Електронна рецепция. Устен приемен изпит във факултета по журналистика на Московския държавен университет. Когато една задача изглежда невъзможна...

Между изпита в училище и момента, в който станете световно известен журналист, има един от най-значимите етапи - обучението в университета в съответния профил. Журналистиката у нас се счита за творческа специалност, така че за прием в повечето университети е необходимо да положите допълнителен изпит.

По традиция най-популярните варианти за избор на университет са тези, които са на устните на всички - Московският държавен университет, MGIMO, HSE и т.н. В MGIMO журналистиката е тясно преплетена с дипломацията и комуникациите - един от малкото профили в Москва "международна журналистика", MSU се придържа към класическия подход към професията и насърчава студентите да практикуват извън училище - това прави възможно съчетаването на обучение и работа, висше училищеИкономиката, напротив, позиционира най-модерната журналистика.

От тези три университета MGIMO винаги е първият, който провежда допълнителен приемен тест - в началото на юни. Първо, всички се събират в новата сграда, някои кандидати се скупчват един в друг, други се пазят, опитвайки се да дишат, преди да умрат, повтаряйки имената на главните редактори, превъртайки емисиите с новини за последен път. Казват, че за да получите висок резултат тук, трябва да знаете всичко. Това не е съвсем вярно, трябва да знаете малко, но за всичко.

Момичето Лиза, застанало точно пред входа, се похвали много силно в отговор на събеседника си, че има 100 точки на Единния държавен изпит по литература и продължи да изброява заслугите си - след това, връщайки се у дома, прегледах списъците: нито една Лиза нямаше 100 точки по литература . Това, може би, е най-важният момент при приемането: не е нужно да се поддавате на провокации, ненужно да се омаловажавате или да се чувствате по-зле от някой друг. Много хора имат публикации при постъпване. А вие, например, не го правите и стоите, гледайки със страх момичето с купчина нейни статии в ръце. Първо, дори текстовете в Rossiyskaya Gazeta или историите на Pervy (което е малко вероятно) не дават абсолютно никакви гаранции: важно е да запомните, че във всяка публикация има редактори, които коригират недостатъците, преди да публикуват материала, и никой на изпита няма да помогне . Второ, те не добавят точки за публикации, освен ако изпитващите в главите си не ви дадат знак плюс - те казват, добре направено, вече имате какво да покажете, но нищо повече.

Какви са темите за есе за творческия конкурс в MGIMO?

Много по-важно от всичко това да пиша добро есе, което дава максимум 70 точки от целия изпит. Някой с щастлива ръка избира плик с няколко запечатани теми; Ярослав Лвович Скворцов, декан на факултета по международна журналистика, каза на консултация, че измисля теми вечерта преди изпита, така че никой друг да не знае за тях.

Темите на есетата традиционно засягат социални проблеми, както и важни събития. миналата година. Можете да изберете всеки, основното е да пишете колкото е възможно повече и по-добре. Това, с което кандидатите традиционно се заблуждават, са литературните аргументи. Журналистиката в MGIMO, съдейки по обучението, е по-икономическа, политическа, но не и културна. Тук много часове са посветени на литература, културология и подобни предмети, но текстове се пишат по професионални теми, по-скоро по гореспоменатите теми. Знанията се проверяват в творческо есе и ако напишете един литературен или исторически аргумент, няма да се случи нищо лошо, напротив, това ще ви покаже като разностранна личност, но текстът трябва да е базиран на факти. Фактите са познания за новини, известни личности. Винаги трябва да имате предвид мисълта: „Ако не покажа, че знам това, никой няма да разбере за това“ - в крайна сметка изпитът е единственият шанс да покажете способностите си. Няма ограничения за обема на есето, но за последователен текст са необходими четири или пет факта, а работата на една страница не предизвиква особено приветствие от проверяващия. Оригиналността се цени, но не е необходимо да се прекрачват границите на разума: Ярослав Лвович винаги се шегува с момиче, което е написало есе с изчезващо мастило, и след това използва като пример млад мъж, който е оформил работата си като писмо до приятел от отпред.

Какво ще се случи на устния приемен изпит в MGIMO?

