωση παραγωγής. Μια μεθοδολογία διδασκαλίας πρακτικών ασφαλούς εργασίας.

Θέμα 5. Βιομηχανικοί κίνδυνοι στις κατασκευές και μέσα προστασίας από αυτούς

Μετεωρολογικές συνθήκες του περιβάλλοντος παραγωγής που επηρεάζουν το ανθρώπινο σώμα. Μέσα προστασίας από υψηλές και χαμηλές θερμοκρασίες.

Η έννοια της βιομηχανικής σκόνης σε ένα εργοτάξιο. Μέγιστες επιτρεπόμενες συγκεντρώσεις σκόνης στον αέρα του χώρου εργασίας των χώρων παραγωγής. Όργανα για τον προσδιορισμό του και μέσα προστασίας.

Η μέγιστη επιτρεπόμενη συγκέντρωση επιβλαβών ουσιών στον αέρα του χώρου εργασίας. Μέθοδοι και συσκευές για τον προσδιορισμό τοξικών ατμών και αερίων, μέσα προστασίας έναντι αυτών.

Βιομηχανικός θόρυβος και κραδασμοί, η επίδρασή τους στο ανθρώπινο σώμα. Πηγές θορύβου και κραδασμών στα εργοτάξια.

Μέγιστα επιτρεπτά επίπεδα θορύβου και κραδασμών. Όργανα για τη μέτρηση των επιπέδων θορύβου και κραδασμών. Μέσα προστασίας από τις επιπτώσεις του θορύβου και των κραδασμών κατά τις εργασίες κατασκευής και εγκατάστασης.

Βιομηχανικός φωτισμός, ο αντίκτυπός του στην ασφάλεια και την παραγωγικότητα. Τύποι βιομηχανικού φωτισμού. Πηγές τεχνητού φωτός. Κανόνες φωτισμού χώρων και χώρων εργασίας.

Ραδιενεργές και ιονίζουσες ακτινοβολίες, οι επιπτώσεις τους στον ανθρώπινο οργανισμό. Μέγιστα επιτρεπτά επίπεδα (δόσεις) ιονίζουσας ακτινοβολίας και συγκέντρωση ραδιενεργών ουσιών. Οργάνωση εργασιών σε επικίνδυνες ζώνες ακτινοβολίας. Όργανα παρακολούθησης και μέτρησης ραδιενέργειας στον χώρο εργασίας. Μέσα προστασίας και κανόνες χρήσης τους.

Ολόσωμες φόρμες και υποδήματα ασφαλείας στην παραγωγή οικοδομικών και εγκαταστάσεων. Εξοπλισμός ατομικής προστασίας για το αναπνευστικό, την όραση, την ακοή, το δέρμα από έκθεση σε τοξικά αέρια. Έλεγχος χρήσης ατομικού προστατευτικού εξοπλισμού στις κατασκευές.

Θέμα 6. Υγειονομικές υπηρεσίες στο εργοτάξιο

Οργάνωση προσωρινής κατασκήνωσης οικοδόμων οικοδόμων.

Προσωρινά κτίρια και κατασκευές, η τοποθέτησή τους σε οικιστικούς οικισμούς και οι απαιτήσεις για αυτά.

Υγειονομική υπηρεσία στο εργοτάξιο. Ταξινόμηση και σκοπός των υγειονομικών

εγκαταστάσεις, τον εξοπλισμό και τη διαμονή τους. Θερμοκρασιακό καθεστώςσε βιομηχανικές και υγειονομικές εγκαταστάσεις.

Οργάνωση και μορφές εξυπηρέτησης των εργαζομένων.

Θέμα 7. Προστασία εργασίας στο εργοτάξιο

Η απαίτηση προστασίας της εργασίας και ασφάλειας στο εργοτάξιο.

Απαιτήσεις ασφαλείας για την κίνηση των οχημάτων στο έδαφος του εργοταξίου.

Επικίνδυνες ζώνες στο εργοτάξιο, οι τύποι τους και μια σύντομη περιγραφή. Περίφραξη επικίνδυνων περιοχών με οικοδομικές πινακίδες.

Ασφάλεια εργασίας σε χωματουργικές εργασίες με μπουλντόζες.

Πρότυπα για τη χειροκίνητη μεταφορά και ανύψωση φορτίων. Μέγιστα επιτρεπόμενα φορτία.

Κανόνες ασφάλειας εργασίας για φόρτωση, μεταφορά, εκφόρτωση και αποθήκευση βαρέος (τοποθέτησης) εξοπλισμού, κατασκευών, σωλήνων, κυλίνδρων.

Θέμα 8. Ηλεκτρική ασφάλεια στο εργοτάξιο

Η επίδραση του ηλεκτρικού ρεύματος στο ανθρώπινο σώμα. Τύποι ηλεκτροπληξίας. Κανόνες ασφαλείας με ηλεκτρικά εργαλεία.

Κανονισμοί ασφαλείας κατά τη χρήση προσωρινής παροχής ρεύματος, φορητών παντογράφων, συσκευών απογραφής για τη σύνδεση παντογράφων, καθώς και φορητών μετασχηματιστών υποβάθμισης. Μέθοδοι προστασίας από ηλεκτροπληξία.

Ηλεκτρικός και ατομικός προστατευτικός εξοπλισμός έναντι ηλεκτροπληξίας.

Πρώτες βοήθειες για ηλεκτροπληξία. Μέθοδοι τεχνητής αναπνοής.

Θέμα 9. Προστασία του περιβάλλοντος

Γενικές έννοιες του περιβάλλοντος, της φύσης, της τεχνικής οικολογίας, της σφαίρας αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φύσης. Ενότητα, ακεραιότητα και σχετική ισορροπία της βιόσφαιρας ως βασικές προϋποθέσεις ζωής. Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την προστασία του περιβάλλοντος". Το νόημα της φύσης ορθολογική χρήσητους πόρους του για την εθνική οικονομία, την ανθρώπινη ζωή και τις μελλοντικές γενιές.

Οργανισμοί που παρέχουν έλεγχο στην κατάσταση του περιβάλλοντος. Κανονιστικά έγγραφα για την προστασία του περιβάλλοντος.

Διεθνής Οργανισμός για τη Διατήρηση της Φύσης. Green Peace.

Επιβλαβείς επιπτώσεις των μηχανημάτων και μηχανισμών λειτουργίας στο περιβάλλον: εξωτερικός θόρυβος, καυσαέρια, καπνός, είσοδος καυσίμων και λιπαντικών στο έδαφος και σε υδάτινα σώματα, ζημιά στο φυτικό στρώμα και τους χώρους πρασίνου, σχηματισμός σκόνης. Επιτρεπτά επίπεδα θορύβου, συγκέντρωση επιβλαβών ουσιών στον αέρα και άλλες επιβλαβείς επιπτώσεις που προέρχονται από μια μπουλντόζα που λειτουργεί. Σχεδιασμός και τεχνολογικές λύσεις και μέτρα για τη μείωση των επιβλαβών επιπτώσεων του χειρισμού μηχανών και μηχανισμών στο περιβάλλον. Συσκευές και μέτρα για τη μείωση του επιπέδου του εξωτερικού θορύβου, των εκπομπών επιβλαβών ουσιών. Συσκευές και συσκευές που μειώνουν ή αποκλείουν την είσοδο καυσίμων και λιπαντικών στο έδαφος. Συσκευές καταστολής σκόνης. Τρόποι και τεχνικές με τις οποίες ο χειριστής της μπουλντόζας μπορεί να μειώσει τις επιβλαβείς επιπτώσεις στο περιβάλλον. Τα κύρια μέτρα για τη μείωση

ελαχιστοποίηση των επιβλαβών επιπτώσεων στο περιβάλλον κατά την τεχνική λειτουργία της μπουλντόζας.

Θέμα 10. Βασικές αρχές πυρασφάλειας σε
κατασκευή

Η έννοια της καύσης και του φλας, σύντομη περιγραφή τους. Προϋποθέσεις εκδήλωσης και αιτίες πυρκαγιών σε εργοτάξιο.

Απαίτηση πυρασφάλειας για τη συντήρηση της περιοχής και των χώρων στο εργοτάξιο.

Κανόνες για τη χρήση ηλεκτρικών θερμαντήρων, εύφλεκτων και καυσίμων και λιπαντικών.

Οι εθελοντές πυροσβεστικές δυνάμεις και ο ρόλος τους στη διασφάλιση της πυρασφάλειας.

Εξοπλισμός πυρόσβεσης στο εργοτάξιο, η τοποθέτησή τους και κανόνες χρήσης τους.

Επικοινωνία και σηματοδότηση πυρκαγιάς, συσκευή και αρχή λειτουργίας.

Διαδικασία σε περίπτωση πυρκαγιάς. Τρόποι εκκένωσης ανθρώπων και υλικά περιουσιακά στοιχεία.

2.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Θεματικό σχέδιο

		Αριθμός ωρών
	Εγώ. Εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και στο χώρο εκπαίδευσης
	Εισαγωγή
	Ασφάλεια εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια
	Εκδρομή στα αντικείμενα λειτουργίας μπουλντόζες
	Εκπαίδευση σε βασικές υδραυλικές και επισκευαστικές εργασίες
	Εξοικείωση με τη συσκευή και τον εξοπλισμό εργασίας της μπουλντόζας
	Εκπαίδευση οδήγησης και μπουλντόζας
	II. Επιτόπια εκπαίδευση
	Γνωριμία με το εργοτάξιο. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια σε εργοτάξιο

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Θέμα 1. Εισαγωγή

Βασικές πληροφορίες για την οργάνωση της βιομηχανικής εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό κέντρο.

Εξοικείωση με το ωράριο, τις μορφές οργάνωσης της εργασίας και τους κανόνες εσωτερικούς κανονισμούςσε εκπαιδευτικά εργαστήρια.

Θέμα 2. Ασφάλεια εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια

Εργασιακή ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εκπαιδευτικά εργαστήρια.

Εξοικείωση με τους κανόνες και τα πρότυπα ασφάλειας της εργασίας σε εργαστήρια κατάρτισης.

Ασφάλεια εργασίας στην παραγωγή χερσαίων έργων.

Μελέτη απαιτήσεων ασφάλειας για εξοπλισμό παραγωγής και παραγωγική διαδικασία. Οι κύριοι επικίνδυνοι και επιβλαβείς παράγοντες παραγωγής που προκύπτουν κατά την εργασία σε συνεργεία (ηλεκτρικό ρεύμα, πτώση, αιχμηρά εξαρτήματα κ.λπ.).

Εξοικείωση με την ασφάλεια της εργασίας κατά τη μεταφορά εμπορευμάτων.

Μελέτη αιτιών τραυματισμών, είδη τραυματισμών. Μέτρα για την πρόληψη τραυματισμών.

Εξοικείωση με την πυρασφάλεια, τα αίτια των πυρκαγιών, την πρόληψη πυρκαγιών.

Εξοικειωθείτε με τις προφυλάξεις κατά τη χρήση εύφλεκτων υγρών και αερίων.

Κατοχή των κανόνων συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς, η διαδικασία κλήσης της πυροσβεστικής. Χρήση πρωτογενούς πυροσβεστικού εξοπλισμού. Εξοικείωση με μέτρα διασφάλισης πυρασφάλειας, οδούς εκκένωσης.

Η μελέτη των βασικών κανόνων και κανόνων ηλεκτρικής ασφάλειας, των κανόνων για τη χρήση ηλεκτρικών θερμαντήρων και ηλεκτρικών εργαλείων. γείωση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, διακοπές ρεύματος.

Πιθανές επιπτώσεις ηλεκτρικού ρεύματος, τεχνικά μέσα και μέθοδοι προστασίας, περιβαλλοντικές συνθήκες, πινακίδες και επιγραφές ασφαλείας, προστατευτικός εξοπλισμός. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Πρώτες βοήθειες.

Θέμα 3. Εκδρομή στα αντικείμενα λειτουργίας
μπουλντόζες

Ενημέρωση για τα μέτρα ασφαλείας κατά την ξενάγηση στο εργοτάξιο.

Γνωριμία με οικοδομικές εργασίες στις εγκαταστάσεις, συστήματα ποιοτικού ελέγχου.

Εξοικείωση με την επικράτεια του εργοταξίου, με την τοποθέτηση κτιρίων υπό κατασκευή, προσωρινών κατασκευών, μηχανισμών και υλικών σε αυτό.

Εξοικείωση με χώρους εργασίας, με εργαλεία, μηχανισμούς, μηχανήματα που χρησιμοποιούνται σε έργα οδοποιίας.

Γενίκευση των αποτελεσμάτων της εκδρομής.

Θέμα 4. Εκπαίδευση βασικών εργασιών κλειδαρά και επισκευής

Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά προσόντων ενός κατασκευαστικού κλειδαρά 3ης κατηγορίας.

Εργασία κλειδαρά.

Η διάταξη είναι επίπεδη.

Προετοιμασία εξαρτημάτων για σήμανση.

Ασκήσεις στην εκτέλεση βασικών τεχνικών σήμανσης. Κατασκευή κλειστών περιγραμμάτων που σχηματίζονται από τμήματα ευθειών γραμμών, κύκλων και καμπυλών ακτίνας. Σήμανση αξονικών γραμμών. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων με μετρήσεις από την άκρη του τεμαχίου εργασίας και από τις κεντρικές γραμμές, σήμανση σύμφωνα με τα πρότυπα. Εργαλεία σήμανσης ακονίσματος και αναπλήρωσης. Η έννοια της χωρικής σήμανσης.

Κοπή μετάλλων.

Ενημέρωση στην εφαρμογή των βασικών τεχνικών υλοτόμησης.

Τρυπώντας κενά διαφόρων διαμορφώσεων από λαμαρίνα χάλυβα σε ένα πιάτο. Κόψιμο άκρων συγκόλλησης, προεξοχές και ανωμαλίες στις επιφάνειες χυτών εξαρτημάτων ή συγκολλήσεων. Ακόνισμα εργαλείων.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Μεταλλικό ίσιωμα και κάμψη.

Ίσιωμα λωρίδας χάλυβα, στρογγυλή χαλύβδινη ράβδος σε πιάτο με πρέσα χειρός και με πρίσματα. Έλεγχος χάρακα και σανίδας. Ανόρθωση λαμαρίνας.

Κάμψη λωρίδας χάλυβα σε δεδομένη γωνία. Κάμψη χαλύβδινων ράβδων σε χειροκίνητη πρέσα και με τη χρήση φωτιστικών. Κάμψη συρμάτινων δακτυλίων και κελυφών από επίπεδο χάλυβα. Κάμψη σωλήνων σε εξαρτήματα και με πλήρωση.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Κοπή μετάλλων.

Στερέωση της λεπίδας στο πλαίσιο ενός σιδηροπρίονου. Ασκήσεις στη ρύθμιση του σώματος και τις κινήσεις εργασίας κατά την κοπή με σιδηροπρίονο.

Λωρίδα κοπής, τετράγωνο, στρογγυλό και γωνιακό χάλυβα με σιδηροπρίονο σε μέγγενη. Κοπή σωλήνων με σιδηροπρίονο.

Κοπή σωλήνων με κόφτη σωλήνων. Κοπή φύλλου με ψαλίδι χειρός. Κοπή μετάλλου σε μοχλό ψαλίδι.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Πριόνισμα μετάλλου.

Ασκήσεις για την επεξεργασία των βασικών τεχνικών λιμαρίσματος επίπεδων επιφανειών.

Λιμάρισμα φαρδιών και στενών επιφανειών με επίπεδη ευθεία. Πριόνισμα ανοιχτών και κλειστών επίπεδων επιφανειών, ζευγαρωμένων υπό γωνία 90º, σε οξείες και αμβλείες γωνίες. Γραμμικός έλεγχος επιπεδότητας.

Έλεγχος γωνιών με τετράγωνο, πρότυπο και γωνιόμετρο.

Ασκήσεις μέτρησης εξαρτημάτων με παχύμετρο βερνιέ με ακρίβεια ανάγνωσης βερνιέ 0,1 mm.

Πριόνισμα παράλληλων επίπεδων επιφανειών. Επιφάνειες πριονίσματος κυλινδρικών ράβδων και

λοξοτμήσεις πάνω τους. Πριόνισμα καμπυλωτών κυρτών και κοίλων επιφανειών. Έλεγχος με ακτινόμετρο και πρότυπα.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Διάτρηση, αντιβύθιση και εξόρυξη.

Ασκήσεις στη διαχείριση μηχανήματος γεώτρησης και προσαρμογή του. Διάνοιξη οπών στη σήμανση και στον αγωγό. Διάνοιξη τυφλών οπών με στοπ, χάρακες μέτρησης, άκρα κλπ. Διάνοιξη με χειροκίνητα και ηλεκτρικά τρυπάνια. Διάτρηση με τη χρήση μηχανοποιημένων εργαλείων χειρός. Ανεφοδιασμός κοπτικών στοιχείων τρυπανιών.

Τρύπες αντίθετης βύθισης για κεφαλές βιδών και πριτσίνια. Επιλογή ρεαλιστών ανάλογα με το σκοπό και την ακρίβεια της οπής που υποβάλλεται σε μηχανική επεξεργασία. Χειροκίνητη διάνοιξη κυλινδρικών διαμπερών οπών. Ράψιμο κωνικών οπών για καρφίτσες.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Κοπή νήματος.

Κοπή εξωτερικών σπειρωμάτων σε μπουλόνια, καρφιά, σωλήνες. Σπείρωμα μέσα και τυφλές τρύπες. Έλεγχος συνδέσεων με σπείρωμα.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Προετοιμασία εξαρτημάτων για αρμούς με πριτσίνια. Συναρμολόγηση και πριτσίνωμα της άρθρωσης της αγκαλιάς με το χέρι και σε πρέσα με πριτσίνια με ημικυκλικές και βυθισμένες κεφαλές.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Πριόνισμα.

Διάτρηση και διάτρηση ανοιγμάτων και ανοιγμάτων.

Επεξεργασία οπών ευθύγραμμων περιγραμμάτων χειροκίνητα με λίμες, καθώς και με τη χρήση μηχανοποιημένων εργαλείων.

Έλεγχος σχήματος και διαστάσεων με γενικά εργαλεία, πρότυπα και ένθετα.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Ξύσιμο.

Ενημέρωση για το περιεχόμενο των μαθημάτων και την ασφάλεια της εργασίας.

Προετοιμασία επίπεδων επιφανειών, συσκευών, εργαλείων και βοηθητικών υλικών για απόξεση.

Ξύσιμο επίπεδων επιφανειών. Ξύσιμο κυρτών επιφανειών.

Ξύστρες ακονίσματος και επίδεσης για επεξεργασία επίπεδων και καμπυλωτών επιφανειών.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Περιτύλιξη.

Προετοιμασία επιφανειών περιτύλιξης εξαρτημάτων, υλικών περιτύλιξης, εξαρτημάτων. Χειροκίνητο τύλιγμα επίπεδων επιφανειών διαφόρων τμημάτων. Έλεγχος επεξεργασμένων επιφανειών με κυρτό χάρακα, μέτρηση διαστάσεων με μικρόμετρο.

Τρίψιμο συναρμολόγησης επιφανειών εργασίας βαλβίδων και εδρών βαλβίδων, βρύσες με κωνικό βύσμα.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Συγκόλληση, επικασσιτέρωση, κόλληση.

Προετοιμασία εξαρτημάτων για επικασσιτέρωση και συγκόλληση. Προετοιμασία κολλήσεων και ροών. Συγκόλληση σιδηρούχων και μη σιδηρούχων μετάλλων με μαλακές συγκολλήσεις χρησιμοποιώντας συγκολλητικά σίδερα και φακό. Επικασσιτέρωση επιφανειών με εμβάπτιση και λείανση.

Προετοιμασία εξαρτημάτων και κολλήσεων για σκληρή συγκόλληση. Συγκόλληση με σκληρές κολλήσεις. Φινίρισμα επιφάνειας ραφής. Συνδέσεις καλωδίων συγκόλλησης.

Προετοιμασία επιφάνειας για συγκόλληση. Επιλογή κόλλας. Συγκόλληση προϊόντων με διάφορες κόλλες. Έλεγχος ποιότητας συγκόλλησης.

