Ο Γιούρι Ζιντσένκο έγινε ο νέος επικεφαλής της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης. Στην επέτειο του Yuri Petrovich Zinchenko βιογραφία του Yuri Zinchenko

Zinchenko Yury Petrovich,Μόσχα

Διδάκτωρ Ψυχολογικών Επιστημών, Καθηγητής.

Ενεργό μέλος (ακαδημαϊκός) της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης. Πρόεδρος RAO.

Κοσμήτορας, Προϊστάμενος του Τμήματος Μεθοδολογίας της Ψυχολογίας, Σχολή Ψυχολογίας, Μόσχα κρατικό Πανεπιστήμιοτους. M.V. Λομονόσοφ. Επισκέπτης καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου. Επίτιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Paris III (Σορβόννη) (Γαλλία).

Πρόεδρος της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας, Επικεφαλής του Τμήματος Μεθοδολογίας Ψυχολογίας, Ψυχολογικής Αποκατάστασης, Αθλητικής Ψυχολογίας του RPO. Επίτιμος Πρόεδρος της Εταιρείας Ψυχολόγων Δομών Εξουσίας. Μέλος του Προεδρείου της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων της Ρωσίας, μέλος του Προεδρείου Διεθνής Ένωση Psychological Sciences (IUPsyS) στην UNESCO, είναι μέλος των οργάνων διοίκησης Διεθνής Ένωσηεφαρμοσμένης ψυχολογίας (IAAP), μέλος της εκτελεστικής επιτροπής της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Ψυχολογικών Συλλόγων (EFPA). Μέλος της Ρωσικής Φιλοσοφικής Εταιρείας, του Ινστιτούτου Ψυχανάλυσης του Παρισιού, της Διαπεριφερειακής Εταιρείας Ψυχαναλυτών.

Μέλος του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, Πρόεδρος του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, Πρόεδρος του Συμβουλίου Διατριβής για την υπεράσπιση διδακτορικών και μεταπτυχιακών διατριβών στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.

Μέλος της Επιτροπής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, συνδιευθυντής του έργου στο πρόγραμμα θεμελιωδών ερευνών του Προεδρείου της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών "Οικονομία και Κοινωνιολογία της Γνώσης", μέλος του Συμβουλίου Εμπειρογνωμόνων του Ανώτατου Επιτροπή βεβαίωσης υπό το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την Παιδαγωγική και την Ψυχολογία, Πρόεδρος του Συμβουλίου Ψυχολογίας του UMO για την Κλασική Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Διατμηματικού Συμβουλίου για την Κλινική Ψυχολογία, Αναπληρωτής Πρόεδρος Τομέας Ψυχανάλυσης του UMO για την Κλασική Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση. Είναι μέλος επιστημονικών και μεθοδολογικών επιτροπών και συμβουλή ειδικούΣυμβούλιο Ασφαλείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Υπουργείο Εσωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Υπουργείο της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την πολιτική άμυνα, καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και την εξάλειψη των συνεπειών των φυσικών καταστροφών, Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας , Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Δημόσιο Επιμελητήριο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Επικεφαλής Ελεύθερος Επαγγελματίας ιατρική ψυχολογίαΥπουργείο Υγείας της Ρωσίας.

Αρχισυντάκτης των κορυφαίων επιστημονικών περιοδικών ψυχολογίας «Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Psychology, Russian Psychological Journal, National Psychological Journal, επετηρίδα Psychology in Russia, μέλος των συντακτικών επιτροπών και των συντακτικών επιτροπών των περιοδικών Methodology and History of Psychology, Psychology and Natural Science, Psychology and Social Sciences, “Cognitive Science”, «Bulletin of Practical Psychology of Education», «Legal Psychology», «World of Psychology», «Bulletin of South Ural State University. Σειρά "Psychology", "Siberian Psychological Journal", "Bulletin of the Perm University". Φιλοσοφία. Ψυχολογία. Κοινωνιολογία», Εκτελεστικός Γραμματέας της σειράς «Κλασικό Πανεπιστημιακό Εγχειρίδιο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας», μέλος του Εκδοτικού και Εκδοτικού Συμβουλίου Ρωσική Ακαδημίαεκπαίδευση.

Συμμετοχή στον διαγωνισμό "Χρυσή Ψυχή"

• "Διεθνές επιστημονικό και πρακτικό συνέδριο "Personality in an era of change: mobilis in mobili"", 17-18 Δεκεμβρίου 2018, Μόσχα (στην υποψηφιότητα "Γεγονός της χρονιάς στη ζωή της κοινότητας", 2018), νικητής
• «Διεθνές Επιστημονικό και Πρακτικό Συνέδριο «Κλινική Ψυχολογία στο Σύστημα Ψυχοκοινωνικής και Ιατρικής Αποκατάστασης»», 12-14 Οκτωβρίου 2017, Αγία Πετρούπολη (στην υποψηφιότητα «Γεγονός της Χρονιάς στη Ζωή της Κοινότητας», 2017), δαφνοστεφής
• "Διεθνές συνέδριο "Ιατρική (κλινική) ψυχολογία: ιστορικές παραδόσεις και σύγχρονη πρακτική"", Yaroslavl, 02-04.10.2014 (στην υποψηφιότητα "Συμβολή στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης επαγγελματικής ψυχολογικής κοινότητας στη Ρωσία", 2014), νικητής
• "V Congress of the Russian Psychological Society", 14-18 Φεβρουαρίου 2012, Μόσχα (στην υποψηφιότητα "Συμβολή στην ανάπτυξη μιας ενιαίας επαγγελματικής ψυχολογικής κοινότητας στη Ρωσία", 2012), νικητής
• "Ψυχολογία της Εκπαίδευσης: Εκσυγχρονισμός της Ψυχολογικής και Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης", VIII Πανρωσικό Επιστημονικό και Πρακτικό Συνέδριο, 11–13 Δεκεμβρίου 2012, Μόσχα (στην υποψηφιότητα "Συμβολή στην ανάπτυξη μιας Ενοποιημένης Επαγγελματικής Ψυχολογικής Κοινότητας της Ρωσίας", 2012 ), υποψήφιος
• "National Psychological Journal", επιστημονική και αναλυτική δημοσίευση (στην υποψηφιότητα "Συμβολή στην ανάπτυξη μιας ενιαίας επαγγελματικής ψυχολογικής κοινότητας στη Ρωσία", 2011), νικητής
• "IV Πανρωσικό Συνέδριο της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας "Ψυχολογία - το μέλλον της Ρωσίας"", 18-21 Σεπτεμβρίου 2007, Ροστόφ-ον-Ντον (στην υποψηφιότητα "Συμβολή στην ανάπτυξη μιας ενοποιημένης επαγγελματικής ψυχολογικής κοινότητας στη Ρωσία ", 2007), νικητής

Στις 23 Δεκεμβρίου 2016 συμπληρώνονται 50 χρόνια από τον Κοσμήτορα της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, Διδάκτωρ Ψυχολογίας, Καθηγητή, Ακαδημαϊκό της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης Γιούρι Πέτροβιτς Ζιντσένκο.

