Теми на английски език за подготовка за изпита. Връзката между човека и животните. Добър пример за есе

Ще научите какво е есе и какви са неговите характеристики. Ще ви кажа как се пише материал в този жанр и в какви формати се предлага. Също така, нека не минем без примери. Нека разгледаме както добрите, така и лошите примери.

Есе (от френски essai "опит", "изпитание", "есе") е литературен жанр на проза с малък обем и свободна композиция. Изразява индивидуалните впечатления и мисли на автора по конкретен повод и не претендира за изчерпателно тълкуване на темата.

Тук можете да бъдете колкото си искате субективни. Нямате задачата да обхванете темата изцяло. Не претендираш да си крайното мнение. Това са само вашите мисли по конкретна тема.

За основоположник на този жанр се смята Мишел Монтен. Неговата книга " Преживявания» просто се състои от есета за най различни теми. Например за честта, съвестта, парите, морала и т.н.

Продължители на традицията са Дени Дидро, Волтер и Андре Мороа. Но това са класики.

Андре Мороа

Дмитрий Лихачов

Дмитрий Биков

Юрий Олеша

Есето също е художествено-публицистичен жанр, който се използва широко в модерен свят, преса и литература.

Вместо факти, на преден план излиза оригиналността на авторовото мислене. Сега не е нужно да тичате из интернет в търсене на теми и информационен повод. И тук има защо. Но това е по-скоро само мисъл, някаква тема, за която сте се хванали и сте решили да спекулирате.

Тук показвате своя интелект и емоции. Това е вариант да покажете стила си, защото не сте ограничени до определен стил. Можете да използвате всякакви изрази и всички цветове на езика.

Тук няма ограничения!

Това е чудесна форма да покажете своята интелигентност и ерудиция. Това е един от идеалните формати за блог. Ако погледнете блогове и уебсайтове, най-често те се състоят от статии и есета.

Форма и видове есе

Има определени видове есета и техните форми. Ето малка класификация на този жанр.

Основни видове:

• Субективно ( лични) - разкрива се определена страна от личността на автора
• Обектив - отнася се до някаква идея или предмет на описание. Например, някой специалист пише материал по определена тема.

• Духовни и религиозни
• философски
• Художествено-публицистичен
• Литературно-критичен
• артистичен
• Исторически и други

Литературна форма:

• Писмо
• Страница от дневник
• Лирическа миниатюра
• И така нататък

Също така се случва:

• Аналитичен
• описателен
• критичен
• разказ
• отразяващ и така нататък.

Как се пише есе

Сега нека поговорим как да напишем есе правилно и интересно.

Първо, нека да разгледаме критериите за този жанр:

• Малък обем и конкретна тема
• Личен подход към разкриването, субективизъм
• Свободен състав: впечатления, спомени, асоциации
• Свободно използване на лексикалния състав на езика
• Атмосфера на доверие, разговор
• "Аз съм в света" и "светът е в мен"

Обем и теми на есето

Обемът на есетата за научни материали е в рамките на 2 - 3 хиляди знака. По правило е за студенти и професионалисти. Рядко се среща вече. Може просто да е дори по-малко.

Единственото изключение е литературният жанр. В него размерът на есето може да бъде всякакъв, защото е свободен жанр. Може да се състои от една фраза или цяла книга.

Размерът трябва да е такъв, че да можете да говорите. Да имаш време да кажеш най-важното, преди читателят да се отегчи.

Следващият знак е конкретна тема.

Ние не пишем есета по темата " световния мир". Не е нужно да получавате дневниците на селски философ след бутилка лунна светлина. Трябва да се ограничите до конкретна тема и проблем.

Подход и композиция

Това е и личен подход към разкриването на темата. Вие лично какво мислите по въпроса. Какви са вашите емоции и чувства? Субективността е признак на есе.

Следващата е свободна композиция.

Няма правила за това къде да започнете и къде да завършите. Ти не само описваш впечатленията си. Но можете също да опишете спомени и асоциации.

Например, пишете за това как сте отишли ​​в московска пекарна. На улицата видели как млад мъж решил да помогне на възрастен мъж да пресече пътя.

Това ви накара да се замислите за морала на днешната младеж. Към вашите спомени за Москва не днес, а през 1943 г. Тогава вие сте били дете и също сте наблюдавали подобна ситуация.

Тоест в жанра на есето можете да отидете във времето и пространството. Нещо за запомняне и разговор за някои асоциации. Ще бъде свободна композиция.

Фрази за есе

Друг признак е свободното използване на лексикалния състав на езика. Това са всички тези съчинителни фрази, на които Word ни набляга.

Майкрософт Уърде редактор на документи. Затова той често подчертава думите с ярко изразително оцветяване. Тук попадат староруски и изразителни думи ( напукан, изпръскан, изречен).

Когато пишете есе, това не трябва да ви притеснява! В крайна сметка в този жанр можете да използвате цялото богатство на лексикалния език.

Атмосфера и правила за писане на есе

Тук също има атмосфера на доверие. Това е толкова задушевен разговор с читателя на чаша чай в кухнята.

В есето се опитваме да покажем себе си в света и света в нас. Това са два аспекта на жанра. Какво виждате и как се чувствате. И също така какво място заемате по отношение на това събитие.

Правила за писане на есе:

1. Пишете за това, което е интересно
2. За това, което мислите или чувствате
3. Пишете както искате

Оказва се, че да пишеш в този жанр означава да се опитваш да бъдеш свободен. Но да пишеш свободно не означава произволно.

За да бъде написаното интересно за другите хора, трябва да оживите всичко с вашия интерес. Да се ​​научиш да пишеш е вкусно и забавно. Научете се да летите свободно.

Есе по темата за

Мнозина се сблъскват с проблема как да напишат есе по тема, която е подходяща за мен. По правило няма да има тема, ще има само желание.

Ще кажа, че за всеки от нас има безкрайно много теми. Всички те се крият в собственото ни невнимание.

Затова, на първо място, трябва да се научите да забелязвате невероятното в незабележимото - нещо, за което искате да пишете.

