3 Dátum: 10.10.15
4. Téma hodiny: "Smrekovec"
5 . Účel lekcie: Formovať u žiakov chápanie úlohy ihličnatých stromov (smrekov) v živote
Oboznámiť človeka s environmentálnymi problémami lesa, ktoré vznikli vinou ľudí
6. Edukačné zdroje: učiteľský PC, mediálny projektor, text, písomky
Umelecké meno
Pracovná forma
Obsah interakcie so študentmi
Činnosť učiteľa
Aktivity študentov
Vznikla UUD
1. Motivácia výchovno-vzdelávacej činnosti
Začlenenie do obchodného rytmu. Emocionálny postoj k práci.
Lekcia začína
Pre budúcnosť pôjde ku chalanom.
Snažte sa všetkému porozumieť
Naučte sa odomykať tajomstvá.
Uveďte úplné odpovede
Získať prácu
Iba známka „päť“!
Snímka č. 1
Motivuje žiakov k vzdelávacie aktivity, kontroluje pripravenosť na vyučovaciu hodinu.
Prejavuje záujem. Emocionálna nálada na lekciu.
- Regulačné:
ovládanie
- Osobné:
sebaurčenie k činnosti
- komunikatívnosť:
plánovanie spolupráce pri učení s učiteľom a rovesníkmi
2. Aktualizácia vedomostí. Stanovenie cieľov lekcie
Formulovanie účelu, cieľov a témy lekcie.
Pracovať v pároch.
Toto je dom. Obrovský dom.
Je v nej dostatok miesta pre každého.
A veverička a zajac,
A zubatý vlčiak.
O akom dome je báseň?
Aká je téma našej lekcie? učiteľ: a poviem vám legendu na objasnenie témy lekcie
„Raz kŕdeľ vtákov odletel do teplejších oblastí. Jeden z vtákov zapadol za kŕdeľ, pretože mal zlomené krídlo. Zranený vták sa trepotal zo stromu na strom a hľadal úkryt pred chladom. Breza, kývajúca sa vo vetre, nevenovala pozornosť prosbám vtáka. Vŕba urobila to isté, smútiac nad nejakým vlastným tajným smútkom, skláňajúc sa nad potokom. A hrdý dub, hľadiac hore, nezostúpil k malému vtáčikovi na jeho úpätí. Nakoniec vtáčik dorazil k smreku, ktorý ho láskavo prijal. Neďaleko natiahla svoje konáre borovica, aby lepšie chránila vtáka pred blížiacim sa chladom, a borievka ponúkla vtákovi hrsť svojich bobúľ. Lesný duch sa rozhneval na pyšné stromy a nechal ich zaplatiť za ich krutosť. Keď po prvých mrazoch zafúkal vietor, strhol im všetky listy z brezy, vŕby a duba. Odvtedy sú vždy odsúdené na to, aby trpeli zimnými mrazmi, zatiaľ čo milosrdné stromy si navždy zachovajú svoju zelenú ozdobu.
O akých stromoch budeme hovoriť? (O ihličnanoch)
Vytvára problémovú situáciu, situáciu kognitívnych rozporov, nabáda žiakov k prijatiu témy a účelu vyučovacej hodiny.
Prijímajú problémovú situáciu, vstupujú do diskusie, vyslovujú tému a účel hodiny, formulujú svoje otázky.
- Regulačné:
stanovovanie cieľov, prognózovanie
- komunikatívnosť:
schopnosť budovať produktívnu interakciu s rovesníkmi a učiteľom
- Poznávacie:
analyzovať, dokázať
3. Problémové vysvetlenie vyučovacej hodiny
Pozorovanie, zakladanie experimentu, samostatná práca, kolektívna forma práce.
Na aké otázky o ihličnanoch si musíme odpovedať?
* zástupcovia ihličnanov (borovica, smrek, céder, smrekovec)
*kde rastie strom, ktorý nás zaujíma (na severe, vysoko v horách, v tajge)
* aké výhody prinášajú (v medicíne, v stavebníctve)
*čo zaujímavé sa dozvedáme (mrazuvzdorný, nehnije, ale skamení, symbol Ruska)
Aký strom je zaujímavý?
- (Deti majú na stoloch text).
Organizuje opakovanie vedomostí, identifikuje typické nedostatky.
