Κρατικό Πολυτεχνείο Καραγκάντα. Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Καραγκάντα ​​- Πανεπιστήμιο του Προέδρου της Δημοκρατίας του Καζακστάν Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Καραγκάντα

Η ανάπτυξη των παραγωγικών δυνάμεων του Καζακστάν στη μεταπολεμική δεκαετία του '50, η αυξημένη ζήτηση για άνθρακα και άλλους ορυκτούς πόρους, σε σχέση με την κατασκευή γιγάντων σιδηρούχων και μη σιδηρούχων μεταλλουργιών και την ανακάλυψη νέων υποσχόμενων κοιτασμάτων σιδήρου, χαλκού και άλλα πολυμεταλλικά μεταλλεύματα, εντόπισαν έντονα το πρόβλημα της εκπαίδευσης του προσωπικού μηχανικού στην περιοχή του Κεντρικού Καζακστάν. Το 1953, το Συμβούλιο Υπουργών της ΕΣΣΔ ενέκρινε ψήφισμα σχετικά με την περαιτέρω επέκταση και βελτίωση της εκπαίδευσης μηχανικών σε ειδικότητες εξόρυξης και το άνοιγμα ινστιτούτων εξόρυξης στην Καραγκάντα, το Περμ και την Τούλα. Με βάση αυτό το ψήφισμα και τις διαταγές του Υπουργείου Πολιτισμού της ΕΣΣΔ Νο. 1223 της 9ης Ιουλίου 1953 και υπ. αριθ. 1274 της 18ης Ιουλίου 1953, οργανώθηκε το Ινστιτούτο Μεταλλείων Καραγκάντα.

Τα εγκαίνια του Ινστιτούτου Μεταλλείων ήταν ένα σημαντικό γεγονός όχι μόνο για την Καραγκάντα, αλλά για ολόκληρο το Κεντρικό Καζακστάν. Οι τοπικές αρχές έδωσαν τη δέουσα προσοχή στο νεαρό πανεπιστήμιο: διατέθηκαν προσωρινοί χώροι για εκπαιδευτικές συνεδρίες και οι φοιτητές φιλοξενήθηκαν σε κοιτώνες πανεπιστημίων και τεχνικών σχολών της πόλης. Ο πρώτος διευθυντής (πρύτανης) του καθιερωμένου Ινστιτούτου Μεταλλείων Καραγκάντα ​​ήταν ο Yunus Kadyrbaevich Nurmukhamedov, υποψήφιος τεχνικών επιστημών, ο οποίος εργάστηκε ως αναπληρωτής καθηγητής στο Ινστιτούτο Μεταλλείων της Μόσχας. Yu.K. Ο Νουρμουχαμέντοφ είναι ένας από τους πρώτους Καζακστάν μηχανικούς ορυχείων που αποφοίτησε από το Ινστιτούτο Μεταλλείων του Ντνεπροπετρόφσκ το 1934. Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών Γ.Ε. Ivanchenko, ο οποίος προηγουμένως ήταν επικεφαλής του Κολλεγίου Μεταλλείων Karaganda για πολλά χρόνια.

Στο Μεταλλευτικό Ινστιτούτο Καραγκάντα ​​άνοιξαν αρχικά δύο ειδικότητες: «Ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών» και «Ηλεκτρομηχανική Μεταλλείων». Η πρώτη πρόσληψη 200 μαθητών έγινε το φθινόπωρο του 1953. Τα μαθήματα πραγματοποιήθηκαν στο κτίριο μιας από τις σχολές επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Λεωφόρο του Κόσμου, 22, στις εγκαταστάσεις του Ινστιτούτου Έρευνας Άνθρακα Karaganda (KNIUI), που βρίσκεται στη B. Mikhailovka και σε έναν από τους ξενώνες της 32ης ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ.

Η στελέχωση του Μεταλλευτικού Ινστιτούτου με επιστημονικό και παιδαγωγικό προσωπικό τα πρώτα χρόνια πήγε με μεγάλες δυσκολίες. Το διδακτικό προσωπικό το έτος έναρξης του ινστιτούτου αποτελούνταν από 30 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 8 υποψηφίων επιστημών: Yu.K. Nurmukhamedov, N.F. Bobrov, Β.Ι. Khalepsky, Ε.Α. Gurianova, K.V. Struve, Γ.Ε. Ivanchenko, M.P. Tonkonogov, Ι.Α. Ο Τρουφάνοφ. Οι πρώτοι δάσκαλοι ήταν οι Μ.Α. Ermekov, Sh.U. Kan, Ρ.Ι. Kiryukhin, L.L. Timokhina, B.G. Khristenko, S.G. Diagtyarev, A. Ishmukhamedov, G.I. Moiseev, L.G. Caitlin, V.N. Brinza, N.Ya. Snitkovsky, F.S. Markov, A.P. Lee, S.L. Serov, N.E. Gurin, R.A. Τσάρεβα, Ι.Π. Rybakov, N.E. Sokolov, E.P. Keller, A.E. Yakovlev, A.G. Zdravomyslov, T.E. Γκουμενιούκ. Καθηγητές Ι.Α. Trufanov, B.I. Khalepsky, M.P. Ο Tonkonogov στάλθηκαν στο Karaganda με εντολή του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης της ΕΣΣΔ. Υποψήφιος Φιλοσοφικών Επιστημών Ν.Φ. Ο Μπομπρόφ προτάθηκε για τη θέση του επικεφαλής του τμήματος του μαρξισμού-λενινισμού από τα κομματικά όργανα. Μετά την αποφοίτησή τους από τα πανεπιστήμια, νέοι ειδικοί έφτασαν στο Μεταλλευτικό Ινστιτούτο προς την κατεύθυνση του Α.Β. Akimov, R.A. Tsareva, και Sh.U. Kahn, B.G. Khristenko, A.P. Lee, Ρ.Ι. Kiryukhin - έχοντας εμπειρία σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και στην παραγωγή.

Τα επόμενα χρόνια, το διδακτικό προσωπικό αναπληρώθηκε κυρίως από εξειδικευμένους ειδικούς από άλλα πανεπιστήμια της χώρας, έμπειρους ειδικούς της παραγωγής και νέους που ολοκλήρωσαν μεταπτυχιακές σπουδές.

Κατά το ακαδημαϊκό έτος 1953-54, δημιουργήθηκαν τα βασικά τμήματα για την εκπαίδευση των μηχανικών ορυχείων: «Ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών και γεωλογίας, γεωδαισίας και τοπογραφίας ορυχείων» (απαιτούμενος επικεφαλής του τμήματος I.A. Trufanov). «Ανώτατα Μαθηματικά και Θεωρητική Μηχανική» (αναπληρωτής επικεφαλής του τμήματος Sh.U. Kahn). «Περιγραφική γεωμετρία, γραφικά και τεχνολογία μετάλλων», «Χημεία και φυσική» (αποτελώντας καθήκοντα επικεφαλής του τμήματος E.A. Guryanova). "Ξένες Γλώσσες" (επικεφαλής του τμήματος L.L. Timokhina). "Φυσική κουλτούρα και αθλητισμός", "Μαρξισμός-Λενινισμός" (εν ενεργεία επικεφαλής του τμήματος N.F. Bobrov); "Στρατιωτικό τμήμα" (επικεφαλής, συνταγματάρχης V.N. Izhik).

Τα μαθήματα το πρώτο έτος πραγματοποιήθηκαν σε κακώς προσαρμοσμένα κτίρια για την εκπαιδευτική διαδικασία. Η ανακατασκευή πραγματοποιήθηκε αμέσως, μόνη της: τέθηκαν σε λειτουργία δύο αίθουσες διαλέξεων, φυσικοχημικά εργαστήρια, αίθουσες διδασκαλίας γεωλογίας, γεωδαισίας, μαρξισμού-λενινισμού, ένα σαλόνι, ένα αθλητικό και αναγνωστήριο και μια αίθουσα για μια βιβλιοθήκη.

Παράλληλα με αυτό δημιουργήθηκε μια υλικοτεχνική βάση. Η κομπίνα «Karagandaugol» διέθεσε μηχανές τόρνευσης, φρεζαρίσματος και άλλες μηχανές για την εκπαιδευτική διαδικασία. Τμήματα, εργαστήρια, αίθουσες διδασκαλίας μέχρι το τέλος της πρώτης ακαδημαϊκής χρονιάς ήταν λίγο πολύ ικανοποιητικά εξοπλισμένα απαραίτητα εργαλεία, όργανα και εξοπλισμός.

Το 1955 έγινε μια αλλαγή στην ηγεσία. Διάταξη του Υπουργείου ανώτερη εκπαίδευσηΕΣΣΔ Νο 351-Κ με ημερομηνία 3 Μαρτίου 1955, Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών Α.Σ. Saginov, ο οποίος εργάστηκε ως διευθυντής του KNIUI.

Πρωταρχικό καθήκον εκείνης της εποχής ήταν η συγκρότηση του διδακτικού προσωπικού του ινστιτούτου και η ενίσχυση της ηγεσίας του. Κατόπιν εισήγησης του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης της ΕΣΣΔ, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, ο καθηγητής M.L. Ο Ρουντάκοφ, σημαντικός ειδικός στον τομέα της τοπογραφίας ορυχείων, ο οποίος ταυτόχρονα ήταν επικεφαλής του τμήματος τοπογραφίας ορυχείων. Σύμφωνα με τον διαγωνισμό ήταν: Α.Γ. Ο Polyakov από το Sverdlovsk στη θέση του επικεφαλής. Τμήμα Κατασκευής Ορυχείων, Κ.Ι. Akulov από τη Λιθουανία - για τη θέση του επικεφαλής. Τμήμα Μαρξισμού-Λενινισμού; υποψήφιοι επιστημών Ο.Β. Khoroshev, I.S. Κολότοβα, Ν.Μ. Ananiev και A.A. Snitko από το Dnepropetrovsk. Το εκπαιδευτικό σώμα αναπληρώθηκε επίσης με έμπειρους εργάτες παραγωγής: Α.Ν. Lebedev, V.K. Shchedrov, ο οποίος καρποφόρα και πολύς καιρόςεργάστηκε στο πανεπιστήμιο.

Με τη συγκρότηση και την ανάπτυξη του ινστιτούτου, κατέστη αναγκαία η αναζήτηση πιο δραστικών μέτρων για τη συγκρότηση μιας σχολής υψηλής ποιότητας. Η διοίκηση του ινστιτούτου έχει επιλέξει τον μόνο σωστό τρόπο εκπαίδευσης του προσωπικού μέσω στοχευμένων μεταπτυχιακών σπουδών. Κάποια χρόνια στάλθηκαν έως και 30 άτομα για μεταπτυχιακές σπουδές σε κεντρικά πανεπιστήμια. Φυσικά, δεν ολοκλήρωσαν όλοι με επιτυχία τις σπουδές τους και επέστρεψαν στο πανεπιστήμιο, αλλά συνολικά αυτό το μάθημα έδωσε θετικά αποτελέσματα και μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του εξήντα το πρόβλημα της στελέχωσης του διδακτικού προσωπικού με υποψηφίους επιστήμης είχε βασικά λυθεί.

Λαμβάνοντας υπόψη το πρόβλημα της παροχής στο ινστιτούτο εξειδικευμένου επιστημονικού και παιδαγωγικού προσωπικού, θα πρέπει να πούμε θερμά λόγια στο Ινστιτούτο Μεταλλείων της Μόσχας, το οποίο, στην πραγματικότητα, υπηρέτησε ως επικεφαλής επιμελητής. Πολλοί μεταπτυχιακοί απόφοιτοι του Ινστιτούτου Μεταλλείων της Μόσχας εργάστηκαν και συνεχίζουν να εργάζονται στο πανεπιστήμιο, μεταφέροντας την πλούσια εμπειρία τους στους νέους.

Η επιτυχής επίλυση του προβλήματος της εκπαίδευσης υψηλά καταρτισμένου προσωπικού διευκολύνθηκε από τη δημιουργία στα τέλη του 1966 ενός κοινού Συμβουλίου για την υπεράσπιση της παραγωγής Ph.», « Χυτήριο».

Η δεύτερη ημερομηνία γέννησης του ινστιτούτου θα πρέπει να θεωρηθεί το διάταγμα αριθ. Το άνοιγμα του Πολυτεχνικού Ινστιτούτου Karaganda προκλήθηκε από την επιταχυνόμενη ανάπτυξη της σιδηρούχου μεταλλουργίας, των ορυχείων και της μηχανολογίας στο Κεντρικό Καζακστάν και την αυξημένη ανάγκη για νέες ειδικότητες μηχανικής. Αυτό ήταν ένα σημαντικό γεγονός όχι μόνο στη ζωή της πόλης και της περιοχής, αλλά και στη δημοκρατία, καθώς εκείνη την εποχή ήταν το πρώτο πολυτεχνικό ινστιτούτο στο Καζακστάν.

