Θα δημοσιεύσουμε το υλικό σας στην έντυπη έκδοση «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση». Θα δημοσιεύσουμε το υλικό σας στην έντυπη έκδοση «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» Εκπαιδευτικό Ημερολόγιο

ΠΑΝΡΩΣΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΑΦΩΤΙΣΤΙΚΟ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ "ΑΛΜΑΝΑΚΧ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ"

Πιστοποιητικό εγγραφής ΜΜΕ Αρ. EL FS 77 - 65290 με ημερομηνία 12 Απριλίου 2016

Ermolina Natalya Alexandrovna

Σενάριο διεξαγωγής ανοιχτού μαθήματος-τεστ

Θέμα: Δοκιμή στον κλάδο «Ασφαλιστικές επιχειρήσεις»………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1

Polosina Yulia Nikolaevna

Θέμα: Αξιολόγηση της επίτευξης προγραμματισμένων μαθησιακών αποτελεσμάτων μετα-αντικειμένου και θέματος ... 9

Νικιτίνα Όλγα Βλαντιμίροβνα

μεθοδική ανάπτυξη ώρα τάξης

Θέμα: «Ημέρα Συντάγματος Ρωσική Ομοσπονδία" ............................................................................. 12

Shishkunova Nadezhda Vasilievna

Θέμα: Η γωνιά του βιβλίου νηπιαγωγείο, τρόπος οργάνωσης της εργασίας ................................................... ... δεκαπέντε

Μίλερ Ιρίνα Βλαντιμίροβνα

άρθρο

Θέμα: «Ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών με βάση το σχηματισμό κινήτρων για αυτοβελτίωση» ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… είκοσι

Μίλερ Ιρίνα Βλαντιμίροβνα

Τίτλος εργασίας:

παιδαγωγός

Ιδρυμα:

ΓΟΥ ΤΟ «Σχολείο Κιρεέφσκαγια για ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς φροντίδα

γονείς"

Τοποθεσία:

Kireevsk, περιοχή Τούλα

Όνομα υλικού:

άρθρο

Θέμα:

«Η ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών με βάση τη διαμόρφωση κινήτρων για

αυτοβελτίωση"

Σελίδα του ηλεκτρονικού περιοδικού «Almanac of the Pedagogue» Νο 20

"Ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών με βάση το σχηματισμό κινήτρων για αυτοβελτίωση"

Γνωρίζουν οι μαθητές μας ότι χτίζουν τη ζωή τους, τη μοίρα τους, δημιουργούν τον εαυτό τους; Ήδη σήμερα. Τώρα. Κάποιος είναι σίγουρος ότι ξέρει, γιατί εμείς, οι μεγάλοι, του λέμε συχνά γι' αυτό. Λέμε, αλλάτι καιπως κάνουμε κάθε μέρα, κάθε στιγμή που αντιλαμβάνονται και βιώνουν ως προοπτική ζωής, ως ορόσημο του σήμερα για το μέλλον;

Σε αυτό στοχεύει.πρόγραμμα Γ.Κ. Selevko "Αυτοβελτίωση του ατόμου" που υλοποιείται στο σχολείο μας. Σε αυτό, η κύρια έμφαση δίνεται στη διαμόρφωση των δεξιοτήτων ενός ολιστικού βέλτιστου αυτοπροσδιορισμού του ατόμου σε όλους τους τομείς της ζωής.

Βαθμός 5 Γνώρισε τον εαυτό σου (αυτογνωσία).

6η τάξη. Κάντε το μόνοι σας (αυτοεκπαίδευση).

7η τάξη. Μάθετε τον εαυτό σας να μαθαίνει (αυτομάθηση ή αυτοεκπαίδευση).

8η τάξη. Επιβεβαιώστε τον εαυτό σας (αυτοεπιβεβαίωση).

Βαθμός 9 Βρες τον εαυτό σου (αυτοδιάθεση).

Βαθμός 10. Διαχειριστείτε τον εαυτό σας (αυτορρύθμιση).