Една кандидатка написа есе само за половин час, взе чантата си и излезе; изпитващият я извика, като й каза в коя стая да изчака устната част. „Има ли и устна част?“ Момичето беше искрено изненадано. „Минус едно“, засмя се някой от задния ред, намеквайки, че има по-малко конкуренция. Не е нужно да си такъв ученик. Ако ще влезете, тогава трябва поне да прочетете за факултета, за учителите, за университета - не си струва да говорите за приемни тестове. Преди устната част събират всички в един кабинет, извеждат ги по петима и ги разпределят в стаи: те са само пет-шест, всяка с по двама изпитващи. Всеки има свой собствен подход и свои методи за подбор: деканът ще попита за какво сте написали есето, Юрий Павлович Вяземски обича да говори за театъра и да пита за числа, някой ще попита защо сте избрали журналистиката и точно този университет. Когато кандидатите са поставени на опашка пред определена стая, много се стремят да се сменят - няма нужда. Ако всички излязат доволни от един изпитващ, това не означава, че веригата няма да приключи с вас. От Вяземски мнозина излязоха разстроени: той попита за населението на Съединените щати и за размера на дълга на Гърция по време на кризата. Но тогава Маша влиза там - общуваме тясно с нея, откакто влязохме в една езикова група, а Маша е абсолютно театрален човек, не малко журналист - и излиза с висока оценка, доволна: говореше за театър, представления, актьори, режисьори. Моралът е, че трябва да бъдеш себе си, да покажеш знанията си, да си уверен. Мнозина са объркани от факта, че един от проверяващите записва всичко - това не са грешки, той просто води протокол.

Резултатите от устния изпит се отчитат веднага, писмените се въвеждат в таблицата няколко дни по-късно и могат да бъдат оспорени при обжалване, но не трябва да се надявате, че ще можете да спечелите много, обикновено е така 1-2 точки.

Две години преди приема кандидатите могат допълнително да учат в Училището по журналистика в MGIMO, където веднъж седмично пишат есета за обучение и ги обсъждат заедно с квалифициран преподавател от катедрата по журналистика.

Как да преминем творческия конкурс на Московския държавен университет за Факултета по журналистика?

Училището на младия журналист - или накратко SJJ - в Московския държавен университет е познато на много кандидати от първа ръка, включително тези, които влизат в други университети. Училището подготвя не само за допълнителен приемен тест за Факултета по журналистика, но и за редица други предмети, които по един или друг начин също могат да помогнат на изпита. Годините обучение в SYUJ обаче не дават никакви гаранции: десетки кандидати, които са го посещавали, са получили 0 или цяла 1 точка в резултат.

Величествена многоетажна сграда, известна на всички и видима отдалеч почти навсякъде - това е, което си представяте, когато мислите за Московския държавен университет. Но приемният тест се провежда в сградата на Шувалов, тя е малко вляво от основната. Студентите от факултета по журналистика също учат, между другото, не в основната сграда, а на улица Моховая, в центъра - на същото място, където се подават заявления за прием. Огромна тълпа от кандидати се скупчва по-близо до входа и чака кога ще бъде възможно да влезе, за да победи всички. Залата, в която може би вкарват бъдещите студенти, е огромна и има няколко от тях, четири-пет, в които всички са разпределени по азбучен редпо фамилия. Съвет: по-добре е да седнете на първите бюра, защото така или иначе е безсмислено да отписвате и няма какво да криете и не можете да видите огромен брой конкуренти зад гърба си, така че ще бъде по-спокойно.

Как да напиша добро есе за приемни изпити в MSU?

Темите са написани на дъската. Ето какво се изисква от кандидатите при писане на работа:

Способността за творческо тълкуване на тема, демонстрирайки способността да демонстрира своята позиция и да я аргументира, черпейки знания от свързани области като история и литература.

Първата част може да носи 70 точки, това е есе. Предлагат се две теми за избор, а кандидатите пишат доклади, цитирайки литературни или исторически аргументи, тоест използвайки произведения на руската литература и факти от национална история. Московският държавен университет е известен със своя патриотизъм и преданост към родината си и приемният тест определено не е мястото, където трябва да докажете своята гледна точка, което противоречи на убежденията на университета. Ето защо, ако правилата са написани за домашни работи, тогава е по-добре да се придържате към това.

