Работна програма по руски език в клас основно ниво. Екологични диктовки Летяща жаба - диктовка

Търсене на материали:

Брой Ваши материали: 0.

Добавете 1 материал

Сертификат
за създаване на електронно портфолио

Добавете 5 материала

Тайна
подарък

Добавете 10 материала

Диплома за
информатизация на образованието

Добавете 12 материала

Преглед
на всякакви материали безплатно

Добавете 15 материала

Видео уроци
за бързо създаване на впечатляващи презентации

Добавете 17 материала

Предговор
Тази колекция от диктовки и презентации е предназначена за учители по руски език и
литература, преподаване в казахски класове. Този сборник с диктовки и изложения
създаден специално за учители, така че да не се налага да търсят текстове. Готови тук
текстове за контролни диктовки и презентации за всяка четвърт, започвайки от нула
диктовка. Текстовете на диктовките и презентациите започват от трети до единадесети клас
класове. Всички норми при подготовката на тази колекция са спазени, съответстват
Държавен стандарт на република Казахстан. Разработена е колекция за цялата година.
Текстовете на диктовките и презентациите са подбрани в съответствие с програмите по предмета
„Руски език” с 311 уч. Материалите на сборника са подредени в следния ред:
1. Текстове от нулевата диктовка, съответстват на повторението на темите във всяка
клас.
2. Текстове на диктовки от 1-во тримесечие до 4-то тримесечие, като се започне от 311 клас
съответстват на темите, обхванати в тези тримесечия.
3. След всеки текст са дадени граматични задачи.
4. Текстове на презентации от 411 клас за цялата година.
Учителят може да предлага всякакви задачи не само по правопис, но и по
граматика.
При проверката се взема предвид степента на оценяване.
Писмени контролни диктовки: 5 диктовки (1 започва, след това една по една
четвърт). В тази колекция ще намерите извлечения за всяко тримесечие.
При контролните диктовки учителят коригира допуснатите грешки на учениците.
по следния начин:
неправилно написана буква или препинателен знак е зачеркнат от учителя,
подчертава, надписва правилния вариант и посочва в полетата с условни знаци:
I - правопис; V - пунктуация; G - граматически; P - реч; О-
същия тип; F - действителен, St - стилистичен;
част от дума, изречение - зачерква се с хоризонтална линия, цифра, буква -
зачерква наклонено;
в презентациите речеви и фактически грешки са подчертани в текста с вълнообразен знак
линия и са обозначени с конвенционални символи в полетата;
грешки върху правила, които не са изучени, учителят подчертава, коригира, но
не изважда полето и не взема предвид при оценката.

3 клас Нулева диктовка
Нашият клас
Ето го нашия клас. Има маса и стол. Има килер. Шкафа е нов. Роуз има книга. Тя чете.
Вова има тебешир. Той пише на дъската. Нина има червен молив. Дулат има син молив.
(31 думи)
3 клас 1 четвърт
Нашата градина
Ето нашата градина и овощна градина. В градината растат лук, зеле, домати, краставици. Нашата градина
голям. В градината растат грозде, ябълки, круши. Поливам градината. През есента събирам
зеленчуци и плодове.
(30 думи)
3 клас II тр
коледна елха
Децата отдавна чакат забавна ваканция. Краят на декември дойде. Внесоха в стаята
пухкаво дърво. Започнаха да обличат горската красавица. Имаше крекери по клоните,
знамена и коледна украса. Елка оживя. Стаята стана шумна и весела.
(34 думи)
3 клас III кв
Нашето семейство
Семейството ни живее на село. Имаме приятелско семейство. Баща ми работи във ферма. моя
майка работи в училище. Сестра ми работи в аптека. Брат ми работи в магазин. аз
Трети клас съм. Събота и неделя почиваме.
(39 думи)
3 клас IV четвърт
зоологическа градина
В града има зоопарк. Има различни животни и птици. Учениците дойдоха в зоопарка.
Там видяха вълк, тигър. Видяхме маймуна и лисица. Децата нахраниха катеричката и слончето. Във вода
плуваха патици и гъски. В клетката имаше гарван и сврака. Животните са много щастливи в зоопарка.
(42 думи)