Η ηγεσία του Πολυτεχνείου έκανε πορεία προς την ταχεία δημιουργία μιας σύγχρονης εκπαιδευτικής και υλικής βάσης. Ξεκίνησε η ανέγερση του κεντρικού εκπαιδευτικού και εργαστηριακού κτηρίου, έγιναν τα πρώτα βήματα στην οργάνωση της επιστημονικής έρευνας. Είναι αρκετά συμβολικό ότι εκείνη την εποχή ο Πρόεδρος της Ακαδημίας Επιστημών της Καζακστάν ΣΣΔ, ακαδημαϊκός Kanysh Imantayevich Satpayev, επισκέφτηκε το Πολυτεχνικό Ινστιτούτο Karaganda.

Το έτος 1958 ήταν διπλά σημαντικό, αφού παράλληλα με τη μετατροπή του μεταλλευτικού ινστιτούτου σε πολυτεχνείο, έγινε η πρώτη αποφοίτηση 157 πολυτεχνείων - μηχανικοί μεταλλευτικών διεργασιών και ηλεκτρομηχανολόγοι. Προς τιμή των αποφοίτων, οι περισσότεροι από αυτούς αποδείχθηκαν υψηλά καταρτισμένοι ειδικοί. Οπότε αν. Gryaznov, V.A. Topilin, Ι.Τ. Ο Volochaev, για πολλά χρόνια επικεφαλής των μεγαλύτερων ορυχείων των λεκανών άνθρακα Karaganda και Donetsk, εξασφάλισε την επίτευξη των υψηλότερων τεχνικών και οικονομικών δεικτών στην εξόρυξη άνθρακα. Κ.Ν. Ο Adilov, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών, καθηγητής, εξελέγη αντεπιστέλλον μέλος της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών της Δημοκρατίας του Καζακστάν. ΕΝΑ. Ο Daniyarov, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών, καθηγητής, εργάστηκε για πολλά χρόνια ως αντιπρύτανης του ινστιτούτου και επικεφαλής του τμήματος βιομηχανικών μεταφορών. Α.Α. Alimbaev, Διδάκτωρ Οικονομικών Επιστημών, Καθηγητής, Διευθυντής του Ινστιτούτου Σχέσεων Αγοράς. Ο T. Ismagulov, επίτιμος πολίτης της πόλης Satpayev, εργάστηκε ως επικεφαλής μηχανικός ενέργειας της ΜΚΟ Zhezkazgantsvetmet, της εταιρείας Kazakhmys και πρόεδρος της Zhezenergo JSC.

Στα τέλη της δεκαετίας του '50, μετά από σύσταση του Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης της ΕΣΣΔ, τα τεχνικά πανεπιστήμια μεταφέρθηκαν σε συνδυασμό εκπαίδευσης με εργασία στην παραγωγή. Σύμφωνα με αυτή την καινοτομία, οι φοιτητές πλήρους απασχόλησης εργάζονταν στην παραγωγή σύμφωνα με την ειδικότητα που είχαν επιλέξει και σπούδαζαν στο πανεπιστήμιο. Ένα τέτοιο συνδυασμένο σύστημα εκπαίδευσης, προφανώς, είχε κάποια πλεονεκτήματα όσον αφορά την πρακτική κατάρτιση, αλλά γενικά δημιουργούσε μεγάλες δυσκολίες στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ως εκ τούτου, εγκαταλείφθηκε γρήγορα και μεταπήδησε στο παραδοσιακό σύστημα εκπαίδευσης με το πέρασμα βιομηχανικές πρακτικέςτο καλοκαίρι.

Στις αρχές της δεκαετίας του εξήντα, η εκπαιδευτική διαδικασία και το ερευνητικό έργο είχαν ήδη πραγματοποιηθεί σε 20 τμήματα: Μαρξισμός-Λενινισμός. η φυσικη; ανώτερα μαθηματικά; χημεία; ξένες γλώσσες; γεωλογία; περιγραφική γεωμετρία και γραφικά· θεωρητική μηχανική και αντοχή των υλικών. φυσική αγωγή; ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών· μηχανήματα εξόρυξης και μεταφορά ορυχείων· μηχανική εξόρυξης? κατασκευή μεταλλευτικών επιχειρήσεων· γεωδαισία και τοπογραφία ορυχείων. τεχνολογίες παραγωγής κτιρίων· θερμική μηχανική και μεταλλουργικοί κλίβανοι. γενική ηλεκτρολογία; μεταλλικές τεχνολογίες? εξαερισμός και ασφάλεια ορυχείου. οικονομία, οργάνωση και προγραμματισμός μεταλλευτικών επιχειρήσεων. Δημιουργήθηκαν 25 εξειδικευμένα εκπαιδευτικά εργαστήρια και 7 αίθουσες θεμάτων.

Σημαντικό ρόλο στη συγκρότηση και ανάπτυξη του Μεταλλείου Καραγκάντα, του Πολυτεχνείου και πλέον του Κρατικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου έπαιξε η πρυτανεία, η σύνθεση της οποίας παρουσιάζεται παρακάτω κατά χρόνια.

Nurmukhamedov Yunus Kadyrovich - υποψήφιος τεχνικών επιστημών, αναπληρωτής καθηγητής (1953-1955).

Saginov Abylkas Saginovich - Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1955-1987).

Lazutkin Alexander Grigorievich - Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1988-1993).

Piven Gennady Georgievich - Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (από το 1994-2008).

Gazaliev Arstan Maulenovich - Διδάκτωρ Χημικών Επιστημών, βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο της Δημοκρατίας του Καζακστάν, Ακαδημαϊκός της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών της Δημοκρατίας του Καζακστάν (από το 2008 έως σήμερα).

Nurmukhamedov Yu.K. (1953-1955)	Saginov A.S. (1955-1987)	Lazutkin A.G. (1988-1993)	Πίβεν Γ.Γ. (1994-2008)

Αντιπρυτάνεις για εκπαιδευτικό, μεθοδικό, επιστημονικό και εκπαιδευτικό έργο

Ivanchenko Georgy Evtikhievich - Αναπληρωτής. Διευθυντής Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Ph.D., Αναπληρωτής Καθηγητής (1953-1955).

Rudakov Mikhail Lazarevich - Αναπληρωτής. Διευθυντής Εκπαίδευσης και επιστημονική εργασία, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1955-1957).

Khoroshev Oleg Vasilyevich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής (1958-1960).

Polyakov Alexander Gavrilovich - Αντιπρύτανης Έρευνας, Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής (1959-1961)

Umbetalin Safa Umbetalievich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Ph.D., Αναπληρωτής Καθηγητής (1960-1963).

Kichigin Anatoly Filippovich - Αντιπρύτανης Έρευνας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1961-1971).

Khristenko Bogdan Grigorievich - Αντιπρύτανης για απογευματινές σπουδές και αλληλογραφία (1961-1970)

Klimov Boris Grigoryevich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1963-1968).

Byrka Vladimir Filippovich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1968-1981).

Daniyarov Asylkhan Nurmukhamedovich - Αντιπρύτανης για απογευματινές σπουδές και αλληλογραφία, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1970-1987).

Lazutkin Alexander Grigorievich - Αντιπρύτανης Έρευνας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1971-1987).

Grashchenkov Nikolai Fedorovich - αντιπρύτανης p?? ακαδημαϊκό έργο, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών, καθηγητής (1981-1990).

Yantsen Ivan Andreevich - Αντιπρύτανης Έρευνας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1987-2001).

Khojaev Ravil Sharipovich - Αντιπρύτανης απογευματινής εκπαίδευσης και αλληλογραφίας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1987-1990), Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, (1990-1992).

Malybaev Saken Kadyrkenovich - αντιπρύτανης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (1990-1992), αντιπρύτανης για εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο, Ph.D., καθηγητής (1992-1994).

Fazylov Aitkozha Fazylovich - αντιπρύτανης εκπαιδευτικού έργου, Ph.D., αναπληρωτής καθηγητής (1990-1995), αντιπρύτανης για τη διδασκαλία της κρατικής γλώσσας (1997-2000), αντιπρύτανης για το εκπαιδευτικό έργο (2000-2002) .

Muldagaliev Zora Abuovich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων, Ph.D., Αναπληρωτής Καθηγητής (1992-1994).

Nurguzhin Marat Rakhmalievich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων (1994-1996), Α' Αντιπρύτανης, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (1996-2004).

Pak Yury Nikolaevich - αντιπρύτανης για εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών, καθηγητής (από το 1994 - 2009).

Zhetesova Gulnara Santaevna - Αντιπρύτανης Εκπαιδευτικού και Μεθοδολογικού Έργου (2009 - 2010)

Kropachev Petr Alexandrovich - ηθοποιός Αντιπρύτανης Καινοτομίας και Εκπαιδευτικού και Μεθοδολογικού Έργου (από Ιούλιο 2010 - Δεκέμβριο 2010)

Daniyarov Nurlan Asylkhanovich - Αντιπρύτανης καινοτομίας και εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού έργου (2010 - 2011)

Akimbekov Azimbek Kyzdarbekovich - Αντιπρύτανης Έρευνας και Διεθνών Σχέσεων, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής (από το 2001 - 2008).

Nizametdinov Farit Kamalovich - Αντιπρύτανης Έρευνας και Διεθνών Σχέσεων (από το 2008 - 2009)

Hamimolda Baurzhan Zheksembekuly - αντιπρύτανης εκπαιδευτικού έργου, διδάκτωρ τεχνικών επιστημών (από το 2002 - 2008).

Bakbardina Olga Vladimirovna - Αντιπρύτανης για το εκπαιδευτικό έργο (από το 2008-2010)

Baizhumin Daniyar Anuarbekovich - Αντιπρύτανης εκπαιδευτικού έργου (2010 - 2011)

Ibatov Marat Kenesovich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων (από το 2007-2008)

Egorov Viktor Vladimirovich - Αντιπρύτανης Ακαδημαϊκών Υποθέσεων (από το 2009 έως σήμερα)

Ibatov Marat Kenesovich - Πρώτος Αντιπρύτανης (από το 2011 έως το 2012)

Isagulov Aristotle Zeynullinovich - Α' Αντιπρύτανης, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής, Ακαδημαϊκός του ΚΥΡΙΟΥ, Αντεπιστέλλον Μέλος. AN VSHK. (από το 2004 έως σήμερα),

Baizhabaginova Gulzhakhan Abzhanovna - Αντιπρύτανης για εκπαιδευτικό έργο (από το 2011 έως σήμερα)

Ivanchenko G.E. (1953-1955)	Rudakov M.L. (1955-1957)	Khoroshev O.V. (1958-1960)	Polyakov A.G. (1959-1961)	Umbetalin S.U. (1960-1963)
Kichigin A.F. (1961-1971)	Khristenko B.G. (1961-1970)	Klimov B.G. (1963-1968)	Byrka V.F. (1968-1981)	Daniyarov A.N. (1970-1987)
Grashchenkov N.F. (1981-1990)	Yantsen I.A. (1987-2001)	Khojaev R.Sh. (1987-1992)	Malybaev S.K. (1990-1994)	Fazylov A.F. (1990-1995) (1997-2002)
Muldagaliev Z.A. (1992-1994)	Nurguzhin M.R. (1994-2004)	Isagulov A.Z. (2004-σήμερα)	Pak Yu.N. (1994-2009)	Akimbekov A.K. (2001-2008)
Hamimolda B.J. (2002-2008)	Ibatov M.K. (2007-2008)	Zhetesova G. S. (2009 - 2010)	Κροπάτσεφ Π.Α. (Ιούλιος 2010 - Δεκέμβριος 2010)	Daniyarov N.A. (Δεκέμβριος 2010-2011)
Nizametdinov F.K. (2008 - 2009)	Bakbardina O.V. (από το 2008-2010)	Egorov V.V. (από το 2008 έως σήμερα)	Baizhabaginova G. A. (από το 2011 έως σήμερα)

Αντιπρυτάνεις διοικητικού και οικονομικού σκέλους

Dyusembaev Mukash Abeldinovich - Αναπληρωτής. διευθυντής οικονομικών εργασιών (1953-1955).

Stepanov Gavriil Spiridonovich - Αναπληρωτής. διευθυντής οικονομικών εργασιών (1955-1956).

Omarov Kazi Omarovich - Αναπληρωτής. διευθυντής οικονομικών εργασιών (1956-1958).

Vladimirov Alexey Vasilyevich - Αναπληρωτής. διευθυντής οικονομικών εργασιών (1958-1959).