Каква е "задачата на редактора" на приемните изпити в Московския държавен университет?

Втората част на заданието е с оценка 30 точки и е редакторска. Необходимо е да си представите, че подготвяте материал, посветен на едно от двете исторически събития, опишете накратко предвиденото съдържание, изберете трима неизмислени лица, които са били свидетели на събитието, задайте им по три въпроса. Тази задача се появи сравнително наскоро, тази година ще се проведе само за втори път. В сайта специално е посочен голям списък с литература за качествена подготовка за първа част, като списъкът е двойно по-дълъг - с трудове по национална история за подготовка за тази част.

Преди две години форматът на допълнителния приемен тест в Московския държавен университет беше същият като в MGIMO и HSE, но от 2016 г. устната част беше заменена с редакционно задание. Тогава имаше и две теми на дъската, но аргументите не трябваше да бъдат литературни, можеха да се използват и новинарски факти - една от темите например звучеше така: „Моят плейлист“. След като написах есе по втората тема за половин час, седях и гледах калинка, която пълзеше под масата на наблюдателите - това не е необичайно сред кандидатите, много се страхуват да бъдат първите, които предават работата си, предполагайки, че тогава те ще го смятат за твърде несериозен и няма да повярват на това Добра работаможеш да пишеш толкова бързо.

Устен приемен изпит във факултета по журналистика на Московския държавен университет

Втората част от изпита в Московския държавен университет беше устен, проведен в сградата на Факултета по журналистика в приблизително същия формат като в MGIMO, но няколко дни по-късно от писмения тест.

Беше истинска лотария. На билетите бяха написани една или две думи - темата, по която трябваше да се спори. Момичето, което беше едно от първите, които излязоха, избухна в сълзи точно на стъпалата: тя, както каза, беше „напълнена“, а темата, на която се натъкна, беше „най-ужасното нещо на света“ - тежката промишленост. Осъзнавайки, че не знам нищо за тежката индустрия и няма да имам време да го прочета, просто запазих в главата си мисълта: „не тази тема, не тази тема“, сякаш молех Сортиращата шапка да не да ме изпрати в Слидерин. Попаднах на темата "астрология". Всъщност това е пример за това, че устният тест разкрива достойни бъдещи журналисти много по-добре от историческата, тоест редакционна задача. В края на краищата познаването на историята е голям плюс за журналист, но не и основен, докато Московският държавен университет го направи основен критерий за подбор. И така, по темата за астрологията трябваше да говоря половин час, без да спирам, и наистина някои факти произволно изникнаха в главата ми - разбира се, никой с здрав разум, когато се готви за изпит, няма да изучава целенасочено новините за астрология. В края на моя монолог, който никога не беше прекъсван от никого, ме попитаха изненадано: „Наистина ли можеш да говориш така на всяка тема?“ И аз, или си спомнях правилото, че трябва да се позиционирате като уверени, или наистина се чувствах така, просто отговорих: „Да“. И в този момент ме попитаха за тежката индустрия. Излязох изключително доволен от себе си, но по някаква причина бях посрещнат от майка ми почти плачеща: оказа се, че майка ми се обади на татко и се оплака, че вижда кандидати да излизат пред мен и всички плачат безразборно - и ето аз толкова съм радостен. Между другото, получих максимална оценка за устната част.

Резултатите от изпита в Московския държавен университет също могат да бъдат оспорени при обжалване, но тук има дори по-малко шансове, отколкото в MGIMO - добавят точки много рядко, случва се дори да не показват работа. Това обикновено се превръща в спорна точка между университета и родителите на нещастните кандидати. Факт е, че в Московския държавен университет няма абстрактни критерии за оценка, в допълнение към посочените по-горе - те се шегуват, че са измислени след проверка на работата - затова се развиват такива ситуации.

Как да преминете творческия конкурс на HSE?