Βαθμός 11. Συνειδητοποιήστε τον εαυτό σας (αυτοπραγμάτωση).

Τα μαθήματα πραγματοποιούνται από ειδικούς του σχολείου (ψυχολόγος, κοινωνικός παιδαγωγός, ιατρός, παιδαγωγός) και κύριος στόχος τους είναι η επιτυχής διαμόρφωση ενός ατόμου που βελτιώνεται με τον εαυτό του.

Θέση του δασκάλου: επιχειρηματικός συνεργάτης, ανώτερος σύντροφος, που γνωρίζει μια ανώτερη αλήθεια. Η θέση του μαθητή: ελευθερία επιλογής, αυτοδιάθεση, δημιουργική δραστηριότητα.

Τι είναιοργανωτικά και μεθοδολογικά χαρακτηριστικά των τάξεων;

Η ιδιαιτερότητα της δραστηριότητας είναι η εργασία με τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού, με τις εμπειρίες, τα ενδιαφέροντα, τις σχέσεις του.λεκτικές, οπτικές και πρακτικές μεθόδους . Και ξοδεύω τα δύο τρίτα του χρόνου μου σε πρακτικές, εκπαιδευτικές μορφές εργασίας. Η κύρια μέθοδος που χρησιμοποιείται στην τάξη -συνομιλία και διάλογος . Συχνά χρησιμοποιώ δηλώσεις «σε κύκλο» έτσι ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να μιλήσουν, να λάβουν μέρος σε ομαδική εργασία, να επιδείξουν και να δείξουν εξαιρετική προσοχή στη δήλωση κάθε μαθητή, να τονώσουν την ανεξαρτησία και την ανεξαρτησία της κρίσης, να αποδεχτούν οποιαδήποτε άλλη γνώμη χωρίς να δίνουν μονόπλευρες αξιολογήσεις.

Το παιχνίδι βοηθάει πολύ στην επίλυση προβλημάτων κινήτρων.. Το παιχνίδι - το πιο αποτελεσματικό μέσο κοινωνικοποίησης του παιδιού, η εξοικείωσή του με τους κανόνες και τις αξίες της κοινωνίας. Χρησιμοποιώ διαφορετικούς τύπους παιχνιδιών:

Διαγνωστικό, στο οποίο οι μαθητές αναγνωρίζουν τον εαυτό τους, τις ιδιότητές τους. Αυτά είναι τα "Σύγχυση", "Καθρέφτης", "Σταθείτε σε κύκλο", "Κοιτάξτε"

· Ενεργοποίηση, όπως Χαμομήλι, Κατάψυξη, Μπουκέτο κ.λπ.

Θεατρικά παιχνίδια της «Τράπεζας της Επιβλαβούς Βλακείας», του Φεστιβάλ «Εγώ-προσωπικότητες»

Παιχνίδια ρόλων: από το παιχνίδι δοκιμαστικών καταστάσεων έως τη μοντελοποίηση κοινωνικών σχέσεων «Κατασκευή αυτοκινήτου», «Οικιακά σκεύη» κ.λπ. Μορφές εργασίας χρησιμοποιούνται επίσης ευρέως στην τάξη: ομαδική συζήτηση, καταιγισμός ιδεών, εργασία σε μικρές ομάδες - σε ζευγάρια, τριάδες, εξηγήσεις, ασκήσεις και τεστ, μελέτη συστάσεων, αξιολόγηση της αυτοαντίληψης, σκέψεις σοφών, δοκιμαστικές καταστάσεις και ανεπτυγμένες κοινωνικά αποδεκτές θέσεις

Τι είναιδομή μαθήματος;

1. Χαιρετισμός.

