Звездни новини
Какъв е процесът на редактиране. Редактиране на официални документи. Статистика на библиографията и книгоиздаването
Нека разгледаме организацията на процеса на редактиране и се опитаме да подчертаем етапите, съдържанието и последователността на работата на редактора върху оригинала. Трябва да се помни, че такова разделение е доста условно. Последователността, която се разглежда във всеки случай, ще зависи от няколко фактора:
вида и сложността на оригинала,
мерки за готовност
опит на редактора
организация на издателския процес в конкретно издание или издателство.
Стъпки за редактиране:
първо, чрез, четене;
работа върху структурата (композицията);
определяне на един стил на представяне на текст;
работа със спомагателните и обслужващи части на изданието;
заглавна работа;
редакционна редакция (използване на различни видове редакция).
Нека прегледаме накратко всеки от тези етапи.
1) Първо, чрез четене
На подготвителния етап на процеса на редакция и публикуване (това беше обсъдено в предишния урок) редакторът като цяло вече може да формира първото впечатление от оригинала, което трябва да подготви за печат. Но преди да вземе писалката (или да започне да редактира на екрана на компютъра), той трябва да прочете свободно цялата работа.
Практиката потвърждава, че начинаещите редактори често пренебрегват този етап и се ангажират да редактират текста веднага след като прочетат първия параграф. С течение на времето може да се окаже, че не е необходимо да отделяте време за това, тъй като цялата редактирана част, заедно с други компоненти на текста, ще трябва да бъде намалена или радикално преработена или прехвърлена на друго място в оригинален. А редакторът може да стигне до такова заключение само след като прочете цялата работа, оцени я и определи нейните силни и слаби страни.
Методът на първо четене може да бъде различен. Зависи преди всичко от опита на редактора. Опитните „акули на перото“ са разработили свои критерии за такова четене: първо, обръщат внимание на съдържанието и структурата на произведението; по-нататък - бегъл преглед на повечето страници, селективно четене на отделни параграфи в различни части на оригинала, откриване на еклектизма на представянето на текста, повторенията, броя на логическите, семантичните или езиковите грешки и т.н. За начинаещи това етап на работа може да се разтегне във времето. Но практиката показва, че това не трябва да пести време.
След първия прочит проличават недостатъците на автора. На първо място, това се отнася до пълнотата на оригинала, т.е. наличието на всички негови съставни части. Липса на препратки към раздели, незавършени отделни параграфи, непълни илюстрации, непълни таблици или диаграми - всичко това може да се превърне в сериозна пречка за работата на редактора, спазването на одобрените срокове за преминаване на оригинала на всички етапи от редакцията и издателски процес.
Ето защо на този етап от редактирането е необходимо да се изясни, заедно с автора, съставът на представения оригинал, да се идентифицират липсващите компоненти и да се вземе решение: или да отложите работата, или да започнете редактирането, съгласувайки се с автора сроковете за отстраняване на несъвършенствата.
3) Работа върху структурата (композицията) на оригинала
Това е решаващ етап, от чието изпълнение ще зависи качеството на съдържанието на бъдещото издание. На първо място, става дума за структурната организация на целия текст, за логическата взаимосвързаност на всички негови части, независимо дали става дума за журналистическо произведение или за книжно издание. Разбира се, книгата изисква повече внимание от редактора.
Опитен и небезразличен редактор, получил от автора общодостъпен, но внимателно неструктуриран оригинал, ще свърши добра работа, за да направи бъдещото издание удобно за използване от читателя. Особено когато става въпрос за учебник, помагало, научнопопулярно издание или монография. Разбира се, структурата на публикацията ще бъде от полза, когато отделните секции са разделени на параграфи, а тези от своя страна на подпараграфи, но само опитен редактор може да ви каже как правилно да структурирате публикацията, за да издържите цялостна структурапредставяне и неговата пропорционалност.
Отново само редакторът ще може да каже на автора какво липсва в този оригинал. Например, липсва контролни въпросии задачи след всяка тема; или книгата би била от полза, ако има въведение от известен експерт по темата; или илюстрованият материал да е разнообразен, а не само портрети; или към азбучния указател, трябва да се добави и предметен и географски. И тази поредица от редакционни предложения за подобряване на структурата на изданието може да бъде продължена.
4) Определяне на един стил на представяне на текст
Придържайки се към общите изисквания за подготовка за пазара на печатни продукти за вестници, списания и книги (излъчване на радио и телевизионни програми), всяка редакция или издателство може да има свой собствен стил на представяне на текстове или програми. Говорим по-специално за формите на поставяне на основни, служебни или спомагателни текстове, съдържание, избор на заглавия, пълнота на описанието на библиографските препратки. Има редица особености в представянето на някои от компонентите на текста. Така например в набор от фамилни имена редица издателства изповядват европейския стил - само пълното име и фамилия, други се придържат към стария подход - или използването на инициали, или пълното изписване на имена, бащини имена и фамилни имена. Същото важи и за числата, особено в имената на векове, години, както и географски имена. Същите критерии трябва да се следват и при съкратеното изписване на отделните думи.
5) Работа с издателския апарат
Наличието и пълнотата в бъдеще на оригиналното оформление на спомагателната част на изданието (приложения, библиографски описания, индекси, речници, бележки под линия, съдържание) също зависи от редактора, неговото тясно сътрудничество с автора. Тези компоненти на текста, като правило, се редактират след приключване на работата върху основната част на оригинала. Но те могат да бъдат в действие и паралелно. Същото важи и за официалната част на публикацията (заглавие, разширено заглавие, колони, долни колонтитули).
