Star News
Πληροφορική εργαστηριακών εργασιών 2.3.1 μάθημα. Εργαστηριακή εργασία στην πληροφορική
Θέμα:Αριθμητικά συστήματα
Στόχος:Αποκτήστε πρακτικές δεξιότητες στη μετάφραση αριθμών από ένα σύστημα αριθμών σε άλλο.
Το κύριο περιεχόμενο της εργασίας
Γράψτε ένα πρόγραμμα που μετατρέπει αριθμούς από ένα CC σε άλλο και το αντίστροφο.
Θεωρητικές πληροφορίες
Ο υπολογιστής λειτουργεί με πληροφορίες που δίνονται από αριθμούς που παρουσιάζονται με τη μορφή ειδικών κωδικών στο σύστημα αριθμών (SS) που υιοθετήθηκε για αυτόν τον υπολογιστή.
Το SS είναι ένα σύνολο μεθόδων για την ονομασία και τον προσδιορισμό αριθμών. Υπάρχουν μη θέσεις (Ρωμαϊκές) και θέσεις SS. Στο θέσιο SS, οποιοσδήποτε αριθμός απεικονίζεται ως μια ακολουθία ψηφίων, η ποσοτική τιμή των οποίων εξαρτάται από τη θέση (θέση) που καταλαμβάνει το καθένα από αυτά στον αριθμό. Ο αριθμός των διαφορετικών ψηφίων που χρησιμοποιούνται για την αναπαράσταση αριθμών σε ένα SS θέσης ονομάζεται βάση του. Δηλαδή, αν χρησιμοποιηθούν k ψηφία, τότε η βάση του SS θα είναι k.
Ο αριθμός μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής:
a n-1 a n-2. . . α ι . . . a 1 a 0 , a -1 a -2 . . . είμαι
ακέραιο μέρος κλασματικό μέρος
n ψηφία m ψηφία
Οι θέσεις που επαναριθμούνται με αυτόν τον τρόπο ονομάζονται τάξεις. Κάθε ένα από τα ψηφία μπορεί να πάρει μία από τις τιμές k-1>= a i >=0 . Το k χρησιμοποιείται για την ποσοτική τιμή καθενός από τα ψηφία του αριθμού.
a n-1 * k n-1 + a n-2 * k n-2 +. . .+a i* k i +. . .+ a 1* k 1 + a 0 k 0 + a -1 k -1 +a -2 k -2+ . . .+a -m k -m
Τα συστήματα θέσης είναι βολικά καθώς σας επιτρέπουν να γράφετε μεγάλους αριθμούς χρησιμοποιώντας σχετικά μικρό αριθμό χαρακτήρων. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι η ευκολία εκτέλεσης αριθμητικών πράξεων σε αριθμούς γραμμένους σε αυτά τα συστήματα.
Ανάλογα με τη βάση του SS, μπορεί κανείς να διακρίνει:
1) Δεκαδικό SS. Χρησιμοποιεί 10 ψηφία: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
2) Δυαδικό SS. Χρησιμοποιεί 2 ψηφία: 0 και 1.
3) Οκταδικό SS. Χρησιμοποιεί 8 ψηφία: 0,1,2,3,4,5,6,7.
4) Δεκαεξαδικό ΣΣ. Χρησιμοποιεί 16 ψηφία: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F.
Ο μικρότερος αριθμός που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως βάση του CC είναι ο αριθμός 2. Το αντίστοιχο CC σε αυτή τη βάση είναι δυαδικό. Η ομορφιά αυτού του συστήματος έγκειται στην εξαιρετική απλότητά του. Υπάρχουν μόνο δύο ψηφία 0 και 1. Το μειονέκτημα είναι ότι ακόμη και οι όχι πολύ μεγάλοι αριθμοί πρέπει να χρησιμοποιούν πολλούς χαρακτήρες για να γράψουν.
Το οκταδικό και το δεκαεξαδικό SS χρησιμοποιούνται στους υπολογιστές επειδή η μετατροπή από δυαδικό SS σε οκταδικό και δεκαεξαδικό SS είναι ευκολότερη από το δεκαδικό. Με οκταδικό και δεκαεξαδικό SS, μπορείτε να γράψετε έναν μεγάλο αριθμό χρησιμοποιώντας λιγότερους χαρακτήρες από το δυαδικό SS.
Μετάφραση αριθμών από το ένα ss στο άλλο
1. Μετάφραση ακεραίων.
Για να μετατρέψετε έναν ακέραιο από ένα SS σε άλλο, πρέπει:
1) Διαιρέστε αυτόν τον αριθμό με τη βάση του νέου SS μέχρι να πάρετε ένα ολόκληρο πηλίκο. Το υπόλοιπο που προκύπτει (συμπεριλαμβανομένου του 0) θα είναι το λιγότερο σημαντικό ψηφίο του αριθμού στο νέο SS.
2) Το πηλίκο που προκύπτει πρέπει και πάλι να διαιρεθεί με τη βάση του νέου SS. Το υπόλοιπο αυτής της διαίρεσης θα είναι το επόμενο ψηφίο του αριθμού. Η διαίρεση εκτελείται έως ότου το αποτέλεσμα της διαίρεσης είναι 0.
3) Η εισαγωγή των ληφθέντων ψηφίων του αριθμού στο νέο ΣΣ γίνεται από το τέλος (δηλαδή με την αντίστροφη σειρά του υπολογισμού τους).
1) 672 10 μεταφράζεται σε οκταδικό SS.
1)672 8 2) 84 8 3) 10 8 4) 1 8
64 84 8 10 8 1 0 0
Το αποτέλεσμα θα είναι 1240 8 .
2) 127 10 μετατροπή σε δυαδικό SS.
1) 127 2 2) 63 2 3) 31 2 4) 15 2
12 63 6 31 2 15 14 7
5) 7 2 6) 3 2 7) 1 1
Το αποτέλεσμα θα είναι 1111111 2 .
2. Μετάφραση πραγματικών αριθμών
Κατά τη μετάφραση πραγματικών αριθμών από ένα SS σε άλλο, το ακέραιο μέρος του αριθμού μεταφράζεται χωριστά (δείτε τον αλγόριθμο που περιγράφεται παραπάνω) και το κλασματικό μέρος μεταφράζεται ως εξής:
Ο αριθμός πολλαπλασιάζεται με τη βάση του νέου SS. ολόκληρο μέροςαποτέλεσμα και θα είναι το πρώτο ψηφίο του κλασματικού μέρους του αριθμού στο νέο SS.
Το κλασματικό μέρος του αποτελέσματος πολλαπλασιάζεται και πάλι με τη βάση του νέου SS, και ούτω καθεξής.
Η διαδικασία συνεχίζεται μέχρι να επιτευχθεί η καθορισμένη ακρίβεια.
Μετατροπή x=0,2 10 σε δυαδικό SS
0.2*2=0.4=0+0.4 (0)
0.4*2=0.8=0+0.8 (0)
0.8*2=1.6=1+0.6 (1)
0.6*2=1.2=1+0.2 (1)
Εάν η βάση του παλιού και του νέου ΣΣ συνδέονται με την αναλογία p=q k (8=2 3 , 16=2 4) , τότε η μεταφορά από το ένα ΣΣ στο άλλο απλοποιείται. Για να μετατρέψετε έναν αριθμό από CC με βάση p σε αριθμό σε CC με βάση q, είναι απαραίτητο να αντιπροσωπεύσετε κάθε ψηφίο στον πρώτο αριθμό χρησιμοποιώντας έναν αριθμό σε CC με βάση q και ο αριθμός των ψηφίων πρέπει να είναι ίσος με k .
Για να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον κανόνα, πρέπει να γνωρίζετε τον ισοδύναμο πίνακα.
Για να μετατρέψετε έναν αριθμό από δεκαεξαδικό SS σε δυαδικό, αρκεί να χρησιμοποιήσετε τον πίνακα για να αντικαταστήσετε τα ψηφία του αριθμού με ισοδύναμες τιμές στο δυαδικό SS. Για παράδειγμα:
C93 16 = 1100 1001 0011 2
Οι αντίστροφοι μετασχηματισμοί εκτελούνται με παρόμοιο τρόπο.
Η μετατροπή αριθμών από οκταδικό SS σε δυαδικό και αντίστροφα γίνεται με τον ίδιο τρόπο, μόνο τριψήφιες ακολουθίες χρησιμοποιούνται για την εγγραφή αριθμών σε δυαδικό SS. Για παράδειγμα
453 8 = 100 101 011 2
Αυτός ο κανόνας μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί κατά τη μετατροπή αριθμών από δεκαδικό SS σε δυαδικό. Εάν χρησιμοποιείτε οκταδικό ή δεκαεξαδικό SS για μια τέτοια μετάφραση, τότε μειώνεται ο αριθμός των λειτουργιών διαίρεσης που εκτελούνται και, κατά συνέπεια, ο αριθμός των πιθανών σφαλμάτων.
Για παράδειγμα:
Μετατροπή 156 10 σε δυαδικό ss.
1) μετατρέψτε τον αριθμό σε δεκαεξαδικό SS
Πήρε 9 C. Τώρα γράφουμε αυτόν τον αριθμό χρησιμοποιώντας δυαδικό SS. Αποτέλεσμα.
Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν GAPOU Ufa Fuel and Energy College ΕΓΚΡΙΝΩ Αναπληρωτή Διευθυντή Ακαδημαϊκών Υποθέσεων: Ponomareva L.F. ______________ 2016 Οδηγίες για την οργάνωση και τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών για φοιτητές στον κλάδο Πληροφορική και ΤΠΕ 15.02.07 Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής 21.02.02 Γεωτρήσεις πετρελαίου και φυσικού αερίου 2 ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ από την Επιτροπή Μεθοδολογικού Κύκλου (ονομασία της επιτροπής) Πρακτικό Αρ. ________ ημερομηνίας «________________» 2016 Αναπτύχθηκε με βάση το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση γενική εκπαίδευσηστον ακαδημαϊκό κλάδο Πληροφορικής και ΤΠΕ του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κατά επάγγελμα / ειδικότητα Πρόεδρος του MCC ________________ /_____________ Αναπληρωτής Διευθυντής για SD _________________/ L.F. Ponomarev F.I.O. Συντάκτης: Shaibakova L.M. Λέκτορας GAPOU Ufa Fuel and Energy College. 3 Επεξηγηματική σημείωση 1. Κύριοι στόχοι και στόχοι 1. Οι μαθητές εκτελούν εργαστηριακές εργασίες και πρακτικές εργασίες προκειμένου: να συστηματοποιήσουν, να αναπτύξουν δεξιότητες, πρακτική εμπειρία σύμφωνα με τις απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της κατοχής του κλάδου, την επαγγελματική ενότητα και με βάση τον κατάλογο ικανότητες που καθορίζονται από την πειθαρχία του προγράμματος εργασίας, επαγγελματική ενότητα· γενικεύσεις, θεωρητικές γνώσεις. βελτίωση των δεξιοτήτων για την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη, την εφαρμογή της ενότητας πνευματικών και πρακτικών δραστηριοτήτων. ανάπτυξη πνευματικών δεξιοτήτων μεταξύ των μελλοντικών ειδικών: ελαιουργοί, μηχανικοί ηλεκτρικής ενέργειας κ.λπ. ανάπτυξη στην επίλυση των καθηκόντων θέτουν επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες όπως ανεξαρτησία, υπευθυνότητα, ακρίβεια, δημιουργική πρωτοβουλία. στερέωση της λαμβανόμενης εμβάθυνσης, 2. Κατά τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών (πρακτικές ασκήσεις), η ομάδα μελέτης μπορεί να χωριστεί σε υποομάδες εάν ο αριθμός της είναι τουλάχιστον 16 άτομα. 3. Η διαίρεση σε υποομάδες κατά τη διάρκεια εργαστηριακών εργασιών πραγματοποιείται: στους κλάδους γενικής εκπαίδευσης, γενικής επαγγελματικής, MDT, ενότητες 4. Ο κατάλογος των κλάδων για τους οποίους πραγματοποιείται η διαίρεση σε υποομάδες αντικατοπτρίζεται στην ετήσια διδακτέα ύληεγκρίνεται ετησίως από τον διευθυντή του κολεγίου. 2. Κανόνες διεξαγωγής εργαστηριακών εργασιών και απαιτήσεις αναφοράς ρούχα του δρόμου(εάν υπάρχει ντουλάπα εργασίας). με φαγητό, ποτό κ.λπ. 2. Κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών συνεδριών, τα κινητά τηλέφωνα θα πρέπει να είναι αθόρυβα ή απενεργοποιημένα. 3. Δεν επιτρέπεται η παρακολούθηση μαθημάτων σε μαθητές που καθυστερούν περισσότερο από 5 λεπτά. 4. Μόνο οι μαθητές που έχουν λάβει οδηγίες για τους Κανόνες Ασφαλείας και τους τηρούν αυστηρά επιτρέπεται να εκτελούν εργαστηριακές εργασίες. 5. ΠΡΟΣΟΧΗ! Σε περίπτωση παράβασης των Κανόνων Ασφαλείας, ο μαθητής διακόπτεται από τις εργαστηριακές εργασίες και επαναλαμβάνει τους Κανόνες Ασφαλείας. 6. Οι εργαστηριακές εργασίες γίνονται μεμονωμένα, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, σε ομάδες των δύο. 7. Χρόνος εργαστηριακής εργασίας - 2 ώρες. Εργασία για το σπίτιμετά τα εργαστηριακά μαθήματα - προετοιμασία της έκθεσης. 8. Απαραίτητη προϋπόθεση για την είσοδο στο τρέχον μάθημα είναι: ετοιμότητα υπεράσπισης των προηγούμενων ολοκληρωμένων εργαστηριακών εργασιών (παρουσία πλήρως ολοκληρωμένης έκθεσης σχετικά με αυτό) και διαθεσιμότητα προετοιμασίας 4 για την επερχόμενη εργαστηριακή εργασία (γνώση των θεωρητικών θεμελίων, μέθοδοι εργασίας, εντολή εκτέλεσης κ.λπ.) . 9. ΠΡΟΣΟΧΗ! Ο όγκος της εργαστηριακής εργασίας ως προς τον αριθμό των εργασιών που εκτελούνται και των επιμέρους ασκήσεων μπορεί να αλλάξει από τον δάσκαλο. 10. Μπορείτε να ξεκινήσετε εργαστηριακές εργασίες μόνο με την άδεια του δασκάλου αφού λάβετε μια γενική ενημέρωση στο χώρο εργασίας. 11. Κατά τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών, απαγορεύεται: να ακουμπάτε σε τραπέζια υπολογιστών, καθώς και να τοποθετείτε ξένα αντικείμενα πάνω τους. παραβιάζουν τους κανόνες και τις διαδικασίες για εργαστηριακές εργασίες, 12. ΠΡΟΣΟΧΗ! Η μη συμμόρφωση των μαθητών με τις απαιτήσεις της παρούσας παραγράφου συνεπάγεται την απομάκρυνσή τους από τις εργαστηριακές εργασίες. 13. Η ενεργοποίηση και απενεργοποίηση του υπολογιστή γίνεται μόνο με την άδεια του δασκάλου. 14. Η έκθεση για τις εργαστηριακές εργασίες πρέπει να είναι ατομική, δηλ. παρέχεται για κάθε μαθητή. 15. Η έκθεση για τις εργαστηριακές εργασίες στη γενική περίπτωση πρέπει να περιέχει: σελίδα τίτλου (βλ. παράγραφο Παράρτημα αρ. 2). παρουσίαση του θέματος και του σκοπού της εργασίας· το περιεχόμενο της εργασίας που έγινε· απαντήσεις σε ερωτήσεις δοκιμής; συμπέρασμα σχετικά με την εργασία που έγινε· ένα παράδειγμα αναφοράς στο Παράρτημα Νο. 1. 16. Σχέδιο: γραπτώς (μαύρο μελάνι) σε χαρτί Α4, στη μία πλευρά του φύλλου. 