Ναι. Ο Zinchenko είναι ένας εξειδικευμένος ειδικός στη μεθοδολογία ψυχολογίας. Συγγραφέας περισσότερων από 200 επιστημονικών άρθρων, συγγραφέας και συν-συγγραφέας 51 επιστημονικών συλλογών και μονογραφιών. Ανέπτυξε 16 εκπαιδευτικά σεμινάρια σχετικά με τη μεθοδολογία της ψυχολογίας, την ψυχολογία της ασφάλειας, την ψυχολογία της τρομοκρατίας. Διαβάζει μαθήματα διαλέξεων. Προετοίμασε 10 υποψηφίους επιστημών, ήταν επιστημονικός σύμβουλος 2 διδακτόρων επιστημών.

Υπό την ηγεσία του Yu.P. Ο Zinchenko υλοποίησε το έργο «Σχηματισμός συστήματος καινοτόμος εκπαίδευσηστο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του από τον M.V. Lomonosov στον τομέα της ψυχολογίας "στο πλαίσιο του εθνικού έργου προτεραιότητας" Εκπαίδευση ", έχουν αναπτυχθεί καινοτόμα μεταπτυχιακά προγράμματα, ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα τρίτης γενιάς ανώτερη εκπαίδευσηστις ειδικότητες «Ψυχολογία υπηρεσιακής δραστηριότητας», «Κλινική ψυχολογία», πρόγραμμα μετεκπαίδευσης ανώτερων στελεχών «Ψυχολογία δημόσιας υπηρεσίας».

Ναι. Ο Zinchenko είναι Πρόεδρος της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας, Αντιπρόεδρος της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, μέλος της επιτροπής εμπειρογνωμόνων του Rosobrnadzor, μέλος της επιτροπής για την εκπαίδευση της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, αντιπρόεδρος του συμβουλίου εμπειρογνωμόνων του η Ανώτατη Επιτροπή Πιστοποίησης του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την ψυχολογία, επικεφαλής ελεύθερος επαγγελματίας στην ιατρική ψυχολογία του Υπουργείου Υγείας της Ρωσίας, μέλος επιστημονικών και μεθοδολογικών επιτροπών και συμβουλίων εμπειρογνωμόνων του Συμβουλίου Ασφαλείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας , το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το Υπουργείο Εσωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το Υπουργείο της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την Πολιτική Άμυνα, τις καταστάσεις έκτακτης ανάγκης και την ανακούφιση από καταστροφές, το Υπουργείο Δικαιοσύνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας, του Δημοτικού Επιμελητηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Μέλος του Προεδρείου της Διεθνούς Ένωσης Ψυχολογικών Επιστημών (IUPsyS) στην UNESCO, μέλος των οργάνων διοίκησης της International Association of Applied Psychology (IAAP), μέλος της εκτελεστικής επιτροπής της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Ψυχολογικών Ενώσεων (EFPA).

Του απονεμήθηκε το χρυσό μετάλλιο της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, τα μετάλλια "Για την προπαγάνδα της επιχείρησης διάσωσης", "Για την κοινοπολιτεία στο όνομα της σωτηρίας", "Για βοήθεια στο Υπουργείο Εσωτερικών", "Στη μνήμη του η 850η επέτειος της Μόσχας», L.S. Vygotsky Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Βραβευμένος με το Βραβείο της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης, Επίτιμος Εργάτης της Ανώτατης επαγγελματική εκπαίδευσηΡωσική Ομοσπονδία.

Για πολλά χρόνια γόνιμης επιστημονικής και παιδαγωγικής δραστηριότητας προς όφελος του Πανεπιστημίου της Μόσχας και σε σχέση με την επέτειο, με τη διαταγή αριθ.

(γεν. 23 Δεκεμβρίου 1966, Κρασνοντάρ). Αποφοίτησε από τη Σχολή Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (1993).

Διδακτορικό στην Ψυχολογία (1998). Διδάκτωρ Ψυχολογίας (2003). Αναπληρωτής Καθηγητής (2001). Καθηγητής (2010).

Ακαδημαϊκός του Τμήματος Ψυχολογίας και Αναπτυξιακής Φυσιολογίας της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης (2014, πρόεδρος 2018–σήμερα, αντεπιστέλλον μέλος από το 2009).

Προϊστάμενος του Τμήματος Μεθοδολογίας Ψυχολογίας (2003–σήμερα), Κοσμήτορας (2006–σήμερα) της Σχολής Ψυχολογίας. Αντιπρύτανης-Προϊστάμενος Τμήματος Υποθέσεων και Διοικητικής Πολιτικής (2001–2003). Πρόεδρος της Φοιτητικής Ένωσης του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (1992–1997). Οργανωτικός Διευθυντής του Κέντρου Χρηματοδότησης μέσα μαζικής ενημέρωσης(1996–2001). Αρχισυντάκτης της εφημερίδας του Πανεπιστημίου της Μόσχας (1995-2001).

Πρόεδρος της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας (2007–σήμερα).

Βραβευμένος με το Βραβείο της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης (2010).

Επίτιμος Εργάτης Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Τομέας επιστημονικών ενδιαφερόντων:μεθοδολογία ψυχολογίας, μεθοδολογική υποστήριξη ψυχολογικής έρευνας, ψυχοσωματική και ψυχολογία της σωματικότητας, ψυχανάλυση, πολιτισμική-ιστορική προσέγγιση στη μελέτη της φυσιολογικής και ανώμαλης ανάπτυξης της ανθρώπινης ψυχής.

Το θέμα της διδακτορικής διατριβής είναι «Εθελοντική ρύθμιση στις λειτουργικές σεξουαλικές διαταραχές: στο μοντέλο της ψυχογενούς ανικανότητας». Θέμα διδακτορικής διατριβής «Ψυχολογία λειτουργικών σεξουαλικών διαταραχών».

Διαβάζει μαθήματα "Ανάπτυξη του συστήματος ιατρικής αποκατάστασης στη Ρωσική Ομοσπονδία", "Κλινική και ψυχολογική αποκατάσταση", "Μεθοδολογία σύγχρονης ψυχολογίας", "Ψυχολογία ασφάλειας", "Ψυχολογία της τρομοκρατίας", "Ψυχολογία Εικονική πραγματικότητα», « Καινοτόμες τεχνολογίεςστην ψυχολογία, Μεθοδολογικές βάσειςγενική και πολιτική ψυχολογία», «Μεθοδολογία της ψυχολογίας της καλλιτεχνικής δημιουργίας».