Mayer Alexander Fedorovich - Αναπληρωτής. διευθυντής οικονομικών εργασιών (1959-1963).

Pyatetsky Efim Naumovich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (1963-1967).

Baynazarov Zagit Zakirovich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (1967-1970).

Lytkin Vladimir Konstantinovich - αντιπρύτανης διοικητικού και οικονομικού έργου (1970-1983).

Beisenov Amankul Akhmetovich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (1983-1987).

Fomin Viktor Alekseevich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (1992-1996).

Sandybaev Serik Zainetdinovich - αντιπρύτανης διοικητικού και οικονομικού έργου (1996-1998).

Nikonov Yury Alexandrovich - αντιπρύτανης διοικητικού και οικονομικού έργου (1987-1992, 1998-2006).

Petrenko Evgeny Alexandrovich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από το 2006 - 2008).

Dosmagambetov B.Sh. - Αντιπρύτανης Κοινωνικών και Οικονομικών Υποθέσεων και Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από το 2008-2009)

Aliyev Serik Akzanovich - Αντιπρύτανης Κοινωνικών και Οικονομικών Υποθέσεων και Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από Μάρτιο έως Απρίλιο 2008)

Raimkhanov Yerlan Madenovich - Αντιπρύτανης Κοινωνικών και Οικονομικών Υποθέσεων και Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από το 2009 - 2010)

Toktabayeva Baltash Musaipovna - Αντιπρύτανης Κοινωνικών και Οικονομικών Υποθέσεων και Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από το 2010 - 2011)

Zhanagulov Gaziz Kinayatovich - Αντιπρύτανης Διοικητικού και Οικονομικού Έργου (από το 2012 έως σήμερα).

Dyusembaev M.A. (1953-1955)	Vladimirov A.V. (1958-1959)	Mayer A.F. (1959-1963)	Pyatetsky E.N. (1963-1967)	Baynazarov Z.Z. (1967-1970)
Lytkin V.K. (1970-1983)	Beisenov A.A. (1983-1987)	Fomin V.A. (1992-1996)	Sandybaev S.Z. (1996-1998)	Nikonov Yu.A. (1987-1992, 1998-2006)
Petrenko E.A. (από το 2006-2008)	Toktabayeva B. M. (2010-2011)	Zhanagulov G.K. (από το 2012 έως σήμερα)

Το μηχανικό προσωπικό για την παραγωγή άνθρακα, ορυκτών πόρων στα μεταπολεμικά χρόνια, σε σχέση με το άνοιγμα νέων ορυχείων και εργοστασίων, έλειπε κατηγορηματικά. Το 1953, πάρθηκε απόφαση για περαιτέρω εκπαίδευση μηχανικών διαφόρων προφίλ και για άνοιγμα νέων ινστιτούτων εξόρυξης στην Καραγκάντα, την Περμ και την Τούλα. Με βάση αυτή την απόφασηΤο 1953 δημιουργήθηκε εντολή από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού για την έναρξη λειτουργίας του Μεταλλευτικού Ινστιτούτου Καραγκάντα.

Η εμφάνιση του Ινστιτούτου Μεταλλείων στην επικράτεια της πόλης Καραγκάντα ​​έχει γίνει μια μεγάλη γιορτή όχι μόνο για την πόλη, αλλά για ολόκληρο το κράτος. Οι εκπαιδευτικές αρχές στην πόλη Καραγκάντα ​​διέθεσαν μια προσωρινή μεγάλη αίθουσα για την εκπαίδευση ειδικών και οι πρώτοι εισακτέοι διανεμήθηκαν στους ξενώνες της πόλης μας. Ο πρώτος μηχανικός ορυχείων του Καζακστάν, ο οποίος αποφοίτησε από το Ινστιτούτο Μεταλλείων της Μόσχας το 1934, ο Yunus Nurmukhamedov, έγινε διευθυντής του ινστιτούτου.

Το ινστιτούτο είχε μόνο δύο ειδικότητες «Ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών» και «Ηλεκτρομηχανική Μεταλλείων». Πολλοί ήταν αυτοί που ήθελαν να σπουδάσουν για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά η κατάσταση δεν επέτρεπε να δεχτούν όλους. Προσλήφθηκαν μόνο 200 πρώτοι υποψήφιοι. Το διδακτικό προσωπικό εκείνα τα χρόνια αποτελούνταν μόνο από 30 άτομα, η στελέχωση ήταν πολύ αργή, καθώς απλά δεν υπήρχαν αρκετοί ειδικοί έτοιμοι να διδάξουν. Τα επόμενα χρόνια, δάσκαλοι από άλλες χώρες αναπλήρωσαν το προσωπικό.

Λίγα χρόνια αργότερα, προέκυψε ένα υλικό πρόβλημα - χρειάζονταν νέες αίθουσες διδασκαλίας, εξοπλισμός για πρακτική εργασία και περισσότερο καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό. Περαιτέρω, λόγω έλλειψης σετ χρησιμότητας, το 1958 εκδόθηκε διαταγή μετατροπής του ινστιτούτου σε Πολυτεχνείο. Άρχισαν να διατίθενται πρόσθετα κεφάλαια, πραγματοποιήθηκε μάθημα για ταχεία εκπαίδευση μηχανικών. Το 1960 έγινε η πρώτη αποφοίτηση πολυτεχνικών - μηχανικών μεταλλείων, δηλαδή 157 άτομα έλαβαν διπλώματα ειδικών υψηλής ειδίκευσης.

Στις αρχές της δεκαετίας του '70, εμφανίστηκε μια καινοτομία - εργασία σε συνδυασμό με την εκπαίδευση. Ένα τέτοιο σύστημα είχε πλεονεκτήματα για το κράτος - περισσότερο εργατικό δυναμικό, αλλά δημιουργούσε κάποιες δυσκολίες στην εκπαιδευτική διαδικασία συνολικά. Ως εκ τούτου, το σύστημα εξαλείφθηκε γρήγορα και επέστρεψε στο παραδοσιακό σύστημα - το πέρασμα των πρακτικών το καλοκαίρι. Ταυτόχρονα, το ινστιτούτο διέθετε ήδη περισσότερα από 20 τμήματα, 25 εργαστήρια ειδικής εκπαίδευσης και ανακατασκευάστηκαν πολλές αίθουσες θεμάτων.

Το 2016, το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Karaganda άνοιξε το δικό του κολέγιο "College καινοτόμες τεχνολογίες KSTU, το οποίο παρέχει υπηρεσίες για την απόκτηση δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης σε 11 δημοφιλείς ειδικότητες. Από φέτος το KSTU έχει γίνει ίδρυμα με συνεχή εκπαίδευση.

Το πανεπιστήμιο διαθέτει επτά ακαδημαϊκά κτίρια, η συνολική έκταση των οποίων είναι 72 τετραγωνικά χιλιόμετρα. Υπάρχουν αρκετοί ξενώνες και μεγάλες καντίνες. Ο μεγαλύτερος ξενώνας του KSTU είναι το "Armandastar Ordasy". Αυτός ο κοιτώνας είναι ο μεγαλύτερος στη χώρα - σχεδιασμένος για 1.000 άτομα, που χτίστηκε στο πλαίσιο του προεδρικού προγράμματος «Στέγαση για Φοιτητές». Τα οικιστικά τμήματα είναι σχεδιασμένα για 2-3 άτομα. Κάθε δωμάτιο έχει τα δικά του έπιπλα - κρεβάτια, τραπέζια, ασύρματο internet. Κάθε όροφος είναι εξοπλισμένος με αίθουσες διδασκαλίας για το σπίτι, κουζίνες και τραπεζαρίες για 60 άτομα. Υπάρχει επίσης σταθμός πρώτων βοηθειών, δωμάτιο πλυντηρίων, αίθουσα συνεδριάσεων και ακόμη και κινηματογράφος. Το κτίριο του ξενώνα είναι πολύ άνετο, καθώς έχει όλα όσα χρειάζεστε.

Υπάρχει το πιο πολύ μια μεγάλη βιβλιοθήκηστο Κεντρικό Καζακστάν - έχει περισσότερα από ενάμιση εκατομμύριο αντίτυπα βιβλίων. Η βιβλιοθήκη οργανώθηκε το 1938, περισσότεροι από 100 χιλιάδες αναγνώστες περνούν από αυτήν κάθε χρόνο, εκτός από τα βιβλία υπάρχουν περισσότερα από δύο εκατομμύρια διαφορετικά έγγραφα, η βιβλιοθήκη αναπληρώνεται ετησίως κατά 100-170 χιλιάδες αντίτυπα. Το πανεπιστήμιο διαθέτει ένα ερευνητικό ινστιτούτο, που αποτελείται από πέντε εργαστήρια εξοπλισμένα με τις πιο πρόσφατες τεχνικές δυνατότητες - τις πιο πρόσφατες συσκευές και λογισμικό. Για το 2017, περισσότερα από 7.000 ηλεκτρονικά εγχειρίδια έχουν αναπτυχθεί και χρησιμοποιούνται στο πανεπιστήμιο και στο κολέγιο.

Η φοίτηση στο πανεπιστήμιό μας συνεπάγεται τη δυνατότητα ακαδημαϊκής κινητικότητας. Βασικός στόχος και καθήκον της ακαδημαϊκής κινητικότητας είναι η κατάρτιση υψηλού επιπέδου προσωπικού από τους πιο ταλαντούχους νέους, η εξάσκηση ξένων γλωσσών, η ανταλλαγή εμπειριών και η διεύρυνση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Το πανεπιστήμιο εφαρμόζει επίσης διπλή εκπαίδευση με ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Αμερική, την Ευρώπη και την ΚΑΚ. Μέχρι σήμερα, υπάρχουν περισσότερα από 170 συνεργαζόμενα πανεπιστήμια, μερικά από αυτά βρίσκονται στο TOP-30 και περισσότεροι από 100 φοιτητές σπουδάζουν σε αυτά τα πανεπιστήμια στο πλαίσιο των προγραμμάτων Bolashak. Το 2013, στην ευρωπαϊκή κατάταξη πανεπιστημίων, το δικό μας πήρε την 3453 θέση, που είναι το καλύτερο μεταξύ όλων των πανεπιστημίων στο Καζακστάν.

Το Κρατικό Πολυτεχνείο Καραγκάντα ​​είναι το πρώτο και μοναδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, που ένωσε 86 βασικές επιχειρήσεις. Εφαρμόζεται σύστημα διπλής εκπαίδευσης, προκειμένου να αυξηθεί η ανταγωνιστικότητα μεταξύ των ειδικών, δημιουργήθηκαν επίσης 6 κέντρα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης εργαζομένων σε απαιτούμενα επαγγέλματα - μεταλλεία, τηλεπικοινωνίες, μηχανικοί, κατασκευές και συγκόλληση.

Το πανεπιστήμιο διαθέτει επίσης πολυλειτουργικό, εξοπλισμένο σύγχρονο εξοπλισμόηλεκτρονικές αίθουσες και αναγνωστήρια, το κέντρο γλωσσών "Trinity" και την έκθεση εφευρέσεων των μαθητών και των καθηγητών μας "Innovations of KSTU".

Το 1953, εμφανίστηκε ένα στρατιωτικό τμήμα, η πρώτη αποφοίτηση εφεδρικών αξιωματικών ανήλθε σε 138 άτομα. Σήμερα έχουμε ένα ολόκληρο στρατιωτικό ινστιτούτο, εκπαίδευση στο οποίο αντικαθιστά σε μεγάλο βαθμό τη στρατιωτική θητεία, γιατί μετά την αποφοίτησή τους από το ινστιτούτο, οι μαθητές μπορούν να λάβουν τον βαθμό του κατώτερου υπολοχαγού και να αρχίσουν να υπηρετούν σε κυβερνητικές υπηρεσίες.

Το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Karaganda είναι το πανεπιστήμιο του πρώτου Προέδρου του Καζακστάν.

Δέχεται αιτήσεις συμμετοχής στον διαγωνισμό για την απονομή εκπαιδευτικών υποτροφιών από 23 έως 31 Ιουλίου. Οι εγγραφές στους μαθητές θα πραγματοποιηθούν από 10 έως 28 Αυγούστου.

Το σχέδιο Κανόνων Μοντέλου προβλέπει επαναλαμβανόμενες και πρόσθετες ολοκληρωμένες δοκιμές.

Η αποδοχή των εγγράφων για τη συμμετοχή στον επαναληπτικό ολοκληρωμένο έλεγχο πραγματοποιείται από τα πανεπιστήμια από 1 έως 8 Αυγούστου και ο έλεγχος από 19 έως 24 Αυγούστου.