4 клас Нулева диктовка
Родина
Най-красивото нещо на света е родината. Всеки човек има родина и всеки
обича я. Той обича мястото, където е роден и живее, обича родните гори и поля. Човекът обича
хората, с които живее, обича своя народ. обича неговия роден езики негови песни
хора, приказки, танци, книги.
(47 думи)
4 клас 1 четвърт
Излитане на птици
Лятото свършва. Дните стават все по-къси. Слънцето излиза по-рядко. Птици от стомана
подгответе се за полет към по-топлите страни. Сега често виждате големи ята птици на поляна или на
речен бряг. Вдигат шум и се тревожат. Тогава птиците се издигат и летят на юг. Скоро те
се крият. Време е да се разделите с шумни приятели до пролетта.
(50 думи)
4 клас II тр
Празник
Празниците започнаха. Децата имат голям празник. дойде Нова година. Ученици
Коледна елха. На коледната елха има различни играчки: зайци, риби, знамена. Дядо Коледа дойде при коледната елха. дядо
Frost бяла шапка, бяло кожено палто.
Дядо Коледа пя песнички, разказваше приказки, правеше гатанки.
На дървото беше забавно. Децата играха, пееха, смееха се. (46 думи)
4 клас III кв
Майка
Най-красивата дума на земята е майка. Това е първата дума, която
казва човекът. И звучи еднакво нежно на всички езици.
Мама има най-милите и нежни ръце. Те могат всичко. Мама има най-доброто
и чувствително сърце.
И колкото повече любовта ви към майка ви, толкова по-радостен и по-светъл живот.
(49 думи)
4 клас IV кв
В градината
През пролетта има много работа в градината. Момчета работят там. Володя има лопата. Той
копае земята. Тогава Гриша оправя легла. Валя и Галя сеят лук. Оля и Юлия сеят
морков. Талгат има кофа. Той носи вода. Джулия има езеро. Тя полива градината.
Добра работа момчета.
(45 думи)

5 клас Нулева диктовка
Помощници
Нашият клас е приятелска група. През лятото живеехме в лагера. Момчетата често ходеха
работа в колхозната градина и в овощната градина. Есента дойде и училището започна. В един
В неделя автобусът ни закара до колхоза, където работехме през лятото. Събрахме картофи и
морков. Дадоха ни кон, а ние донесохме купа сено в обора.
(52 думи)
граматическа задача
Подчертайте гласните с една черта, съгласните с две.
Нашият клас е приятелска група. През лятото живеехме в лагера.
5 клас 1 четвърт
Маймуна
Колко различни животни в зоологическата градина на Алмати! Има лъвове, слонове, тигри и
други животни. Но Малик Ахметов най-много харесва маймуните. Те са много
забавен. Малик им даде ядки. Маймуните ги изядоха много бързо. Всичко става за ядене на маймуните.
Но те обичат ябълки, банани, сладки пайове. Маймуните често се изкачват високо
клетъчни стени. Такова покачване изобщо не ги плаши.
(58 думи)
граматическа задача
Направи фонетичен разбордуми:
Орехи, ябълки, клетка.
5 клас II тр
фабрика за играчки
Очаквайте скоро дърво. Училищната работилница вече се превърна във фабрика за играчки. момчета
направете знамена, крекери от цветна хартия. Черупката на яйцата влезе в бизнеса. Учител
Семьон Илич тихо прониза яйцето. След това издуха жълтъка и белтъка в чаша. деца
залепени глави, крака, опашки към черупките. Оказаха се смешни зайци, лисица,
калинка. Леки малки животни висят на клоните на зелена красота.
(56 думи)
граматическа задача
Разберете тези думи според техния състав:
училище, работилница, фабрика, цветно, черупка, издухано, жълтък, заседнало,
оказаха се, зайци, лисица, крава, малки животни.
5 клас III четвърт
По улиците на града
Снегът се премахва през зимата. Ето една машина с желязна стъргалка и кръгла четка. Тя е една
почиства снега със стъргалка, а четката измита всичко. Сега трябва да почистим снега. Става за друг

кола. Тя спря близо до снежна купчина. Колата започна да работи с железни лопати -
и сняг пропълзя в камиона. Един по един идват камиони и извозват снега. Скоро ще завали сняг
не остана, сякаш нямаше зима в града.
(63 думи) (Според Н. Калинин)
граматическа задача
Спрегнете глаголите: почистете, отнесете.
5 клас IV четвърт
плач
Веднъж видях поляна, все още наводнена с вода. Беше покрита с лалета. Те са
навели нежните си глави – камбани. Дълъг крехък крак ги държеше.
Щедрото пролетно слънце ги стопли. Но това не са лалета - това са сълзи. Защо те
наречен така? Дали защото блестят на слънце като сълзи? На тези цветя за сладко
работливата пчела лети плячка.
(55 думи)
граматическа задача
Анализирайте тези предложения по членове на предложението.
Беше покрита с лалета. Дълъг крехък крак ги държеше.
6 клас Нулева диктовка
Нашият дъб
Близо до нашата къща имаше пустош, там растеше самотен огромен дъб. В пустошта ние
играл волейбол, футбол.
Една сутрин погледнах през прозореца и не можах да повярвам на очите си. Появиха се хора
камиони, мощни самосвали, кранове. Забързах към любимата ни
място и приятелите ми вече бяха там.
Дадоха ми интересни новини. Тук ще бъде построен Дворецът на пионерите.
И около двореца ще засадим овощна градина и нашият дъб няма да бъде самотен.
(70 думи)
граматическа задача
Сортиране по членове на предложението.
Вариант I: Играхме волейбол и футбол в пустошта.
Вариант 2: Съобщиха ми интересна новина.
6 клас 1 четвърт
Есенна музика
Вълшебни есенни паркове. Тихо. Малко влажна. Листата неохотно се отделят и
сякаш висят на тънки паяжини. Кленовите листа падат дълго време. Колко добре!
Исках да кажа на градинаря да не мете. Нека хората ходят по злато
килим.
Децата, като врабчета, се въртят под краката. Те се карат за най-красивите листа.
В ръцете на момчетата всяко момиче има букет.
И листата не падат безшумно. Тиха музика съпровожда полета им. бомба.
Един, друг, трети. Стройна музика в парка.