17. Μαθητής που για κάποιο λόγο δεν ολοκλήρωσε έγκαιρα τις εργαστηριακές εργασίες, θα πρέπει να γνωρίζει ότι: έχει δικαίωμα να ασκεί εργαστηριακή εργασία. οι εργαστηριακές εργασίες εκτελούνται σε χρόνο που προβλέπεται ειδικά για το σκοπό αυτό. 3. Κριτήρια αξιολόγησης: Ο μαθητής λαμβάνει τον μέγιστο αριθμό βαθμών «άριστα» εάν: δώσει τη σωστή διατύπωση, ακριβείς ορισμούς, έννοιες όρων. μπορεί να τεκμηριώσει την απάντησή του, να δώσει τα απαραίτητα παραδείγματα. απαντά σωστά σε πρόσθετες ερωτήσεις του δασκάλου, με στόχο να ανακαλύψει τον βαθμό κατανόησης αυτού του υλικού από τον μαθητή. η έκθεση έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις, υπάρχουν όλοι οι απαραίτητοι υπολογισμοί, πίνακες, αριθμοί. Ένας μαθητής λαμβάνει μια «καλή» βαθμολογία εάν: η εργασία έχει δηλωθεί ελλιπώς αλλά σωστά. κατά την παρουσίαση, έγιναν δεκτοί 12 σημαντικά σφάλματα, το οποίο διορθώνει μετά την παρατήρηση του δασκάλου· δίνει σωστές διατυπώσεις, ακριβείς ορισμούς, έννοιες όρων. μπορεί να τεκμηριώσει την απάντησή του, να δώσει τα απαραίτητα παραδείγματα. απαντά σωστά σε πρόσθετες ερωτήσεις του εκπαιδευτικού, με στόχο να διαπιστωθεί ο βαθμός κατανόησης του υλικού αυτού από τον μαθητή. 5 Ένας μαθητής λαμβάνει μια «ικανοποιητική» βαθμολογία εάν: η εργασία έχει δηλωθεί ελλιπώς αλλά σωστά. Έγινε 1 σημαντικό σφάλμα στην παρουσίαση. γνωρίζει και κατανοεί τις κύριες διατάξεις αυτού του θέματος, αλλά επιτρέπει ανακρίβειες στη διατύπωση των εννοιών. παρουσιάζει την εργασία με λογικό και συνεπή τρόπο· δυσκολεύεται να απαντήσει στις ερωτήσεις του δασκάλου. Ο μαθητής λαμβάνει μια «μη ικανοποιητική» βαθμολογία εάν: η εργασία δεν έχει δηλωθεί πλήρως. έγιναν σημαντικά λάθη στην παρουσίαση, δηλ. εάν δεν πληροί τις προϋποθέσεις που θέτει ο εκπαιδευτικός για αυτού του είδους τις εργασίες. 6 Εργαστηριακή εργασία Νο 1 Θέμα: Πληροφοριακά μέσα της κοινωνίας. Πηγές εκπαιδευτικών πληροφοριών. Εργασία με λογισμικό Σκοπός: να μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε εκπαιδευτικούς πόρους πληροφοριών, να αναζητάτε τις απαραίτητες πληροφορίες με τη βοήθειά τους. κατακτήστε τις μεθόδους εργασίας με λογισμικό. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η έννοια του «πληροφοριακού πόρου της κοινωνίας» (SRI) είναι μια από τις βασικές έννοιες της κοινωνικής πληροφορικής. Η ευρεία χρήση αυτής της έννοιας ξεκίνησε μετά τη δημοσίευση το 1984 του βιβλίου του Gromov G.R. «Εθνικοί Πηγές Πληροφόρησης: Προβλήματα Βιομηχανικής Εκμετάλλευσης». «Ένας πόρος πληροφοριών είναι η γνώση που παρουσιάζεται σε μορφή έργου», ένας τόσο σύντομος και ανεπαρκώς αυστηρός ορισμός προτάθηκε από τον καθηγητή Yu.M. Kanygin. Έτσι, οι πόροι πληροφοριών είναι γνώση προετοιμασμένη για πρόσφορη κοινωνική χρήση. Η έννοια του IRO, που συσσωρεύεται στην κοινωνία της γνώσης, μπορεί να θεωρηθεί με τη στενή και ευρεία έννοια της λέξης. Το IRO με τη στενή έννοια της λέξης είναι γνώση που είναι έτοιμη για πρόσφορη κοινωνική χρήση, δηλαδή αποξενωμένη από τους φορείς και την υλοποιημένη γνώση. Το IRO με την ευρεία έννοια της λέξης περιλαμβάνει όλες τις γνώσεις που έχουν αποξενωθεί από τους φορείς και περιλαμβάνονται στην ανταλλαγή πληροφοριών, που υπάρχουν τόσο σε προφορική όσο και σε υλοποιημένη μορφή. Η έννοια του πόρου ορίζεται στο Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας από τον S.I. Ozhegov ως αποθεματικό, πηγή κάτι. Όσον αφορά τους πόρους πληροφοριών, αυτή η ιδέα είναι σχετικά νέα. Μόλις αρχίζει να μπαίνει στο παιχνίδι. σύγχρονη κοινωνία, αν και τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και πιο συνηθισμένο όχι μόνο στην επιστημονική βιβλιογραφία, αλλά και στις κοινωνικές και πολιτικές δραστηριότητες. Ο λόγος για αυτό, φυσικά, είναι η παγκόσμια πληροφόρηση της κοινωνίας, στην οποία αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ο ιδιαίτερα σημαντικός ρόλος της πληροφόρησης και της επιστημονικής γνώσης. Για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ακόλουθες πιο σημαντικές παράμετροι: το θέμα των πληροφοριών που είναι αποθηκευμένες σε αυτές. μορφή ιδιοκτησίας - κράτος (ομοσπονδιακό, υποκείμενο της ομοσπονδίας, δημοτικό), δημόσιους οργανισμούς, μετοχική, ιδιωτική; διαθεσιμότητα πληροφοριών - ανοιχτή, κλειστή, εμπιστευτική. αρχειακό, επιστημονικό και τεχνικό, - ανήκει σε ένα συγκεκριμένο σύστημα πληροφοριών - βιβλιοθήκη, πηγή πληροφοριών - επίσημες πληροφορίες, δημοσιεύσεις στα μέσα ενημέρωσης, στατιστικές αναφορές, αποτελέσματα κοινωνιολογικής έρευνας. 7 σκοπός και φύση της χρήσης πληροφοριών – μαζική περιφερειακή, νομαρχιακή. μορφή παρουσίασης πληροφοριών – κείμενο, ψηφιακή, γραφική, πολυμέσα. τύπος φορέα πληροφοριών - έντυπη, ηλεκτρονική. Κάτω από εκπαιδευτικούς πόρους πληροφόρησης θα κατανοήσουμε πληροφορίες κειμένου, γραφικών και πολυμέσων, καθώς και εκτελέσιμα προγράμματα (διανομές), δηλαδή ηλεκτρονικές πηγές που δημιουργούνται ειδικά για χρήση στη μαθησιακή διαδικασία σε ένα ορισμένο επίπεδο εκπαίδευσης και για μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή. Όταν εργάζεστε με εκπαιδευτικούς πόρους, εμφανίζονται έννοιες όπως το θέμα και το αντικείμενο αυτών των πόρων. Θα ταξινομήσουμε τα θέματα της πληροφοριακής δραστηριότητας ως εξής: το υποκείμενο που δημιουργεί αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος, δάσκαλος, μαθητής); το θέμα που χρησιμοποιεί τα αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος). ένα θέμα που διαχειρίζεται αντικείμενα, δηλαδή παρέχει ένα περιβάλλον για εργασία με αντικείμενα άλλων υποκειμένων (διαχειριστές δικτύου). το υποκείμενο που ελέγχει τη χρήση αντικειμένων από υποκείμενα (μηχανικούς). Οι εκπαιδευτικοί ηλεκτρονικοί πόροι περιλαμβάνουν: εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, οδηγούς μελέτης, περιλήψεις, διπλώματα), εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικές μέθοδοι, προγράμματα σπουδών), επιστημονικό και μεθοδολογικό (διατριβές, διδακτορικές εργασίες), πρόσθετο κείμενο και εικονογραφικό υλικό (εργαστηριακές εργασίες, διαλέξεις), συστήματα δοκιμών (τεστ - ηλεκτρονική δοκιμή γνώσης), ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες πλήρους κειμένου. ηλεκτρονικά περιοδικά στον τομέα της εκπαίδευσης· ηλεκτρονικός πίνακας περιεχομένων και σχολιασμών άρθρων περιοδικών στον χώρο της εκπαίδευσης, ηλεκτρονικά αρχεία τευχών. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εργασία Αρ. 1. 1. Κατεβάστε το Διαδίκτυο. 2. Στη γραμμή αναζήτησης, πληκτρολογήστε τη φράση "κατάλογος εκπαιδευτικών πόρων". 3. Καταγράψτε ποιες ενότητες περιλαμβάνουν εκπαιδευτικούς πόρουςτο διαδίκτυο. 4. Περιγράψτε οποιαδήποτε τρία. Εργασία αριθμός 2. Χρησιμοποιήστε την Universal Reference Encyclopedia για να βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις: 8 1. Καθορίστε την ώρα έγκρισης του Γρηγοριανού ημερολογίου. 2. Ποια είναι η διάμετρος του Κρόνου. 3. Καθορίστε τη στάθμη θανατηφόρου ήχου. 4. ποιο είναι το σημείο βρασμού του σιδήρου. 5. ποιο είναι το σημείο τήξης του ιωδίου. 6. Καθορίστε την ταχύτητα της περιστροφής της Γης γύρω από τον Ήλιο. 7. ποια είναι η μάζα του Δία. 8. ποιο είναι το ψηλότερο βουνό της Αφρικής. 9. Τι είναι το HTTP; 10. υποδηλώνουν τα χρόνια της βασιλείας του Ιβάν Γ'. 11. υποδηλώνουν τα χρόνια της βασιλείας της Αικατερίνης Β'. 12. Πότε γεννήθηκε ο Blaise Pascal; 13. υποδεικνύουν τα χρόνια του Χρουστσόφ Ν.Σ. 14. Ποια χρονιά εφευρέθηκε το πρώτο ξύλινο ποδήλατο; Εργασία αριθμός 3. Απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Τι καταλαβαίνετε από τους πόρους πληροφοριών; 2. Καταγράψτε τις παραμέτρους για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών. 3. Τι σημαίνει εκπαιδευτικοί πόροι πληροφόρησης; 4. Τι μπορεί να αποδοθεί στους εκπαιδευτικούς ηλεκτρονικούς πόρους; Κριτήρια αξιολόγησης: οι εργασίες έχουν ολοκληρωθεί σωστά και πλήρως. οι απαντήσεις σε ερωτήσεις ελέγχου είναι σαφείς, ουσιαστικές. η έκθεση υποβλήθηκε εγκαίρως. 9 Εργαστηριακή εργασία №2 Θέμα: Διακριτή (ψηφιακή) αναπαράσταση πληροφοριών κειμένου, γραφικών, ήχου και βίντεο. Σκοπός: να μελετήσει τρόπους παρουσίασης πληροφοριών κειμένου, γραφικών, ήχου και βίντεο, να μάθει πώς να γράφει αριθμούς σε διάφορα συστήματα υπολογισμός. Διακριτή αναπαράσταση πληροφοριών: κωδικοποίηση έγχρωμης εικόνας σε υπολογιστή (προσέγγιση ράστερ). Αναπαράσταση και επεξεργασία εικόνων ήχου και βίντεο. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Όλες οι πληροφορίες που επεξεργάζεται ένας υπολογιστής πρέπει να αντιπροσωπεύονται από έναν δυαδικό κωδικό χρησιμοποιώντας δύο ψηφία 0 και 1. Αυτοί οι δύο χαρακτήρες ονομάζονται συνήθως δυαδικά ψηφία ή bit. Με τη βοήθεια δύο ψηφίων 0 και 1, μπορεί να κωδικοποιηθεί οποιοδήποτε μήνυμα. Αυτός ήταν ο λόγος που δύο σημαντικές διαδικασίες πρέπει να οργανωθούν σε έναν υπολογιστή: η κωδικοποίηση και η αποκωδικοποίηση. Κωδικοποίηση είναι η μετατροπή των πληροφοριών εισόδου σε μια μορφή που γίνεται αντιληπτή από έναν υπολογιστή, δηλαδή σε έναν δυαδικό κώδικα. Η αποκωδικοποίηση είναι η μετατροπή δεδομένων από έναν δυαδικό κώδικα σε μια αναγνώσιμη από τον άνθρωπο μορφή. Από την άποψη της τεχνικής υλοποίησης, η χρήση του δυαδικού συστήματος αριθμών για την κωδικοποίηση πληροφοριών αποδείχθηκε πολύ πιο απλή από τη χρήση άλλων μεθόδων. Πράγματι, είναι βολικό να κωδικοποιούνται πληροφορίες ως ακολουθία μηδενικών και μονάδων, εάν αυτές οι τιμές αντιπροσωπεύονται ως δύο πιθανές σταθερές καταστάσεις ενός ηλεκτρονικού στοιχείου: 0 - χωρίς ηλεκτρικό σήμα. 1 - η παρουσία ηλεκτρικού σήματος. Αυτές οι καταστάσεις είναι εύκολο να διακριθούν. Το μειονέκτημα της δυαδικής κωδικοποίησης είναι οι μεγάλοι κωδικοί. Αλλά στη μηχανική είναι πιο εύκολο να αντιμετωπίσεις έναν μεγάλο αριθμό απλών στοιχείων παρά με έναν μικρό αριθμό πολύπλοκων. Οι τρόποι κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης πληροφοριών σε έναν υπολογιστή, πρώτα απ 'όλα, εξαρτώνται από τον τύπο των πληροφοριών, δηλαδή από το τι πρέπει να κωδικοποιηθεί: αριθμοί, κείμενο, γραφικά ή ήχος. Αναλογική και διακριτή κωδικοποίηση Ένα άτομο είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να αποθηκεύει πληροφορίες με τη μορφή εικόνων (οπτικές, ηχητικές, απτικές, γευστικές και οσφρητικές). Οι οπτικές εικόνες μπορούν να αποθηκευτούν με τη μορφή εικόνων (σχέδια, φωτογραφίες κ.λπ.) και οι ηχητικές εικόνες μπορούν να εγγραφούν σε δίσκους, μαγνητικές ταινίες, δίσκους λέιζερ κ.λπ. Οι πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων των γραφικών και του ήχου, μπορούν να παρουσιαστούν σε αναλογική ή διακριτή μορφή. Με μια αναλογική αναπαράσταση, ένα φυσικό μέγεθος παίρνει άπειρο αριθμό τιμών και οι τιμές του αλλάζουν συνεχώς. Με μια διακριτή αναπαράσταση, ένα φυσικό μέγεθος παίρνει ένα πεπερασμένο σύνολο τιμών και η τιμή του αλλάζει απότομα. 10 Η μετατροπή γραφικών και ακουστικών πληροφοριών από αναλογική σε διακριτή μορφή πραγματοποιείται με δειγματοληψία, δηλαδή με διαίρεση μιας συνεχούς γραφικής εικόνας και ενός συνεχούς (αναλογικού) σήματος ήχου σε ξεχωριστά στοιχεία. Στη διαδικασία της διακριτοποίησης πραγματοποιείται κωδικοποίηση, δηλαδή η εκχώρηση συγκεκριμένης τιμής σε κάθε στοιχείο με τη μορφή κωδικού. Η διακριτοποίηση είναι η μετατροπή συνεχών εικόνων και ήχου σε ένα σύνολο διακριτών τιμών με τη μορφή κωδικών. Κωδικοποίηση εικόνας Υπάρχουν δύο τρόποι για να δημιουργήσετε και να αποθηκεύσετε αντικείμενα γραφικών στον υπολογιστή σας - ως εικόνα bitmap ή ως διανυσματική εικόνα. Κάθε τύπος εικόνας έχει τη δική του μέθοδο κωδικοποίησης. Κωδικοποίηση εικόνων bitmap Μια εικόνα bitmap είναι μια συλλογή από κουκκίδες (pixel) διαφορετικών χρωμάτων. Ένα pixel είναι η μικρότερη περιοχή μιας εικόνας της οποίας το χρώμα μπορεί να ρυθμιστεί ανεξάρτητα. Στη διαδικασία κωδικοποίησης μιας εικόνας πραγματοποιείται χωρική δειγματοληψία της. Η χωρική διακριτοποίηση μιας εικόνας μπορεί να συγκριθεί με την κατασκευή μιας εικόνας από μωσαϊκό (μεγάλος αριθμός μικρών πολύχρωμων γυαλιών). Η εικόνα χωρίζεται σε ξεχωριστά μικρά θραύσματα (κουκκίδες) και σε κάθε θραύσμα εκχωρείται η τιμή του χρώματός του, δηλαδή ένας κωδικός χρώματος (κόκκινο, πράσινο, μπλε κ.