Οι υποψήφιοι που δεν έχουν σημειώσει την καθορισμένη βαθμολογία κατωφλίου με βάση τα αποτελέσματα επαναλαμβανόμενων ολοκληρωμένων δοκιμών έχουν την ευκαιρία να εγγραφούν υπό όρους σε ένα πανεπιστήμιο επί πληρωμή για μια περίοδο μέχρι το τέλος της πρώτης ακαδημαϊκής περιόδου στην εκπαίδευση πλήρους φοίτησης.

Από 20 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου θα γίνονται δεκτές αιτήσεις για δημιουργικές ειδικότητες. Οι δημιουργικές εξετάσεις θα διεξαχθούν από 2 έως 7 Ιουλίου.
Οι υποψήφιοι που εισέρχονται σε παιδαγωγικές ειδικότητες θα δώσουν ειδική εξέταση στο έντυπο ψυχολογικό τεστ. Αιτήσεις συμμετοχής γίνονται δεκτές από 20 Ιουνίου έως 4 Ιουλίου. Η εξέταση θα διεξαχθεί από 5 έως 14 Ιουλίου.
Η αποδοχή εγγράφων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση σε ταχεία (3,5 έτη) και για δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση σε μειωμένες (2,5 έτη) μορφές εκπαίδευσης πραγματοποιείται από 20 Ιουνίου έως 25 Αυγούστου.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σχολή Αρχιτεκτόνων και Πολιτικών Μηχανικών (ΑΣΦ), τηλέφωνο 56-78-44

В042000 "Αρχιτεκτονική" (2 δημιουργικές εξετάσεις)
В042100 "Design" (2 δημιουργικές εξετάσεις)
B073000 "11 αυθαίρετα οικοδομικά υλικά, προϊόντα και δομές» (φυσική)
B072900 "Κατασκευή)) (φυσική)
В074500 "Κατασκευή μεταφορών" (φυσική)
Μεταλλευτική Σχολή (GF), τηλέφωνο 56-75-88
В070600 "Γεωλογία και εξερεύνηση κοιτασμάτων ορυκτών" (φυσική)
B070700 "Εξόρυξη" (φυσική)
В070800 "Επιχείρηση πετρελαίου και φυσικού αερίου" (φυσική)
13071100 «Γεωδαισία και χαρτογραφία» (γεωγραφία)
B073Y00 «Ασφάλεια ζωής και προστασία περιβάλλον" (η φυσικη)

Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών (MF), τηλέφωνο 56-54-13

В070900 "Μεταλλουργία" (φυσική)
B071000 «Επιστήμη και Τεχνολογία Υλικών Νέων Υλικών» (Φυσική)
B071200 Μηχανολόγος Μηχανικός (Φυσική)
B073200 "Τυποποίηση και πιστοποίηση (κατά κλάδο)" (φυσική)
B072400 "Τεχνολογικά μηχανήματα και εξοπλισμός (ανά βιομηχανία)" (φυσική)
B012000 Επαγγελματική κατάρτιση

Σχολή Μεταφορών και Οδοποιίας (TDF), τηλέφωνο 56-88-16

B071300 "Μεταφορές, εξοπλισμός και τεχνολογίες μεταφορών" (φυσική)
B090100 «Οργάνωση μεταφορών, κυκλοφορίας και εκμετάλλευση μεταφορών» (φυσική)
B090900 "Logistics (κατά κλάδο)" (γεωγραφία)

Σχολή Καινοτόμων Τεχνολογιών (FIT), τηλέφωνο 56-54-44

B060200 "Πληροφορική" (φυσική)
В070300 "Πληροφοριακά συστήματα" (φυσική)
B070400 "Μηχανική Υπολογιστών και Λογισμικό" (Φυσική)
В070500 "Μοντελοποίηση μαθηματικών και υπολογιστών" (φυσική)
5В073700 "Εμπλουτισμός μοριακών ορυκτών" (χημεία)
5В071600 "Βιοτεχνολογία" (βιολογία)
5В100200 "Συστήματα ασφάλειας πληροφοριών" (φυσική)
5В072100 "Χημική τεχνολογία οργανικών ουσιών" (χημεία)

Σχολή Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης (FIEM), τηλέφωνο 56-52-40

5В051000 «Κράτος και τοπική αυτοδιοίκηση» (γεωγραφία)
5В051100 "Μάρκετινγκ" (γεωγραφία)
5В050700 "Διαχείριση" (γεωγραφία)
5В050800 "Λογιστική και έλεγχος" (1γεωγραφία)
5В050600 "Οικονομικά" (γεωγραφία)
5В090800 "Αξιολόγηση" (γεωγραφία)
5VO10400 "Βασική στρατιωτική εκπαίδευση" (2 δημιουργικές εξετάσεις)

Σχολή Ενέργειας, Αυτοματισμού και Τηλεπικοινωνιών (FEAiT), τηλέφωνο 56-54-90

5В070200 "Αυτοματισμός και έλεγχος" (φυσική)
5В071700 "Μηχανική θερμικής ενέργειας" (φυσική)
5В071800 "Βιομηχανία ηλεκτρικής ενέργειας" (φυσική)
5В071900 "Ραδιομηχανική, ηλεκτρονικά και τηλεπικοινωνίες" (φυσική)
5В071600 "Κατασκευή οργάνων" (φυσική)

Το στρατιωτικό τμήμα του KSTU είναι το μόνο τμήμα στην κεντρική περιοχή του Καζακστάν, όπου η εκπαίδευση διεξάγεται στο πλαίσιο του προγράμματος εφέδρων αξιωματικών για τις Ένοπλες Δυνάμεις της Δημοκρατίας του Καζακστάν σε 6 στρατιωτικές ειδικότητες.

Σχολή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, τηλέφωνο 56-42-33

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, τηλέφωνο 56-16-13.

Δέχεται έγγραφα για μεταπτυχιακές και διδακτορικές σπουδές PhD από 10 έως 30 Ιουλίου.
Εισαγωγικές εξετάσεις από 1 έως 20 Αυγούστου. Οι εγγραφές γίνονται μέχρι τις 28 Αυγούστου.

Διεύθυνση: 100027, Karaganda, B. Mira, 56, επιτροπή επιλογής, 56-44-22
Πρόγραμμα:Δευτέρα - Παρασκευή 8.30-17.00, Σάββατο 8.30-15.00
Ταξίδια με λεωφορείο: 1,43, 53; ταξί σταθερής διαδρομής: 05, 07.13, 23, 28, 29 στάση «Polytech». *

Κρατικό Πολυτεχνείο Καραγκάντα (KSTU) (προηγουμένως Μεταλλευτικό Ινστιτούτο Καραγκάντα, Πολυτεχνικό Ινστιτούτο Καραγκάντα ​​(ΚΑΡΠΗ)) - κατάσταση ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσηςστην πόλη Καραγκάντα, ένας από τους κορυφαίους Δημοκρατία του Καζακστάνγια την εκπαίδευση τεχνικού προσωπικού υψηλής ειδίκευσης. Η εκπαίδευση διεξάγεται σε ένα ευρύ φάσμα τεχνικών και ανθρωπιστικών ειδικοτήτων. Ιδρύθηκε το 9 Ιουλίου 1953.

Ιστορικό

Η ανάγκη δημιουργίας ενός ινστιτούτου οφειλόταν στην έλλειψη ειδικευμένου προσωπικού για να εργαστεί με ραγδαία ανάπτυξη εξόρυξη(και ιδιαιτερα κάρβουνο) και μεταλλουργικήβιομηχανίες του Καζακστάν και γενικότερα ΕΣΣΔ. Ως αποτέλεσμα, το 1953 Συμβούλιο Υπουργών της ΕΣΣΔΕκδόθηκε διάταγμα για την περαιτέρω επέκταση και βελτίωση της εκπαίδευσης των μηχανικών στις μεταλλευτικές ειδικότητες, αυξάνοντας την εισαγωγή φοιτητών σε υφιστάμενες βουνόκαι βουνό σχολέςκαι το άνοιγμα νέων μεταλλευτικών ινστιτούτων στην Καραγκάντα, Περμανάντκαι Θούλη. Με βάση αυτή την απόφαση και τις εντολές Υπουργείο Πολιτισμού της ΕΣΣΔ 1223 της 9ης Ιουλίου 1953 και αρ. 1274 της 18ης Ιουλίου 1953 οργανώθηκε "Ινστιτούτο Μεταλλείων Καραγκάντα".

Ανάπτυξη

Αρχικά, στο ινστιτούτο άνοιξαν δύο ειδικότητες:

• "Ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών"
• "Ηλεκτρομηχανική εξόρυξης"

Το διδακτικό προσωπικό αποτελούνταν από 30 άτομα, μεταξύ των οποίων 8 διδάκτορες :

Το ακαδημαϊκό έτος 1953/1954 δημιουργήθηκαν νέα τμήματα εκπαίδευσης μηχανικών μεταλλείων:

• «Ανάπτυξη κοιτασμάτων ορυκτών και γεωλογίας, γεωδαισίας και τοπογραφίας ορυχείων» (αναπληρωτής επικεφαλής του τμήματος I. A. Trufanov)
• "Ανώτατα Μαθηματικά και Θεωρητική Μηχανική" (ασκ. προϊστάμενος του τμήματος Sh. W. Kahn)
• «Περιγραφική γεωμετρία, γραφικά και τεχνολογία μετάλλων»
• "Χημεία και Φυσική" (εν ενεργεία επικεφαλής του τμήματος E. A. Guryanova)
• "Ξένες Γλώσσες" (επικεφαλής του τμήματος L. L. Timokhina)
• «Φυσική καλλιέργεια και αθλητισμός»
• «Μαρξισμός-Λενινισμός» (εν ενεργεία επικεφαλής του τμήματος N. F. Bobrov)
• "Στρατιωτικό τμήμα" (επικεφαλής, συνταγματάρχης V. N. Izhik)

Αυτή τη στιγμή, υπάρχει μια αλλαγή ηγεσίας - με Διαταγή Υπουργείο Ανώτατης Εκπαίδευσης της ΕΣΣΔαριθμ. 351-Κ ημερ 3 Μαρτίου 1955 πρύτανηςΤο Ινστιτούτο Μεταλλείων Καραγκάντα ​​ορίζεται υποψήφιος τεχνικών επιστημών A. S. Saginovπου στο παρελθόν διετέλεσε διευθυντής KNIUI.

Προτάθηκαν επίσης:

• Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών , Καθηγητής, ειδικός στον τομέα επιθεωρητές, M. L. Rudakov για τη θέση αντιπρύτανη. Παράλληλα διορίστηκε επικεφαλής του τμήματος τοπογραφία ορυχείωνυποθέσεων

Πέρασε στο διαγωνισμό:

• A. G. Polyakov ( Σβερντλόφσκ κατασκευή ορυχείου
• K. I. Akulov ( Λιθουανία) για τη θέση του προϊσταμένου του τμήματος Μαρξισμός-Λενινισμός

Νέο στάδιο

δείτε επίσης

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο Καραγκάντα"

Σημειώσεις

Συνδέσεις

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Κρατικό Πολυτεχνείο Καραγκάντα