2. Προθέρμανση - ασκήσεις, ενέργειες που σας επιτρέπουν να ρυθμιστείτε για μια συνομιλία, για την κύρια εργασία

3. Zavyazka - μια προβληματική κατάσταση που σχηματίζει το κατάλληλο κίνητρο για τα μαθήματα

4. Το κύριο μέρος, όπου το θεωρητικό και σε πρακτικούς όρουςερωτήσεις βασικού υλικού. Γυμνάσια, πρακτική δουλειάγια στερέωση και εφαρμογή

5. Συνοψίζοντας, προβληματισμός - για τα παιδιά αυτός είναι ένας τρόπος να ακούσουν τον εαυτό τους, να σκεφτούν τους δικούς τους εσωτερική κατάστασηκαι τους λόγους του. Το μεγαλύτερο κίνητρο δίνουν ειδικά οργανωμένες «συναντήσεις» με διάφορες κοινωνικές καταστάσεις. Το μάθημα «Αυτοβελτίωση της Προσωπικότητας» προσφέρει περισσότερες από εκατό δοκιμαστικές καταστάσεις που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα θεμάτων σε καταστάσεις ζωής.

Τέτοιοςδοκιμαστικές καταστάσεις δίνεται στο παιδί η ελευθερία να επιλέξει τον τρόπο κοινωνικής συμπεριφοράς και προτείνονται οι σωστές αποφάσεις από τη σκοπιά της καθολικής κουλτούρας -κοινωνικά αποδεκτές θέσεις. Τα τεστ καταστάσεων διεγείρουν την κυρίαρχη στάση των μαθητών απέναντι στην αυτοβελτίωση, ενσταλάζουν την πίστη στο δικό τους «εγώ»

Κοινό σε όλα τα είδη και τις μορφές παιδικής δραστηριότητας είναι η δημιουργία μιας κατάστασης που απαιτεί από ένα άτομο να λάβει μια ανεξάρτητη απόφαση, η οποία, στην ουσία, είναι η αρχή της αυτομόρφωσης.

Παράλληλα με το κύριο μάθημα, στο πλαίσιο της υλοποίησης αυτού του μαθήματος πραγματοποιούνται τα μαθήματα του Συναισθηματικού Καναλιού, με βάση τους τη γνωριμία με τα έργα του παγκόσμιου και εγχώριου πολιτισμού, τα οποία υποδεικνύονται στα συμβούλια: διαβάστε (βιβλία), ακούστε (μουσικά έργα, τραγούδια), παρακολουθήστε (ταινίες, πίνακες καλλιτεχνών), που αποτελούν και μέσο κίνητρο για αυτοβελτίωση. Είναι σημαντικό τα πιο απλά συναισθήματα να είναι γεμάτα με κοινωνικά σημαντικό περιεχόμενο. Η εκπαίδευση εδώ είναι η εκπαίδευση των συναισθημάτων, η ανάπτυξη μιας συναισθηματικής-αισθησιακής μορφής, η εκμάθηση να βρίσκει ευχαρίστηση στην ηθική συμπεριφορά, τον εμπλουτισμό του μαθητή με πολιτιστική και ηθική εμπειρία. Τα συναισθήματα, τα συναισθήματα είναι τα πιο σημαντικά εσωτερικά κίνητρα ενός ατόμου για να είναι δραστήριος, δημιουργικός και επιτυχημένος. Εδώ χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες μέθοδοι:

πραγματοποίηση της συναισθηματικής εμπειρίας

οραματισμός

έγχρωμη ζωγραφική

όπου οι τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο. Η χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας είναι επίσης σχετική σε αυτές τις τάξεις. Πιστεύω ότι η τεχνολογία αυτο-ανάπτυξης της προσωπικότητας του G.K. Selevko είναι σχετική στο στάδιο της εισαγωγής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου στο κύριο και Λύκειο, δεδομένου ότι εφαρμόζεται σε όλες τις κατηγορίες και ομάδες παιδιών, ο πρωταγωνιστικός ρόλος δίνεται στη διαμόρφωση μιας θετικής αυτο-αντίληψης, στην παρακολούθηση αλλαγών και στη διόρθωση των ελλείψεων και παρέχει μια πλήρη εργαλειοθήκη σε ενδιαφέρουσα και προσιτή μορφή για παιδιά και δασκάλους.