Σημαντικά γραπτά: «Κλινική ψυχολογία της ανθρώπινης σεξουαλικότητας στο πλαίσιο μιας πολιτισμικής-ιστορικής προσέγγισης» (2003), «Σύγχρονη τρομοκρατία και καταπολέμηση της: κοινωνικές και ανθρωπιστικές διαστάσεις» (2007), «Πληροφορική-ψυχολογική αντιπαράθεση στον πόλεμο: ιστορία, μεθοδολογία , πρακτική» (συν-συγγραφέας ., 2007), «Ψυχολογική και παιδαγωγική υποστήριξη για την εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικά προγράμματα"(συν-συγγραφέας, 2007) "Η σύγχρονη εικόνα της Ρωσίας: αναπτυξιακές προοπτικές" (συν-συγγραφέας, 2008), "Πληροφορία και ψυχολογική ασφάλεια στα μέσα ενημέρωσης: το φαινόμενο της "σπασμένης επικοινωνίας". V. 2» (συν-συγγραφέας, 2008), «Η ανεκτικότητα ως παράγοντας αντιμετώπισης της ξενοφοβίας: διαχείριση κινδύνου σε μια κοινωνία κινδύνου» (συν-συγγραφέας, 2011), «Θεωρητικά και μεθοδολογικά θεμέλια της ψυχολογικής έρευνας: προσδιορισμός και κοινωνική σημασία» (2011), «Ψυχολογία αθλητισμός» (συν-συγγραφέας, 2011), «Ψυχολογία εικονικής πραγματικότητας» (συν-συγγραφέας, 2011), «Μεθοδολογικά προβλήματα ψυχολογίας ασφαλείας. Προσωπικότητα, κοινωνία, κράτος» (2011), «Μακρο-ψυχολογικές πτυχές της ασφάλειας της Ρωσίας» (συν-συγγραφέας, 2012), «Η εθνο-πολιτισμική ταυτότητα ως παράγοντας κοινωνικής σταθερότητας στο σύγχρονη Ρωσία. Σε 2 τόνους. (συν-συγγραφέας, 2016), «Russian Identity. Ψυχολογική ευημερία. Κοινωνική σταθερότητα» (2017), εγχειρίδιο «Πληροφοριακή και ψυχολογική αντιπαράθεση στον πόλεμο: ιστορία, μεθοδολογία, πρακτική» (συν-συγγραφέας, 2007), οδηγούς μελέτης«Φιλοσοφία των κοινωνικών και κλασσικές μελέτες» (συν-συγγραφέας, 2008), «Πληροφορία και ψυχολογική ασφάλεια στα ΜΜΕ. Σε 2 τόνους. (συν-συγγραφέας, 2008), «Ψυχοσωματική: σωματικότητα και πολιτισμός» (συν-συγγραφέας, 2009), «Ψυχολογία της εταιρικής ασφάλειας» (συν-συγγραφέας, 2010), «Ψυχολογία της δημόσιας υπηρεσίας» (συν-συγγραφέας, 2011) , «Εισαγωγή στο επάγγελμα: Κλινική Ψυχολογία» (συν-συγγραφέας, 2012), «Ψυχολογία της Ασφάλειας» (συν-συγγραφέας, 2015), «Αντιδραστική Πληροφορία και Ψυχολογικές Δράσεις του Εχθρού στον Σύγχρονο Πόλεμο» (συν-συγγραφέας, 2016 ) «Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας 1755-2005» (συν-συγγραφέας, 2007). Έχει δίπλωμα ευρεσιτεχνίας.

Πρόεδρος της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, Ακαδημαϊκός της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, Διδάκτωρ Ψυχολογίας, Καθηγητής, Κοσμήτορας της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, Προϊστάμενος του Τμήματος Μεθοδολογίας της Ψυχολογίας.

Εκπαίδευση:

1988 - 1993 - Σχολή Ψυχολογίας, Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ.
1993 - 1997 - μεταπτυχιακές σπουδές στη Σχολή Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ.

Δάσκαλοι και συνάδελφοι με τη μεγαλύτερη επιρροή:Ι.Ι. Kozhukhovskaya, B.S. Bratus, A.Sh. Tkhostov.

Πρόεδρος της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας (από το 2007), Πρόεδρος του Συμβουλίου Ψυχολογίας της Εκπαιδευτικής και Μεθοδολογικής Ένωσης (UMO) για την κλασική πανεπιστημιακή εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία (από το 2006), Αναπληρωτής Πρόεδρος του Διατμηματικού Συμβουλίου για την Κλινική Ψυχολογία, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Τμήματος Ψυχανάλυσης του UMO για την κλασική πανεπιστημιακή εκπαίδευση, μέλος Paris Institute of Psychoanalysis, Interregional Society of Psychoanalysts. Μέλος της συντακτικής επιτροπής του περιοδικού "Bulletin of Moscow University. Σειρά 14. Ψυχολογία.

Πρόεδρος του Φοιτητικού Συμβουλίου της Σχολής Ψυχολογίας (1988-1992), Πρόεδρος της Φοιτητικής Ένωσης του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (1992-1997), Πρόεδρος του Ευρασιατικού Φοιτητικού Συλλόγου (1993-1997), Αρχισυντάκτηςεφημερίδα "Πανεπιστήμιο της Μόσχας" (1995-2001), διευθυντής του Κέντρου ΜΜΕ του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (1996-2001), μέλος του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (1992-2003), αντιπρύτανης - επικεφαλής του Τμήματος Υποθέσεων και Διοικητικής Πολιτικής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας (2001-2003).

Επιστημονική πρακτική άσκηση: Paris Institute of Psychoanalysis, Medico-Psychological Centre A. Binet (Παρίσι), French Centre for Psychoanalysis and Psychotherapy. E. Kestemberg, Πανεπιστήμιο Yale (ΗΠΑ), University Paris-7 (Γαλλία), University of Montreal (Καναδάς), University of Freiburg (Γερμανία), University of Basel (Ελβετία).

Παιδαγωγική δραστηριότητα

Διαβάζει μαθήματα διαλέξεων στη Σχολή Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας σχετικά με την κλινική ψυχολογία και την ψυχολογία της σωματικότητας.

Επιστημονική δραστηριότητα

Τομέας επιστημονικών ενδιαφερόντων:μεθοδολογία της ψυχολογίας, επιστήμη της επιστήμης, ψυχανάλυση, πολιτισμική-ιστορική προσέγγιση στη μελέτη της φυσιολογικής και μη φυσιολογικής ανάπτυξης της ανθρώπινης ψυχής, ψυχολογία της σεξουαλικότητας.
Θέμα διδακτορικής διατριβής:«Ψυχολογία Λειτουργικών Σεξουαλικών Διαταραχών».

Επιχορηγήσεις και έργα:

Συνεκτελεστής της επιχορήγησης RFBR για τη μελέτη των ψυχολογικών μηχανισμών του εθισμού στα ναρκωτικά σε διάφορα ηλικιακές ομάδεςο πληθυσμός της Ρωσίας και η ανάπτυξη ενός συστήματος και μεθόδων πρόληψης.

Συμμετείχε επανειλημμένα στη διοργάνωση και τις εργασίες πανρωσικών και διεθνών επιστημονικών συνεδρίων για την κλινική ψυχολογία και την ψυχανάλυση.