Граматична задача:
Извършете анализ на речника.
Вариант 1: градинар
Вариант 2: деца
(71 думи)
6 клас II тр
януари
Земята, водата и гората са покрити със сняг. Замръзнала трева, храсти, дървета. Замразени, но не
починал. Под снега те пазят силата на живота.
И животните замръзнаха в дупките си. Мечка през януари мразове под дълбоки
спи в снега в леговището си. Вълци бродят из горите. Зайчетата се крият в храстите.
А птиците? Някои птици се радват на дълбок сняг, добре им е, топло е да нощуват
под него. Забиват се стремглаво в снега.
(67 думи) (Според В. Бианки)
Граматична задача:
Сортиране по членове на предложението. Посочете как основните и
второстепенни членове на изречението.
Вариант I: Под снега пазят силата на живота.
Вариант II: И животните замръзнаха в дупките си.
6 клас III кв
Степ
Степта е обширна равнина, покрита с гъсти треви. Степта е зелена през пролетта. AT
много червени лалета и други цветя цъфтят тук по това време. През лятото степта изгаря
тревата пожълтява. Вятърът носи сухи растения през степта. През зимата степта е покрита
бял сняг.
В степта има много различни животни. Тук живеят земни катерици, лисици, вълци. Над степта
летящи хищни птици. Това са степни орли. Те търсят плячка. добра природа
родна степ. Обичам казахстанската степ.
(67 думи)
Граматична задача:
Намерете прилагателни в изречението, определете род, число, падеж.
Вариант I: Степта е огромна равнина, покрита с гъсти треви.
Вариант II: По това време тук цъфтят много червени лалета и други цветя.

6 клас IV кв
Играта
Горещ ден. Лъчите на слънцето пробиват гъстата зелена зеленина, изгарят
лице и ръце. Ето полето. Можете да си починете, да легнете на буйната трева. Но дори и тук е необходимо
Бъди внимателен. В храстите проблесна раираната страна на страшен звяр. Тигър!
Пътникът грабва пистолета си. Да стрелям или не? За щастие звярът не забеляза.
човек премина.
Уморен пътник излиза на поляната, ляга в тревата. И да пълзи до него
разнообразие от насекоми летят, кръжат: мравки, пеперуди, пчели ...
Граматична задача:
Намерете изречения с еднородни членове. Разбор по членове
предложения и изградете схема на тези предложения.
(72 думи)
7 клас Нулева диктовка
здравей училище!
свърши вчера лятна ваканция. Започна новата учебна година. Всички сме чакали
първи учебен ден. Миналата година бяхме шести клас. Тази година ние
Ние ще бъдем седми клас. Подготвяме се за новата учебна година. И ето ни отново
домашно училище. Нашият класен ръководител ни посреща в училище. Главен учител
ни поздрави за началото на учебната година. Той ни пожела много успех. Тогава ние
отидете в класа си.
(70 думи)
граматическа задача

I вариант: Миналата година бяхме шести клас.
II вариант: Тази година ще учим в седми клас.

7 клас I четвърт
Дъжд
Голям тъмен облак се издигна над реката и покри половината небе. Гръм изгърмя.
Силна вихрушка се вихри през горските върхове. Шумно, дърветата се люлееха,
въртеше се над полянката, късаше листа.
Паднаха първите тежки капки. Блесна мълния, удари гръм.
Капка по капка се изля топъл проливен дъжд.
Хубаво е да се скриете под дебел разпръснат смърч в гората. Дъждът вали, искря
мълния, а под смърча, като в горска къща, е уютно и сухо. Спокойно бягайте, на разпръснати
иглолистна пръст, пъргави мравки.
(71 думи)
Граматична задача.
Намерете антоними за тези думи: голям, тежък, тъмен, топъл, силен,
пъргав
7 клас II тр
през зимата
Гледката към зимната природа беше прекрасна. Сланата изстиска влагата от дървото
клони и стволове, храсти и дървета, дори тръстика и високи треви, опушени с блестящи
слана, по която безвредно се плъзгаха слънчевите лъчи, обсипвайки ги само със студ
блясък на диамантени светлини. Червени, ясни и тихи бяха късите зимни дни
две капки вода, една върху друга. Всички се молеха за сняг, както през лятото за дъжд и накрая
пигтейли преминаха през небето, скрежът започна да отстъпва, яснотата на синьото небе избледня, дръпна
западен вятър и пухкав бял облак, неусетно напредващ, забулен от всички страни
хоризонт.
(90 думи) (По С. Аксаков)
граматическа задача
Разбийте изреченията на части от изречението. Посочете какво се изразява
главни и второстепенни членове на изречението.
Гледката към зимната природа беше прекрасна. Червено, чисто и тихо стоеше
къси зимни дни, подобни една на друга като две капки вода.
7 клас III тр
мацки
Врабчетата са свили гнездо под покрива на Нургали от пролетта.
И онзи ден чухме леко скърцане от гнездото. Ще побързаме
се покатери и видя, че в гнездото се излюпиха пет пиленца. Голи, слепи, те
отвориха човките си и поискаха храна. Е, изскърцаха! Радвахме се на мацките и то дълго
седеше на разстояние, гледаше ги и слушаше пищенето им. Две възрастни врабчета бързо