Друга важна част е да можете да запазите намерената тема. Затова е по-добре да го запишете предварително, отколкото просто да се опитвате да го запомните.

Като цяло, тук е много лесно да изберете тема.

Можете да пишете за каквото ви хрумне. Или за това, което ви интересува най-много в живота. Можете дори да пишете за вашия страх или мечта.

Разработки

Темата може да бъде събития. Ето какво се случва около нас. Големи, малки и дори едва забележими. Всеки от тях има своя собствена тема. И ако вие сами участвате в това събитие, тогава можете да го видите отвътре.

Много е полезно да пишете за събитие по горещи следи.

Ако нещо се е случило наскоро, тогава можете да си спомните подробностите, които след това започват да се забравят. И ако добавите фантазия към събитието, то може да се превърне в чудесна тема за приказка.

ситуации

Темата е в ситуацията. Постепенно преставате да забелязвате обичайното състояние на нещата. Но можете да погледнете отново всяка ситуация, ако намерите нова гледна точка.

В литературата този подход се нарича отчуждение"от словото" странно».

Погледнете обичайното през очите на марсианец, който пръв е долетял до Земята. Можете също така да погледнете ситуацията през очите на дете и дори на котка.

Впечатление

Изглежда, че е по-лесно да вземете тема от нови впечатления. Но дори и в старите можете да намерите нещо важно, което преди не се е смятало за важно.

Ако нещо се е запечатало в паметта, значи е било заради нещо. Затова преработете още веднъж всичките си впечатления. Сигурен съм, че ще намерите нещо интересно за себе си.

преживявания

Това е още по-ползотворен слой за писане на есе по желаната тема. Всяко преживяване ви потапя в някаква тема.

Преживяванията са вътрешни събития. Те са дори по-дълбоки от външните и всякакви други впечатления. Просто трябва да помислите кой жанр е най-подходящ за писане за това или онова преживяване.

хора

Всеки от онези хора, които са ни близки, също е съкровищница от теми. Другият има свои собствени събития, впечатления и преживявания. Затова трябва да общувате с такива хора. Попитайте ги или ги изслушайте.

Разговаряйки с хора, можете да научите за невероятните обрати в живота. А самият човек също е специална тема.

Опитайте се да надникнете в непознат, който е недалеч от вас. Представете си с кого работи и какъв е характерът му. Какви необичайни неща се случиха в живота му.

Предмети

Обектите се използват и за теми. Можете да напишете есе на тема от случайно попаднал ви предмет. Всичко сякаш иска да бъде разплетено.

Например, изглежда като обикновен камък.

Но ако го докоснете с въображението си, той може да се превърне в метеорит. Може да бъде и вълшебен камък на алхимик или сувенир от далечни страни.

Структура и план на есето

Сега нека да разберем какъв трябва да бъде планът за есе и какво да напишем тук. Ето структурата на материала за писане:

1. Въведение
2. Основни причини
3. Допълнителни причини
4. развръзка
5. Заключение

Може би някои от вас не знаят как да започнат есе. Но не се тревожете! Тук няма нищо сложно. AT първа част (администриран) достатъчно е да посочите как ще решите проблема.

Особено тук не се рисува!

Входът трябва да е малък. Просто опишете най-общо решението на проблема. Или можете веднага да зададете въпрос на читателя и вече в други части да го разкриете.

Още по-добре би било, ако поставите интрига в началото на есето. Това много добре ще затопли интереса към материала. Това е особено полезно за някои специфични и сложни теми.

AT части 2 и 3трябва да демонстрирате на читателя, че разбирате темата. Тук трябва да покажете, че всичко е балансирано.

Например, във втората част ще има причини, които подкрепят това, което е в четвъртата част. Ще бъде "За". И в третата част ще има аргументи срещу това, което е в четвъртата част.

Но това е само условно разделение.

Във втората част може да имате най-сериозни причини за и против. И в третата част, някои допълнителни причини.

Основният начин да напишете добър материал е да пишете по план. Но не трябва да е твърде подробно. Имаше схеми, където предписваха от и до. Но композициите в такива случаи не бяха най-добрите.

План за писане на есее разбиране за това, което не трябва да казвате в самото начало. Това е способността да си тръгнеш основна идеясамо за връзката. Това е за четвъртата част.

развръзкае това, което потвърждавате и заявявате много ясно. Трябва да е нещо от втора или трета част. Добавете лична информация. Важно е за вашето есе и одобрение. Следователно четвъртата точка е развръзката.

По правило това ще бъде най-обемната част от целия материал. В него отново изброявате факти, подкрепени с цитати. Ясно, логично и в ред е само това, което има отношение към въпроса.

Параграф 5, като 1 трябва да е малко. Логично следва от четвърта точка. Това е изводът от казаното по-горе.

Примери за есе

Нека да разгледаме някои примери за есе. В същото време ще анализираме грешките, които допускат много автори. За по-добро закрепване на темата ще ви бъдат предоставени и двете добри варианти, и лошите.

Лоши опции

Да започнем с лошите неща. Ето само малка част от материала.

Това беше опит за есе по темата на концерта.

Самият свят не е показан. Има само емоции, които завладяват автора. Но не ги споделяме, защото самите ние не разбрахме за какво събитие става дума. Нищо не видяхме. Следователно не се интересуваме.

Ето и втори пример по същия информационен повод.

Има само събитие. Това може да е подходящо като начало. Друг такъв пример може да е подходящ за разказ или статия.

Но това изобщо не е есе!

Защо? Защото няма никаква емоция. Тук се показва само светът. Нашата работа е да поддържаме баланса.

Добър пример за есе

Нека да разгледаме някои добри примери. Първата извадка за есе е материалът на Авдотя Смирнова " Сбогом Славянка". Посветен е на темата за духовността.

Първо, има злонамерен и доверчив тон. Използвани фрази и изображения, които очевидно не биха били на място в статията.