Κύριες δημοσιεύσεις:

1. Zinchenko Yu.P.Κλινική ψυχολογία της ανθρώπινης σεξουαλικότητας στο πλαίσιο μιας πολιτισμικής-ιστορικής προσέγγισης. Μ., Prospekt, 2003. - 144 σελ.
2. Zinchenko Yu.P.Μεθοδολογικές πτυχές της μελέτης της σεξουαλικότητας // Δελτίο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, Σειρά Φιλοσοφίας, 2003, Αρ. 1, σελ. 49-61.
3. Zinchenko Yu.P.Φιλοσοφικές και ψυχολογικές πτυχές της μελέτης της ανθρώπινης αναπαραγωγικής λειτουργίας. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 7. Φιλοσοφία. Νο. 5. 2003. Σ. 53-61.
4. Zinchenko Yu.P.Σεξουαλικό "πολιτιστικό σώμα" // στο βιβλίο. «Ψυχολογία του Σώματος». Μ.: Σημασία, 2002, σελ. 91-100.
5. Zinchenko Yu.P., Polyakov Yu.F.Η κλινική ψυχολογία ως νέα πανεπιστημιακή ειδικότητα // Δελτίο της Διεθνούς Ακαδημίας Επιστημών Λύκειο, 2001, Αρ. 1(12), σελ. 204-211.
6. Tkhostov A.Sh., Zinchenko Yu.P.Παθοψυχολογικές πτυχές της διαταραχής μετατραυματικού στρες // Ενημερωτικό και αναλυτικό δελτίο, Ψυχολόγοι για τους μετανάστες και τη μετανάστευση στη Ρωσία, Αρ. 3, 2001, σελ. 10-18.
7. Zinchenko Yu.P.Οι περιορισμοί της κοινωνιοβιολογικής προσέγγισης στη μελέτη της ανθρώπινης σεξουαλικότητας // Πρακτικά του Ι Πανρωσικού Επιστημονικού Συνεδρίου για την Ψυχολογία της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Μ., 1996, σελ. 164.
8. Zinchenko Yu.P.Η εξέλιξη της έννοιας του συμπτώματος // στη συλλογή: «Το ασυνείδητο: οι εκδηλώσεις και οι μορφές του». Μ., 1992, σελ. 41-49.

Συνάφεια. Η συνάφεια του εντοπισμού μεθοδολογικών προβλημάτων στη μελέτη της διγλωσσίας και των επιπτώσεών της στις ατομικές και κοινωνικές διαδικασίες οφείλεται στα οικονομικά, πολιτικά και κοινωνικο-ψυχολογικά χαρακτηριστικά των σύγχρονων πολυπολιτισμικών και πολυγλωσσικών κοινωνιών. Η μελέτη της διγλωσσίας αποκτά ιδιαίτερη σημασία στο πλαίσιο της ρωσικής γλώσσας, που χαρακτηρίζεται από την ανάγκη να βρεθεί μια ισορροπία μεταξύ της ανάδειξης της θέσης της ρωσικής γλώσσας ως του κύριου ενοποιητικού παράγοντα της ταυτότητας του πολίτη και της ανάπτυξης και διατήρησης των γλωσσών των λαών. της Ρωσίας ως σημαντικό συστατικό της εθνοπολιτισμικής ταυτότητας των εκπροσώπων τους.

Στόχοι εργασίας. Η εργασία στοχεύει στην ανάλυση των κύριων μεθοδολογικών προβλημάτων που προκύπτουν κατά τη διεξαγωγή έρευνας για τη διγλωσσία, τον εντοπισμό των επιπτώσεών της στις γνωστικές διαδικασίες και τη σχέση της διγλωσσίας με την εθνοπολιτισμική ταυτότητα.

Μέθοδος. Από τη σκοπιά μιας συστηματικής προσέγγισης και της πολιτισμικής-ιστορικής ψυχολογίας, έχει πραγματοποιηθεί μια κριτική ανάλυση των μελετών της διγλωσσίας, της επιρροής της στις γνωστικές διαδικασίες και της σχέσης της με την εθνοπολιτισμική ταυτότητα.

Αποτελέσματα και συμπεράσματα. Έχουν εντοπιστεί μεθοδολογικά προβλήματα που εμποδίζουν τη μελέτη της διγλωσσίας, τη συστηματοποίηση και γενίκευση των δεδομένων και την εφαρμογή των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται σε διάφορους τομείς της κοινωνικής πρακτικής. Πρέπει να ξεπεραστούν ορισμένες μεθοδολογικές προκλήσεις στον τομέα της μελέτης του αντίκτυπου της διγλωσσίας και της πολυγλωσσίας προκειμένου να ληφθούν έγκυρα και αξιόπιστα ερευνητικά αποτελέσματα και να εφαρμοστούν πρακτικά, κοινωνικά σημαντικά καθήκοντα στον τομέα της διατήρησης των γλωσσών των λαών της Ρωσίας μαζί με την ενίσχυση του καθεστώτος της ρωσικής γλώσσας, γνωστικές διαδικασίες και εθνοπολιτισμική ταυτότητα που βασίζονται στην εφαρμογή μιας συστηματικής προσέγγισης, μεταξύ άλλων στο ρωσικό πολυγλωσσικό πλαίσιο.

Zinchenko Yu.P., Eskov V.M., Grigorieva S.V., Maistrenko V.I. Μοντέλα νευροϋπολογιστών ευρετικής δραστηριότητας του ανθρώπινου εγκεφάλου. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2018. - Αρ. 3 - σελ.109-127

Συνάφεια. Σήμερα, δεν υπάρχουν πραγματικά μοντέλα της ευρετικής δραστηριότητας του ανθρώπινου εγκεφάλου. Από αυτή την άποψη, με βάση το συσσωρευμένο πειραματικό υλικό, συζητούνται οι δυνατότητες μοντελοποίησης δύο βασικών αρχών λειτουργίας πραγματικών νευρωνικών δικτύων του ανθρώπινου εγκεφάλου. Αυτές οι αρχές ήταν η βάση για το έργο των νευροεξομοιωτών.

Στόχος.Να αποδείξει τη δυνατότητα χρήσης νευροεξομοιωτών ως πραγματικών μοντέλων της ευρετικής εργασίας του εγκεφάλου στον τρόπο σύνθεσης συστήματος.

Μέθοδοι.Προσφέρουμε πολλαπλές επαναλήψεις καταγραφής ηλεκτροεγκεφαλογραφημάτων και, στο μέλλον, κατασκευή μητρών για τη ζευγάρωσή τους. Για νευροεξομοιωτές, προσφέρουμε πολλαπλές επαναλήψεις και χαοτική εκχώρηση συντελεστών βάρους w i 0 για τυχόν διαγνωστικά χαρακτηριστικά x i(δύο νέες επεμβάσεις), που εφαρμόζεται σε πραγματικά ηλεκτροεγκεφαλογραφήματα.

συμπεράσματα.Έχει αποδειχθεί ότι αυτές οι δύο διαδικασίες (αντήχηση και χάος) είναι ταυτόσημες με την ευρετική εργασία του εγκεφάλου. Ο εγκέφαλος επιλέγει παραμέτρους σειράς x i* από όλους x i, και σε αυτή την περίπτωση μια μετάβαση από το χώρο φάσης της διάστασης Μστο χώρο φάσης χαμηλότερης διάστασης n(n<< Μ). Η επιλογή αυτών x i* είναι μια εργασία σύνθεσης συστήματος (εύρεση των παραμέτρων τάξης). Αυτό υλοποιείται πλέον από εμάς (στον τρόπο αντήχησης και χάους των νευρωνικών δικτύων) χρησιμοποιώντας νευροεξομοιωτές σε έναν ειδικό τρόπο λειτουργίας τους.