Εργασίες επισκευής.

Εκπαίδευση για απλές επισκευές. Διάτρηση, προετοιμασία, ανόπτηση παρεμβυσμάτων, τσιμούχων, τοποθέτησή τους σε μονάδες και εξαρτήματα. Προσδιορισμός ακαμψίας ελατηρίου και επιλογή αυτών για βαλβίδες και άλλο εξοπλισμό.

Μέθοδοι καθαρισμού και πλυσίματος εξαρτημάτων και ανταλλακτικών. Εκπαίδευση επισκευής. Αποσυναρμολόγηση και συναρμολόγηση ανθεκτικών εξαρτημάτων κατασκευαστικών μηχανημάτων και κινητήρων.

Θέμα 5. Εξοικείωση με τη συσκευή και τον εξοπλισμό εργασίας της μπουλντόζας

Εξοικείωση με τον εξοπλισμό της καμπίνας οδηγού μπουλντόζας.

Εξοικείωση: με στρόφαλο, μηχανισμούς διανομής και αποσυμπίεσης αερίου, συστήματα ψύξης και λίπανσης, συστήματα τροφοδοσίας και ανάφλεξης για κινητήρες, συμπλέκτης, κιβώτιο ταχυτήτων, αναρριχητικά, κινητήριους άξονες βασικών τρακτέρ, σασί και σύστημα διεύθυνσης, ηλεκτρικός εξοπλισμός μπουλντόζες, εξοπλισμός κίνησης εργαζομένων, με εξοπλισμός μπουλντόζας.

Θέμα 6. Εκπαίδευση οδήγησης

και έλεγχος μπουλντόζας

Ενημέρωση για το περιεχόμενο των μαθημάτων, την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας.

Απόκτηση δεξιοτήτων οδήγησης μπουλντόζας. Κατακτήστε τις τεχνικές προσγείωσης στην καμπίνα μιας μπουλντόζας. Εξάσκηση στις δεξιότητες ελέγχου μηχανισμών και συστημάτων μπουλντόζας όταν ο κινητήρας ντίζελ δεν λειτουργεί.

Διενέργεια επιθεώρησης ελέγχου των μηχανισμών και συστημάτων του τρακτέρ πριν την εκκίνηση του κινητήρα ντίζελ και την εκκίνηση της κίνησης του τρακτέρ.

Κατακτήστε την εκκίνηση του κινητήρα εκκίνησης με τη λαβή εκκίνησης και τη μίζα. Στάση κινητήρα εκκίνησης. Εκκίνηση και διακοπή κινητήρα ντίζελ.

Εξάσκηση σε τεχνικές εκκίνησης και διακοπής μπουλντόζας.

Οδήγηση μπουλντόζας σε ευθεία γραμμή και με στροφές σε χαμηλές ταχύτητες. Οδήγηση μπουλντόζας με μεγάλες ταχύτητες. Εξάσκηση τεχνικών αλλαγής κατεύθυνσης κίνησης του μηχανήματος με χρήση όπισθεν. Κατακτήστε τις τεχνικές οδήγησης μπουλντόζας αντίστροφα. Κατοχή των μεθόδων κίνησης της μπουλντόζας στη θέση μεταφοράς και εργασίας, με προσανατολισμό σε δεδομένη γραμμή, κατεύθυνση.

Οδήγηση μπουλντόζας σε ανώμαλο έδαφος με υπέρβαση αναρριχήσεων, κατηφοριών, πλαγιών. Τεχνικές οδήγησης μπουλντόζας κατά τη διέλευση ρεμάτων και μικρών ποταμών, σιδηροδρομικές διαβάσεις, γέφυρες.

Οδήγηση μπουλντόζας τη νύχτα και σε κακή ορατότητα. Κατακτήστε τις μεθόδους μεταφοράς ρυμουλκούμενων τρακτέρ, ρυμουλκούμενων χωρίς φορτίο και με φορτίο.

Διενέργεια ελέγχων της μπουλντόζας στα διαλείμματα εργασίας (μικρή στάθμευση).

Εξάσκηση μεθόδων για την εκκίνηση ενός κινητήρα ντίζελ μπουλντόζας και τη διακοπή λειτουργίας του σε χαμηλές θερμοκρασίες.

Η μελέτη και η χρήση ενός συνόλου εργαλείων και εξαρτημάτων που συνδέονται με την μπουλντόζα. Γέμισμα της μπουλντόζας με καύσιμα και λιπαντικά, υγρά ψύξης και εργασίας.

Θέμα 7. Εξοικείωση με το εργοτάξιο. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια σε εργοτάξιο

Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στο χώρο λειτουργίας των μπουλντόζες.

Εξοικείωση με το εργοτάξιο, τοποθέτηση προσωρινών κατασκευών, απογραφή, μεταλλουργεία και συνεργεία επισκευής. με την τεχνολογία της επισκευής μηχανημάτων, την οργάνωση της εργασίας κατά την επισκευή και κατασκευή δρόμων, την ασφάλεια του οδηγού της μπουλντόζας.

Εξοικείωση με τον χώρο εργασίας, τον τρόπο λειτουργίας του οδηγού, τη διαδικασία παραλαβής και παράδοσης της βάρδιας, τους κανόνες του ωραρίου εργασίας. Συμπλήρωση των απαιτούμενων δικαιολογητικών.

Ενημέρωση για την οργάνωση της εργασίας και τους κανόνες ασφαλείας στο χώρο εργασίας.

Θέμα 8. Εγκατάσταση και αποσυναρμολόγηση εξοπλισμού εργασίας

Προετοιμασία του μηχανήματος για την εγκατάσταση εξοπλισμού εργασίας. Προετοιμασία του μηχανήματος για την αποσυναρμολόγηση του εξοπλισμού εργασίας.

Εξοικείωση με τη γενική διάταξη των βαρούλκων κίνησης. Αποσυναρμολόγηση του βαρούλκου. Συναρμολόγηση και τοποθέτηση του βαρούλκου στη θέση του. Τοποθέτηση και αποσυναρμολόγηση εξαρτημάτων. Απομάκρυνση και εγκατάσταση χωματερής. Αφαίρεση μαχαιριών από λεπίδες μπουλντόζας, επιθεώρηση και τοποθέτηση τους στη θέση τους. Αφαίρεση και τοποθέτηση πλαισίων ώθησης, λεπίδας, θωράκισης θωράκισης και προφυλακτήρων. Αφαίρεση και τοποθέτηση υδραυλικού κυλίνδρου χωματερής. Ελεγχος-

κα και ρύθμιση της σύσφιξης της στερέωσης των μπλοκ του ανυψωτικού ανυψωτικού αλυσίδας. Προετοιμασία της μπουλντόζας για μακροχρόνια αποθήκευση και μεταφορά.

Θέμα 9. Κατοχή των τεχνικών και των μεθόδων εκτέλεσης εργασιών που εκτελούνται από μπουλντόζα

Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας στις μπουλντόζες.

Έλεγχος της μονάδας και προετοιμασία της για εργασία. Εκκίνηση κινητήρα. Βελτίωση των μεθόδων ελέγχου της μπουλντόζας επί τόπου και εν κινήσει.

Εκτέλεση εργασιών για την κατασκευή επιχώσεων με εγκάρσιες διόδους από αποθέματα και διαμήκεις διόδους από εκσκαφή.

Ανάπτυξη εσοχών με διαμήκεις και εγκάρσιες διόδους σε δύο κατευθύνσεις. Η διάταξη των ανασκαφών με κοπή λοφίσκων και επίχωση βαθουλωμάτων με παράλληλες διόδους και με κίνηση μεγάλων μαζών εδάφους.

Ανάπτυξη αναβαθμίδων και ραφιών σε πλαγιές από εγκάρσιες και διαμήκεις διόδους.

Τάφοι επίχωσης με παράλληλα περάσματα κάθετα στην τάφρο και λοξά παράλληλα περάσματα.

Κατακτήστε τις μεθόδους κατεβάσματος και εμβάθυνσης της λεπίδας στο έδαφος, μεθόδους κοπής, συσσώρευσης και μετακίνησης εδάφους, επαναφορά της μπουλντόζας στην αρχική της θέση.

Κατοχή των μεθόδων εργασίας στη διάταξη της περιοχής.

Μεταφορά αυτοκινήτων στο πάρκινγκ.

Εκτέλεση μηνιαίας συντήρησης της μπουλντόζας.

Ποιοτικός έλεγχος της εργασίας που εκτελείται.

Θέμα 10. Συντήρηση και τρέχουσες επισκευές μπουλντόζες

Συντήρησημπουλντόζες.

Ενημέρωση για την ασφάλεια της εργασίας και την οργάνωση του χώρου εργασίας κατά τη συντήρηση του μηχανήματος.

Εκτελέστε συντήρηση στον κύριο κινητήρα. Συντήρηση συστήματος ψύξης, φίλτρο αέρα, στροβιλοσυμπιεστή, σύστημα τροφοδοσίας, σύστημα λίπανσης, μηχανισμός στροφάλου.

Εκτελέστε συντήρηση του κιβωτίου ταχυτήτων και των φρένων. Συντήρηση του κύριου συμπλέκτη, του κιβωτίου ταχυτήτων, των πίσω και εμπρός κινητήριων αξόνων, των φρένων του τρακτέρ τροχών κ.λπ.

Συντήρηση υδραυλικών συστημάτων και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού.

Τρέχουσα επισκευή μπουλντόζες.

Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας.

Εκτέλεση επισκευών στον κύριο κινητήρα. Διαγνωστικό κινητήρα.

Μερική αποσυναρμολόγηση του κινητήρα. Ελέγξτε την κατάσταση των ρουλεμάν και των γεμιστήρες στροφαλοφόρου. Αντικατάσταση των ρουλεμάν κύριας και μπιέλας του στροφαλοφόρου άξονα του κινητήρα.

Επισκευή της κεφαλής του μπλοκ κινητήρα. Επισκευή βαλβίδων και εδρών βαλβίδων.

Επισκευή της ομάδας κυλίνδρου-εμβόλου. Μέτρηση φθοράς επενδύσεων, εμβόλων, δακτυλίων εμβόλου. Αντικατάσταση φθαρμένων και κατεστραμμένων εξαρτημάτων. Επιλογή εξαρτημάτων ανά ομάδες μεγέθους. Συγκρότημα κινητήρα.

Επισκευή αντλίας νερού. Επισκευή στεγανοποιητικού κουτιού, αντικατάσταση φθαρμένων ρουλεμάν.

Επισκευή εξοπλισμού καυσίμου. Ορισμός τεχνική κατάστασημπεκ και αντλία καυσίμου υψηλής πίεσης στον κινητήρα. Επισκευή διεπαφών ακριβείας.

Επισκευή αντλιών καυσίμου. Ρύθμιση αντλίας έγχυσης στη βάση. Ρύθμιση μπεκ ψεκασμού στην πίεση έναρξης του ψεκασμού καυσίμου και ποιοτικός έλεγχος ψεκασμού καυσίμου στη συσκευή.

Δοκιμή κινητήρα. Διάρρηξη κρύου και ζεστού κινητήρα.

Επισκευή μοτέρ μίζας. Αντικατάσταση δακτυλίων εμβόλου. Επισκευή μονάδων μετάδοσης. Επισκευή συμπλέκτη. Επισκευή μηχανικών και υδρομηχανικών κιβωτίων ταχυτήτων.

Ρύθμιση και επισκευή του πίσω άξονα του τρακτέρ (τρακτέρ).

Επισκευή του μπροστινού κινητήριου άξονα ενός τροχοφόρου τρακτέρ (οι εργασίες επισκευής εκτελούνται υπό την καθοδήγηση ενός επισκευαστή υψηλής εξειδίκευσης).

Ρύθμιση και επισκευή του υδραυλικού τιμονιού. Επισκευή της πνευματικής κίνησης των φρένων του τρακτέρ (τρακτέρ). Έλεγχος και ρύθμιση του ηλεκτρικού εξοπλισμού του τρακτέρ. Σπάσιμο στο τρακτέρ.

Επισκευή μονάδων συναρμολόγησης εξοπλισμού μπουλντόζας.

Θέμα 11. Ανεξάρτητη απόδοση εργασίας σε
ως οδηγός μπουλντόζας 4ης κατηγορίας

Επίδοση από μαθητές όλου του συγκροτήματος εργασιών μπουλντόζας, που προβλέπονται από τα χαρακτηριστικά προσόντων του οδηγού μπουλντόζας 4ης κατηγορίας.

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΚΥΡΙΩΝ ΕΡΓΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ

Προετοιμασία της μπουλντόζας για δουλειά.

Προσδιορισμός με εξωτερικά σημάδια του τύπου του εδάφους.

Εργαστείτε ως εκπαιδευόμενος χειριστής μπουλντόζας.

Εργαστείτε ως οδηγός μπουλντόζας.

Εκτέλεση εργασιών συντήρησης στην μπουλντόζα.

Εντοπισμός και εξάλειψη δυσλειτουργιών που εντοπίστηκαν κατά τη λειτουργία της μπουλντόζας.

Εκτέλεση εργασιών για την τρέχουσα επισκευή της μπουλντόζας.

Θεμελίωση λάκκων για κτίρια και κατασκευές.

Ανάπτυξη εδαφών στην κατασκευή τομών και επιχώσεων, εφεδρειών, καβαλιέρων και συμποσίων στην κατασκευή δρόμων, σιδηροδρόμων κ.λπ. σύμφωνα με καθορισμένα σήματα.

Αναλυτικό πρόγραμμα εργασιακής πρακτικής, λαμβάνοντας υπόψη τις ειδικές συνθήκες οργάνωσης και εξειδίκευσης των μαθητών, μαεστρία των μαθητών μοντέρνα τεχνολογίακαι η τεχνολογία, οι μέθοδοι και οι μέθοδοι εργασίας αναπτύσσονται από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Προσόντων (δοκιμαστική) εργασία.

ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ[*]

στο επάγγελμα «Μπουλντόζας» για την 5η - 6η κατηγορία

Επάγγελμα- οδηγός μπουλντόζας

Προσόν:

5η κατηγορία- πρέπει να μπορεί να χειρίζεται μπουλντόζα με ισχύ μεγαλύτερη από 43 έως 73 kW (από 60 έως 100 ίππους).

6η κατηγορία– πρέπει να μπορεί να χειριστεί μια μπουλντόζα με ισχύ μεγαλύτερη από 73 kW (100 hp).

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Επάγγελμα: Χειριστής μπουλντόζας
στην 5η - 6η κατηγορία

Περίοδος εκπαίδευσης - 2 μήνες

	Μαθήματα, θέματα	Σύνολο ανά μάθημα
	Ι. ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
	Οικονομική πορεία
	Οικονομικά της βιομηχανίας και των επιχειρήσεων
	Γενικό τεχνικό μάθημα
	Επιστήμη υλικών
	Τεχνική Μηχανική
	Ειδικό Μάθημα
	Ειδική τεχνολογία
	II. ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ (ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
	Βιομηχανική εκπαίδευση
	Διαβουλεύσεις
	κατατακτήριες εξετάσεις

1.3. Ειδικό Μάθημα

1.3.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

θέμα "Ειδική τεχνολογία"
στην 5η - 6η κατηγορία

		Αριθμός ωρών
	Εισαγωγή
	Βιομηχανική Υγιεινή, Υγεία Εργασίας και Πρόληψη Τραυματισμών
	Προστασία εργασίας, πυρασφάλεια και ηλεκτρική ασφάλεια στην επιχείρηση
	Γενική διάταξη και ταξινόμηση μπουλντόζες
	Η συσκευή και η διαδικασία λειτουργίας του κινητήρα εσωτερικής καύσης
	Εξοπλισμός εργασίας
	Οργάνωση και τεχνολογία εργασίας με μπουλντόζες
	Λειτουργία, συντήρηση και επισκευή μπουλντόζες
	την προστασία του περιβάλλοντος

II. ΠΡΑΚΤΙΚΗ (ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ) ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2.1. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

		Αριθμός ωρών
	Εισαγωγικό μάθημα
	Οδηγίες για την ασφάλεια της εργασίας, την ηλεκτρική ασφάλεια και την πυρασφάλεια σε εκπαιδευτικά εργαστήρια
	Εκπαίδευση σε υδραυλικές και επισκευαστικές εργασίες
	Εκπαίδευση ελέγχου μπουλντόζας
	Εκπαίδευση συντήρησης μπουλντόζας
	II. ΕΠΙΤΟΠΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
	Γνωριμία με το εργοτάξιο. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας, την πυρασφάλεια και την ηλεκτρική ασφάλεια σε εργοτάξιο
	Τοποθέτηση και αποσυναρμολόγηση εξοπλισμού εργασίας
	Συντήρηση και τρέχουσες επισκευές μπουλντόζες
	Βελτίωση των τεχνικών και των μεθόδων για την εκτέλεση εργασιών που εκτελούνται από μπουλντόζα
	Αυτοτελής απόδοση εργασίας ως οδηγός μπουλντόζας 5ης ή 6ης κατηγορίας
	Προσόντων (δοκιμαστική) εργασία

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΕΙΣΙΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

για την εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα

"Χειριστής μπουλντόζας"

Τα εισιτήρια των εξετάσεων είναι υποδειγματικά, το περιεχόμενό τους, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να προσαρμοστεί από τον δάσκαλο του εκπαιδευτικού ιδρύματος, να ληφθεί υπόψη από τη μεθοδολογική επιτροπή και να εγκριθεί από τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Εισιτήριο νούμερο 1

1. Η διάταξη και η λειτουργία του υδραυλικού τοποθετημένου συστήματος του ελκυστήρα, μονταρισμένες και ρυμουλκούμενες συσκευές ελκυστήρων.

2. Τεχνολογία εκσκαφής σε υγρά εδάφη.

3. Είδη εργασιών που εκτελούνται από τον οδηγό της μπουλντόζας.

4. Τα κύρια μέτρα πυρόσβεσης κατά την εργασία σε μπουλντόζα.

Εισιτήριο νούμερο 2

1. Σκοπός, διάταξη και λειτουργία της θήκης μεταφοράς τρακτέρ.

2. Συντήρηση του συστήματος ισχύος του κινητήρα ντίζελ. Έλεγχος και ρύθμιση μπεκ.

3. Συντήρηση της διάταξης εκκίνησης του τρακτέρ.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία σε μπουλντόζα.

Εισιτήριο νούμερο 3

1. Βασικές τεχνολογικές εργασίες κατά τις χωματουργικές εργασίες.

2. Η διάταξη του μηχανισμού μετάδοσης του κινητήρα εκκίνησης.

3. Συντήρηση υδραυλικού τιμονιού.

4. Η διαδικασία λογιστικής εκτελεσθείσας εργασίας. Μέτρηση του όγκου εργασίας ανά βάρδια.

Αριθμός εισιτηρίου 4

1. Βασικές ιδιότητες των εδαφών. Κατασκευαστικές ιδιότητες εδαφών. Σταθερότητα εδάφους σε πρανή επιχώσεων και εκσκαφών.

2. Η συσκευή και η λειτουργία του καρμπυρατέρ του κινητήρα εκκίνησης.

3. Επισκευή και αποκατάσταση ζυγοσταθμιστών βαγονιών ανάρτησης και πλαισίων αμαξοστοιχιών caterpillar. Συναρμολόγηση βαγονιών.

4. Μέτρα ασφαλείας κατά τη φόρτωση μιας μπουλντόζας σε οχήματα, τη μεταφορά και την εκφόρτωση.

Αριθμός εισιτηρίου 5

1. Η συσκευή του caterpillar mover με ανάρτηση εξισορρόπησης.

2. Επισκευή υδραυλικού εξοπλισμού μπουλντόζες. Συναρμολόγηση και ρύθμιση στοιχείων υδραυλικού εξοπλισμού.

3. Καθημερινή συντήρηση.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με ηλεκτρικό εξοπλισμό.

Αριθμός εισιτηρίου 6

1. Η συσκευή μηχανής caterpillar με ημιάκαμπτη ανάρτηση.

2. Ρύθμιση βαρούλκου με ένα τύμπανο.

3. Συντήρηση του συστήματος ισχύος του κινητήρα.