Preukázať vedomosti a zručnosti.
Poznávacie:
štruktúrovanie vedomostí,
Vedomá konštrukcia rečovej výpovede vpísanie
Komunikatívne:
Schopnosť úplne a presne vyjadriť svoje myšlienky
Regulačné:
Schopnosť opraviť problém s učením, určiť oblasť vedomostí a nevedomosti, spôsob konania
Osobné
rozvoj vzdelávania a kognitívnych schopností motivácia
4. Hudobné cvičenie pre oči
Snímky 5, 6, 7.
5. Objavovanie nových poznatkov
Čiastočne - vyhľadávacia činnosť, tímová práca
Aký divoký strom! “- takýmto výkrikom začína Alexander Solženicyn svoj príbeh o lesnej kráske. A v skutočnosti, ak o nej hovoríme, budeme musieť neustále začínať slovom„ NAJVIAC “.
A teraz posunieme červený pruh a čítame jeden riadok po druhom.
Najbežnejší strom v Rusku
NAJodolnejšie a najodolnejšie
Odstránenie modrého pruhu
NAJSevernejšie a mrazuvzdorné
NAJodolnejšie
Odstránenie zeleného pruhu
NAJneobvyklejšie zo všetkých ihličnanov Kresba smrekovca
(ako ihličnaté, ale zhadzuje lístie)
Vytvára problémovú situáciu, organizuje vedúci dialóg, zapája žiakov do práce, podnecuje diskusiu o texte
Analyzujú problémovú situáciu, hľadajú riešenie, vedú dialóg, riadia sa logikou uvažovania, pracujú v stálych skupinách, objavujú a fixujú nové poznatky, vedú dialóg.
Poznávacie:
Štruktúrovanie vedomostí, vedomá a svojvoľná konštrukcia ústnej výpovede reči, sémantické čítanie
Regulačné:
Plánovanie, náprava, vôľová sebaregulácia
Osobné:
Sebaurčenie pre aktivitu, rozvoj výchovnej a kognitívnej motivácie
6. Telovýchovná minúta
snímka číslo 9
7. Samostatná práca v skupinách
Deti sú rozdelené do skupín "botanici", "výskumníci", "ekológovia"
Deti sú rozdelené do skupín, triediť pásy
Červení ekológovia, zelení botanici, modrí prieskumníci
Na stoloch materiál na prácu každej skupiny
Organizuje situáciu podľa vlastného výberu.
Využiť získané vedomosti v praktických činnostiach. Sebavedomie.
Poznávacie:
Schopnosť používať informácie a izolovať informácie potrebné na vyriešenie učebného problému
Osobné:
Objasnenie vlastných schopností
Regulačné:
Formovanie myslenia s cieľom nájsť spôsoby, ako vyriešiť ťažkosti
1.skupina "Botanici" Smrekovec je ihličnatý strom. Kmeň smrekovca je rovný, kôra je zospodu hrubá, s mnohými tmavohnedými prasklinami, so sivým odtieňom. Vetvy sú umiestnené bokom nadol (zobrazené na obrázku). ihlyvyrastajú vo zväzkoch z jednej obličky. Ihly zostávajú mäkké a jemné, bez ohľadu na vek. Jeho farba sa mení z bledozelenej na jar na zelenú v lete a žltú na jeseň. Koncom jesene ihlice smrekovca opadávajú a na jar sa opäť objavujú z púčikov. Smrekovcové šišky sú jemné, mäkké, malé, oválne. Smrekovec sivastý je rýchlo rastúci druh s dlhou životnosťou: niektoré žijú 700-900 rokov
2.skupina "Prieskumníci" Vedci majú 20 druhovplemená, najznámejšie: európske, americké, sibírske. Drevo sibírskeho smrekovca sa považuje za najlepšie.V Rusku až do polovice 19.storočia bolo zákonom zakázané predávať drevo sibírskeho smrekovca súkromným osobám.Používalo sa na stavbu lodí,mostov,kotvísk a podvalov.storočia.Archeológovia majú našli staroveké budovy. ktorý stál pod zemou tisíce rokov, a drevoskamenený, ale nie zničený Živica stromu chráni zuby pred kazom a posilňuje ďasná. V modernej medicíne sa z dreva vyrábajú prípravky na liečbu srdca, astmy a cukrovky.Málo známy fakt:symbolom Ruska nie je breza,ale smrekovec.Je aj mrazuvzdorný,odolá mínus 60- 65 stupňov pod nulou
Skupina 3 "Environmentalisti"
O čom environmentálny problém hovorí báseň? .