«Αυτό είναι λοιπόν κυρίαρχος! σκέφτηκε η Πέτυα. – Όχι, δεν μπορώ να κάνω αίτηση για αυτόν ο ίδιος, είναι πολύ τολμηρό! αλλά εκείνη τη στιγμή το πλήθος έφυγε κλιμακωτά πίσω (από μπροστά οι αστυνομικοί έσπρωχναν όσους είχαν πλησιάσει πολύ κοντά στην πομπή· ο κυρίαρχος περνούσε από το παλάτι στον καθεδρικό ναό της Κοιμήσεως) και ο Petya δέχτηκε απροσδόκητα ένα τέτοιο χτύπημα στα πλευρά στο το πλάι και ήταν τόσο τσακισμένο που ξαφνικά όλα έγιναν θαμπά στα μάτια του και έχασε τις αισθήσεις του. Όταν συνήλθε, κάποιος κληρικός, με μια τούφα γκρίζα μαλλιά πίσω του, με ένα άθλιο μπλε ράσο, πιθανότατα σεξτόν, τον κράτησε κάτω από το μπράτσο με το ένα χέρι και με το άλλο τον φύλαγε από το πλήθος που ερχόταν.
- Μπαρτσόνκα τσακίστηκε! - είπε ο διάκονος. - Λοιπόν, έτσι!.. πιο εύκολο ... τσακισμένο, τσακισμένο!
Ο κυρίαρχος πήγε στον Καθεδρικό Ναό της Κοιμήσεως. Το πλήθος ισοπεδώθηκε ξανά και ο διάκονος οδήγησε τον Πέτυα, χλωμό και χωρίς ανάσα, στο κανόνι του Τσάρου. Αρκετοί άνθρωποι λυπήθηκαν τον Petya και ξαφνικά όλο το πλήθος γύρισε προς το μέρος του και υπήρχε ήδη ταραχή γύρω του. Όσοι στάθηκαν πιο κοντά τον υπηρέτησαν, του ξεκούμπωσαν το φουστάνι, κάθισαν κανόνια σε μια ξαπλώστρα και επέπληξαν κάποιον - αυτούς που τον τσάκισαν.
- Με αυτόν τον τρόπο μπορείς να συνθλίψεις μέχρι θανάτου. Τι είναι αυτό! Φόνος να γίνει! Κοίτα, καρδιά μου, έχει γίνει άσπρο σαν τραπεζομάντιλο, - είπαν οι φωνές.
Ο Petya συνήλθε σύντομα, το χρώμα επέστρεψε στο πρόσωπό του, ο πόνος εξαφανίστηκε και για αυτήν την προσωρινή ταλαιπωρία έλαβε μια θέση στο κανόνι, με το οποίο ήλπιζε να δει τον κυρίαρχο που επρόκειτο να επιστρέψει. Η Petya δεν σκέφτηκε πλέον να υποβάλει αίτηση. Αν μπορούσε να τον δει - και τότε θα θεωρούσε τον εαυτό του ευτυχισμένο!
Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας στον Καθεδρικό Ναό της Κοιμήσεως της Θεοτόκου - μια κοινή υπηρεσία προσευχής με την ευκαιρία της άφιξης του κυρίαρχου και μια ευχαριστήρια προσευχή για την ειρήνη με τους Τούρκους - το πλήθος εξαπλώθηκε. Οι πωλητές κβας, μελόψωμο, παπαρουνόσποροι, που αγαπούσε ιδιαίτερα η Πέτια, εμφανίστηκαν φωνάζοντας και ακούστηκαν συνηθισμένες συζητήσεις. Η γυναίκα ενός εμπόρου έδειξε το σκισμένο σάλι της και ανέφερε πόσο ακριβό αγοράστηκε. ένας άλλος είπε ότι στις μέρες μας όλα τα μεταξωτά υφάσματα έχουν γίνει ακριβά. Το sexton, ο σωτήρας του Petya, μιλούσε στον υπάλληλο για το ποιος και ποιος υπηρετεί με τον επίσκοπο σήμερα. Το sexton επανέλαβε τη λέξη νηφάλιος αρκετές φορές, την οποία η Petya δεν καταλάβαινε. Δύο νεαροί έμποροι αστειεύονταν με τα κορίτσια της αυλής να ροκανίζουν καρύδια. Όλες αυτές οι συζητήσεις, ειδικά τα αστεία με τα κορίτσια, που για τον Πέτια στην ηλικία του είχαν ιδιαίτερη έλξη, όλες αυτές οι συζητήσεις τώρα δεν ενδιέφεραν την Πέτια. κάθισες στο κανόνι του, ακόμα ταραγμένος στη σκέψη του κυρίαρχου και της αγάπης του γι' αυτόν. Η σύμπτωση του αισθήματος του πόνου και του φόβου, όταν τον έσφιγγαν, με το συναίσθημα της απόλαυσης, ενίσχυσε περισσότερο μέσα του τη συνείδηση ​​της σημασίας αυτής της στιγμής.
Ξαφνικά ακούστηκαν πυροβολισμοί από το ανάχωμα (αυτές έπεσαν σε ανάμνηση της ειρήνης με τους Τούρκους) και το πλήθος όρμησε γρήγορα στο ανάχωμα -για να παρακολουθήσει πώς πυροβολούσαν. Η Πέτυα ήθελε επίσης να τρέξει εκεί, αλλά ο διάκονος, που πήρε τον βαρχόν υπό την προστασία του, δεν τον άφησε να φύγει. Οι πυροβολισμοί συνεχίζονταν ακόμα όταν αξιωματικοί, στρατηγοί, καμαριτζήδες έτρεξαν έξω από τον καθεδρικό ναό της Κοίμησης, μετά άλλοι βγήκαν πιο αργά, τα καπέλα τους αφαιρέθηκαν ξανά από τα κεφάλια τους και όσοι είχαν τρέξει για να δουν τα όπλα έτρεξαν πίσω. Τέλος, τέσσερις ακόμη άνδρες με στολές και κορδέλες βγήκαν από τις πόρτες του καθεδρικού ναού. "Ζήτω! Ζήτω! φώναξε ξανά το πλήθος.
- Ποιο; Ποιο το; Ο Πέτυα ρώτησε γύρω του με κλάματα, αλλά κανείς δεν του απάντησε. όλοι παρασύρθηκαν πολύ, και ο Πέτια, επιλέγοντας ένα από αυτά τα τέσσερα πρόσωπα, τα οποία δεν μπορούσε να δει καθαρά λόγω των δακρύων που έβγαιναν από τα μάτια του από χαρά, συγκέντρωσε όλη του τη χαρά πάνω του, αν και δεν ήταν ο κυρίαρχος, φώναξε «Ούρα! με ξέφρενη φωνή και αποφάσισε ότι αύριο, ό,τι κι αν του κόστιζε, θα ήταν στρατιωτικός.
Το πλήθος έτρεξε πίσω από τον κυρίαρχο, τον συνόδευσε στο παλάτι και άρχισε να διαλύεται. Ήταν ήδη αργά, και η Πέτυα δεν είχε φάει τίποτα, και ο ιδρώτας έτρεχε από πάνω του. αλλά δεν πήγε σπίτι και, μαζί με ένα μικρότερο, αλλά αρκετά μεγάλο πλήθος, στάθηκε μπροστά στο παλάτι, κατά τη διάρκεια του δείπνου του αυτοκράτορα, κοιτάζοντας τα παράθυρα του παλατιού, περιμένοντας κάτι άλλο και ζηλεύοντας τους αξιωματούχους που έφτασαν στο η βεράντα - για το δείπνο του αυτοκράτορα, και οι λακέδες των θαλάμων που υπηρέτησαν στο τραπέζι και έτρεχαν μέσα από τα παράθυρα.
Στο δείπνο, ο κυρίαρχος Βαλούεφ είπε κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο:
«Ο κόσμος εξακολουθεί να ελπίζει να δει την Μεγαλειότητά σας.
Το δείπνο είχε ήδη τελειώσει, ο αυτοκράτορας σηκώθηκε και, τελειώνοντας το μπισκότο του, βγήκε στο μπαλκόνι. Ο κόσμος, με τον Πέτυα στη μέση, όρμησαν στο μπαλκόνι.
— Άγγελε, πατέρα! Ούρα, πατέρα! .. - φώναξαν οι άνθρωποι και η Petya, και πάλι οι γυναίκες και κάποιοι πιο αδύναμοι άνδρες, συμπεριλαμβανομένου του Petya, έκλαψαν από ευτυχία. Ένα αρκετά μεγάλο κομμάτι μπισκότου, που κρατούσε στο χέρι του ο κυρίαρχος, κόπηκε και έπεσε στο κάγκελο του μπαλκονιού, από το κιγκλίδωμα στο έδαφος. Ο αμαξάς με το παλτό, που στεκόταν πιο κοντά, όρμησε σε αυτό το κομμάτι μπισκότου και το άρπαξε. Μερικοί από το πλήθος όρμησαν στον αμαξά. Παρατηρώντας αυτό, ο κυρίαρχος διέταξε να του σερβίρουν ένα πιάτο με μπισκότα και άρχισε να πετάει μπισκότα από το μπαλκόνι. Τα μάτια του Πέτυα γέμισαν αίμα, ο κίνδυνος να τσακιστεί τον ενθουσίασε ακόμα περισσότερο, ρίχτηκε πάνω στα μπισκότα. Δεν ήξερε γιατί, αλλά ήταν απαραίτητο να πάρει ένα μπισκότο από τα χέρια του βασιλιά και ήταν απαραίτητο να μην υποκύψει. Όρμησε και γκρέμισε μια ηλικιωμένη γυναίκα που έπιανε ένα μπισκότο. Όμως η γριά δεν θεώρησε τον εαυτό της ηττημένο, αν και ξάπλωσε στο έδαφος (η γριά έπιασε μπισκότα και δεν χτύπησε με τα χέρια της). Η Πέτια χτύπησε το χέρι της με το γόνατό του, άρπαξε το μπισκότο και, σαν να φοβόταν ότι θα αργήσει, ξανά φώναξε «Όρα!», με βραχνή φωνή.
Ο κυρίαρχος έφυγε και μετά από αυτό ο περισσότερος κόσμος άρχισε να διαλύεται.
«Είπα λοιπόν ότι πρέπει να περιμένουμε ακόμα - και συνέβη», είπαν οι άνθρωποι χαρούμενοι από διαφορετικές πλευρές.
Όσο χαρούμενος κι αν ήταν η Πέτυα, ήταν ακόμα λυπημένος που πήγαινε σπίτι και ήξερε ότι όλη η απόλαυση εκείνης της ημέρας είχε τελειώσει. Από το Κρεμλίνο, ο Petya δεν πήγε σπίτι του, αλλά στον σύντροφό του Obolensky, ο οποίος ήταν δεκαπέντε ετών και που επίσης μπήκε στο σύνταγμα. Επιστρέφοντας στο σπίτι, ανακοίνωσε αποφασιστικά και αποφασιστικά ότι αν δεν τον άφηναν να μπει, θα φύγει τρέχοντας. Και την επόμενη μέρα, αν και δεν είχε ακόμη παραδοθεί εντελώς, ο κόμης Ilya Andreich πήγε να μάθει πώς να βάλει τον Petya κάπου πιο ασφαλή.