Πότε δημοσιεύονται συλλογές άρθρων;

Συλλογές άρθρων δημοσιεύονται κάθε εβδομάδα. Ο μέσος χρόνος για την κυκλοφορία ενός βιβλίου ανά έτος είναι 4,53 ημέρες. Εγγυόμαστε ότι θα παραλάβετε τη συλλογή σε ηλεκτρονική μορφήτο αργότερο εντός 7 ημερών από την ημερομηνία πληρωμής για δημοσίευση. Όταν η συλλογή είναι έτοιμη σε ηλεκτρονική μορφή, θα σας στείλουμε ειδοποίηση με e-mail και SMS στο τηλέφωνό σας, μπορείτε να κατεβάσετε τη συλλογή ανά πάσα στιγμή από τον προσωπικό σας λογαριασμό.

Το κόστος δημοσίευσης υπολογίζεται αυτόματα στον ιστότοπο αμέσως μετά την επιλογή ενός αρχείου με το υλικό σας. Κάθε σελίδα του κειμένου πληρώνεται στο ποσό των 150 ρούβλια / A4. Η παράδοση της έντυπης συλλογής είναι μια πρόσθετη υπηρεσία και καταβάλλεται στο ποσό των 400 ρούβλια. για την εκτύπωση και παράδοση της συλλογής "Παιδαγωγική και Εκπαίδευση" και 600 ρούβλια. για την εκτύπωση και παράδοση της συλλογής "Επιστήμη του ΧΧΙ αιώνα"

Δεχόμαστε για δημοσίευση σε έντυπες συλλογές:
άρθρα και υλικό του συγγραφέα
μεθοδολογικές εξελίξεις
master classes και έργα
σημειώσεις τάξης
αξιολογήσεις χρήσιμων προγραμμάτων
τεστ, κουίζ και ολυμπιάδες
σχέδια δράσης
εκπαιδευτικά σχέδια
παρουσιάσεις
διδακτικό υλικό
προγράμματα εκμάθησης
τεχνολογικούς χάρτεςτάξεις
σενάρια για διακοπές και εκδηλώσεις
άρθρα και υλικό γραμμένα σε συν-συγγραφή

Ποιες είναι οι απαιτήσεις σας για το σχεδιασμό ειδών και υλικών;

Σε αντίθεση με τους περισσότερους άλλους εκδοτικούς οίκους, δεν επιβάλλουμε απαιτήσεις για το σχεδιασμό άρθρων. Κατά την προετοιμασία της διάταξης του βιβλίου, οι ειδικοί μας στο τμήμα εκτύπωσης ελέγχουν ανεξάρτητα και μορφοποιούν κάθε άρθρο σύμφωνα με τις απαιτούμενες απαιτήσεις. Θα κάνουμε τα πάντα για εσάς!

Ναι, κατά τη συμπλήρωση της αίτησης, μπορείτε να καθορίσετε 2 ή περισσότερους συγγραφείς. Το κόστος δημοσίευσης δεν θα αλλάξει.

Παρήγγειλα μια έντυπη έκδοση της συλλογής. Πώς και πότε θα μάθω ότι έχετε στείλει τη συλλογή;

Αμέσως μετά την προετοιμασία της ηλεκτρονικής έκδοσης της συλλογής, θα μεταφέρουμε τη διάταξη του βιβλίου στο τυπογραφείο, όπου θα τυπωθεί η κυκλοφορία εντός 1-2 ημερών. Θα πάρουμε το έντυπο υλικό, θα ελέγξουμε κάθε άρθρο (ναι, θα λάβετε μια συλλογή με έναν σελιδοδείκτη ακριβώς στο άρθρο σας), θα ετοιμάσουμε πιστοποιητικά δημοσίευσης και θα το συσκευάσουμε σε φακέλους. Την επόμενη μέρα, θα στείλουμε τα δέματα με ρωσικό ταχυδρομείο και θα λάβετε ειδοποιήσεις μέσω email και SMS στο τηλέφωνό σας με έναν προσωπικό αριθμό παρακολούθησης, μέσω του οποίου μπορείτε να παρακολουθείτε την αποστολή στον ιστότοπο της Ρωσικής Ταχυδρομικής.

