Povojnový systém medzinárodných zmlúv robil Iľja Brančuk. Povojnový systém medzinárodných zmlúv Nemecké kolónie v Afrike a turecké majetky v Stredozemnom mori

Módny štýl

Prezentácia na tému: povojnový systém medzinárodné zmluvy

1 z 8

Prezentácia na tému:

snímka číslo 1

Popis snímky:

snímka číslo 2

Popis snímky:

1. Uveďte hlavné požiadavky víťazných krajín. 2. Aké povojnové konferencie riešili otázky mierového urovnania Medzinárodné vzťahy? 3. Ktoré krajiny najviac profitovali z rozhodnutí týchto konferencií a ktoré prehrali? 4. Aké otázky medzinárodných vzťahov nie sú vyriešené? 5. Čo je systém Versailles-Washington?

snímka číslo 3

Popis snímky:

Určte, ktoré krajiny zodpovedajú cieľom mierového urovnania po vojne: 1. Rozdelenie Nemecka na niekoľko slabých štátov. 2. Návrat Alsaska a Lotrinska. 3. Kontrola nad priemyselným regiónom Rýn. 4. Nemecké kolónie v Afrike a turecké majetky v Stredozemnom mori. 5. Budovanie systému nových medzinárodných vzťahov a úloha „morálneho vodcu“ sveta. 6. Zachovanie zjednoteného Nemecka. 7. Rozdelenie majetku Osmanská ríša. 8. Zachytenie nemeckého majetku mimo Európy.

snímka číslo 4

Popis snímky:

Určte, na ktorej z konferencií sa riešili tieto problémy: 1. Územné zmeny v Európe a kolóniách. 2. Rovnováha síl na Ďaleký východ. 3. Nové postavenie Nemecka v povojnovom svete. 4. Tvorba Medzinárodná organizácia- Liga národov. 5. Pomer námorných síl popredných tichomorských mocností. 6. Návrat vojnových zajatcov a potrestanie vojnových zločincov. 7. Riešenie ruského problému.

snímka číslo 5

Popis snímky:

1. Vysvetlite, aké rozpory existovali medzi víťaznými krajinami. Dali sa vyriešiť za týchto historických podmienok? 2. Formulujte ciele vzniku Spoločnosti národov a skúste uhádnuť, za akých podmienok by mohla byť činnosť tejto organizácie produktívna. 3. Je správne povedať, že vznikom Spoločnosti národov sa medzinárodné vzťahy posunuli na novú úroveň? 4. Aká bola „ruská otázka“ na konferenciách a prečo nebola vyriešená? 5. Bol systém Versailles-Washington silný? Zdôvodnite svoj názor.

snímka číslo 6

Popis snímky:

Pokračujte v historickom vyhlásení: V dôsledku konferencií v Paríži a Washingtone sa vo svete vytvorila nová rovnováha síl, ktorá by mohla viesť k... Nemecko, ktoré stratilo časť svojho majetku a bolo nútené platiť obrovské odškodné, mohlo . .. Versaillesko-Washingtonský systém nemohol vyriešiť všetky kontroverzné otázky medzinárodných vzťahov, pretože... Pokus zorganizovať konferenciu na Princových ostrovoch možno považovať za...

snímka číslo 7

Popis snímky:

Britský premiér David Lloyd George hovoril o systéme mandátov, podľa ktorého boli bývalé koloniálne majetky prevedené pod kuratelu vyspelých víťazných krajín: "Mandáty sú len maskou pre anexie." Dá sa s takýmto úprimným tvrdením súhlasiť? Ako by ste potvrdili alebo vyvrátili toto tvrdenie?

Náhľad:

Rozvoj lekcie pre 11. ročník

Pripravila: Zaitseva Victoria Anatolyevna, učiteľka dejepisu, MBOU "Chernomorskaya stredná škola№2"

Téma: Povojnový systém medzinárodných zmlúv.

Účel: vzdelávací: sprostredkovať študentom informácie o povojnových konferenciách; rozvoj: rozvíjať zručnosti práce s mapou, analýza vzdelávacieho materiálu; logické myslenie, zrakové a sluchové typy pamäti; vzdelávacie: v priebehu štúdia témy pestovať úctu k štátom, ktoré sa na pozadí dlhého vojenského konfliktu dokázali dostať z vojny a pokračovať v diplomatických vzťahoch mierovým spôsobom.

Typ lekcie: kombinovaná

Vybavenie: učebnica, pracovné zošity, projektor.

Metódy práce: rozprávanie, dialóg, rozhovor, IKT, vizualizácia, práca vo dvojici.