Shaigerova L.A., Shilko R.S., Zinchenko Yu.P., Dolgikh A.G., Vakhantseva O.V. Πολιτισμικός προσδιορισμός ψυχικής υγείας και ψυχολογικής ευεξίας: μεθοδολογικά ζητήματα. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2018. - Αρ. 2 - σελ.3-23

Συνάφεια.Η αύξηση των διαταραχών ψυχικής υγείας, τα ψυχολογικά προβλήματα στη σύγχρονη κοινωνία μεταξύ διαφορετικών κατηγοριών του πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένων εκπροσώπων διαφορετικών πολιτισμών και ομολογιών, αφενός, και η ανεπαρκής ανάπτυξη πολιτισμικά ειδικών προσεγγίσεων για την κατανόηση της ψυχικής υγείας και της ψυχολογικής ευεξίας, Αφετέρου, θέτουν το πρόβλημα της πολιτισμικής προσαρμογής των ιδεών για την ψυχική υγεία και την ψυχολογική ευεξία σε μια σειρά από τα σημαντικότερα διεπιστημονικά προβλήματα υψηλής επιστημονικής και πρακτικής σημασίας σε τέτοιες πολυεθνικές και πολυπολιτισμικές χώρες όπως η Ρωσία.

Στόχος.Λαμβάνοντας υπόψη τη σχέση του πολιτισμικού πλαισίου με την ψυχική υγεία και την ψυχολογική ευεξία.

Μέθοδοι.Ανασκόπηση και ανάλυση της τρέχουσας έρευνας στον τομέα της πολιτισμικής προετοιμασίας διαφόρων πτυχών της ψυχικής υγείας και της ψυχολογικής ευεξίας.

συμπεράσματα.Η ανάλυση διαφόρων προσεγγίσεων για τη μελέτη των ιδεών για την ψυχική υγεία και την ψυχολογική ευεξία κατέστησε δυνατό να διαπιστωθεί ότι οι υπάρχουσες διαφορές στους τρόπους αντιμετώπισης του στρες, το επίπεδο στιγματισμού κατά την αναζήτηση ψυχολογικής βοήθειας καθορίζονται πολιτισμικά και εξαρτώνται όχι μόνο για τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες ζωής, αλλά και για τις υποκειμενικές ιδέες για αυτά τα φαινόμενα, καθώς και για την εθνο-πολιτισμική ταυτότητα των εκπροσώπων μιας συγκεκριμένης κοινωνίας. Η συνάφεια και η αιτιολόγηση της ανάγκης ανάπτυξης νέας και πολιτισμικά ειδικής προσαρμογής των υπαρχόντων διαγνωστικών εργαλείων για μια συγκριτική μελέτη ιδεών για την ψυχική υγεία και την ψυχολογική ευεξία στο πλαίσιο μιας εδαφικά ενωμένης κοινωνίας, η οποία ταυτόχρονα χαρακτηρίζεται από υψηλή εθνο-πολιτισμική ποικιλομορφία.

Zinchenko Yu.P., Filatov M.A., Kolosova A.I., Makeeva S.V. Συγκριτική στοχαστική και χαοτική ανάλυση των παραμέτρων της προσοχής των μαθητών ως προς την επίδοσή τους Vestnik Moskovskogo universiteta. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2017. - Αρ. 4 - σελ. 21-33

Το άρθρο παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας μελέτης των ιδιοτήτων προσοχής μαθητών ηλικίας 12-17 ετών που ζουν σε διαφορετικές κλιματολογικές και γεωγραφικές περιοχές: την πόλη Surgut, Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Yugra (Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug) και σε αγροτικές περιοχές κεντρική Ρωσία (περιοχή Σαμάρα). Οι μαθητές της πρώτης ομάδας ζουν στις ακραίες κλιματολογικές συνθήκες του βορρά, που επιδεινώνονται από τους δυσμενείς κοινωνικούς και περιβαλλοντικούς παράγοντες της αστικοποιημένης περιοχής. Οι μαθητές της δεύτερης ομάδας ζουν σε μια περιοχή με ευνοϊκούς κλιματικούς και περιβαλλοντικούς παράγοντες, με ελάχιστες επιπτώσεις της ανθρωπογενούς ρύπανσης. Η μέθοδος αξιολόγησης της προσοχής του Bourdon εφαρμόστηκε στην τροποποίηση του εγχώριου ψυχολόγου P.A. Ρούντικ. Πραγματοποιήθηκε συγκριτική στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων που προέκυψαν κατά την αξιολόγηση των ιδιοτήτων προσοχής διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μαθητών. Μελετήθηκε η δυναμική των αλλαγών στους δείκτες K, E, A, οι συντελεστές υπολογίστηκαν γενικά για ολόκληρο το τεστ και για κάθε λεπτό του πειράματος ξεχωριστά. Καθορίζονται τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της προσοχής στους μαθητές, αποκαλύπτονται διαφορές ηλικίας, φύλου, διαφορές στην ανάπτυξη δεικτών προσοχής μαθητών από δύο διαφορετικά σχολεία. Βρέθηκαν σημαντικές διαφορές (Π<0.001) распределения и продуктивности внимания: коэффициент продуктивности внимания учащихся из г. Сургута в 1.15 раза ниже, чем у их сверстников из Самарской области. Одновременно в рамках новой теории хаоса-самоорганизации по трем параметрам Zi (коэффициент концентрации внимания, точности внимания, продуктивности внимания) были рассчитаны параметры квазиаттракторов. Показано, что наибольшее значение объема V наблюдается у учащихся 14-15 лет из г. Сургута, наименьший объем квазиаттракторов - у учащихся 16-17 лет из Самарской области. Уменьшение размеров квазиаттракторов демонстрирует снижение вариационных размахов и представляет бσχετικά μεμεγαλύτερη ενοποίηση της ομάδας ως προς τις παραμέτρους που μελετήθηκαν (μεγάλοι όγκοι οιονεί ελκυστών μεταξύ των κατοίκων του Σουργκούτ μπορεί να υποδηλώνουν μεγάλη εξάπλωση στις παραμέτρους της προσοχής και της ικανότητας εργασίας).

Eskov V.M., Zinchenko Yu.P., Filatova O.E., Eskov V.V. Υπόθεση Ν.Α. Ο Bernshtein και το πραγματικό χάος των ομοιοστατικών συστημάτων στην ψυχολογία // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2017. - Αρ. 3 - σελ. 22-38