λπ.). Για μια ασπρόμαυρη εικόνα, ο όγκος πληροφοριών ενός σημείου είναι ίσος με ένα bit (είτε ασπρόμαυρο - είτε 1 είτε 0). Για τέσσερα χρώματα - 2 bit. 8 χρώματα απαιτούν 3 bit. Για 16 χρώματα - 4 bit. Για 256 χρώματα - 8 bit (1 byte). Η ποιότητα της εικόνας εξαρτάται από τον αριθμό των κουκκίδων (όσο μικρότερο είναι το μέγεθος της κουκκίδας και, κατά συνέπεια, όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός τους, καλύτερη ποιότητα) και τον αριθμό των χρωμάτων που χρησιμοποιούνται (όσο περισσότερα χρώματα, τόσο καλύτερα κωδικοποιείται η εικόνα). Για να σχηματιστεί μια εικόνα στην οθόνη της οθόνης, πληροφορίες για κάθε κουκκίδα (κωδικός χρώματος κουκκίδας) πρέπει να αποθηκευτούν στη μνήμη βίντεο του υπολογιστή. Ας υπολογίσουμε την απαιτούμενη ποσότητα μνήμης βίντεο για μία από τις λειτουργίες γραφικών. Στους σύγχρονους υπολογιστές, η ανάλυση της οθόνης είναι συνήθως 1280x1024 pixel. Εκείνοι. σύνολο 1280 * 1024 = 1310720 πόντοι. Με βάθος χρώματος 32 bit ανά σημείο, η απαιτούμενη ποσότητα μνήμης βίντεο είναι: 32 * 1310720 = 41943040 bit = 5242880 byte = 5120 KB = 5 MB. Οι εικόνες ράστερ είναι πολύ ευαίσθητες στην κλιμάκωση (μεγέθυνση ή σμίκρυνση). Όταν μια εικόνα bitmap μειώνεται, πολλά γειτονικά σημεία μετατρέπονται σε ένα, οπότε χάνεται η διακριτικότητα. μικρά κομμάτιαεικόνες. Η μεγέθυνση της εικόνας αυξάνει το μέγεθος κάθε κουκκίδας και δημιουργεί ένα εφέ βήματος που μπορεί να δει κανείς με γυμνό μάτι. Κωδικοποίηση διανυσματικών εικόνων Μια διανυσματική εικόνα είναι μια συλλογή από γραφικά πρωτόγονα (σημείο, τμήμα, έλλειψη...). Κάθε πρωτόγονο περιγράφεται με μαθηματικούς τύπους. Η κωδικοποίηση εξαρτάται από το περιβάλλον της εφαρμογής. Το πλεονέκτημα των διανυσματικών γραφικών είναι ότι τα αρχεία που αποθηκεύουν διανυσματικά γραφικά είναι σχετικά μικρά. Είναι επίσης σημαντικό τα διανυσματικά γραφικά να μπορούν να μεγεθυνθούν ή να μειωθούν χωρίς απώλεια ποιότητας. Κωδικοποίηση δυαδικού ήχου Η χρήση του υπολογιστή για την επεξεργασία ήχου ξεκίνησε αργότερα από τους αριθμούς, το κείμενο και τα γραφικά. Ο ήχος είναι ένα κύμα με συνεχώς μεταβαλλόμενο πλάτος και συχνότητα. Όσο μεγαλύτερο είναι το πλάτος, όσο πιο δυνατό είναι για ένα άτομο, τόσο μεγαλύτερη είναι η συχνότητα, τόσο υψηλότερος είναι ο τόνος. Τα ηχητικά σήματα στον κόσμο γύρω μας είναι εξαιρετικά διαφορετικά. Τα σύνθετα συνεχή σήματα μπορούν να αναπαρασταθούν με επαρκή ακρίβεια ως το άθροισμα ενός ορισμένου αριθμού απλών ημιτονοειδών ταλαντώσεων. Επιπλέον, κάθε όρος, δηλαδή κάθε ημιτονοειδές, μπορεί να καθοριστεί με ακρίβεια από ένα συγκεκριμένο σύνολο αριθμητικών παραμέτρων - πλάτος, φάση και συχνότητα, που μπορεί να θεωρηθεί ως ηχητικός κώδικας σε κάποια χρονική στιγμή. Κατά τη διαδικασία κωδικοποίησης ενός ακουστικού σήματος, εκτελείται η χρονική δειγματοληψία του - ένα συνεχές κύμα χωρίζεται σε ξεχωριστά μικρά χρονικά τμήματα και ορίζεται μια ορισμένη τιμή πλάτους για κάθε τέτοιο τμήμα. Έτσι, η συνεχής εξάρτηση του πλάτους του σήματος από το χρόνο αντικαθίσταται από μια διακριτή ακολουθία επιπέδων έντασης. Σε κάθε επίπεδο έντασης εκχωρείται ο κωδικός του. Όσο περισσότερα επίπεδα έντασης θα κατανεμηθούν στη διαδικασία κωδικοποίησης, τόσο περισσότερες πληροφορίες θα μεταφέρονται από την τιμή κάθε επιπέδου και τόσο καλύτερος θα είναι ο ήχος. Η ποιότητα της δυαδικής κωδικοποίησης ήχου καθορίζεται από το βάθος κωδικοποίησης και τον ρυθμό δειγματοληψίας. Συχνότητα δειγματοληψίας - ο αριθμός των μετρήσεων του επιπέδου σήματος ανά μονάδα χρόνου. Ο αριθμός των επιπέδων έντασης καθορίζει το βάθος κωδικοποίησης. Οι σύγχρονες κάρτες ήχου παρέχουν βάθος κωδικοποίησης ήχου 16-bit. Σε αυτήν την περίπτωση, ο αριθμός των επιπέδων έντασης είναι N = 216 = 65536. 12 Αναπαράσταση πληροφοριών βίντεο πρόσφατους χρόνουςΟ υπολογιστής χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για εργασία με πληροφορίες βίντεο. Η πιο απλή τέτοια δουλειά είναι η παρακολούθηση ταινιών και βίντεο κλιπ. Πρέπει να γίνει ξεκάθαρα κατανοητό ότι η επεξεργασία πληροφοριών βίντεο απαιτεί πολύ υψηλή ταχύτητα του συστήματος υπολογιστή. Τι είναι μια ταινία από την άποψη της πληροφορικής; Πρώτα απ 'όλα, είναι ένας συνδυασμός ηχητικών και γραφικών πληροφοριών. Επιπλέον, για τη δημιουργία του εφέ κίνησης στην οθόνη, χρησιμοποιείται μια διακριτή τεχνολογία για γρήγορη αλλαγή στατικών εικόνων. Μελέτες έχουν δείξει ότι εάν περισσότερα από 1012 καρέ αντικατασταθούν σε ένα δευτερόλεπτο, τότε το ανθρώπινο μάτι αντιλαμβάνεται τις αλλαγές σε αυτά ως συνεχείς. ΠΡΟΟΔΟΣ. Εργασία αριθμός 1. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα συμβόλων, σημειώστε μια ακολουθία δεκαδικών αριθμητικών κωδικών στα Windows που κωδικοποιούν το πλήρες όνομά σας. Ο πίνακας συμβόλων εμφανίζεται στο πρόγραμμα επεξεργασίας MS Word χρησιμοποιώντας την εντολή: Εισαγωγή καρτέλας Σύμβολο Άλλα σύμβολα → → Στο πεδίο Γραμματοσειρά, επιλέξτε Times New Roman, στο πεδίο Από, επιλέξτε Κυριλλικό. Για παράδειγμα, για το γράμμα "Α" (ρωσική πρωτεύουσα) ο κωδικός χαρακτήρων είναι 192. Παράδειγμα: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 197 204 13 P E T R O V I Ch 207 1910 208 206 194 200 215 Εργασία #2. Χρησιμοποιώντας το τυπικό πρόγραμμα NOTEPAD, προσδιορίστε ποια φράση με κωδικοποίηση των Windows δίνεται από μια ακολουθία αριθμητικών κωδικών και συνεχίστε τον κώδικα. Εκκίνηση του NOTEBOOK. Χρησιμοποιώντας το πρόσθετο αριθμητικό πληκτρολόγιο, ενώ πατάτε το πλήκτρο ALT, εισάγετε τον κωδικό, αφήστε το πλήκτρο ALT. Το αντίστοιχο σύμβολο θα εμφανιστεί στο έγγραφο. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0246 0232 223020 Συμπληρώστε τα κενά με αριθμούς: Kbytes Kbytes Kbytes = = = byte byte byte = = = bit bit Εργασία №4. Μετατρέψτε τον δεκαδικό αριθμό σε δυαδικό σύστημα αριθμών και ελέγξτε: 1. 2. Εργασία №5. Απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Τι είναι η πληροφορία; 2. Καταγράψτε τις ιδιότητες των πληροφοριών. 3. Τι είδους πληροφορίες γνωρίζετε; 4. Δώστε παραδείγματα αναλογικής αναπαράστασης γραφικών πληροφοριών. 5. Τι είναι ένα pixel; 6. Τι είναι το αριθμητικό σύστημα; 7. Γράψτε έναν κανόνα για τη μετατροπή δεκαδικών αριθμών σε δυαδικό κώδικα. 8. Καταγράψτε τις μονάδες πληροφοριών. δεκαπέντε
Εργαστηριακή εργασία Νο. 6 "Δημιουργία πινάκων με χρήση του υπολογιστικού φύλλου Microsoft Excel"
Σκοπός της εργασίας: εξοικείωση με τη διεπαφή Microsoft Excel, απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων στην εισαγωγή πληροφοριών, τύπων και συναρτήσεων σε κελιά υπολογιστικού φύλλου.
1 ΚΥΡΙΕΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
1.1 Διεπαφή Microsoft Excel
1.1.1. Βιβλία και φύλλα
Τα υπολογιστικά φύλλα, στην κατηγορία στην οποία ανήκει το πρόγραμμα Microsoft Excel, έχουν σχεδιαστεί για να εκτελούν οποιουσδήποτε περιοδικούς υπολογισμούς.
Εκκινήστε αυτήν την εφαρμογή.
Η διεπαφή του είναι κάπως παρόμοια με αυτή του Microsoft Word, αλλά αντί για λευκό μητρώο(πεδίο εργασίας) βλέπουμε έναν πίνακα με τον οποίο πρέπει να εργαστεί ο χρήστης. Το αρχείο Microsoft Excel είναι οργανωμένο ως βιβλίο εργασίας που αποτελείται από τέτοιους πίνακες (φύλλα). Ένα βιβλίο εργασίας στο Microsoft Excel είναι ένα αρχείο που χρησιμοποιείται για την επεξεργασία και αποθήκευση δεδομένων. Κάθε βιβλίο μπορεί να αποτελείται από πολλά φύλλα, ώστε να μπορείτε να βάλετε μια ποικιλία πληροφοριών σε ένα αρχείο και να δημιουργήσετε τους απαραίτητους συνδέσμους μεταξύ τους.
Τα φύλλα χρησιμοποιούνται για την οργάνωση και ανάλυση δεδομένων. Ταυτόχρονα σε πολλά φύλλα, τα δεδομένα μπορούν να εισαχθούν, να επεξεργαστούν και να πραγματοποιηθούν υπολογισμοί με αυτά. Τα φύλλα γραφήματος μπορούν να εισαχθούν σε ένα βιβλίο εργασίας για γραφική αναπαράστασηδεδομένα και ενότητες για τη δημιουργία και την αποθήκευση μακροεντολών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση ειδικών εργασιών.
Τα ονόματα των φύλλων βρίσκονται στις καρτέλες που βρίσκονται στο κάτω μέρος του παραθύρου του βιβλίου εργασίας. Για να μετακινηθείτε από το ένα φύλλο στο άλλο, πρέπει να καθορίσετε την κατάλληλη καρτέλα. Ο τίτλος του τρέχοντος φύλλου είναι πάντα με έντονους χαρακτήρες. Τα φύλλα μπορούν να μετονομαστούν, να εισαχθούν, να διαγραφούν, να μετακινηθούν ή να αντιγραφούν μέσα στο ίδιο βιβλίο εργασίας ή από το ένα βιβλίο εργασίας στο άλλο.
1.1.2 Εισαγωγή δεδομένων σε κελιά
Τα κελιά υπολογιστικών φύλλων μπορούν να περιέχουν δεδομένα διαφόρων τύπων (κείμενο, αριθμό, ημερομηνία, κ.λπ.), καθώς και τύπους ή συναρτήσεις για εργασία με αυτά. Για να εισαγάγετε κάτι στο επιλεγμένο κελί, πρέπει να σταθείτε σε αυτό με τον κέρσορα και απλώς να εισαγάγετε από το πληκτρολόγιο. Αφού ολοκληρώσετε την εισαγωγή δεδομένων, πρέπει να βγείτε από τη λειτουργία επεξεργασίας πατώντας το πλήκτρο Enter. Εάν πρέπει να αλλάξετε τα δεδομένα στο κελί, μπορείτε να προχωρήσετε με δύο τρόπους: τοποθετήστε τα νέα δεδομένα πάνω από τα παλιά δεδομένα ή κάντε διπλό κλικ για να μεταβείτε στη λειτουργία επεξεργασίας των περιεχομένων του κελιού.
1.1.3 Εισαγωγή τύπων σε κελιά
Οι τύποι και οι συναρτήσεις χρησιμοποιούνται για την εργασία με δεδομένα που περιέχονται στα κελιά. Η εισαγωγή οποιουδήποτε τύπου ξεκινά με το σύμβολο "=". Τα κελιά σε ένα υπολογιστικό φύλλο αναγνωρίζονται από ένα γράμμα (στήλη) και έναν αριθμό (αριθμός σειράς). Ας πούμε, για παράδειγμα, ότι έχουμε δύο αριθμούς στα κελιά A1 και B1 και πρέπει να εισάγουμε έναν τύπο που τους προσθέτει στο κελί C1. Για να το κάνετε αυτό, τοποθετήστε τον κέρσορα στο κελί C1 και εισαγάγετε το σύμβολο "=". Μετά από αυτό, καταρχήν, θα ήταν δυνατό να μεταβείτε στη λατινική γραφή και να πληκτρολογήσετε την έκφραση: "A1 + B1". Αφού πατήσετε το Enter, η τιμή του ποσού θα εμφανιστεί στο κελί με τον τύπο. Ωστόσο, το Excel έχει έναν απλούστερο μηχανισμό για την εισαγωγή τύπων. Αφού πληκτρολογηθεί το σύμβολο "=", για να εισαγάγετε το όνομα ενός κελιού στον τύπο, πρέπει να κάνετε κλικ στο αντίστοιχο κελί με το ποντίκι. Οι τύποι συνιστάται να πληκτρολογούνται μόνο με αυτόν τον τρόπο.
1.2 Χρήση συναρτήσεων Microsoft Excel.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τυπικές συναρτήσεις του Microsoft Excel για να εκτελέσετε υπολογισμούς σε φύλλα εργασίας και φύλλα μακροεντολών. Οι τιμές που χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό των τιμών των συναρτήσεων ονομάζονται ορίσματα. Οι τιμές που είναι το αποτέλεσμα της αξιολόγησης συνάρτησης ονομάζονται τιμές επιστροφής. Η ακολουθία στην οποία πρέπει να εμφανίζονται τα ορίσματα μιας συνάρτησης ονομάζεται σύνταξη της συνάρτησης. Για να χρησιμοποιήσετε μια συνάρτηση, πρέπει να την εισαγάγετε ως μέρος ενός τύπου σε ένα κελί φύλλου εργασίας. Ένας τύπος πρέπει να ξεκινά με ένα σύμβολο ίσου (=) ακολουθούμενο από ένα σύνολο τιμών, τελεστών και συναρτήσεων. Εάν η συνάρτηση βρίσκεται στην αρχή του τύπου, πρέπει να προηγείται πρόσημο ίσου, όπως σε κάθε άλλο τύπο.
Οι παρενθέσεις χρησιμοποιούνται για να υποδείξουν την αρχή και το τέλος της λίστας ορισμάτων. Οι παρενθέσεις πρέπει να είναι ζευγαρωμένες, δεν επιτρέπονται κενά πριν ή μετά τις αγκύλες. Τα επιχειρήματα πρέπει να τοποθετούνται μέσα σε παρένθεση. Η λίστα ορισμάτων μπορεί να είναι αριθμοί, κείμενο, booleans, πίνακες, τιμές σφάλματος ή αναφορές. Τα δεδομένα ορίσματα πρέπει να έχουν έγκυρες τιμές για το συγκεκριμένο όρισμα. Τα ορίσματα μπορεί να είναι είτε σταθερές είτε τύποι. Αυτοί οι τύποι, με τη σειρά τους, μπορούν να περιέχουν άλλες συναρτήσεις. Οι συναρτήσεις που αποτελούν όρισμα σε μια άλλη συνάρτηση ονομάζονται ένθετες συναρτήσεις. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έως και επτά επίπεδα ένθεσης συναρτήσεων σε τύπους του Microsoft Excel.