Sasha plakal, keď bol les vyrúbaný,
Stále je jej ho k slzám ľúto.
Koľko tam bolo kučeravých briez!
Tam kvôli starému zamračenému smreku,
Červené trsy jarabiny vyzerali...
Áno, Nekrasov písal o odlesňovaní. Ľuďom sa zdalo, že lesov je toľko, že je nemožné ich vyrúbať. Teraz je jasné, že lesy sú v ohrození. (snímka 25)
Zakladanie ohňa v lese je veľmi nebezpečné. Jedna malá iskra alebo žeravý uhlík môže zapáliť oheň. ľudové príslovie hovorí: "Z jedného stromu sa dá vyrobiť milión zápaliek, jednou zápalkou možno spáliť milión stromov."les v období požiarov. Nemôžete ho zbytočne rozmnožovať. Je lepšie založiť oheň na starom ohnisku. Pri odchode je potrebné požiar uhasiť.
Nikto by nemal zabúdať, že je hosťom v lese a je povinný dodržiavať určité pravidlá:
netrhať, nelámať, nestrašiť, nerobiť hluk, nezhadzovať odpadky. Vstúpiť do lesa ako priateľ, pán, ale nie krutý, to nieľahostajný, ale starostlivý, pozorný, citlivý. A les sa ti potom odvďačí dobrotou!!!
Zostavenie poznámky „Ako sa správať v lese“
Organizuje systematizáciu a zovšeobecňovanie spoločných úspechov.
Orientovať sa v informáciách, preukázať vedomosti, identifikovať hranice použiteľnosti nových poznatkov.
Poznávacie:
Schopnosť vedome a dobrovoľne budovať rečovú výpoveď
Komunikatívne:
Iniciatívna spolupráca s učiteľom a rovesníkmi na upevnenie, objasnenie známych poznatkov a metód konania
Regulačné:
Kontrola, hodnotenie, korekcia
Osobné:
sebaurčenie
9. Reflexia a introspekcia
Konverzácia
-
Doplňte vyhlásenia:
Odtrhol som kvet .... (a uschol)
Chytil som nočného motýľa…….(a zomrel mi v dlani)
A potom som si uvedomil ...... (že krásy sa môžete dotýkať iba srdcom.) (Rurik Ivnev)
Zamyslite sa nad týmito slovami a rozhodnite sa, ako môžete pomôcť prírode?
Tu sa naša lekcia končí.
Dostali sme odpovede na všetky otázky?
A teraz, komu sa lekcia páčila, priložte smajlíka s úsmevom na náš smrekovec a komu sa nepáčil nudný smajlík
Vytvára situáciu spojenú s príjemnými emóciami, pocitom uspokojenia z práce, pocitom vlastnej kompetencie, sebaúcty.
Realizujú sebahodnotenie vlastnej výchovno-vzdelávacej činnosti, mieru jej efektívnosti.
Regulačné:
Hodnotenie vašich úspechov v lekcii
Osobné:
sebaurčenie
Poznávacie:
Reflexia motivácie, spôsoby komunikačných aktivít
„Lekcia Kolobeh vody v prírode“ - A bez vody neprežije ani pár dní. Potoky, rieky, jazerá, moria, oceány sú naplnené vodou. Štát vytvára prírodné rezervácie, svätyne, využíva liečebné zariadenia. Celkové množstvo vody na Zemi neklesá. Voda sa v prírode vyskytuje v troch skupenstvách: kvapalné, pevné a plynné. Voda berie? povrchu zemegule.
"Umelé nádrže" - názov Moskvy; Volga-Baltic; Biele more-Baltské more; Volga-Don; Príhovor prezidenta Ruská federácia. Cieľ hodiny: Téma hodiny: Rybník je malá umelá nádrž. Znečistenie odpadových vôd. Položte kvapku na krok pochopenia látky preberanej v lekcii. Dôsledky vytvorenia nádrže.