Počas vyučovania

  1. Organizovanie času
  2. Prieskum DZ:
  1. O akom stave a období v otázke? Bol zvolený ešte pred prijatím novej ústavy. Zastával funkciu „hlavy štátu“. Neskôr nastolil diktatúru a pustil sa do reforiem, ktoré sa nazývali „sanačný režim“ (poľský štát)
  2. Kráľovstvo CXC bolo súčasťou ... (Juhoslávia)
  3. Karl Seitz bol zvolený za prezidenta ktorej krajiny? (Rakúsko)
  4. Tento štát za menej ako 2 roky zmenil 3 krajiny štátna štruktúra: z ľudovej republiky do zriadenia Sovietska moc a vrátiť sa do monarchie. (Maďarsko)
  5. Ktorá vláda bola centrálna rada? (UNR)
  6. Ktorý štát bol Karl Mannerheim hlavou štátu? (Fínsko)
  7. V rokoch 1919 až 1933 bol tento štát vyhlásený za republiku. (Weimarská republika)

nový materiál

Plán:

1. Požiadavky víťazných krajín a rozpory medzi nimi

2. Parížska mierová konferencia 1919-1920

3. Vytvorenie komunistickej internacionály

4. Význam Parížskej mierovej konferencie

5. Versaillská zmluva

6. Washingtonská mierová konferencia 1921-1922

7. Systém Versailles-Washington.

Prezentačná práca.

Práca so zdrojom: Charta Spoločnosti národov

Keď zhrnieme lekciu, stojí za zmienku, že téma študovanej hodiny je zložitá, ale spoločne sme ju zvládli.

Domáca úloha: S. 4, rep. S. 1-3. Pripravte správu o jednom z lídrov Parížskej mierovej konferencie.

Charta Spoločnosti národov

Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.

Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.

Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.

Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.

Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.

Charta Spoločnosti národov

Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.

Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.

Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.

Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.

Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.

Náhľad:

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com


Popisy snímok:

Téma: Povojnový systém medzinárodných zmlúv

Zamyslite sa: Prečo sa Francúzsko, Veľká Británia, USA a Japonsko postavili proti vláde V.I. Lenin?

Plán lekcie: 1. Požiadavky víťazných krajín a rozpory medzi nimi 2. Parížska mierová konferencia 3. Vytvorenie komunistickej internacionály 4. Význam parížskej mierovej konferencie 5. Versaillská zmluva 6. Washingtonský mier konferencia 1921-1922. 7. Systém Versailles-Washington.

Aký je účel lekcie? Aký je jeho význam?

Aký by mal byť najdôležitejší a najrýchlejší dopyt vo vzťahu k bloku agresívnych štátov?

Okolo 1918 - 1919. nemecká armáda bol stiahnutý na územie bývalej Nemeckej ríše a odzbrojený

Neexistovala jednotná rakúsko-uhorská armáda, turecké a bulharské sily boli demoralizované.

V Rusku sa obrovské množstvo potravín a vojenských zásob sústredilo na vojenské objednávky.

Prečo sa teda v prvom povojnovom období Francúzsko, Veľká Británia, USA a Japonsko postavili proti vláde V.I. Lenin?

Francúzsky premiér R. Poincaré prezident J. Clemenceau

1. Maximálne oslabenie Nemecka 2. Návrat Alsaska a Lotrinska 3. Ovládnutie priemyselného regiónu Rýn 4. Pristúpenie nemeckých kolónií v Afrike a tureckých majetkov v Stredozemnom mori

Premiér Spojeného kráľovstva Lloyd George

1. Rozdelenie Osmanskej ríše 2. Zabratie území závislých od Nemecka mimo Európy 3. Zachovanie Nemecka; jeho ekonomická kontrola

USA Woodrow Wilson

Úloha „morálneho sprievodcu“ celého sveta

Taliansko, Japonsko, Srbsko, Belgicko, Rumunsko, Grécko, Čína Presadzovali svoje národné záujmy a snažili sa anektovať pohraničné územia na úkor štátov, ktoré prehrali vojnu

Rusko bolo vylúčené z vypracovania programu povojnového usporiadania sveta a nezúčastnilo sa na medzinárodnej konferencii, ktorá pracovala v Paríži od 18. januára 1919 do 28. júna 1919.

Predpovedajte výsledok parížskej mierovej konferencie

Prijatie charty...

Analyzujte prijatie Charty Spoločnosti národov Aký je jej hlavný účel?