Για παράδειγμα, εξετάστε τη σύνταξη και τη σειρά άθροισης των περιεχομένων της περιοχής κελιών G2 έως G18. Για να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα, είναι απαραίτητο να εισαγάγετε τη γραμμή "=SUM(G2:G18)" σε οποιοδήποτε κελί (συνήθως το κελί ακριβώς κάτω από τη στήλη που θα προστεθεί). Η σειρά εισαγωγής είναι η εξής: πληκτρολογήστε "=", μετά πληκτρολογήστε χειροκίνητα "SUM" και ανοίξτε την αγκύλη, κάντε κλικ στο κελί G2, βάλτε άνω και κάτω τελεία, κάντε κλικ στο κελί G18, κλείστε την αγκύλη, πατήστε "Enter". Είναι η συνάρτηση SUM που μπορεί να επιτευχθεί ακόμα πιο γρήγορα, αλλά θα εξετάσουμε τη δεύτερη μέθοδο αργότερα.
2 ΠΡΟΟΔΟΣ
(Ολοκληρώστε κάθε εργασία για ξεχωριστό χαρτίΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ).
Εργασία 1. Για να αποκτήσετε τις βασικές δεξιότητες εισαγωγής πληροφοριών και τύπων στα κελιά ενός υπολογιστικού φύλλου, τοποθετήστε δύο αυθαίρετους αριθμούς στα κελιά A1 και B1. Στη συνέχεια, εισαγάγετε τέσσερις τύπους για τις απλούστερες αριθμητικές πράξεις (“+”, “-”, “*”, “/”, “^” - εκθέτοντας) με αυτούς τους αριθμούς. Για αναφορά: Το σύμβολο «/» μπορεί να πληκτρολογηθεί με ένα πλήκτρο, στα δεξιά του πλήκτρου «=» μέσω του «Shift», πληκτρολογήστε το σύμβολο «» χρησιμοποιώντας το πλήκτρο «6» στη διάταξη του λατινικού πληκτρολογίου ενώ κρατάτε πατημένο το « πλήκτρο Shift”. Οι τύποι μπορούν να τοποθετηθούν, για παράδειγμα, στα κελιά C1 έως C5. Στα κελιά D1 - D5, γράψτε σχόλια για αυτούς τους τύπους.
Εργασία 2: Δημιουργήστε ένα υπολογιστικό φύλλο για τον υπολογισμό του μηνιαίου σας μισθοίσε εταιρεία με 10 εργαζόμενους. Η δομή του πίνακα δίνεται παρακάτω:
Το τραπέζι είναι γεμάτο για 10 άτομα. Στο κάτω μέρος του πίνακα, οι συναρτήσεις SUM αθροίζουν τα σύνολα για όλες τις στήλες.
Εργασία 3.
Εκτελέστε τον υπολογισμό χρησιμοποιώντας τους τύπους που δίνονται στο Παράρτημα Β.
Εργασία 4.
Εκτελέστε τον υπολογισμό χρησιμοποιώντας τους τύπους στο Παράρτημα Α. Γράψτε μια συνάρτηση μεμονωμένης μεταβλητής, μια συνάρτηση πολλαπλών μεταβλητών και μια συνάρτηση, με έναν τελεστή δοκιμής συνθήκης (=IF()). Οι εργασίες δίνονται από τον δάσκαλο.
Όταν χρησιμοποιείτε τη συνάρτηση IF, η μορφή εντολής είναι:
=ΑΝ(log_expression;value_if_true;value_if_false)
Λογική_έκφρασηείναι οποιαδήποτε τιμή ή έκφραση που αξιολογείται σε TRUE ή FALSE. Για παράδειγμα, το A10=100 είναι μια δυαδική έκφραση. εάν η τιμή στο κελί A10 είναι 100, τότε η έκφραση υπολογίζεται σε TRUE. Διαφορετικά - ΛΑΘΟΣ. Αυτό το όρισμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε οποιονδήποτε τελεστή σύγκρισης.
value_if_trueείναι η τιμή που επιστρέφεται εάν το logical_test αξιολογηθεί σε TRUE. Για παράδειγμα, εάν αυτό το όρισμα είναι η συμβολοσειρά "Εντός προϋπολογισμού" και το λογικό_δοκιμή είναι TRUE, τότε η συνάρτηση IF θα εμφανίσει το κείμενο "Μέσα στον προϋπολογισμό". Εάν η λογική_έκφραση είναι TRUE και η τιμή_if_true είναι κενή, η τιμή που επιστρέφεται είναι 0. Για να εμφανίσετε τη λέξη TRUE, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη δυαδική τιμή TRUE για αυτό το όρισμα. Το Value_if_true μπορεί να είναι ένας τύπος.
value_if_falseείναι η τιμή που επιστρέφεται εάν το logical_test αξιολογηθεί σε FALSE. Για παράδειγμα, εάν αυτό το όρισμα είναι η συμβολοσειρά "Over budget" και το logical_test είναι FALSE, τότε η συνάρτηση IF θα εμφανίσει το κείμενο "Over budget". Εάν το logical_test είναι FALSE και το value_if_false παραληφθεί (δηλαδή, δεν υπάρχει ερωτηματικό μετά το value_if_true), τότε επιστρέφεται η δυαδική τιμή FALSE. Εάν η λογική_έκφραση είναι FALSE και η τιμή_if_false είναι κενή (δηλαδή, μετά την τιμή_if_true υπάρχει ένα ερωτηματικό ακολουθούμενο από μια παρένθεση κλεισίματος), τότε επιστρέφεται η τιμή 0. Η τιμή_if_false μπορεί να είναι τύπος.
3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ
Τι είναι τα βιβλία εργασίας και τα φύλλα στο Excel;
Πώς αντιμετωπίζονται τα στοιχεία του πίνακα;
Τι είναι η αυτοάθροιση;
Πώς να εισάγετε έναν τύπο σε έναν πίνακα;
Πώς να αποθηκεύσετε δεδομένα σε έναν πίνακα;
4 ΑΝΑΦΟΡΕΣ
1.Κ.Κάρλμπεργκ. Επιχειρησιακή ανάλυση με το Excel. Κίεβο.Μόσχα. «Διαλεκτική», 1997. –440 s.
2.Microsoft Excel 2000: Αναφορά. Εκδ. Yu. Kolesnikova - Αγία Πετρούπολη: Peter, 1999, 352 p.
3. Πληροφορική: σχολικό βιβλίο. Εκδ. Ν. Μακάροβα. - Μ.: Οικονομικά και στατιστική, 2000, 768 σελ.
4. Karpov B. MS Office 2000: βιβλίο αναφοράς. - Αγία Πετρούπολη: Peter, 2000, 448 p.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α - "Επιλογές για εργασίες"
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β - Παραδείγματα Μαθηματικών Excel
Οι απλούστερες μαθηματικές συναρτήσεις
Λειτουργίες στρογγυλοποίησης
Συγκεκριμένες μαθηματικές συναρτήσεις
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ
(ροή Mbd, Mbd - 1 μάθημα)
Εργαστήριο 1: Εισαγωγή και επεξεργασία με το Writer (OpenOffice.org) 3
Ρύθμιση επεξεργαστή ..................................................... ................................................................ ................................. 3
Πληκτρολογώντας................................................. ................................................ .. ................................. 3
Μορφοποίηση ..................................................... ...................................................... ................................. 5
Λειτουργίες εύρεσης και αντικατάστασης .............................................. .......................................................... ............ 6
Λίστες ................................................ ................................................ . ................................ 6
Εφαρμογή στυλ ................................................ ................................................................ ................................ 7
Ασκήσεις για ανεξάρτητη εργασία............................................................................ 8
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. οκτώ
Εργαστήριο 2: Ενσωμάτωση αντικειμένων σε ένα έγγραφο.......................................... ................................................ 9
Εργασία με τραπέζια ..................................................... .......................................................... .......................... 9
Δημιουργία σχεδίων και διαγραμμάτων .............................................. .......................................................... ......... 9
Μέθοδοι ενσωμάτωσης για αντικείμενα που προετοιμάζονται σε άλλες εφαρμογές............................... 10
Ρύθμιση εικόνας ................................................ ................................................................ ................. ....... έντεκα
Επεξεργασία τύπων ................................................ ................................................................ ................. ...... έντεκα
Αυτόματη αρίθμηση αντικειμένων.............................................. .......................................................... ..... .... 12
Ασκήσεις για ανεξάρτητη εργασία .............................................. .......................................... 12
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. 12
Εργαστήριο 3: Προετοιμασία εγγράφου για εκτύπωση.......................................... ............. 13
Ορθογραφικός έλεγχος ................................................ ...................................................... .............. 13
Ρύθμιση κεφαλίδων και υποσέλιδων .............................................. .................................................... ... .... 13
Δημιουργία υποσημειώσεων και σημειώσεων τέλους................................................ ................................................. ..... 13
Σελιδοποίηση................................................. ................................................ .. ........... 13
Σφραγίδα................................................. ................................................ . ................................. δεκατέσσερα
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .. .............................................. δεκατέσσερα
Εργαστήριο 4. Υπολογισμοί σε Υπολογ................................................. ........ ...................................... δεκαπέντε
Χρήση τύπων ..................................................... ...................................................... ...................... 17
Εισαγωγή συναρτήσεων................................................ ................................................... .. ................. δεκαοχτώ
Διάταξη πίνακα ...................................................... ...................................................... ............. .......... 19
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. 19
Εργαστηριακές εργασίες 5. Γραφικά επιχειρήσεων ............................................ .. .......................................... είκοσι
Κατασκευή γραφήματος ................................................ ................................................................ ................. ....... είκοσι
Επεξεργασία γραφήματος ..................................................... ...................................................... ................. είκοσι
Ασκήσεις για ανεξάρτητη εργασία .............................................. .......................................................... 21
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. 21
Εργαστήριο 6: Μερικές δυνατότητες του OpenOffice.org Calc................................. .......................... .... 22
Ημερομηνία και ώρα............................................... ................................................ . .......................... 22
Λογικές συναρτήσεις ..................................................... ................................................................ ................................. 23
Μαθηματικές συναρτήσεις ..................................................... ................................................................ ..................... 24
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. 24
Εργαστηριακές εργασίες 7. Επεξεργασία στατιστικών δεδομένων .......................................... ............. 25
Αριθμητικά χαρακτηριστικά του δείγματος ...................................... ................................................................ ...... 25
Εργαστήριο 8. Συναρτήσεις που χρησιμοποιούν κριτήρια.......................................... ...................... ............ 26
Μαθηματικές συναρτήσεις. Συνάρτηση SUMIF (SUMIF) .............................................. 28
Εργαστήριο 9 Επεξεργασία λιστών σε CALC................................................ ................................................ 34
Δημιουργία λίστας ..................................................... ...................................................... ................................. 34
Ταξινόμηση λίστας ................................................ ................................................................ ................. ................. 35
Αναζήτηση χρησιμοποιώντας το τυπικό φίλτρο .............................................. ...................................................... .. 35
Αυτόματο φιλτράρισμα δεδομένων ................................................ ................................................................ ..................... 36
Προηγμένο φιλτράρισμα ................................................ ................................................................ ..................... 36
Εργαστηριακές εργασίες 10. Βασικές αρχές εργασίας στο BASE DBMS ....................................... ....... ................... 37
Δημιουργία βάσης δεδομένων...................................................... ................................................ .. ........ 37
Αλλαγή της βάσης δεδομένων ...................................................... ...................................................... ...................... 39
Επεξεργασία ερωτήματος ................................................ ................................................ . ............. 40
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα: .............................................. .................................................. 40
Εργαστήριο 1: Εισαγωγή και επεξεργασία με το Writer (OpenOffice.org)
Ρύθμιση επεξεργαστή
Κάντε λήψη του Word Processor Writer (OpenOffice.org) χρησιμοποιώντας το Start / Programs / Writer (OpenOffice.org).
Κατεβάστε σύστημα βοήθειας . Εξοικειωθείτε με το σύστημα βοήθειας: η δομή του είναι ίδια με τη βοήθεια για λειτουργικό σύστημα Windows.
Εξετάστε τα στοιχεία του παραθύρου Writer. Χρησιμοποιήστε το μενού Προβολή για ρύθμιση λειτουργία προβολής – Διάταξη σελίδας, βεβαιωθείτε ότι έχετε κυβερνώντες (αν χρειάζεται, συνδέστε τα χρησιμοποιώντας το μενού Θέα). Δοκιμάστε άλλες λειτουργίες εμφάνισης, όπως η χρήση του μενού Θέα, και χρησιμοποιώντας τα κουμπιά στο κάτω αριστερό μέρος του παραθύρου: ο σκοπός κάθε κουμπιού μπορεί να προσδιοριστεί από την επεξήγηση εργαλείου. Ελέγξτε για την παρουσία δύο πλαισίων − Πρότυπο και μορφοποίηση. Εάν είναι εγκατεστημένοι άλλοι πίνακες, απενεργοποιήστε τους (Προβολή / Γραμμές εργαλείων). Εγκαθιστώ κλίμακα εικόνες 100% (Προβολή / Ζουμ / 100% / ΟΚ ή πεδίο Ζουμ με αναπτυσσόμενη λίστα στην τυπική γραμμή εργαλείων).
Για εγκατάσταση παραμέτρους εργασίας επεξεργαστής κειμένου επιλέξτε Εργαλεία / Επιλογές. Καρτέλα /OpenOffice.Writer Θέαελέγξτε αν οι εντολές έχουν πλαίσια ελέγχου Εμφάνιση γραφικώνκαι Συμβουλές εργαλείωνκαι για όλες τις ομάδες Παράθυρο(γραμμή κατάστασης, κάθετος χάρακας, γραμμές κύλισης). αυτί Γενικόςορίστε τις μονάδες μέτρησης - εκατοστά, στην καρτέλα Ορθογραφίααπενεργοποίηση εντολών Αυτόματος έλεγχος ορθογραφίαςκαι Αυτόματος έλεγχος γραμματικής- αυτοί οι έλεγχοι επιβραδύνουν την εργασία, μπορούν να πραγματοποιηθούν όταν ολοκληρωθεί το έγγραφο. Στην καρτέλα Διατήρησηεπιλέγω Αυτόματη αποθήκευση κάθε 10 λεπτά. Προβολή ρυθμίσεων σε άλλες καρτέλες. Για να εφαρμόσετε τις ρυθμίσεις που έχετε κάνει, κάντε κλικ στο κουμπί OK.
Ρυθμίσεις σελίδαςμε δυνατότητα διαμόρφωσης μέσω μενού Μορφή / Σελίδεςα, όπου μπορούν να οριστούν το μέγεθος και ο προσανατολισμός του φύλλου, τα περιθώρια και άλλες παράμετροι. Χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες καρτέλες του πλαισίου διαλόγου Ρυθμίσεις σελίδας, ορίστε το μέγεθος χαρτιού σε A4, τον προσανατολισμό σε κατακόρυφο, τα περιθώρια στα 20 mm σε όλες τις πλευρές και, στη συνέχεια, πατήστε OK.
Πληκτρολόγηση
Ελέγξτε τις ρυθμίσεις στον πίνακα μορφοποίησης: στυλ - Συνηθισμένο, γραμματοσειρά (τυπογραφία) – Times New Roman, το μέγεθος γραμματοσειρά - 10. Στο χώρο εργασίας, εισαγάγετε το παρακάτω κείμενο χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα κουμπιά στοίχισης στο κέντρο (για αναφορά), σε πλάτος (για το κύριο μέρος του κειμένου), στα δεξιά (επώνυμο). Εκτύπωση σημείου στη ρωσική διάταξη - πατώντας το δεξί πλήκτρο στην κάτω σειρά (σύμβολο;), κόμμα - το ίδιο πλήκτρο ενώ πατάτε Βάρδια. Χρησιμοποιήστε το πλήκτρο enter για να παραλείψετε μια γραμμή Εισαγω.
Για μετακίνηση κείμενο που έχει εισαχθεί λανθασμένα, χρησιμοποιήστε τα πλήκτρα διαγραφής backspaceή Διαγράφω. Συνήθως, λειτουργεί ένας επεξεργαστής κειμένου λειτουργία εισαγωγής , όταν ένας χαρακτήρας που εισήχθη πρόσφατα στο κείμενο απομακρύνει τους ήδη εισαγόμενους χαρακτήρες. ΣΤΟ λειτουργία αντικατάστασης, Οι χαρακτήρες που εισήχθησαν πρόσφατα αντικαθιστούν τους χαρακτήρες που εισήχθησαν προηγουμένως. Για να ενεργοποιήσετε ή να απενεργοποιήσετε τη λειτουργία αντικατάστασης, κάντε διπλό κλικ στην ένδειξη ΖΑΜστη γραμμή κατάστασης.