Нека да погледнем само края на материала. Тоест как авторът се обръща към мениджъри, счетоводители, депутати и т.н.

Вижда се, че това е достатъчно, свободен стил и асоциации.

В самото начало на текста имаше призив към читателите ( не е необходимо). Това е просто начин да се създаде ефект на разговор.

Има отражение на нашата реалност от 90-те години и емоциите на автора по тази тема. Съгласете се, беше интересно да прочетете такъв материал.

Още един добър пример за есе.

Тук вече не е толкова каустично и образно, както в предишната проба.

Вижда се, че някъде прилича

Теми за есе

Философия

1. „Понякога, за да станеш безсмъртен, трябва да платиш цената на цял живот“ (Ф. Ницше).

2. „Ученето без мислене е загуба на време, мисленето без учене е опасно“ (Конфуций).

3. „Учителят докосва вечността: никой не може да каже къде свършва неговото влияние“ (Г. Адамс).

4. „Геният е способността за безкраен труд“ (Т. Г. Хъксли).

5. „Опасността не е компютърът един ден да започне да мисли като човек, а човекът да започне да мисли като компютър“ (С. Д. Харис).

6. „Свободата идва с отговорност. Ето защо мнозина се страхуват от нея ”(Б. Шоу).

7. „Човек има свобода на избор, иначе съветите, увещанията, назиданията, наградите и наказанията биха били безсмислени“ (Ф. Аквински).

8. „Човек извън обществото е или Бог, или звяр“ (Аристотел).

9. „Обществото е набор от камъни, които биха се срутили, ако единият не поддържа другия“ (Сенека).

10. „Бъдете внимателни към мислите си – те са началото на действията“ (Лао Дзъ).

11. „Науката е истина, умножена по съмнение“ (П. Валери).

12. „Дейността е единственият път към знанието“ (Б. Шоу).

13. „Природата създава човек, но развива и формира неговото общество“ (В. Белински).

14. „Всяко познание произлиза от ума и идва от сетивата“ (Ф. Патричи).

15. „Човекът не е нещо, а живо същество, което може да бъде разбрано само в дълъг процес на развитие. Във всеки момент от живота си той все още не е това, което може да стане и това, което може би ще стане ”(Е. Фром).

16. „Казват, че светът е възникнал от хаоса. Трябва да се погрижим той да не свърши там, където е започнал ”(В. Жемчужников).

17. „За да бъдат очите красиви, те трябва да излъчват доброта, а за да бъдат устните красиви, говорете добри думи“ (О. Хепбърн).

18. „Прогресът е бащата на проблемите“ (Честъртън).

19. „Прогресът е желанието да се издигне човек до човешко достойнство“ (N.G. Чернишевски).

20. „Можем да направим толкова, колкото знаем. Знанието е сила” (Ф. Бейкън).

Социална психология

29. „Образованието и обучението започват от първите години на съществуване и продължават до края на живота“ (Платон).

22. „Много по-полезно е да изучаваш не книги, а хора“ (Ларошфуко).

23. „Хората са като облаци. Отделно са интересни и мистериозни, но ще се съберат в облак - чакай бурята! (С. Балакин).

24. „Никога няма да можете да създадете мъдреци, ако убивате непослушни деца“ (J. J. Rousseau).

25. „Въпросът за образованието за съвременните общества е въпрос на живот и смърт, въпрос, от който зависи бъдещето” (Е. Ренан).

26. „Няма по-незначително, глупаво, презряно, нещастно, егоистично, отмъстително, завистливо и неблагодарно животно от тълпата“ (W. Hazlitt).

27. „Когато отделни хора образуват маса, достойнството на всеки от тях поотделно загива под краката на тълпата“ (В. Швебел).

28. „Всичко велико в света е постигнато само благодарение на гения и твърдостта на един човек, който крещи срещу предразсъдъците“ (Волтер).

„Много по-лесно е да познаваш човек като цяло, отколкото всеки човек в частност“ (Ф. Ларошфуко).

30. „Виното разрушава телесното здраве на хората, унищожава умствената сила, способностите, разрушава благосъстоянието на семействата и, най-лошото, унищожава душите на хората и тяхното потомство“ (А.Н. Толстой).

31. „Алкохолизмът причинява повече опустошение от три исторически бича, взети заедно: глад, чума и война“ (У. Гладстон).

32. „Индивидуалност се ражда, личност става, индивидуалност защитава” (А.Г. Асмолов).

33. „Личността на човек в никакъв случай не е предшественик на неговата дейност, подобно на неговото съзнание, тя се генерира от нея“ (А. Н. Леонтиев).

34. „Хората съществуват един за друг“ (Марк Аврелий).

35. „Колкото езика знаеш – толкова пъти си човек“ (народна поговорка).

36. „Истинското национално самосъзнание може да бъде само творческо, то е насочено напред, а не назад“ (Н. Бердяев).

37. „Нацията е общество от хора, които чрез обща съдба придобиват един характер“ (О. Пауър).

38. „Любовта към родината започва със семейството“ (Ф. Бейкън).

39. „Мнозинството от гласовете не е неопровержимо доказателство в полза на истини, които не са лесно откриваеми, поради причината, че такива истини е по-вероятно да се натъкнат на индивид, отколкото на цял народ“ (Р. Декарт).

40. „Геният, духът, характерът на народа се проявяват в неговите поговорки“ (Ф. Бейкън).

Икономика

41. „Научете папагал да казва „търсене“ и „предлагане“ - и пред вас е икономист“ (неизвестен автор).

42. „Това, което не трябва да се забравя, е простата истина: всичко, което правителството дава, първо го отнема“ (J. S. Coleman).

43. „Не самата възможност за планиране поражда съмнения, а възможността за успешно планиране“ (неизвестен автор).

44. „Способността да се учиш по-бързо от конкурентите си е единственият надежден източник на превъзходство над тях“ (A. de Geus).

45. „Правенето на много пари е смелост; спестявайте - мъдрост и умело харчете - изкуство ”(А. Бертолд).

46. ​​​​"Търговията все още не е съсипала нито един народ" (Б. Франклин).