Φέτος συμπληρώνονται 70 χρόνια από την έκδοση της μονογραφίας της Ν.Α. Bernstein «On the Construction of Movements» και 60 χρόνια από τη δημοσίευση του όγδοου δοκιμίου του «Immediate Problems in the Regulation of Motor Acts». Σε αυτές τις εργασίες, για πρώτη φορά, τέθηκε το πρόβλημα της αβεβαιότητας στην οργάνωση (και δυναμική συμπεριφοράς) όλων των συστημάτων, τα οποία τώρα ονομάζουμε ομοιοστατικά ή συστήματα τρίτου τύπου, CTT, σύμφωνα με την ταξινόμηση του W. Weaver. . Το πρόβλημα αυτό εκφράστηκε από τον Ν.Α. Ο Bernstein ως υπόθεση της «επανάληψης χωρίς επανάληψη», στο πλαίσιο της οποίας είναι δυνατό (αυτό προτάθηκε από τον Bernstein) να περιγραφούν τυχόν κινητικές πράξεις. Μετά από μια λεπτομερή μελέτη των διαφόρων τύπων κίνησης στην εμβιομηχανική, αναφέραμε ότι η σύγχρονη ντετερμινιστική-στοχαστική επιστήμη έχει πλησιάσει το ορόσημό της στη μελέτη των ζωντανών συστημάτων, αφού η κύρια διατριβή σχετικά με την επαναληψιμότητα και προβλεψιμότητα της κατάστασης ενός βιοσυστήματος (νευρωνικά δίκτυα εγκεφάλου , ανθρώπινη ψυχή) παραβιάζεται. Στρέφουμε στη μελέτη συστημάτων που βρίσκονται σε ένα συνεχές χαοτικό καθεστώς αλλαγών σε οποιεσδήποτε παραμέτρους x iτέτοια (ασταθή) συστήματα. Το φαινόμενο Eskov-Zinchenko, το οποίο είναι μια ποσοτική απόδειξη της υπόθεσης του N.A. Bernstein σχετικά με την "επανάληψη χωρίς επανάληψη" είναι ότι τα δείγματα που λαμβάνονται διαδοχικά x i (σε μία αμετάβλητη κατάσταση) εμφανίστε ένα καλειδοσκόπιο συναρτήσεων στατιστικής κατανομής φά(Χ) , δηλ. fj(x i)≠ fj +1 (x i) για δύο γειτονικά (από ένα άτομο) καταχωρημένα δείγματα x i(δηλαδή για ι-ο και ι+1η). Αυτό διαγράφει τα όρια μεταξύ εκούσιων και ακούσιων μετακινήσεων από τη σκοπιά της αντικειμενικής, στατιστικής τους αξιολόγησης. Στατιστική αστάθεια οποιωνδήποτε δειγμάτων παραμέτρων που ελήφθησαν x i, που περιγράφουν τα ομοιοστατικά συστήματα, απαιτεί νέες έννοιες και νέα μοντέλα – μοντέλα ομοιόστασης.

Eskov V.M., Zinchenko Yu.P., Filatova O.E. Σημάδια ενός παραδείγματος και αιτιολόγηση του τρίτου παραδείγματος στην ψυχολογία. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2017. - Αρ. 1 - σελ. 3-17

Σύμφωνα με τις σύγχρονες έννοιες, η έννοια του παραδείγματος συνδέεται με μια ορισμένη γενική προσέγγιση στην περιγραφή μιας μεγάλης κατηγορίας διεργασιών, αντικειμένων και συστημάτων στη φυσική επιστήμη. Αν μιλάμε για παγκόσμια παραδείγματα, τότε αυτό σημαίνει ότι τέτοια (παγκόσμια) παραδείγματα θα πρέπει επίσης να καλύπτουν τεράστιες κατηγορίες αντικειμένων στη φύση και την κοινωνία. Σήμερα, διακρίνουμε τρία παγκόσμια παραδείγματα σε όλη τη σύγχρονη επιστήμη, τα οποία καλύπτουν τρεις παγκόσμιες συστάδες όλων των διαδικασιών και αντικειμένων έμψυχης και άψυχης φύσης. Για πρώτη φορά, ο W. Weaver προσπάθησε να το πει αυτό αιτιολογημένα και λογικά το 1948 στη γνωστή έκδοσή του «Science and Complexity». Ο Weaver χώρισε όλα τα αντικείμενα και τα συστήματα στη φύση σε τρία γιγάντια συμπλέγματα: τα απλούστερα συστήματα (απλότητα), τα οποία τώρα περιγράφονται στο πλαίσιο ντετερμινιστικών θεωριών και μοντέλων, μη οργανωμένη πολυπλοκότητα (στοχαστικά συστήματα) και συστήματα τρίτου τύπου - οργανωμένη πολυπλοκότητα. Κάτω από το σύστημα του τρίτου τύπου (STT), κατανοούσε όλα τα ζωντανά συστήματα, αλλά δεν ξεχώρισε ή μελέτησε κάποια χαρακτηριστικά στην οργάνωσή τους. Τώρα είναι ήδη ξεκάθαρο ότι δεν μπορούσε να το κάνει αυτό στα πλαίσια της σύγχρονης επιστήμης, αφού αυτό απαιτεί ένα διαφορετικό (τρίτο) παράδειγμα και μια διαφορετική επιστήμη.

Eskov V.M., Zinchenko Yu.P., Eskov V.V., Filatova D.Yu. Υποκειμενική και αντικειμενική εκτίμηση του βαθμού έντασης των μυών. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2016. - Αρ. 2 - σελ.19-35

Οι περιορισμένες δυνατότητες χρήσης στοχαστικών αποδεικνύονται κατά τη σύγκριση με νέες μεθόδους πολυδιάστατων χώρων φάσης. Ένα ποσοτικό μέτρο είναι οι παράμετροι των οιονεί ελκυστών για την αξιολόγηση της χαοτικής δυναμικής στο παράδειγμα της εργασίας του μυός που αφαιρεί το μικρό δάχτυλο. Η μέθοδος των πολυδιάστατων χώρων φάσης χρησιμοποιήθηκε για τη μελέτη και τη μοντελοποίηση πολύπλοκων ψυχοφυσιολογικών συστημάτων ( περίπλοκο). Η κατάσταση του νευρομυϊκού συστήματος μελετάται σε δύο τρόπους: αδύναμη μυϊκή ένταση και αυξημένη, σχεδόν διπλή μυϊκή ένταση, η οποία για μια ομάδα κοριτσιών (15 άτομα) χωρίς σωματική άσκηση μπορεί να ερμηνευτεί ως η μέγιστη αύξηση. Χρησιμοποιούνται οι όγκοι οιονεί ελκυστών πολυδιάστατων χώρων φάσης, οι οποίοι παρέχουν αναγνώριση πραγματικών αλλαγών στις παραμέτρους της λειτουργικής κατάστασης του μυός με αδύναμο ( F1=5 daN) και ισχυρή ( F2=10 daN) στατική τάση. Ανάλυση χρόνου Οου σκούπισμα x1(t) σήμα που λαμβάνεται από τον ηλεκτρομυογράφο και τις συναρτήσεις αυτοσυσχέτισης ΕΝΑ(t) σήμα έδειξε τη μοναδικότητά τους. Πραγματοποιήθηκε συγκριτική ανάλυση της κατάστασης του εμβιομηχανικού συστήματος με βάση την καταγραφή του όγκου του οιονεί ελκυστήρα, καθώς και με βάση την ανάλυση της εντροπίας Shannon μι. Όγκος μετατόπισης οιονεί ελκυστή x1(t) και ταχύτητα x2(t)=dx1/dtυπό ελαφρύ φορτίο, είναι ελαφρώς μικρότερο από τους παρόμοιους όγκους διανυσματικών μετατοπίσεων ( x1, x2)Τμε ισχυρό φορτίο του μυός που αφαιρεί το μικρό δάχτυλο. Οι τιμές της εντροπίας του Shannon δεν αλλάζουν στατιστικά κάτω από βαρύ φορτίο, γεγονός που αποδεικνύει την αστοχία της προσέγγισης της εντροπίας στην εκτίμηση της μυϊκής προσπάθειας και την αδυναμία εφαρμογής του θεωρήματος Glensdorf-Prigogine (από τη θερμοδυναμική των συστημάτων μη ισορροπίας) σε ψυχοφυσιολογικές μελέτες. . Γενικά, οι περιορισμοί της εφαρμογής των στοχαστικών μεθόδων και η δυνατότητα χρήσης της μεθόδου των πολυδιάστατων χώρων φάσης καταδείχθηκαν στο φαινόμενο Eskov-Zinchenko.