тичат из района, носейки мухи и насекоми на бебетата си. Гмурнете се в гнездото и куршум
лети обратно. Бяха напълно съборени от краката си, горките.
(85 думи) (По М. Каназов)
граматическа задача
От тези изречения изберете фрази, намерете главните и зависимите
дума. Определете вида на връзката във фразата.
Вариант I: Гмурнете се в гнездото и отлетете обратно като куршум.
Вариант II: Врабчетата са свили гнездо под покрива на Нургали от пролетта.
7 клас IV четвърт
Дойде пролетта
Последните дни стояха ясно време. През деня се топеше на слънце, а през нощта беше мразовит
достигна седем градуса. Изведнъж задуха топъл вятър, нахлуха облаци. три дни и три
топъл дъжд се изля през нощта. После вятърът утихна и се надигна гъста мъгла. изпука по реката
и ледените късове се раздвижиха. Но на сутринта слънцето изгря, младата трева звънна. Нацупено
пъпки от калина и лепкава бреза. Чучулиги изпълниха небето, долетяха жерави и гъски.
Говеда изреваха по пасища, агнета започнаха да играят. Истинската пролет дойде.
(78 думи)
граматическа задача
1. Направете разборПредложения: Изведнъж задуха топъл вятър,
облаците се надигнаха.
2. Образувайте сложни глаголи от прости глаголни сказуеми
сказуеми: стопявам, изливам, бягам, играя, мисля.

8 клас Нулева диктовка
горски наводнение
Пълноводието изгонва горските животни на високи места. Мишките се спасяват на корчове
и в птичи гнезда. Лисиците се катерят по дърветата и седят там, чакайки водата да спадне.
Зайците бягат от водата или се събират на големи групи на хълмове,
които все още не са наводнени.
Създава се експедиция за спасяването на животните. Водата се разпространява навсякъде. Тук
виждате как зайците се суетят на острова, стават колона, замръзват. Сред ушите
животните изведнъж забелязват лисица, язовец. Бедата помири всички.
Появата на лодката е посрещната със страх. Зайците започват да се хвърлят във водата, но те
трябва да се върне бързо. Те плуват зле. Зайците се отърсват смешно и
в очакване на съдбата си. (95 думи) (Според В. Песков)
граматическа задача
Направете анализ на членовете на предложението (първо, последно изречение).
8 клас I четвърт
Хамелеон
му създаде славата на фантастично животно.
Способността на хамелеон да променя цвета си, необикновени очи и език
Хамелеонът може да се преоблича няколко пъти на ден. Зависи и от
температурата на въздуха и влажността и дали е гладен или жаден. от
сутрин е жълтеникава, следобед става бледа, на слънце е тъмнокафява или синкава
черен. Това помага на хамелеона да бъде невидим за насекоми и врагове.
Цял ден хамелеонът може да седи на клон на дърво, чакайки плячка.
Въртящи се vr от всички страни на окото, изследвайте целия квартал. Десният гледа напред и
нагоре, докато лявата в този момент гледа надолу. Забелязвайки муха, с едно око хамелеонът я следва
жертва, а други намират път към нея сред клоните.
(110 думи)
граматическа задача
I опция. Подчертайте всички предлози в текста.
II вариант. Подчертайте всички съюзи в текста.
8 клас II тр
Научете се да слушате музика
Не се изненадвайте и не се разстройвайте, ако големи и сложни есета
симфонии, сонати, квартети - няма веднага да ви се стори ясно и интересно. След всичко
дори големите и сериозни книги са станали разбираеми и интересни не за децата, а вече за
младежка възраст. Ще дойде време, когато ще оцените цялата невероятна сила, всички
необходимата красота на симфониите на Бетовен и Чайковски, сонатите на Шопен и Прокофиев. НО
за момента слушайте внимателно музиката на малки и несложни композиции. Такива
много произведения. Опитайте се да слушате произведенията, които ви интересуват
многократно.
(Според Д. Кабалевски) (84 думи)
граматическа задача
Подчертайте граматическата основа на изречението. Определете вида на офертата
състав.