Висшето училище по икономика провежда и допълнителен приемен тест за профил журналистика и се състои от две части. Първият кръг е писане на журналистически материали в електронен форматв един от предложените жанрове: информационна селекция, рецензия, есе по една от темите по избор, вторият кръг е устно интервю. От 2017 г. творческата работа в HSE се извършва на компютър. На уебсайта на университета се казва: „Когато създава текст, кандидатът може да използва всяка налична информация от Интернет. Персонален компютър със стандартна клавиатура се предоставя от Висшето училище по икономика, като не се допуска използването на собствени технически средства на кандидатите – лаптопи, компютри и други устройства.“

Всички изпитни работи обаче се проверяват в системата за борба с плагиатството на университета и работите, в които делът на заемките надхвърля 30%, отпадат от конкурса.

Нововъведението ще бъде тествано едва тази година, така че все още не се знае доколко е ефективно. От една страна, това е странно и безсмислено - всеки знае как да търси информация в интернет, не е нужно да си журналист за това. От друга страна, всичко е в абсолютно равни условия, проверяват се уменията за търсене и използване на информация и по принцип това са реалностите, в които работят журналистите в изданията. Дадени са няколко теми за избор, половината от които е „журналистически“, изискваща използването на новинарски факти, другата е „литературна“, аналог на приемния изпит за филология в Московския държавен университет.

Творческият тест се оценява по 100-бална система. За първи кръг оценката е максимум 50 точки, съответно за втори също. До устния кръг се допускат кандидати, които са получили най-малко 20 точки от петдесет на първия кръг.

Капанът на HSE: критерии за оценка на работата на кандидатите

Обжалването се извършва, разбира се, само на писмената част и винаги на устната част. Тук трябва да сте много внимателни, защото има много критерии за оценка. Сред тях са например разнообразието от източници и коректността на тяхното използване, както и богатството на езика. Когато постъпих на работа, видях, че заради богатството на езика резултатът ми е едва над половината от възможните и бях толкова възмутен, че дори не отидох на устния изпит. Но трябва да призная, че проверяващите бяха прави за нещо, материалът ми беше може би твърде журналистически - прекалено сух и официален. Това е типична грешкакандидати: опитват се да се позиционират като утвърдени журналисти с дългогодишен опит - никой не изисква това при прием. Следователно, ако текстът е жив и необикновен, това ще бъде успехът на работата.

Важно е да се отбележи, че HSE цени публикациите, както и сертификатите и дипломите, свързани с медийната сфера. Тези, които нямат публикации, не губят нищо, а тези, които имат, няма да станат сламка за удавник с лош резултат от интервюто. Висшето училище по икономика обаче си запазва правото да увеличи резултата с пет точки при наличие на публикации и добър отговор.

Тези три най-големи университета в Москва не са единствените, които обучават бъдещи журналисти, има не по-малко достойни университети в други градове на Русия, както и по-малко известни университети в столицата. Но е важно да запомните, че голямото име на университета никога няма да осигури голямо име за всеки студент - той сам трябва да успее и висше образованиеще му даде необходимата база от знания и ще се превърне в основата на кариерата му.

Интересно? Запазете го на стената си!

Московски държавен университет

Най-известният университет в Русия е Московският държавен университет. Основан е през 1755 г. по инициатива на видния руски учен Михайло Ломоносов. Университетът има висока репутация в световните научни центрове.Сред неговите студенти са известни руски учени, историци, философи и др.
В университета има около двадесет факултета. Университетската библиотека е една от водещите библиотеки в страната и света. Съдържа милиони книги и ръкописи. В Московския държавен университет има редица висши училища. Всяка година хиляди студенти от различни страни влизат в известния руски университет. Те изучават физика, математика, икономика, право и много други науки.
Лабораториите и обсерваториите на Московския държавен университет са придобили световна слава, има и няколко изследователски центъра.
Основната сграда на университета се намира на Спароу Хилс. През 1920 г. Воробьовите хълмове са кръстени на Ленин.След Втората световна война мястото за строеж е предложено на Московския университет.По това време той има само една сграда на улица Моховая и не може да побере всички свои факултети.Новата сграда е проектирана от Лев Руднев, изключителна съветска архитектура.

