Τεχνολογικός χάρτης του μαθήματος. Ο κόσμος. Θέμα "Larch" (Βαθμός 3). Το Larch είναι ένα μυστηριώδες έργο δέντρων σε όλο τον κόσμο (βαθμός 1) με θέμα Μάθημα: Φυλλοβόλα και κωνοφόρα δέντρα

3 Ημερομηνία: 10.10.15

4. Θέμα του μαθήματος: "Larch"

5 . Σκοπός του μαθήματος:Να διαμορφώσει την κατανόηση των μαθητών για το ρόλο των κωνοφόρων δέντρων (πεύκη) στη ζωή

Να εξοικειώσει ένα άτομο με τα περιβαλλοντικά προβλήματα του δάσους που έχουν προκύψει από υπαιτιότητα ανθρώπων

6. Εκπαιδευτικοί πόροι: Η/Υ δασκάλου, προβολέας πολυμέσων, κείμενο, φυλλάδια

Καλλιτεχνικό ψευδώνυμο

Φόρμα εργασίας

Περιεχόμενο αλληλεπίδρασης με μαθητές

Δραστηριότητα εκπαιδευτικού

Δραστηριότητες μαθητών

Σχηματίστηκε UUD

1. Κίνητρα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Ένταξη στον επιχειρηματικό ρυθμό. Συναισθηματική στάση στην εργασία.

Το μάθημα ξεκινά

Θα πάει στα παιδιά για το μέλλον.

Προσπαθήστε να καταλάβετε τα πάντα

Μάθετε να ξεκλειδώνετε μυστικά.

Δώστε ολοκληρωμένες απαντήσεις

Για να βρώ δουλεία

Μόνο το σήμα «πέντε»!

Διαφάνεια #1

Παρακινεί τους μαθητές να μαθησιακές δραστηριότητες, ελέγχει την ετοιμότητα για το μάθημα.

Δείχνοντας ενδιαφέρον. Συναισθηματική διάθεση για το μάθημα.

- Ρυθμιστικό:

έλεγχος

- Προσωπικός:

αυτοδιάθεση στη δραστηριότητα

-Ομιλητικός:

σχεδιασμός μαθησιακής συνεργασίας με δάσκαλο και συμμαθητές

2.Ενημέρωση γνώσεων. Καθορισμός στόχων μαθήματος

Διατύπωση του σκοπού, των στόχων και του θέματος του μαθήματος.

Δουλέψτε σε ζευγάρια.

Αυτό είναι ένα σπίτι. Τεράστιο σπίτι.

Υπάρχει αρκετός χώρος για όλους σε αυτό.

Και ο σκίουρος και ο λαγός,

Και ένα οδοντωτό λύκο.

Για ποιο σπίτι μιλάει το ποίημα;

Ποιο είναι το θέμα του μαθήματος μας; Δάσκαλος:και θα σας πω έναν θρύλο για να διευκρινιστεί το θέμα του μαθήματος

«Κάποτε ένα σμήνος πουλιών έκανε το πέταγμα του σε θερμότερα κλίματα. Ένα από τα πουλιά έπεσε πίσω από το κοπάδι γιατί έσπασε το φτερό του. Το πληγωμένο πουλί φτερούγιζε από δέντρο σε δέντρο, αναζητώντας καταφύγιο από το κρύο. Η σημύδα, ταλαντευόμενη στον άνεμο, δεν έδωσε σημασία στα παρακάλια του πουλιού. Η ιτιά έκανε το ίδιο, θρηνώντας για κάποια μυστική θλίψη της, σκύβοντας πάνω από το ρέμα. Και η περήφανη βελανιδιά, κοιτάζοντας ψηλά, δεν κατέβηκε σε ένα μικρό πουλί στα πόδια της. Επιτέλους το πουλί έφτασε στην ερυθρελάτη, η οποία τη δέχτηκε ευγενικά. Ένα πεύκο άπλωσε τα κλαδιά του εκεί κοντά για να προστατεύσει καλύτερα το πουλί από το κρύο που πλησίαζε, και ένας άρκευθος πρόσφερε στο πουλί μια χούφτα από τα μούρα του. Το πνεύμα του δάσους θύμωσε με τα περήφανα δέντρα και τα έκανε να πληρώσουν για τη σκληρότητά τους. Όταν φυσούσε ο άνεμος μετά τους πρώτους παγετούς, τους έσκισε όλα τα φύλλα από σημύδα, ιτιά και βελανιδιά. Από τότε, είναι πάντα καταδικασμένα να υποφέρουν από παγετούς του χειμώνα, ενώ τα ελεήμονα δέντρα διατηρούν για πάντα την πράσινη διακόσμηση τους.