Opíšte neoficiálny symbol Komunistická internacionála a vzor členskej karty

Učebnica s.52 "Versaillská zmluva" Čítanie a analýza nahlas.

Washingtonská mierová konferencia 1921-1922 Učebnica S. 53. Zmluva 4 mocností: ... Zmluva 5 mocností ... Zmluva 9 mocností ...

Bol teda podľa vás mierový systém Versailles-Washington chybný? A ak áno, vymenujte ich.

Pracovať v pároch

Domáca úloha: S. 4, rep. S.1-3, pripravte správu o jednom z vedúcich predstaviteľov Parížskej mierovej konferencie.


Rozvoj lekcie pre 11. ročník

Povojnový systém medzinárodných zmlúv

Zaitseva Victoria Anatolyevna,
učiteľ dejepisu MBOU
"Černomorskaja stredná škola č. 2"

Účel: vzdelávací: sprostredkovať študentom informácie o povojnových konferenciách; rozvoj: rozvíjať zručnosti práce s mapou, analýza vzdelávacieho materiálu; logické myslenie, zrakové a sluchové typy pamäti; vzdelávacie: v priebehu štúdia témy pestovať úctu k štátom, ktoré sa na pozadí dlhého vojenského konfliktu dokázali dostať z vojny a pokračovať v diplomatických vzťahoch mierovým spôsobom.
Typ lekcie: kombinovaná
Vybavenie: učebnica, pracovné zošity, projektor.
Metódy práce: rozprávanie, dialóg, rozhovor, IKT, vizualizácia, práca vo dvojici.
Počas vyučovania
  1. Organizovanie času
  2. Prieskum DZ:
  1. O akom stave a období hovoríme? Bol zvolený ešte pred prijatím novej ústavy. Zastával funkciu „hlavy štátu“. Neskôr nastolil diktatúru a pustil sa do reforiem, ktoré sa nazývali „sanačný režim“ (poľský štát)
  2. Kráľovstvo CXC bolo súčasťou ... (Juhoslávia)
  3. Karl Seitz bol zvolený za prezidenta ktorej krajiny? (Rakúsko)
  4. Za necelé 2 roky tento štát vystriedal 3 vlády: od ľudovej republiky až po nastolenie sovietskej moci a návrat k monarchii. (Maďarsko)
  5. Ktorá vláda bola centrálna rada? (UNR)
  6. Ktorý štát bol Karl Mannerheim hlavou štátu? (Fínsko)
  7. V rokoch 1919 až 1933 bol tento štát vyhlásený za republiku. (Weimarská republika)
nový materiál
Plán:
1. Požiadavky víťazných krajín a rozpory medzi nimi
2. Parížska mierová konferencia 1919-1920
3. Vytvorenie komunistickej internacionály
4. Význam Parížskej mierovej konferencie
5. Versaillská zmluva
6. Washingtonská mierová konferencia 1921-1922
7. Systém Versailles-Washington.

Prezentačná práca.
Práca so zdrojom: Charta Spoločnosti národov





Keď zhrnieme lekciu, stojí za zmienku, že téma študovanej hodiny je zložitá, ale spoločne sme ju zvládli.
Domáca úloha: S. 4, rep. S. 1-3. Pripravte správu o jednom z lídrov Parížskej mierovej konferencie.

Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.

Charta Spoločnosti národov
Článok 11. Spoločnosť národov nemôže zostať nečinným orgánom v prípade nepriateľstva alebo hrozby vojny namierenej proti jednému z členov organizácie.
Článok 12 Každá nezhoda medzi členmi Ligy, ktorá predstavuje hrozbu pre mier, musí byť posúdená arbitrážnym súdom.
Článok 13 Členovia organizácie sú povinní uznať a vykonávať rozhodnutia tohto súdu.
Článok 16. Ak sa niektorý z členov Ligy uchýli k vojne v rozpore so všetkými prevzatými záväzkami, potom sa považuje za agresora voči ostatným členom Ligy. Členovia Ligy sú povinní s ním okamžite prerušiť všetky obchodné a finančné styky, zakázať občanom svojich štátov nadväzovať styky s občanmi štátu, ktorý zmluvu porušil.
Upevnenie: práca vo dvojici. Študenti sú vyzvaní, aby položili otázku spolužiakovi a zhodnotili jeho odpoveď: je prázdna a vyčerpávajúca, zaslúži si známku „5“, je čiastočná, ale správna a zaslúži si známku „4“, je krátka a charakterizuje povrchné zameranie na tému a zaslúži si známku „3“; odpoveď nie je správna a vyžaduje si ďalšie štúdium.