Когато обработва текста на основната част, редакторът винаги трябва да помни, че всички промени, направени тук, трябва автоматично да бъдат отразени в сервизната или спомагателната част. На първо място, това се отнася до съдържанието, надписите върху горните и долните колонтитули.
6) Работа по заглавия
Много опитни редактори могат без преувеличение да кажат, че избирането на точното заглавие за даден журналистически материал или избирането и редактирането на цял набор от заглавия е една от най-трудните стъпки в редактирането.
Най-голямата работа по заглавията очаква редактора в книга, добре структурирана, издание. защото имената тук са дадени на всички подраздели на книгата (глави, раздели, параграфи и т.н.) и на всички структурни части на заглавията (спомагателни указатели, таблици, илюстрации и т.н.). Заглавията изпълняват няколко важни функции в текста:
улесняват работата на читателя с изданието;
организира процеса на четене;
дават възможност на читателя да работи смислено с отделните части на изданието;
подгответе читателя за възприемане на нова, сравнително пълна, цялостна работа;
осигуряват удобство при търсене примерна информация;
Дава ви възможност да задълбочите разбирането си на материала.
В допълнение към факта, че редакторът трябва постоянно да държи в полезрението си целия комплекс от заглавия, по време на редактирането той също трябва да знае подчинеността на типовете заглавия и характеристиките на тяхното подреждане както на страницата (колона), така и по отношение на текста.
Редакторската обработка на заглавията е необходима не само за определяне на тяхната йерархия в основната част на публикацията, но и за обозначаване на тяхното графично възпроизвеждане на страници (или колони).
Основната задача на редактора на този етап е да постигне оптимално съответствие на заглавията със съдържанието на текстовите фрагменти.
7) Редакционно редактиране (използване на различни видове редактиране)
Редакторската редакция е последният компонент на етапа на редактиране, но не и последният по отношение на тежестта на работата на редактора.
Редакторът започва да извършва необходимите корекции в текста след първото прочитане. Същността на редактирането е, че в отделни думи, изречения и дори фрагменти от текст редакторът може да извършва следните операции:
отстраняване;
пермутация;
съкращения;
обработка.
Основните задачи на такова редактиране са премахването на неточности, повторения, постигане на яснота на формулировката, логично представяне, езикова и стилистична грамотност.
По време на фазата на преразглеждане редакторът трябва също да има предвид някои правила за етика на публикуване, които са разработени от опита на много предшественици.
Нека подчертаем основните.
1. Избягвайте корекциите на вкуса. Това важи особено за езиковите и стилистичните корекции. Притеснявайки се за простотата и достъпността на възприемането на текста, трябва обаче да се вземат предвид особеностите на езика и стила на самия автор. Когато правописните изисквания позволяват променливост на думите или фразите, все пак трябва да се оставят изразите на автора, а не версията, която редакторът харесва.
AT съветско времев някои държавни издателства имаше практика, когато качеството на работата на редактора се определяше от броя на корекциите, направени в оригинала на автора. Редакторът, който обработва най-много текста, се счита за най-добър. Сега, когато отношенията издател-автор се промениха, тази практика се счита за неприемлива.
2. Когато обработвате цели фрагменти от оригинала, не се отдалечавайте от езиковите средства на автора. Препоръчително е незабавно да сравните коригираната част с предишния и следващите фрагменти от авторския текст, само ако може да се проследи логиката и мотивацията на историята.
Всички корекции, направени по време на редакцията, трябва да бъдат съгласувани с автора. Необходимо е да се избягват категоричните преценки, оправдаващи необходимостта от корекции. През целия период на работа с автора трябва да поддържате уважителни отношения.
Статистика на библиографията и книгоиздаването.
Руската книжна палата е уникална научна библиографска и библиографска институция, център за държавна библиография, архивно съхранение на публикации, печатна статистика, международно стандартно печатно номериране, научно изследванев областта на книжния бизнес. Отчитането на произведените печатни материали се извършва въз основа на регистрация и обработка на безплатно легално копие на всяка публикация, получена от Руската книжна камара от издателства, издателски организации, печатни предприятия от всички форми на собственост.
Библиографията е област на научната практика в създаването и използването на библиографска информация, за да се повлияе на потреблението на печатни произведения в обществото.
В момента постоянно актуализираните общи, азбучни, предметни, систематични и други каталози на Руската книжна камара съдържат около 35 милиона библиографски записа, издадени в Русия през 1817 г. Основните видове библиографски указания включват летописи на книги, летописи на периодични и продължаващи издания, летописи на художествени публикации, летописи на автореферати и дисертации, музикални летописи, картографски летописи и др. Държавната статистика на печата в Руската федерация се провежда въз основа на изходни данни.
Статистиката на пресата е част от статистиката, която отчита като цяло и в различни раздели количествените показатели на издателската дейност в страната и установява моделите на промените в издателската индустрия в цифрово изражение. Информация за статистиката на пресата се публикува в годишници.
Оригиналът си е оригинал.
Оригинал - ръкопис, чертеж, чертеж, от който е направена полиграфическа репродукция.
Оригинал - текстът, от който се извършва преводът на други езици.
Индустриален стандарт 29.115-88 - оригинали от автори и текстови издатели. Общи технически изисквания.
OST 29.106-90 - графични оригинали за печатна репродукция. Общи спецификации.
Авторски оригинален текст - текстовата част на произведението, подготвена от автора за предаване на издателството и последваща редакционна публикуваща обработка. Той служи като основа за изготвянето на издателски текстов оригинал.
Авторски оригинални илюстрации - плоски, графични и фотографски изображения, предназначени за печатна репродукция. При подготовката на повторно издание авторът има право да предостави залепване, страниците с голям брой промени се препечатват изцяло. Ако второто издание е издадено като препечатка, тогава авторът предоставя 3 екземпляра от книгата, единият от които прави корекции с помощта на корекционни знаци. Препечатаните издания (повторни издания) са ненаборни издания, чиито ленти се възпроизвеждат от страниците на изданието, служещи за оригинално оформление.