Το πρωί της 15ης, την τρίτη μέρα μετά, ένας αναρίθμητος αριθμός άμαξες στεκόταν στο παλάτι Sloboda.
Οι αίθουσες ήταν γεμάτες. Στο πρώτο υπήρχαν ευγενείς με στολές, στο δεύτερο έμποροι με παράσημα, με γένια και μπλε καφτάνια. Ένας βόμβος και μια κίνηση πέρασε από την αίθουσα της Συνέλευσης των Ευγενών. Σε ένα μεγάλο τραπέζι, κάτω από το πορτρέτο του ηγεμόνα, οι πιο σημαντικοί ευγενείς κάθονταν σε καρέκλες με ψηλές πλάτες. αλλά οι περισσότεροι από τους ευγενείς περπατούσαν στην αίθουσα.
Όλοι οι ευγενείς, οι ίδιοι που έβλεπε ο Πιερ κάθε μέρα είτε στο κλαμπ είτε στα σπίτια τους, ήταν όλοι με στολές, άλλοι της Αικατερίνης, άλλοι του Παβλόφ, άλλοι του νέου Αλέξανδρου, άλλοι σε έναν γενικό ευγενή και αυτός ο γενικός χαρακτήρας. της στολής έδωσε κάτι παράξενο και φανταστικό σε αυτά τα γέρικα και νέα, τα πιο διαφορετικά και οικεία πρόσωπα. Ιδιαίτερα εντυπωσιακοί ήταν οι γέροι, τυφλοί, χωρίς δόντια, φαλακροί, πρησμένοι από κίτρινο λίπος ή ζαρωμένοι, αδύνατοι. Ως επί το πλείστον κάθονταν στις θέσεις τους και σιωπούσαν, και αν περπατούσαν και μιλούσαν, θα κολλούσαν με κάποιον μικρότερο. Ακριβώς όπως στα πρόσωπα του πλήθους που είδε ο Petya στην πλατεία, όλα αυτά τα πρόσωπα έδειχναν ένα εντυπωσιακό χαρακτηριστικό του αντίθετου: μια κοινή προσδοκία για κάτι επίσημο και συνηθισμένο, το χθεσινό - το πάρτι της Βοστώνης, η Petrushka η μαγείρισσα, η υγεία της Zinaida Dmitrievna , και τα λοιπά.
Ο Πιέρ, από νωρίς το πρωί μαζεμένος με μια άβολη, στενή ευγενή στολή που του είχε γίνει, ήταν στις αίθουσες. Ήταν σε κατάσταση ταραχής: η έκτακτη συνέλευση όχι μόνο των ευγενών, αλλά και των εμπόρων -κτήματα, etats generaux- προκάλεσε μέσα του μια ολόκληρη σειρά από σκέψεις εγκαταλειμμένες από καιρό, αλλά βαθιά ενσωματωμένες στην ψυχή του, σχετικά με την κοινωνική Contrat [Κοινωνικό συμβόλαιο] και η Γαλλική Επανάσταση. Τα λόγια που παρατήρησε στην έκκληση, ότι ο κυρίαρχος θα έφτανε στην πρωτεύουσα για ένα συνέδριο με τους ανθρώπους του, τον επιβεβαίωσαν σε αυτό το βλέμμα. Κι εκείνος, πιστεύοντας ότι με αυτή την έννοια κάτι σημαντικό πλησίαζε, κάτι που περίμενε καιρό, περπάτησε, κοίταξε προσεκτικά, άκουσε τη συζήτηση, αλλά πουθενά δεν βρήκε έκφραση από εκείνες τις σκέψεις που τον απασχολούσαν.
Διαβάστηκε το μανιφέστο του κυρίαρχου, το οποίο προκάλεσε χαρά, και στη συνέχεια όλοι σκορπίστηκαν μιλώντας. Εκτός από τα συνήθη ενδιαφέροντα, ο Πιέρ άκουσε φήμες για το πού έπρεπε να σταθούν οι ηγέτες τη στιγμή που μπήκε ο ηγεμόνας, πότε να δώσει στον κυρίαρχο μια μπάλα, αν θα χωριστεί σε περιφέρειες ή σε ολόκληρη την επαρχία ... κ.λπ. αλλά μόλις το θέμα αφορούσε τον πόλεμο και για το τι μαζεύτηκε η αριστοκρατία, οι φήμες ήταν αναποφάσιστες και αόριστες. Ήταν πιο πρόθυμοι να ακούσουν παρά να μιλήσουν.
Ένας μεσήλικας, θαρραλέος, όμορφος, με συνταξιούχο ναυτική στολή, μιλούσε σε μια από τις αίθουσες και κόσμος συνωστιζόταν γύρω του. Ο Πιερ ανέβηκε στον κύκλο που σχηματίστηκε κοντά στον ομιλητή και άρχισε να ακούει. Ο κόμης Ilya Andreich, στο καφτάνι της Αικατερίνης του, περπατώντας με ένα ευχάριστο χαμόγελο ανάμεσα στο πλήθος, εξοικειωμένος με όλους, πλησίασε επίσης αυτή την ομάδα και άρχισε να ακούει με το ευγενικό του χαμόγελο, όπως άκουγε πάντα, κουνώντας το κεφάλι του επιδοκιμαστικά σε συμφωνία με τον ομιλητή. . Ο συνταξιούχος ναύτης μίλησε πολύ θαρραλέα. Αυτό φάνηκε από τις εκφράσεις των προσώπων που τον άκουγαν και από το γεγονός ότι ο Pierre, γνωστός ως ο πιο υποχωρητικός και ήσυχος λαός, τον αποχώρησε αποδοκιμαστικά ή τον αντιμετώπισε. Ο Πιερ έσπρωξε το δρόμο του στη μέση του κύκλου, άκουσε και πείστηκε ότι ο ομιλητής ήταν πραγματικά φιλελεύθερος, αλλά με μια εντελώς διαφορετική έννοια από ό,τι πίστευε ο Πιερ. Ο ναύτης μίλησε με αυτόν τον ιδιαίτερα ηχηρό, μελωδικό, ευγενή βαρύτονο, με μια ευχάριστη βοσκή και συστολή συμφώνων, με εκείνη τη φωνή με την οποία φωνάζουν: «Τσικ, πίπα!», Και άλλα παρόμοια. Μιλούσε με μια συνήθεια γλέντι και δύναμη στη φωνή του.
- Λοιπόν, που οι Σμολένσκ πρόσφεραν τις πολιτοφυλακές στους γκοσουάι. Είναι διάταγμα για εμάς το Σμολένσκ; Εάν η αστική αριστοκρατία της επαρχίας της Μόσχας το κρίνει απαραίτητο, μπορούν να δείξουν την αφοσίωσή τους στον Αυτοκράτορα με άλλα μέσα. Ξεχάσαμε την πολιτοφυλακή στον έβδομο χρόνο! Οι τροφοδότες και οι ληστές μόλις κέρδισαν...
Ο κόμης Ilya Andreich, χαμογελώντας γλυκά, κούνησε το κεφάλι του επιδοκιμαστικά.
- Και τι, οι πολιτοφυλακές μας έκαναν όφελος στο κράτος; Οχι! κατέστρεψε μόνο τις φάρμες μας. Καλύτερα ακόμα ένα σετ ... αλλιώς δεν θα σου γυρίσει ούτε φαντάρος ούτε χωρικός, και μόνο μια ξεφτίλα. Οι ευγενείς δεν γλυτώνουν τη ζωή τους, εμείς οι ίδιοι θα πάμε χωρίς εξαίρεση, θα πάρουμε άλλη μια στρατηλάτη, και για όλους μας, απλά καλέστε τη χήνα (έτσι πρόφερε τον κυρίαρχο), όλοι θα πεθάνουμε γι' αυτόν, - πρόσθεσε ο ρήτορας. , κινούμενα.
Ο Ilya Andreich κατάπιε το σάλιο του με ευχαρίστηση και έσπρωξε τον Pierre, αλλά ο Pierre ήθελε επίσης να μιλήσει. Προχώρησε, νιώθοντας εμψυχωμένος, χωρίς να ξέρει τι άλλο και να μην ξέρει τι θα έλεγε. Μόλις είχε ανοίξει το στόμα του για να μιλήσει, όταν ένας γερουσιαστής, εντελώς χωρίς δόντια, με ένα έξυπνο και θυμωμένο πρόσωπο, που στεκόταν κοντά στον ομιλητή, διέκοψε τον Pierre. Με ορατή συνήθεια να συζητά και να κάνει ερωτήσεις, μίλησε ήσυχα, αλλά ηχητικά:
«Πιστεύω, αγαπητέ μου κύριε», είπε ο γερουσιαστής, μουρμουρίζοντας το χωρίς δόντια στόμα του, «ότι δεν καλούμαστε εδώ για να συζητήσουμε τι είναι πιο βολικό για το κράτος αυτή τη στιγμή - τη στρατολόγηση ή την πολιτοφυλακή. Καλούμαστε να ανταποκριθούμε στην προκήρυξη με την οποία μας τίμησε ο Κυρίαρχος Αυτοκράτορας. Και για να κρίνουμε τι είναι πιο βολικό - μια στρατολόγηση ή μια πολιτοφυλακή, θα αφήσουμε να κρίνουμε την ανώτατη αρχή ...
Ο Pierre βρήκε ξαφνικά μια διέξοδο για το animation του. Σκληρώθηκε ενάντια στον γερουσιαστή, ο οποίος εισήγαγε αυτή την ορθότητα και τη στενότητα των απόψεων στις επερχόμενες τάξεις των ευγενών. Ο Πιέρ προχώρησε και τον σταμάτησε. Ο ίδιος δεν ήξερε τι επρόκειτο να πει, αλλά άρχισε με ζωντάνια, περιστασιακά να ξεσπάει στα γαλλικά και να εκφράζεται με βιβλιογραφία στα ρωσικά.
«Συγγνώμη, εξοχότατε», άρχισε (ο Πιέρ γνώριζε καλά αυτόν τον γερουσιαστή, αλλά θεώρησε απαραίτητο να του απευθυνθεί επίσημα εδώ), «αν και δεν συμφωνώ με τον λόρδο… (ο Πιέρ παραπαίει. Ήθελε να πει mon tres αξιότιμε preopinant), [ο αξιότιμος αντίπαλός μου,] - με τον άρχοντα ... que je n "ai pas L" honneur de connaitre; [τον οποίο δεν έχω την τιμή να γνωρίσω] αλλά πιστεύω ότι η περιουσία των ευγενών, εκτός από τη συμπάθεια και τη χαρά τους, καλείται να συζητήσει και να συζητήσει τα μέτρα με τα οποία μπορούμε να βοηθήσουμε την πατρίδα. Πιστεύω, - είπε, εμπνευσμένο, - ότι ο ίδιος ο κυρίαρχος θα ήταν δυσαρεστημένος αν έβρισκε μέσα μας μόνο τους ιδιοκτήτες των αγροτών που του δίνουμε και ... καρέκλα ένα κανονάκι [κρέας για κανόνια], που φτιάχνουμε από τον εαυτό μας, αλλά δεν θα είχαμε βρει σύμβουλο σε εμάς.
Πολλοί απομακρύνθηκαν από τον κύκλο, παρατηρώντας το περιφρονητικό χαμόγελο του γερουσιαστή και το γεγονός ότι ο Πιερ μιλάει ελεύθερα. Μόνο ο Ilya Andreich ήταν ευχαριστημένος με την ομιλία του Pierre, όπως ήταν ευχαριστημένος με την ομιλία του ναύτη, του γερουσιαστή, και γενικά πάντα με την ομιλία που είχε ακούσει τελευταία φορά.
«Πιστεύω ότι προτού συζητήσουμε αυτά τα θέματα», συνέχισε ο Πιερ, «θα πρέπει να ζητήσουμε από τον κυρίαρχο, με σεβασμό να ζητήσουμε από την Αυτού Μεγαλειότητα να μας ενημερώσει πόσα στρατεύματα έχουμε, ποια είναι η θέση των στρατευμάτων και των στρατών μας και μετά…
Αλλά ο Pierre δεν είχε χρόνο να τελειώσει αυτά τα λόγια, όταν ξαφνικά του επιτέθηκαν από τρεις πλευρές. Ο παίκτης της Βοστώνης Stepan Stepanovich Apraksin, ο οποίος του ήταν γνωστός από παλιά και ήταν πάντα καλά διατεθειμένος απέναντί ​​του, του επιτέθηκε πιο έντονα. Ο Στέπαν Στεπάνοβιτς ήταν με στολή και, είτε από στολή είτε από άλλους λόγους, ο Πιέρ είδε έναν εντελώς διαφορετικό άνθρωπο μπροστά του. Ο Στέπαν Στεπάνοβιτς, με ξαφνικά εκδηλωμένο γεροντικό θυμό στο πρόσωπό του, φώναξε στον Πιέρ:
- Πρώτον, θα σας πω ότι δεν έχουμε δικαίωμα να ρωτήσουμε τον κυρίαρχο για αυτό, και δεύτερον, εάν η ρωσική αριστοκρατία είχε τέτοιο δικαίωμα, τότε ο κυρίαρχος δεν μπορεί να μας απαντήσει. Τα στρατεύματα κινούνται σύμφωνα με τις κινήσεις του εχθρού - τα στρατεύματα μειώνονται και φτάνουν ...
Μια άλλη φωνή ενός άνδρα μεσαίου ύψους, περίπου σαράντα ετών, τον οποίο ο Πιερ είχε δει παλαιότερα ανάμεσα στους τσιγγάνους και τον γνώριζε για κακό χαρτοπαίκτη και ο οποίος, επίσης αλλαγμένος με στολή, πλησίασε τον Πιέρ, διέκοψε τον Απράξιν.
«Ναι, και δεν είναι η ώρα για διαφωνία», είπε η φωνή αυτού του ευγενή, «αλλά πρέπει να δράσετε: υπάρχει πόλεμος στη Ρωσία. Ο εχθρός μας έρχεται να καταστρέψει τη Ρωσία, να μαλώσει τους τάφους των πατέρων μας, να πάρει τις γυναίκες και τα παιδιά μας. Ο ευγενής χτύπησε το στήθος του. - Θα σηκωθούμε όλοι, όλοι θα πάμε, όλοι για τον βασιλιά, πάτερ! φώναξε γουρλώνοντας τα ματωμένα μάτια του. Από το πλήθος ακούστηκαν αρκετές επιδοκιμαστικές φωνές. - Είμαστε Ρώσοι και δεν θα χαρίσουμε το αίμα μας για να υπερασπιστούμε την πίστη, τον θρόνο και την πατρίδα. Και οι ανοησίες πρέπει να μείνουν, αν είμαστε γιοι της πατρίδας. Θα δείξουμε στην Ευρώπη πώς η Ρωσία υψώνεται για τη Ρωσία, φώναξε ο ευγενής.
Ο Πιέρ ήθελε να φέρει αντίρρηση, αλλά δεν μπορούσε να πει λέξη. Ένιωθε ότι ο ήχος των λέξεων του, όποια σκέψη κι αν έβγαζαν, ήταν λιγότερο ακουστός από τον ήχο των λέξεων ενός κινούμενου ευγενή.
Ο Ilya Andreevich ενέκρινε πίσω από τον κύκλο. μερικοί γύρισαν βιαστικά τους ώμους τους στον ομιλητή στο τέλος μιας πρότασης και είπαν:
- Αυτό είναι, αυτό είναι! Αυτό είναι αλήθεια!
Ο Pierre ήθελε να πει ότι δεν ήταν αντίθετος με τις δωρεές ούτε σε χρήματα, ούτε σε αγρότες, ούτε στον εαυτό του, αλλά ότι κάποιος θα έπρεπε να γνωρίζει την κατάσταση για να τον βοηθήσει, αλλά δεν μπορούσε να μιλήσει. Πολλές φωνές φώναξαν και μίλησαν μαζί, έτσι ώστε ο Ilya Andreevich να μην είχε χρόνο να γνέφει σε όλους. και η ομάδα μεγάλωσε, διαλύθηκε, ξανά συνέκλινε και τα πήγε όλα, βουίζοντας σε συζητήσεις, στη μεγάλη αίθουσα, στο μεγάλο τραπέζι. Ο Pierre όχι μόνο δεν κατάφερε να μιλήσει, αλλά τον διέκοψαν αγενώς, τον απώθησαν, τον απομάκρυναν, ​​σαν από κοινό εχθρό. Αυτό δεν συνέβη επειδή ήταν δυσαρεστημένοι με το νόημα της ομιλίας του -και ξεχάστηκε μετά από μεγάλο αριθμό ομιλιών που την ακολούθησαν- αλλά για να εμπνεύσει το πλήθος, ήταν απαραίτητο να έχουμε ένα απτό αντικείμενο αγάπης και ένα απτό αντικείμενο έχθρα. Ο Πιερ έγινε ο τελευταίος. Πολλοί ομιλητές μίλησαν μετά από τον κινούμενο ευγενή, και όλοι μίλησαν με τον ίδιο τόνο. Πολλοί μίλησαν όμορφα και πρωτότυπα.
Ο εκδότης του Ρώσου αγγελιοφόρου Glinka, που αναγνωρίστηκε («συγγραφέας, συγγραφέας!» ακούστηκε στο πλήθος), είπε ότι η κόλαση πρέπει να αντανακλά την κόλαση, ότι είδε ένα παιδί να χαμογελά με την αστραπή και τη βροντή, αλλά ότι θα να μην είναι αυτό το παιδί.
- Ναι, ναι, με βροντές! - επαναλαμβάνεται επιδοκιμαστικά στις πίσω σειρές.
Το πλήθος πλησίασε ένα μεγάλο τραπέζι, στο οποίο, με στολές, με κορδέλες, γκριζομάλληδες, φαλακροί, εβδομήντα χρονών ευγενείς κάθονταν γέροι, τους οποίους ο Πιερ είχε δει σχεδόν όλους, στο σπίτι με γελωτοποιούς και σε κλαμπ έξω. της Βοστώνης. Το πλήθος πλησίασε το τραπέζι χωρίς να σταματήσει να βουίζει. Ο ένας μετά τον άλλον, και μερικές φορές δύο μαζί, πιεσμένοι από πίσω στις ψηλές πλάτες των καρεκλών από το γερμένο πλήθος, μιλούσαν οι ρήτορες. Όσοι στέκονταν πίσω παρατήρησαν αυτό που δεν τελείωσε ο ομιλητής και έσπευσαν να πουν αυτό που τους έλειπε. Άλλοι, μέσα σε αυτή τη ζέστη και το σφίξιμο, τσάκωσαν στο κεφάλι τους να δουν αν υπήρχε καμιά σκέψη και έσπευσαν να το πουν. Οι παλιοί ευγενείς που ήταν γνωστοί στον Πιερ κάθονταν και κοίταξαν πίσω στο ένα ή το άλλο, και η έκφραση των περισσότερων από αυτούς έλεγε μόνο ότι ήταν πολύ ζεστοί. Ο Πιερ, ωστόσο, ένιωθε ενθουσιασμένος και του μεταδόθηκε επίσης το γενικό αίσθημα της επιθυμίας να δείξουμε ότι δεν μας νοιάζει τίποτα, που εκφραζόταν περισσότερο στους ήχους και τις εκφράσεις του προσώπου παρά με την έννοια των ομιλιών. Δεν απαρνήθηκε τις σκέψεις του, αλλά ένιωθε ένοχος για κάτι και ήθελε να δικαιολογηθεί.
«Είπα μόνο ότι θα ήταν πιο βολικό για εμάς να κάνουμε δωρεές όταν ξέρουμε τι χρειαζόμαστε», είπε, προσπαθώντας να φωνάξει άλλες φωνές.
Ένας κοντινός γέρος τον κοίταξε, αλλά αμέσως αποσπάστηκε από μια κραυγή που ξεκίνησε από την άλλη πλευρά του τραπεζιού.
Ναι, η Μόσχα θα παραδοθεί! Θα είναι λυτρωτής! φώναξε ένας.
Είναι ο εχθρός της ανθρωπότητας! φώναξε ένας άλλος. «Αφήστε με να μιλήσω… Κύριοι, με τσακίζετε…»

