Prezentácia na tému: povojnový systém medzinárodné zmluvy
1 z 8
snímka číslo 1
Popis snímky:
snímka číslo 2
Popis snímky:
1. Uveďte hlavné požiadavky víťazných krajín. 2. Aké povojnové konferencie riešili otázky mierového urovnania Medzinárodné vzťahy? 3. Ktoré krajiny najviac profitovali z rozhodnutí týchto konferencií a ktoré prehrali? 4. Aké otázky medzinárodných vzťahov nie sú vyriešené? 5. Čo je systém Versailles-Washington?
snímka číslo 3
Popis snímky:
Určte, ktoré krajiny zodpovedajú cieľom mierového urovnania po vojne: 1. Rozdelenie Nemecka na niekoľko slabých štátov. 2. Návrat Alsaska a Lotrinska. 3. Kontrola nad priemyselným regiónom Rýn. 4. Nemecké kolónie v Afrike a turecké majetky v Stredozemnom mori. 5. Budovanie systému nových medzinárodných vzťahov a úloha „morálneho vodcu“ sveta. 6. Zachovanie zjednoteného Nemecka. 7. Rozdelenie majetku Osmanská ríša. 8. Zachytenie nemeckého majetku mimo Európy.
snímka číslo 4
Popis snímky:
Určte, na ktorej z konferencií sa riešili tieto problémy: 1. Územné zmeny v Európe a kolóniách. 2. Rovnováha síl na Ďaleký východ. 3. Nové postavenie Nemecka v povojnovom svete. 4. Tvorba Medzinárodná organizácia- Liga národov. 5. Pomer námorných síl popredných tichomorských mocností. 6. Návrat vojnových zajatcov a potrestanie vojnových zločincov. 7. Riešenie ruského problému.
snímka číslo 5
Popis snímky:
1. Vysvetlite, aké rozpory existovali medzi víťaznými krajinami. Dali sa vyriešiť za týchto historických podmienok? 2. Formulujte ciele vzniku Spoločnosti národov a skúste uhádnuť, za akých podmienok by mohla byť činnosť tejto organizácie produktívna. 3. Je správne povedať, že vznikom Spoločnosti národov sa medzinárodné vzťahy posunuli na novú úroveň? 4. Aká bola „ruská otázka“ na konferenciách a prečo nebola vyriešená? 5. Bol systém Versailles-Washington silný? Zdôvodnite svoj názor.
snímka číslo 6
Popis snímky:
Pokračujte v historickom vyhlásení: V dôsledku konferencií v Paríži a Washingtone sa vo svete vytvorila nová rovnováha síl, ktorá by mohla viesť k... Nemecko, ktoré stratilo časť svojho majetku a bolo nútené platiť obrovské odškodné, mohlo . .. Versaillesko-Washingtonský systém nemohol vyriešiť všetky kontroverzné otázky medzinárodných vzťahov, pretože... Pokus zorganizovať konferenciu na Princových ostrovoch možno považovať za...
snímka číslo 7
Popis snímky:
Britský premiér David Lloyd George hovoril o systéme mandátov, podľa ktorého boli bývalé koloniálne majetky prevedené pod kuratelu vyspelých víťazných krajín: "Mandáty sú len maskou pre anexie." Dá sa s takýmto úprimným tvrdením súhlasiť? Ako by ste potvrdili alebo vyvrátili toto tvrdenie?
Rozvoj lekcie pre 11. ročník
Pripravila: Zaitseva Victoria Anatolyevna, učiteľka dejepisu, MBOU "Chernomorskaya stredná škola№2"
Téma: Povojnový systém medzinárodných zmlúv.
Účel: vzdelávací: sprostredkovať študentom informácie o povojnových konferenciách; rozvoj: rozvíjať zručnosti práce s mapou, analýza vzdelávacieho materiálu; logické myslenie, zrakové a sluchové typy pamäti; vzdelávacie: v priebehu štúdia témy pestovať úctu k štátom, ktoré sa na pozadí dlhého vojenského konfliktu dokázali dostať z vojny a pokračovať v diplomatických vzťahoch mierovým spôsobom.
Typ lekcie: kombinovaná
Vybavenie: učebnica, pracovné zošity, projektor.
Metódy práce: rozprávanie, dialóg, rozhovor, IKT, vizualizácia, práca vo dvojici.
Počas vyučovania
nový materiál
Plán:
1. Požiadavky víťazných krajín a rozpory medzi nimi
2. Parížska mierová konferencia 1919-1920
3. Vytvorenie komunistickej internacionály
4. Význam Parížskej mierovej konferencie
5. Versaillská zmluva
6. Washingtonská mierová konferencia 1921-1922
7. Systém Versailles-Washington.
Prezentačná práca.
Práca so zdrojom: Charta Spoločnosti národov
Keď zhrnieme lekciu, stojí za zmienku, že téma študovanej hodiny je zložitá, ale spoločne sme ju zvládli.
Domáca úloha: S. 4, rep. S. 1-3. Pripravte správu o jednom z lídrov Parížskej mierovej konferencie.
Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.
Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com
Téma: Povojnový systém medzinárodných zmlúv
Zamyslite sa: Prečo sa Francúzsko, Veľká Británia, USA a Japonsko postavili proti vláde V.I. Lenin?
Plán lekcie: 1. Požiadavky víťazných krajín a rozpory medzi nimi 2. Parížska mierová konferencia 3. Vytvorenie komunistickej internacionály 4. Význam parížskej mierovej konferencie 5. Versaillská zmluva 6. Washingtonský mier konferencia 1921-1922. 7. Systém Versailles-Washington.