47. „Бизнесът е изкуството да се извличат пари от джоба на друг човек, без да се прибягва до насилие“ (М. Амстердам).

48. „Богатството не е в притежанието на съкровища, а в способността да ги използваш“ (Наполеон).

49. „Парите са като тор: ако не са разпръснати, няма да са от полза“ (Ф. Хайек).

50. „Умереността: е богатството на бедните, алчността е бедността на богатите“ (P. Sir).

51. „Дори и най-щедрият човек се опитва да плаща по-евтино за това, което се купува ежедневно“ (Б. Шоу).

52. „Трябва да се научи не изкуството на придобиването, а изкуството на харченето“ (J. Droz).

53. „Бюджетирането е изкуството да се разпределя равномерно разочарованието“ (М. Стинс).

54. „Най-малкото икономиката може да създаде нов човек. Икономиката се отнася до средствата, а не до целите на живота” (Н. Бердяев).

55. „Икономиката е изкуството за задоволяване на неограничени нужди с ограничени ресурси“ (Л. Питър).

56. "Ако парите не ви служат, те ще ви доминират" (Ф. Бейкън).

57. „Основната цел на капитала не е да получи възможно най-много пари, а да гарантира, че парите водят до по-добър живот“ (G. Ford).

58. „Няма безплатни закуски“ (Б. Крейн).

59. „Цялото предимство на това да имаш пари се крие в способността да ги използваш“ (У. Франклин).

60. „Данъците са пари, събирани от властите от част от обществото в интерес на цялото“ (С. Джонсън).

Социология

61. „Нацията е съвкупност от хора, различни по характер, вкусове и възгледи, но свързани помежду си чрез силни, дълбоки и всеобхватни духовни връзки“ (Д. Гибран).

62. „Блестящо образование без морал е заплаха за съществуването на обществото“ (Айзенхауер).

63. „Нациите са богатството на човечеството, това са неговите обобщени личности: най-малката от тях носи специални цветове“ (А. Солженицин).

64. „При съгласие дори малките неща прерастват в големи; при несъгласие дори големите се разпадат“ (Салустий).

65. „Най-много мъдър човектози, който е най-раздразнен от загубата на време ”(Данте).

66. „По-ярката индивидуалност се проявява. толкова повече се стреми към единство с всичко съществуващо” (Р. Тагор).

67. „Ние създаваме правила за другите, изключения за себе си“ (Ш. Лемел).

68. „Заемете мястото и позицията, която ви подхожда, и всеки ще го разпознае“ (Р. Емерсън).

69. „Една нация не се нуждае от жестокост, за да бъде непоколебима“ (Ф. Рузвелт).

70. „Твърде съм горд от страната си, за да бъда националист“ (J. Wolfr).

71. „Споразуменията предотвратяват конфликта“ (X. McKay).

72. „Семейството е по-свещено от държавата“ (Пий XI).

73. „Общество без стратификация с реално равенство на всички негови членове е мит, който никога не е ставал реалност в цялата история на човечеството“ (П. Сорокин).

74. „Величието на един народ изобщо не се изчислява от неговия брой, точно както величието на един човек не се измерва от неговия растеж“ (V. Hugo).

75. „Младостта е щастлива, че има бъдеще“ (Н. Гогол).

76. „Богатите не са вредни, защото са богати, а защото карат бедните да почувстват своята бедност“ (В. Ключевски).

77. „Който знае как да се справя с конфликтите, като ги разпознава, поема контрола върху нишките на историята“ (Р. Дарендорф).

78. „Всеки ден полагаме изпити за човечност“ (неизвестен автор).

79. „Времето е ценен дар, даден ни, за да станем по-умни, по-добри, по-зрели и по-съвършени в него“ (Т. Ман).

80. „Книгите са преплетени хора“ (А. С. Макаренко).

Политология

81. „Истината не винаги принадлежи на мнозинството. Но още по-рядко принадлежи към малцинството” (С. Довлатов).

82. „Където великите мъдреци имат власт, поданиците не забелязват тяхното съществуване. Там, където управляват малките мъдреци, хората са привързани към тях и ги хвалят. Там, където управляват още по-малки мъдреци, хората се страхуват от тях, а където има още по-малки, хората ги презират” (Лао Дзъ).

83. "Не се занимавам с политика." - Знаете ли, това е все едно да кажете: "Не съм зает с живота" (К. Ренар).

84. „Монархията загива, когато суверенът сведе държавата до своята столица, столицата до своя двор и двора до своята личност“ (Ch. Montesquieu).

85. „Дори когато истинският владетел дойде на власт, човечеството може да се установи само за едно поколение“ (Конфуций).

86. „Сърцето на един държавник трябва да е и в главата му“ (Наполеон) 87. „Ние всички сме хора и правителство“ (Бисмарк).

88. „Никога не лъжете толкова много, колкото по време на войната, след лов и преди изборите“ (Бисмарк).

C9.89 "Войните не се печелят от генерали, войните се печелят от учители и енорийски свещеници" (Бисмарк).

90. „Училищните учители имат властта, за която министър-председателите могат само да мечтаят“ (У. Чърчил).

91. „Революциите са варварски начин за прогрес“ (J. Jaurès).

92. „Политиката изисква голяма гъвкавост на ума от хората, участващи в нея: тя не знае неизменните правила, дадени веднъж завинаги ...“ (В. Ключевски).

93. „Политиката трябва да бъде не повече и не по-малко от приложна история“ (В. Ключевски).

94. „Добрата политика не се различава от добрия морал“ (G. Mably).

95. „Истинското равенство на гражданите се крие във факта, че всички те са еднакво подчинени на законите“ (D "Alembert).

96. „Няма да има свобода, ако съдебната власт не е отделена от законодателната и изпълнителната власт“ (C. Montesquieu).

97. „Моралът без политика е безполезен, политиката без морал е безславна“ (А. Сумароков).

98. „Властта покварява, абсолютната власт покварява абсолютно“ (J. Acton).