4. Ασφάλεια εργασίας κατά την εργασία με μπουλντόζα.

Αριθμός εισιτηρίου 7

1. Η συσκευή του κιβωτίου ταχυτήτων των τρακτέρ. Σχέδιο μεταγωγής μετάδοσης.

2. Τρέχουσα επισκευή της λεπίδας των μπουλντόζες. Συντήρηση του οχήματος τροχοφόρου τρακτέρ.

3. Συντήρηση συστήματος λίπανσης πετρελαιοκινητήρων.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας για την αποσυναρμολόγηση και τη συναρμολόγηση μονάδων συναρμολόγησης του συστήματος ψύξης.

Αριθμός εισιτηρίου 8

1. Κατασκευή βελτιωμένων χωματόδρομων. Υλικά για την κατασκευή οδικών βάσεων

2. Η συσκευή και η λειτουργία του υπερσυμπιεστή.

3. Σκοπός και διάταξη της τελικής μετάδοσης κίνησης (μειωτήρας) του τρακτέρ.

4. Πρώτες βοήθειες σε θύματα τραυματισμών.

Αριθμός εισιτηρίου 9

1. Οδοποιία. Υφασμα εδάφους. Το οδόστρωμα του δρόμου.

2. Κατασκευή και λειτουργία του συμπλέκτη τρακτέρ. Μηχανισμός σερβομηχανισμού συμπλέκτη, δομή και λειτουργία.

3. Συντήρηση του κάτω οχήματος του τρακτέρ caterpillar. Ρύθμιση τάσης τροχιάς.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά τις εργασίες επιθεώρησης, ρύθμισης και επισκευής του εξοπλισμού εργασίας των μπουλντόζες.

Αριθμός εισιτηρίου 10

2. Σκοπός, γενική διάταξη και αλληλεπίδραση τμημάτων των μηχανισμών διανομής και αποσυμπίεσης αερίου του κινητήρα. Ρύθμιση μηχανισμού.

3. Τεχνολογία της τρέχουσας επισκευής της μπουλντόζας.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με εξοπλισμό μπουλντόζας.

Αριθμός εισιτηρίου 11

1. Η συσκευή και η δράση του μαγνήτη. Τοποθέτηση ανάφλεξης στον κινητήρα εκκίνησης.

2. Επισκευή μηχανισμού βαλβίδας διανομής αερίου κινητήρα ντίζελ.

3. Απαιτήσεις για την οργάνωση της τρέχουσας επισκευής της μπουλντόζας. Σχέδιο της τεχνολογικής διαδικασίας της τρέχουσας επισκευής της μπουλντόζας με τη μέθοδο των αδρανών.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας για τη μετακίνηση και την εγκατάσταση μηχανών κοντά σε λάκκους, τάφρους και τάφρους.

Αριθμός εισιτηρίου 12

1. Συσκευή αντλίας νερού. Διάγραμμα λειτουργίας του συστήματος ψύξης κινητήρα ντίζελ.

2. Επισκευή του μηχανισμού στροφάλου του κινητήρα ντίζελ. Προδιαγραφές για τη συναρμολόγηση της ομάδας μπιέλας και εμβόλου.

3. Απαιτήσεις ασφαλείας για την παρακολούθηση του επιπέδου υγρής ψύξης στο ψυγείο του κινητήρα και κατά την πλήρωση της δεξαμενής με καύσιμο.

4. Οι κύριες αιτίες τραυματισμών στην εκτέλεση εργασιών μπουλντόζας, μέτρα εξάλειψής τους.

Αριθμός εισιτηρίου 13

2. Γενική διάταξη εξοπλισμού μπουλντόζας. Ρύθμιση βάθους κοπής εδάφους.

3. Συντήρηση μηχανισμών μετάδοσης τρακτέρ. Ρύθμιση κλειδώματος κιβωτίου ταχυτήτων.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας για την παρακολούθηση του επιπέδου υγρής ψύξης στο ψυγείο του κινητήρα και κατά την πλήρωση της δεξαμενής με καύσιμο.

Αριθμός εισιτηρίου 14

1. Οργάνωση χωματουργικών εργασιών σε θερμό κλίμα.

2. Η διάταξη και το σχήμα λειτουργίας του υδραυλικού χειριστηρίου της μπουλντόζας.

3. Συντήρηση του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού του τρακτέρ.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας για τη φόρτωση μιας μπουλντόζας σε οχήματα, τη μεταφορά και την εκφόρτωση.

Αριθμός εισιτηρίου 15

1. Χαρακτηριστικά χωματουργικών εργασιών σε συνθήκες μόνιμου παγετού.

2. Η συσκευή των καθαριστών αέρα για κινητήρες ντίζελ και η λειτουργία τους.

3. Ορισμός συστήματος λίπανσης κινητήρων. Μέθοδοι λίπανσης εξαρτημάτων κινητήρα. Σχέδιο του συστήματος λίπανσης των κινητήρων. Εξαερισμός στροφαλοθαλάμου κινητήρα.

4. Απαιτήσεις ασφαλείας για τη λειτουργία μπουλντόζες κοντά σε καλώδια και εναέριες γραμμές ηλεκτροδότησης.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Roninson, ξύστρες, γκρέιντερ. - Μ.: Πιο ψηλά. σχολείο, 1991

κλπ. Αυτοματισμοί κατασκευών και οδικών μηχανημάτων. - M.: Stroyizdat, 1991

Ένα σύνολο καρτών εκπαιδευτικών οδηγιών για το μάθημα "Γενικές υδραυλικές εργασίες" (24 κάρτες διπλής όψης), 2004.

Ο ρόλος της εργασίας στην κατασκευή. - Μ.: IC "Academy", 2003

Konstantinov φύση (διδακτικά βοηθήματα για επαγγελματικές σχολές). - Μ.: Πιο ψηλά. σχολείο, 1986

Υπόθεση Pokrovsky, 30 αφίσες (μορφή Α1), 2002

Υπόθεση Skakun. Σετ 10 άλμπουμ (μορφή A3) και 30 αφίσες (μορφή A1), 2002

Λωρίδες οδικών και κατασκευαστικών μηχανημάτων. - Μ .: "Ακαδημία", 2002

Roninson για την επισκευή μηχανημάτων οδοποιίας και τρακτέρ. - M .: Κέντρο Πληροφόρησης "Ακαδημία", 2007.

Συντήρηση και επισκευή μηχανημάτων οδοποιίας Roninson. - Μ .: Κέντρο Πληροφοριών "Ακαδημία", 2005

Εκπαίδευση Skakun σε γενικές υδραυλικές εργασίες. – Μ.: IRPO, 2005

Η συσκευή των μηχανημάτων οδοποιίας: Φροντιστήριογια την πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση (λεύκωμα 30 αφισών) (σύν., σελ.

Η συσκευή και η λειτουργία των μηχανών οδοποιίας: Εγχειρίδιο πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης Εκδ. 2ον, στερεότυπα. (Επαγγελματική εκπαίδευση)

Ένα εγχειρίδιο για τους Κανόνες Οδοποιίας για οδηγούς τρακτέρ και αυτοκινούμενα οχήματα κατηγορίας Β, Γ, Δ. - M .: Rus Autobook, 2005

Shmakov, ξύστρες και γκρέιντερ στην οδοποιία. - Μ.: Μεταφορές, 1991

Επεξηγηματικό σημείωμα ................................................ ................................
Χαρακτηριστικά προσόντων χειριστή μπουλντόζας 4ης κατηγορίας…………………………………………………
Δείγμα προγράμματος σπουδών. Θεματικά σχέδια του γενικού τεχνικού μαθήματος……………………………………………
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα του μαθήματος «Ειδική Τεχνολογία»………………………………………………………
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα του θέματος «Προστασία της εργασίας»…………………………………………………………………
Θεματικό σχέδιο και πρόγραμμα βιομηχανικής κατάρτισης……………………………………………………….
Επανεκπαίδευση και μετεκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα «Μπουλντόζας» για την 5η - 6η κατηγορία………………………………………………………………………
Κατά προσέγγιση εισιτήρια εξετάσεων…………………………
Βιβλιογραφία................................................. ...................................

Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Μπουλντόζα».

Υπεύθυνος απελευθέρωσης

Μέγεθος: px

Έναρξη εμφάνισης από τη σελίδα:

αντίγραφο

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων για επαγγελματική κατάρτιση και προηγμένη κατάρτιση εργαζομένων ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εγκεκριμένο από την Ομοσπονδιακή Τεχνολογική και Εποπτική Υπηρεσία του Ιουνίου 19, 2007 /1730/2 Εγκρίθηκε από το Επιστημονικό και Μεθοδολογικό Συμβούλιο του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Ομοσπονδιακού Κρατικού Ιδρύματος "FIRO" του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας Πρακτικά 3 της 21ης ​​Ιουνίου 2007

2 Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων για επαγγελματική κατάρτιση και προχωρημένη κατάρτιση εργαζομένων Επάγγελμα Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού Προσόντα - 2η 6η κατηγορία Κωδικός επαγγέλματος Μόσχα 2007

3 Συλλογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης και προηγμένης κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού», προγραμματιστής ανώτερος ερευνητής Shmelkov Stanislav Vladimirovich Επιστημονικός σύμβουλος: Malysheva V.A. κεφάλι εργαστήριο επαγγελματικής κατάρτισης και πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης του Κέντρου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης FGU «FIRO», Ph.D. πεδ. επιστημών, καθηγητής. Κριτής: Aleksandrovsky O.A. - Λέκτορας ΓΟΥ ΣΠΟ Ηλεκτρομηχανολογικό Κολλέγιο 55, Ph.D. V.A. Malysheva, S.V. Shmelkov, 2007. Ανατύπωση με άδεια μόνο από την FIRO.

4 3 ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ Αυτή η συλλογή προορίζεται για επαγγελματική εκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού». Η συλλογή περιλαμβάνει: χαρακτηριστικά προσόντων, ένα κατά προσέγγιση πρόγραμμα σπουδών, θεματικά σχέδια και προγράμματα για την ειδική τεχνολογία, τη βιομηχανική εκπαίδευση, την προστασία της εργασίας, κατά προσέγγιση θεματικά σχέδια για ένα γενικό τεχνικό μάθημα για την επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων για τη 2η κατηγορία. Στην ενότητα "προχωρημένη εκπαίδευση", λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες μιας συγκεκριμένης παραγωγής και πιθανές μεταβλητές περιόδους κατάρτισης, δίνονται μόνο τα χαρακτηριστικά προσόντων και ένα πρόγραμμα σπουδών για την 3η 6η κατηγορία. Στο τέλος της συλλογής υπάρχει μια λίστα με προτεινόμενη βιβλιογραφία και υποδειγματικά γραπτά εξετάσεων. Η διάρκεια εκπαίδευσης των νέων εργαζομένων ορίζεται σε 5 μήνες, σύμφωνα με τον ισχύοντα Κατάλογο Επαγγελμάτων Επαγγελματικής Κατάρτισης. Η διάρκεια της εκπαίδευσης για προχωρημένη κατάρτιση εργαζομένων καθορίζεται τοπικά από το εκπαιδευτικό ίδρυμα ή την εκπαιδευτική μονάδα της επιχείρησης βάσει της οποίας πραγματοποιείται η εκπαίδευση. Η εκπαίδευση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο με ομαδικές όσο και με ατομικές μεθόδους. Τα χαρακτηριστικά προσόντων καταρτίζονται σύμφωνα με τον Ενιαίο Κατάλογο Τιμολογίων και Προσόντων Εργασιών και Επαγγελμάτων Εργαζομένων του 1990 (Τεύχος 1, ενότητα «Επαγγέλματα εργαζομένων κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας»). Προγράμματα άλλων μαθημάτων του προγράμματος σπουδών, κοινά σε πολλά επαγγέλματα, δημοσιεύονται σε χωριστά τεύχη. 4 Η οικονομική κατάρτιση μπορεί να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με ένα μεταβλητό μάθημα, το οποίο προβλέπει τη μελέτη ενός από τα θέματα που είναι πιο κατάλληλα για συγκεκριμένες συνθήκες: "Οικονομία του κλάδου και της επιχείρησης", "Βασικές αρχές της διαχείρισης", "Οικονομία του κλάδου", κλπ. Τα θεματικά σχέδια του υπό μελέτη γνωστικού αντικειμένου δύνανται να αλλάξουν και να προστεθούν, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κλάδου, εντός των ωρών που καθορίζονται από το πρόγραμμα σπουδών. Η βιομηχανική εκπαίδευση πραγματοποιείται, κατά κανόνα, σε δύο στάδια: στο πρώτο σε εργαστήρια κατάρτισης, στο δεύτερο στους χώρους εργασίας της επιχείρησης. Ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης πρέπει να εκπαιδεύει τους εργαζομένους στην αποτελεσματική και ασφαλή οργάνωση της εργασίας, τη χρήση νέου εξοπλισμού και προηγμένων τεχνολογιών σε κάθε χώρο εργασίας και τμήμα και να συζητά λεπτομερώς μαζί τους τρόπους αύξησης της παραγωγικότητας της εργασίας και μέτρα εξοικονόμησης υλικών και ενέργεια. Κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στην ανάγκη για σταθερή αφομοίωση και εφαρμογή όλων των απαιτήσεων ασφάλειας της εργασίας. Για το σκοπό αυτό, ο θεωρητικός δάσκαλος και ο πλοίαρχος (εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης, εκτός από τη μελέτη των γενικών απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας που προβλέπονται από τους ισχύοντες κανόνες, θα πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή στις απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας που πρέπει να τηρούνται σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. . Μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης, κάθε εκπαιδευόμενος θα πρέπει να είναι σε θέση να εκτελεί ανεξάρτητα όλη την εργασία που προβλέπεται από το χαρακτηριστικό προσόντων, Προδιαγραφέςκαι τα πρότυπα που θέτει η εταιρεία.

5 Οι μαθητές επιτρέπεται να εκτελούν ανεξάρτητα εργασία μετά από εκπαίδευση και δοκιμή των γνώσεών τους για ασφαλείς μεθόδους και τεχνικές για την εκτέλεση εργασίας στον κατάλληλο χώρο εργασίας στο πλαίσιο των απαιτήσεων των "Κανόνων για εργασία με προσωπικό σε οργανισμούς της βιομηχανίας ηλεκτρικής ενέργειας της Ρωσίας Ομοσπονδία», οδηγίες και άλλα κανονιστικά έγγραφα που περιλαμβάνονται στον εγκεκριμένο κατάλογο με τη δέουσα σειρά. Οι εργαζόμενοι που έχουν εκπαιδευτεί στο πρόγραμμα slinger επιτρέπεται να φέρουν φορτίο. Οι εξετάσεις προσόντων διεξάγονται σύμφωνα με τους κανονισμούς για την τελική πιστοποίηση των αποφοίτων ιδρυμάτων πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης και τις διατάξεις για την απόκτηση πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης με τη μορφή εξωτερικού μαθητή (Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας 563). Οι εργασίες πιστοποίησης (δοκιμαστικής) εκτελούνται εις βάρος του χρόνου που διατίθεται για τη βιομηχανική εκπαίδευση. Η ενημέρωση της τεχνικής και τεχνολογικής βάσης της σύγχρονης παραγωγής απαιτεί τη συστηματική ένταξη εκπαιδευτικού υλικού για νέο εξοπλισμό και τεχνολογία στα υπάρχοντα προγράμματα, εξοικονόμηση υλικών, βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων και εξάλειψη παρωχημένου εκπαιδευτικού υλικού, όρων και προτύπων. Τα προγράμματα θα πρέπει επίσης να συμπληρώνονται με πληροφορίες για μια συγκεκριμένη οικονομία. Ο αριθμός των ωρών που διατίθενται για τη μελέτη των επιμέρους θεμάτων του προγράμματος, η σειρά φοίτησής τους, εάν κριθεί απαραίτητο, δύναται να τροποποιηθεί, εφόσον τα προγράμματα έχουν ολοκληρωθεί πλήρως ως προς το περιεχόμενο και τον συνολικό αριθμό ωρών. Οι αλλαγές, οι προσαρμογές ή η ανάγκη μελέτης αυτών των θεμάτων εξετάζονται από το εκπαιδευτικό-μεθοδικό (παιδαγωγικό) συμβούλιο και εγκρίνονται από τον πρόεδρο του εκπαιδευτικού-μεθοδικού ή παιδαγωγικού συμβουλίου του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

6 6 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρικού εξοπλισμού» 2η κατηγορία ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΣΟΝΤΟΣ Επάγγελμα ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Προσόντα 2η κατηγορία Ένας ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού πρέπει να γνωρίζει: - τη διάταξη και την αρχή λειτουργίας ηλεκτρικών κινητήρων, γεννητριών, μετασχηματιστών, εξοπλισμού μεταγωγής και έρματος, μπαταριών και ηλεκτρικών συσκευών· - κύριοι τύποι ηλεκτρικών υλικών, οι ιδιότητες και ο σκοπός τους. - κανόνες και μέθοδοι εγκατάστασης και επισκευής ηλεκτρικού εξοπλισμού στο πλαίσιο των εργασιών που εκτελούνται· - όνομα, σκοπός και κανόνες για τη χρήση του εφαρμοζόμενου οργάνου εργασίας και μέτρησης και βασικές πληροφορίες σχετικά με την παραγωγή και την οργάνωση του χώρου εργασίας· - τεχνικές και μέθοδοι αντικατάστασης, συναρμολόγησης και συγκόλλησης καλωδίων χαμηλής τάσης. - κανόνες για πρώτες βοήθειες σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας. - κανονισμούς ασφαλείας για τη συντήρηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων στο πλαίσιο της ομάδας πιστοποίησης 2· - μέθοδοι και αλληλουχία εργασιών αρματωσιάς. 7 Ένας ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού πρέπει να είναι σε θέση: - να εκτελεί ορισμένες απλές επισκευές και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού υπό την καθοδήγηση ενός ηλεκτρολόγου υψηλότερου προσόντος. - πραγματοποιεί εγκατάσταση και επισκευή κουτιών διανομής, μπλοκ ακροδεκτών, ασπίδων ασφαλείας και εξαρτημάτων φωτισμού. - Εκτελέστε καθαρισμό και εμφύσηση με πεπιεσμένο αέρα ηλεκτρικού εξοπλισμού με μερική αποσυναρμολόγηση, πλύσιμο και σκούπισμα εξαρτημάτων. - Καθαρίστε τις επαφές και τις επιφάνειες επαφής. - πραγματοποιεί κοπή, μάτισμα, μόνωση και συγκόλληση συρμάτων με τάση έως 1000 V. - τοποθετήστε καλώδια και καλώδια εγκατάστασης. - εκτελέστε απλές εργασίες υδραυλικών και εγκατάστασης κατά την επισκευή ηλεκτρικού εξοπλισμού. - Συνδέστε και αποσυνδέστε τον ηλεκτρικό εξοπλισμό και πραγματοποιήστε απλές μετρήσεις. - εργασία με πνευματικά και ηλεκτρικά εργαλεία. - να εκτελεί εργασίες ανύψωσης χρησιμοποιώντας απλό εξοπλισμό ανύψωσης και γερανούς που λειτουργούν στο δάπεδο. - έλεγχος και μέτρηση της αντίστασης μόνωσης των δικτύων διανομής, των στάτη και των ρότορων ηλεκτρικών κινητήρων, των περιελίξεων μετασχηματιστών, των εισόδων και των εξόδων των καλωδίων με μεγωμόμετρο. - Εξυπηρέτηση σταθμών παραγωγής ενέργειας με ισχύ έως 50 kW.