Για ποια δέντρα θα μιλήσουμε; (Σχετικά με τα κωνοφόρα)

Δημιουργεί μια προβληματική κατάσταση, μια κατάσταση γνωστικών αντιφάσεων, ενθαρρύνει τους μαθητές να αποδεχτούν το θέμα και το σκοπό του μαθήματος.

Αποδέχονται μια προβληματική κατάσταση, μπαίνουν σε μια συζήτηση, εκφράζουν το θέμα και το σκοπό του μαθήματος, διατυπώνουν τις ερωτήσεις τους.

- Ρυθμιστικό:

καθορισμός στόχων, πρόβλεψη

- Επικοινωνιακό:

την ικανότητα οικοδόμησης παραγωγικής αλληλεπίδρασης με τους συμμαθητές και τον δάσκαλο

- Γνωστική:

αναλύω, αποδεικνύω

3. Επεξήγηση προβλήματος του μαθήματος

Παρατήρηση, στήσιμο πειράματος, ανεξάρτητη εργασία, συλλογική μορφή εργασίας.

Ποιες ερωτήσεις σχετικά με τα κωνοφόρα πρέπει να απαντήσουμε;

* εκπρόσωποι κωνοφόρων (πεύκο, ερυθρελάτη, κέδρος, πεύκη)

*εκεί που φυτρώνει το δέντρο που μας ενδιαφέρει (στα βόρεια, ψηλά στα βουνά, στην τάιγκα)

* τι οφέλη προσφέρουν (στην ιατρική, στις κατασκευές)

*τι ενδιαφέροντα πράγματα μαθαίνουμε (ανθεκτικό στον παγετό, δεν σαπίζει, αλλά πετρώνει, σύμβολο της Ρωσίας)

Ποιο δέντρο έχει ενδιαφέρον;

- (Τα παιδιά έχουν κείμενο στα τραπέζια).

Οργανώνει την επανάληψη της γνώσης, εντοπίζει τυπικές ελλείψεις.

Επίδειξη γνώσεων και δεξιοτήτων.

Γνωστική:

Δόμηση γνώσης,

Συνειδητή κατασκευή της ομιλίας στοΓραφή

Ομιλητικός:

Ικανότητα να εκφράζει πλήρως και με ακρίβεια τις σκέψεις του

Ρυθμιστικό:

Η ικανότητα να διορθώσετε ένα μαθησιακό πρόβλημα, να καθορίσετε την περιοχή γνώσης και άγνοιας, τον τρόπο δράσης

Προσωπικός

ανάπτυξη εκπαιδευτικών και γνωστικώνκίνητρο

4. Μουσική άσκηση για τα μάτια

Διαφάνειες 5, 6, 7.

5. Ανακάλυψη νέας γνώσης

Εν μέρει - δραστηριότητα αναζήτησης, ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ

Τι άγριο δέντρο! "- με ένα τέτοιο επιφώνημα, ο Alexander Solzhenitsyn ξεκινά την ιστορία του για μια ομορφιά του δάσους. Και στην πραγματικότητα, αν μιλάμε για αυτήν, θα πρέπει να ξεκινήσουμε όλη την ώρα με τη λέξη" ΠΙΟ ".

Και τώρα μετακινούμε την κόκκινη μπάρα και διαβάζουμε μία γραμμή κάθε φορά.

ΤΟ ΠΙΟ κοινό δέντρο στη Ρωσία

ΠΙΟ ανθεκτικό και ανθεκτικό

Αφαίρεση της μπλε γραμμής

ΠΙΟ βόρεια και ανθεκτική στον παγετό

ΠΙΟ ανθεκτικό

Αφαίρεση της πράσινης λωρίδας

ΠΙΟ ασυνήθιστο από όλα τα κωνοφόρα Σχέδιο Λάριχου

(σαν κωνοφόρα, αλλά ρίχνει φύλλωμα)

Δημιουργεί μια προβληματική κατάσταση, οργανώνει έναν κορυφαίο διάλογο, εμπλέκει τους μαθητές στην εργασία, ενθαρρύνει τη συζήτηση του κειμένου

Αναλύουν την προβληματική κατάσταση, αναζητούν λύση, συμμετέχουν σε έναν ηγετικό διάλογο, ακολουθούν τη λογική του συλλογισμού, εργάζονται σε ομάδες μόνιμης σύνθεσης, ανακαλύπτουν και διορθώνουν νέες γνώσεις, μπαίνουν σε διάλογο.