Το Writer σάς επιτρέπει να αυτοματοποιείτε ορισμένες λειτουργίες κατά την πληκτρολόγηση. Οι επαναλαμβανόμενες λέξεις μπορούν να αποθηκευτούν ως αυτόματο κείμενο , και στη συνέχεια θα εισαχθούν με τους πρώτους χαρακτήρες ή έναν ειδικό προσδιορισμό. Προσθέστε, για παράδειγμα, τη λέξη "Πληροφορική" στο αυτόματο κείμενο. Για να το κάνετε αυτό, ακολουθήστε τα εξής βήματα: πληκτρολογήστε τη λέξη Πληροφορική στο κείμενο και αντιγράψτε την στο πρόχειρο, επιλέξτε το μενού Επεξεργασία \ Αυτόματο κείμενο, εισαγάγετε την αντιγραμμένη λέξη Πληροφορική από το πρόχειρο στον πίνακα AutoText, βεβαιωθείτε ότι η κατηγορία έχει επισημανθεί πρότυπο, κάντε κλικ στο κουμπί αυτόματο κείμενο, επιλέξτε από το αναδυόμενο μενού - δημιουργήστε κείμενο και, στη συνέχεια, κάντε κλικ στο κουμπί Προσθήκη. Τώρα ξεκινήστε να πληκτρολογείτε αυτήν τη λέξη στο πληκτρολογημένο κείμενο - ο υπολογιστής θα σας ζητήσει να εισαγάγετε αυτόματα την αντίστοιχη λέξη. για εισαγωγή, απλώς πατήστε το πλήκτρο Εισαγω.
Ομοίως, το Writer διορθώνει ορισμένα τυπικά λάθη: παράγει αυτόματη διόρθωση . Για παράδειγμα, ένα δελτίο λέξεων που έχει εισαχθεί εσφαλμένα θα αντικατασταθεί αυτόματα με το σωστό - δελτίο. Μπορείτε να διαμορφώσετε την αυτόματη διόρθωση χρησιμοποιώντας το μενού Εργαλεία / Αυτόματη Διόρθωση / Αντικατάσταση. Ρυθμίστε την αντικατάσταση των συμβόλων III με το κείμενο "Ivanov Ivan Ivanovich". Στο μενού αυτόματη διόρθωσηελέγξτε τη λίστα τέτοιων διορθώσεων, προσθέστε νέες λέξεις σε αυτήν.
Εισαγάγετε το κείμενο (αγνοώντας τα όρια της παραγράφου, θα αλλάξουν αργότερα):
Αγαπητέ Ιβάν Πέτροβιτς!
Σας ενημερώνω ότι στις 10 Μαρτίου και ώρα 10.00 στην αίθουσα συνεδριάσεων της ανοιχτής ανώνυμης εταιρείας «Integral» θα πραγματοποιηθεί η επόμενη συνεδρίαση των πιστωτών με ημερήσια διάταξη:
Έγκριση τροποποιήσεων στο σχέδιο εξωτερικής διαχείρισης του ΟΑΟ Integral.
Πρέπει να έχετε μαζί σας:
διαβατήριο ή ταυτότητα
πληρεξούσιο
πράξη συμφωνίας των λογαριασμών της επιχείρησής σας με τον ΟΑΟ "Integral"
Εξωτερικός διευθυντής της JSC "Integral"
A.A. Aleksandrov
Κατά την επεξεργασία ενός εγγράφου, μερικές φορές χρειάζεται να δείτε καθαρά πού πατιέται το πλήκτρο. Εισαγω, πόσες φορές πατήθηκε το πλήκτρο διαστήματος κ.λπ. - δηλαδή να βλέπεις ειδικούς μη εκτυπώσιμους χαρακτήρες. Το κουμπί χρησιμοποιείται για αυτό. Μη εκτυπωτικοί χαρακτήρεςστην τυπική γραμμή εργαλείων (¶). Κάντε κλικ σε αυτό το κουμπί και δείτε τη σημειογραφία και τη διάταξη τέτοιων συμβόλων. Κουμπί απενεργοποίησης Μη εκτυπωτικοί χαρακτήρες.
Μορφοποίηση
Η επιλογή ενός τμήματος κειμένου, όπως έχει ήδη σημειωθεί, γίνεται με σύρσιμο με το ποντίκι. Για επισημαίνοντας μία μόνο γραμμή τα μετάξια γίνονται στα αριστερά της γραμμής, μία λέξη – κάντε διπλό κλικ στο πρώτο γράμμα αυτής της λέξης . Επιλέξτε παράγραφο μπορεί να συμπληρωθεί εξ ολοκλήρου κάνοντας κλικ στα αριστερά της αρχής της παραγράφου. Δοκιμάστε όλες αυτές τις μεθόδους επιλογής.
επαναπρογραμματίστηκε ή αντιγράφηκε μέσω του προχείρου είτε σε οποιοδήποτε μέρος του ενεργού εγγράφου είτε σε άλλο έγγραφο. Χρησιμοποιείται οποιαδήποτε από τις μεθόδους που συζητήθηκαν προηγουμένως: κουμπιά Κόβω, αντίγραφο, Εισάγετε; κατάλληλο μενού περιβάλλοντος ή εντολές μενού Επεξεργασία; συντομεύσεις πληκτρολογίου: Ctrl+X- κόψτε, ctrl+c- Αντιγραφή στο πρόχειρο ctrl+v- Επικόλληση από το πρόχειρο. Όταν μετακινείτε ένα θραύσμα σε μικρή απόσταση, μια άλλη μέθοδος είναι πιο βολική: τοποθετήστε το δείκτη του ποντικιού στην επιλεγμένη περιοχή (ο δείκτης μοιάζει με βέλος) και σύρετε το θραύσμα με το αριστερό κουμπί του ποντικιού στην επιθυμητή θέση (ο δείκτης θα αλλάξει την εμφάνισή του - τώρα είναι ένα βέλος με ένα ορθογώνιο στο κάτω μέρος). Ομοίως, ένα θραύσμα μπορεί να αντιγραφεί: οι ίδιες ενέργειες εκτελούνται ενώ πατάτε το πλήκτρο Ctrl.
Το επιλεγμένο τμήμα μπορεί να είναι αφαιρέθηκε πατώντας το πλήκτρο διαγραφής Διαγράφω. Αντιγράψτε σύροντας το τμήμα της δεύτερης πρότασης " στις 10.00"οπουδήποτε αλλού στην ίδια γραμμή. Διαγράψτε το αντιγραμμένο τμήμα.
Επιλέξτε όλο το έτοιμο κείμενο. Αλλάξτε το μέγεθος της γραμματοσειράς σε 12.
Για εγκατάσταση αριστερά και δεξιά περιγράμματα κειμένου χρησιμοποιήστε τους μαρκαδόρους στον χάρακα. Για εγκατάσταση εσοχή παραγράφου (κάντε εσοχή στην πρώτη γραμμή σε μια παράγραφο) μπορείτε να πατήσετε το πλήκτρο tab Αυτί. Το μέγεθος της εσοχής μπορεί να ρυθμιστεί με τον αντίστοιχο δείκτη στον οριζόντιο χάρακα.
Ορίστε το διάστιχο χρησιμοποιώντας το μενού Μορφή / καρτέλα παραγράφου - Εσοχές και διάστημα, στην τιμή Ενα και μισο. Δείτε ποιοι άλλοι τύποι διαστήματος γραμμών είναι διαθέσιμοι για εσάς. Μπορείτε επίσης να ορίσετε το διάστιχο χρησιμοποιώντας τα αντίστοιχα κουμπιά στη γραμμή εργαλείων μορφοποίηση. Βρείτε αυτά τα κουμπιά, επιλέξτε μια παράγραφο κειμένου και δοκιμάστε διαφορετικές τιμές διαστήματος γραμμών.
Ξεφυλλίζω διαφορετικοί τρόποιστοίχιση κειμένου σε μια παράγραφο: αριστερά, δεξιά, κέντρο, αιτιολογημένη, χρησιμοποιώντας τα κατάλληλα κουμπιά στη γραμμή μορφοποίησης ή στο μενού ρυθμίσεων παραγράφου.
Για να ρυθμίσετε με ακρίβεια τις παραμέτρους μιας παραγράφου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το μενού Μορφή / καρτέλα Παράγραφος - Εσοχές και απόσταση. Βρείτε στην καρτέλα τη ρύθμιση στοίχισης κειμένου, το στυλ της (κύριο κείμενο). σύνολο εσοχής για την καθορισμένη παράγραφο:
ü Αριστερά. Αυτή είναι η εσοχή ολόκληρης της παραγράφου στα αριστερά του περιγράμματος κειμένου.
ü Στα δεξιά. Αυτή είναι η εσοχή ολόκληρης της παραγράφου στα δεξιά του περιγράμματος κειμένου.
ü Πριν. Αυτή είναι η εσοχή ολόκληρης της παραγράφου κάτω από την προηγούμενη παράγραφο.
ü Μετά. Αυτή είναι η εσοχή ολόκληρης της παραγράφου από την επόμενη παράγραφο.
Επιλέξτε την παράγραφο που αρχίζει με τις λέξεις "Σας ενημερώνω" και ορίστε την εσοχή στα αριστερά - 1 cm, την εσοχή στα δεξιά - 1 cm, το διάστημα πριν από την παράγραφο - 1 cm, το διάστημα μετά την παράγραφο - 1 cm. Δείτε πώς άλλαξε το κείμενο.
Επιλέξτε την πρώτη γραμμή ως απόσπασμα και διακοσμήστε την με διαφορετική γραμματοσειρά και μέγεθος γραμματοσειράς χρησιμοποιώντας τις γραμμές εργαλείων και το μενού περιβάλλοντος. Ορίστε μια αραιή γραμματοσειρά για αυτήν τη γραμμή, για αυτό χρησιμοποιήστε το μενού Μορφή / Σύμβολο. Κοιτάξτε όλες τις πιθανές ρυθμίσεις που αντικατοπτρίζονται στις καρτέλες αυτού του μενού και βρείτε τη ρύθμιση για την απόσταση χαρακτήρων. Ρυθμίστε τη γραμματοσειρά σε 3 σημεία αραιή (πτ.). Δείτε πώς έχει αλλάξει η ορθογραφία της γραμμής. Δοκιμάστε να ρυθμίσετε τον τύπο της συμπυκνωμένης γραμματοσειράς.
Για ακύρωση ενέργειες που εκτελέστηκαν λανθασμένα, χρησιμοποιήστε το κουμπί Ματαίωσηστην τυπική γραμμή εργαλείων: αναιρεί την τελευταία ενέργεια που εκτελέστηκε. Εάν είναι απαραίτητο να αναιρέσετε πολλές ενέργειες, μπορούν να επιλεγούν στη λίστα που ανοίγει χρησιμοποιώντας το βέλος στα δεξιά του κουμπιού Ματαίωσηκαι ακυρώνεται πατώντας αυτό το κουμπί μία φορά. Μια κατά λάθος ακυρωμένη λειτουργία μπορεί να αποκατασταθεί χρησιμοποιώντας το κουμπί ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ. Μετακινήστε την πρώτη πρόταση του εγγράφου οπουδήποτε, σύροντας και αφήνοντας το ποντίκι. Ακυρώστε αυτήν την ενέργεια με το κουμπί Ματαίωση.
Εύρεση και αντικατάσταση λειτουργιών
Ας υποθέσουμε ότι έγινε ένα λάθος στο όνομα του οργανισμού: η JSC δεν ονομάζεται "Integral", αλλά, για παράδειγμα, "Interval". Πώς να κάνετε αλλαγές χωρίς να πληκτρολογείτε ξανά τη λάθος πληκτρολογημένη λέξη κάθε φορά; Χρησιμοποιήστε το μενού Επεξεργασία / Αντικατάσταση. Στο πλαίσιο διαλόγου, πληκτρολογήστε τη λέξη Integral στο πεδίο Εύρεση και τη λέξη Interval στο πεδίο Αντικατάσταση (κάντε κλικ σε αυτήν για να ενεργοποιήσετε το απαιτούμενο πεδίο). Κάντε κλικ στο κουμπί Εύρεση επόμενου και, στη συνέχεια, Αντικατάσταση. Εάν είστε βέβαιοι ότι πρέπει να αντικαταστήσετε τα πάντα, κάντε κλικ στο κατάλληλο κουμπί.
Τόπος αγώνων
Ο απλούστερος τρόπος για να σχεδιάσετε μια λίστα είναι χρησιμοποιώντας τα κουμπιά στη γραμμή εργαλείων μορφοποίησης. Επισημάνετε δύο θέματα ημερήσιας διάταξης στο έτοιμο έγγραφο με τη μορφή μπλοκ: τακτοποιήστε τα στη φόρμα αριθμημένη λίστα . Για να το κάνετε αυτό, κάντε κλικ στο κουμπί αριθμημένη λίσταστη γραμμή μορφοποίησης.
Ο κατάλογος των εγγράφων που πρέπει να έχετε μαζί σας, συντάξτε στη φόρμα λίστα με κουκκίδες : επισημάνετε τις αντίστοιχες τρεις γραμμές και κάντε κλικ στο κουμπί Μαρκαδόροι. Εάν δεν είστε ικανοποιημένοι με την εμφάνιση των δεικτών, μπορείτε να τους αλλάξετε χρησιμοποιώντας το μενού Μορφή / Κουκκίδες και αρίθμηση (ή ένα παρόμοιο μενού περιβάλλοντος) και να επιλέξετε μία από τις διαθέσιμες επιλογές. Χρησιμοποιώντας την καρτέλα εικόνες μπορείτε να επιλέξετε άλλους δείκτες. Οι εσοχές της λίστας μπορούν να προσαρμοστούν χρησιμοποιώντας τα κουμπιά Μείωση / Αύξηση εσοχής.
Χρησιμοποιώντας το ίδιο μενού, μπορείτε να οργανώσετε και πολυεπίπεδη λίστα . Για να το κάνετε αυτό, στο μενού Μορφή / Λίστα, μπορείτε να διαμορφώσετε τον τύπο των επιπέδων της λίστας που δημιουργήθηκε, τον τύπο της αρίθμησής τους, τις εσοχές και άλλες παραμέτρους. Στη συνέχεια, δημιουργήστε μια κανονική αριθμημένη λίστα, όπου όλη η αρίθμηση θα είναι ένα επίπεδο. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας το πλήκτρο TAB στο πληκτρολόγιο ή τα κουμπιά Μείωση / Αύξηση εσοχήςμεταβείτε στο επιθυμητό επίπεδο σε κάθε παράγραφο.
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον πίνακα Κουκκίδες και αρίθμηση για να κάνετε αλλαγές σε λίστες.
Ας υποθέσουμε ότι σε μια ακολουθία αυτόματα αριθμημένων παραγράφων, θέλετε μια παράγραφο χωρίς αρίθμηση, όπως στο παράδειγμα:
1) πρώτη παράγραφος
2) δεύτερη παράγραφος
τρίτη παράγραφος χωρίς αρίθμηση
3) τέταρτη παράγραφος
Αυτό μπορεί να γίνει με τους εξής τρόπους:
Μέθοδος 1: αριθμούμε όλες τις παραγράφους χωρίς εξαίρεση. στη συνέχεια τοποθετήστε τον κέρσορα πριν από την τρίτη παράγραφο και πατήστε το πλήκτρο
Μέθοδος 2: αριθμούμε όλες τις παραγράφους χωρίς εξαίρεση. στη συνέχεια τοποθετήστε τον κέρσορα πριν από την τρίτη παράγραφο και κάντε κλικ στο εικονίδιο Αρίθμηση στη γραμμή εργαλείων. Η παράγραφος χάνει τον αριθμό και την εσοχή κειμένου.
Μέθοδος 3: Αριθμήστε τις παραγράφους 1 και 2 χρησιμοποιώντας το εικονίδιο Αρίθμηση στη γραμμή εργαλείων. Στη συνέχεια, μεταβείτε στην παράγραφο 4, επιλέξτε την καρτέλα Μορφή - Κουκκίδες και αρίθμηση - Ρυθμίσεις και ορίστε τον αριθμό 3 στον μετρητή αρχικής τιμής.