7 Σύνολο ωρών για το μάθημα 8 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ επαγγελματικής κατάρτισης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» για τη 2η κατηγορία p / p Θέματα Εβδομάδες ωρών την εβδομάδα 2 1 Περίοδος εκπαίδευσης 5 μήνες 1 Θεωρητική εκπαίδευση 1.1 Οικονομικά της βιομηχανίας και των επιχειρήσεων Επιστήμη Ηλεκτρολογικών υλικών Ανάγνωση σχεδίων και διαγραμμάτων Ηλεκτρολογία Εργασιακή ασφάλεια Ειδική τεχνολογία Βιομηχανική εκπαίδευση Απόθεμα χρόνου μελέτης Διαβουλεύσεις Εξέταση προσόντων Σύνολο: p / p Θέμα 9 I. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ το θέμα «ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΛΑΝΙΚΟ επιστήμη υλικών" Αριθμός ωρών 1 Βασικές πληροφορίες για μέταλλα και κράματα 4 2 Θερμική επεξεργασία μετάλλων και των τύπων τους 2 3 Προστασία μετάλλων από τη διάβρωση 1 4 Υλικά και προϊόντα αγωγών 4 5 Μαγνητικά υλικά 1 6 Ηλεκτρομονωτικά υλικά 3

8 7 Σύντομη ενημέρωσηγια ραδιοεξαρτήματα 3 8 Βοηθητικά υλικά 2 ΣΥΝΟΛΟ: 20 p / p ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ του θέματος "Ανάγνωση σχεδίων και διαγραμμάτων" Θέμα Αριθμός ωρών 1 Βασικές αρχές γραφικών προβολής 1 2 Πρακτική εφαρμογή γεωμετρικών κατασκευών 1 3 Ενότητες και σχέδια 2 εξαρτημάτων 2 5 Σχέδια συναρμολόγησης (μηχανήματα και συσκευές) 2 6 Διαγράμματα (κινητικά, ηλεκτρικά) 6 ΣΥΝΟΛΟ: 14

9 p / p Θέμα 10 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ μαθήματος «Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί» Αριθμός ωρών 1 Συνεχές ρεύμα. Ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος 2 2 Ηλεκτρομαγνητισμός και μαγνητικά κυκλώματα 2 3 ηλεκτρικά κυκλώματα AC 4 4 Ηλεκτρικά όργανα μέτρησης και ηλεκτρικές μετρήσεις 4 5 Μετασχηματιστές 4 6 Ηλεκτρικές μηχανές. Ηλεκτρικός εξοπλισμός ελέγχου και προστασίας 8 7 Βασικές αρχές βιομηχανικής ηλεκτρονικής 2 ΣΥΝΟΛΟ: 26 p / p ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ του θέματος "Προστασία της εργασίας" Θέματα Θεματικό σχέδιο Αριθμός ωρών 1 Εισαγωγή 1 2 Γενικές απαιτήσεις για την ασφάλεια της εργασίας 2 3 Επαγγελματική ασφάλεια στο επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού 6 4 Πυρασφάλεια 4 5 Βασικές αρχές βιομηχανικής υγιεινής και ατομικής υγιεινής 4 6 Προστασία του περιβάλλοντος 2 ΣΥΝΟΛΟ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Μ Α Θέμα 1. Εισαγωγή Οι κύριοι στόχοι του θέματος «Προστασία της εργασίας». Τα κύρια μέτρα για την πρόληψη και την πρόληψη ατυχημάτων και κινδύνων κατά τη διαδικασία επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Οι επιπτώσεις των επικίνδυνων και επιβλαβών παραγόντων παραγωγής στην υγεία των εργαζομένων (σύμφωνα με το πρότυπο SSBT "Επικίνδυνοι και επιβλαβείς παράγοντες. Ταξινόμηση"). Κύριος νομοθετικές πράξειςγια την προστασία της εργασίας, το περιεχόμενο και τις απαιτήσεις τους. Θέμα 2. Γενικές απαιτήσεις για την ασφάλεια της εργασίας Οι κύριες διατάξεις της νομοθεσίας για την προστασία της εργασίας. Υπηρεσίες κρατικής εποπτείας ασφάλειας εργασίας, ασφαλούς λειτουργίας εξοπλισμού, εγκαταστάσεων και κατασκευών σε διάφορα

10 μεγάλωσαν. Ευθύνη των διευθυντών για τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τους κανόνες προστασίας της εργασίας. Ευθύνη για μη συμμόρφωση με τις οδηγίες ασφαλείας. Απαιτήσεις ασφαλείας για την επισκευή και τη λειτουργία ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Χρήση πάγκων εργασίας, ειδικών σταντ και ανυψωτικών συσκευών. Προστασία χεριών εργαζομένων. Απαιτήσεις ασφαλείας για διάτρηση φωλιών, οπών, αυλακιών. Χρήση προστατευτικού εξοπλισμού κατά τη συγκόλληση και τη συγκόλληση. Απαιτήσεις ασφαλείας κατά την εργασία με βαφές και άλλα τοξικά και εύφλεκτα υλικά. Κανόνες αποθήκευσης τους. Απαιτήσεις ασφαλείας για εργασίες σε κινούμενα τύμπανα καλωδίων, εγκατάσταση τερματισμών και συνδέσμων με φυσητήρες, καυστήρες αερίου και φυσίγγια θερμίτη, εργασίες σε ύψος. 12 Ηλεκτρική ασφάλεια. Κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Η επίδραση του ηλεκτρικού ρεύματος στο ανθρώπινο σώμα. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Κανόνες πρώτων βοηθειών για ηλεκτροπληξία. Πιστοποίηση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και χώρων. Βασικές απαιτήσεις για τις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις για τη διασφάλιση της ασφαλούς λειτουργίας τους. Χαρακτηριστικά της περίφραξης ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και ηλεκτροφόρων γραμμών. Τάση αφής, τάση βήματος. Επιτρεπόμενες τάσεις ηλεκτρικών εργαλείων και φορητών λαμπτήρων. Ηλεκτρικός προστατευτικός εξοπλισμός και κανόνες χρήσης τους. Γείωση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (εξοπλισμός). Η χρήση φορητής γείωσης. Προστατευτικό έδαφος. Μπλοκάρισμα. Απαιτήσεις για το προσωπικό που εκτελεί επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού. Ομάδες προσόντων για ηλεκτρική ασφάλεια. Κανόνες ασφαλείας για τη διενέργεια επιθεωρήσεων ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, τη λειτουργία μεταγωγής, την εκτέλεση εργασιών με πλήρη και μερική απενεργοποίηση, καθώς και χωρίς απενεργοποίηση και σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Τεχνικά μέτρα για τη διασφάλιση της ασφάλειας της εργασίας. Γενικοί κανόνες για ασφαλή εργασία με ηλεκτρικά εργαλεία, συσκευές και φορητούς λαμπτήρες. Θέμα 3. Ασφάλεια εργασίας στην επισκευή και συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Κρυφός κίνδυνος ηλεκτροπληξίας. Τύποι ηλεκτρικών τραυματισμών. Πρώτες βοήθειες για θύματα ηλεκτρικού ρεύματος και άλλους τραυματισμούς. 13 Κανόνες εγκατάστασης ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PUE). Ταξινόμηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων ανά τάση (έως 1000 V και άνω των 1000 V). Ανοιχτές και κλειστές ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις. Ταξινόμηση των χώρων ανάλογα με τον βαθμό κινδύνου ηλεκτροπληξίας για τους ανθρώπους. Παράγοντες που καθορίζουν τον βαθμό επικινδυνότητας των χώρων. Ταξινόμηση μηχανών και συσκευών ανάλογα με το βαθμό προστασίας τους από δυσμενείς παράγοντες. Διασφάλιση της ασφάλειας των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Χρήση κατάλληλης μόνωσης, προστατευτικά φράγματα, μπλοκάρισμα συσκευών, αυτόματη απενεργοποίηση, γείωση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και στοιχείων ηλεκτρικών εγκαταστάσεων, προειδοποιητικές πινακίδες και συναγερμοί, προστατευτικά

11 ταμεία. Μεταφορά ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων σε λειτουργία. Διενέργεια δοκιμών αποδοχής. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας (PTE), κανονισμοί ασφαλείας για τη λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PTB). Καθήκοντα προσωπικού, ευθύνη, επίβλεψη εφαρμογής των κανόνων. Κρατική και ενεργειακή εποπτεία. Εκπαίδευση προσωπικού. Η διαδικασία διορισμού σε ανεξάρτητη εργασία ή μετάθεση σε άλλη εργασία που σχετίζεται με τη συντήρηση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Ταξινόμηση προστατευτικού εξοπλισμού, απαιτήσεις για αυτούς. Ορισμός προστατευτικού εξοπλισμού. Βασικός και πρόσθετος προστατευτικός εξοπλισμός. Περιοδικός έλεγχος γνώσεων προσωπικού ΠΤΕ και ΠΤΒ. Ομάδες προσόντων για μηχανική ασφάλειας, η διαδικασία ανάθεσής τους. Μονωτικοί σφιγκτήρες και ρεύματος, δείκτες τάσης, μονωτικές και μετρητικές ράβδοι, μονωτικές σκάλες, λαστιχένια διηλεκτρικά γάντια, προσωπική γείωση, προειδοποιητικές αφίσες κ.λπ., ο σχεδιασμός και ο σκοπός τους. 14 Γενικοί κανόνες για τη χρήση προστατευτικού εξοπλισμού, παρακολούθηση και δοκιμή κατάστασης. Τεχνικά μέτρα για τη διασφάλιση της ασφάλειας της εργασίας με μερική ή πλήρη ανακούφιση από το στρες. Παραγωγή διακοπής λειτουργίας σε εγκαταστάσεις με τάση έως 1000 V και άνω των 1000 V. Προειδοποιητικές αφίσες ανάλογα με το είδος των εργασιών που εκτελούνται και την περίφραξη του χώρου εργασίας. Έλεγχος της απουσίας τάσης, οι μέθοδοι της ανάλογα με το μέγεθος της τάσης. Στατικές συσκευές που σηματοδοτούν την κατάσταση αποσύνδεσης των συσκευών. Απαιτήσεις ασφαλείας στις μετρήσεις με μεγόμετρα κατά την εργασία με ράβδους μέτρησης. Προστασία υπολειμματικής εκφόρτισης κατά τη δοκιμή αντικειμένων μεγάλης χωρητικότητας (καλώδια, πυκνωτές κ.λπ.). Γείωση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων. Σκοπός των αγωγών γείωσης και των συσκευών γείωσης. Μέρη της ηλεκτρικής εγκατάστασης προς γείωση. απαιτήσεις για αυτούς. Διάγραμμα εξάπλωσης του ρεύματος σφάλματος γης και κατανομή του δυναμικού στην επιφάνειά του. Τάση αφής και βήματος. Αντίσταση αγωγών γείωσης και μέσων και συσκευών γείωσης. Ηλεκτροδυναμική και θερμική επίδραση του ρεύματος βραχυκυκλώματος στην αντίσταση της ηλεκτρικής συσκευής και των ελαστικών. Μέθοδοι περιορισμού ρευμάτων βραχυκυκλώματος. Ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις με μονωμένους και νεκρούς ουδέτερους. Δίκτυα AC τεσσάρων καλωδίων. Μηδενικό καλώδιο. Εγκατάσταση ασφαλειών. Θέμα 4. Πυρασφάλεια Προσδιορισμός της διαδικασίας καύσης και πυρκαγιάς. Απαραίτητες προϋποθέσεις για την εμφάνιση διεργασιών καύσης και πυρκαγιάς. 15 Αιτίες πυρκαγιάς σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις και μέτρα πρόληψής τους. Στατιστικά στοιχεία πυρκαγιών σε σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής. Ταξινόμηση εκρηκτικών και επικίνδυνων για πυρκαγιά περιοχών. Απαιτήσεις του PUE και των κανόνων πυρασφάλειας για την εγκατάσταση και λειτουργία ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (ηλεκτρικά καλώδια, εξοπλισμός, λαμπτήρες και ηλεκτρικές μηχανές) σε εκρηκτικές και επικίνδυνες πυρκαγιές περιοχές.

12 Εξασφάλιση πυρασφάλειας κατά την εκτέλεση εργασιών κατ' επάγγελμα, την εκτέλεση θερμών εργασιών (συγκόλληση με ηλεκτροαέριο, συγκόλληση, θέρμανση ασφαλτικών μαστίχων, στεγανοποιητικά καλώδια). Πυρασφάλεια στην περιοχή και στα καταστήματα. Κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς ή στο έδαφος της επιχείρησης. Πώς να αναφέρετε πυρκαγιά στην πυροσβεστική. Χαρακτηριστικά κατάσβεσης πυρκαγιών σε ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις. Πρωτογενή μέσα πυρόσβεσης, φροντίδα και εμβέλειά τους (πυροσβεστήρες κρουνών, αφρός, πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα και σκόνης κ.λπ.). Σταθερά συστήματα πυρόσβεσης που χρησιμοποιούνται σε καλωδιακά δωμάτια, σε μετασχηματιστές και δεξαμενές λαδιού. Σύστημα συναγερμού πυρκαγιάς που χρησιμοποιείται σε ηλεκτρικές εγκαταστάσεις. Η ένταξη σταθερών εγκαταστάσεων πυρόσβεσης. Εκκένωση ανθρώπων και περιουσίας, πρώτες βοήθειες σε θύματα πυρκαγιάς. Βοήθεια σε πυροσβεστικές υπηρεσίες. Θέμα 5. Βασικές αρχές βιομηχανικής υγιεινής και προσωπικής υγιεινής Βιομηχανική και υγειονομική νομοθεσία. Οι φορείς υγειονομικής εποπτείας, η σημασία και ο ρόλος τους στην προστασία της εργασίας. Βασικές έννοιες της επαγγελματικής υγείας. Πρότυπα υγιεινής. Ορθολογικός τρόπος εργασίας και ανάπαυσης. Ώρες εργασίας - 16 εργάσιμες ημέρες. Υγιεινές απαιτήσεις για τα ρούχα εργασίας, φροντίδα και κανόνες αποθήκευσης. Βιομηχανική υγιεινή, τα καθήκοντά της. Πρότυπα υγιεινής και υγιεινής για βιομηχανικούς χώρους και χώρους εργασίας. Υγειονομικά και τεχνολογικά μέτρα με στόχο την ελαχιστοποίηση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στους χώρους εργασίας στους χώρους εργασίας. Τύποι συσκευών εξαερισμού, θέρμανση και φωτισμός βιομηχανικών χώρων, κανόνες λειτουργίας τους. Υγειονομική φροντίδα για βιομηχανικούς και άλλους χώρους. Πρόληψη επαγγελματικών ασθενειών και βιομηχανικών τραυματισμών. Σύντομα υγειονομικά και υγειονομικά χαρακτηριστικά των συνθηκών εργασίας στο χώρο εργασίας ενός ηλεκτρολόγου. Μέτρα για την εξάλειψη των βιομηχανικών κινδύνων και των επαγγελματικών κινδύνων, εξαλείφουν τις αιτίες που προκαλούν βιομηχανικούς τραυματισμούς. Δείκτες και μέθοδοι για τον προσδιορισμό της αξιολόγησης της κατάστασης των συνθηκών εργασίας. Πιστοποίηση χώρου εργασίας ηλεκτρολόγου. Αυτοβοήθεια και πρώτες βοήθειες σε περίπτωση ατυχήματος. Θέμα 6. Νόμος για την προστασία του περιβάλλοντος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την προστασία του περιβάλλοντος". Περιβαλλοντικά δικαιώματακαι τα καθήκοντα των πολιτών της Ρωσίας. Διοικητική και νομική ευθύνη διευθυντών παραγωγής και πολιτών για παραβάσεις στον χώρο περιβαλλοντική διαχείρησηκαι την προστασία του περιβάλλοντος. Πηγές και είδη περιβαλλοντικής ρύπανσης. Δημιουργία κανονικής οικολογικής κατάστασης του περιβάλλοντος σε περιοχές με πηγές περιβαλλοντικής ρύπανσης. Προσωπικές ευκαιρίες και ευθύνη των εργαζομένων αυτού του επαγγέλματος στην προστασία του περιβάλλοντος.

13 18 ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Θεματικό σχέδιο Αριθμός Θέμα p / p ώρες 1 Εισαγωγή 2 2 Πληροφορίες για τις λεπτομέρειες του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού και των συνδέσεών τους 22 3 Πληροφορίες για τις ηλεκτρικές εγκαταστάσεις 10 4 Ηλεκτρολογικές μετρήσεις 12 5 Βασικές ηλεκτρολογικές εργασίες οργάνωσης 2 το σύστημα συντήρησης και επισκευής ηλεκτρικού εξοπλισμού βιομηχανικής επιχείρησης 10 7 Συσκευή, εγκατάσταση, συντήρηση και επισκευή εγκαταστάσεων φωτισμού 24 8 Συσκευή, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών συσκευών με τάση έως 1000 V 26 9 Συσκευή, συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών Συσκευή , συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανών και μπαταριών Βασικές πληροφορίες για τις εργασίες ξάρτιας 8 ΣΥΝΟΛΟ: 160 P O G R A M M A Θέμα 1. Εισαγωγή Η σημασία της βιομηχανίας ηλεκτρικής ενέργειας για την εθνική οικονομία. Ιστορία του κλάδου, προοπτικές ανάπτυξής του. 19 Η αξία του επαγγέλματος του ηλεκτρολόγου. Ο ρόλος της επαγγελματικής ικανότητας του εργαζομένου στην παροχή Υψηλή ποιότηταέργα. Εργατική και τεχνολογική πειθαρχία. Γνωριμία με τις απαιτήσεις προσόντων και την προοπτική προχωρημένης κατάρτισης σε μια οικονομία της αγοράς. Θέμα 2. Πληροφορίες για τις λεπτομέρειες του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού και τις συνδέσεις τους Η έννοια του εξαρτήματος, μιας μονάδας συναρμολόγησης. Βασικές απαιτήσεις για εξαρτήματα μηχανών. Ομάδες συνδέσεων εξαρτημάτων που χρησιμοποιούνται σε ηλεκτρικό εξοπλισμό. Τεχνολογία κλειδαρά.

14 Ταξινόμηση αποσπώμενων συνδέσεων. Συνδέσεις με σπείρωμα. Συνδετήρες. Συναρμολόγηση συνδέσεων με σπείρωμα. Συναρμολόγηση βιδωτών και βιδωτών συνδέσεων. Παξιμάδια στερέωσης, βίδες, καρφιά. Διορισμός συσκευών κλειδώματος για συνδέσεις με σπείρωμα. Η έννοια της σύνδεσης με κλειδί. Συνδέσεις με σχισμή, σφήνα, καρφίτσα και ο σκοπός τους. Μόνιμες συνδέσεις εξαρτημάτων ηλεκτρολογικού εξοπλισμού, σκοπός, ταξινόμηση. Σύνδεση με σταθερές προσγειώσεις. Τύποι και σκοπός σταθερών προσγειώσεων. Μέθοδοι και κανόνες για τη σύνδεση εξαρτημάτων με σταθερή εφαρμογή. Σύνδεση με φλάντζα και φλάντζα. Μέθοδοι και τεχνικές για τη δημιουργία συνδέσεων, εργαλείων και συσκευών που χρησιμοποιούνται. Κλέπκα. Εργαλεία και εξαρτήματα για καρφώματα. Σκοπός και τύποι αρμών πριτσινιών. Τα πριτσίνια, το σχήμα και το υλικό τους. Η επιλογή μήκους και σχήματος του πριτσινιού. Προετοιμασία οπών για πριτσίνια. Σχηματισμός της κεφαλής κλεισίματος. Έλεγχος ποιότητας πριτσινιών. 20 Σύνδεση με συγκόλληση. Σκοπός και ουσία της συγκόλλησης. Τύποι συγκολλημένων αρμών. Εξοπλισμός και εργαλεία που χρησιμοποιούνται στη συγκόλληση. Προετοιμασία επιφάνειας για συγκόλληση. Αιτίες γάμου κατά τη συγκόλληση και μέτρα πρόληψης. Η χρήση της συγκόλλησης σε ηλεκτρολογικές εργασίες. Σύνδεση συγκόλλησης. Πεδίο εφαρμογής συγκόλλησης σε ηλεκτρολογικές εργασίες. Συγκολλητικές ενώσεις. Τεχνολογία συγκολλητικών αρμών στην παραγωγή ηλεκτρολογικών εργασιών. Λεπτομέρειες και μονάδες συναρμολόγησης γραναζιών περιστροφικής κίνησης. Διορισμός αξόνων και αξόνων. Η έννοια των γραναζιών μεταξύ αξόνων. Η έννοια των ρουλεμάν άξονα και άξονα, τύποι ρουλεμάν, εφαρμογή τους. Τα πιο απλά απλά ρουλεμάν. Λεπτομέρειες του συγκροτήματος ρουλεμάν. Ρουλεμάν κύλισης. Πεδίο εφαρμογής, σχέδιο. Συναρμολόγηση και ρύθμιση ρουλεμάν. Τύποι λιπαντικών και λίπανση ρουλεμάν. Τοποθέτηση σφραγίδων. Ρύθμιση ρουλεμάν. Βλάβες στη συναρμολόγηση των περιστρεφόμενων αρμών και μέτρα για την αποτροπή τους. Παραμόρφωση σωμάτων υπό τη δράση εξωτερικών δυνάμεων. Οι κύριοι τύποι παραμόρφωσης, οι αιτίες της εμφάνισής της. Προϋποθέσεις για την ασφαλή λειτουργία εξαρτημάτων και κατασκευών. Οργάνωση του χώρου εργασίας και ασφάλεια της εργασίας κατά την εκτέλεση εργασιών μεταλλοτεχνίας και συναρμολόγησης. Θέμα 3. Πληροφορίες για ηλεκτρικές εγκαταστάσεις Παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας σε σταθμούς ηλεκτροπαραγωγής. Τύποι σταθμών ηλεκτροπαραγωγής και τους συνοπτικά χαρακτηριστικά. Αποδοτικότητα της μετατροπής ενέργειας σε θερμικούς, υδραυλικούς και πυρηνικούς σταθμούς. 21 Παραγωγή, μετατροπή, διανομή και κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας. Μετρημένη ηλεκτρική τάση. Κλίμακα ονομαστικής τάσης για δέκτες και πηγές ενέργειας. Οργάνωση παροχής ρεύματος. Ορισμός του όρου «ηλεκτρική εγκατάσταση». Εγκατεστημένη ισχύς και τρόποι λειτουργίας ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Συντήρηση ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων. Γραμμές ηλεκτρικής ενέργειας, τα χαρακτηριστικά και η ταξινόμηση τους. Εναέρια καλώδια ρεύματος, τα κύρια στοιχεία τους (θεμέλια, διαφορές, καλώδιο, εξαρτήματα, μονωτές). Συντήρηση ηλεκτρικών γραμμών.