Не се изненадвайте и не се разстройвайте, ако големи и сложни произведения на симфония,
сонати, квартети - няма веднага да ви се стори ясно и интересно.
8 клас III кв
Катерица
Катерицата е невероятно забавно животно. Тя лесно свиква с човек, обича
гризете ядки, бягайте и въртете колелото. В природата е много мобилен.
Катерицата е пестеливо животно. Яде достатъчно, след което влачи ядки и семки в къщата.
Една катерица се нуждае от десет до двадесет грама бял хляб на ден, двадесет грама нарязан
ядки, двадесет и пет грама сушени плодове и пет грама различни семена. вода
Катерицата често пие, така че е добре да поставите чинийка в клетката и да налеете сурово мляко.
Малките катерици се раждат след тридесет и пет до тридесет и шест дни. Обикновено
има от три до седем катерици.
Гледането на катерици и катерици е удоволствие.
(101 думи)
граматическа задача
Направете анализ на членовете на предложението. Изградете план за предложение.
Вариант I: Тя лесно свиква с човек, обича да дъвче ядки, да тича и да се върти
колело.
Вариант II: Катерицата често пие вода, затова е добре да поставите чинийка в клетката и
налейте сурово мляко.
8 клас IV тр
невероятно дърво
Тиха лятна вечер. Залезното небе е обагрено с нежни чисти цветове.
На фона на огромна скала стои мощно дърво с дебел ствол и гъста корона.
По някакво чудо, вкопчена в отломките на надвиснала скала, вековната хвойна с изкривената си
корените извличат животворните си сокове от почвата.
Арча е красива по всяко време на годината. През лятото - гъста, сива или зелена корона
заобиколен от буйни, цъфтящи билки. През есента хвойната е наситена със смолист сух аромат.
игли. През зимата хвойната оживява пейзажите на планинските склонове със сиви скали и
ослепително бял сняг. Красива арча и през пролетта, когато все още има голи наоколо
храсти, миналогодишна суха трева и петна от улегнал сив сняг. игли я
стават ярко зелени, разпространяват деликатен аромат.
(101 реда)
(Според А. Иващенко)
Граматична задача.
Намерете сложни изречения. Направете анализ на членовете на предложението.
9 клас Нулева диктовка
Баща ми
Когато се родих, баща ми беше на петдесет и три години. След училище баща
до смъртта си е просветител. Знаеше елементарна аритметика, четеше
вестници, изучава руската азбука. В младостта си научил дърводелство,
обущарство, ветеринарна медицина, придобити умения в ювелирното изкуство.
състезаваха се в айти, композираха куплети.
Когато станал възрастен жигит, дядо му му позволил да управлява домакинството. Дори
гордата и властна баба ограничи властта си в огнището, изпращайки всички
по икономическите въпроси на Момиш. И нито един въпрос извън дома не беше решен без него.
баща

Ако възникнат спорове в отсъствието на бащата, тяхното разрешаване е задължително.
отлага до завръщането му. Селото е наречено с неговото име приживе на дядо му.
(Според Б. Момишули) 111 думи
граматическа задача
Направете анализ на членовете на предложението.
Вариант I: След училище бащата се занимава с образование до смъртта си.
Вариант II: Знаеше елементарна аритметика, четеше вестници, изучаваше руската азбука.
9 клас I четвърт
горски живот
Тишина в есенната гора. Могъщи смърчове са вързани от леден сън. Под тежки шапки
клони от сняг, наведени ниско. Снегът пада от тях напълно безшумно и клонът ще се размахва
последвайте го и замръзнете отново. Гората е толкова тиха, че можете да чуете звън в ушите си след гладуване
ски преход. Нищо не ви пречи да седнете на паднало дърво и да мислите за това
звънлива тишина. Притихналата зимна гора е кабинет на натуралист.
Макар и тихо вътре зимна горано има много живот в него. Нощни обитатели само в
здрач започват живота си. Тя е интересна, но невидима за нас под прикритие
тъмнина. Но следите от животни в снега са записани в Снежната книга на гората. Следва сутринта
можете да прочетете всичко, което се е случило в нощната гора.
(По М. Зверев) 115 думи
граматическа задача
Намерете сложни изречения в текста, изпишете ги и съставете диаграма от тях
предлага.
9 клас II тр
Мечта
Кахарман често виждаше същия сън.
Atabalyk, лесно режещ вълните, искрящ с блестящи очи, плува до него
с него. Когато Кахарман се изморява, Атабалък му обръща гръб.
Той мечтаеше за добра риба много години по-късно, когато стана доста възрастен.
Но все по-рядко последно времетози прекрасен сън го спохожда. И все по-често
по-често сънува изоставени ръждясали корпуси на кораби на пясъка, сънува хищни сомове и
копаене на топки от риби змии. Понякога прави усилие да си представи отново