Δημιουργήστε τρεις λίστες και σε καθεμία δοκιμάστε κάθε έναν από τους τρόπους για να εξαιρέσετε ένα στοιχείο από τη γενική λίστα.
Αποθηκεύστε το έγγραφο που δημιουργήθηκε.
Εφαρμογή στυλ
Μπορείτε να διαμορφώσετε κάθε παράγραφο ξεχωριστά, αλλά για ένα μεγάλο έγγραφο χρειάζεται πολύς χρόνος. Επομένως, όλες οι σύγχρονες σουίτες γραφείου απλοποιούν αυτή τη διαδικασία μέσω της χρήσης στυλ. Το στυλ της παραγράφου καθορίζει τη μορφοποίηση τόσο της ίδιας της παραγράφου (εσοχές, απόσταση, στοίχιση κ.λπ.) όσο και τη μορφοποίηση των χαρακτήρων της παραγράφου (γραμματοσειρά, μέγεθος κ.λπ.).
Για να ορίσετε ένα στυλ παραγράφου, τοποθετήστε τον κέρσορα σε αυτό και κάντε κλικ στο κουμπί Στυλ και μορφοποίηση στη γραμμή εργαλείων ή επιλέξτε Μορφή / Στυλ από το μενού. Στη συνέχεια, επιλέξτε το επιθυμητό στυλ από τη λίστα.
Για να αλλάξετε ένα ήδη υπάρχον στυλ, επιλέξτε το στο παράθυρο του κουμπιού Στυλ και μορφοποίηση, κάντε δεξί κλικ και επιλέξτε το μενού Αλλαγή.
Για να δημιουργήσετε το δικό σας στυλ παραγράφου, επιλέξτε το κείμενο που σχηματίζεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις σας στο κείμενο. Ανοίξτε το μενού Στυλ και Μορφοποίηση και κάντε κλικ στο κουμπί Δημιουργήστε στυλ από την επιλογή.
Δημιουργήστε το δικό σας στυλ παραγράφου και δείξτε τη χρήση του.
Ελέγξτε ξανά τις ρυθμίσεις του μενού ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ και ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ καλώντας τις χρησιμοποιώντας το μενού περιβάλλοντος ή από το μενού παραθύρου ΜΟΡΦΗ. Δοκιμάστε όλες τις πιθανές ρυθμίσεις σε αυτά και μάθετε πώς να δημιουργείτε στυλ κειμένου με αυτές.
Δημιουργήστε ένα νέο έγγραφο (κουμπί Δημιουργία) με ρυθμίσεις σελίδας - Μορφή A4, προσανατολισμός - κατακόρυφο, αριστερό και δεξί περιθώριο 3 cm, πάνω και κάτω - 2 cm. πληκτρολογήστε το κείμενο της ενότητας Λίστες σε αυτό. Τοποθετήστε τον τίτλο στο κέντρο. Δημιουργήστε δύο αντίγραφα του κειμένου στο ίδιο έγγραφο. Στο πρώτο αντίγραφο, αλλάξτε τον τύπο γραμματοσειράς (τυπογραφία) και το μέγεθός της. Ορίστε αραιή απόσταση χαρακτήρων. Αυξήστε τα περιθώρια αριστερά και δεξιά. Στο δεύτερο αντίγραφο, αλλάξτε το διάστιχο μιας γραμμής σε διπλάσιο. Ορίστε το διάστημα πριν από τη δεύτερη παράγραφο σε 1 cm, μετά από αυτό - 2 cm.
Δημιουργήστε ένα αρχείο τεσσάρων παραγράφων κειμένου, για κάθε παράγραφο ορίστε τη δική σας γραμματοσειρά, στυλ, διάστιχο και στοίχιση κειμένου. Επισημάνετε μεμονωμένες λέξεις στο κείμενο ορίζοντας το στυλ τους - έντονη γραφή, πλάγια γραφή, υπογράμμιση. Προσθέστε τρεις λίστες στο κείμενο: με κουκκίδες, αριθμημένες και πολυεπίπεδες. Αποθηκεύστε το έγγραφο ως Λίστες στο φάκελο Τα έγγραφά μου.
Για να προβάλετε το έγγραφο Ανακοίνωση, κάντε κλικ στο όνομά του στο μενού Παράθυρο: αυτή η εντολή μενού σάς επιτρέπει να ενεργοποιήσετε οποιοδήποτε από τα έγγραφα που έχουν φορτωθεί στο Writer και να τα τακτοποιήσετε όλα στην οθόνη ταυτόχρονα χρησιμοποιώντας το στοιχείο Τακτοποίηση όλων. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να αλλάξετε τη θέση των παραθύρων αλλάζοντας το μέγεθος των παραθύρων σύροντας τα περιθώριά τους και μετακινώντας τα στην επιθυμητή θέση πίσω από τη γραμμή τίτλου. Τακτοποιήστε τα παράθυρα του εγγράφου Ανακοίνωση και Λίστα με διαφορετικούς τρόπους.
Ερωτήσεις ελέγχου σχετικά με το θέμα:
1. Ρύθμιση παραμέτρων σελίδας.
2. Ρύθμιση αυτόματου κειμένου και αυτόματης διόρθωσης.
3. Ρύθμιση γραμματοσειράς κειμένου.
4. Ρύθμιση των παραμέτρων της παραγράφου.
5. Στυλ εγγράφων, δημιουργήστε το δικό σας στυλ.
Δημιουργία σχεδίων και διαγραμμάτων
Το σχέδιο μπορεί να δημιουργηθεί χρησιμοποιώντας ένα πρόγραμμα επεξεργασίας γραφικών και να ενσωματωθεί στο έγγραφο. Τα απλά σχέδια και τα διαγράμματα είναι συχνά πιο βολικά στην προετοιμασία χρησιμοποιώντας τα ενσωματωμένα εργαλεία επεξεργασίας κειμένου. Συνδέστε τη γραμμή εργαλείων σχεδίασης Προβολή / Γραμμές εργαλείων / Σχέδιο (ή το κουμπί Σχέδιο στην τυπική γραμμή εργαλείων).
Σχεδιάστε ένα μπλοκ διάγραμμα της Οικονομικής και Μαθηματικής Σχολής. Επιλέξτε AutoShapes / Basic Shapes / Rounded Rectangle, σύρετε το δείκτη του ποντικιού από την επάνω αριστερή στην κάτω δεξιά γωνία του ορθογωνίου που σχεδιάζεται, αφήστε το κουμπί του ποντικιού (όσο το σχήμα που σχεδιάστηκε παραμένει επιλεγμένο: υπάρχουν τετράγωνα δείκτη στις γωνίες του και στα μέσα του τις πλευρές), επιλέξτε Ενέργεια / Στοίχιση / Διανομή / Στοίχιση στο κέντρο: το στρογγυλεμένο ορθογώνιο θα εμφανίζεται ακριβώς στο κέντρο του εγγράφου. Για να επεξεργαστείτε τη γραμμή περιγράμματος ενός ορθογωνίου, επιλέξτε το και κάντε κλικ στο κουμπί Τύπος γραμμής: επιλέξτε τον επιθυμητό τύπο. Χωρίς να καταργήσετε την επιλογή, κάντε κλικ στο κουμπί Λεζάντα και, στη συνέχεια, πληκτρολογήστε το κείμενο μέσα στο σχήμα: Σχολή Οικονομικών και Μαθηματικών. Επιλέξτε το κείμενο της επιγραφής και μορφοποιήστε το: κεντράρετε, επιλέξτε τον κατάλληλο τύπο και μέγεθος γραμματοσειράς.
Κάτω από το στρογγυλεμένο ορθογώνιο, κατ' αναλογία, σχεδιάστε δύο πανομοιότυπα οβάλ (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απευθείας το κουμπί Οβάλ στον πίνακα σχεδίασης): στο ένα, εισαγάγετε την επιγραφή Οδηγίες και ειδικότητες, στο άλλο - Τμήματα. Για να ευθυγραμμίσετε τα οβάλ, επιλέξτε και τα δύο σχήματα (για να το κάνετε αυτό, κρατήστε πατημένο το Βάρδια), κάντε Ενέργεια: Ευθυγράμμιση επάνω (αυτό θα ευθυγραμμίσει τα οβάλ στο επάνω μέρος της σελίδας) και, στη συνέχεια, σύρετέ τα στην επιθυμητή θέση με το ποντίκι. κέντρο εάν χρειάζεται. Σχεδιάστε βέλη ανάμεσα στο στρογγυλεμένο ορθογώνιο και σε καθένα από τα οβάλ: πατήστε το κουμπί βέλους και σύρετε το ποντίκι από την αρχή του βέλους στο στρογγυλεμένο ορθογώνιο μέχρι το άκρο του στο οβάλ. Χρησιμοποιήστε το κουμπί Στυλ γραμμής για να μορφοποιήσετε το βέλος.
Κάτω από κάθε ένα από τα οβάλ, σχεδιάστε μια λίστα σχετικών δομών με τη μορφή ορθογωνίων, για παράδειγμα, για τα τμήματα: Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και Πληροφορική, Οικονομικά και Διοίκηση, Οικονομική Θεωρία, CAD, Ανώτερα Μαθηματικά.
Σε περίπτωση λανθασμένης ενέργειας, χρησιμοποιήστε το κουμπί Άκυρο. το επιλεγμένο αντικείμενο μπορεί να διαγραφεί πατώντας το πλήκτρο Διαγράφω.
Ρύθμιση εικόνας
Μια ενσωματωμένη εικόνα μπορεί να μετακινηθεί: αφού επιλεγεί με ένα κλικ του ποντικιού, σύρεται σε οποιοδήποτε σημείο του εγγράφου. Για να αλλάξετε το μέγεθος της εικόνας, ένα από τα σύνορά της σύρεται πίσω από το αντίστοιχο τετράγωνο ( λαβή αλλαγής μεγέθους ). Δοκιμάστε αυτά τα βήματα σε ένα ενσωματωμένο σχέδιο.
Διάφορες μέθοδοι προσαρμογής εικόνας είναι δυνατές χρησιμοποιώντας τη γραμμή εργαλείων Εικόνα ή το μενού περιβάλλοντος. Εγκαταστήστε αυτό το πλαίσιο και δοκιμάστε τις δυνατότητες των εργαλείων του: αλλάξτε την αντίθεση και τη φωτεινότητα. Το πιο σημαντικό εργαλείο προσαρμογής εικόνας είναι το κουμπί, το οποίο παρέχει ρέουν γύρω μια εικόνα ενσωματωμένη στο έγγραφο με κείμενο: πάνω και κάτω από την εικόνα, γύρω από το πλαίσιο, κατά μήκος του περιγράμματος κ.λπ. Εισαγάγετε οποιοδήποτε κείμενο (για παράδειγμα, αντιγράψτε το κείμενο από το αρχείο ειδοποιήσεων), επικαλύψτε το προηγουμένως ενσωματωμένο clipart σε αυτό και δοκιμάστε το διάφορες επιλογέςρέουν γύρω. Εάν είναι απαραίτητο, χρησιμοποιήστε το μενού περιβάλλοντος / Αναδίπλωση.
Επεξεργασία φόρμουλας
Για την εισαγωγή απλών τύπων, οι δυνατότητες του μενού Style / Subscript ή Superscript (βαθμός) μπορεί να είναι επαρκείς. Σε ένα νέο αρχείο εισάγετε τον τύπο y i ¹a+b Χ 3 (Για να εισαγάγετε το σύμβολο της ανισότητας και τα ελληνικά γράμματα, χρησιμοποιήστε την εισαγωγή συμβόλων: ελέγξτε τη ρύθμιση γραμματοσειράς Symbol, κάντε κλικ στο αντίστοιχο σύμβολο και μετά στο κουμπί Εισαγωγή, αφού εισαγάγετε όλα τα απαραίτητα σύμβολα, κάντε κλικ στο Κλείσιμο. Για να εισαγάγετε το ευρετήριο και βαθμό, πατήστε τα πλήκτρα των επιθυμητών γραμμάτων στο πληκτρολόγιο, επισημάνετε το γράμμα και ορίστε το Subscript ή Superscript. Χκαι yτυπώνω με κυρτά γράμματα.
Για να εισάγετε πιο σύνθετους τύπους, ένα ειδικό συντάκτης τύπων (μενού Εισαγωγή / Αντικείμενο / Τύπος). Εισαγάγετε την εξάρτηση για τη συνάρτηση κατανομής του κανονικού νόμου
Για να το κάνετε αυτό, φορτώστε το πρόγραμμα επεξεργασίας τύπων και εισάγετε από το πληκτρολόγιο με τον συνηθισμένο τρόποτην αριστερή πλευρά του τύπου. Για να εισαγάγετε ένα κλάσμα πριν από ένα ολοκλήρωμα, χρησιμοποιήστε τα Πρότυπα κλάσματος και ριζών, για να εισαγάγετε ελληνικά γράμματα, χρησιμοποιήστε το κουμπί Μικρά ελληνικά γράμματα. Ομοίως, επιλέξτε κατάλληλα πρότυπα για το ολοκλήρωμα, τις δυνάμεις, το σύμβολο του απείρου. Χρησιμοποιήστε το ποντίκι για πλοήγηση μεταξύ των πεδίων τύπου. Εάν είναι απαραίτητο, επαναπροσδιορίστε το στυλ, τα μεγέθη χαρακτήρων. Για να συμπληρώσετε τον τύπο, κάντε κλικ έξω από αυτόν. Εάν θέλετε να επεξεργαστείτε τον τύπο, κάντε διπλό κλικ πάνω του.
Αυτόματη αρίθμηση αντικειμένων
Τα αντικείμενα που απαιτούν αρίθμηση περιλαμβάνουν: σχήματα, τύπους και πίνακες. Εξετάστε τη διαμπερή αρίθμηση των σχημάτων στο κείμενο. Στο μενού περιβάλλοντος της εικόνας που έχει εισαχθεί, επιλέξτε το στοιχείο Τίτλος. Το στυλ αρίθμησης και το διαχωριστικό ορίζονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις για το σχεδιασμό του εγγράφου. Μετά από αυτό, το σχέδιο λαμβάνει αυτόματα τον επόμενο αριθμό. Για έναν σύνδεσμο στο κείμενο στο σχήμα, γράφουμε έναν σύνδεσμο του τύπου "όπως φαίνεται στο σχήμα", επιλέγουμε την εντολή του κύριου μενού Εισαγωγή - Διασταύρωση. Στο παράθυρο διαλόγου, επιλέξτε τον τύπο πεδίου Εικόνες και την εικόνα που χρειαζόμαστε. Αφού πατήσετε το κουμπί Εισαγωγή, ο αριθμός του σχήματος γράφεται στη θέση του δρομέα. Όταν προσθέτετε ή διαγράφετε μοτίβα, οι αριθμοί αλλάζουν αυτόματα.
Είναι πιο βολικό να αριθμήσετε φωτογραφίες χωρίς να τυλίξετε κείμενο.
Αριθμήστε τρία σχήματα και εισαγάγετε συνδέσμους προς αυτά στο κείμενο.
Ασκήσεις για ανεξάρτητη εργασία
Στο αρχείο σας, εισαγάγετε έναν πίνακα με τα αποτελέσματα της τελευταίας συνεδρίας σας: πειθαρχία, ημερομηνία παράδοσης, βαθμός. Περάσετε διαλογή(στοιχεία παραγγελίας) πίνακες αλφαβητικά γνωστικά αντικείμενα, κατά ημερομηνία παράδοσης, ανά βαθμούς (Πίνακας / Ταξινόμηση ...). Προσθέστε μια νέα γραμμή Σύνολο στον πίνακα και κάτω από τη στήλη με τους βαθμούς υπολογίστε τη συνολική βαθμολογία σας χρησιμοποιώντας τη συνάρτηση άθροισης (Table\Sum toolbar). Εισαγάγετε την κατάλληλη σημείωση στο κελί αθροίσματος (Εισαγωγή \ Σημείωση) Κατανοήστε μόνοι σας τις λεπτομέρειες αυτών των λειτουργιών χρησιμοποιώντας τη βοήθεια.