Картинните оригинали са:
чрез изображението
1. пунктиран
2. полутон
1. черно и бяло
2. цветен
по уговорка
1. илюстрации
2. прости декорации
според степента на отразяване на светлината
1. прозрачен
2. непрозрачен
върху техниката на създаване и метода на прехвърляне на съдържание
1. снимка
2. рисуване
5. диаграма
7. картографско изображение
Изисквания към фигуративен оригинал: да е плосък, с гладка повърхност, без дефекти, които могат да попречат на възпроизвеждането му или да го изкривят, да няма петна, дупки, излишни надписи, гънки, гънки, пукнатини и замърсявания. Детайлите на изображението трябва да са отчетливи. Зърнистостта на снимката трябва да е незабележима. На гърба на всеки непрозрачен живописен оригинал се посочват фамилията на автора, заглавието, името на издателството, видът на оригинала, неговият номер, печатният метод. Едно от най-важните изисквания към авторския оригинал е неговата пълнота: заглавната страница на публикацията, текстовият оригинал, вторият екземпляр на текстовата част на оригинала, работното съдържание, оригиналните илюстрации на автора, текст, надписи. за илюстрации. В рамките на определения от авторското споразумение срок за одобрение на ръкописа той също се рецензира. След получаване на мнението на рецензента, редакторът изготвя предложение за одобрение на ръкописа, необходимостта от неговото преразглеждане или отхвърляне. Авторът се запознава със забележките на редактора и рецензента, които ги приемат или мотивирано отхвърлят, ръкописът се доработва, след което се връща на издателството. Редакторът продължава да работи с одобрения и приет за печат ръкопис.
Редактирането е неразделна част от издателския процес, чието съдържание е творческата работа на редактора заедно с автора върху ръкописа на произведението с цел подобряване на неговото съдържание и форма, подготовка за печатно възпроизвеждане и публикуване. Стъпки за редактиране:
1. преглед на ръкописа, редакционен анализ
4. редактиране на текст
5. четене след въвеждане на редактирания текст
6. Разчитане и редактиране на коректури
7. подписване на предварителния екземпляр за публично оповестяване
Видове редакционна редакция
1. корекция - коригиране на технически грешки при подготовката на препечатки без редакция, както и на официални и документални материали
2. редукция - корекция с цел ограничаване на текста до определен обем
3. обработка - корекция на идейно-смислова, фактологична, композиционна, логическа, стилистична, но без радикална трансформация на текста
Методът на редакционно редактиране предполага наличието на редица правила:
1. не започвайте редактиране, без да сте се запознали с текста като цяло, без да идентифицирате неговите общи предимства, особености и недостатъци
2. редактира само след установяване и точно определяне на причината за недоволство от текста
3. не излизат извън рамките на допустимата редакторска намеса в текста
4. да се ограничи до минимално възможните изменения
5. бъдете критични към всяка редакция, която правите
Техника на редактиране.
1. редактирам директно в текста
2. напишете текст четливо
3. Големите вложки трябва да се въвеждат в полетата или на отделна страница, залепена към главната страница.
4. при задраскване на текста свързвайте със стрелка последната дума преди зачертаното и първата след него
5. при редактиране използвайте знаците, използвани при изтриването
Едновременно с работата по текста редакторът редактира оригиналните илюстрации на автора. Илюстрациите изразяват съдържание, което е невъзможно или трудно да се предаде в текстова форма. В резултат на процесите, протичащи при подготовката на издателския оригинален формат, възникват редакционни разходи. Част от разходите могат да бъдат приписани на конкретна публикация. Разходите, които не могат да бъдат пряко приписани на конкретна публикация, се разпределят в съответствие със счетоводната политика на издателя.
Нека разгледаме организацията на процеса на редактиране и се опитаме да подчертаем етапите, съдържанието и последователността на работата на редактора върху оригинала. Трябва да се помни, че такова разделение е доста условно. Последователността, която се разглежда във всеки случай, ще зависи от няколко фактора:
вида и сложността на оригинала,
мерки за готовност
опит на редактора
организация на издателския процес в конкретно издание или издателство.
Стъпки за редактиране:
1) първо, чрез, четене;
3) работа върху структурата (композицията);
4) определяне на един стил на представяне на текста;
5) работа със спомагателните и обслужващи части на изданието;
6) работа по заглавия;
7) редакционна редакция (използване на различни видове редакция).
Нека прегледаме накратко всеки от тези етапи.
1) Първо, чрез четене
На подготвителния етап на процеса на редакция и публикуване (това беше обсъдено в предишния урок) редакторът като цяло вече може да формира първото впечатление от оригинала, което трябва да подготви за печат. Но преди да вземе писалката (или да започне да редактира на екрана на компютъра), той трябва да прочете свободно цялата работа.
Практиката потвърждава, че начинаещите редактори често пренебрегват този етап и се ангажират да редактират текста веднага след прочитането на първия параграф. С течение на времето може да се окаже, че не е необходимо да отделяте време за това, тъй като цялата редактирана част, заедно с други компоненти на текста, ще трябва да бъде намалена или радикално преработена или прехвърлена на друго място в оригинален. А редакторът може да стигне до такова заключение само след като прочете цялата работа, оцени я и определи нейните силни и слаби страни.