кръгли черни очи на Атабалък, но той я вижда не толкова радостна, не толкова весела,
Както преди. Движи се вяло, уморено се извръща от Кахарман. В нейните очи -
застинала меланхолия, безнадеждна обреченост.
(Според Р. Сейсенбаев) (113 думи)
граматическа задача
Намерете сложни изречения в текста, съставете диаграми от тях
предлага.
9 клас III четвърт
За басните на Крилов
Повечето от басните на Крилов са написани на нетрадиционни басни сюжети,
но по теми, пряко взети от руския живот. В тези басни с особена сила
Оригиналният и дълбоко национален талант на Крилов се прояви. Басни като
"Философ градинар", "Кучешка дружба", "Кафтанът на Тришкин", "Синигер", "Демянова"
ухо”, „Вълк в развъдника”, са напълно оригинални, национално самобитни.
Много от басните са свързани с пословици и поговорки.
Гогол видя източника на народната мъдрост на Крилов в руските поговорки -
тези хранилища на вековния опит на хората.
Поговорката стана не само източник на много от басните на Крилов, но и
структурно начало, в което е завършен фабулният сюжет. Много от басните на Крилов
възникнали от поговорки: те, така да се каже, инсценират поговорка, превръщат я в
драматична сцена.
(Според Н. Степанов) (110 думи)
граматическа задача
Намерете несъюзни изречения в текста, определете значението на несъюза
предложения.
9 клас IV тр
Лунна нощ
Планини, корони от дървета, искрящ поток - всичко плуваше, люлееше се в сиво,
студена светлина. Беше ужасно и забавно за Никодимус. Не можеше да говори за красота
лунна нощ, която го плени с призрачния си чар. Момчето знаело, че през деня и
посребрени колони от варени бели брези и планински поток, искрящ с диаманти
изглеждат напълно различни. Сега всичко беше необичайно, като в приказка. Планините,
като облаци, облаци като планини. Тогава небето, изсечено от танци на звезди
падаше, после се надигаше, сякаш някой разклащаше избродирана брокатена роба. Изведнъж един от
изумрудите се откъснаха и заедно с тънка златна нишка се втурнаха към земята като пратеник,
като пратеник на други светове. В дефилето бухалът се засмя, извика. Гъмжащо ехо повтори вика
птици.
(112 думи)
граматическа задача

В дефилето бухалът се засмя, извика. Момчето знаеше, че през деня посребрените колони
бели брези и планински поток, искрящ с диаманти, ще изглеждат съвсем различно
10 клас (социално-хуманитарно направление) Нула диктовка
Стойността на добротата
Животът е най-голямата ценност, която човек притежава. Ако сравним живота с
дворец с много зали, най-голямата зала е тази, в която цари изкуството.

Това е зала на чудна магия, безкрайни празници, които правят живота
човек е по-интересен, по-тържествен, по-значим. Но най-голямата стойност
което изкуството възнаграждава човек е ценността на добротата. От общуването с
изкуството го прави по-добър и следователно по-щастлив. Такъв човек е по-лесен
се сприятелява с други култури, с други националности и му е по-лесно да живее.
Истинското изкуство е извор на добро, защото предизвиква у читателя и у
зрителска емпатия и съпричастност към хората. Изкуството, според Л. Толстой,
кара човек да се отнася към болката и радостта на другите хора с голямо разбиране и внимание, и в
в този смисъл е човешко. Тя идва от човека и води към човека – към самия него.
жив, мил, най-добрият в него. Той служи за обединяване на човешките души.
(137 думи) (Според Д. Лихачов)
граматическа задача
Изпишете думи с непроизносими съгласни, двойни съгласни.
Направете разбивка на състава.
10 клас (социално-хуманитарно направление) I четвърт
Под сянката на липите...
Отминаха дните на Пушкин. Малко неща са оцелели, ръкописите на поета,
писмата са безценни реликви. Пазете следи от улиците на Пушкин и къщите, където е живял,
имоти, градини и паркове. Много неща са изчезнали безследно или са се променили до неузнаваемост.
Но дърветата са все още живи - съвременници на Пушкин. Изтъняло, но все още шумоли от вятъра
старите хора на Михайловски са вековни ханибалски ели. Някога млади липи
„Алеите на Керн“ остаряха, някои стоят на патерици, други се подпират един на друг
на приятел. Но това са същите липи ... През годините на войната „самотният дъб“ оцеля по чудо в
Пригорски. Нацистите направиха землянка под него и отстъпвайки, оставиха огън и
земя, пълна с мини. Дъбът стои и до днес.
Днес няма да повярвате, че дворците и парковете на град Пушкин, бившият цар
Селата са разрушени, ограбени и опожарени от немците. Lyceum Gardens, където
се раждат първите стихове на поета, още зелени и поетични.
(132 с.) (По Н. Иванова)
граматическа задача
10 клас (социално-хуманитарна посока) II четвърт
Кремъл
Кремъл е името на крепостта в старите времена. В центъра на много древни руски градове
на високия бряг на реката или на хълм се издигат стените на кремъл. Но все пак кога

кажете "Кремъл", тогава със сигурност си представяте червените стени на Москва
Кремъл и сякаш чувате звучния звън на камбаните на Спаската кула.
През 1937 г. на петте основни кули на Кремъл - Спаска, Николская, Троицкая,
Боровицкая и Водовзводная - светнаха петолъчни звезди. Сега е невъзможно
представете си Москва без рубинени звезди.
Московският Кремъл много прилича на малък град. Тук е възможно, както в
истински град, разходете се по улиците, площадите или седнете на зелен площад. Как в
всеки град, в Кремъл има паметници. Особено интересни са паметниците на занаятчийството
Руски леяри и артилеристи - Църколокол и Царпушка.
(Детска енциклопедия)
граматическа задача
Направи морфологичен анализподчертани думи.