99. „Демокрацията е лоша форма на управление, но човечеството не е измислило нищо по-добро“ (У. Чърчил).

100. „Само силната държава осигурява свобода на своите граждани“ (Ж. Ж. Русо).

юриспруденция

103. „Всички го правят“ (Л. Толстой).

104. "Законите дължат силата си на нравите" (К. Хелвеций).

105. "Някои неписани закони са по-силни от всички писани" (Сенека).

106. „Същността на правото е балансът на два морални интереса: личната свобода и общото благо“ (В. Соловьов).

107. „Трябва да станем роби на законите, за да станем свободни“ (Цицерон).

108. „Страна, лишена от закони и свобода, не е кралство, а затвор; в него пленниците са народите ”(Ф. Глинка).

109. Когато законите и указите се умножават, грабежите и грабежите растат” (Лао Дзъ).

110. "Твърдостта на законите пречи на тяхното спазване" (Бисмарк).

111. „Истинското равенство на гражданите се крие във факта, че всички те са еднакво подчинени на законите“ (D „Alembert).

112. „Който се ползва от правото си, не нарушава ничие право“ (принцип на римското право).

113. "Най-голямото престъпление е безнаказаността" (Б. Шоу)

114. „Справедливостта без сила е безполезна, силата без справедливост е деспотична“ (латинска поговорка).

115. „За да бъдеш свободен, трябва да спазваш законите“ (древен афоризъм).

116. „Свободата е правото да правиш всичко, което е позволено от закона“ (C. Montesquieu).

117. „Свободата се състои в това да зависиш само от законите“ (Волтер).

118. „Не всичко, което законът позволява, съвестта позволява“ (Платон).

119. „Моята слава не е, че спечелих четиридесет битки ... Това, което никога няма да бъде забравено, ще живее вечно, това е моят граждански кодекс“ (Наполеон).

120. „Най-заклетият враг на закона е привилегията“ (М. Ебнер).

Процентът на грамотните и неграмотните остава постоянен, само в наше време неграмотните могат да четат.

Алберто Моравия

Живеем в света на Нютон, където действат физиката на Айнщайн и логиката на Франкенщайн.

Дейвид Ръсел

Здравият разум е съвкупността от предразсъдъците на своето време.

Георг Вилхелм Фридрих Хегел

Всяка истина се ражда като ерес и умира като предразсъдък.

Томас Хъксли

Всеки чува само това, което разбира.

Йохан Волфганг Гьоте

Математиката и технологиите живеят в пълна хармония и ще продължат да живеят така и занапред, защото между тях няма нищо общо.

Дейвид Гилбърт

Научната работа не е подходяща за човек, който е с двата крака на земята и посяга към долари с двете си ръце.

Марти Ларни.

За да знаете нещо, трябва вече да знаете нещо.

Станислав Лем.

В математиката няма символи за неясни мисли.

Анри Поанкаре.

Най-неразбираемото нещо на света е, че е разбираемо.

Алберт Айнщайн.

Думите са най-мощният наркотик от всички, които човечеството е изобретило.

Ръдиард Киплинг.

Душата е източник на грижи. Човекът изгуби рая в мига, в който намери душата си."

С. Моъм.

Познай себе си и ще познаеш боговете и целия свят.

Надпис над входа на храма на Аполон в Делфи

Това, което прочетох в тях, се съдържа в мен, а не в писанията на Монтен.

Б. Паскал

Чудото не е против природата, а против това, което знаем за природата.

Августин Аврелий

Ако адът съществува, той със сигурност е компютъризиран.

Станислав Лем.

Светът трябва да бъде променен, в противен случай той ще започне да променя нас по неконтролиран начин.

Станислав Лем.

Защо не се страхувате от машина, която е хиляди пъти по-силна от вас, а се ужасявате от мисълта за машина, която е много пъти по-интелигентна от вас.

Станислав Лем.

Прозорецът към света може да се затвори с вестник.

Станислав Йежи Лец.

Благодарение на телевизията светът се е превърнал в едно голямо село и много предавания съживяват селските клюки.

Маршал Маклуън

Раздел 3. Философска антропология. Практическа работа по философия № 8 за същността на човека

Упражнение 1.

Въпросът за същността на човека, неговото място в света и неговата съдба винаги е бил в центъра на философските размисли.

Запознайте се със следните позиции и напишете кратко есе на тема „Какво е човек?“, съдържащо коментари и за трите, или аргументирана защита на една от тях.

Човече - това звучи страхотно!

А.М. Горчиво.

Червеят родил червей. Червеят пълзеше и пълзеше малко и умря. Тук има човек и човешки живот.

В.В. Розанов.

Човекът е най-незначителното стръкче трева в природата, но мислещо стръкче трева. Не е нужно да въоръжаваш цялата вселена, за да я смажеш. За да го убиете, е достатъчно малко изпарение, една капка вода. Но нека Вселената го смаже, човекът ще стане още по-висок и по-благороден от своя убиец, защото осъзнава смъртта си, докато Вселената не знае превъзходството си над човека.

… Какво е човекът в природата? Нищо в сравнение с безкрайното, всичко в сравнение с нищото, средата между нищото и всичко.

Б. Паскал.

Задача 2.

Немският философ М. Хайдегер дава два подхода за разбиране на това какво е истински човек:

„От какво и как се определя същността на човека? Маркс изисква да познаваме и признаваме „човешкия човек“, der menschliche Mensch. Открива го в обществото. Социалният човек за него е "естествен човек". „Обществото“ съответно осигурява „природата“ на човек, тоест съвкупността от неговите „естествени нужди“ (храна, облекло, възпроизводство, икономическо благосъстояние). Християнинът вижда човечността на човека, неговата humanitas в отношението му към божеството.

Моля, коментирайте тези подходи. В какво според вас се състои човешката "човечност"?

Задача 3.

Английският философ Т. Хобс в работата си "Левиатан" пише:

„Стойността или стойността на един човек, както всички други неща, е неговата цена, тоест толкова, колкото може да бъде дадено за използването на неговата сила, и следователно не е абсолютно нещо, а зависи от нуждата от него и оценката на друг."