Московски държавен университет

Най-известният университет в Русия е Московският Държавен университет. Основан е през 1755 г. по инициатива на великия руски учен Михаил Ломоносов. Университетът си е спечелил висока репутация на световен научен център. Сред неговите ученици са известни руски учени, историци, философи и др.
Университетът има около 20 факултета. Библиотеката на университета е една от най-големите в страната и света. Съдържа милиони книги и ръкописи. В Московския държавен университет има няколко висши училища.
Всяка година хиляди студенти от различни странивлиза в известния руски университет. Те изучават физика, математика, икономика, право и много други науки.
Лабораториите и обсерваториите на Московския държавен университет са придобили световна слава. Той също така е домакин на няколко изследователски центъра.
Основната сграда на университета се намира на Спароу Хилс. През 1920 г. Воробьови хълмове получават името на Ленин.
След Втората световна война място за строителство е предложено на Московския университет, на негово разположение е само една сграда на Mokhovaya, която не побира всички факултети. Новата сграда е проектирана от Лев Руднев, виден съветски архитект.

Въпроси:

1. Кой руски университет е най-известният?
2. Кога е основана?
3. По чия инициатива е основан?
4. Кои са били неговите ученици?
5. Колко факултета има?
6. Какво съдържа неговата библиотека?
7. Има ли висши училища в Московския държавен университет?
8. Кой влиза в руските университети?
9. Какво учат?
10. Къде се намира основната сграда на Московския държавен университет?
11. Кога строителната площадка на Спароу Хилс е предложена на Московския университет?
12. Колко сгради имаше университетът по това време?
13. Къде се намираше университетът?
14. Защо беше необходимо да се построи нова сграда?
15. От кого е проектирана новата сграда?

Речник:

по инициатива на
висше училище
да предложи
до вкъщи

Реших да събера темите на есетата на филологическия факултет в един файл. Оказаха се 22 години :). Тоест 21, тъй като през 2009 г. нямаше встъпително есе във филологическия факултет :).

2017 основен поток

1. Читателският възглед за жената като средство за нейната характеристика в произведенията на А. С. Грибоедов, А. С. Пушкин и Н. В. Гогол.
2. Мотиви на радост и скръб в текстовете на Ф. И. Тютчев и Н. А. Некрасов.
3. Сюжетната ситуация на дуела в произведенията на А. Т. Твардовски и М. А. Шолохов ("Василий Теркин", "Съдбата на човека").

2017 резервен ден

1. Музикални мотивив романа на И. А. Гончаров "Обломов" и разказа на А. И. Куприн "Гранатова гривна".
2. Разсъждаващи герои в драматургията на А. С. Грибоедов и А. Н. Островски ("Горко от ума", "Гръмотевична буря").
3. Некрасовските традиции в текстовете на В. В. Маяковски.

Основен поток за 2016 г

1. Разсъждение за литературното творчество като тема на авторски отклонения в романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин" и поемата на Н. В. Гогол "Мъртви души".
2. Дмитрий Разумихин и Дмитрий Старцев като литературни типове (по творбите на Ф. М. Достоевски „Престъпление и наказание“ и А. П. Чехов „Йонич“.
3. Комични епизоди в поемата на А. Т. Твардовски "Василий Теркин".

Резервен ден за 2016 г

1. Характеристики на "сцената" в комедиите на A.S. Грибоедов "Горко от ума" и A.P. Чехов" Вишневата градина».
2. Особеността на женските портретни характеристики в епичния роман на L.N. Толстой "Война и мир".
3. Мотивът на нежността в лириката на С.А. Есенин.

2015 основен поток

1. Образи на затворени герои в произведенията на L.N. Толстой и М.А. Шолохов ("Война и мир", "Съдбата на човека").
2. Значението на финалните сцени в драмите на А.Н. Островски "Гръмотевична буря" и A.M. Горки "На дъното".
3. Сатиричните образи в лириката на Н.А. Некрасов и В.В. Маяковски.

2015 резервен ден

1. "Руско поле": селски пейзаж в текстовете на М.Ю. Лермонтов и С.А. Есенин.
2. Героят-индивидуалност и героите-хората в стихотворенията на Н.А. Некрасов „Кой трябва да живее добре в Русия“ и A.T. Твардовски "Василий Теркин".
3. Принципите на изобразяване на човек във войната в произведенията на L.N. Толстой, М.А. Шолохов и В.П. Астафиев.