Γνωστική:

Δόμηση γνώσης, συνειδητή και αυθαίρετη κατασκευή προφορικού λόγου, σημασιολογική ανάγνωση

Ρυθμιστικό:

Σχεδιασμός, διόρθωση, βουλητική αυτορρύθμιση

Προσωπικός:

Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα, ανάπτυξη εκπαιδευτικών και γνωστικών κινήτρων

6. Λεπτό φυσικής αγωγής

διαφάνεια αριθμός 9

7. Ανεξάρτητη εργασίασε ΟΜΑΔΕΣ

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες «βοτανολόγοι», «ερευνητές», «οικολόγοι»

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, ταξινομήστε τις λωρίδες

Ερυθροί-οικολόγοι, πρασινοβοτανολόγοι, γαλάζιοι εξερευνητές

Στα τραπέζια υλικό για τις εργασίες της κάθε ομάδας

Οργανώνει μια κατάσταση επιλογής.

Χρησιμοποιήστε τις γνώσεις που αποκτήθηκαν σε πρακτικές δραστηριότητες. Αυτοεκτίμηση.

Γνωστική:

Η ικανότητα χρήσης πληροφοριών και απομόνωσης των απαραίτητων πληροφοριών για την επίλυση ενός μαθησιακού προβλήματος

Προσωπικός:

Αποσαφήνιση των ιδίων δυνατοτήτων

Ρυθμιστικό:

Διαμόρφωση νοοτροπίας για την εύρεση τρόπων επίλυσης δυσκολιών

1.ομάδα «Βοτανολόγοι» Η Πεύκη είναι ένα κωνοφόρο δέντρο. Ο κορμός της πεύκης είναι ομοιόμορφος, ο φλοιός είναι τραχύς από κάτω, με πολλές σκούρες καφέ ρωγμές, με μια απόχρωση του γκρι. Τα κλαδιά βρίσκονται πλάγια προς τα κάτω (φαίνεται στην εικόνα). βελόνεςμεγαλώνουν σε τσαμπιά από τον ένα νεφρό. Οι βελόνες παραμένουν μαλακές και τρυφερές, ανεξάρτητα από την ηλικία. Το χρώμα του αλλάζει από ανοιχτό πράσινο την άνοιξη σε πράσινο το καλοκαίρι και κίτρινο το φθινόπωρο. Στα τέλη του φθινοπώρου, οι βελόνες του πεύκου πέφτουν και την άνοιξη επανεμφανίζονται από τα μπουμπούκια. Οι κώνοι του Λάρικου είναι τρυφεροί, μαλακοί, μικροί, οβάλ. Η γκριζωπό καφέ πεύκη είναι ένα ταχέως αναπτυσσόμενο, μακράς διαρκείας είδος: μερικά ζουν 700-900 χρόνια

2.ομάδα «Εξερευνητές» Οι επιστήμονες έχουν 20 είδηράτσες, οι πιο διάσημες: ευρωπαϊκή, αμερικανική, σιβηρική. Το ξύλο λάρδας Σιβηρίας θεωρείται το καλύτερο. Στη Ρωσία, μέχρι τα μέσα του 19ου αιώνα, απαγορευόταν με νόμο η πώληση ξύλου λάρδας Σιβηρίας σε ιδιώτες. Χρησιμοποιήθηκε για την κατασκευή πλοίων, γεφυρών, αγκυροβολίων και στρωσίδιων. αιώνες. Οι αρχαιολόγοι έχουν βρήκαν αρχαία κτίρια. που στεκόταν υπόγεια για χιλιάδες χρόνια, και το ξύλοαπολιθωμένο, αλλά δεν καταστρέφεται Η ρητίνη του δέντρου προστατεύει τα δόντια από την τερηδόνα και δυναμώνει τα ούλα. Στη σύγχρονη ιατρική, το ξύλο χρησιμοποιείται για την παραγωγή παρασκευασμάτων για τη θεραπεία της καρδιάς, του άσθματος και του διαβήτη. Ένα ελάχιστα γνωστό γεγονός: το σύμβολο της Ρωσίας δεν είναι μια σημύδα, αλλά μια πεύκη. Είναι επίσης ανθεκτικό στον παγετό, αντέχει μείον 60- 65 βαθμοί κάτω από το μηδέν

Ομάδα 3 «Περιβαλλοντολόγοι»

Σχετικά με το τι ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ πρόβλημαλέει το ποίημα; .