Коментирайте твърдението. Съгласни ли сте, че стойността на човек може да се разглежда от гледна точка на утилитаризма?

Задача 4.

Мислейки за собствената си същност и цел, човек всъщност мисли за същността на човека като цяло. Но в същото време човек не напуска убеждението за оригиналността и уникалността на собствената си личност и собствения си път.

В тази връзка коментирайте следното изказване на руския философ Л. Шестов:

„Има Платон, Аристотел, Сократ, Александър Велики, младоженецът на Александър Велики, но всеки от тях се различава от другия в много по-голяма степен, отколкото от носорог, павиан, кипарис или глава зеле. "

Задача 5.

Изискването „Познай себе си“, изписано на входа на храма на Аполон в Делфи, от древни времена е признато за най-трудната задача на човека. За това става дума в прочутите стихове от „Балада за поличбите” на френския поет от Късния Ренесанс Франсоа Вийон.

„Знам как мухите кацат на меда,

Познавам смъртта, която дебне, съсипвайки всичко,

Познавам книги, истини и слухове

Знам всичко, освен себе си."

В друга своя творба, под негласното заглавие „Балада за поетическото състезание в Блоа“, Вийон говори за непостоянството на човешката природа, което вероятно е причината за невъзможността човек да познае себе си. Прочетете тази книга и се опитайте да отговорите на следните въпроси:

1. Възможно ли е самопознанието?

2. Какво пречи на себепознанието?

3. Възможно ли е да се преодолее вътрешното разцепление, за което пише Вийон, и да се постигне поне относителна хармония със себе си?

4. Дали това вътрешно разцепление е следствие от влиянието на епохата, характеристиките на конкретен човек или е проява на универсалната ситуация на човек?

Умирам от жажда над потока.

Смея се през сълзи и работя здраво, докато играя.

Където и да отида, навсякъде е моят дом,

Чужда земя за мен е моята родина.

Всичко знам, нищо не знам.

От всички хора разбирам най-много,

Кой нарича лебеда гарван.

Съмнявам се в очевидното, вярвам в чудо.

Гол като червей, аз съм по-великолепен от всички господари.

Аз съм скъперник и прахосник във всичко.

Чакам и не очаквам нищо.

Аз съм просяк и се хваля с благата си.

Сланата се пука - виждам майските рози.

Долината на сълзите е по-радостна за мен от рая.

Палят огън - и ме побиват тръпки,

Само ледът ще стопли сърцето ми.

Спомням си вица и изведнъж го забравям

Към кого е презрение, към кого чест.

Приет съм от всички, изгонен отвсякъде.

Не виждам кой се скита под прозореца,

Но виждам ясно звездите в небето.

През нощта съм буден, а спя само през деня.

Ходя по земята със страх,

Не вярвам на етапи, но вярвам на мъглата.

Глухите ще ме чуят и разберат.

Знам, че пелинът е по-лош от меда.

Но как да разберем къде е истината, къде е капризът?

Колко истини? Загубих им броя.

Това го няма новогодишни празнициа за всички 9 и 11 клас е време да помислим за предстоящите изпити. Време е да започнете да се подготвяте за тях сега. Първото нещо, което трябва да направите, е да повторите изучавания речник, т.е теми на английски език.

И така, основната задача за следващите шест месеца е да превърнем целия речник, който лежи пасивно в главата, от пасивен в активен.

Пасивен речник- думи, които разбирате, като четете текстове и слушате аудиозаписи. Активен речник- думи, които знаете как да използвате в речта и писането.

Вашето внимание е поканено списък с теми на английски език, речник, за който трябва да активирате, за да издържите добре изпита. Въпреки че тази година форматът устен изпитсе промени (вижте), но същността остава същата: трябва да знаете думите и да можете да говорите по дадени теми: задавайте въпроси, описвайте снимки, анализирайте, сравнявайте, откривайте разлики, спорете и т.н. Презентациипо-долу съдържат задачи за всички видове речева дейност и ще ви помогнат да се подготвите и успешно да преминете USE изпитна английски език. Ето съдържанието на статията:

Обозначението в скоби (например буква - 13, 18) означава, че съответната тема може да се повтори чрез написване на буква (задача № 13, 18), които са дадени в презентацията "Лично писмо".

Теми по английски език в 11 клас при изпълнение на задачи за устната и писмената част на Единния държавен изпит (по материали на FIPI)

АЕжедневие и бита, разпределение на домакинските задължения в семейството. (писане - 13, 18) Пазаруване (писане -5, говорене -3) бЖивот в града и на село. Проблеми на града и селото (говорящи - 23) ATКомуникация в семейството и училище (писмено -11), семейни традиции (говорене -18), междуличностни отношенияс приятели и познати (писмено - 8.14, 16.17.20, говорене -21) ЖЗдраве и грижа (писмо - 10, есе - 3) благополучие, медицински услуги. здрав образживот (писане -7, говорене - 6, 22) дРолята на младежта в модерно общество(есе-7), нейните интереси и хобита (говорене -6, 10, писане-4, 6, 12) дМладежко свободно време: посещение на кръгове, спортни секции, клубове по интереси (есета -15, говорене -9,). Кореспонденция ИРодна страна (говорене -11) и държави на изучавания език. тях географско положение, климат, население, градове и села, забележителности(отделна статияСКОРО). ЗПътуване във вашата страна и чужбина, разглеждане на забележителности (есета – 16) ИСъщност и проблеми на екологията (есе -9) K Културни и исторически особености на своята страна и страните на изучавания език(отделна статия ОЧАКВАЙТЕ СКОРО). ЛПриносът на Русия и страните на изучавания език за развитието на науката (есе-1) и световната култура (говорене -13) МСъвременен свят на професии, пазар на труда (говорене-19) зВъзможности за продължаване на обучението в гимназия(есета - 10) ОПланове за бъдещето, проблемът с избора на професия (говорене -19, писане -19) ПРоля на собственост чужди езицив съвременния свят (писмо-9) РУчилищно образование (есе-11). Изучавани теми, отношение към тях. Празници (говорене -5, 20) ОТНаучният и технологичният прогрес, неговите перспективи и последствия (есета -20) TНови информационни технологии (есета -20) ПриПразници и значими дати в различни страни по света (говорене -4, 14)

източник:Кодификатор на елементите на съдържанието и изискванията за нивото на обучение на завършилите образователни организацииза единна държавен изпитпо АНГЛИЙСКИ ЕЗИК в 11 клас през 2015г

Лично писмо по английски език в 11 клас. Теми

По-долу предлагаме 20 теми, които отговарят на спецификациите от уебсайта на FIPI. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на предметната реч. Можете да намерите задачи по тези теми в презентацията по-долу.