Aký je účel lekcie? Aký je jeho význam?
Aký by mal byť najdôležitejší a najrýchlejší dopyt vo vzťahu k bloku agresívnych štátov?
Okolo 1918 - 1919. nemecká armáda bol stiahnutý na územie bývalej Nemeckej ríše a odzbrojený
Neexistovala jednotná rakúsko-uhorská armáda, turecké a bulharské sily boli demoralizované.
V Rusku sa obrovské množstvo potravín a vojenských zásob sústredilo na vojenské objednávky.
Prečo sa teda v prvom povojnovom období Francúzsko, Veľká Británia, USA a Japonsko postavili proti vláde V.I. Lenin?
Francúzsky premiér R. Poincaré prezident J. Clemenceau
1. Maximálne oslabenie Nemecka 2. Návrat Alsaska a Lotrinska 3. Ovládnutie priemyselného regiónu Rýn 4. Pristúpenie nemeckých kolónií v Afrike a tureckých majetkov v Stredozemnom mori
Premiér Spojeného kráľovstva Lloyd George
1. Rozdelenie Osmanskej ríše 2. Zabratie území závislých od Nemecka mimo Európy 3. Zachovanie Nemecka; jeho ekonomická kontrola
USA Woodrow Wilson
Úloha „morálneho sprievodcu“ celého sveta
Taliansko, Japonsko, Srbsko, Belgicko, Rumunsko, Grécko, Čína Presadzovali svoje národné záujmy a snažili sa anektovať pohraničné územia na úkor štátov, ktoré prehrali vojnu
Rusko bolo vylúčené z vypracovania programu povojnového usporiadania sveta a nezúčastnilo sa na medzinárodnej konferencii, ktorá pracovala v Paríži od 18. januára 1919 do 28. júna 1919.
Predpovedajte výsledok parížskej mierovej konferencie
Prijatie charty...
Analyzujte prijatie Charty Spoločnosti národov Aký je jej hlavný účel?
Opíšte neoficiálny symbol Komunistická internacionála a vzor členskej karty
Učebnica s.52 "Versaillská zmluva" Čítanie a analýza nahlas.
Washingtonská mierová konferencia 1921-1922 Učebnica S. 53. Zmluva 4 mocností: ... Zmluva 5 mocností ... Zmluva 9 mocností ...
Bol teda podľa vás mierový systém Versailles-Washington chybný? A ak áno, vymenujte ich.
Pracovať v pároch
Domáca úloha: S. 4, rep. S.1-3, pripravte správu o jednom z vedúcich predstaviteľov Parížskej mierovej konferencie.
Rozvoj lekcie pre 11. ročník
Zaitseva Victoria Anatolyevna,
učiteľ dejepisu MBOU
"Černomorskaja stredná škola č. 2"
Prezentačná práca.
Práca so zdrojom: Charta Spoločnosti národov
Keď zhrnieme lekciu, stojí za zmienku, že téma študovanej hodiny je zložitá, ale spoločne sme ju zvládli.
Domáca úloha: S. 4, rep. S. 1-3. Pripravte správu o jednom z lídrov Parížskej mierovej konferencie.
Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.
Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.
Sekcie: História a spoločenské vedy
Ciele lekcie:
Hlavné problémy:
1. Ciele konferencie. Rozpory medzi účastníkmi konferencie. Komplikovalo to prostredie, v ktorom sa konferencia konala?
2. Aké boli základné princípy nových povojnových medzinárodných vzťahov a aký silný bol etablovaný Versaillesko-Washingtonský systém?
3. Poučili sa z nej krajiny zúčastnené na prvej svetovej vojne, súdiac podľa rozhodnutí povojnových medzinárodných zmlúv?
Historický kalendár (pozri prílohu)
12. novembra 1921 – 6. februára 1922 – Washingtonská mierová konferencia; "Zmluva štyroch mocností"; "Zmluva piatich mocností"; „Zmluva deviatich mocností“.
Otázky
Cvičenie 1
Pomocou dokumentov určte, ktoré krajiny zodpovedajú cieľu mierového urovnania po vojne:
Úloha 2.
Pomocou dokumentov určite, na ktorej z konferencií boli uvedené problémy riešené:
Úloha 3.
Pokračujte v historických výrokoch:
Úloha 4.
Úloha 5.
Analýza historickej výpovede:
1. Britský premiér David Lloyd George hovoril o systéme mandátov, podľa ktorého boli bývalé koloniálne majetky prevedené pod kuratelu vyspelých víťazných krajín: "Mandáty sú len maskou pre anexie." Dá sa s takýmto úprimným tvrdením súhlasiť? Ako by ste mohli potvrdiť alebo vyvrátiť toto tvrdenie?
2. T. Dreiser vo svojej knihe „Amerika stojí za záchranu“ píše: „A teraz dlho trpiace ľudstvo dostáva figurínu v podobe Spoločnosti národov, ktorá vyhlasuje vojnu za „zakázanú“. Trvalo dlho, kým sa vypracovali pravidlá tejto nádhernej hry na schovávačku, no ešte predtým, ako boli vypracované, všade začali vznikať nové vojny. Od tej doby až doteraz nebol jediný deň, kedy by niekde nebola vojna.“ Je to tak? Dokážte alebo vyvráťte toto tvrdenie.
Úloha 6.
Práca s mapou „Svet po prvej svetovej vojne“.
Sledovať územné zmeny podľa rozhodnutí konferencií. Vysvetlite, ktoré krajiny usporiadali a prečo? Ktoré krajiny boli nespokojné?
Na záver študenti vyjadria svoj názor na hlavné problémy.
Zhrnutie výsledkov seminára.