ερωτήσεις δοκιμής
Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν GAPOU Ufa Fuel and Energy College ΕΓΚΡΙΝΩ Αναπληρωτή Διευθυντή Ακαδημαϊκών Υποθέσεων: Ponomareva L.F. ______________ 2016 Οδηγίες για την οργάνωση και τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών για φοιτητές στον κλάδο Πληροφορική και ΤΠΕ 15.02.07 Αυτοματοποίηση τεχνολογικών διαδικασιών και παραγωγής 21.02.02 Γεωτρήσεις πετρελαίου και φυσικού αερίου 2 ΕΓΚΡΙΘΗΚΕ από την Επιτροπή Μεθοδολογικού Κύκλου (ονομασία της επιτροπής) Πρακτικό Αρ. ________ ημερομηνίας «________________» 2016 Αναπτύχθηκε βάσει του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης στον ακαδημαϊκό κλάδο Επιστήμης Υπολογιστών και ΤΠΕ του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κατά επάγγελμα/ειδικότητα Πρόεδρος του MCC ________________ /______ Αναπληρωτής Διευθυντής για SD _________________/ L.F. Ponomarev F.I.O. Συντάκτης: Shaibakova L.M. Λέκτορας GAPOU Ufa Fuel and Energy College. 3 Επεξηγηματική σημείωση 1. Κύριοι στόχοι και στόχοι 1. Οι μαθητές εκτελούν εργαστηριακές εργασίες και πρακτικές εργασίες προκειμένου: να συστηματοποιήσουν, να αναπτύξουν δεξιότητες, πρακτική εμπειρία σύμφωνα με τις απαιτήσεις για τα αποτελέσματα της κατοχής του κλάδου, την επαγγελματική ενότητα και με βάση τον κατάλογο ικανότητες που καθορίζονται από την πειθαρχία του προγράμματος εργασίας, επαγγελματική ενότητα· γενικεύσεις, θεωρητικές γνώσεις. βελτίωση των δεξιοτήτων για την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης στην πράξη, την εφαρμογή της ενότητας πνευματικών και πρακτικών δραστηριοτήτων. ανάπτυξη πνευματικών δεξιοτήτων μεταξύ των μελλοντικών ειδικών: ελαιουργοί, μηχανικοί ηλεκτρικής ενέργειας κ.λπ. ανάπτυξη στην επίλυση των καθηκόντων θέτουν επαγγελματικά σημαντικές ιδιότητες όπως ανεξαρτησία, υπευθυνότητα, ακρίβεια, δημιουργική πρωτοβουλία. στερέωση της λαμβανόμενης εμβάθυνσης, 2. Κατά τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών (πρακτικές ασκήσεις), η ομάδα μελέτης μπορεί να χωριστεί σε υποομάδες εάν ο αριθμός της είναι τουλάχιστον 16 άτομα. 3. Η διαίρεση σε υποομάδες κατά τη διάρκεια εργαστηριακών εργασιών πραγματοποιείται: κατά κλάδους γενικής εκπαίδευσης, γενικής επαγγελματικής εκπαίδευσης, MDK, ενότητες 4. Ο κατάλογος των κλάδων για τους οποίους πραγματοποιείται η διαίρεση σε υποομάδες αντικατοπτρίζεται στο ετήσιο πρόγραμμα σπουδών, που εγκρίνεται ετησίως από την διευθυντής του κολεγίου. 2. Κανόνες για τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών και απαιτήσεις αναφοράς 1. Δεν επιτρέπεται η παρουσία μαθητών στο γραφείο πληροφορικής: με εξωτερικά ρούχα του δρόμου (εάν υπάρχει ντουλάπα εργασίας). με φαγητό, ποτό κ.λπ. 2. Κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών συνεδριών, τα κινητά τηλέφωνα θα πρέπει να είναι αθόρυβα ή απενεργοποιημένα. 3. Δεν επιτρέπεται η παρακολούθηση μαθημάτων σε μαθητές που καθυστερούν περισσότερο από 5 λεπτά. 4. Μόνο οι μαθητές που έχουν λάβει οδηγίες για τους Κανόνες Ασφαλείας και τους τηρούν αυστηρά επιτρέπεται να εκτελούν εργαστηριακές εργασίες. 5. ΠΡΟΣΟΧΗ! Σε περίπτωση παράβασης των Κανόνων Ασφαλείας, ο μαθητής διακόπτεται από τις εργαστηριακές εργασίες και επαναλαμβάνει τους Κανόνες Ασφαλείας. 6. Οι εργαστηριακές εργασίες γίνονται μεμονωμένα, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, σε ομάδες των δύο. 7. Χρόνος εργαστηριακής εργασίας - 2 ώρες. Η εργασία μετά το εργαστήριο είναι να γράψετε μια αναφορά. 8. Απαραίτητη προϋπόθεση για την είσοδο στο τρέχον μάθημα είναι: ετοιμότητα υπεράσπισης των προηγούμενων ολοκληρωμένων εργαστηριακών εργασιών (παρουσία πλήρως ολοκληρωμένης έκθεσης σχετικά με αυτό) και διαθεσιμότητα προετοιμασίας 4 για την επερχόμενη εργαστηριακή εργασία (γνώση των θεωρητικών θεμελίων, μέθοδοι εργασίας, εντολή εκτέλεσης κ.λπ.) . 9. ΠΡΟΣΟΧΗ! Ο όγκος της εργαστηριακής εργασίας ως προς τον αριθμό των εργασιών που εκτελούνται και των επιμέρους ασκήσεων μπορεί να αλλάξει από τον δάσκαλο. 10. Μπορείτε να ξεκινήσετε εργαστηριακές εργασίες μόνο με την άδεια του δασκάλου αφού λάβετε μια γενική ενημέρωση στο χώρο εργασίας. 11. Κατά τη διεξαγωγή εργαστηριακών εργασιών, απαγορεύεται: να ακουμπάτε σε τραπέζια υπολογιστών, καθώς και να τοποθετείτε ξένα αντικείμενα πάνω τους. παραβιάζουν τους κανόνες και τις διαδικασίες για εργαστηριακές εργασίες, 12. ΠΡΟΣΟΧΗ! Η μη συμμόρφωση των μαθητών με τις απαιτήσεις της παρούσας παραγράφου συνεπάγεται την απομάκρυνσή τους από τις εργαστηριακές εργασίες. 13. Η ενεργοποίηση και απενεργοποίηση του υπολογιστή γίνεται μόνο με την άδεια του δασκάλου. 14. Η έκθεση για τις εργαστηριακές εργασίες πρέπει να είναι ατομική, δηλ. παρέχεται για κάθε μαθητή. 15. Η έκθεση για τις εργαστηριακές εργασίες στη γενική περίπτωση πρέπει να περιέχει: σελίδα τίτλου (βλ. παράγραφο Παράρτημα αρ. 2). παρουσίαση του θέματος και του σκοπού της εργασίας· το περιεχόμενο της εργασίας που έγινε· απαντήσεις σε ερωτήσεις ελέγχου· συμπέρασμα σχετικά με την εργασία που έγινε· ένα παράδειγμα αναφοράς στο Παράρτημα Νο. 1. 16. Σχέδιο: γραπτώς (μαύρο μελάνι) σε χαρτί Α4, στη μία πλευρά του φύλλου. 17. Μαθητής που για κάποιο λόγο δεν ολοκλήρωσε έγκαιρα τις εργαστηριακές εργασίες, θα πρέπει να γνωρίζει ότι: έχει δικαίωμα να ασκεί εργαστηριακή εργασία. οι εργαστηριακές εργασίες εκτελούνται σε χρόνο που προβλέπεται ειδικά για το σκοπό αυτό. 3. Κριτήρια αξιολόγησης: Ο μαθητής λαμβάνει τον μέγιστο αριθμό βαθμών «άριστα» εάν: δώσει τη σωστή διατύπωση, ακριβείς ορισμούς, έννοιες όρων. μπορεί να τεκμηριώσει την απάντησή του, να δώσει τα απαραίτητα παραδείγματα. απαντά σωστά σε πρόσθετες ερωτήσεις του δασκάλου, με στόχο να ανακαλύψει τον βαθμό κατανόησης αυτού του υλικού από τον μαθητή. η έκθεση έχει σχεδιαστεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις, υπάρχουν όλοι οι απαραίτητοι υπολογισμοί, πίνακες, αριθμοί. Ένας μαθητής λαμβάνει μια «καλή» βαθμολογία εάν: η εργασία έχει δηλωθεί ελλιπώς αλλά σωστά. κατά την παρουσίαση έγιναν 12 μικρολάθη, τα οποία διορθώνει μετά την παρατήρηση του δασκάλου. δίνει σωστές διατυπώσεις, ακριβείς ορισμούς, έννοιες όρων. μπορεί να τεκμηριώσει την απάντησή του, να δώσει τα απαραίτητα παραδείγματα. απαντά σωστά σε πρόσθετες ερωτήσεις του εκπαιδευτικού, με στόχο να διαπιστωθεί ο βαθμός κατανόησης του υλικού αυτού από τον μαθητή. 5 Ένας μαθητής λαμβάνει μια «ικανοποιητική» βαθμολογία εάν: η εργασία έχει δηλωθεί ελλιπώς αλλά σωστά. Έγινε 1 σημαντικό σφάλμα στην παρουσίαση. γνωρίζει και κατανοεί τις κύριες διατάξεις αυτού του θέματος, αλλά επιτρέπει ανακρίβειες στη διατύπωση των εννοιών. παρουσιάζει την εργασία με λογικό και συνεπή τρόπο· δυσκολεύεται να απαντήσει στις ερωτήσεις του δασκάλου. Ο μαθητής λαμβάνει μια «μη ικανοποιητική» βαθμολογία εάν: η εργασία δεν έχει δηλωθεί πλήρως. έγιναν σημαντικά λάθη στην παρουσίαση, δηλ. εάν δεν πληροί τις προϋποθέσεις που θέτει ο εκπαιδευτικός για αυτού του είδους τις εργασίες. 6 Εργαστηριακή εργασία Νο 1 Θέμα: Πληροφοριακά μέσα της κοινωνίας. Πηγές εκπαιδευτικών πληροφοριών. Εργασία με λογισμικό Σκοπός: να μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε εκπαιδευτικούς πόρους πληροφοριών, να αναζητάτε τις απαραίτητες πληροφορίες με τη βοήθειά τους. κατακτήστε τις μεθόδους εργασίας με λογισμικό. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η έννοια του «πληροφοριακού πόρου της κοινωνίας» (SRI) είναι μια από τις βασικές έννοιες της κοινωνικής πληροφορικής. Η ευρεία χρήση αυτής της έννοιας ξεκίνησε μετά τη δημοσίευση το 1984 του βιβλίου του Gromov G.R. «Εθνικοί Πηγές Πληροφόρησης: Προβλήματα Βιομηχανικής Εκμετάλλευσης». «Ένας πόρος πληροφοριών είναι η γνώση που παρουσιάζεται σε μορφή έργου», ένας τόσο σύντομος και ανεπαρκώς αυστηρός ορισμός προτάθηκε από τον καθηγητή Yu.M. Kanygin. Έτσι, οι πόροι πληροφοριών είναι γνώση προετοιμασμένη για πρόσφορη κοινωνική χρήση. Η έννοια του IRO, που συσσωρεύεται στην κοινωνία της γνώσης, μπορεί να θεωρηθεί με τη στενή και ευρεία έννοια της λέξης. Το IRO με τη στενή έννοια της λέξης είναι γνώση που είναι έτοιμη για πρόσφορη κοινωνική χρήση, δηλαδή αποξενωμένη από τους φορείς και την υλοποιημένη γνώση. Το IRO με την ευρεία έννοια της λέξης περιλαμβάνει όλες τις γνώσεις που έχουν αποξενωθεί από τους φορείς και περιλαμβάνονται στην ανταλλαγή πληροφοριών, που υπάρχουν τόσο σε προφορική όσο και σε υλοποιημένη μορφή. Η έννοια του πόρου ορίζεται στο Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας από τον S.I. Ozhegov ως αποθεματικό, πηγή κάτι. Όσον αφορά τους πόρους πληροφοριών, αυτή η ιδέα είναι σχετικά νέα. Μόλις αρχίζει να μπαίνει στη ζωή της σύγχρονης κοινωνίας, αν και τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και πιο συνηθισμένο όχι μόνο στην επιστημονική βιβλιογραφία, αλλά και στις κοινωνικές και πολιτικές δραστηριότητες. Ο λόγος για αυτό, φυσικά, είναι η παγκόσμια πληροφόρηση της κοινωνίας, στην οποία αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ο ιδιαίτερα σημαντικός ρόλος της πληροφόρησης και της επιστημονικής γνώσης. Για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ακόλουθες πιο σημαντικές παράμετροι: το θέμα των πληροφοριών που είναι αποθηκευμένες σε αυτές. μορφή ιδιοκτησίας - κρατική (ομοσπονδιακή, υποκείμενο της ομοσπονδίας, δημοτική), δημόσιοι οργανισμοί, μετοχικοί, ιδιωτικοί. διαθεσιμότητα πληροφοριών - ανοιχτή, κλειστή, εμπιστευτική. αρχειακό, επιστημονικό και τεχνικό, - ανήκει σε ένα συγκεκριμένο σύστημα πληροφοριών - βιβλιοθήκη, πηγή πληροφοριών - επίσημες πληροφορίες, δημοσιεύσεις στα μέσα ενημέρωσης, στατιστικές αναφορές, αποτελέσματα κοινωνιολογικής έρευνας. 7 σκοπός και φύση της χρήσης πληροφοριών – μαζική περιφερειακή, νομαρχιακή. μορφή παρουσίασης πληροφοριών – κείμενο, ψηφιακή, γραφική, πολυμέσα. τύπος φορέα πληροφοριών - έντυπη, ηλεκτρονική. Κάτω από εκπαιδευτικούς πόρους πληροφόρησης θα κατανοήσουμε πληροφορίες κειμένου, γραφικών και πολυμέσων, καθώς και εκτελέσιμα προγράμματα (διανομές), δηλαδή ηλεκτρονικές πηγές που δημιουργούνται ειδικά για χρήση στη μαθησιακή διαδικασία σε ένα ορισμένο επίπεδο εκπαίδευσης και για μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή. Όταν εργάζεστε με εκπαιδευτικούς πόρους, εμφανίζονται έννοιες όπως το θέμα και το αντικείμενο αυτών των πόρων. Θα ταξινομήσουμε τα θέματα της πληροφοριακής δραστηριότητας ως εξής: το υποκείμενο που δημιουργεί αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος, δάσκαλος, μαθητής); το θέμα που χρησιμοποιεί τα αντικείμενα (όλοι οι χρήστες του εκπαιδευτικού συστήματος). ένα θέμα που διαχειρίζεται αντικείμενα, δηλαδή παρέχει ένα περιβάλλον για εργασία με αντικείμενα άλλων υποκειμένων (διαχειριστές δικτύου). το υποκείμενο που ελέγχει τη χρήση αντικειμένων από υποκείμενα (μηχανικούς). Οι εκπαιδευτικοί ηλεκτρονικοί πόροι περιλαμβάνουν: εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, διδακτικά βοηθήματα, δοκίμια, διπλώματα), εκπαιδευτικό υλικό (ηλεκτρονικές μέθοδοι, προγράμματα σπουδών), επιστημονικό και μεθοδολογικό (διατριβές, υποψήφιες εργασίες), πρόσθετο κείμενο και ενδεικτικό υλικό (εργαστήρια, διαλέξεις), συστήματα δοκιμών (τεστ - ηλεκτρονική δοκιμή γνώσεων), ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες πλήρους κειμένου. ηλεκτρονικά περιοδικά στον τομέα της εκπαίδευσης· ηλεκτρονικός πίνακας περιεχομένων και σχολιασμών άρθρων περιοδικών στον χώρο της εκπαίδευσης, ηλεκτρονικά αρχεία τευχών. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εργασία Αρ. 1. 1. Κατεβάστε το Διαδίκτυο. 2. Στη γραμμή αναζήτησης, πληκτρολογήστε τη φράση "κατάλογος εκπαιδευτικών πόρων". 3. Καταγράψτε ποιες ενότητες περιλαμβάνουν εκπαιδευτικούς πόρους στο Διαδίκτυο. 