Εκείνη τη στιγμή, ο κόμης Ροστόπτσιν, με στολή στρατηγού, με μια κορδέλα στον ώμο του, με το πηγούνι που προεξέχει και τα γρήγορα μάτια, μπήκε με γρήγορα βήματα μπροστά στο πλήθος των ευγενών που αποχωρίζονταν.
- Ο κυρίαρχος αυτοκράτορας θα είναι εδώ τώρα, - είπε ο Ροστόπτσιν, - μόλις ήρθα από εκεί. Πιστεύω ότι στη θέση που βρισκόμαστε δεν υπάρχουν πολλά να κρίνουμε. Ο κυρίαρχος δέχθηκε να μαζέψει εμάς και τους εμπόρους, - είπε ο κόμης Ροστόπτσιν. «Εκατομμύρια θα ξεχυθούν από εκεί (σημείωσε την αίθουσα των εμπόρων) και η δουλειά μας είναι να δημιουργήσουμε μια πολιτοφυλακή και να μην γλυτώσουμε τον εαυτό μας... Αυτό είναι το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε!
Άρχισαν συναντήσεις ανάμεσα σε κάποιους ευγενείς που κάθονταν στο τραπέζι. Όλη η συνάντηση πέρασε περισσότερο από αθόρυβα. Έμοιαζε μάλιστα λυπηρό όταν, μετά από όλο τον προηγούμενο θόρυβο, ακούστηκαν παλιές φωνές μία-μία, που έλεγαν μία: «Συμφωνώ», άλλη για αλλαγή: «Είμαι της ίδιας γνώμης» κ.λπ.
Ο γραμματέας διατάχθηκε να γράψει ένα διάταγμα των ευγενών της Μόσχας ότι οι Μοσχοβίτες, όπως και ο λαός του Σμολένσκ, δωρίζουν δέκα άτομα από χίλιες και γεμάτες στολές. Οι κύριοι στη σύσκεψη σηκώθηκαν, σαν ανακουφισμένοι, κροτάλησαν τις καρέκλες τους και γύρισαν την αίθουσα για να τεντώσουν τα πόδια τους, πιάνοντας μερικά από το χέρι και μιλώντας.
- Κυρίαρχος! Κυρίαρχος! - ξαφνικά απλώθηκε στις αίθουσες και όλο το πλήθος όρμησε προς την έξοδο.
Σε μια φαρδιά πορεία, ανάμεσα στον τοίχο των ευγενών, ο κυρίαρχος πέρασε στην αίθουσα. Όλα τα πρόσωπα έδειχναν σεβασμό και φοβισμένη περιέργεια. Ο Πιέρ στεκόταν αρκετά μακριά και δεν μπορούσε να ακούσει τον λόγο του κυρίαρχου. Κατάλαβε μόνο, απ' ό,τι άκουσε, ότι ο κυρίαρχος μιλούσε για τον κίνδυνο στον οποίο βρισκόταν το κράτος και για τις ελπίδες που έθεσε στους ευγενείς της Μόσχας. Ο κυρίαρχος απάντησε μια άλλη φωνή, που ανήγγειλε την απόφαση των ευγενών που μόλις είχε λάβει χώρα.
- Κύριε! - είπε η τρεμάμενη φωνή του κυρίαρχου. το πλήθος θρόισμα και πάλι σώπασε, και ο Πιέρ άκουσε ξεκάθαρα την τόσο ευχάριστα ανθρώπινη και συγκινητική φωνή του κυρίαρχου, ο οποίος είπε: - Ποτέ δεν αμφέβαλα για το ζήλο της ρωσικής αριστοκρατίας. Αλλά αυτή τη μέρα, ξεπέρασε τις προσδοκίες μου. Σας ευχαριστώ εκ μέρους της πατρίδας. Κύριοι, ας δράσουμε - ο χρόνος είναι πιο πολύτιμος από οτιδήποτε...
Ο κυρίαρχος σώπασε, το πλήθος άρχισε να συνωστίζεται γύρω του, και ενθουσιώδη επιφωνήματα ακούστηκαν από όλες τις πλευρές.
«Ναι, το πιο πολύτιμο πράγμα είναι ... ο βασιλικός λόγος», μίλησε η φωνή του Ilya Andreevich από πίσω, κλαίγοντας, ο οποίος δεν άκουσε τίποτα, αλλά κατάλαβε τα πάντα με τον δικό του τρόπο.
Από την αίθουσα των ευγενών ο κυρίαρχος πέρασε στην αίθουσα των εμπόρων. Έμεινε εκεί για περίπου δέκα λεπτά. Ο Πιέρ, μεταξύ άλλων, είδε τον κυρίαρχο να φεύγει από την αίθουσα των εμπόρων με δάκρυα τρυφερότητας στα μάτια. Όπως ανακάλυψαν αργότερα, ο ηγεμόνας μόλις είχε ξεκινήσει μια ομιλία στους εμπόρους, καθώς δάκρυα έτρεχαν από τα μάτια του, και το τελείωσε με τρεμάμενη φωνή. Όταν ο Πιέρ είδε τον κυρίαρχο, βγήκε έξω, συνοδευόμενος από δύο εμπόρους. Ο ένας ήταν οικείος στον Πιέρ, έναν χοντρό αγρότη, ο άλλος ήταν ένα κεφάλι, με ένα λεπτό, στενό γενειοφόρο, κίτρινο πρόσωπο. Έκλαιγαν και οι δύο. Ο αδύνατος δάκρυζε, αλλά ο χοντρός αγρότης έκλαιγε σαν παιδί και συνέχιζε να επαναλαμβάνει:
- Και πάρε ζωή και περιουσία, μεγαλειότατε!
Εκείνη τη στιγμή, ο Pierre δεν ένιωσε τίποτα παρά την επιθυμία να δείξει ότι όλα δεν ήταν τίποτα γι 'αυτόν και ότι ήταν έτοιμος να θυσιάσει τα πάντα. Ο λόγος του με συνταγματική κατεύθυνση του φάνηκε σαν μομφή. έψαχνε μια ευκαιρία να επανορθώσει. Όταν έμαθε ότι ο Κόμης Μαμόνοφ δώριζε το σύνταγμα, ο Μπεζούχοφ ανακοίνωσε αμέσως στον κόμη Ροστόπτσιν ότι χάριζε χίλια άτομα και τη συντήρησή τους.
Ο γέρος Ροστόφ δεν μπορούσε να πει στη γυναίκα του τι είχε συμβεί χωρίς δάκρυα, και αμέσως συμφώνησε με το αίτημα του Πέτυα και πήγε ο ίδιος να το ηχογραφήσει.
Την επόμενη μέρα ο κυρίαρχος έφυγε. Όλοι οι συγκεντρωμένοι ευγενείς έβγαλαν τις στολές τους, εγκαταστάθηκαν ξανά στα σπίτια και στα κλαμπ και, στενάζοντας, έδωσαν εντολές στους διοικούντες για την πολιτοφυλακή και έμειναν έκπληκτοι με αυτό που είχαν κάνει.