15 Καλωδιακά καλώδια ρεύματος, σκοπός και εφαρμογή τους. Ταξινόμηση καλωδιακών γραμμών, τα κύρια στοιχεία τους. Μέθοδοι τοποθέτησης και συντήρησης καλωδιακών γραμμών. Πληροφορίες σχετικά με τους κανόνες για την εγκατάσταση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων (PUE). Ταξινόμηση των χώρων σύμφωνα με το PUE. Χαρακτηριστικά της συσκευής αιολικών και ηλιακών σταθμών ηλεκτροπαραγωγής. Συντήρηση και επισκευή αιολικών και ηλιακών σταθμών ισχύος έως 50 kW. Θέμα 4. Ηλεκτρικές μετρήσεις Η έννοια της μέτρησης. Ο ρόλος των ηλεκτρικών μετρήσεων. Ο ρόλος των ηλεκτρικών μετρήσεων σε διάφορους τομείς παραγωγής και εξυπηρέτησης καταναλωτών. Μετρούμενα ηλεκτρικά μεγέθη. Μονάδες μέτρησης και ο χαρακτηρισμός τους. Οι κύριοι τύποι ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Χαρακτηριστικά ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης για άμεση αξιολόγηση και η γενική τους διάταξη. Σφάλματα και τάξεις ακρίβειας ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Όρια μέτρησης και ονομαστικές τιμές μεγεθών μέτρησης. Σύμβολα που εφαρμόζονται σε ηλεκτρικά όργανα μέτρησης και βοηθητικά μέρη. 22 Αξεσουάρ, ανταλλακτικά και εξαρτήματα που παρέχουν πρόσθετες επιλογές για τη χρήση ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης. Η χρήση ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης για τη μέτρηση ηλεκτρικών μεγεθών. Σχέδια για την ενεργοποίηση συσκευών κατά τη μέτρηση διαφόρων ηλεκτρικών μεγεθών σε κυκλώματα συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος (ρεύμα, τάση, ισχύς, ενέργεια, αντίσταση κ.λπ.). Η έννοια της μέτρησης μη ηλεκτρικών μεγεθών ηλεκτρικές μεθόδους. Ασφάλεια εργασίας κατά τις ηλεκτρολογικές μετρήσεις. Θέμα 5. Βασικά στοιχεία ηλεκτρολογικών εργασιών Οργάνωση του χώρου εργασίας και ασφάλεια εργασίας στην εκτέλεση ηλεκτρολογικών εργασιών. Εργασίες ηλεκτρικής εγκατάστασης. Τα κύρια ηλεκτρικά εργαλεία και εξαρτήματα, ο σκοπός τους. Υλικά, προϊόντα και ανταλλακτικά τοποθέτησης. Μονωτήρες, ο σκοπός τους. Επικασσιτέρωση και συγκόλληση. Διορισμός και εφαρμογή επικασσιτέωσης. Υλικά για επικασσιτέρωση, μέθοδοι αυτής. Ελαττώματα κατά την επικασσιτέρωση, πρόληψή τους. Έλεγχος ποιότητας κονσερβοποιίας. Οργάνωση του χώρου εργασίας, απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας. Εργαλεία και εξαρτήματα που χρησιμοποιούνται στη συγκόλληση. μέθοδοι συγκόλλησης. Συγκολλήσεις και ροές, οι μάρκες και οι εφαρμογές τους. Ελαττώματα στη συγκόλληση, τρόποι αποφυγής τους. Η σειρά εργασίας κατά τη σύνδεση εξαρτημάτων με συγκόλληση. Ορθολογική οργάνωση του χώρου εργασίας κατά τη συγκόλληση και απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας. Τρόποι τερματισμού, σύνδεσης και διακλάδωσης αγωγών συρμάτων και καλωδίων. Κανόνες κοπής καλωδίων και καλωδίων. Μέθοδοι τερματισμού με πτύχωση με τη χρήση άκρων, σχηματισμός της άκρης του μονοσύρματος πυρήνα τους 23 με σφράγιση με πυροτεχνική πρέσα, συγκόλληση με άκρες, κάμψη του δακτυλίου ενός πυρήνα μονού σύρματος σε δακτύλιο. Εργαλείο και εξαρτήματα. Ακολουθία πράξεων εκτέλεσης. Μέθοδοι σύνδεσης: πτύχωση με τη χρήση χιτωνίων, διάφορες μέθοδοι συγκόλλησης με πότισμα, συγκολλητική τήξη, διπλό τύλιγμα με αυλάκι. Εργαλείο και εξαρτήματα. Ακολουθία πράξεων εκτέλεσης.

16 Μέθοδοι διακλάδωσης: πτύχωση με μανίκια GAO, συγκόλληση διάφορα είδη. Εργαλείο και εξαρτήματα. Η σειρά των πράξεων. Χαρακτηριστικά σύνδεσης μονωμένων συρμάτων με αγωγούς αλουμινίου και χαλκού. Απαιτήσεις επαγγελματικής ασφάλειας κατά την εκτέλεση εργασιών. Βασικές πληροφορίες για την υλοποίηση βοηθητικών εργασιών. Η σειρά των εργασιών διάτρησης. Μέθοδοι για την απόκτηση φωλιών και οπών. Μηχανισμοί, εργαλεία και συσκευές για εργασίες διάτρησης. Τοποθέτηση στηριγμάτων, συνδετήρων και ηλεκτρικών κατασκευών χωρίς συνδετικά διαλύματα και κόλλες. Εργαλεία και εξαρτήματα. Φωτιστικά στερέωσης. Μέθοδοι τοποθέτησης. Οι κύριες μέθοδοι και τεχνολογία για την τοποθέτηση καλωδίων στο εσωτερικό των κτιρίων. Εγκατάσταση Busbar. Σκοπός των λεωφορείων. Σήμανση διαύλου. Βασικές πληροφορίες για την εγκατάσταση ράβδων ζυγών. Εγκατάσταση συσκευών γείωσης. Ο σκοπός της γείωσης, οι τύποι τους, οι εφαρμογές. Αγωγοί γείωσης. Βασικές πληροφορίες για την υλοποίηση της γείωσης. 24 Θέμα 6. Οργάνωση συστήματος συντήρησης και επισκευής ηλεκτρικού εξοπλισμού βιομηχανικής επιχείρησης Καθήκοντα της υπηρεσίας συντήρησης στη δομή του τμήματος του επικεφαλής μηχανικού ηλεκτρικής ενέργειας. Δομή υπηρεσίας. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας και ασφάλειας συντήρησης ηλεκτρικών εγκαταστάσεων βιομηχανικών επιχειρήσεων. Οι κύριες αρμοδιότητες του εργαζόμενου προσωπικού. Οργανωτικά μέτρα στην οργάνωση της συντήρησης. Τύποι και αρχές φθοράς ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Η έννοια του συστήματος προληπτικής συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Είδη επισκευών και τα χαρακτηριστικά τους. Προγράμματα επισκευής. Οργανωτικές μορφές επισκευών και τα χαρακτηριστικά τους. Η δομή του συνεργείου επισκευής και η σύνθεση του εξοπλισμού του. Θέμα 7. Συσκευή, εγκατάσταση, συντήρηση και επισκευή εγκαταστάσεων φωτισμού Η έννοια της εγκατάστασης φωτισμού. Είδη φωτισμού: πηγές ηλεκτρικού φωτός, συσκευές, λαμπτήρες εγκαταστάσεων ηλεκτρικού φωτισμού, ταξινόμηση, σκοπός, σχέδια. Σχέδια για την ενεργοποίηση λαμπτήρων πυρακτώσεως λαμπτήρες φθορισμού. Σχέδια, συσκευές διανομής ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού. Σχέδια ασπίδων φωτισμού και οι τύποι τους ανάλογα με τη φύση και τις συνθήκες λειτουργίας. Μια μέθοδος σήμανσης των τοποθεσιών εγκατάστασης λαμπτήρων, συσκευών εγκατάστασης και ομαδικών ασπίδων. Κανόνες φόρτισης και εγκατάστασης φωτιστικών. Εγκατάσταση ηλεκτρικής καλωδίωσης. Σκοπός καλωδίωσης. Τύποι ηλεκτρικής καλωδίωσης, περιοχές εφαρμογής τους. Απαιτήσεις για καλωδίωση. Βασικές πληροφορίες. Τύποι ηλεκτρικών καλωδιώσεων και μέθοδοι τοποθέτησής τους. Μάρκες καλωδίων που χρησιμοποιούνται για διάφορους τύπους ηλεκτρικών καλωδιώσεων. Εργαλεία και εξαρτήματα. Έλεγχος νέων καταχωρήσεων. Σχέδια δικτύων φωτισμού. Η σειρά των εργασιών κατά την εγκατάσταση λαμπτήρων, συσκευών και διακοπτών εγκαταστάσεων ηλεκτρικού φωτισμού.

17 Οι κύριες δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κατά τις εργασίες εγκατάστασης για το φωτισμό κατασκευών και κτιρίων, απαιτήσεις για αυτά. Κανόνες τεχνικής λειτουργίας ηλεκτρικών εγκαταστάσεων φωτισμού. Παρακολούθηση της κατάστασης μόνωσης καλωδίων διαφόρων τύπων. Έλεγχος φωτισμού των κύριων χώρων. Καθαρισμός παραθύρων από φεγγίτες. Αλλάξτε καμένες λάμπες. Έλεγχος της κατάστασης του συστήματος επαφής σε φυσίγγια, συνδέσεις βύσματος ή σφιγκτήρα της μόνωσης των καλωδίων μεταγωγής, του εξοπλισμού ελέγχου, των διαφόρων συνδετήρων. Συστηματικός έλεγχος σταθερού επιπέδου τάσης σε ορισμένα τμήματα του δικτύου. Η συχνότητα ελέγχου της λειτουργίας του μηχανήματος φωτισμού έκτακτης ανάγκης, η δυνατότητα συντήρησης του. Αντικατάσταση ελαττωματικών συσκευών εκκίνησης. Αντικατάσταση επιμέρους τμημάτων του δικτύου. Αντικατάσταση διακοπτών και πριζών. Αντικατάσταση βραχιόνων και συνδετήρων. Πλήρης αποσυναρμολόγηση και ανίχνευση βλαβών των φωτιστικών γενικά. Αντικατάσταση ελαττωματικών μερών λαμπτήρων, ballast και γενικά φωτιστικών. Λόγοι επισκευής ηλεκτρικής καλωδίωσης διαφόρων τύπων. Απαραίτητα προϊόντα, υλικά, εργαλεία και συσκευές για επισκευαστικές εργασίες. Γυμνάσια. Υπολογισμός τμημάτων σύρματος ανάλογα με το τρέχον φορτίο. 26 Θέμα 8. Συσκευή, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών συσκευών με τάση έως 1000 V Ορισμός. Σκοπός και βασικές έννοιες. Ταξινόμηση συσκευών. Το πεδίο εφαρμογής τους. Τα κύρια στοιχεία των συσκευών. Ηλεκτρικές συνδέσεις που δεν ανοίγουν και αποσυνδέονται. Τύποι επαφών, ταξινόμηση τους. Υλικά επαφής. Οι κύριες παράμετροι των συστημάτων επαφής (λύση, αστοχία επαφών, πίεση επαφής κ.λπ.). Σβήσιμο τόξου. Η φύση της εμφάνισης και της καύσης του τόξου. Μέθοδοι κατάσβεσης τόξων. Συσκευές πυρόσβεσης τόξου και ο σχεδιασμός τους για διάφορες μεθόδους κατάσβεσης. Ηλεκτρομαγνητικοί μηχανισμοί ηλεκτρικών συσκευών, σκοπός, κύριοι τύποι και συσκευές. Πολωμένα ηλεκτρομαγνητικά συστήματα. Συσκευές φρένων, ο σκοπός τους. Σχέδιο. Περιελίξεις ηλεκτρομαγνητών. Ηλεκτρικές συσκευές με τάση έως 1000 V. Ασφάλειες, παραδείγματα σχεδίασης. Μη αυτόματοι διακόπτες, αντιστάσεις, ρεοστάτες, πίνακες ελέγχου, ελεγκτές, συσκευές εντολών, ασφάλειες. Ηλεκτρικά ρελέ, σκοπός, ταξινόμηση σύμφωνα με την αρχή λειτουργίας. Βασικές ρυθμίσεις. Παραδείγματα συσκευής και εφαρμογής. Εγκατάσταση συσκευών. Προετοιμασία συσκευών για εγκατάσταση. Διάταξη και επεξεργασία πάνελ. Η σειρά των εργασιών για την εγκατάσταση συσκευών χειροκίνητου ελέγχου. Κανόνες για την εγκατάσταση μαχαιροδιακόπτες, διακόπτες συσκευασίας, πλήκτρα ελέγχου, κουμπιά ελέγχου κ.λπ. Ρύθμιση πίεσης επαφής και ταυτόχρονο κλείσιμο επαφών. Εγκατάσταση και ρύθμιση χειροκίνητων οδηγών. Εγκατάσταση ελεγκτών και ελεγκτών εντολών. Έλεγχος και προσαρμογή επαφών. Εγκατάσταση ασφαλειών. 27 Εγκατάσταση οριακών διακοπτών. Ρύθμιση της θέσης των διακοπτών και της πορείας του κινούμενου μέρους τους. Χαρακτηριστικά εγκατάστασης ρελέ ελέγχου και προστασίας. Εγκατάσταση θερμικών ρελέ. Προσδιορισμός της τεχνικής κατάστασης συσκευών χωρίς αποσυναρμολόγηση. Διαγνωστικά διαφόρων τύπων συσκευών. Οι κύριοι τύποι δυσλειτουργιών στραγγαλιστικών πηνίων.

18 Έλεγχος και σύσφιξη συνδετήρων, καθαρισμός και λιμάρισμα επαφών, αντικατάσταση και λίπανσή τους, αντικατάσταση συσκευών πυρόσβεσης τόξου. Επισκευή κουμπιών ελέγχου, πλήκτρων ελέγχου. Θέμα 9. Συσκευή, συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών Σκοπός μετασχηματιστών ισχύος, πεδίο εφαρμογής, ταξινόμηση. Σχέδια μετασχηματιστών ισχύος, ανάλυσή τους. Συστήματα ψύξης για μετασχηματιστές. Διαγράμματα σύνδεσης περιέλιξης. Χαρακτηριστικά της συσκευής ξηρών μετασχηματιστών. Αυτομετασχηματιστής. Θεμελιώδης διαφορά και διαφορά κυκλώματος από τον μετασχηματιστή. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα σε σύγκριση με έναν μετασχηματιστή, εφαρμογές. Βασικές πληροφορίες για μετασχηματιστές μέτρησης και συγκόλλησης. Η διαδικασία ελέγχου και συντήρησης μετασχηματιστών. Τυπικές δυσλειτουργίες μετασχηματιστών ισχύος, οι αιτίες τους. Η συχνότητα επιθεώρησης των μετασχηματιστών. Η διαδικασία για τον έλεγχο των μετασχηματιστών μέτρησης. Επισκευή μετασχηματιστών ισχύος: συμπλήρωση λαδιού, σφίξιμο των συνδετήρων, αποσυναρμολόγηση και καθαρισμός του μετρητή λαδιού, μέτρηση μόνωσης πριν και μετά την επισκευή, αφαίρεση βρωμιάς από τον διαστολέα 28, σκούπισμα όλων των μονωτών, έλεγχος λειτουργίας του διακόπτη τάσης. Επισκευή μετασχηματιστή ρεύματος και τάσης. - Καθαρισμός του μονωτή, έλεγχος συνδέσεων ράβδων, έλεγχος μπουλονιών γείωσης και βραχυκυκλωτήρες διακλάδωσης. Τυπικές δυσλειτουργίες του μετασχηματιστή συγκόλλησης και τρόποι εξάλειψής τους. Μέθοδοι για τον έλεγχο της συντήρησης των εργασιών συγκόλλησης. Οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας για τη συντήρηση και επισκευή μετασχηματιστών. Θέμα 10. Συσκευή, συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανημάτων και μπαταριών Γενικές πληροφορίεςσχετικά με τις ηλεκτρικές μηχανές. Τύποι, σχέδια και ταξινόμηση ηλεκτρικών μηχανών, μορφές εκτέλεσής τους και τρόποι λειτουργίας. Εξάρτηση του σχεδιασμού των ηλεκτρικών μηχανών από τις περιβαλλοντικές συνθήκες. Ανάλυση δομών. Γενικές πληροφορίες για γεννήτριες συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος. Συντήρηση ηλεκτροκινητήρων. Η συχνότητα των επιθεωρήσεων. Έλεγχος θέρμανσης θήκης, γενική κατάσταση, απουσία υπερβολικής σκόνης, ρύπανση. Έλεγχος φορτίου κινητήρα. Κανόνες ενεργοποίησης και απενεργοποίησης του ηλεκτροκινητήρα. Παρακολούθηση της καθαριότητας του συλλέκτη, της κατάστασης της επιφάνειας των δακτυλίων ολίσθησης και των βουρτσών. Οι κύριοι τύποι δυσλειτουργιών σε ηλεκτροκινητήρες και οι αιτίες τους. Επισκευή ηλεκτρικών μηχανημάτων. Τεχνολογία συναρμολόγησης και αποσυναρμολόγησης του ηλεκτροκινητήρα. Εξοπλισμός, εργαλεία και εξαρτήματα. Επιθεώρηση διαφόρων εξαρτημάτων, προσδιορισμός ζημιάς. 29 Η έννοια της επισκευής περιελίξεων ηλεκτρικών μηχανών συνεχούς και εναλλασσόμενου ρεύματος, επισκευή ρευματοσυλλέκτη, επισκευή μηχανικού τμήματος. Αιτίες αστοχιών ρουλεμάν. Απαιτήσεις εργασιακής ασφάλειας για τη συντήρηση και επισκευή ηλεκτρικών μηχανών.