1. Тийнейджърски работни места
2. Мода
3. Хоби. Музика
4. домашни любимци
5. Дрехи
6. Партита
7. Поддържам форма
8. семейни отношения
9. Изучаване на английски език
10. Здраве
11. парти за рожден ден
12. Домакинска работа
13. Изпити
14. Тийнейджърски проблеми с приятели
15. Тийнейджърски проблеми
16. Домакинска работа
17. бъдеща професия
18. Тийнейджърски проблеми с родителите

Лично писмо по английски език в 11 клас. Задачи

Есе по английски език в 11 клас. Теми

По-долу предлагаме 20 теми, които отговарят на спецификациите от уебсайта на FIPI. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на предметната реч:

1. изследване на космоса
2. Тийнейджърите днес
3. Здравословни и нездравословни храни
4. Гледам телевизия
5. ученически пътувания
6. Улични животни
7. управление на училището
8. Автомобилът като транспортно средство
9. екологични проблеми
10. висше образование
11. училищно образование
12. Тийнейджърски работни места
13. Външен вид и мода
14. Джобни пари
15. свободно време
16. Пътуване
17. Училищно списание
18. домашна работа
19. Експерименти върху животни
20. Технология и наука

Есе на английски език. Задачи

По-долу предлагаме 24 теми за говорене, които отговарят на спецификацията от сайта на ФИПИ. Обърнете специално внимание на подчертаните теми, които са включени в съдържанието на предметната реч:

Теми по английски език за подготовка за изпит (активиране на монологична реч)

• ТВ програми (1.2)
• Дрехи и мода (3)
• празници (4)
• Любима тема (5)
• Спорт (6)
• Любим филм (7)
• Любима книга (8)
• Свободно време (9)
• Хоби (10)
• Мястото, където живея (11)
• Времето (12)
• Известна личност (13)
• официални празници (14)
• Мобилни телефони (15)
• Любимото ми място (16)
• домашни любимци (17)
• Моето семейство (18)
• Моите планове за бъдещето (19)
• Моето училище (20)
• Моят най-добър приятел (21)
• Здравословна храна (22)
• Градски живот и селски живот (23)
• Медии (24)

Задачи за активизиране на говорните умения ще намерите в презентацията:

Така можете да повторите писмено (под формата на писмо или есе) или устно (под формата на монолози) научената лексика по всички теми и по този начин да издържите успешно изпита по английски език. Успех в изучаването на английски и подготовката за изпита!

Много хора приемат, че есето е обикновено есе. Обаче не е така.

Есето е прозаичен литературен жанр. В превод от френски означава "есе" или "скица". Есето отразява индивидуалните преживявания на автора, неговото виждане по конкретен въпрос. Не дава изчерпателен отговор на конкретен въпрос, а отразява собственото мнение или впечатление.

При писане на есе логиката се развива перфектно, способността да се аргументира мнението и правилно да се представи информация. Стилът на представяне е по-скоро разговорен.

Характерни черти на есето

За да напишете правилно есе, трябва да вземете предвид специфичните характеристики, които го отличават от другите жанрове.

Основните характеристики на есето:

1. Наличието на конкретна тясна тема, която съдържа проблем и подтиква читателя към размисъл.
2. Субективна авторска позиция. Есето се отличава именно с наличието на авторов поглед към съществуващия проблем, отношението му към света, речта и мисленето.
3. Разговорен стил на писане. Трябва да се избягват сложни формулировки, твърде дълги изречения. Важно е да поддържате непринуден стил, за да установите контакт с читателя. В същото време е важно да не прекалявате, като превръщате есето в нискокачествен текст, пълен с жаргон. Правилното емоционално оцветяване на текста ще бъде дадено чрез кратки, прости и разбираеми изречения, използването на различна интонация в изреченията.
4. Детайлен анализ на проблема. Вашата собствена гледна точка трябва да бъде аргументирана въз основа на фактически материали.
5. Относителна краткост на изложението. Няма ограничения за броя на страниците, но есето се отличава с малкия си обем.
6. Безплатна сграда. Есето има характер на презентация, която не се вписва в някаква конкретна рамка. Конструкцията е подчинена на собствена логика, към която авторът се придържа, опитвайки се да разгледа проблема от различни ъгли.
7. Логика на представяне. Въпреки свободната композиция, есето трябва да има вътрешно единство, последователност на твърденията на автора, изразяващи неговото мнение.

По този начин есето се отличава със специален стил на разказ, чиято цел е да насърчи читателя да мисли. Авторът не настоява на своята гледна точка, а като че ли приканва читателя да я обмисли и обсъди.

Как се пише есе?

Правилното писане на есе е да се разберат характеристиките на жанра. Спазването на основните принципи и препоръки за писане ще ви позволи да създадете интересно есе.

Как да изберем тема

Ако няма списък с теми, сред които можете да изберете една, и е дадена само обща посока, тогава трябва да помислите за каква аудитория е предназначено есето. Вариантите могат да бъдат различни: преподавател в университет, комисия, литературна общност, работодател. Ако се пише есе за предаване на учител, тогава е необходимо да се обмисли какви качества ще бъдат оценени. Въз основа на това темата трябва да бъде избрана така, че да е възможно да се покажат способностите, които проверяващият очаква от автора: оригиналност, способност за логично изграждане на изречения, грамотност, професионално качествои т.н.