Ο Ναπολέων ξεκίνησε τον πόλεμο με τη Ρωσία γιατί δεν μπορούσε να μην έρθει στη Δρέσδη, δεν μπορούσε να μην παραπλανηθεί από τιμές, δεν μπορούσε παρά να φορέσει μια πολωνική στολή, δεν μπορούσε παρά να υποκύψει στην εντυπωσιακή εντύπωση ενός πρωινού του Ιουνίου. δεν μπόρεσε να αποφύγει μια λάμψη θυμού παρουσία του Κουρακίν και μετά του Μπαλάσεφ.
Ο Αλέξανδρος αρνήθηκε όλες τις διαπραγματεύσεις γιατί ένιωθε προσωπικά προσβεβλημένος. Ο Μπάρκλεϊ ντε Τόλι προσπάθησε ο καλύτερος τρόποςδιαχειριστείτε το στρατό για να εκπληρώσετε το καθήκον σας και να κερδίσετε τη δόξα του μεγάλου διοικητή. Ο Ροστόφ οδήγησε για να επιτεθεί στους Γάλλους επειδή δεν μπορούσε να αντισταθεί στην επιθυμία να καλπάσει σε ένα επίπεδο πεδίο. Και έτσι ακριβώς, λόγω των προσωπικών τους χαρακτηριστικών, των συνηθειών, των συνθηκών και των στόχων τους, έδρασαν όλα εκείνα τα αναρίθμητα πρόσωπα που συμμετείχαν σε αυτόν τον πόλεμο. Φοβόντουσαν, έπαιρναν, χάρηκαν, αγανακτούσαν, σκέφτηκαν, πιστεύοντας ότι ήξεραν τι έκαναν και τι έκαναν για τον εαυτό τους, και όλοι ήταν ακούσια εργαλεία της ιστορίας και έκαναν δουλειά κρυμμένη από αυτούς, αλλά κατανοητή σε εμάς. Αυτή είναι η αμετάβλητη μοίρα όλων των πρακτικών εργαζομένων, και όσο περισσότερο δεν είναι πιο ελεύθεροι, τόσο πιο ψηλά βρίσκονται στην ανθρώπινη ιεραρχία.
Τώρα οι μορφές του 1812 έχουν εγκαταλείψει προ πολλού τις θέσεις τους, τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα έχουν εξαφανιστεί χωρίς ίχνος και μόνο τα ιστορικά αποτελέσματα εκείνης της εποχής είναι μπροστά μας.
Αλλά ας υποθέσουμε ότι ο λαός της Ευρώπης, υπό την ηγεσία του Ναπολέοντα, έπρεπε να πάει στα βάθη της Ρωσίας και να πεθάνει εκεί, και όλη η αυτοαντιφατική, παράλογη, σκληρή δραστηριότητα των ανθρώπων - συμμετεχόντων σε αυτόν τον πόλεμο, μας γίνεται κατανοητή. .
Η πρόνοια ανάγκασε όλους αυτούς τους ανθρώπους, προσπαθώντας να επιτύχουν τους προσωπικούς τους στόχους, να συνεισφέρουν στην εκπλήρωση ενός τεράστιου αποτελέσματος, για το οποίο ούτε ένας άνθρωπος (ούτε ο Ναπολέων, ούτε ο Αλέξανδρος, ούτε ακόμη λιγότερος από τους συμμετέχοντες στον πόλεμο) δεν είχε το παραμικρό προσδοκία.
Τώρα μας είναι ξεκάθαρο ποια ήταν η αιτία του θανάτου του γαλλικού στρατού το 1812. Κανείς δεν θα υποστηρίξει ότι η αιτία του θανάτου των γαλλικών στρατευμάτων του Ναπολέοντα ήταν, αφενός, η είσοδός τους αργότερα χωρίς προετοιμασία για μια χειμερινή εκστρατεία βαθιά στη Ρωσία και, αφετέρου, ο χαρακτήρας που απέκτησε ο πόλεμος. το κάψιμο των ρωσικών πόλεων και η υποκίνηση μίσους για τον εχθρό στον ρωσικό λαό. Αλλά τότε, όχι μόνο κανείς δεν προέβλεψε το γεγονός (που τώρα φαίνεται προφανές) ότι μόνο έτσι θα μπορούσε ο οκτακόσιος χιλιάρης, ο καλύτερος στον κόσμο και με επικεφαλής τον καλύτερο διοικητή, να πεθάνει σε σύγκρουση με δύο φορές πιο αδύναμο, άπειρο και με επικεφαλής άπειρους διοικητές - τον ρωσικό στρατό. Όχι μόνο κανείς δεν το προέβλεψε αυτό, αλλά όλες οι προσπάθειες εκ μέρους των Ρώσων κατευθύνονταν συνεχώς προς την αποτροπή αυτού που από μόνο του θα μπορούσε να σώσει τη Ρωσία, και από την πλευρά των Γάλλων, παρά την εμπειρία και τη λεγόμενη στρατιωτική ιδιοφυΐα του Ναπολέοντα, όλα Οι προσπάθειες κατευθύνθηκαν προς αυτό, προκειμένου να απλωθούν στη Μόσχα στο τέλος του καλοκαιριού, δηλαδή να κάνουν αυτό ακριβώς που υποτίθεται ότι θα τους καταστρέψει.
Σε ιστορικά κείμενα για το 1812, οι Γάλλοι συγγραφείς λατρεύουν πολύ να μιλούν για το πώς ο Ναπολέων ένιωθε τον κίνδυνο να τεντώσει τη γραμμή του, πώς έψαχνε για μάχες, πώς οι στρατάρχες του τον συμβούλεψαν να σταματήσει στο Σμολένσκ και να δώσουν άλλα παρόμοια επιχειρήματα που αποδεικνύουν ότι τότε Φαινόταν ήδη να έχει καταλάβει ότι υπήρχε ο κίνδυνος της εκστρατείας. και οι Ρώσοι συγγραφείς λατρεύουν ακόμη περισσότερο να μιλούν για το πώς, από την αρχή της εκστρατείας, υπήρχε ένα σχέδιο για τον Σκυθικό πόλεμο για να παρασύρει τον Ναπολέοντα στα βάθη της Ρωσίας, και αποδίδουν αυτό το σχέδιο σε κάποιον Pful, άλλους σε κάποιον Γάλλο, Άλλοι στον Τόλια, άλλοι στον ίδιο τον αυτοκράτορα Αλέξανδρο, δείχνοντας σημειώσεις, έργα και επιστολές που στην πραγματικότητα περιέχουν υπαινιγμούς αυτής της πορείας δράσης. Όμως όλες αυτές οι νύξεις για την προνοητικότητα των όσων συνέβησαν, τόσο από την πλευρά των Γάλλων όσο και από την πλευρά των Ρώσων, προβάλλονται τώρα μόνο επειδή το γεγονός τους δικαίωσε. Αν δεν είχε γίνει το συμβάν, τότε αυτοί οι υπαινιγμοί θα είχαν ξεχαστεί, όπως τώρα έχουν ξεχαστεί χιλιάδες και εκατομμύρια αντίθετοι υπαινιγμοί και υποθέσεις, που τότε χρησιμοποιήθηκαν, αλλά αποδείχθηκαν άδικες και άρα ξεχασμένες. Υπάρχουν πάντα τόσες πολλές υποθέσεις για την έκβαση κάθε γεγονότος που, ανεξάρτητα από το πώς τελειώνει, πάντα θα υπάρχουν άνθρωποι που θα λένε: «Είπα τότε ότι θα ήταν έτσι», ξεχνώντας εντελώς ότι ανάμεσα στις αμέτρητες υποθέσεις υπήρχαν φτιαγμένο και εντελώς αντίθετο.
Οι υποθέσεις σχετικά με τη συνείδηση ​​του Ναπολέοντα σχετικά με τον κίνδυνο να τεντώσει τη γραμμή εκ μέρους των Ρώσων -σχετικά με την προσέλκυση του εχθρού στα βάθη της Ρωσίας- ανήκουν προφανώς σε αυτήν την κατηγορία, και οι ιστορικοί μπορούν μόνο σε μεγάλο βαθμό να αποδώσουν τέτοιες σκέψεις στον Ναπολέοντα και τους στρατάρχες του και τέτοια σχέδια στους Ρώσους στρατιωτικούς ηγέτες. Όλα τα γεγονότα έρχονται σε πλήρη αντίθεση με αυτές τις υποθέσεις. Όχι μόνο σε όλη τη διάρκεια του πολέμου, οι Ρώσοι δεν είχαν καμία επιθυμία να παρασύρουν τους Γάλλους στα βάθη της Ρωσίας, αλλά έγιναν τα πάντα για να τους σταματήσουν από την πρώτη τους είσοδο στη Ρωσία, και όχι μόνο ο Ναπολέων δεν φοβόταν να τεντώσει τη γραμμή του, αλλά ήταν Χαίρομαι πόσο θρίαμβος, κάθε βήμα μπροστά και πολύ νωχελικά, όχι όπως στις προηγούμενες εκστρατείες του, έψαχνε για μάχες.
Στην αρχή της εκστρατείας οι στρατοί μας τεμαχίζονται και ο μόνος μας στόχος είναι να τους ενώσουμε, αν και για να αποσυρθούμε και να δελεάσουμε τον εχθρό στην ενδοχώρα, δεν υπάρχει κανένα πλεονέκτημα στην ένωση στρατών. Ο αυτοκράτορας είναι με τον στρατό για να τον εμπνεύσει να υπερασπιστεί κάθε βήμα της ρωσικής γης και όχι να υποχωρήσει. Ένα τεράστιο στρατόπεδο Δρίσσας δημιουργείται σύμφωνα με το σχέδιο του Pfuel και δεν υποτίθεται ότι θα υποχωρήσει περαιτέρω. Ο κυρίαρχος κατηγορεί τον αρχιστράτηγο για κάθε βήμα υποχώρησης. Όχι μόνο το κάψιμο της Μόσχας, αλλά η αποδοχή του εχθρού στο Σμολένσκ δεν μπορεί καν να φανταστεί η φαντασία του αυτοκράτορα, και όταν οι στρατοί ενώνονται, ο κυρίαρχος αγανακτεί που το Σμολένσκ καταλήφθηκε και κάηκε και δεν δόθηκε στα τείχη της γενικής του μάχης. .
Έτσι σκέφτεται ο κυρίαρχος, αλλά οι Ρώσοι στρατιωτικοί ηγέτες και όλος ο Ρώσος λαός είναι ακόμη πιο αγανακτισμένοι με τη σκέψη ότι οι δικοί μας υποχωρούν στο εσωτερικό της χώρας.
Ο Ναπολέων, έχοντας κόψει τους στρατούς, κινείται προς την ενδοχώρα και χάνει αρκετές περιπτώσεις μάχης. Τον Αύγουστο βρίσκεται στο Σμολένσκ και σκέφτεται μόνο πώς μπορεί να πάει παρακάτω, αν και, όπως βλέπουμε τώρα, αυτή η κίνηση προς τα εμπρός είναι προφανώς μοιραία για τον ίδιο.
Τα γεγονότα δείχνουν ξεκάθαρα ότι ούτε ο Ναπολέων προέβλεψε τον κίνδυνο να κινηθεί προς τη Μόσχα, ούτε ο Αλέξανδρος και οι Ρώσοι στρατιωτικοί ηγέτες σκέφτηκαν τότε να δελεάσουν τον Ναπολέοντα, αλλά σκέφτηκαν το αντίθετο. Το δέλεαρ του Ναπολέοντα στο εσωτερικό της χώρας δεν συνέβη σύμφωνα με το σχέδιο κανενός (κανείς δεν πίστευε στην πιθανότητα αυτού), αλλά προήλθε από ένα σύνθετο παιχνίδι δολοπλοκιών, στόχων, επιθυμιών ανθρώπων - συμμετεχόντων στον πόλεμο, που το έκαναν μην μαντέψετε τι θα έπρεπε να είναι, και ποιο ήταν το μόνο πράγμα σωτηρία της Ρωσίας. Όλα γίνονται τυχαία. Οι στρατοί κόβονται στην αρχή της εκστρατείας. Προσπαθούμε να τα συνδυάσουμε με τον προφανή στόχο να δώσουμε μάχη και να κρατήσουμε την προέλαση του εχθρού, αλλά ακόμα και σε αυτήν την επιθυμία να ενωθούμε, αποφεύγοντας τις μάχες με τον ισχυρότερο εχθρό και υποχωρώντας ακούσια σε οξεία γωνία, οδηγούμε τους Γάλλους στο Σμολένσκ. Αλλά δεν αρκεί να πούμε ότι αποσυρόμαστε υπό οξεία γωνία επειδή οι Γάλλοι κινούνται μεταξύ των δύο στρατών - αυτή η γωνία γίνεται ακόμη πιο έντονη, και προχωράμε ακόμη περισσότερο επειδή ο Μπάρκλεϊ ντε Τολί, ένας αντιδημοφιλής Γερμανός, μισείται από τον Μπαγκράτιον. (ο οποίος πρέπει να γίνει υπό τις διαταγές του), και ο Bagration, που διοικεί τη 2η Στρατιά, προσπαθεί να μην ενταχθεί στον Μπάρκλεϊ για όσο το δυνατόν περισσότερο, για να μην γίνει υπό τις διαταγές του. Ο Bagration δεν προσχωρεί για πολύ καιρό (αν και αυτός είναι ο κύριος στόχος όλων των διοικητών) γιατί του φαίνεται ότι βάζει τον στρατό του σε κίνδυνο σε αυτή την πορεία και ότι είναι πιο συμφέρον για αυτόν να υποχωρήσει προς τα αριστερά και νότια, παρενοχλώντας τον εχθρό από τα πλάγια και τα μετόπισθεν και ολοκληρώνοντας τον στρατό του στην Ουκρανία. Και φαίνεται ότι το επινόησε γιατί δεν θέλει να υπακούσει στον μισητό και κατώτερο βαθμό Γερμανό Μπάρκλεϊ.