19 Σχεδιασμός και αρχή λειτουργίας επαναφορτιζόμενων μπαταριών. Χαρακτηριστικά των μπαταριών. Σύνδεση μπαταρίας. Συντήρηση μπαταρίας. Θέμα 11. Βασικές πληροφορίες για την αρματωσιά Απαιτήσεις για την παραγωγή εργασιών στη διακίνηση εμπορευμάτων. Σήμανση και σημάνσεις ασφαλείας στο φορτίο. Ρύθμιση της θέσης του φορτίου κατά την ανύψωση. Η χρήση τιράντες, σχοινιά φρένων. Εξασφάλιση της σταθερότητας του φορτίου κατά την ανύψωση. Φορτίο σφεντόνας. Εντολές, σηματοδότηση κατά τη μετακίνηση εμπορευμάτων. Κάθετη και οριζόντια μετακίνηση φορτίου με απλά ανυψωτικά και επιδαπέδιους γερανούς. Απαιτήσεις για το χώρο εργασίας, εξοπλισμό ξάρτια, φωτιστικά και εργαλεία. Οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας κατά τη φόρτωση, εκφόρτωση και μετακίνηση εμπορευμάτων.

20 p/p 30 ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΚΑΙ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Θέμα Θεματικό σχέδιο Αριθμός ωρών 1. Εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά εργαστήρια 1 Εισαγωγικό μάθημα 2 2 Επαγγελματική ασφάλεια, ηλεκτρική ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εργαστήρια εκπαίδευσης 6 3 Γνωριμία με την επιχείρηση, εργαστήριο εκπαίδευσης, ηλεκτρολόγος και είδη εργασιών που εκτελούνται 8 4 Εκτέλεση εργασιών κλειδαρά και κλειδαρά 72 5 Εκτέλεση ηλεκτρολογικών εργασιών 80 6 Εκπαίδευση σε ηλεκτρικές μετρήσεις 16 7 Πρακτική εξοικείωση με τις εργασίες ξάρτιας 8 2. Εκπαίδευση στην επιχείρηση 8 Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στην επιχείρηση 8 9 Εκτέλεση απλών εργασιών επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Ανεξάρτητη εκτέλεση εργασιών ηλεκτρολόγου επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού 2ης κατηγορίας 200 Προκριματικές (δοκιμαστικές) εργασίες ΣΥΝΟΛΟ: 552

21 31 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1. TRAINING IN TRAINING WORKSHOPS Θέμα 1. Εισαγωγικό μάθημα Εκπαιδευτικά, παραγωγικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα του μαθήματος. Το εύρος των γνώσεων και των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στο μάθημα. Η βιομηχανική εργασία είναι η βάση για την εκμάθηση του μαθήματος. Το περιεχόμενο της εργασίας, στάδια επαγγελματικής ανάπτυξης. Η σημασία της τήρησης της εργασιακής και τεχνολογικής πειθαρχίας για τη διασφάλιση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται. Εξοικείωση των μαθητών με τον τρόπο λειτουργίας, τις μορφές οργάνωσης της εργασίας και τους εσωτερικούς κανονισμούς, τη διαδικασία απόκτησης και παράδοσης εργαλείων και συσκευών. Θέμα 2. Επαγγελματική ασφάλεια, ηλεκτρική ασφάλεια και πυρασφάλεια σε εργαστήρια εκπαίδευσης Τυπικές οδηγίες για την ασφάλεια της εργασίας. Ασφάλεια στην εργασία σε εργαστήρια εκπαίδευσης ή στο χώρο εκπαίδευσης της επιχείρησης. Τύποι και αιτίες τραυματισμού. Μέτρα πρόληψης τραυματισμών. Βασικοί κανόνες και οδηγίες για την ασφάλεια της εργασίας και την εφαρμογή τους. Παροχή πρώτων βοηθειών σε τραυματισμούς. Ηλεκτρική ασφάλεια. Τύποι ηλεκτροπληξίας και αιτίες τους. Απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας κατά την εργασία με ηλεκτρικό εξοπλισμό. Κανόνες για τη χρήση προστατευτικού εξοπλισμού. Παροχή πρώτων βοηθειών σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας σε άτομο. Ασφάλεια φωτιάς. Αιτίες πυρκαγιών σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και χώρους εκπαίδευσης της επιχείρησης. 32 Κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση πυρκαγιάς. Χρήση χειροκίνητων πυροσβεστήρων. Η συσκευή και οι κανόνες για τη χρήση των πυροσβεστήρων. Παροχή πρώτων βοηθειών σε εγκαύματα. Καλέστε την πυροσβεστική. Θέμα 3. Γνωριμία με την επιχείρηση, εργαστήριο εκπαίδευσης, χώρο εργασίας ηλεκτρολόγου και είδη εργασιών που εκτελούνται Γνωριμία με τη δομή και τη φύση της επιχείρησης. Εξοικείωση με το έργο των υπηρεσιών της επιχείρησης. Οικονομική απόδοση της επιχείρησης. Εξοικείωση των μαθητών με τον χώρο εργασίας του ηλεκτρολόγου. Εξοικείωση των μαθητών με το εκπαιδευτικό εργαστήριο και τα είδη εργασίας που εκτελούνται από έναν υπάλληλο αυτού του επαγγέλματος στη διαδικασία εργασιακή δραστηριότητα. Γνωριμία με τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τις συσκευές που χρησιμοποιούνται στη διαδικασία εκτέλεσης εκπαιδευτικού έργου. Εξοικείωση με τα χαρακτηριστικά προσόντων και το πρόγραμμα βιομηχανικής κατάρτισης στο εκπαιδευτικό εργαστήριο. Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας. Τακτοποίηση των μαθητών στους χώρους εργασίας. Η διαδικασία παραλαβής και παράδοσης εργαλείων και συσκευών. Θέμα 4

22 και εργασίες τοποθέτησης και συναρμολόγησης Όλα τα θεωρητικά θέματα (ανάθεση λειτουργιών, διάταξη και σκοπός εργαλείων, εξοπλισμού και εξαρτημάτων, τεχνολογία εργασίας, εργαλεία ελέγχου και μέτρησης, οργάνωση του χώρου εργασίας και απαιτήσεις ασφάλειας κατά την εκτέλεση εργασιών) ορίζονται από τον επιστάτη ( εκπαιδευτής) της βιομηχανικής εκπαίδευσης στις εισαγωγικές και συνεχείς ενημερώσεις για κάθε υποθέμα. Σήμανση. Προετοιμασία εξαρτημάτων για σήμανση. Ασκήσεις σχεδίασης αυθαίρετα τοποθετημένων και αμοιβαία κάθετων ευθύγραμμων σημαδιών. Κατασκευή κλειστών περιγραμμάτων. Μεταφορά διαστάσεων από ένα χάρακα μέτρησης σε ένα εξάρτημα χρησιμοποιώντας ένα παχύμετρο σήμανσης και μετρητή πάχους. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων με διαστάσεις που μετρώνται από τις άκρες των τεμαχίων εργασίας και από τις κεντρικές γραμμές. Σήμανση των περιγραμμάτων των εξαρτημάτων σύμφωνα με τα πρότυπα. Σχεδιάζοντας επίπεδα και στρογγυλά μέρη. Ακόνισμα των κεντρικών γροθιών και γραμμάτων. Τομή. Κοπή διαφόρων μετάλλων σε μέγγενη Ασκήσεις στο στήσιμο του σώματος και των ποδιών κατά την κοπή. Ασκήσεις στο κράτημα ενός σφυριού και μιας σμίλης στις κινήσεις, στην κρούση. Κοπή λαμαρίνας ανάλογα με το επίπεδο των σιαγόνων της μέγγενης στη μέγγενη και στην πλάκα. Κοπή (τεμαχίων διαφόρων σχημάτων από λαμαρίνα) αυλακώσεων με εγκάρσια τομή, ανάλογα με το υλικό που επεξεργάζεται. Κάμψη και μοντάζ. Χειροκίνητη κάμψη μεταλλικών λωρίδων και ράβδων σε διάφορες γωνίες. Κάμψη μετάλλων με χρήση εξαρτημάτων κάμψης και μανδρελιών. Κάμψη δακτυλίων από σύρματα και λωρίδες χάλυβα. Κάμψη σωλήνα. Κάμψη χάλκινων ζυγών υπό δεδομένη γωνία. Κάμψη μονωτικών υλικών. Ίσιωμα στρογγυλής ράβδου χαλκού. Επεξεργασία συρμάτων περιέλιξης στρογγυλής και ορθογώνιας διατομής. Τομή. Τοποθέτηση της λεπίδας στο πλαίσιο του μαχαιριού. Ασκηθείτε στη σωστή ρύθμιση του σώματος, στο κράτημα του σκελετού του μαχαιριού, κάνοντας κινήσεις με αυτό. Κοπή μετάλλων διαφόρων τύπων σύμφωνα με τη σήμανση και χωρίς αυτήν. Κοπή διαφόρων τύπων μονωτικών υλικών, μονωμένων και γυμνών συρμάτων. Πριόνισμα μετάλλου. Ασκηθείτε στη σωστή τοποθέτηση του σώματος και των ποδιών κατά το λιμάρισμα, στο κράτημα μιας λίμας, στις κινήσεις και στην ισορροπία κατά το λιμάρισμα 34 Πριόνισμα επίπεδων επιφανειών ζευγαρωμένων σε διαφορετικές γωνίες, έλεγχος με τετράγωνο και χάρακα. Διάτρηση, αντιβύθιση και εξόρυξη. Ασκήσεις στη διαχείριση μιας μηχανής διάτρησης (όταν τοποθετείτε ένα τεμάχιο σε μέγγενη, σε τραπέζι, ανάλογα με το μήκος του τρυπανιού και το βάθος διάτρησης κ.λπ.). Διάνοιξη οπών σύμφωνα με τη σήμανση και τον αγωγό. Διάνοιξη τυφλών οπών με στοπ, χάρακες μέτρησης, άκρα κ.λπ. Διάνοιξη οπών. Διάτρηση με τρυπάνια χειρός. Διάτρηση με τη χρήση μηχανοποιημένων εργαλείων χειρός. Ανεφοδιασμός κοπτικών στοιχείων τρυπανιών. Επιλογή πάγκων ανάλογα με το σκοπό των οπών και την ακρίβεια της επεξεργασίας. Τρύπες αντίθετης βύθισης για κεφαλές βιδών και ράβδους. Επιλογή τεμαχίων ανάλογα με τον σκοπό της οπής που πρόκειται να κατεργαστεί. Χειροκίνητη διάνοιξη κυλινδρικών διαμπερών οπών. Ράψιμο κωνικών οπών για καρφίτσες. Κοπή νήματος. Εξοικείωση με εργαλεία κοπής νήματος (στρογγυλές μήτρες, μήτρες με συρόμενες μήτρες, βρύσες). Κοπή εξωτερικών σπειρωμάτων δεξιά και αριστερά σε μπουλόνια, καρφιά και σωλήνες. Κοπή κλωστή μέσα από τρύπες.

23 Συναρμολόγηση αποσπώμενων συνδέσεων. Συναρμολόγηση με συνδέσεις με σπείρωμα. Σύνδεση εξαρτημάτων με μπουλόνια και βίδες. Σφίξιμο μπουλονιών και παξιμαδιών σε ομαδική σύνδεση. Η δομή των συνδέσεων με σπείρωμα. Έλεγχος συνδέσεων με σπείρωμα. Συναρμολόγηση συνδέσεων με κλειδί και σχισμή. Επιλογή και τοποθέτηση κατά μήκος του αυλακιού, με πάτημα σταθερών πλήκτρων. Συναρμολόγηση μόνιμων συνδέσεων. Σύνδεση εξαρτημάτων με εγγυημένη στεγανότητα με διάφορους τρόπους (χειροκίνητα, με πρέσες, με θέρμανση ή ψύξη 35 εξαρτημάτων). Κατακτήστε τις τεχνικές εργασίας σε πρέσες διαφόρων τύπων. Προετοιμασία εξαρτημάτων για πριτσίνισμα. Σύνδεση με το χέρι και σε πρέσα με πριτσίνια με ημικυκλικές και βυθισμένες κεφαλές. Προετοιμασία επιφάνειας για συγκόλληση. Επιλογή κόλλας. Συγκόλληση εξαρτημάτων και μεμονωμένων στοιχείων προϊόντων από ανόμοια υλικά. Συγκόλληση συνδετήρων σε δομικά υποστρώματα. Έλεγχος ποιότητας συγκόλλησης. Συναρμολόγηση εξαρτημάτων και συγκροτημάτων που μεταδίδουν περιστροφικές κινήσεις. Εκτέλεση εργασιών κατά τη συναρμολόγηση σύνθετων αξόνων. Έλεγχος ευθυγράμμισης άξονα. Συναρμολόγηση του συμπλέκτη τριβής. Ρύθμιση δίσκου συμπλέκτη. Συναρμολόγηση σπασμένων απλών ρουλεμάν. Ταίριασμα των κελυφών ρουλεμάν με το περίβλημα. Έλεγχος της ευθυγράμμισης των επιφανειών εργασίας των ρουλεμάν. Τοποθέτηση επιφανειών εργασίας. Ρύθμιση της απαιτούμενης απόστασης τοποθέτησης. Άξονας στο ρουλεμάν. Συναρμολόγηση μονάδων με ρουλεμάν κύλισης. Προετοιμασία του ρουλεμάν για συναρμολόγηση. Πιέζοντας το ρουλεμάν στο ημερολόγιο του άξονα χρησιμοποιώντας εργαλεία χειρός. Έλεγχος του πιεσμένου ρουλεμάν. Συναρμολόγηση μηχανισμών μεταφοράς περιστροφικής κίνησης. Κατακτήστε τις τεχνικές συναρμολόγησης κυλινδρικών γραναζιών. Έλεγχος οδοντωτών τροχών. Συναρμολόγηση ατέρμονων γραναζιών. Έλεγχος της σωστής εμπλοκής του ατέρμονα τροχού με τα δόντια του σκουληκιού. Θέμα 5. Εκτέλεση ηλεκτρολογικών εργασιών Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας. Εξοικείωση με σετ εργαλείων ηλεκτρικής εγκατάστασης, διαδικασία παραλαβής, αποθήκευσης και παράδοσής τους. Ορθολογική τοποθέτηση εργαλείων, εξαρτημάτων και εξαρτημάτων ηλεκτρολογικού εξοπλισμού στο τραπέζι συναρμολόγησης. Αποθήκευση υλικών, εξαρτημάτων, ανταλλακτικών, προϊόντων και τεχνολογικής τεκμηρίωσης. Η μελέτη των εμπορικών σημάτων των καλωδίων που χρησιμοποιούνται συχνότερα στην εγκατάσταση και επισκευή ηλεκτρικού εξοπλισμού. Ασκήσεις για τον προσδιορισμό της μάρκας και της διατομής του σύρματος από εμφάνιση. Σύνδεση και διακλάδωση αγωγών συρμάτων και καλωδίων. Σύνδεση συρμάτων και καλωδίων αλουμινίου στους ακροδέκτες επαφής του ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. Κατακτήστε τους διάφορους τρόπους ένταξης. Πραγματοποίηση συνδέσεων συρμάτων δικτύου με χάλκινα σύρματα εξαρτημάτων φωτισμού. Κατασκευή κλαδιών από κύρια σύρματα με αγωγούς αλουμινίου και χαλκού χρησιμοποιώντας ειδικούς σφιγκτήρες. Πρεσάρισμα μονοσύρματων αγωγών αλουμινίου σε μανίκια GAO. Τερματισμός αγωγών αλουμινίου με πτύχωση σε σωληνοειδείς ωτίδες. Σύνδεση αγωγών αλουμινίου με πτύχωση στα μανίκια. Τερματισμός κλώνων αγωγών μεγάλης διατομής με πτύχωση. Εκτέλεση βιδωτών συνδέσεων ελαστικών από άκρο σε άκρο και επικαλυπτόμενες. Σύνδεση καλωδίων και ελαστικών από χαλκό και αλουμίνιο στους ακροδέκτες της συσκευής.

24 Εκτέλεση μεμονωμένων εργασιών για την κοπή καλωδίου τροφοδοσίας με μανδύα από μόλυβδο, αλουμίνιο και PVC: κοπή του καλωδίου με ψαλίδι τομέα. επιβολή επιδέσμων, αφαίρεση πανοπλίας, κόψιμο ταινιών πανοπλίας με ψαλίδι και κόφτη πανοπλίας. κάνοντας δακτυλιοειδείς και διαμήκεις τομές στο μολύβδινο περίβλημα. Βήμα κοπή του άκρου του καλωδίου σύμφωνα με τις καθορισμένες διαστάσεις. 37 Τοποθέτηση αγωγών γείωσης σε ερμητική θήκη από μόλυβδο ή αλουμίνιο και θωράκιση καλωδίου. Κοπή του καλωδίου ελέγχου με την καλωδίωση των πυρήνων κατά μήκος των σειρών των σφιγκτήρων σύμφωνα με το καθορισμένο σχήμα. Η χρήση επίδεσμων μανικιών και πλαστικών άκρων για τη σφράγιση της σπονδυλικής στήλης. Τοποθέτηση ετικετών σήμανσης σε καλώδια και φλέβες. Σήμανσή τους (σύμφωνα με το σχήμα). Συγκόλληση αγωγών αλουμινίου και χαλκού. Η επιλογή της συγκόλλησης για τη συγκόλληση αγωγών αλουμινίου. Προετοιμασία εργαλείων και εξαρτημάτων. Σύνδεση αγώγιμων αγωγών αλουμινίου με άμεση συγκολλητική τήξη. Κάνοντας τα άκρα ενός λανθάνοντος πυρήνα χαλκού σε δακτύλιο, ακολουθούμενη από συγκόλληση. Η επιλογή συγκόλλησης και ροής για τη συγκόλληση χάλκινων αγωγών. Προετοιμασία εργαλείων και εξαρτημάτων. Τερματισμός χάλκινων αγωγών συρμάτων και καλωδίων με συγκόλληση με ωτίδες. Σύνδεση και διακλάδωση χάλκινων αγωγών με συγκολλημένη περιστροφή. Βοηθητικές ηλεκτρολογικές εργασίες. Προετοιμασία εργαλείων για εργασία. Σήμανση διαδρομών ηλεκτρικής καλωδίωσης διαφόρων τύπων. Σήμανση των θέσεων εγκατάστασης λαμπτήρων. Σήμανση των τόπων εγκατάστασης συσκευών εγκατάστασης. Εξοικείωση με την τοποθέτηση συνδετήρων και ηλεκτρικών κατασκευών χωρίς συνδετικά διαλύματα και κόλλες. Θέμα 6. Εκπαίδευση στις ηλεκτρικές μετρήσεις Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας κατά τις ηλεκτρικές μετρήσεις. Γνωριμία με τα βασικά σχέδια ηλεκτρικών οργάνων μέτρησης και συμβόλων στη ζυγαριά. 38 Μέτρηση του ρεύματος στο κύκλωμα με αμπερόμετρο. Χρήση διακλάδωσης για μετρήσεις ρεύματος. Μέτρηση τάσης σε διάφορα σημεία του κυκλώματος. Μέτρηση της πτώσης τάσης σε τμήμα κυκλώματος. Χρήση πρόσθετης αντίστασης για τη μέτρηση της τάσης. Μέτρηση τάσης DC και AC. Μέτρηση της αντίστασης του κυκλώματος με τη μέθοδο βολτόμετρο-αμπερόμετρο. Μέτρηση αντίστασης μόνωσης με μεγοχόμετρο. Μέτρηση παραμέτρων ηλεκτρικών κυκλωμάτων με συνδυασμένες συσκευές γενικής χρήσης. Ασκήσεις μέτρησης των κύριων παραμέτρων του ηλεκτρικού κυκλώματος, της αντίστασης μόνωσης δικτύων διανομής, στάτη και ρότορα ηλεκτροκινητήρων, περιελίξεων μετασχηματιστών, καθώς και εισόδων και εξόδων με μεγοχόμετρο. Θέμα 7. Πρακτική εξοικείωση με τις αρματωσιές Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας. Ασκήσεις για την κατάκτηση των μεθόδων σφεντόνας φορτίου. Προσδιορισμός του όγκου, της μάζας του μεταφερόμενου φορτίου. Ασκήσεις ρύθμισης φορτίων κατά την ανύψωση.