"Reliéfne formy" - Vyvinuté učiteľkou strednej školy č. 237 Samarina Yu.K. Plochý. Vnútorné sily. Hory. Hlavné tvary Zeme. Nízke do 1000 m Vysoké nad 2000 m Vnútorné sily vytvárajú nepravidelnosti zemského povrchu. Zvetrávanie Vietor Ľadovce Tečúca voda Morský príboj. Vonkajšie sily – vyrovnávajú nerovnosti zemského povrchu.
"Stepná zóna stupeň 4" - Semyanskaya Anna Vladimirovna (učiteľka Základná škola). Príbeh botanika. Majiteľ lesa sa prebúdza na jar. Konsolidácia študovaného materiálu. Kontrola vedomostí. Rozprávanie z ekologického hľadiska. Potravinové reťazce, ktoré sa vyvinuli v stepi. Príbeh zoológa. Pracovať na nová téma. Škrečky, rastliny, zmija stepná.
"Ľadové púšte" - Arktída a Antarktída. Saxifrage. Arktída. Väčšinu Antarktídy zaberá kontinent Antarktída. Nachádzajú sa tu piesočnaté, skalnaté, ílovité, slané púšte. Vyplnila: Baranová Elena Študentka lýcea č. 62, 3. trieda „G“. V zime teplota klesá na -55, -60 ° C, v lete priemerná teplota 0 °C.
"Vlastnosti minerálov" - Najznámejšie minerály: Použitie: cesty, sklo. Hlavné vlastnosti: vo forme zŕn, sypké. 2. Uhlie. Použitie: tehla, riad. 4. Hlavné vlastnosti: veľmi jemná suspenzia hnedej, žltej, biela farba. Použitie: petrolej, benzín, vazelína, drogy, mydlo, priemyselný lieh.
Celkovo je v téme 29 prezentácií
Opýtať sa otázku
Vstúpiť
34Isaev ValeriyBiology13 júla 10:02
Pripravte si správu na tému „Smrekovec je nezvyčajný ihličnatý strom“.
Odpoveď alebo riešenie 1
malé a krehké.
Ak sú vytvorené priaznivé podmienky pre rast smrekovca, potom strom dorastá až do výšky 50 metrov. Kmeň takého obrovského stromu dosahuje priemer jeden meter. U mladých stromov sa tvar koruny podobá kužeľu. U dospelých stromov je koruna voľnejšia, celá je priesvitná, aby cez ňu voľne prenikali slnečné lúče.
Smrekovec rodí plody s červenkastými šiškami. Semená dozrievajú vo vnútri každej šišky a ich klíčivosť je extrémne nízka. Bohaté plodenie sa opakuje každých 7 rokov. Semená dozrievajú veľmi dlho.
Smrekovec ihličnatý strom patrí do čeľade borovice. Tento druh stromov je veľmi populárny a rastie hlavne v severnej časti Ruska. Vek smrekovca je 300-400 rokov. aj keď existujú jednotlivé exempláre staršie ako 800 rokov. Z vlastnej skúsenosti môžeme povedať, že strom je veľmi honosný a majestátny. Vedľa dospelého smrekovca cítite
malé a krehké.
Ak sú vytvorené priaznivé podmienky pre rast smrekovca, potom strom dorastá až do výšky 50 metrov. Kmeň takého obrovského stromu dosahuje priemer jeden meter. U mladých stromov sa tvar koruny podobá kužeľu. U dospelých stromov je koruna voľnejšia, celá je priesvitná, aby cez ňu voľne prenikali slnečné lúče.
Smrekovec rodí plody s červenkastými šiškami. Semená dozrievajú vo vnútri každej šišky a ich klíčivosť je extrémne nízka. Bohaté plodenie sa opakuje každých 7 rokov. Semená dozrievajú veľmi dlho.
Smrekovec pokojne vydrží nízke teploty, V podmienkach Ďalekého severu môže strom odolávať teplotám až -60 stupňov. ale silný vietor strom nemusí vydržať. Keďže strom má povrchový koreňový systém, smrekovec môže poškodiť vetrovky.
Smrekovec je najbežnejším stromom v Rusku. V mojom posolstve budem podrobne hovoriť o ňom, jeho vlastnostiach a využití v národnom hospodárstve.