Χρειάζομαι μόνο μια ηλεκτρονική συλλογή με το άρθρο μου. Δεν μπορώ να παραγγείλω μια έντυπη συλλογή;

Συνδυάζουμε πάντα δημοσιεύσεις που λαμβάνονται από την ίδια διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε μια συλλογή, αλλά για να είμαστε σίγουροι, είναι καλύτερο να μας γράψετε επιπλέον ένα email με αυθαίρετο θέμα και να αναφέρετε στο κείμενο της επιστολής το υλικό των οποίων οι συγγραφείς πρέπει να περιλαμβάνονται μία συλλογή.

Ποιες πληροφορίες αντικατοπτρίζονται στα αποτελέσματα της συλλογής;

Τα δεδομένα εξόδου κάθε συλλογής περιέχουν UDC, LBC, διεθνή αριθμό ISSN, σύνθεση της συντακτικής επιτροπής και κριτές της συλλογής. Η δημοσίευση των άρθρων σε συλλογές πραγματοποιείται πλήρως σύμφωνα με τις απαιτήσεις των επιτροπών βεβαίωσης και τον ομοσπονδιακό νόμο "για την εκπαίδευση".

Για να επιβεβαιώσω τη δημοσίευση, χρειάζομαι πιστοποιητικό και πιστοποιητικό δημοσίευσης. Πού μπορώ να τα πάρω;

Κατά την αποστολή υλικού για δημοσίευση, θα μπορείτε να παρακολουθείτε την εκτέλεση του πιστοποιητικού και του πιστοποιητικού δημοσίευσης. Αμέσως μετά την πληρωμή, μπορείτε να τα κατεβάσετε από τον προσωπικό σας λογαριασμό, θα τα αντιγράψουμε επίσης στο email σας.

Προτείνετε για δημοσίευση δύο συλλογές «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση» και «Επιστήμη του 21ου Αιώνα». Πώς να επιλέξετε;

Κατά κανόνα, το υλικό για την παιδαγωγική δημοσιεύεται στη συλλογή «Παιδαγωγική και Εκπαίδευση». Το πεδίο εφαρμογής του περιοδικού "Science of the XXI αιώνα" είναι πολύ ευρύτερο. Επίσης στο περιοδικό "Science of the XXI αιώνα" μπορείτε να επιλέξετε μια ρουμπρίκα για τη δημοσίευση του υλικού σας. Το περιοδικό τυπώνεται σε χαρτί Α4 (σε αντίθεση με τη συλλογή Παιδαγωγική και Εκπαίδευση, που τυπώνεται σε φύλλα Α5), επομένως η έντυπη έκδοση του περιοδικού είναι λίγο πιο ακριβή.

Μεταβείτε στον προσωπικό σας λογαριασμό. Πάνω από το πιστοποιητικό και τις πληροφορίες σχετικά με τη δημοσίευση, κάντε κλικ στο κουμπί "Πληροφορίες για τη συλλογή" και, στη συνέχεια, κάντε κλικ στο "Παραγγελία παράδοσης της συλλογής". Θα σας στείλουμε μια έντυπη έκδοση το συντομότερο δυνατό!

Αυτή η σελίδα (κρίνοντας από τα σχόλια) έχει γίνει χρήσιμη για Ρώσους δασκάλους. Και όχι μόνο για πιστοποίηση, αλλά και για ένα σύνολο περιβόητων μορίων για το διεγερτικό μέρος του μισθού.