Методът на първо четене може да бъде различен. Зависи преди всичко от опита на редактора. Опитните „акули на перото“ са разработили свои критерии за такова четене: първо, обръщат внимание на съдържанието и структурата на произведението; по-нататък - бегъл преглед на повечето страници, селективно четене на отделни абзаци в различни части на оригинала, откриване на еклектизма на представянето на текста, повторенията, броя на логическите, семантичните или езиковите грешки и т.н. За начинаещи това етап на работа може да се разтегне във времето. Но практиката показва, че това не трябва да пести време.
След първия прочит проличават недостатъците на автора. На първо място, това се отнася до пълнотата на оригинала, т.е. наличието на всички негови съставни части. Липса на препратки към раздели, незавършени отделни параграфи, непълни илюстрации, непълни таблици или диаграми - всичко това може да се превърне в сериозна пречка за работата на редактора, спазването на одобрените срокове за преминаване на оригинала на всички етапи от редакцията и издателски процес.
Ето защо на този етап от редактирането е необходимо да се изясни, заедно с автора, съставът на представения оригинал, да се идентифицират липсващите компоненти и да се вземе решение: или да отложите работата, или да започнете редактирането, съгласувайки се с автора сроковете за отстраняване на несъвършенствата.
3) Работа върху структурата (композицията) на оригинала
Това е решаващ етап, от чието изпълнение ще зависи качеството на съдържанието на бъдещото издание. На първо място, става дума за структурната организация на целия текст, за логическата взаимосвързаност на всички негови части, независимо дали става дума за журналистическо произведение или за книжно издание. Разбира се, книгата изисква повече внимание от редактора.
Опитен и небезразличен редактор, получил от автора общодостъпен, но внимателно неструктуриран оригинал, ще свърши добра работа, за да направи бъдещото издание удобно за използване от читателя. Особено когато говорим сиза учебник, помагало, научнопопулярно издание или монография. Разбира се, структурата на публикацията ще бъде от полза, когато отделните раздели са разделени на параграфи, а тези от своя страна на подпараграфи, но само опитен редактор може да ви каже как правилно да структурирате публикацията, за да запазите цялостната структура на представяне и неговата пропорционалност.
Отново само редакторът ще може да каже на автора какво липсва в този оригинал. Например няма достатъчно контролни въпроси и задачи след всяка тема; или книгата би била от полза, ако има въведение от известен експерт по темата; или илюстрованият материал да е разнообразен, а не само портрети; или към азбучния указател, трябва да се добави и предметен и географски. И тази поредица от редакционни предложения за подобряване на структурата на изданието може да бъде продължена.
4) Определяне на един стил на представяне на текст
Придържайки се към общите изисквания за подготовка за пазара на печатни продукти за вестници, списания и книги (излъчване на радио и телевизионни програми), всяка редакция или издателство може да има свой собствен стил на представяне на текстове или програми. Говорим по-специално за формите на поставяне на основни, служебни или спомагателни текстове, съдържание, избор на заглавия, пълнота на описанието на библиографските препратки. Има редица особености в представянето на някои от компонентите на текста. Така например в набор от фамилни имена редица издателства изповядват европейския стил - само пълното име и фамилия, други се придържат към стария подход - или използването на инициали, или пълното изписване на имена, бащини имена и фамилни имена. Същото важи и за числата, особено в имената на векове, години, както и географски имена. Същите критерии трябва да се следват и при съкратеното изписване на отделните думи.
5) Работа с издателския апарат
Наличието и пълнотата в бъдеще на оригиналното оформление на спомагателната част на изданието (приложения, библиографски описания, индекси, речници, бележки под линия, съдържание) също зависи от редактора, неговото тясно сътрудничество с автора. Тези компоненти на текста, като правило, се редактират след приключване на работата върху основната част на оригинала. Но те могат да бъдат в действие и паралелно. Същото важи и за официалната част на публикацията (заглавие, разширено заглавие, колони, долни колонтитули).
Когато обработва текста на основната част, редакторът винаги трябва да помни, че всички промени, направени тук, трябва автоматично да бъдат отразени в сервизната или спомагателната част. На първо място, това се отнася до съдържанието, надписите върху горните и долните колонтитули.
6) Работа по заглавия
Много опитни редактори могат без преувеличение да кажат, че избирането на точното заглавие за даден журналистически материал или избирането и редактирането на цял набор от заглавия е една от най-трудните стъпки в редактирането.
Най-голямата работа по заглавията очаква редактора в книга, добре структурирана, издание. защото имената тук са дадени на всички подраздели на книгата (глави, раздели, параграфи и т.н.) и на всички структурни части на заглавията (спомагателни указатели, таблици, илюстрации и т.н.). Заглавията изпълняват няколко важни функции в текста:
улесняват работата на читателя с изданието;
организира процеса на четене;
дават възможност на читателя да работи смислено с отделните части на изданието;
подгответе читателя за възприемане на нова, сравнително пълна, цялостна работа;
осигуряват удобство при търсене на селективна информация;
* дават възможност за по-задълбочено изучаване на материала.
В допълнение към факта, че редакторът трябва постоянно да държи в полезрението си целия комплекс от заглавия, по време на редактирането той също трябва да знае подчинеността на типовете заглавия и характеристиките на тяхното подреждане както на страницата (колона), така и по отношение на текста.
Редакторската обработка на заглавията е необходима не само за определяне на тяхната йерархия в основната част на публикацията, но и за обозначаване на тяхното графично възпроизвеждане на страници (или колони).
Основната задача на редактора на този етап е да постигне оптимално съответствие на заглавията със съдържанието на текстовите фрагменти.
7) Редакционно редактиране (използване на различни видове редактиране)
Редакторската редакция е последният компонент на етапа на редактиране, но не и последният по отношение на тежестта на работата на редактора.