Smrekovec patrí k ihličnatým druhom z čeľade borovíc. Jeho najbližšími príbuznými sú smrek a borovica. Rastie do výšky do 40 metrov menej často - do 50 m Kmene sú rovnomerné, ako stĺpy, s priemerom 1-1,5 metra. Mladé stromy majú svetlú kôru a korunu smerom nahor sa zužujúcu, kmene starých stromov sú pokryté sivohnedou kôrou a majú okrúhlu, vzácnu, rozložitú korunu. Koreňový systém je mohutný, vysoko rozvetvený, bez výrazného centrálneho koreňa.
Smrekovec rastie veľmi rýchlo ročne sa natiahne o 50-100 cm.Po 20. roku života sa rast spomaľuje. Toto je dlhoveký strom. Žije 400-600 rokov.
Dve jedinečné vlastnosti smrekovca:
Smrekovec je jednodomá rastlina, na tom istom strome rastú samičie šišky dlhé až 5 cm a samčie klásky. V prírode sa rozmnožuje semenami, ktoré do jesene dozrievajú v šiškách.
Strom je veľmi nenáročný: dobre znáša mráz a sucho, nenáročná na pôdy, aj keď najlepšie rastie na vlhkých pôdach s vysokým obsahom ílu a piesku (údolia riek, mierne svahy roklín). Odolný voči chorobám a škodcom. Ale pre dobrý rast smrekovec potrebujú slnečné svetlo. Trápi sa na tienistých miestach.
Celkom Známych je 20 druhov z tohto stromu je najbežnejší sibírsky smrekovec. Všade sú rozšírené listnaté lesy glóbus. Rastie v miernych zemepisných šírkach. ale nikde nie sú také rozsiahle smrekovcové lesy ako v Rusku. Strom zaberá 40% všetkých lesov v krajine, t.j. plocha rovnajúca sa ploche 5 krajín ako Francúzsko! Žiadny iný strom na svete nezaberá takú obrovskú plochu.
Drevo nájdete všade: od západu na východ od jazera Onega po Okhotské more, po celej východnej a Západná Sibír, od tundry na severe po Altaj, klesajúci ďalej až na samotný juh od Primorye. V Transbaikalii sa mohutne rozrástli lesy dahurského smrekovca.
Na ťažkých a bažinatých pôdach, v oblastiach permafrostu, rastú čisté smrekovcové lesy. V najlepších prírodných a klimatických podmienkach smrekovec rastie v ihličnatých a zmiešaných lesoch. Dobre susedí s borovicou,.
Benátky stoja na základoch, ktorých základom je smrekovec. Nedávno sa odborníci rozhodli skontrolovať, ako pevne stojí toto úžasné mesto na vode, pretože hromady sa vozili pred takmer 700 rokmi. Potápači zostúpili do vody a starostlivo skúmali stav základov. Výsledky všetkých šokovali: nenašiel sa ani náznak hniloby či iného poškodenia, smrekovcové kopy, ktoré strávili stáročia pod vodou, zosilneli ako železo, nedokázali dať ani zárez na nerovné tyče.
Smrekovcové drevo má také jedinečné vlastnosti:
Vďaka týmto vlastnostiam je smrekovec široko používa sa pri stavbe lodí, výrobe áut, áut, lietadiel. Bez dodatočnej impregnácie ide drevo na telegrafné stĺpy a podvaly. Skvelé na stavbu mostov, priehrad a mól. Logy nepoznajú búranie.
Použitie pri stavbe tohto stromu je trochu obmedzené. Čerstvá smrekovcová doska je taká hustá, že je ťažké do nej zatĺcť klinec a zo starej smrekovcovej dosky je už nemožné vybrať klinec.
Z tohto stromu sa získava kolofónia, pečatný vosk, terpentín, kyselina octová. Z jedného kubického metra smrekovcového lesa je možné získať 2000 párov pančúch alebo 1500 metrov syntetického hodvábu.
Okrem toho sa z kôry tohto stromu vyrába veľmi odolné farbivo na textil, kožu a kožu. Smrekovcové ihly sú široko používané v medicíne. Ona je má baktericídne a protizápalové vlastnosti, bohaté na vitamín C.
Ak bola táto správa pre vás užitočná, rád vás uvidím