10 клас (социално-хуманитарна посока) III четвърт
Загадката на художника

Прозорците на къщите отдавна бяха изгаснали, но отнякъде се чуваха гласове.
По същия начин останаха до късно в Омск, където Йеркебулан учи. само
техните спорове бяха различни: за поезията, за красотата, за смелостта и човечността, за поетите и
художници.
Колко върхове бяха счупени в името на красивата Мона Лиза! Великият Леонардо беше
влюбен в своето творение и никога не се разделя с него. Други се опитаха да го обяснят
пристрастеност само възхищение от женската красота, влечение към съвършенството.
На тъжното лице на млада жена, която наскоро е загубила съпруга си, един
за момент блесна усмивка и над тайнствената усмивка в продължение на няколко века хора
счупиха им главите. По-добри дниминала любов, която си спомняше, или пламнала надежда за нея
бъдеще? Това е неизвестно и никой никога няма да разбере.
(По Г. Мусрепов) 125 думи
граматическа задача
Йеркебулан бавно се прибра вкъщи по тихите нощни улици.
Само споровете им бяха различни: за поезията, за красотата, за смелостта и човечността, за
поети и художници.

10 клас (социално-хуманитарна посока) IV тримесечие
приятел от детството
Мама извади здраво мече от бръшлян от дъното на кошницата. Тя ми го хвърли
диван.
Виж колко стегнато. Коремът е дебел. Вижте как се разви! Защо не круша?
зарадвах се. Подредих Мишка на дивана, за да ми е по-удобно около него
тренирайте и развивайте ударна сила.
Той седна пред мен толкова шоколадов, но опърпан. Имаше други очи. един
неговата собствена е жълта, стъклена, а другата голяма бяла е направена от копче от
калъфки за възглавници. Мечката ме погледна доста весело с другите си очи. Той
разтвори крака и издаде корема си и вдигна двете си лапи, сякаш се шегуваше, че вече го е направил
предава се...
Ето го седнал на дивана, бившият ми е най най-добър приятелистински приятел от детството.
Той седи, смее се с други очи и искам да тренирам силата на удара около него ...
(Детска енциклопедия)
граматическа задача
Направете синтактичен анализ на изречението.
Той разтвори крака и издаде корема си, и вдигна двете си лапи, сякаш се шегуваше, че вече е
предава се...
10 клас (природоматематическо направление) Нула диктовка
Планинска природа
Планините. Изгарящо слънце, студени води ... На запад, могъщ хребет,
скалистите му рамене са стръмни, а на гърдите му широки поляни, снежнобяла река, на
зелени могили край брега - дълги редици юрти. Зад тъмната линия от хребети и върхове
горите и скалите на далечните планини са ясно сини, а зад тях вече сиви глави белеят под облаците,
снежни шапки. Кратка вечер в планината. Но дори неговите редки, бързи сенки не угасват веднага
зелен огън на ливадите. Короните на старите борове зад селото стават бледорозови. Вече под боровете
тъмно тъмно. И в светлото небе чучулигата все още се върти и звъни. Пейте заедно за
нагоре по хълма момчетата са млади овчари. Вечер, когато пасищата са празни, гласът на селото
издига се към горите и планините, заглушавайки летния гръм на реката.
(По М. Ауезов) (116 думи)
граматическа задача
Направете синтактичен разбор на изречения.
Вариант 1: Короните на старите борове зад селото стават бледорозови.
Вариант 2: В светлото небе чучулигата все още се върти и звъни.
10 клас (природо-математическо направление) I кв
На лов

за вълчицата миризмата на овце.

След като прекоси хълма, вълчицата видя стадо. Зъбите й изръмжаха силно. Тя е
приклекна още по-ниско на тревата и започна да се приближава към стадото, криейки се зад маломерни
храсти.
Плахи животни се движеха бавно в тревата, раздробени с копитата си. И изведнъж овцете
подуши вълка. Стадото се отдръпна. Вълчицата се стрелна напред,
с огромен скок тя настигна овцата и грабна една тлъста чаша.
Овенът нямаше да се съпротивлява, но преди да успее да се обърне, се оказа прав
пред оголена муцуна. Ужасните зъби и дяволската уста така го изплашили, че той
се стрелна встрани и избяга от стадото.
Когато вълчицата го настигна, той препусна още по-бързо. Но плахият и глупав овен не го прави
разбрал, че вълчицата го е откъснала от стадото и сега го кара в леговището си.
(130 думи)
граматическа задача
Направете синтактичен анализ на изречението.
Прозрачен и чист след дъжда, въздухът, който духа над мокри треви
за вълчицата миризмата на овце.