Когато избирате тема за писане на есе от предложения списък, трябва да изберете такава, която има определени знания, съображения или просто силен интерес.

Ако есето е насочено към работодателя, тогава е желателно както темата, така и съдържанието на есето да отразяват характера на автора, неговата искреност, оригиналност, човечност и индивидуалност.

Как да започна есе

Често се случва човек, който има достатъчно красноречие и способност да изразява мислите си на хартия, да има затруднения да започне композиция, включително есе. Мисленето за началото може да продължи доста дълго. дълго време, което силно засенчва процеса на творческа работа. Вижте нашите съвети как да започнете есе.

Съвет 1.Преди да започнете да пишете есе, трябва да формулирате идея, да определите цел и да намерите източници на информация за работа.

Съвет 2.Използвайте техниката на свободно писане (свободно писане). Същността му е да запишете всички мисли, които идват на ум, без да ги редактирате и без да следвате граматика, пунктуация, стил и т.н. Чудесен начин да помогнете да се справите с творчески блок и да намерите необикновена идея.

Съвет 3.Важно е да не се спираме на уводната част. Уводът може да се напише след като е написана основната част. В този случай вече е ясно за какво е есето, така че е по-лесно да напишете въведението.

Съвет 4.Един от доста често срещаните варианти е да напишете есе, като започнете с въпрос, отговорът на който се дава по-късно.

Как да планирате есе

Не трябва да се стремите веднага да съставите перфектен план. Може да се редактира по време на работа. По принцип не е необходимо да правите план, когато пишете есе, както и да се придържате към вече написан план. Липсата на ограничения и твърди рамки е предимството на този жанр. Ако за автора е по-лесно да се придържа към строг план, тогава си струва да отделите време за съставянето му.

Всички основни мисли трябва да бъдат отразени под формата на точки от плана. След това го детайлизирайте колкото е възможно повече, като разделите всеки елемент на подточки.

Каква е структурата на есето

Редът за писане на есе обикновено се свежда до три стъпки.

1. Уводна част

Като всяка писмена работа, есето съдържа уводна част или въведение.

Добре написаното въведение кара читателя да се заинтересува и да прочете есето до края. Уводната част може да съдържа формулировката на проблема и неговата същност, риторичен въпрос, цитат и др. важно е да създадете специално емоционално настроение и да доведете читателя до разглеждания проблем.

1. Главна част

В основната част можете да дадете различни гледни точки по разглеждания проблем, да се докоснете до историята на проблема.

Обикновено основната част се състои от няколко подпараграфа, всеки от които се състои от три раздела: теза(споримо предложение), обосновка(аргументи използвани за доказване на тезата), подзаключение(частичен отговор на основния въпрос).

Аргументите са преценки, направени с цел да убедят читателя в истинността на определена гледна точка. Не може да бъде различни ситуацииот живота, мнения на учени, доказателства и др.

Аргументът може да бъде изграден в следната последователност:

1. Изявление.
2. Обяснение.
3. Пример.
4. Окончателна присъда.
5. Заключение

Заключението обединява всички изводи, направени по всяка теза, представена в основната част. Читателят трябва да стигне до логично заключение въз основа на приведените аргументи. В заключение проблемът се поставя отново и се прави окончателно заключение.

Ако целта на уводната част е да заинтересува читателя, то целта на последните изречения е да добави цялост към общата картина, да остави работата в паметта на читателя и да подтикне към размисъл.

Разликата между есе и есе

Правилното писане на есе е различно от писането на обикновено есе. Ето защо, ако задачата е да напишете есе, тогава трябва да помислите черти на характеражанр, който го отличава от останалите.

За разлика от есето, което анализира произведение на изкуството, есето съдържа гледната точка на автора и неговата позиция по разглеждания проблем.

Също така една от отличителните черти на есето от композицията е неговата парадоксалност, тоест целта е да изненада читателя, да го впечатли с помощта ярки изображения, афоризми, парадоксални твърдения.

Съвети за писане:

1. Когато пишете есе, трябва да редувате кратки фрази с дълги. В този случай текстът ще бъде достатъчно динамичен, за да бъде лесен за четене.
2. Не използвайте сложни и неразбираеми думи, особено ако значението на думата е непознато.
3. Използвайте възможно най-малко общи фрази. Есето трябва да бъде уникално, индивидуализирано, отразяващо личността на автора.
4. Хуморът трябва да се използва много внимателно. Сарказмът и наглостта могат да подразнят читателя.
5. Отражение личен опит, спомени и впечатления е чудесен начин да потвърдите своята гледна точка и да убедите читателя.
6. Необходимо е да се придържате към темата и основната идея, без да се отклонявате от нея и без да описвате ненужни подробности.
7. След като завършите есето, трябва да го прочетете отново, като се уверите, че логиката на изложението се поддържа в цялата история.
8. Използването на факти и резултати от изследвания в есе е чудесен вариант за придаване на достоверност.

Често допускани грешки при писане на есе

Познаването на най-често срещаните грешки ще ви помогне да ги избегнете, когато пишете собственото си есе.

Грешка 1.Страхът да не бъдете разбран или да не направите правилното впечатление допринася за това, че авторът премахва всичко излишно, изпъкнало от есето. Поради това есето може да загуби своята индивидуалност и оригиналност.

Грешка 2.Липса на детайлна работа. Често срещана грешка е наличието на твърдение, което не е подкрепено с достатъчен брой аргументи под формата на примери и доказателства.

Грешка 3.Неразбиране на същността на проблема, посочен в есето или неправилно тълкуване на темата.

Грешка 4.Изброяване на мнения на други хора, без посочване на тяхното авторство и липса на собствена гледна точка.

Изтеглете Примерно есе

Как се пише есе - всички правила от "А" до "Я"актуализиран: 15 февруари 2019 г. от: Научни статии.Ru