Η Σάσα έκλαψε καθώς το δάσος κόπηκε,

Ακόμα τον λυπάται μέχρι δακρύων.

Πόσες σγουρές σημύδες υπήρχαν!

Εκεί λόγω της παλιάς συνοφρυωμένης ελάτης,

Κόκκινα σμήνη σορβιών έμοιαζαν...

Ναι, ο Νεκράσοφ έγραψε για την αποψίλωση των δασών. Στους ανθρώπους φαινόταν ότι υπήρχαν τόσα πολλά δάση που ήταν αδύνατο να τα κόψουν. Είναι πλέον σαφές ότι τα δάση κινδυνεύουν. (διαφάνεια 25)

Είναι πολύ επικίνδυνο να κάνεις φωτιές στο δάσος. Μια μικρή σπίθα ή κάρβουνο μπορεί να προκαλέσει φωτιά. λαϊκή παροιμίαλέει: «Ένα εκατομμύριο σπίρτα μπορούν να γίνουν από ένα δέντρο, ένα εκατομμύριο δέντρα μπορούν να καούν με ένα σπίρτο».δάσος κατά την περίοδο των πυρκαγιών. Δεν μπορείτε να το εκτρέφετε άσκοπα. Είναι καλύτερα να χτίσετε μια φωτιά σε ένα παλιό λάκκο πυρκαγιάς. Φεύγοντας είναι απαραίτητο να σβήσετε τη φωτιά.

Κανείς δεν πρέπει να ξεχνάει ότι είναι φιλοξενούμενος στο δάσος και είναι υποχρεωμένος να ακολουθεί ορισμένους κανόνες:

μην σκίζετε, μην σπάζετε, μην τρομάζετε, μην κάνετε θόρυβο, μην σκουπίζετε. Να μπεις στο δάσος ως φίλος, κύριος, αλλά όχι σκληρός, όχιαδιάφορος, αλλά περιποιητικός, προσεκτικός, ευαίσθητος. Και τότε το δάσος θα σας το ανταποδώσει με καλοσύνη!!!

Σύνταξη σημειώματος "Πώς να συμπεριφέρεσαι στο δάσος"

Οργανώνει τη συστηματοποίηση και γενίκευση των κοινών επιτευγμάτων.

Προσανατολισμός στις πληροφορίες, επίδειξη γνώσης, εντοπισμός των ορίων εφαρμογής της νέας γνώσης.

Γνωστική:

Η ικανότητα συνειδητής και εθελοντικής οικοδόμησης μιας δήλωσης ομιλίας

Ομιλητικός:

Πρωτοβουλία συνεργασίας με τον δάσκαλο και τους συνομηλίκους για εμπέδωση, αποσαφήνιση γνωστών γνώσεων και μεθόδων δράσης

Ρυθμιστικό:

Έλεγχος, αξιολόγηση, διόρθωση

Προσωπικός:

αυτοδιάθεση

9. Αναστοχασμός και ενδοσκόπηση

Συνομιλία

-

Συμπληρώστε τις δηλώσεις:

Μάδησα ένα λουλούδι ... .. (και μαράθηκε)

Έπιασα έναν σκόρο……..(και πέθανε στην παλάμη μου)

Και τότε συνειδητοποίησα ...... (ότι μπορείς να αγγίξεις την ομορφιά μόνο με την καρδιά σου.) (Rurik Ivnev)

Σκεφτείτε αυτές τις λέξεις και αποφασίστε πώς μπορείτε να βοηθήσετε τη φύση;

Εδώ τελειώνει το μάθημά μας.

Έχουμε λάβει απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις;

Και τώρα, σε όποιον άρεσε το μάθημα, συνδέστε ένα χαμογελαστό πρόσωπο με ένα χαμόγελο στο πεύκο μας και σε ποιον δεν άρεσε το βαρετό χαμόγελο

Δημιουργεί μια κατάσταση που συνδέεται με ευχάριστα συναισθήματα, μια αίσθηση ικανοποίησης από την εργασία, μια αίσθηση της ικανότητας κάποιου, την αυτοεκτίμηση.

Πραγματοποιούν αυτοαξιολόγηση των δικών τους εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, του βαθμού της αποτελεσματικότητάς τους.