Zinchenko Yu.P., Eskov V.M., Eskov V.V. Η έννοια της εξέλιξης του Glensdorf-Prigozhin και το πρόβλημα της ομοιοστατικής ρύθμισης στην ψυχοφυσιολογία. // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2016. - Νο 1 - σελ. 3-24.

Παρουσιάζεται μια συζήτηση για το πιο σημαντικό πρόβλημα της ψυχοφυσιολογίας και της φυσικής επιστήμης γενικότερα: υπάρχουν επαναλήψεις των μετρούμενων τιμών των ψυχοφυσιολογικών δεικτών (λειτουργιών) ενός ατόμου. Αποδεικνύεται ότι για τρόμο και ηλεκτρομυογράμματα (όταν προσπαθείτε να διατηρήσετε τη στατική μυϊκή τάση) είναι αδύνατο να επιτύχετε αυθαίρετη επανάληψη δειγμάτων, οι στατιστικές συναρτήσεις της κατανομής των δειγμάτων f(x) αλλάζουν συνεχώς. Αυτή η δυναμική είναι χαρακτηριστική τόσο για τον τρόμο (υπό όρους ακούσια κίνηση) όσο και για τα ηλεκτρομυογράμματα, όταν η υψηλότερη νευρική δραστηριότητα ενός ατόμου επιβλέπει την προσπάθεια που αναπτύσσεται από τον μυ. Η ακούσια κίνηση (τρόμος) δείχνει τον αριθμό των συμπτώσεων των δειγμάτων ηλεκτρομυογράμματος (με αυθαίρετη μυϊκή τάση) k, που είναι παρόμοιος με τον τρόμο στις μήτρες των ζευγαρωμένων συγκρίσεων δειγμάτων. Η εντροπία του K. Shannon δεν αλλάζει στατιστικά σημαντικά.

Zinchenko Yu.P., Evdokimov V.I., Rybnikov V.Yu. Ανάλυση εγχώριων και ξένων διατριβών στον τομέα της ιατρικής (κλινικής) ψυχολογίας (1990–2011) // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2014. - Νο 2 - σελ.3-15.

Έγινε ανάλυση 766 διατριβών που υποβλήθηκαν στα συμβούλια διατριβών της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην ειδικότητα 19.00.04 «Ιατρική Ψυχολογία», και 23.807 ξένων διδακτορικών διατριβών στον τομέα της κλινικής ψυχολογίας στη βάση δεδομένων ProQuest Dissertations & Thess Database το 1990–2011. Σε σύγκριση με την παγκόσμια ροή, η δομή της εγχώριας συστοιχίας είχε μικρότερη (σελ

Zinchenko Yu.P. Από τον αρχισυντάκτη // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2008. - Αρ. 3 - σελ. 3

Εάν η ίδια η γέννηση μιας επιστημονικής ιδέας είναι συχνότερα ο καρπός μοναχικών στοχασμών, τότε λαμβάνει την αξιολόγηση, την κοπή, την επαλήθευση της στα πεδία δοκιμών της κοινότητας των επιστημόνων - σε διαμάχες, κριτική, αντίθεση απόψεων. Η επιστήμη είναι «το δράμα των ιδεών», είπε ο Αϊνστάιν. Μπορεί όμως μια ιδέα να θαυμάσει, να ζηλέψει, να πάει στον πάσσαλο για χάρη της επιβολής της; Επομένως, θα διευκρινίσουμε: «το δράμα των ανθρώπων που κουβαλούν ιδέες». Και αν δεν υπάρχει ενδιαφέρουσα επιστημονική κοινότητα, η ζωντανή (και άρα δραματική) ύπαρξή της, τότε η ιδέα, ακόμη και η πιο αξιοσημείωτη, δεν έχει πού να πραγματοποιηθεί, να αποκτήσει δύναμη και δύναμη...

Glozman Zh.M., Zinchenko Yu.P. 8ο Διεθνές Συνέδριο Κλινικών Ψυχολόγων // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία - 2008. - Αρ. 3 - σελ. 124-127.

Το Διεθνές Ινστιτούτο Εφαρμοσμένης και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (Instituto de Psycologia Aplicada e Formacao - IPAF), που συγκεντρώνει κέντρα μεταπτυχιακής εκπαίδευσης ψυχολόγων στην Πορτογαλία, την Ισπανία και τη Βραζιλία, διοργανώνει ετησίως επιστημονικά και πρακτικά συνέδρια κλινικής ψυχολογίας στην Πορτογαλία. Δεν είναι καθόλου τυχαίο να προσκαλούνται Ρώσοι ψυχολόγοι σε αυτές τις διεθνείς συναντήσεις, καθώς όλα τα παραρτήματα της IPAF επικεντρώνουν παραδοσιακά το έργο τους στην πολιτιστική και ιστορική ψυχολογία του L.S. Vygotsky-A.R. Λούρια. Το 8ο συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο Πόρτο (Πορτογαλία) στις 22-24 Φεβρουαρίου 2008. Το θέμα του είναι «Βιολογία, Συναισθήματα και Συνείδηση». Το πρόγραμμα περιελάμβανε τρεις ωριαίες διαλέξεις που άνοιξαν τις πρωινές, απογευματινές και απογευματινές συνεδρίες, ενότητες και στρογγυλά τραπέζια.

Zinchenko Yu.P. Oleg Konstantinovich Tikhomirov - Καθηγητής της Σχολής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Μόσχας // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία - 2008. - Αρ. 2 - σελ. 4-8.

Oleg K. Tikhomirov — καθηγητής του Τμήματος Ψυχολογίας του MSU.

Zinchenko Yu.P., Surnov K.G., Tkhostov A.Sh. Κίνητρο ενός τρομοκράτη // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2007. - Αρ. 2 - σ. 20-34.

a:2:(s:4:"TEXT";s:384:"

Τα κίνητρα της τρομοκρατικής δραστηριότητας εξετάζονται μέσω της ανάλυσης των ψυχολογικών μηχανισμών αντικειμενοποίησης των βασικών αναγκών ενός ατόμου στα στάδια εμπλοκής σε τρομοκρατικές οργανώσεις και συμμετοχής σε αυτές. Οι λόγοι για την ψυχολογική ελκυστικότητα της τρομοκρατίας συζητούνται στο πλαίσιο του προβλήματος της επιρροής των σύγχρονων τεχνολογιών στη δυναμική των ορίων του κανόνα και της παθολογίας.

";s:4:"TYPE";s:4:"html";)

Zinchenko Yu.P. Ψυχολογικό πορτρέτο της τρομοκρατίας: η προέλευση της τρομοκρατίας ως κοινωνική μορφή ταυτότητας // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία - 2007. - Αρ. 4 - σελ. 3-7.

a:2:(s:4:"TEXT";s:319:"

Έκθεση στο σεμινάριο-στρογγυλή τράπεζα "Κοινωνικο-ψυχολογικοί παράγοντες στην ανάπτυξη της τρομοκρατίας" (υποενότητα "Ψυχολογία της τρομοκρατίας"), που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του III Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου για την Ασφάλεια και την Αντιμετώπιση της Τρομοκρατίας (Μόσχα, Σχολή Ψυχολογίας, Μόσχα Κρατικό Πανεπιστήμιο με το όνομα M.V. Lomonosov, 26.09 .2007).