25 Ασκήσεις σηματοδότησης και εντολών κατά τη μετακίνηση του φορτίου (κάθετα και οριζόντια) με χρήση απλού ανυψωτικού εξοπλισμού και γερανών που λειτουργούν από το δάπεδο. 2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ Θέμα 8. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια στην επιχείρηση Ενημέρωση για την ασφάλεια εργασίας και πυρασφάλειας. Απαιτήσεις για την οργάνωση και το περιεχόμενο του χώρου εργασίας. Προστατευτικές διατάξεις, φράχτες, μέσα σηματοδότησης και επικοινωνίας. Απαιτήσεις ασφαλείας για το χειρισμό ηλεκτρικού εξοπλισμού και ηλεκτρικών εργαλείων. Ευθύνη για παραβίαση των απαιτήσεων ασφάλειας εργασίας. Απόκτηση εργαλείων, εξαρτημάτων και ενδυμάτων εργασίας από την αποθήκη. Εισαγωγή στο χώρο εργασίας. Επισκέψεις (συνεργεία, χώρους) για επισκευή και συντήρηση ηλεκτρολογικού εξοπλισμού συνεργείων, δικτύων ηλεκτροδότησης και φωτισμού, καλωδιακών εγκαταστάσεων. Θέμα 9. Εκτέλεση απλών εργασιών επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού Ενημέρωση για την οργάνωση του χώρου εργασίας και την ασφάλεια της εργασίας. Τοποθέτηση συρμάτων και καλωδίων εγκατάστασης. Αλλαγή και τοποθέτηση ασφαλειών και αυτόματων διακοπτών σε πίνακες διανομής και κουτιά διανομής. Εγκατάσταση και επισκευή, συντήρηση κιβωτίων διακλάδωσης και ασπίδων. Σύνδεση στο δίκτυο φωτιστικών με έως 5 λάμπες, καθώς και φωτιστικά: διακόπτες, πρίζες, πρίζες κ.λπ. Ηλεκτρικές συσκευές. Εκτέλεση της εγκατάστασης. Επιθεώρηση της κατάστασης των συσκευών και εκτίμησή της. Αποσυναρμολόγηση της συσκευής, προσδιορισμός του είδους της ζημιάς, έλεγχος και σύσφιξη των συνδετήρων, καθαρισμός και λιμάρισμα των επαφών, αντικατάσταση και λίπανσή τους, αντικατάσταση συσκευών πυρόσβεσης τόξου. Έλεγχος ρεοστατών, αντικατάσταση κατεστραμμένων αντιστάσεων, εξαρτημάτων επαφής, μονωτικών εξαρτημάτων. Εξοικείωση με τις εργασίες συντήρησης και επισκευής ρελέ. 40 Εξοικείωση με το σχήμα συμπερίληψης στραγγαλιστικών πηνίων. Μετασχηματιστές. Επιθεώρηση της κατάστασης των μετασχηματιστών ισχύος και εκτίμησή τους στην εκτέλεση επιμέρους εργασιών συντήρησης και μικροεπισκευών. Κατοχή στη δοκιμή μετασχηματιστών μέτρησης. Κατοχή στις μεθόδους συντήρησης και μικροεπισκευών μετασχηματιστών συγκόλλησης. Ηλεκτρικά αυτοκίνητα. Έλεγχος της κατάστασης των ηλεκτρικών μηχανών και εκτίμηση της κατάστασής τους. Έλεγχος της θέρμανσης του περιβλήματος, των ρουλεμάν, της κατάστασης των καλυμμάτων κάτω από τις επαφές εισόδου. Καθαρισμός των επαφών του εξοπλισμού εκκίνησης. Αντικατάσταση γράσου στα ρουλεμάν. Παρακολούθηση κατάστασης βούρτσας. Τρίψιμο της επιφάνειας των βουρτσών, πλύσιμο χάλκινων βουρτσών με βενζίνη. Εκτέλεση εργασιών επισκευής ηλεκτροκινητήρων εναλλασσόμενου ρεύματος. Συναρμολόγηση και αποσυναρμολόγηση του ηλεκτροκινητήρα. Καθαρισμός περιελίξεων, αγωγών εξαερισμού. Έλεγχος της κατάστασης ακροδεκτών, δακτυλίων ολίσθησης, αντικατάσταση βουρτσών. Προσδιορισμός της αντίστασης μόνωσης των περιελίξεων και του βαθμού υγρασίας τους. Εξοικείωση με τις λειτουργίες ξήρανσης περιελίξεων.

3.9. Βασικές πληροφορίες για την αρματωσιά 2 1 1 4. Πρακτική εκπαίδευση 80 80 4.1. Ενημέρωση για την προστασία της εργασίας. Βασικοί κανόνες ηλεκτρικής ασφάλειας. Πυροσβεστική 4 4 μέτρα 4.2. Εξοικείωση

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μετεκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα «ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» (προσόν 2, 3η κατηγορία, κωδικός επαγγέλματος - 19861) (ονομασία προγράμματος) Κατηγορία Σκοπού.

«ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ» Διευθυντής του Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος της Αγίας Πετρούπολης «Malookhtinsky College» T.M. Bezubyak 2016 Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης (προχωρημένη κατάρτιση) με βάση σχετικό επάγγελμα. Νέο επάγγελμα και προχωρημένη εκπαίδευση.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ μετεκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» (προσόν 2, 3η κατηγορία, κωδικός επαγγέλματος - 19861) (ονομασία προγράμματος) Σκοπός: απόκτηση

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ KHANTY-MANSIYSK ΤΗΣ ΓΙΟΥΓΚΡΑ "BELOYARSK POLYTECHNICAL COLLEGE" ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ Ο Διευθυντής της OJSC "Ugra Territorial Energy Company"

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 19861 «Ηλεκτρολόγος για την επισκευή ηλεκτρολογικού εξοπλισμού» Engels 2017 1 Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης για το επάγγελμα 19861

ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΟ «ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΜΠΡΑΤΣΚΥ» ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΡΑΤΕΙΟ ΓΕΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΒΣΚΑΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Το πρόγραμμα εργασιών του θέματος «Παραγωγή

ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με την από 19.10.2016 διαταγή του κλάδου IDGC της Βορειοδυτικής ΣΕΠ «Κολένεργο» 339. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΜΕΤΡΗΤΗ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΡΗΣΗΣ2

Εκπαιδευτικό ιδιωτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης "Κέντρο Κατάρτισης" Φυλαχτό "Επιπρόσθετο επαγγελματικό ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ για μετεκπαίδευση και προχωρημένη κατάρτιση

Εγκρίθηκε από τον ασκούντα καθήκοντα προϊσταμένου του Τμήματος Τεχνολογικής και Περιβαλλοντικής Εποπτείας του Rostekhnadzor της Δημοκρατίας του Τσουβάς V.V.

140446.03 Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού (ανά βιομηχανία) Προσόντα - Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού υλικού (3η κατηγορία) Χαρακτηριστικά εργασίας. Εκτέλεση

ΕΓΚΡΙΝΩ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ LAGORGAZ «Τ.Ε. KHIRSKY Πρόγραμμα εκπαίδευσης εργαζομένων στο επάγγελμα "Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού" Κωδικός επαγγέλματος -19861 Το πρόγραμμα ελέγχθηκε από: Υπεύθυνο Εκπαίδευσης και Παραγωγής

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ PM.01 "ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΓΕΡΑΝΩΝ ΑΝΥΨΩΣΗΣ ΦΟΡΤΙΟΥ ΣΤΗ ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΙΚΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ" Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας αναπτύχθηκε με βάση το Ομοσπονδιακό Κράτος

Επαγγελματική ενότητα PM.01. Συντήρηση εξοπλισμού ηλεκτρικών υποσταθμών και δικτύων 1. Πεδίο εφαρμογής του προγράμματος Το πρόγραμμα εργασίας της επαγγελματικής ενότητας αποτελεί μέρος του κύριου

Ενιαίο εγχειρίδιο τιμολόγησης και προσόντων για τις εργασίες και τα επαγγέλματα των εργαζομένων Τεύχος 1 Επαγγέλματα εργαζομένων κοινά σε όλους τους τομείς της εθνικής οικονομίας (εγκεκριμένα με Διάταγμα της Κρατικής Επιτροπής Εργασίας της ΕΣΣΔ και της Γραμματείας του Συνδικαλιστικού Κεντρικού Συμβουλίου Συνδικάτων

1. Στόχοι της πρακτικής Οι στόχοι της πρακτικής κατάρτισης είναι: συστηματοποίηση, διεύρυνση και εμπέδωση της θεωρητικής γνώσης για το σχεδιασμό ηλεκτρικού και ηλεκτρολογικού εξοπλισμού. μεταπτυχιακή εκπαίδευση

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Δημοκρατίας της Khakassia Κρατικό Αυτόνομο Επαγγελματικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Δημοκρατίας της Khakassia Sayanogorsk Polytechnic College ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΥΜΦΩΝΗΣΗ

1 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Διαβατήριο του προγράμματος εκπαιδευτικής πρακτικής 4 2. Τα αποτελέσματα της ανάπτυξης της εκπαιδευτικής πρακτικής 6 3. Η δομή και το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πρακτικής 7 4. Προϋποθέσεις για την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πρακτικής 11 5. Παρακολούθηση και αξιολόγηση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ CHOU DPO (Sofiyskaya, 17) 192236, Αγία Πετρούπολη, οδός. Σοφία, 17, τηλ. 706-13-11. ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΣ Διευθυντής ΠΕΙ DPO Εκπαιδευτικό κέντρο N.V. Troitskaya 27 Ιανουαρίου 2017 p/p 1. 1.1. 1.2. 2. 2.1.

1. ΔΙΑΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Εγκατάσταση και συναρμολόγηση μεσαίας πολυπλοκότητας και πολύπλοκων μονάδων, μπλοκ, συσκευών ραδιοηλεκτρονικού εξοπλισμού, εξοπλισμού ενσύρματης επικοινωνίας, στοιχείων παλμικών μονάδων

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ πρόγραμμα κατάρτισης ειδικών μέσης βαθμίδας (ΜΣΠ) δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης βασικής κατάρτισης στην ειδικότητα της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής

Ανοικτή μετοχική εταιρεία Chusovoy Metallurgical Plant ΣΥΜΦΩΝΗΣΕ Προϊστάμενος του Τμήματος Δυτικών Ουραλίων της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Οικολογικής, Τεχνολογικής και Πυρηνικής Εποπτείας, SOiSV.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ 1 ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 2020 Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού στη χημική βιομηχανία

Εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2013 ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΣ 2 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ 1 Ηλεκτρολόγος (όνομα) I.

ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ VORONEZH

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ στο επάγγελμα «ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ ΕΚΣΚΑΦΕΤΗΣ» Επεξηγηματικό σημείωμα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟ ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 23.00.11 (190623.04) Ηλεκτρολόγος για την επισκευή ηλεκτρολογικού εξοπλισμού τροχαίου υλικού (ηλεκτρικές ατμομηχανές, ηλεκτρικά τρένα).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή................................................ 3 Κεφάλαιο 1 Οργάνωση λειτουργίας και εγκατάστασης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού 1.1. Μεταφορά και αποθήκευση ηλεκτρικού εξοπλισμού .............................. 6 1.2.

19861 "Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού" Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης Κανονιστική περίοδος εκπαίδευσης 3 μήνες (468 ώρες) με βάση τη βασική γενική, δευτεροβάθμια γενική, δευτεροβάθμια επαγγελματική

Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Kaluga Κρατικό Προϋπολογιστικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα της Περιφέρειας Kaluga "College of Transport and Service" ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΜΠΕΛΓΚΟΡΟΔ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 2011 Το πρόγραμμα της πειθαρχίας αναπτύχθηκε με βάση τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα (εφεξής GEF) ανά επάγγελμα

Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Προϋπολογιστικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "Κρατικό Πανεπιστήμιο Τηλεπικοινωνιών και Πληροφορικής της Σιβηρίας" Κολλέγιο Τηλεπικοινωνιών και

Εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2013

CHELYABINSK ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ παράρτημα του ομοσπονδιακού κρατικού προϋπολογισμού εκπαιδευτικού ιδρύματος ανώτερη εκπαίδευση"Ural State University of Communications" (CHIPS UrGUPS)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΤΣΕΛΙΑΜΠΙΝΣΚ GBPOU "CHELYABINSK MECHANICAL TECHNOLOGICAL TECHNICIUM" Ζαχάροβα / ΕΓΚΡΙΝΩ:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ Ομοσπονδιακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης "TYUMEN STATE OIL AND GAS UNIVERSITY"

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗ ΚΑΡΤΑ 15.01.30 Κλειδαράς Προσόντα: Κλειδαράς - επισκευαστής βαθμίδα 2-6 Μορφή εκπαίδευσης πλήρους απασχόλησης Κανονιστική περίοδος εκπαίδευσης 2 έτη 10 μήνες Είδος δραστηριότητας Περιεχόμενο ικανότητας Γνωσιακές δεξιότητες

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ PRSPSP 13.02.07 Τροφοδοτικό (ανά βιομηχανία) UE. 01.01 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ (Ηλεκτρολογική Εγκατάσταση) Το πρόγραμμα εργασίας της πρακτικής άσκησης είναι μέρος του προγράμματος εκπαίδευσης

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΔΩΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΚΥΚΛΟΥ (13.01.10 «Ηλεκτρολόγος επισκευής και συντήρησης ηλεκτρολογικού εξοπλισμού (κατά βιομηχανία)») Πρόγραμμα εργασίας «ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ»

ΚΥΡΙΟ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΙΑΣ ΑΛΤΑΙ Περιφερειακό Κρατικό Προϋπολογιστικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Biysk Industrial and Technological College" Εξεταζόμενο

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Επεξηγηματική σημείωση Αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης στο επάγγελμα «Ηλεκτρολόγος Ανελκυστήρων» προορίζεται για την επαγγελματική κατάρτιση εργαζομένων ή ειδικών με δευτεροβάθμια

140446.03 Ηλεκτρολόγος για την επισκευή και τη συντήρηση ηλεκτρικού εξοπλισμού Στα τέλη του XIX αιώνα, υπάρχει μια ταχεία ανάπτυξη της ηλεκτροτεχνίας. Οι επιστήμονες συνεχίζουν να εργάζονται για το πρόβλημα της χρήσης ηλεκτρικής ενέργειας για

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ για την εκπαίδευση εργαζομένων στο Περιφερειακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα "Novgorod Chemical Industrial College" ειδικευμένων εργαζομένων στο επάγγελμα "Εργαλειομηχανός" Περίοδος εκπαίδευσης 4 μήνες Κωδικός 18452 Προσόντα

ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με εντολή του Κρατικού Δημοσιονομικού Ιδρύματος Πρόσθετης Εκπαίδευσης της πόλης της Μόσχας "Παιδική Σχολή Τεχνών "Rodnik" της 9ης Ιανουαρίου 2017. 1/5

Υπουργείο Μεταφορών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Σιδηροδρομικών Μεταφορών Ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης "Πολιτεία Σαμάρα

Παράρτημα ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΤΥΠΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΙ Η ETL LLC "Energoproekt-Povolzhye" 1. Μηχανές συνεχούς ρεύματος έως 200 kW. 1.1. Προσδιορισμός της δυνατότητας ενεργοποίησης χωρίς στέγνωμα μηχανών DC.

1. Γενικές οδηγίες ΚΡΑΤΙΚΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑΚΟΙ ΕΚΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΠΙΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Συλλογή 67 Ηλεκτρολογικές εργασίες GESNr-2001-67 ΤΕΧΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 1.1. Αυτή η συλλογή περιέχει κανόνες

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΒΑΣΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ 13.01.06 (140443.01) Ηλεκτρολόγος γραμμής για εγκατάσταση εναέριων γραμμών υψηλής τάσης και δικτύου επαφής. Κάτοχος πνευματικών δικαιωμάτων:

Κρατικό δημοσιονομικό επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της περιοχής του Βλαντιμίρ "Βιομηχανικό Κολλέγιο του Βλαντιμίρ" Πρόγραμμα εργασίας για την πρακτική εκπαίδευση της επαγγελματικής ενότητας PM.01

Περίληψη του κύριου επαγγελματία εκπαιδευτικό πρόγραμμα 23/01/08 Επισκευαστής δομικών μηχανημάτων Γενικές προμήθειεςΟμοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση

ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ με Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικής Προστασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της πόλης ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Ειδικός στη ρύθμιση και λειτουργία της προστασίας ρελέ και σε δημοτικά ηλεκτρικά δίκτυα

2. Προσωπικότητα πτυχιούχου επαγγελματικής κατάρτισης: προσανατολισμός προσωπικότητας, επαγγελματική ικανότητα, επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες.

3. Το σύστημα της συνεχούς επαγγελματικής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης: ουσία, δομή. Τύποι επαγγελματικών παιδαγωγικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, το όνομα και τα χαρακτηριστικά τους.

4. Η έννοια της γενικής και επαγγελματικής παιδαγωγικής. Αντικείμενο, αντικείμενο, λειτουργίες γενικής και επαγγελματικής παιδαγωγικής. κλάδους της παιδαγωγικής.

5. Μέθοδοι παιδαγωγικής έρευνας. Θεωρητικές, εμπειρικές, μαθηματικές, ενόργανες μέθοδοι.

1. Θεωρητικό.

2.Εμπειρικό.

4.Ενόργανο

6. Διαμόρφωση γενικής και επαγγελματικής παιδαγωγικής (στάδια συγκρότησης, ιδρυτές και εξέχοντες επιστήμονες).

6. Διαμόρφωση γενικής και επαγγελματικής παιδαγωγικής (στάδια συγκρότησης, ιδρυτές και επιφανείς επιστήμονες).(2)

8. Η ουσία και οι συγκεκριμένες έννοιες της επαγγελματικής παιδαγωγικής (επάγγελμα, ειδικότητα, προσόν, επαγγελματική επάρκεια, επάρκεια).

10.Κύριες τάσεις στην ανάπτυξη του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης.

11. Νομοθετικό και νομικό πλαίσιο για την επαγγελματική εκπαίδευση. Ομοσπονδιακός νόμος "για την εκπαίδευση" ως κρατικό έγγραφο που ρυθμίζει την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος.

Κανονιστική βάση της εκπαίδευσης

12. Η εκπαίδευση ως κοινωνικοπαιδαγωγικό φαινόμενο. Θέση και καθήκοντα της επαγγελματικής εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό σύστημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η εκπαίδευση ως κοινωνικό φαινόμενο

2. Ανά είδος, ιστορία, έργο. Λεπτομέριες:

3. Ταξινόμηση ανά σκοπό:

14. Σκοπός ως κατηγορία παιδαγωγικής. Είδη παιδαγωγικών στόχων.

15. Η ουσία των παιδαγωγικών αρχών και ο ρόλος τους στην οικοδόμηση της παιδαγωγικής διαδικασίας. Γενικές διδακτικές αρχές και τα χαρακτηριστικά τους.

17.Μέθοδοι υλοποίησης της παιδαγωγικής διαδικασίας.

Ταξινόμηση μεθόδων για την εφαρμογή μιας ολιστικής παιδαγωγικής διαδικασίας:

19. Καινοτόμες τεχνολογίες στην επαγγελματική εκπαίδευση

3. Είδη παιδαγωγικών τεχνολογιών.

2. Επιλογή ατομικής εκπαιδευτικής τροχιάς

5. Κατάσταση μάθησης

6. Η αρχή του εκπαιδευτικού προβληματισμού

21. Ουσία και χαρακτηριστικά γνωρίσματα της παιδαγωγικής τεχνολογίας (ως 20)

22. Λειτουργίες, αρχές και δομικές συνιστώσες των παιδαγωγικών τεχνολογιών.

23. Ουσία παιδαγωγικών μέσων. Η σχέση των διδακτικών βοηθημάτων με τις μεθόδους υλοποίησης της παιδαγωγικής διαδικασίας.