2014 основен поток

1. Сънищата и техните художествени функции в поезията на V.A. Жуковски, А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов.
2. "Свидетелствата на бащата" на страниците на произведенията на руската литература от XIX век.

Резервен ден за 2014 г

1. Животът на провинциалния град в произведенията на Н.В. Гогол и А.П. Чехов.
2. Исторически битки на страниците на произведенията на XIX век.
3. Характеристики на епохата в стиховете на А.А. Блок ("Дванадесетте"), В.В. Маяковски („На глас“), А.А. Ахматова ("Реквием").

2013 основен поток

1. Руска елегия от 19 век (В. А. Жуковски, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов).
2. Функции на авторските отклонения в епичния роман на Л.Н. Толстой "Война и мир".
3. Мотивът за припомняне в пиесите на А.П. Чехов "Вишнева градина" и М. Горки "На дъното".

2013 резервен ден

1. Мотивът за пътя в поемите на М. Лермонтов "Мцири" и А. Блок.
2. Средства за сатирично изобразяване на представители на властта в прозата на Н. В. Гогол и в "Приказки" на М. Е. Салтиков-Щедрин.
3. Ново социални типовев литературата на 20-те години (М. А. Булгаков, А. П. Платонов, М. А. Шолохов).

2012 година

1. Вътрешен свят " малък човек» в образа на Н.В. Гогол и А.И. Куприн ("Шинел" и "Гранатова гривна").
2. Мотивът за страданието в творчеството на Н.А. Некрасов и Ф.М. Достоевски.
3. Традиции M.E. Салтиков-Шчедрин в сатирата на В.В. Маяковски.

2011 г

1. Образът на Швабрин и неговите функции в романа на А.С. Пушкин "Капитанската дъщеря"
2. Образът на главния герой и основните средства за неговото създаване в романа на I.A. Гончаров "Обломов".
3. Мотивът за любовта в пиесата на М. Горки "На дъното".

1. Мотиви на сънищата и съня в поезията на М.Ю. Лермонтов.
2. Сцени на дуел и тяхната роля в романите на И.С. Тургенев „Бащи и синове“ и Л.Н. Толстой "Война и мир".
3. Проблемът за вярата и неверието в драмата на М. Горки "На дъното".

1. Темата за родината в текстовете на М.Ю. Лермонтов и А.А. Блок.
2. Образът на Щолц и неговата роля в романа на И.А. Гончаров "Обломов".
3. Характеристики на конфликта в пиесата на М.А. Булгаков "Дните на Турбините".

1. Хипербола и гротеска в комедията на Н.В. "Ревизор" на Гогол.
2. Образи на студенти в руската литература от втората половина на 19 век („Престъпление и наказание” от Ф. М. Достоевски, „Студент” от А. П. Чехов).
3. Светът на природата в поезията на Б.Л. Пастернак.

1. Иронията и нейната роля в Н.В. "Ревизор" на Гогол.
2. Изобразяване на имението в романите на И.С. Тургенев („Бащи и синове“) и Л.Н. Толстой ("Война и мир").
3. Оригиналността на метафорите в текстовете на V.V. Маяковски.

2004 г., 1-ви поток

1. Мотивът за връщане към миналото в текстовете на A.S. Пушкин.
2. Женски образив комедията A.N. Островски "Гора".
3. Социално-морални проблеми на A.I. Солженицин "Матренин двор".

2004 г., 2-ри поток

1. Романтична образност на „Песни за ... търговеца Калашников” и „Мцири” от М.Ю. Лермонтов.
2. Патриархален свят в образа на I.A. Гончаров ("Обломов") и А.Н. Островски ("Гръмотевична буря").
3. Сюжетно-композиционно своеобразие на М.А. Шолохов "Съдбата на човека".

1. Руско село в образа на А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов.
2. Човек на война в образа на Л.Н. Толстой.
3. Москва и московчани в произведенията на M.A. Булгаков.