";s:4:"TYPE";s:4:"html";)

Zinchenko Yu.P. Η ψυχολογία της ασφάλειας ως κοινωνικο-συστημικό φαινόμενο. Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2011. - №4 - σελ. 4-11.

Η ψυχολογία της ασφάλειας εξετάζεται μέσα από μια κοινωνικο-συστημική αναζήτηση κοινού εδάφους και συμπληρωματικότητας μεταξύ των υφιστάμενων επιτευγμάτων της ψυχολογικής επιστήμης και των εννοιολογικών ιδεών για την ασφάλεια. Δείχνονται οι δυνατότητες ενός συστημικού οράματος ασφάλειας, η γνωστική και πρακτική φύση της ψυχολογίας της ασφάλειας, αποκαλύπτονται οι δυνατότητες μελέτης της ψυχολογίας της ασφάλειας ως κοινωνικο-θεωρητικό κατασκεύασμα. Τεκμηριώνεται μια πολυδιάστατη προσέγγιση της ασφάλειας. Συζητούνται τα μεθοδολογικά προβλήματα της ψυχολογίας ασφαλείας.

Zinchenko Yu.P. Boris Gerasimovich Ananiev: ένα μήνυμα για το μέλλον // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία. - 2007. - Αρ. 4 - σελ. 8-10.

Ομιλία στο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο "Boris Gerasimovich Ananiev - ένας εξαιρετικός ψυχολόγος του εικοστού αιώνα" (Ananiev Readings - 2007), αφιερωμένο στην 100η επέτειο από τη γέννηση του επιστήμονα (23 Οκτωβρίου 2007, Faculty of Psychology, State University St. Petersburg ).

Zinchenko Yu.P., Stepanova M.A. Σχετικά με τη βελτίωση του έργου των συμβουλίων διατριβής της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία - 2008. - Αρ. 1 - σελ. 13-21.

Το άρθρο παρουσιάζει μια ανάλυση του έργου των συμβουλίων διατριβής της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Lomonosov. M.V. Λομονόσοφ. Δίνονται ποσοτικοί δείκτες υπεράσπισης διδακτορικών και μεταπτυχιακών διατριβών παιδαγωγικής και ψυχολογίας για την περίοδο 2001-2007. Έγινε προσπάθεια αξιολόγησης της ποιότητας των υποστηριζόμενων εργασιών στις ψυχολογικές και παιδαγωγικές επιστήμες. Έχει τεθεί το καθήκον της ανύψωσης του επιπέδου τους, έχουν περιγραφεί τρόποι επίλυσής του, ιδίως με τη διατήρηση υψηλών απαιτήσεων για δημοσιεύσεις στο επιστημονικό περιοδικό «Bulletin of Moscow University. Σειρά 14. Ψυχολογία.

Zinchenko Yu.P. Επαγγελματίες ψυχολόγοι - το μέλλον της Ρωσίας // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας Σειρά 14. Ψυχολογία - 2007. - Αρ. 3 - σ. 7-14.

Ομιλία στο IV Συνέδριο της Ρωσικής Ψυχολογικής Εταιρείας (Rostov-on-Don, 18 Σεπτεμβρίου 2007).

Zinchenko Yu.P., Pervichko E.I. Συνδρομική προσέγγιση στην ψυχολογία της σωματικότητας (στο παράδειγμα της μελέτης ασθενών με πρόπτωση μιτροειδούς βαλβίδας) // Δελτίο του Πανεπιστημίου της Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2012. - №2 - σελ. 57-67.

Το άρθρο συζητά το ζήτημα της δυνατότητας εφαρμογής της μεθοδολογίας της συνδρομικής ανάλυσης ψυχικών φαινομένων στο προβληματικό πεδίο της ψυχολογίας της σωματικότητας. Παρουσιάζεται ένα παράδειγμα κατασκευής ψυχοσωματικού συνδρόμου σε ασθενείς με πρόπτωση μιτροειδούς βαλβίδας χρησιμοποιώντας τις μεθόδους ποιοτικής και στατιστικής ανάλυσης δεδομένων από μια διαχρονική κλινική και ψυχολογική μελέτη 290 ασθενών. Αποδεικνύεται ότι αυτό το σύνδρομο είναι πολυεπίπεδο και η δομή του καθορίζεται από διάφορους παράγοντες: κίνητρο (κυριαρχία του κινήτρου αποφυγής αποτυχιών και απραγματοποίητη ανάγκη διατήρησης μιας ικανοποιητικής αυτοεκτίμησης), παράγοντας διαταραχών συναισθηματικής ρύθμισης και ψυχοφυσιολογικός παράγοντας. Συζητείται η δυνατότητα χρήσης του ψυχοσωματικού συνδρόμου ως εργαλείου επίλυσης όχι μόνο διαγνωστικών, αλλά και προγνωστικών προβλημάτων, τόσο στην κλινική ψυχολογία όσο και στην ιατρική.

Zinchenko Yu.P., Berezanskaya N.B., Volodarskaya I.A., Tihomandritskaya O.A., Shmelev A.G. Εμπειρία στην εφαρμογή μηχανογραφημένων δοκιμαστικών τεστ στο σύστημα τελικής κρατικής πιστοποίησης φοιτητών-ψυχολόγων Δελτίο Πανεπιστημίου Μόσχας. Σειρά 14. Ψυχολογία - 2011. - №2 - σελ. 135-153.

Το άρθρο υπογραμμίζει τα αποτελέσματα πολυετούς εμπειρίας στην εφαρμογή ηλεκτρονικών τεστ στα τελικά μαθήματα των ημερήσιων, βραδινών και ειδικών τμημάτων της Σχολής Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ. Δίνεται περιγραφή της διαδικασίας δοκιμής, περιγραφή της δημιουργημένης τράπεζας εργασιών δοκιμής, εξετάζονται τεχνολογικά και οργανωτικά ζητήματα (κανονισμοί για μαθητές που εξετάστηκαν, κανονισμούς για την καταγραφή αποτελεσμάτων για καθηγητές-εξεταστές). Η κύρια προσοχή δίνεται στη στατιστική ανάλυση των αλληλεξαρτήσεων που προέκυψαν (στατιστικές συσχετίσεις) μεταξύ των αποτελεσμάτων των εξετάσεων, των βαθμών στην παραδοσιακή προφορική εξέταση (με εισιτήρια) και της συνολικής βαθμολογίας του διπλώματος που έλαβε ο μαθητής για όλα τα έτη σπουδών (το άθροισμα των βαθμοί για όλες τις εξετάσεις). Σε σχέση με τη συστηματική εργασία για την ποιότητα των υλικών δοκιμής, η συσχέτιση μεταξύ των βαθμολογιών των τεστ και της συνολικής βαθμολογίας του διπλώματος (που επιλέχθηκε ως κύριο κριτήριο εγκυρότητας) αυξανόταν από έτος σε έτος και έφτασε σε τιμές 0,72 (συντελεστής Pearson) και 0,86 (συντελεστής Γκίλφορντ για εξτρέμ γκρουπ). Ταυτόχρονα, παρόμοια συσχέτιση για τους βαθμούς στην προφορική εξέταση παρέμεινε στο ίδιο επίπεδο (0,55–0,59 - συντελεστής Pearson σε διαφορετικά έτη).