24. Μορφές οργάνωσης της παιδαγωγικής διαδικασίας. Η σχέση των παιδαγωγικών μορφών με τις παιδαγωγικές μεθόδους και το περιεχόμενο της παιδαγωγικής διαδικασίας.

25. Το μάθημα ως κύρια μορφή οργάνωσης της παιδαγωγικής διαδικασίας.

27.Μέθοδοι και μορφές εκπαίδευσης σε επαγγελματικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

1 Ταξινόμηση των μεθόδων ανατροφής ανά κατεύθυνση (σύμφωνα με την Shchukina):

2 Ταξινόμηση των μεθόδων ανατροφής (σύμφωνα με το Pidkasist):

30. Παιδαγωγικός σχεδιασμός: ουσία, λειτουργίες, αντικείμενα, τεχνολογία.

31. Εκπαιδευτικές και σχεδιαστικές δραστηριότητες του πτυχιούχου

32.Ερευνητικές δραστηριότητες του πτυχιούχου επαγγελματικής κατάρτισης

34. Ουσία, λειτουργίες της επαγγελματικής κατάρτισης.

35. Πρότυπα και αρχές επαγγελματικής κατάρτισης

36. Η δομή της διαδικασίας επαγγελματικής κατάρτισης

38. Εκπαιδευτική τεκμηρίωση και τεκμηρίωση προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης: χαρακτηριστικά προσόντων, ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, πρόγραμμα σπουδών, πρόγραμμα σπουδών.

39.Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο spo: έννοια, δομή, περιεχόμενο. Διδακτικά χαρακτηριστικά των κλάδων του επαγγελματικού κύκλου.

40. Πρόγραμμα σπουδών ως υπόδειγμα ειδικότητας: έννοια, δομή, τύποι. Η έννοια του θέματος. Ο κύκλος των εκπαιδευτικών μαθημάτων.

41. Πρόγραμμα σπουδών ως έργο ακαδημαϊκού κλάδου: έννοια, τύποι, δομή.

42. Σχεδιασμός των στόχων της επαγγελματικής κατάρτισης. Είδη παιδαγωγικών στόχων. Ταξινόμηση στόχων. Στόχοι και στόχοι της επαγγελματικής κατάρτισης.

43. Το περιεχόμενο της θεωρητικής κατάρτισης σε επαγγελματικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η έννοια του εκπαιδευτικού υλικού, εκπαιδευτικό αντικείμενο. Επίπεδα σπουδών και αφομοίωση του περιεχομένου των ακαδημαϊκών κλάδων.

44. Σχεδιασμός περιεχομένου κλάδων επαγγελματικού κύκλου: αρχές, κριτήρια επιλογής εκπαιδευτικού υλικού, δόμηση.

45. Μέσα μάθησης στις δραστηριότητες του δασκάλου: η έννοια, η ταξινόμηση, ο σχηματισμός.

46.Μέθοδοι και μέθοδοι διδασκαλίας της επαγγελματικής κατάρτισης. Ταξινόμηση μεθόδων ανάλογα με τη φύση της γνωστικής δραστηριότητας, διδακτικούς στόχους. Επίπεδο δραστηριότητας μαθητή

47. Μορφές οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ΙΕΚ.

48. Προετοιμασία εκπαιδευτικού για επιμορφωτικές σεμινάρια σε επαγγελματικό σχολείο.

49.Μεθοδολογία σχεδιασμού και διεξαγωγής σεμιναρίου.

50. Μεθοδολογία σχεδιασμού και διεξαγωγής συνδυασμένου μαθήματος.

51. Μεθοδολογία σχεδιασμού και διεξαγωγής διδακτικού παιχνιδιού.

52. Μεθοδολογία σχεδιασμού και διεξαγωγής πρακτικού μαθήματος.

54.Μεθοδολογία διάγνωσης γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών.

55. Μεθοδολογία για την ανάπτυξη τεστ για τον έλεγχο των επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων.

56. Αξιολόγηση και λογιστική των αποτελεσμάτων των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων των μαθητών.

57. Ολοκληρωμένη μεθοδολογική υποστήριξη για τον ακαδημαϊκό κλάδο.

60. Μεθοδική δραστηριότητα του πτυχιούχου επαγγελματικής κατάρτισης

38. Εκπαιδευτική τεκμηρίωση και τεκμηρίωση προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης: χαρακτηριστικά προσόντων, ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, πρόγραμμα σπουδών, Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα.

Χαρακτηριστικό προσόντων. Ο κύριος σκοπός του είναι να χρησιμεύσει ως πρότυπο για τα προσόντα ενός ειδικού σε αυτό το προφίλ. Επομένως, το χαρακτηριστικό προσόντων θα πρέπει να αναφέρει συγκεκριμένα:

απαιτήσεις για τα προσωπικά χαρακτηριστικά του μελλοντικού ειδικού και τα στοιχεία της εργασιακής του δραστηριότητας,

επίπεδα απόδοσης από αυτόν των σχετικών εργασιακών διαδικασιών.

Χαρακτηριστικό προσόντων - πρόκειται για ένα επίσημο και αρκετά σταθερό έγγραφο, μαζί με το εκπαιδευτικό πρότυπο και το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο ισχύει για σχετικά μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα χαρακτηριστικά προσόντων δημιουργούνται για να περιγράψουν τους στόχους της εκπαίδευσης εξειδικευμένου προσωπικού και χρησιμεύουν για την αξιολόγηση του βαθμού δεξιοτήτων των ειδικών και την ανάθεση μισθών τους.

Σε γενικές γραμμές, η ΣΕ περιέχει τις ακόλουθες διατάξεις:

ο σκοπός δραστηριότητας του ειδικού με ένδειξη των προσόντων του.

απαιτήσεις για γνώσεις και δεξιότητες που πρέπει να πληροί ένας πτυχιούχος πανεπιστημίου.

Οι απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των ειδικών εκφράζουν τα χαρακτηριστικά της ειδικότητας και καθορίζουν το απαραίτητο πεδίο επαγγελμάτων, κοινωνικών και κοινωνικών καθηκόντων και λειτουργιών που πρέπει να μπορούν να επιλύσουν στην πράξη οι πτυχιούχοι πανεπιστημίου.

Κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο(GOS) - ένα σύνολο απαιτήσεων για το επίπεδο, το περιεχόμενο και την ποιότητα της εκπαίδευσης, που αντικατοπτρίζονται στα σχετικά κανονιστικά έγγραφα.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πιστοποιούνται με βάση το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο.

Το GOS περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία:

- ομοσπονδιακό- αντικατοπτρίζει τις απαιτήσεις που διασφαλίζουν την ισοδυναμία της εκπαίδευσης σε ολόκληρη τη Ρωσία και αντιπροσωπεύει ένα σύνολο κανονιστικών εγγράφων που έχουν αναπτυχθεί σε ομοσπονδιακό επίπεδο.

- εθνικό-περιφερειακό- αντικατοπτρίζει τις εθνικές-περιφερειακές απαιτήσεις για την ποιότητα και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης και αντιπροσωπεύει ένα σύνολο κανονιστικών εγγράφων που αναπτύχθηκαν και εγκρίθηκαν σε περιφερειακό επίπεδο.

Ο κατάλογος των επαγγελμάτων και η ονοματολογία των ειδικοτήτων μπορούν να καθοριστούν και να συμπληρωθούν σε επίπεδο εθνικής-περιφερειακής συνιστώσας, λαμβάνοντας υπόψη τα τοπικά χαρακτηριστικά, με την επιφύλαξη της δομής των προσόντων και των βασικών διατάξεων του SES.

Λειτουργίες του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου:

- Το SES διασφαλίζει την ανάπτυξη ενός συστήματος συνεχούς εκπαίδευσης.

- Η SES διασφαλίζει την ανταγωνιστικότητα του ατόμου.

- Το SES διασφαλίζει την ελεύθερη αλληλεπίδραση στην αγορά εργασίας.

- Το SES ικανοποιεί τις απαιτήσεις των περιφερειών.

Ακαδημαϊκό σχέδιο – κανονιστικό έγγραφο, που ρυθμίζει τη γενική κατεύθυνση και το κύριο περιεχόμενο της ειδικής εκπαίδευσης, τη σειρά και την ένταση, τους όρους μελέτης ακαδημαϊκών κλάδων, τις κύριες μορφές οργάνωσης της κατάρτισης, τις μορφές και τους όρους ελέγχου των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών.

Περιλαμβάνει 2 μέρη:

χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας - περίοδοι θεωρητικών σπουδών, εκπαιδευτικής και βιομηχανικής πρακτικής, συνεδριών εξέτασης (ή εργαστηριακής εξέτασης), διατριβής (ή σχεδίασης διπλώματος), διακοπές και εναλλαγή τους κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου σπουδών.

σχέδιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας - κατάλογος υποχρεωτικών, εναλλακτικών και προαιρετικών κλάδων, που υποδεικνύει τον όγκο καθενός από αυτούς σε ακαδημαϊκές ώρες και την κατανομή αυτών των ωρών ανά εβδομάδα, εξάμηνο, ακαδημαϊκό έτος, το χρονοδιάγραμμα των εξετάσεων, των τεστ και θητεία(έργα) και τον αριθμό των ωρών που αφιερώνονται σε διαλέξεις, σεμινάρια, εργαστηριακές εργασίεςκαι ασκήσεις για κάθε θέμα.

Πρότυπο Πρόγραμμα Σπουδών- το κύριο έγγραφο που καθορίζει την κρατική συνιστώσα του σχετικού εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προγράμματος. Καθορίζει σε κρατικό επίπεδο τον ελάχιστο όγκο ωρών και κύκλων σπουδών (μπλοκ), τον κατάλογο των υποχρεωτικών κλάδων σε αυτά, παρέχοντας έτσι ανεξαρτησία στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην ανάπτυξη της πανεπιστημιακής συνιστώσας του εργασιακού προγράμματος σπουδών μιας δεδομένης ειδικότητας.

Πρόγραμμα Σπουδών Εργασίας- αυτό είναι ένα πρόγραμμα σπουδών μιας ειδικότητας ενός συγκεκριμένου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που αναπτύχθηκε με βάση ένα τυπικό πρόγραμμα σπουδών με τις προσθήκες και τις προσαρμογές του (σύμφωνα με τα κανονιστικά έγγραφα), λαμβάνοντας υπόψη τις τοπικές συνθήκες, την εξειδίκευση, την αποσαφήνιση της ημερολογιακής δομής, τα στάδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα - αυτό είναι ένα κανονιστικό έγγραφο που καθορίζει τον σκοπό και τη θέση ενός θέματος στο σύστημα των ειδικών κατάρτισης, τον σκοπό της μελέτης του, το περιεχόμενο του εκπαιδευτικού υλικού και τις μορφές οργάνωσης της εκπαίδευσης.

Τα προγράμματα σπουδών σε θέματα που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση σε ειδικούς αναπτύσσονται σε στενή σχέση με στόχο τη διασφάλιση της ολιστικής γνώσης του εκπαιδευτικού υλικού που είναι απαραίτητο για την επιτυχή υλοποίηση επαγγελματικών δραστηριοτήτων, αποτρέποντας πιθανές επικαλύψεις, λαμβάνοντας υπόψη τις διεπιστημονικές σχέσεις κατά τον καθορισμό της σειράς σπουδών ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

Τα προγράμματα σπουδών περιλαμβάνουν: «υποδειγματικό (τυπικό) πρόγραμμα σπουδών», «πρόγραμμα συγγραφέα» και « πρόγραμμα εργασίαςεκπαιδευτικό πρόγραμμα".

Πρότυπο Πρόγραμμα Σπουδών- ένα έγγραφο που περιγράφει λεπτομερώς τα υποχρεωτικά (ομοσπονδιακά) στοιχεία του περιεχομένου της κατάρτισης και τις ποιοτικές παραμέτρους της αφομοίωσης του εκπαιδευτικού υλικού σε ένα συγκεκριμένο μάθημα του βασικού προγράμματος σπουδών. Συνιστάται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και έχει συμβουλευτικό χαρακτήρα.

Πρόγραμμα εργασίας- αυτό είναι ένα πρόγραμμα σπουδών που αναπτύχθηκε από έναν δάσκαλο με βάση ένα υποδειγματικό για ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα και μια συγκεκριμένη τάξη (ομάδα), η οποία έχει αλλαγές και προσθήκες στο περιεχόμενο, τη σειρά των θεμάτων μελέτης, τον αριθμό των ωρών, την χρήση οργανωτικών μορφών εκπαίδευσης κ.λπ.

Το πρόγραμμα του συγγραφέαείναι ένα έγγραφο που δημιουργήθηκε με βάση το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και το Πρότυπο Πρόγραμμα και έχει την ιδέα του συγγραφέα για τη δημιουργία του περιεχομένου ενός μαθήματος κατάρτισης, θέματος, κλάδου (ενότητα). Το πρόγραμμα του συγγραφέα αναπτύσσεται από έναν ή μια ομάδα συγγραφέων. Το πρόγραμμα του Συγγραφέα χαρακτηρίζεται από πρωτότυπη έννοια και κατασκευή περιεχομένου.

Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Απριλίου 2013 N 292
«Περί έγκρισης διαδικασίας οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια τα κύρια προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης»

Με αλλαγές και προσθήκες από:

Επιτρέπεται συνδυασμός διαφόρων μορφών εκπαίδευσης και μορφών εκπαίδευσης.

4. Το περιεχόμενο και η διάρκεια της επαγγελματικής κατάρτισης για κάθε επάγγελμα εργαζομένου, θέση εργαζομένου καθορίζονται από ειδικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης που αναπτύσσεται και εγκρίνεται από οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες, βάσει επαγγελματικά πρότυπα(εάν υπάρχουν) ή καθιερωμένες απαιτήσεις προσόντων, εκτός εάν προβλέπεται διαφορετικά από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Όταν παρακολουθείτε επαγγελματική κατάρτιση σύμφωνα με ένα μεμονωμένο πρόγραμμα σπουδών, η διάρκειά της μπορεί να αλλάξει από τον οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές ανάγκες ενός συγκεκριμένου μαθητή.

5. Η εκπαίδευση σύμφωνα με ατομικό πρόγραμμα σπουδών, συμπεριλαμβανομένης της ταχείας κατάρτισης, στο πλαίσιο του προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης που καταρτίζεται, πραγματοποιείται με τον τρόπο που ορίζεται από τους τοπικούς κανονισμούς του οργανισμού που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

6. Άτομα διαφόρων ηλικιών, συμπεριλαμβανομένων αυτών χωρίς βασική γενική ή δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρία (με διάφορες μορφές νοητικής υστέρησης), επιτρέπεται να κατέχουν τα βασικά προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης για τα επαγγέλματα των εργαζομένων, θέσεις των εργαζομένων.

8. Οι ημερομηνίες έναρξης και λήξης της επαγγελματικής κατάρτισης καθορίζονται σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών συγκεκριμένου προγράμματος βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.

9. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τα κύρια προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης οργανώνονται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα, το οποίο καθορίζει ο φορέας που ασκεί τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Η επαγγελματική κατάρτιση στο χώρο εργασίας πραγματοποιείται εντός των ωρών εργασίας του μαθητή σύμφωνα με τα σχετικά προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης.

10. Η υλοποίηση των κύριων προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης συνοδεύεται από ενδιάμεση πιστοποίηση μαθητών. Τα έντυπα, η συχνότητα και η διαδικασία διεξαγωγής της ενδιάμεσης πιστοποίησης των μαθητών καθορίζονται από τον οργανισμό που ασκεί ανεξάρτητα εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

11. Η επαγγελματική κατάρτιση τελειώνει με τελική πιστοποίηση με τη μορφή κατατακτήριων εξετάσεων*(2) .

12. Διενεργείται εξέταση προσόντων από οργανισμό που ασκεί εκπαιδευτικές δραστηριότητες για να καθορίσει τη συμμόρφωση των αποκτηθεισών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων με το πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης και, στη βάση αυτή, να καθορίσει βαθμούς προσόντων, τάξεις, κατηγορίες για τα σχετικά επαγγέλματα εργαζόμενοι, θέσεις εργαζομένων *( 3)

Η εξέταση προσόντων, ανεξάρτητα από το είδος της επαγγελματικής κατάρτισης, περιλαμβάνει πρακτική εργασία προσόντων και δοκιμή θεωρητικών γνώσεων στα πλαίσια των απαιτήσεων προσόντων που καθορίζονται στα βιβλία αναφοράς προσόντων και (ή) επαγγελματικά πρότυπα για τα σχετικά επαγγέλματα εργαζομένων, θέσεις εργαζομένων. Στην εξέταση προσόντων συμμετέχουν εκπρόσωποι των εργοδοτών και των ενώσεων τους.*(4)

13. Στους επιτυχόντες στις εξετάσεις προσόντων αποδίδεται βαθμός ή τάξη, κατηγορία με βάση τα αποτελέσματα της επαγγελματικής κατάρτισης, και πιστοποιητικό επαγγέλματος εργαζομένου, εκδίδεται θέση υπαλλήλου.

Κατά τον καθορισμό της διαδικασίας συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης πιστοποιητικού επαγγέλματος εργαζομένου, θέσης εργαζομένου, προβλέπει επίσης τη διαδικασία συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης αντιγράφου του καθορισμένου πιστοποιητικού.

_____________________________

*(1) Τμήμα 5 του άρθρου 17

*(2) Μέρος 1 του άρθρου 74 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598).

*(3) Μέρος 2 του άρθρου 74 του ομοσπονδιακού νόμου αριθ. 273-FZ της 29ης Δεκεμβρίου 2012 «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598).

*(4) Μέρος 3 του άρθρου 74 του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 N 273-FZ «Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598).

Στο πλαίσιο αυτό, προβλέπονται οι γενικοί κανόνες οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα κύρια προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης. Μιλάμε για προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης εργαζομένων και εργαζομένων.

Η επαγγελματική κατάρτιση πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς και με τη μορφή αυτοεκπαίδευσης. Ο οργανισμός καθορίζει τις μορφές εκπαίδευσης ανεξάρτητα. Είναι δυνατός ένας συνδυασμός διαφόρων μορφών εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Η εκπαίδευση των ανηλίκων πρέπει να προβλέπει την υποχρεωτική απόκτηση δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης από αυτούς.

Επιπλέον, είναι δυνατή η εκπαίδευση γυναικών και ατόμων κάτω των 18 ετών μόνο στα επαγγέλματα (θέσεις) που τους επιτρέπονται.

Τα έντυπα, η συχνότητα και η διαδικασία διεξαγωγής της ενδιάμεσης πιστοποίησης των μαθητών καθορίζονται από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό οργανισμό. τελική εξέτασηλαμβάνει τη μορφή κατατακτήριων εξετάσεων (πρακτικές κατατακτήριες εργασίες και έλεγχος θεωρητικών γνώσεων). Στην εξέταση συμμετέχουν εκπρόσωποι των εργοδοτών (των ενώσεων τους).

Όσοι πέτυχαν επιτυχώς τις εξετάσεις απονέμεται η κατάλληλη κατηγορία (τάξη, κατηγορία) και χορηγείται βεβαίωση επαγγέλματος (θέση).

Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 18ης Απριλίου 2013 N 292 "Περί έγκρισης της διαδικασίας οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε προγράμματα βασικής επαγγελματικής κατάρτισης"

Η παρούσα απόφαση τίθεται σε ισχύ την 1η Σεπτεμβρίου 2013.

Αυτό το έγγραφο έχει τροποποιηθεί από τα ακόλουθα έγγραφα:

Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας με ημερομηνία 27 Οκτωβρίου 2015 N 1224

Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ την 1η Ιουλίου 2016.

Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ με την επίσημη δημοσίευση της εν λόγω διαταγής.

Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ 10 ημέρες μετά την ημέρα επίσημης δημοσίευσης της εν λόγω παραγγελίας.

Οι αλλαγές τίθενται σε ισχύ 10 ημέρες μετά την ημέρα επίσημης δημοσίευσης της εν λόγω παραγγελίας.