Ρυθμιστικό:

Αξιολόγηση των επιτευγμάτων σας στο μάθημα

Προσωπικός:

αυτοδιάθεση

Γνωστική:

Αντανάκλαση κινήτρων, τρόποι επικοινωνίας δραστηριοτήτων

«Μάθημα Ο κύκλος του νερού στη φύση» - Και χωρίς νερό δεν θα ζήσει ούτε λίγες μέρες. Ρεύματα, ποτάμια, λίμνες, θάλασσες, ωκεανοί γεμίζουν με νερό. Το κράτος δημιουργεί φυσικά καταφύγια, καταφύγια, χρησιμοποιεί εγκαταστάσεις επεξεργασίας. Η συνολική ποσότητα νερού στη Γη δεν μειώνεται. Το νερό υπάρχει στη φύση σε τρεις καταστάσεις: υγρό, στερεό και αέριο. Το νερό παίρνει; επιφάνεια του πλανήτη.

"Τεχνητές δεξαμενές" - το όνομα της Μόσχας. Βόλγα-Βαλτική; Λευκή Θάλασσα-Βαλτική; Βόλγα-Ντον; Προσφώνηση του Προέδρου Ρωσική Ομοσπονδία. Στόχοι μαθήματος: Θέμα μαθήματος: Μια λίμνη είναι μια μικρή τεχνητή δεξαμενή. Ρύπανση των λυμάτων. Τοποθετήστε μια σταγόνα στο βήμα κατανόησης της ύλης που μελετήθηκε στο μάθημα. Συνέπειες της δημιουργίας της δεξαμενής.

"Μορφές ανακούφισης" - Αναπτύχθηκε από τη δασκάλα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο. 237 Samarina Yu.K. Διαμέρισμα. Εσωτερικές δυνάμεις. Τα βουνά. Οι κύριες γεωμορφές της Γης. Χαμηλό έως 1000 m Υψηλό πάνω από 2000 m Οι εσωτερικές δυνάμεις δημιουργούν ανωμαλίες η επιφάνεια της γης. Παγετώνες που ξεπερνούν τον άνεμο Τρεχούμενο νερό Θαλασσινά σερφ. Εξωτερικές δυνάμεις - ισοπεδώνουν την ανομοιομορφία της επιφάνειας της γης.

"Ζώνη στέπας τάξη 4" - Semyanskaya Anna Vladimirovna (δάσκαλος δημοτικό σχολείο). Η ιστορία του βοτανολόγου. Ο ιδιοκτήτης του δάσους ξυπνά την άνοιξη. Εμπέδωση της ύλης που μελετήθηκε. Έλεγχος γνώσεων. Η αφήγηση από οικολογική άποψη. Τροφικές αλυσίδες που έχουν αναπτυχθεί στη στέπα. Η ιστορία του ζωολόγου. Εργάζομαι πάνω σε νέο θέμα. Χάμστερ, φυτά, οχιά στέπας.

«Έρημοι πάγου» - Αρκτική και Ανταρκτική. Εμπετρο. Αρκτικός. Το μεγαλύτερο μέρος της Ανταρκτικής καταλαμβάνεται από την ήπειρο της Ανταρκτικής. Υπάρχουν αμμώδεις, βραχώδεις, αργιλώδεις, αλμυρές έρημοι. Συμπλήρωσε: Μπαράνοβα Έλενα Μαθήτρια Λυκείου Νο 62, 3 «Ζ» τάξης. Το χειμώνα, η θερμοκρασία πέφτει στους -55, -60 ° C, το καλοκαίρι μέση θερμοκρασία 0°C.

«Ιδιότητες ορυκτών» - Τα πιο διάσημα ορυκτά: Χρήση: δρόμοι, γυαλί. Βασικές ιδιότητες: σε μορφή κόκκων, χαλαρά. 2. Άνθρακας. Χρήση: τούβλο, πιάτα. 4. Κύριες ιδιότητες: πολύ λεπτό εναιώρημα καφέ, κίτρινο, άσπρο χρώμα. Χρήση: κηροζίνη, βενζίνη, βαζελίνη, φάρμακα, σαπούνι, βιομηχανικό οινόπνευμα.

Συνολικά υπάρχουν 29 παρουσιάσεις στο θέμα

Κάνε μια ερώτηση
Να ερθει μεσα
34Isaev ValeriyBiology13 Ιουλίου 10:02
Προετοιμάστε ένα μήνυμα με θέμα "Η λάρικα είναι ένα ασυνήθιστο κωνοφόρο δέντρο".

Απάντηση ή λύση 1

μικρό και εύθραυστο.