Редакторът започва да извършва необходимите корекции в текста след първото прочитане. Същността на редактирането е, че в отделни думи, изречения и дори фрагменти от текст редакторът може да извършва следните операции:
отстраняване;
пермутация;
съкращения;
обработка.
Основните задачи на такова редактиране са премахването на неточности, повторения, постигане на яснота на формулировката, логично представяне, езикова и стилистична грамотност.
По време на фазата на преразглеждане редакторът трябва също да има предвид някои правила за етика на публикуване, които са разработени от опита на много предшественици.
Нека подчертаем основните.
1. Избягвайте корекциите на вкуса. Това важи особено за езиковите и стилистичните корекции. Притеснявайки се за простотата и достъпността на възприемането на текста, трябва обаче да се вземат предвид особеностите на езика и стила на самия автор. Когато правописните изисквания позволяват променливост на думите или фразите, все пак трябва да се оставят изразите на автора, а не версията, която редакторът харесва.
В съветско време в някои държавни издателства имаше практика, когато качеството на работата на редактора се определяше от броя на корекциите, направени в авторския оригинал. Редакторът, който обработва най-много текста, се счита за най-добър. Сега, когато отношенията издател-автор се промениха, тази практика се счита за неприемлива.
2. Когато обработвате цели фрагменти от оригинала, не се отдалечавайте от езиковите средства на автора. Препоръчително е незабавно да сравните коригираната част с предишния и следващите фрагменти от авторския текст, само ако може да се проследи логиката и мотивацията на историята.
Всички корекции, направени по време на редакцията, трябва да бъдат съгласувани с автора. Необходимо е да се избягват категоричните преценки, оправдаващи необходимостта от корекции. През целия период на работа с автора трябва да поддържате уважителни отношения.
В световната издателска практика понятието „редактиране” се е наложило както като научен термин, така и като наименование на предмета на преподаване в съответните университетски факултети. В специалните факултети на съветските университети традиционно се представяше „Литературна редакция“. По някаква причина това име на темата се е запазило и до днес.
Местните изследователи на теорията и практиката на издателската дейност започнаха да говорят за видовете редактиране съвсем наскоро. Въпреки че няма съмнение, че литературната редакция е само неразделна част от универсалната редакция.
В научната литература сега се разглеждат редица разновидности на редактиране. Това, по-специално, е общо, литературно, научно, специално, заглавие. Има още лингвистични, логически, композиционни, психолингвистични, компютърни, издателски, печатни.
Нека подчертаем основните видове редактиране.
Препоръчително е да разгледате два основни блока от видове редактиране:
общ (универсален);
специален.
Помислете за съдържанието на всеки от тези блокове.
Обща (универсална) редакция
Този вид редакция предвижда цялостна система на работа на редактора върху оригинала, която осигурява неговото съвършенство по смисъл, форма и удобство за читателя (потребителя).
Основните компоненти на този вид редактиране са:
1. Отстраняване на логически грешки.
Типични логически грешки:
а) смесване на реда на представяне (валеше дъжд и двама студенти. Единият сутринта, а другият - в университета),
б) неправилно обосноваване на мотивацията за действието (На всеукраинската конференция на книгоиздателите основният въпрос беше осигуряването на града с нови тролейбуси);
в) наличието в изречението на понятия, които взаимно се изключват (златният медал беше получен от аутсайдер на състезанието).
2. Отстраняване на фактологични грешки.
а) исторически характер (Първо Световна войназапочна през 1924 г.);
б) географски характер (В южните райони на Украйна - Одеска, Херсонска и Сумска области - започва събирането на ранни зърна);
в) печатна продукция (населението на Украйна днес е около 48 000 000 милиона души);
г) „дигитален характер“ (От издадени 3000 екземпляра книги 2500 са дарени на библиотеки, 1500 са прехвърлени на висши учебни заведения).
д) „визуално“ несъответствие (снимка на Алла Пугачова с надпис „Кристина Орбакайте“).
Този блок на редакцията включва и проблемите на темата, композицията, авторската позиция, поставянето на политически акценти.
Специална редакция
Този блок може да бъде разделен на следните подвидове редактиране:
литературен;
художествени и технически.
Литературна редакция.
Основната цел на този вид редакция е анализът, оценката и корекцията на литературната част на произведението. Става въпрос преди всичко за подобряване на езика и стила на оригинала, премахване на граматични, синтактични и стилистични грешки.
От какви критерии трябва да се ръководи редакторът, когато избира подобрения на произведение?
Критерии за избор на езиково-стилистични средства:
Достъпност на езика до подходяща група читатели;
Изразителност, яснота на изложението;
Съответствие на лексикалната серия с мислите на героя на произведението или автора;
Съответствие на стила на представяне с жанра на конкретно произведение.
Пример. AT последно времена книжния пазар се появиха издания на автори, които преди бяха забранени. В по-голямата си част това са произведения, които са написани през двадесетте и тридесетте години. В случай на препечатване на такива произведения, редакторът е изправен пред труден въпрос: каква правописна система да следва? Повечето издатели привеждат подобни текстове в съответствие със съвременния правопис, като запазват лексикалните, морфологичните и фонетичните особености на авторския език. Съгласувайки пунктуацията на книгите със съвременните норми обаче, редакторите се стремят да запазят основния характер на авторския синтаксис.
4 Научна редакция
В някои случаи, предвид сложността или архивната важност на подготвяната за печат публикация, се налага поканата на водещ специалист в определена научна област. Такъв експерт в този случайизвършва научна редакция на оригинала. Основната му задача е да анализира, оценява работата и да коригира неточностите от научна страна.
Същото се има предвид, когато някои публикации се отнасят до редактиране на заглавия. Името на такъв редактор е поставено върху заглавна страница, което служи като гаранция за читателя Високо качествои достоверността на публикацията.