Sekcie: História a spoločenské vedy

Ciele lekcie:

  • Odhaliť rozpory, ktoré vznikli počas prípravy a podpisu Versaillskej zmluvy;
  • Ukážte nekonzistentnosť versaillesko-washingtonského systému, zárodky ktorého konflikty v medzinárodných vzťahoch číhali v systéme povojnových zmlúv;
  • Pokračovať v práci na formovaní pozitívneho a kritického myslenia, schopnosti nájsť východisko zo súčasnej situácie, nájsť riešenia pre stabilitu v spoločnosti.
  • Pokračovať vo formovaní schopnosti pracovať s historickou mapou, historickými dokumentmi, robiť analýzy historické udalosti a závery.

Hlavné problémy:

1. Ciele konferencie. Rozpory medzi účastníkmi konferencie. Komplikovalo to prostredie, v ktorom sa konferencia konala?

2. Aké boli základné princípy nových povojnových medzinárodných vzťahov a aký silný bol etablovaný Versaillesko-Washingtonský systém?

3. Poučili sa z nej krajiny zúčastnené na prvej svetovej vojne, súdiac podľa rozhodnutí povojnových medzinárodných zmlúv?

Historický kalendár (pozri prílohu)

12. novembra 1921 – 6. februára 1922 – Washingtonská mierová konferencia; "Zmluva štyroch mocností"; "Zmluva piatich mocností"; „Zmluva deviatich mocností“.

Otázky a úlohy

Otázky

  • Uveďte hlavné požiadavky víťazných krajín.
  • Ktoré povojnové konferencie riešili otázky mierového urovnania medzinárodných vzťahov?
  • Ktoré krajiny najviac profitovali z rozhodnutí týchto konferencií a ktoré prehrali?
  • Aké otázky medzinárodných vzťahov nie sú vyriešené?
  • Čo je systém Versailles-Washington?
  • Ako Versaillská zmluva implementuje zásadu: „Nemecko zaplatí za všetko“?
  • "Medzinárodný systém, poriadok, ktorý drží Versaillská zmluva, drží sopka." Myslíte si, že V.I. má pravdu? Lenin?
  • Ktoré body tohto dokumentu by mohli v budúcnosti spôsobiť medzinárodné spory (konflikty)?
  • Cvičenie 1

    Pomocou dokumentov určte, ktoré krajiny zodpovedajú cieľu mierového urovnania po vojne:

    1. Rozdelenie Nemecka na niekoľko štátov.
    2. Návrat Alsaska a Lotrinska.
    3. Kontrola nad priemyselným regiónom Rýn.
    4. Nemecké kolónie v Afrike a turecké majetky v Stredozemnom mori.
    5. Budovanie systému nových medzinárodných vzťahov a úloha „morálneho vodcu sveta“.
    6. Zachovanie zjednoteného Nemecka.
    7. Rozdelenie majetku Osmanskej ríše.
    8. Zabavenie nemeckého majetku mimo Európy.

    Úloha 2.

    Pomocou dokumentov určite, na ktorej z konferencií boli uvedené problémy riešené:

    1. Územné zmeny v Európe a kolóniách.
    2. Rovnováha síl na Ďalekom východe.
    3. Nové postavenie Nemecka v povojnovom svete.
    4. Vytvorenie medzinárodnej organizácie - Spoločnosti národov.
    5. Pomer námorných síl tichomorských mocností.
    6. Návrat vojnových zajatcov a potrestanie vojnových zločincov.
    7. Riešenie ruského problému.

    Úloha 3.

    Pokračujte v historických výrokoch:

    1. V dôsledku konferencií v Paríži a Washingtone sa vytvorila nová rovnováha síl vo svete, schopná viesť ...
    2. Nemecko, ktoré prišlo o časť svojho majetku a bolo nútené zaplatiť obrovské odškodné. mohol...
    3. Systém Versailles-Washington nemohol vyriešiť všetky kontroverzné otázky medzinárodných vzťahov, pretože ...
    4. Pokus zorganizovať konferenciu na Princových ostrovoch možno považovať za ...

    Úloha 4.

    1. Vysvetlite, aké rozpory existovali medzi víťaznými krajinami? Dali sa vyriešiť za týchto historických podmienok?
    2. Je správne povedať, že vznikom Spoločnosti národov sa medzinárodné vzťahy posunuli na novú úroveň?
    3. Aká bola „ruská otázka“ na konferenciách a prečo nebola vyriešená?

    Úloha 5.