4. Περιγράψτε οποιαδήποτε τρία. Εργασία αριθμός 2. Χρησιμοποιήστε την Universal Reference Encyclopedia για να βρείτε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις: 8 1. Καθορίστε την ώρα έγκρισης του Γρηγοριανού ημερολογίου. 2. Ποια είναι η διάμετρος του Κρόνου. 3. Καθορίστε τη στάθμη θανατηφόρου ήχου. 4. ποιο είναι το σημείο βρασμού του σιδήρου. 5. ποιο είναι το σημείο τήξης του ιωδίου. 6. Καθορίστε την ταχύτητα της περιστροφής της Γης γύρω από τον Ήλιο. 7. ποια είναι η μάζα του Δία. 8. ποιο είναι το ψηλότερο βουνό της Αφρικής. 9. Τι είναι το HTTP; 10. υποδηλώνουν τα χρόνια της βασιλείας του Ιβάν Γ'. 11. υποδηλώνουν τα χρόνια της βασιλείας της Αικατερίνης Β'. 12. Πότε γεννήθηκε ο Blaise Pascal; 13. υποδεικνύουν τα χρόνια του Χρουστσόφ Ν.Σ. 14. Ποια χρονιά εφευρέθηκε το πρώτο ξύλινο ποδήλατο; Εργασία αριθμός 3. Απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Τι καταλαβαίνετε από τους πόρους πληροφοριών; 2. Καταγράψτε τις παραμέτρους για την ταξινόμηση των πόρων πληροφοριών. 3. Τι σημαίνει εκπαιδευτικοί πόροι πληροφόρησης; 4. Τι μπορεί να αποδοθεί στους εκπαιδευτικούς ηλεκτρονικούς πόρους; Κριτήρια αξιολόγησης: οι εργασίες έχουν ολοκληρωθεί σωστά και πλήρως. οι απαντήσεις σε ερωτήσεις ελέγχου είναι σαφείς, ουσιαστικές. η έκθεση υποβλήθηκε εγκαίρως. 9 Εργαστηριακή εργασία №2 Θέμα: Διακριτή (ψηφιακή) αναπαράσταση πληροφοριών κειμένου, γραφικών, ήχου και βίντεο. Σκοπός: να μελετήσει τρόπους παρουσίασης πληροφοριών κειμένου, γραφικών, ήχου και βίντεο, να μάθει πώς να γράφει αριθμούς σε διάφορα συστήματα αριθμών. Διακριτή αναπαράσταση πληροφοριών: κωδικοποίηση έγχρωμης εικόνας σε υπολογιστή (προσέγγιση ράστερ). Αναπαράσταση και επεξεργασία εικόνων ήχου και βίντεο. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Όλες οι πληροφορίες που επεξεργάζεται ένας υπολογιστής πρέπει να αντιπροσωπεύονται από έναν δυαδικό κωδικό χρησιμοποιώντας δύο ψηφία 0 και 1. Αυτοί οι δύο χαρακτήρες ονομάζονται συνήθως δυαδικά ψηφία ή bit. Με τη βοήθεια δύο ψηφίων 0 και 1, μπορεί να κωδικοποιηθεί οποιοδήποτε μήνυμα. Αυτός ήταν ο λόγος που δύο σημαντικές διαδικασίες πρέπει να οργανωθούν σε έναν υπολογιστή: η κωδικοποίηση και η αποκωδικοποίηση. Κωδικοποίηση είναι η μετατροπή των πληροφοριών εισόδου σε μια μορφή που γίνεται αντιληπτή από έναν υπολογιστή, δηλαδή σε έναν δυαδικό κώδικα. Η αποκωδικοποίηση είναι η μετατροπή δεδομένων από έναν δυαδικό κώδικα σε μια αναγνώσιμη από τον άνθρωπο μορφή. Από την άποψη της τεχνικής υλοποίησης, η χρήση του δυαδικού συστήματος αριθμών για την κωδικοποίηση πληροφοριών αποδείχθηκε πολύ πιο απλή από τη χρήση άλλων μεθόδων. Πράγματι, είναι βολικό να κωδικοποιούνται πληροφορίες ως ακολουθία μηδενικών και μονάδων, εάν αυτές οι τιμές αντιπροσωπεύονται ως δύο πιθανές σταθερές καταστάσεις ενός ηλεκτρονικού στοιχείου: 0 - χωρίς ηλεκτρικό σήμα. 1 - η παρουσία ηλεκτρικού σήματος. Αυτές οι καταστάσεις είναι εύκολο να διακριθούν. Το μειονέκτημα της δυαδικής κωδικοποίησης είναι οι μεγάλοι κωδικοί. Αλλά στη μηχανική είναι πιο εύκολο να αντιμετωπίσεις έναν μεγάλο αριθμό απλών στοιχείων παρά με έναν μικρό αριθμό πολύπλοκων. Οι τρόποι κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης πληροφοριών σε έναν υπολογιστή, πρώτα απ 'όλα, εξαρτώνται από τον τύπο των πληροφοριών, δηλαδή από το τι πρέπει να κωδικοποιηθεί: αριθμοί, κείμενο, γραφικά ή ήχος. Αναλογική και διακριτή κωδικοποίηση Ένα άτομο είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται και να αποθηκεύει πληροφορίες με τη μορφή εικόνων (οπτικές, ηχητικές, απτικές, γευστικές και οσφρητικές). Οι οπτικές εικόνες μπορούν να αποθηκευτούν με τη μορφή εικόνων (σχέδια, φωτογραφίες κ.λπ.) και οι ηχητικές εικόνες μπορούν να εγγραφούν σε δίσκους, μαγνητικές ταινίες, δίσκους λέιζερ κ.λπ. Οι πληροφορίες, συμπεριλαμβανομένων των γραφικών και του ήχου, μπορούν να παρουσιαστούν σε αναλογική ή διακριτή μορφή. Με μια αναλογική αναπαράσταση, ένα φυσικό μέγεθος παίρνει άπειρο αριθμό τιμών και οι τιμές του αλλάζουν συνεχώς. Με μια διακριτή αναπαράσταση, ένα φυσικό μέγεθος παίρνει ένα πεπερασμένο σύνολο τιμών και η τιμή του αλλάζει απότομα. 10 Η μετατροπή γραφικών και ακουστικών πληροφοριών από αναλογική σε διακριτή μορφή πραγματοποιείται με δειγματοληψία, δηλαδή με διαίρεση μιας συνεχούς γραφικής εικόνας και ενός συνεχούς (αναλογικού) σήματος ήχου σε ξεχωριστά στοιχεία. Στη διαδικασία της διακριτοποίησης πραγματοποιείται κωδικοποίηση, δηλαδή η εκχώρηση συγκεκριμένης τιμής σε κάθε στοιχείο με τη μορφή κωδικού. Η διακριτοποίηση είναι η μετατροπή συνεχών εικόνων και ήχου σε ένα σύνολο διακριτών τιμών με τη μορφή κωδικών. Κωδικοποίηση εικόνας Υπάρχουν δύο τρόποι για να δημιουργήσετε και να αποθηκεύσετε αντικείμενα γραφικών στον υπολογιστή σας - ως εικόνα bitmap ή ως διανυσματική εικόνα. Κάθε τύπος εικόνας έχει τη δική του μέθοδο κωδικοποίησης. Κωδικοποίηση εικόνων bitmap Μια εικόνα bitmap είναι μια συλλογή από κουκκίδες (pixel) διαφορετικών χρωμάτων. Ένα pixel είναι η μικρότερη περιοχή μιας εικόνας της οποίας το χρώμα μπορεί να ρυθμιστεί ανεξάρτητα. Στη διαδικασία κωδικοποίησης μιας εικόνας πραγματοποιείται χωρική δειγματοληψία της. Η χωρική διακριτοποίηση μιας εικόνας μπορεί να συγκριθεί με την κατασκευή μιας εικόνας από μωσαϊκό (μεγάλος αριθμός μικρών πολύχρωμων γυαλιών). Η εικόνα χωρίζεται σε ξεχωριστά μικρά θραύσματα (κουκκίδες) και σε κάθε θραύσμα εκχωρείται η τιμή του χρώματός του, δηλαδή ένας κωδικός χρώματος (κόκκινο, πράσινο, μπλε κ.λπ.). Για μια ασπρόμαυρη εικόνα, ο όγκος πληροφοριών ενός σημείου είναι ίσος με ένα bit (είτε ασπρόμαυρο - είτε 1 είτε 0). Για τέσσερα χρώματα - 2 bit. 8 χρώματα απαιτούν 3 bit. Για 16 χρώματα - 4 bit. Για 256 χρώματα - 8 bit (1 byte). Η ποιότητα της εικόνας εξαρτάται από τον αριθμό των κουκκίδων (όσο μικρότερο είναι το μέγεθος κουκκίδων και, κατά συνέπεια, όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός τους, τόσο καλύτερη είναι η ποιότητα) και από τον αριθμό των χρωμάτων που χρησιμοποιούνται (όσο περισσότερα χρώματα, τόσο καλύτερα κωδικοποιείται η εικόνα). Για να σχηματιστεί μια εικόνα στην οθόνη της οθόνης, πληροφορίες για κάθε κουκκίδα (κωδικός χρώματος κουκκίδας) πρέπει να αποθηκευτούν στη μνήμη βίντεο του υπολογιστή. Ας υπολογίσουμε την απαιτούμενη ποσότητα μνήμης βίντεο για μία από τις λειτουργίες γραφικών. Στους σύγχρονους υπολογιστές, η ανάλυση της οθόνης είναι συνήθως 1280x1024 pixel. Εκείνοι. σύνολο 1280 * 1024 = 1310720 πόντοι. Με βάθος χρώματος 32 bit ανά σημείο, η απαιτούμενη ποσότητα μνήμης βίντεο είναι: 32 * 1310720 = 41943040 bit = 5242880 byte = 5120 KB = 5 MB. Οι εικόνες ράστερ είναι πολύ ευαίσθητες στην κλιμάκωση (μεγέθυνση ή σμίκρυνση). Όταν μια εικόνα ράστερ μειώνεται, πολλά γειτονικά σημεία μετατρέπονται σε ένα, με αποτέλεσμα να χάνεται η ορατότητα των λεπτών λεπτομερειών της εικόνας. Η μεγέθυνση της εικόνας αυξάνει το μέγεθος κάθε κουκκίδας και δημιουργεί ένα εφέ βήματος που μπορεί να δει κανείς με γυμνό μάτι. Κωδικοποίηση διανυσματικών εικόνων Μια διανυσματική εικόνα είναι μια συλλογή από γραφικά πρωτόγονα (σημείο, τμήμα, έλλειψη...). Κάθε πρωτόγονο περιγράφεται με μαθηματικούς τύπους. Η κωδικοποίηση εξαρτάται από το περιβάλλον της εφαρμογής. Το πλεονέκτημα των διανυσματικών γραφικών είναι ότι τα αρχεία που αποθηκεύουν διανυσματικά γραφικά είναι σχετικά μικρά. Είναι επίσης σημαντικό τα διανυσματικά γραφικά να μπορούν να μεγεθυνθούν ή να μειωθούν χωρίς απώλεια ποιότητας. Κωδικοποίηση δυαδικού ήχου Η χρήση του υπολογιστή για την επεξεργασία ήχου ξεκίνησε αργότερα από τους αριθμούς, το κείμενο και τα γραφικά. Ο ήχος είναι ένα κύμα με συνεχώς μεταβαλλόμενο πλάτος και συχνότητα. Όσο μεγαλύτερο είναι το πλάτος, όσο πιο δυνατό είναι για ένα άτομο, τόσο μεγαλύτερη είναι η συχνότητα, τόσο υψηλότερος είναι ο τόνος. Τα ηχητικά σήματα στον κόσμο γύρω μας είναι εξαιρετικά διαφορετικά. Τα σύνθετα συνεχή σήματα μπορούν να αναπαρασταθούν με επαρκή ακρίβεια ως το άθροισμα ενός ορισμένου αριθμού απλών ημιτονοειδών ταλαντώσεων. Επιπλέον, κάθε όρος, δηλαδή κάθε ημιτονοειδές, μπορεί να καθοριστεί με ακρίβεια από ένα συγκεκριμένο σύνολο αριθμητικών παραμέτρων - πλάτος, φάση και συχνότητα, που μπορεί να θεωρηθεί ως ηχητικός κώδικας σε κάποια χρονική στιγμή. Κατά τη διαδικασία κωδικοποίησης ενός ακουστικού σήματος, εκτελείται η χρονική δειγματοληψία του - ένα συνεχές κύμα χωρίζεται σε ξεχωριστά μικρά χρονικά τμήματα και ορίζεται μια ορισμένη τιμή πλάτους για κάθε τέτοιο τμήμα. Έτσι, η συνεχής εξάρτηση του πλάτους του σήματος από το χρόνο αντικαθίσταται από μια διακριτή ακολουθία επιπέδων έντασης. Σε κάθε επίπεδο έντασης εκχωρείται ο κωδικός του. Όσο περισσότερα επίπεδα έντασης θα κατανεμηθούν στη διαδικασία κωδικοποίησης, τόσο περισσότερες πληροφορίες θα μεταφέρονται από την τιμή κάθε επιπέδου και τόσο καλύτερος θα είναι ο ήχος. Η ποιότητα της δυαδικής κωδικοποίησης ήχου καθορίζεται από το βάθος κωδικοποίησης και τον ρυθμό δειγματοληψίας. Συχνότητα δειγματοληψίας - ο αριθμός των μετρήσεων του επιπέδου σήματος ανά μονάδα χρόνου. Ο αριθμός των επιπέδων έντασης καθορίζει το βάθος κωδικοποίησης. Οι σύγχρονες κάρτες ήχου παρέχουν βάθος κωδικοποίησης ήχου 16-bit. Σε αυτήν την περίπτωση, ο αριθμός των επιπέδων έντασης είναι N = 216 = 65536. 12 Αναπαράσταση πληροφοριών βίντεο Πρόσφατα, ένας υπολογιστής χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για εργασία με πληροφορίες βίντεο. Η πιο απλή τέτοια δουλειά είναι η παρακολούθηση ταινιών και βίντεο κλιπ. Πρέπει να γίνει ξεκάθαρα κατανοητό ότι η επεξεργασία πληροφοριών βίντεο απαιτεί πολύ υψηλή ταχύτητα του συστήματος υπολογιστή. Τι είναι μια ταινία από την άποψη της πληροφορικής; Πρώτα απ 'όλα, είναι ένας συνδυασμός ηχητικών και γραφικών πληροφοριών. Επιπλέον, για τη δημιουργία του εφέ κίνησης στην οθόνη, χρησιμοποιείται μια διακριτή τεχνολογία για γρήγορη αλλαγή στατικών εικόνων. Μελέτες έχουν δείξει ότι εάν περισσότερα από 1012 καρέ αντικατασταθούν σε ένα δευτερόλεπτο, τότε το ανθρώπινο μάτι αντιλαμβάνεται τις αλλαγές σε αυτά ως συνεχείς. ΠΡΟΟΔΟΣ. Εργασία αριθμός 1. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα συμβόλων, σημειώστε μια ακολουθία δεκαδικών αριθμητικών κωδικών στα Windows που κωδικοποιούν το πλήρες όνομά σας. Ο πίνακας συμβόλων εμφανίζεται στο πρόγραμμα επεξεργασίας MS Word χρησιμοποιώντας την εντολή: Εισαγωγή καρτέλας Σύμβολο Άλλα σύμβολα → → Στο πεδίο Γραμματοσειρά, επιλέξτε Times New Roman, στο πεδίο Από, επιλέξτε Κυριλλικό. Για παράδειγμα, για το γράμμα "Α" (ρωσική πρωτεύουσα) ο κωδικός χαρακτήρων είναι 192. Παράδειγμα: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 197 204 13 P E T R O V I Ch 207 1910 208 206 194 200 215 Εργασία #2. Χρησιμοποιώντας το τυπικό πρόγραμμα NOTEPAD, προσδιορίστε ποια φράση με κωδικοποίηση των Windows δίνεται από μια ακολουθία αριθμητικών κωδικών και συνεχίστε τον κώδικα. Εκκίνηση του NOTEBOOK. Χρησιμοποιώντας το πρόσθετο αριθμητικό πληκτρολόγιο, ενώ πατάτε το πλήκτρο ALT, εισάγετε τον κωδικό, αφήστε το πλήκτρο ALT. Το αντίστοιχο σύμβολο θα εμφανιστεί στο έγγραφο. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0246 0232 223020 Συμπληρώστε τα κενά με αριθμούς: Kbytes Kbytes Kbytes = = = byte byte byte = = = bit bit Εργασία №4. Μετατρέψτε τον δεκαδικό αριθμό σε δυαδικό σύστημα αριθμών και ελέγξτε: 1. 2. Εργασία №5. Απαντήστε στις ερωτήσεις: 1. Τι είναι η πληροφορία; 2. Καταγράψτε τις ιδιότητες των πληροφοριών. 3. Τι είδους πληροφορίες γνωρίζετε; 4. Δώστε παραδείγματα αναλογικής αναπαράστασης γραφικών πληροφοριών. 5. Τι είναι ένα pixel; 6. Τι είναι το αριθμητικό σύστημα; 7. Γράψτε έναν κανόνα για τη μετατροπή δεκαδικών αριθμών σε δυαδικό κώδικα. 8. Καταγράψτε τις μονάδες πληροφοριών. δεκαπέντε