Съгласно изискванията на издателските стандарти името на научния редактор се посочва на заглавието или на гърба на заглавната страница.
5 Художествена редакция
Отнася се за разновидности на специално редактиране. Извършва се от издатели. Художественият редактор в издателския подраздел по правило е специалист с висше художествено и полиграфическо образование.
Процес художествена редакциявключва: поръчка на художественото оформление за изданието, оценка на скици, пробни отпечатъци и елементи на художественото оформление за корицата и съдържанието на изданието от художествена и печатна страна.
Техническото редактиране осигурява подробно въплъщение на художествения и графичен дизайн на публикацията в материала: технически параметри на набор и оформление, палитра от шрифтове, размери на шрифта, отстъпи, спускания и др.
Редактирането представлява анализ, оценка и подобряване на ръкописа от редактора преди публикуване. В медийната сфера последните годиниима липса на език. Старите редактори изчезнаха, започнаха да се появяват размити изисквания при подготовката на публикациите. Това нанася големи щети на качественото разпространение на информацията, а културата на публикациите пада. Редакционната обработка е задължително условие за ефективността и качеството на информационните дейности.
В съзнанието на автора информацията е представена в свит вид. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и с т.нар. читателя, разкривайки това, което е неразбираемо за него, и подобрява текста в неговите интереси и от гледна точка. авторът, вниквайки в неговото намерение.
Редактирането като наука започва да се оформя през 30-те години на 20 век. В СССР се създава система от браншови издателства, които се нуждаят от специални редактори. Открива се редакционен отдел в Московския полиграфически институт. За да се подготвите като редактор, са необходими знания за компонентите на издателския процес, механизмите за подготовка на публикацията и методите за работа върху текста на ръкописа. До края на 60-те години "Теория и практика изд" започва да се изучава като профилиране в червения факултет на полиграфските институти и в червения изд. дъщерни офисиЖур-ки.
През 70-те и 90-те години на миналия век са разработени отделни линии от научни основи на редакционната колегия. Физически лица от различни видове и видове издания. ГОСТ 7.60-2003.
Видове редактиране:
1. технически - подготовка на ръкописи за набор и оригинал в илюстрация за възприемане и корекция. отпечатъци за печат. Избор на формат на изданието, размер и начертания шрифт, избор на елементи в текста. Опред.структури и форми на разполагане на текст и илюстрации на всяка страница. Създаване и размер. текст на корицата, форзаца, праховата обвивка, заглавната страница, надписи, долни колонтитули, съдържание. Изготвяне на проект за дизайн и оформление на изданието. Изготвя технически спецификации. - документ за печатница, задания за издателство. Името на техническия редактор е в съобщението за данни.
2. художник - дизайн на публикации, разработване на дизайнерски проект, подбор на художници, методи за изпълнение на илюстрации, оценка на готови скици и оригинали, фотографии. Направление на техническата ревизия.
3. научни - не за всички публикации, но трябва да бъдат предварително уточнени в специално издание. За по-задълбочена редакция с т.з. проф. или научен. тънкости. Терминология, фактически материали, технически илюстрации, таблици и формули. Проверка на научни документи, съответните държавни стандарти и други стандартни документи
4. литературни - оценка на темата, проверка на фактите, композиция, език и стил на текста, подготовка за публикация.
2. Техника на редакционна редакция.Химикал между редовете и коректор в полетата. Всички грешни елементи се отбелязват в текста с корекционни знаци. Кореспондентът отбелязва в текста, повтаря знака в полето и добавя какво трябва да се коригира. Red-r въвежда корекция
над правилния знак. ГОСТ 7.62-2008.
3. Справочна литература. Lit.red първоначално се разглежда като коригиращ грешки в езика и стила. В следреволюционните години в литературата дойдоха много слабо грамотни автори. Стомана се появи надбавки за червено в. Материалите в тях започват да се разглеждат не само в общите аспекти на речевата култура и на необходимите за езика норми, но и в редакционен план. Учебникът „Теория и практика на монтажа” на Секорски е основан през тези години. „Стилистика и литературна редакция” Максимов, „Литературна редакция Теория, история, практика” Сбитнева, „Наръчник по литературна редакция за работни медии” Накоряков, „Теория и практика. медиен текст“ Киселев. Справочници и речници, Интернет. Цел: да се направят запитвания относно правописа или значението. думи, подготовка за знаци за дистанция, избор на синоними, стилистични аспекти на текстови фрагменти. Езикови речници: Ожегов и Шведова, Крисин „Тълковен речник на чуждите думи“, Розентал „Головна или малка буква“, Агеенко – Речник на ударенията, Левашов „Речник на прил. от географски имена", Muchnik "Основи на стила и редактирането" - урокза ср. и гимназии.
4. Редактор и автор.В съзнанието на автора информацията е представена в свит вид. Не е напълно вербализирана. В стремежа си да го предаде, авторът създава текст. Но в същото време той не винаги може да определи колко ясно и точно е предал мислите си. Между автора и читателя трябва да има посредник – редакторът. Той чете текста и с т.нар. читателя, разкривайки това, което е неразбираемо за него, и подобрява текста в неговите интереси и от гледна точка. авторът, вниквайки в неговото намерение. …………………………
5. Концепцията за редакционен анализ. Критерии за редакционен анализ. Редакционен анализкато професионален метод, това е набор от специални техники, които позволяват да се извършва редакционно-издателската работа по целесъобразен начин в пълен обем и с подходящ резултат от гледна точка на качеството. Тук понятието "анализ" се тълкува разширително.