Εάν δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη του πεύκου, τότε το δέντρο μεγαλώνει έως και 50 μέτρα σε ύψος. Ο κορμός ενός τόσο τεράστιου δέντρου φτάνει σε διάμετρο το ένα μέτρο. Στα νεαρά δέντρα, το σχήμα της κόμης μοιάζει με κώνο. Στα ενήλικα δέντρα, το στέμμα είναι πιο χαλαρό, είναι όλο ημιδιαφανές έτσι ώστε οι ακτίνες του ήλιου να μπορούν να διεισδύσουν ελεύθερα μέσα από αυτό.

Το Larch καρποφορεί με κοκκινωπούς κώνους. Οι σπόροι ωριμάζουν μέσα σε κάθε κώνο και η βλάστησή τους είναι εξαιρετικά χαμηλή. Η άφθονη καρποφορία επαναλαμβάνεται κάθε 7 χρόνια. Οι σπόροι ωριμάζουν για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα.

Το κωνοφόρο δέντρο Λάριξ ανήκει στην οικογένεια των πεύκων. Αυτό το είδος δέντρων είναι αρκετά δημοφιλές και φύεται κυρίως στο βόρειο τμήμα της Ρωσίας. Η ηλικία της πεύκης είναι 300-400 χρόνια. αν και υπάρχουν μεμονωμένα δείγματα ηλικίας άνω των 800 ετών. Από τη δική μου εμπειρία, μπορούμε να πούμε ότι το δέντρο είναι πολύ αρχοντικό και μεγαλοπρεπές. Δίπλα σε μια ενήλικη πεύκη νιώθεις
μικρό και εύθραυστο.

Εάν δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη του πεύκου, τότε το δέντρο μεγαλώνει έως και 50 μέτρα σε ύψος. Ο κορμός ενός τόσο τεράστιου δέντρου φτάνει σε διάμετρο το ένα μέτρο. Στα νεαρά δέντρα, το σχήμα της κόμης μοιάζει με κώνο. Στα ενήλικα δέντρα, το στέμμα είναι πιο χαλαρό, είναι όλο ημιδιαφανές έτσι ώστε οι ακτίνες του ήλιου να μπορούν να διεισδύσουν ελεύθερα μέσα από αυτό.

Το Larch καρποφορεί με κοκκινωπούς κώνους. Οι σπόροι ωριμάζουν μέσα σε κάθε κώνο και η βλάστησή τους είναι εξαιρετικά χαμηλή. Η άφθονη καρποφορία επαναλαμβάνεται κάθε 7 χρόνια. Οι σπόροι ωριμάζουν για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα.

Ο Λάρις αντέχει ήρεμα χαμηλές θερμοκρασίες, στις συνθήκες του Άπω Βορρά, το δέντρο μπορεί να αντέξει θερμοκρασίες έως -60 βαθμούς. Αλλά δυνατός άνεμοςτο δέντρο μπορεί να μην αντέξει. Δεδομένου ότι το δέντρο έχει ένα επιφανειακό ριζικό σύστημα, οι ανεμοθραύστες μπορεί να είναι επιζήμιοι για τον πεύκη.

Το Larch είναι το πιο κοινό δέντρο στη Ρωσία. Στο μήνυμά μου θα μιλήσω αναλυτικά για αυτό, τα χαρακτηριστικά και τη χρήση του στην εθνική οικονομία.

Περιγραφή

Η πεύκη ανήκει στα κωνοφόρα είδη της οικογένειας των πεύκων. Οι πιο στενοί συγγενείς του είναι η ερυθρελάτη και το πεύκο. Ψηλώνει έως 40 μέτραλιγότερο συχνά - μέχρι 50 μ. Οι κορμοί είναι ομοιόμορφοι, σαν κολώνες, με διάμετρο 1-1,5 μέτρα. Τα νεαρά δέντρα έχουν ανοιχτόχρωμο φλοιό και στέμμα που λεπταίνει προς τα πάνω, οι κορμοί των γηραιών δέντρων καλύπτονται με γκρι-καφέ φλοιό και έχουν μια στρογγυλή, σπάνια, απλωμένη κορώνα. Το ριζικό σύστημα είναι ισχυρό, πολύ διακλαδισμένο, χωρίς έντονη κεντρική ρίζα.

Χαρακτηριστικά ανάπτυξης και αναπαραγωγής

Λάριξ μεγαλώνει πολύ γρήγορατεντώνεται κατά 50-100 εκ. το χρόνο Μετά την ηλικία των 20 ετών η ανάπτυξη επιβραδύνεται. Αυτό είναι ένα μακρόβιο δέντρο. Ζει 400-600 χρόνια.