    Analýza historickej výpovede:

    1. Britský premiér David Lloyd George hovoril o systéme mandátov, podľa ktorého boli bývalé koloniálne majetky prevedené pod kuratelu vyspelých víťazných krajín: "Mandáty sú len maskou pre anexie." Dá sa s takýmto úprimným tvrdením súhlasiť? Ako by ste mohli potvrdiť alebo vyvrátiť toto tvrdenie?

    2. T. Dreiser vo svojej knihe „Amerika stojí za záchranu“ píše: „A teraz dlho trpiace ľudstvo dostáva figurínu v podobe Spoločnosti národov, ktorá vyhlasuje vojnu za „zakázanú“. Trvalo dlho, kým sa vypracovali pravidlá tejto nádhernej hry na schovávačku, no ešte predtým, ako boli vypracované, všade začali vznikať nové vojny. Od tej doby až doteraz nebol jediný deň, kedy by niekde nebola vojna.“ Je to tak? Dokážte alebo vyvráťte toto tvrdenie.

    Úloha 6.

    Práca s mapou „Svet po prvej svetovej vojne“.

    Sledovať územné zmeny podľa rozhodnutí konferencií. Vysvetlite, ktoré krajiny usporiadali a prečo? Ktoré krajiny boli nespokojné?

    Na záver študenti vyjadria svoj názor na hlavné problémy.

    Zhrnutie výsledkov seminára.

    • 1. Uveďte hlavné požiadavky víťazných krajín.

    • 2. Ktoré povojnové konferencie sa zaoberali mierovým urovnaním medzinárodných vzťahov?

    • 3. Ktoré krajiny najviac profitovali z rozhodnutí týchto konferencií a ktoré prehrali?

    • 4. Aké otázky medzinárodných vzťahov nie sú vyriešené?

    • 5. Čo je systém Versailles-Washington?


    Zistite, ktoré krajiny sú v súlade s cieľom mierového urovnania po vojne:

    • 1. Rozdelenie Nemecka na niekoľko slabých štátov.

    • 2. Návrat Alsaska a Lotrinska. 3. Kontrola nad priemyselným regiónom Rýn.

    • 4. Nemecké kolónie v Afrike a turecké majetky v Stredozemnom mori.

    • 5. Budovanie systému nových medzinárodných vzťahov a úloha „morálneho vodcu“ sveta.

    • 6. Zachovanie zjednoteného Nemecka.

    • 7. Rozdelenie majetku Osmanskej ríše.

    • 8. Zachytenie nemeckého majetku mimo Európy.


    Určte, na ktorej z konferencií sa uvedené problémy riešili :

    • 1. Územné zmeny v Európe a kolóniách.

    • 2. Rovnováha síl na Ďalekom východe.

    • 3. Nové postavenie Nemecka v povojnovom svete.

    • 4. Vytvorenie medzinárodnej organizácie - Spoločnosti národov.

    • 5. Pomer námorných síl popredných tichomorských mocností.

    • 6. Návrat vojnových zajatcov a potrestanie vojnových zločincov.

    • 7. Riešenie ruského problému.


    • 1. Vysvetlite, aké rozpory existovali medzi víťaznými krajinami. Dali sa vyriešiť za týchto historických podmienok?

    • 2. Formulujte ciele vzniku Spoločnosti národov a skúste uhádnuť, za akých podmienok by mohla byť činnosť tejto organizácie produktívna.

    • 3. Je správne povedať, že vznikom Spoločnosti národov sa medzinárodné vzťahy posunuli na novú úroveň?

    • 4. Aká bola „ruská otázka“ na konferenciách a prečo nebola vyriešená?

    • 5. Bol systém Versailles-Washington silný? Zdôvodnite svoj názor.


    Pokračujte v historickom vyhlásení:

    • V dôsledku konferencií v Paríži a Washingtone sa vo svete vytvorila nová rovnováha síl, ktorá by mohla viesť k...

    • Nemecko, ktoré stratilo časť svojho majetku a bolo nútené zaplatiť obrovské odškodné, by mohlo ...

    • Systém Versailles-Washington nemohol vyriešiť všetky kontroverzné otázky medzinárodných vzťahov, pretože ...

    • Pokus zorganizovať konferenciu na Princových ostrovoch možno považovať za...


    • Britský premiér David Lloyd George hovoril o systéme mandátov, podľa ktorého boli bývalé koloniálne majetky prevedené pod kuratelu vyspelých víťazných krajín: "Mandáty sú len maskou pre anexie."

    • Dá sa s takýmto úprimným tvrdením súhlasiť? Ako by ste potvrdili alebo vyvrátili toto tvrdenie?