Като обект на редакторската дейност литературното произведение е резултат от творчески труд. Освен това степента на неговата пълнота може да бъде различна - от плана до завършената работа. В резултат на творческата работа литературното произведение е уникално. В него се проявяват авторската индивидуалност, творческият маниер на автора. В литературното произведение се разглежда определена тема или набор от теми, тя се отнася до определен вид литература, има свои собствени жанрови характеристики. В единството на съдържание и форма той носи идеи, факти, понятия. …………………………
6. Текстът като обект на редакторски анализ.Работата на автора върху формата на литературното произведение започва много преди текстът да бъде поставен на хартия. Още в процеса на формиране на концепцията за бъдещо произведение и осмисляне на фактите от реалността се формират неговите жанрови характеристики и техники на представяне. Но сега текстът е написан... Авторовата мисъл е въплътена в специфична форма, изразена с езикови средства и фиксирана с писмени знаци. За автора текстът става материалът на последния етап от създаването на литературно произведение, произведението, което А.С. Пушкин нарече "рядко срещано произведение на украса и отличителност". За редактора работата върху авторския текст е основният етап от литературната работа. Редакторът е обичайно да се нарича помощник на автора, но дори и при най-широкото тълкуване на задълженията на редактора, възприето днес в практиката на периодичните издания, анализът, оценката и редактирането на текста на авторското произведение остава неговата основна задача . Ясното разбиране на предмета на дейност е от съществено значение за всяка практическа дисциплина. Благодарение на това става възможно да се очертае кръгът от знания, необходими за това, да се избегнат инциденти при избора на техники, заимствани от други дисциплини, целенасочено и последователно да се прилагат тези техники, да се придаде на методологията на практическата дисциплина характеристиките на система. Развитието на научните основи на редактирането се основава на фундаментални знания за текста, неговата теория. Трябва да се има предвид, че понятието „текст“ е многозначно. Във филологията се приема тройното му тълкуване. Текстът се разбира като резултат от целесъобразна речево-творческа дейност, като писмен източник, като речева творба. Първото тълкуване е най-широко. Представя текста като съзнателно организиран резултат от речевия процес, като мисъл, облечена в определена форма, за да изрази определен смисъл.
Характеристиките на редактирането на вестникарски материали бяха очевидни: редакторът не може да не вземе предвид естеството на публикациите, тяхното информационно съдържание, спецификата на изразяване на авторската позиция, близостта на автора до събитието и читателя, условията на работа в редакцията. , и неговата ефективност. И накрая, важно е редакторът да работи в този случай с материали от малки литературни форми. Теорията на текста разкрива основните му характеристики, от които целостта, съгласуваността, фиксирането в определена система от знаци, информационното съдържание са от първостепенно значение за редактирането.
31. Реална и комуникативна точност на речта. 32. видове грешки, лоша комуникационна точност.Факт.точност - свойство, присъщо на правилното отразяване на света, реален или фиктивен, от мисълта на автора.
Комуник. - свойство, което е възникнало, когато е изразена мисълта на автора, когато тази мисъл е била адекватно възприета от думата и пусната в комуникационния канал за предаване на друго лице.
Разлика: f.t. +-+-, к.т.-++-. Видове грешки, които нарушават ком.точността: думите се смесват 1) сходни по смисъл, 2) по звук, 3) по звук и значение. 4) не е подобен, но е свързан с един артикул.
7. Методика за подготовка на текста за публикуване.Публикуването на всякакви материали е индивидуален въпрос на изследователя. Стилът и методологията на тяхното изготвяне зависи от творчеството и намерението на автора, от собственото му разбиране на проблема. В този случай могат да се използват различни методологични методи за представяне на научен материал, по-специално:
1) последователен;
2) интегрална (с последваща обработка на всяка част, секция);
3) селективни (секциите се пишат отделно).
Последователното представяне на материала логично води схемата за подготовка на публикацията: идея (концепция), план, подбор на материал; групиране, неговото систематизиране, редактиране. Тук се придържат към последователността на представяне на материала, повторението е изключено; но разбира се, има допълнително време, изразходвано за последователна обработка на информация;
Холистичен начин е да напишете цялата работа в чернова и след това да я обработите на части и детайли, да направите допълнения, корекции. Това спестява време, но има опасност да се наруши последователността на изложение на материала.
Селективното представяне на материала често се използва от изследователите по начин, който им харесва. В същото време е важно да доведете всеки раздел до крайния резултат, така че когато разделите се комбинират в едно цяло, материалът да е готов за публикуване.
След като напише текста, авторът го оценява практически и фундаментално: всяко заключение, формули, таблици, отделни изречения се препрочитат, заключения, аргументи, факти, теоретични и практическо значениепубликации материали;
Анализира се правилността на дизайна на ръкописа: литературни източници, цитати.
8. Компютърът в работата на редактора.Тъй като мисията на редактора остава непроменена, съдържанието на неговата работа и изискванията към уменията и способностите са претърпели фундаментални промени, дори в сравнение с тези, които са съществували например в края на 20 век.
Основният двигател на промяната очевидно е персоналният компютър, съпътстващите го софтуерни продукти и информационни технологии, както и Световната мрежаИнтернет.
Очевидно, за да работите в Интернет, трябва да имате известно обучение. Първо, трябва да навигирате в уеб браузъри или браузъри, т.е. собствен софтуер за работа с интернет, включващ предимно MS Internet Explorer, Opera, FireFox. Второ, редакторът трябва да знае няколко сайта, специализирани в работата с електронна поща, например mail.ru, yandex.ru, gmail.com, да може да използва електронна пощенска кутия: да създава и изпраща писма, да прикачва и отваря прикачени файлове и т.н. , Списък с програми.