Δύο μοναδικά χαρακτηριστικά του πεύκου:

• Παρά το γεγονός ότι ανήκει σε κωνοφόρα δέντρα, για το χειμώνα ρίχνει τις βελόνες της,που πριν από αυτό κιτρινίζουν σαν συνηθισμένο φύλλωμα. Και την άνοιξη, η πεύκη καλύπτεται και πάλι με νεαρές φωτεινές πράσινες βελόνες.
• Οι βελόνες από πεύκη δεν είναι αγκαθωτές, αλλά μαλακές, ευχάριστες στην αφή.

Η πεύκη είναι μονοοικογενές φυτό, θηλυκούς κώνους μήκους έως 5 cm και αρσενικά σταχυάρια φυτρώνουν στο ίδιο δέντρο. Στη φύση, αναπαράγεται με σπόρους, οι οποίοι ωριμάζουν σε κώνους μέχρι το φθινόπωρο.

Το δέντρο είναι πολύ ανεπιτήδευτο:ανέχεται καλά τον παγετό και την ξηρασία, μη απαιτητικό για τα εδάφη, αν και αναπτύσσεται καλύτερα σε υγρά εδάφη με υψηλή περιεκτικότητα σε άργιλο και άμμο (κοιλάδες ποταμών, ήπιες πλαγιές χαράδρων). Ανθεκτικό σε ασθένειες και παράσιτα. Αλλά καλή ανάπτυξηλάριξ χρειάζονται ηλιακό φως.Λιπάζει σε σκιερά μέρη.

Διάδοση

Σύνολο Είναι γνωστά 20 είδηαπό αυτό το δέντρο, το πιο συνηθισμένο είναι η σιβηρική πεύκη. Τα φυλλοβόλα δάση είναι ευρέως διαδεδομένα παντού την υδρόγειο. Αναπτύσσεται σε εύκρατα γεωγραφικά πλάτη. Αλλά πουθενά δεν υπάρχουν τόσο απέραντα δάση από πεύκη όπως στη Ρωσία.Το δέντρο καταλαμβάνει το 40% όλων των δασών της χώρας, δηλαδή μια έκταση ίση με την έκταση 5 χωρών όπως η Γαλλία! Κανένα άλλο δέντρο στον κόσμο δεν καλύπτει τόσο μεγάλη έκταση.

Ξύλο βρίσκεται παντού: από τη δύση προς την ανατολήαπό τη λίμνη Onega έως τη θάλασσα του Okhotsk, σε όλη την Ανατολική και Δυτική Σιβηρία, από την τούνδρα στα βόρεια μέχρι το Αλτάι, κατεβαίνοντας πιο νότια του Primorye. Στην Transbaikalia, τα δάση από πεύκη Dahurian έχουν αναπτυχθεί δυναμικά.

Σε βαριά και βαλτώδη εδάφη, σε μόνιμες παγωμένες περιοχές, αναπτύσσονται καθαρά δάση από πεύκη. Κάτω από τις καλύτερες φυσικές και κλιματικές συνθήκες, ο λάρις αναπτύσσεται σε κωνοφόρα και μικτά δάση. Καλά δίπλα σε, πεύκο,.

Εθνική οικονομική σημασία

Η Βενετία στέκεται σε ένα θεμέλιο, η βάση του οποίου είναι η πεύκη. Πρόσφατα, οι ειδικοί αποφάσισαν να ελέγξουν πόσο σταθερά στέκεται αυτή η εκπληκτική πόλη πάνω στο νερό, επειδή οι σωροί οδηγήθηκαν πριν από σχεδόν 700 χρόνια. Δύτες κατέβηκαν στο νερό και εξέτασαν προσεκτικά την κατάσταση του θεμελίου. Τα αποτελέσματα συγκλόνισαν τους πάντες: δεν βρέθηκε καν σημάδι σήψης ή άλλης ζημιάς, Οι σωροί από πεύκη, έχοντας περάσει αιώνες κάτω από το νερό, έγιναν δυνατοί σαν σίδηρος,δεν μπορούσαν να βάλουν ούτε μια εγκοπή στις ανώμαλες ράβδους.

Το ξύλο Larch έχει τέτοιες μοναδικές ιδιότητες:

• δεν σαπίζει στο νερό.
• δεν έχει καταστραφεί?
• διαφέρει σε πολύ υψηλή αντοχή και ελαστικότητα.
• έχει υψηλή περιεκτικότητα σε ρητίνη.