1. Художественото умение на Н. В. Гогол в създаването на словесен портрет на героя (стихотворението "Мъртви души").
2. Ирония и хумор в разказите на А. П. Чехов.
3. Образът на Куликовското поле в творчеството на А.А. Блок.

1. Мотивът за скитанията в руската литература през първата половина на 19 век.
2. Мирогледът на хората и позицията на автора в стихотворението на Н. А. Некрасов „Кой трябва да живее добре в Русия“.
3. Образът на Москва в историята " кучешко сърце”и романът„ Майсторът и Маргарита ”от М. А. Булгаков.

1. Извънсюжетни елементи и тяхната художествена роля в поемата на Н. В. Гогол "Мъртви души".
2. Мотивът за смъртта на „благородното гнездо” и художествените начини за неговото въплъщение в комедиите на А. Н. Островски („Гора”) и А. П. Чехов („Вишнева градина”).
3. Поетът и Русия в творчеството на А. А. Ахматова.

1. Писмата и тяхната художествена роля в творчеството на А. С. Пушкин.
2. Ролята на епилога в романите на Ф. М. Достоевски "Престъпление и наказание" и Л. Н. Толстой "Война и мир".
3. Темата за любовта в поезията на С. А. Есенин и традицията на руската лирика от 19 век.

1997 г., 1-ви поток

1. Лирически герой в поезията на V.A. Жуковски.
2. Художественото значение на извънсценичните събития и герои в пиесата на А. П. Чехов "Вишнева градина".
3. "Тихо Дон„М. А. Шолохов като епичен роман.

1997 г., 2-ри поток

1. Мястото и ролята на образа на автора в романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин".
2. Средства за сатирична типизация в комедията на Н. В. Гогол
3. Проблемът за морален избор в романа на М. А. Булгаков "Майстора и Маргарита".

1996, 1-ви поток

1. Образът на автора в романа на А. С. Пушкин "Евгений Онегин".
2. Вътрешен монолог в романите на Лев Толстой "Война и мир" и Ф. М. Достоевски "Престъпление и наказание".
3. Чеховските традиции в пиесата на М. А. Булгаков "Дните на Турбините".

1996, 2-ри поток

1. Мотивът на слуховете и клюките в произведенията на А. С. Грибоедов и Н. В. Гогол.
2. Позицията на автора и нейното художествено изразяване в пиесата на А.П.Чехов "Вишнева градина".
3. Личност и история в пиесата на М. А. Булгаков "Дните на Турбините".

Здравейте! Колко допълнителни точки ще бъдат присъдени при приемане в Московския държавен университет в Юридическия факултет през 2017 г. за златната значка TRP, както и за златния медал и "президентското" есе, което е допускане до изпита? Що се отнася до последното, бих искал също да разбера какви са критериите за оценка на едно есе? Ако кандидат е едновременно собственик на златната значка TRP и златния медал за дипломиране, допълнителните точки сумират ли се или се присъждат за едно нещо? И последното нещо - какъв е алгоритъмът на действията за прием в програмата за двойна диплома? В какви отдели работи? Благодаря ви предварително за отговора.

10.05.2017 | - Деканат на Юридическия факултет

При прием в Московския държавен университет през 2017 г. за бакалавърски и специализирани програми се присъждат точки за следните индивидуални постижения:

Наличието на статут на шампион и призьор на олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри, световен шампион, европейски шампион, лице, спечелило първо място на световно първенство, европейско първенство по спортове, включени в програмите на олимпийските игри. Игри, Параолимпийски игри и Дефлимпийски игри, наличието на златна значка отличия на Всеруския комплекс за физическа култура и спорт „Готов за труд и отбрана“ (ГТО) и сертификати за него по установения образец - 2 точки;

Наличието на удостоверение за средно общо образование с отличие или удостоверение за средно общо образование (средно (пълно) общо образование), съдържащо информация за присъждането на златен или сребърен медал или диплома за средно професионално образование с отличие - 5 точки. ;

Оценката, дадена въз основа на резултатите от проверката на окончателното есе, което е условие за прием в държавата финална атестацияпо образователни програми на средното образование общо образование- не повече от 3 точки.