9. Видове редакция. Редакция-коректура.Задачи за редактиране: 1) отстраняване на грешки след автоматична редакция; 2) за постигане на яснота и точност на формулите; 3) проверете фактическия материал и се отървете от фактическите неточности; 4) премахване на грубостта на езика и стила; 5) извършва редакционна и техническа обработка на ръкописа.
В същото време бяха представени следните изисквания за коригиране на текста: 1) необходимостта от редакция трябва да бъде доказана; 2) редактирането трябва да бъде стъпаловидно; 3) правете всички промени внимателно, ясно, разбираемо. (тази информация е и за въпроси 10-12).
Коректорът сравнява текста с най-безупречния, достоверен оригинал и коригира технически грешки, ако има такива. Тази ревизия беше подложена на официални материали, класически произведения, препечатки на книги, ако изданието не беше преработено, публикации на исторически документи, одобрени рекламни текстове. Те следват пълното съответствие на публикувания или препечатан текст, като коригират само печатни грешки, грешки и пропуски, които нямат смисъл. Графиката на историческите текстове трябва да бъде съвременна, но стилът, фразите и фразите трябва да бъдат същите като в оригинала. Необходима прецизност в детайлите, желание за еднообразие. в композиционно-структурния формат на текста.
10. Редактиране-Намаляване- намаляване на обема на текста, без да се засяга sod-i. Причини: имаме нужда от по-малък обем, дефиниране на задачите пред издателите или съставите (издаване на книги за деца, антологии), недостатъци на текста, когато съкращението му подобрява ръкописа (дължини, повторения, ненужни. -ти, изобилие от същия тип данни). Техники: намалява подробни фрагменти, вътре в параграф, съкращение - преструктуриране на синтактични форми, изтриване на незначителен знак, подробности, излишни думи. Силата на звука е намалена, но информацията е запазена. Правила: след съкращаване е необходимо да прочетете отново целия текст, за да го оцените от гледна точка. композиции и облицовки. Когато сте вътре в параграф, съкращавайте и препрочитайте с цел подреждане на грам формите. Всички съкращения са съгласни с автора.
11. Обработкаисп-ся най-широко. В тези случаи, когато оригиналната версия е приемлива по форма и съдържание, но се нуждае от коригиране и известна редакция. В същото време съвършеният факт, логическата основа на текста, компютърът, езикът, т.е. точното автоинтенция и елиминирането на всичко, което пречи на цялостното възпроизвеждане. 1) изясняване на логическите връзки; 2) актуализиране на компютъра; 3) факти; 4) край.стил.и език.редактиране.
Всички сериозни промени са съгласни с автора. Стремим се да запазим специалния стил и стил на автора. Ако е невъзможно да се намеси значително в текста, се справяме с малки корекции. Всички редакции на обработения текст трябва да бъдат логически и научно обосновани.
В процеса на редактиране понякога трябва да приложите корекция, съкращение, преразпределение на отделни фрагменти.
12. Промянаважи: 1) работа върху ръкописа на авторите, лошо владеене на книжовния език, в този случай текстът е неподходящ. 2) работа върху тясно специализиран текст с цел създаване на възможност за масово четене. 3) работа върху изходния текст, който не отговаря на изискванията на стила, жанра. Автори, които не владеят буквалния език, изпращат материали под формата на писмо, основната работа е преработката, но запазваме оригиналния стил. Позовават се и на литературния запис – записват го след разказвача. Редактор става съавтор. Трябва да познава добре материала и да притежава литературни умения, умения за писане.
Прим-ся в издателството и мемоарна литература. В следвоенните години книги на генерали.
13. Разновидности на фактическия материал. Работа с числа. f.m. – факти, имена на имоти, географски имена, дати, цифри, котировки, стат.мат. Функции: може да се използва от автора като сама информация, като аргумент в процеса на логическо доказателство и основа за общо твърдение, като илюстрация, допълнително едно или друго твърдение, като конкретизация обща позиция. Изисквания: 1) верни, ясно формулирани факти – редакторът трябва да прегледа критично всички факти. Ред: оценете f.m. с т.з. това, което е известно на самия редактор. Фактите, които са съмнителни, трябва да бъдат проверени. Проверка: 1) вътрешна. Съотношение f.m. в рамките на редакционния текст и неговата конкретизация (метод за представяне на контраобраз). Използвайте, за да визуализирате фактите за действие и да намерите недостатък. 2) съпоставка с автор.ист. За избор на източник има правило - при работа с публикувани данни ф.м. проверка на тези издателства, от които той заимства. 3) официално потвърждение. Специализирана консултация. числа в текста. Числото е символ на знакова система, различна от дума. Като обозначение на число, точността, обобщеността и концентрацията на информация са му присъщи от самото начало. Този труден за редактиране материал изисква специално вниманиередактор. Трябва да започнете, като се уверите, че е лесно да четете текста на глас. Така заглавието „1 100 000 000-ти гражданин“ със сигурност ще създаде трудности за много читатели.
Издателската практика е разработила специални препоръки за обозначаване на числата в текста.4 Числата от 1 до 9 включително обикновено се означават с дума, когато нямат мерни единици със себе си и са в косвен падеж. Думата обозначава числа, когато се сблъскат няколко цифрови обозначения (седемнадесет 19-годишни военнослужещи се озоваха на болнични легла). Обичайно е да се обозначават едноцифрени числа, когато са в един ред с многоцифрени числа, а също и когато носят мерни единици. Цифровата форма е предпочитана за многоцифрени числа. То е по-отчетливо и по-добре възприемано. И накрая, техниката за конкретизиране на фигурата, която е много важна за работа върху журналистически материал. Състои се в представяне, макар и в общи линии, на истинското значение на фигурата.