Χάρη σε αυτές τις ιδιότητες, η πεύκη είναι ευρέως χρησιμοποιείται στην κατασκευή πλοίων, στην παραγωγή αυτοκινήτων, αυτοκινήτων, αεροσκαφών.Χωρίς πρόσθετο εμποτισμό, το ξύλο πηγαίνει στους τηλεγραφικούς στύλους και στους στρωτήρες. Ιδανικό για την κατασκευή γεφυρών, φραγμάτων και προβλήτων. Τα κούτσουρα δεν ξέρουν κατεδάφιση.

Η χρήση στην κατασκευή αυτού του δέντρου είναι κάπως περιορισμένη. Μια φρέσκια σανίδα αγριόπευκου είναι τόσο πυκνή που είναι δύσκολο να κολλήσετε ένα καρφί μέσα της και είναι ήδη αδύνατο να αφαιρέσετε ένα καρφί από μια παλιά σανίδα λάρυκου.

Από αυτό το δέντρο λαμβάνεται κολοφώνιο, κερί σφράγισης, νέφτι, οξικό οξύ. Από ένα κυβικό μέτρο δάσους από πεύκη, είναι δυνατό να ληφθούν 2000 ζευγάρια κάλτσες ή 1500 μέτρα συνθετικό μετάξι.

Επιπλέον, από το φλοιό αυτού του δέντρου κατασκευάζεται μια πολύ ανθεκτική βαφή για υφάσματα, δέρματα και δέρματα. Οι βελόνες Larch χρησιμοποιούνται ευρέως στην ιατρική. Αυτή είναι έχει βακτηριοκτόνες και αντιφλεγμονώδεις ιδιότητες,πλούσιο σε βιταμίνη C.

Αν αυτό το μήνυμα σας ήταν χρήσιμο, θα χαρώ να σας δω

• Το Larch (Larix) είναι ένα γένος ξυλωδών φυτών της οικογένειας των πεύκων (Pinaceae), ένα από τα πιο κοινά είδη κωνοφόρων δέντρων.

• Ζει έως 300-400 χρόνια, οι αγριόπευκες ηλικίας έως 800 ετών είναι εγγεγραμμένες.

• Τα πιο κοινά είδη δέντρων στον πλανήτη και στη Ρωσία.

• ΣΤΟ ευνοϊκές συνθήκεςμεγαλώνει γρήγορα. Μέχρι την ηλικία των 20 ετών μπορεί να προσθέσει από 50 έως 100 εκατοστά το χρόνο.

• Σε ευνοϊκές συνθήκες, μεγαλώνει έως και 50 μέτρα σε ύψος με διάμετρο κορμού έως 1 m ή περισσότερο.

• Το Larch είναι ανθεκτικό στους παγετούς της άνοιξης, πολύ ανθεκτικό στις χαμηλές θερμοκρασίες του χειμώνα. Στα βόρεια αντέχει σε θερμοκρασίες κάτω από -70 °C

• Το Larch είναι ένα εξαιρετικά φωτόφιλο δέντρο, δεν αναγεννάται και δεν αναπτύσσεται στη σκιά.

• Λόγω της αντοχής και της αντοχής του, το ξύλο πεύκου χρησιμοποιείται ευρέως - από οικοδομικές εργασίες μέχρι τη χημική βιομηχανία.

• Με το στέγνωμα του ξύλου, η πυκνότητά του αυξάνεται τόσο πολύ που είναι αδύνατο να κολλήσετε ένα καρφί σε αυτό και τα σφυρήλατα καρφιά δεν μπορούν πλέον να αφαιρεθούν από παλιές σανίδες από πεύκη, καθώς το μέταλλο του καρφιού είναι σκισμένο.

• Παρά την ευρέως διαδεδομένη εμφάνιση πεύκου και υψηλή ποιότηταξυλείας, ένα σχετικά μικρό μέρος του συνολικού όγκου συγκομιδής ξυλείας στη Ρωσία πέφτει σε πεύκη. Οι λόγοι για αυτό είναι ότι, λόγω της υψηλής πυκνότητας, το ξύλο της φρεσκοκομμένης πεύκης βυθίζεται (αμέσως ή μετά από σύντομο χρονικό διάστημα στο νερό) και δεν μπορεί να ριχτεί στα ποτάμια, πράγμα που σε ορισμένες περιπτώσεις σημαίνει ότι είναι αδύνατη η μεταφορά από τόποι συγκομιδής σε τόπους επεξεργασίας.

• Ό,τι είναι φτιαγμένο από πεύκο είναι φτιαγμένο για να διαρκεί για πάντα. Ένα καλό παράδειγμα αυτού είναι η Βενετία, χτισμένη σε σωρούς από πεύκη Σιβηρίας.