Точките, присъдени за индивидуални постижения, се включват в сумата на състезателните точки.

06.06.2016 | минера

пряка връзка

Добър ден. Моля, кажете ми какви документи са предоставени в потвърждение на доставката на есето през 2016 г. Благодаря за отговора.

23.06.2016 | Зам.-ректор – началник на отдел „Академична политика и организация на учебния процес“. Петър Владимирович Вржещ

Трябва да посочите в личното си изявление факта на писане на окончателното есе. Потвърждението за написване на окончателното есе се извършва автоматично във Федералната информационна система за осигуряване на провеждането на единен държавен изпити прием на граждани образователни институциисредата професионално образованиеи образователни институции за висше образование.

21.01.2016 | Виктор Бушуев

пряка връзка

Здравейте. Уча в едно от училищата в Санкт Петербург. През декември всички единадесетокласници писаха задължително финално есе по литература, за което университетът получава до 3 допълнителни точки. Необходимо ли е да получите копие от това есе от училището, за да го изпратите на приемателна комисияпри подаване на документи или има специален ресурс, чрез който университетът ще има достъп до моето есе?

05.02.2016 | Зам.-ректор – началник на отдел „Академична политика и организация на учебния процес“. Петър Владимирович Вржещ

Достъпът до окончателните есета на кандидатите ще се осъществява автоматично. От кандидата се изисква само да посочи в лично изявление факта за съществуването на такова есе.

11.12.2015 | Настя

пряка връзка

Здравейте! Кажете ми, моля, взема ли се предвид окончателното есе (2 декември) при постъпване в Биологическия факултет на Московския държавен университет?

18.12.2015 | Зам.-ректор – началник на отдел „Академична политика и организация на учебния процес“. Петър Владимирович Вржещ

В съответствие с параграф 19 от Правилата за прием в MSU през 2016 г., броят на индивидуалните постижения, за които се присъждат точки при приемане в MSU за бакалавърски и специализирани програми, включва оценка въз основа на резултатите от проверката на окончателното есе, което е условие за допускане до държавна окончателна атестация за образователни програми за средно общо образование (не повече от 3 точки).

06.04.2015 | Алис

пряка връзка

Здравейте, на пресконференцията на ректора беше изречена фразата: „По време на кандидатстудентските изпити е възможно получаването на допълнителни точки. Ще дадем десет точки, ако кандидатът предостави своите проверени и оценени училищно съчинение. За сертификат с отличие - шест точки, стандарти на TRP - четири точки "Колко уместна е тази информация за кандидатите, влизащи тази година. Това не е посочено в правилата за влизане в Московския държавен университет. Какво (на кого) да вярва?

06.04.2015 | Зам.-ректор – началник на отдел „Академична политика и организация на учебния процес“. Петър Владимирович Вржещ

В съответствие с параграф 19 от Правилата за прием в Московския държавен университет "Ломоносов" през 2015 г. се присъждат точки за индивидуални постижения: При приемане в MSU за бакалавърски и специализирани програми се присъждат точки за следните индивидуални постижения: . статут на шампион и призьор на олимпийски игри, параолимпийски игри и дефлимпийски игри, световен шампион, европейски шампион, победител в световното първенство, европейско първенство по спортове, включени в програмите на олимпийските игри, параолимпийските игри и дефлимпийските игри, наличие на сребърна и (или) златна значка , получена за резултатите от преминаването на нормите на спортния комплекс „Готовност за труд и отбрана“, - при допускане до обучение по специалности и области на обучение, които не са свързани със специалности и области на обучение в региона физическа култураи спорт - 4 точки; . наличието на удостоверение за средно общо образование с отличие - 6 точки; . оценка за финално есе в завършващите класове на организации, изпълняващи образователни програмисредно общо образование (в случай на представяне на посоченото есе от кандидата) по начина, определен от Министерството на образованието и науката Руска федерация- не повече от 10 точки. Правилата за прием в Московския държавен университет "Ломоносов" през 2015 г. са публикувани на официалния уебсайт на Московския държавен университет на адрес: http://cpk.msu.ru/files/2015/rules.pdf