Δηλαδή, κάθε δάσκαλος συλλέγει ένα χαρτοφυλάκιο, απαραίτητο συστατικό του οποίου είναι η δημοσίευση υλικού στα ΜΜΕ. Το Διαδίκτυο είναι επίσης ένα μέσο ενημέρωσης.
Τοποθετώ το υλικό μου σε πολλούς παιδαγωγικούς ιστότοπους και πύλες.
Αλλά παραγγέλνω (συλλέγω))) μόνο δωρεάν πιστοποιητικά, πιστοποιητικά κ.λπ.
Γι' αυτό σε αυτή τη σελίδα υπάρχουν τα δωρεάν "χαρτιά" μου και αυτά για τα οποία πρέπει να πληρώσετε, τα πήρα στους ιστότοπους (εμφανίζονται ως δείγματα). Αν δείτε το πιστοποιητικό μου από ιστότοπο επί πληρωμή, αυτό δεν σημαίνει ότι το πλήρωσα - απλώς μου το έδωσαν οι προγραμματιστές του ιστότοπου.

Επιπλέον, προστίθενται νέοι σύνδεσμοι στα σχόλια που δεν έχω επισκεφτεί ακόμα, οπότε διαβάστε και τα σχόλια.

Δημοσιεύστε, αγαπητοί συνάδελφοι, και πάρτε πιστοποιητικά, διπλώματα κ.λπ.!

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Αγαπητοί συνάδελφοι! Παρακαλούμε: κατά την αντιγραφή και αναδημοσίευση του υλικού αυτής της σελίδας, παρακαλούμε να αναφέρετε την πηγή (δηλαδή έναν σύνδεσμο προς αυτήν τη σελίδα), επειδή το υλικό ενημερώνεται (αυτή είναι η πρώτη) και υπάρχουν επίσης πολλοί σύνδεσμοι στο τα σχόλια (αυτό είναι το δεύτερο). Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση.
Π.Π.Σ. Επίσης, ζητώ συγγνώμη που δεν απάντησα σε όλα τα σχόλια. Γεγονός είναι ότι ο αριθμός των σχολίων ανά σελίδα είναι περιορισμένος. Αναγκάζεται να αφήσει την ευκαιρία να μιλήσει στους αναγνώστες. Αλλά διάβασα όλα τα σχόλια πολύ προσεκτικά. Χαίρομαι πολύ όταν εμφανίζονται νέοι σύνδεσμοι στα σχόλια. Ευχαριστώ όλους για τα καλά λόγια!!! Και καλή επιτυχία σε όλους!!!

Στην ιστοσελίδα της επαγγελματικής κοινότητας των εκπαιδευτικών Μεθοδιστές μπορείτε να λάβετε ΔΩΡΕΑΝ πιστοποιητικό που επιβεβαιώνει τη δημοσίευση του υλικού.

Στη μεθοδολογική πύλη συμβούλιο μεθόδου μπορείτε να λάβετε ΔΩΡΕΑΝ πιστοποιητικό δημοσίευσης (για τυχόν 3 δημοσιεύσεις που έχουν περάσει από δημόσια επαγγελματική εξέταση υλικού με την υποχρεωτική συμμετοχή του συγγραφέα τους):

Στο πύλη εκπαιδευτικών μπορείτε να αποκτήσετε ΔΩΡΕΑΝ πιστοποιητικό δημοσίευσης για δημοσιευμένη ανάπτυξη πολυμέσων (παρουσίαση, δοκιμή πολυμέσων, πρόγραμμα κ.λπ.), πιστοποιητικό δημοσίευσης χαρτοφυλακίου, πιστοποιητικό ενεργού χρήστη του ιστότοπου. Δεν εκδίδονται πιστοποιητικά για υλικό κειμένου και για εξελίξεις που γίνονται από μαθητές.

Για οποιοδήποτε παιδαγωγικό άρθρο, μπορείτε να λάβετε ένα Πιστοποιητικό Δημοσίευσης για 100 ρούβλια.

Στην τοποθεσία videouroki.net μπορείτε να δημοσιεύσετε το υλικό σας ΧΩΡΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗ και να κατεβάσετε αμέσως το πιστοποιητικό δημοσίευσης δωρεάν.