10 клас (природоматематическо направление) II тр
До реката
Топъл и ясен октомврийски ден лениво тече над река Нура. От двете страни
реки, близо до селото, надвесени над водата, растат високи високи дървета, чиито стволове се удавят в дебели
крайбрежни тръстики. Жълто-червеното злато на есента лежи върху листата на дърветата.
Блещукащи със светложълти, оранжеви, пурпурни тонове, леко движещи се под светлина
с пикантен бриз клоните на караганик, сред чиято зеленина ярко черешов блясък
ляти шушулки с боб. Клоните на шипката са осеяни като корали, плодове. Земята
покрити с паднала, все още мека зеленина. Тръстиките шумолят, леко се люлеят от една страна на друга
странични пухкави кафяви пера.
Сред тази мека пъстрота от цветове, синият кичур на Нура бавно тече, извивайки се.
Сега вече не се чува разногласното чуруликане на птици, което кънтеше през цялото лято в гъстата гора.
върбови листа и храсти, шумът на селото също утихна. Мирно дремят бреговете на реката под лъчите
есенно слънце.
(128 думи)
граматическа задача
Изпишете непроизносимите съгласни и направете анализ на състава.
Правопис на непроизносими съгласни, удвоени съгласни.
10 клас (природо-математическо направление) III кв
Тенгиз - Родината на фламингото
Тенгиз - ефектно море. Древно езеро Тенгиз. Древните и птиците, които живеят на него

острови, розови фламинго. Добро мястоизбра фламинго! Бреговете на Тенгиз
непроходими блата за четириноги хищници, а пернатите врагове не смеят да ги нарушат
граници на гнездовите колонии. Те също не са достъпни за хората.

Тук живеят много различни птици. Истинска примадона обаче - птица от
приказката е розово фламинго. Това е "емблемата", гордостта на резервата. Един от
красиви и най-оригинални птици от нашата фауна. Хората го наричат ​​червената гъска
или червенокрила, а също и огнена птица. Възрастните червеноперки са ярко оцветени. всичко
оперението им е розово бяло, върховете на крилата са черни, аксиларните пера са лилави
червен. Краката, основата на клюна и петната с голи очи са розови, върхът на клюна
черен цвят.

граматическа задача
Направете морфологичен анализ на избраните думи.
(117 w.)
10 клас (природоматематическо направление) IV тр
Михайловское

Дърветата, билките, храстите, птиците и животните са природа. Пушкин обичаше тази земя. Той
ходеше през гората без сюртук, в риза, често бос, във вятъра и в дъжда, и в прохладата. Той
Видях, че всичко в природата е безгранично, а красотата й е вечна.

През пролетта, когато всичко започва наново в Михайловское, хората само виждат и чуват
вода. Така беше при Пушкин, така е и сега. Водата идва отвсякъде, залива заветните поляни,
ражда огромно море и удавя потоци и реки в него - и тази вода стои от една планина до
друг.
Всеки ден дърветата, храстите, ливадите и поляните на Михайловски показват своето
характер наново. Всяка сутрин природата заменя картината с друга и като че ли ни казва:
„Пушкин видя и обикна всичко това. Погледни и ти. Оправяй се."
(125 думи)
граматическа задача
Направете синтактичен анализ на изречението.
Вариант I: През пролетта, когато всичко започва наново в Михайловское, хората виждат и чуват
само вода.
Вариант II: Всеки ден дърветата, храстите, ливадите и поляните на Михайловски показват своите
характер наново.
11 клас (социално-хуманитарно направление) Нула диктовка
През нощта
Призрачната нощна степ. Яздиш и яздиш под праха на звездите и не знаеш колко си.
пътувахте, докъде сте. Наоколо няма нито гора, нито могила, няма какво да се задържиш. И
само по вида на самия път опитен пътешественик може да определи къде се намира. да и
не му е лесно да си спомни всичките криволици на безкрайната степна пътека.
А животните много добре помнят пътя. Колко често изгубеният пътник спускаше
поводи, оставяйки коня да избере пътя. Старият кон няма да се заблуди дори вътре
виелица. Камилите също помнят добре пътя.
Керванът премина през стария Барбастау, прекоси реката.
Светлините на града вече са изчезнали в далечината. Отново се простира тъмната монотонна степ.
Камилите крачеха широко по мекия пътен прах. Зад конвоя се вдигаше прах и
стоеше неподвижно над пътя.
Въздухът е задушен, тих, спокоен, неподвижен. В тишината се чува само скърцане на колички и тропот
камили и коне.
(130 думи)
граматическа задача
Направете анализ на членовете на предложението. Посочете как се изразяват.
Вариант I: В тишината се чува само скърцане на каруци и тропот на камили и коне.
Вариант II: Камилите се разхождаха широко през мекия пътен прах.
11 клас (социално-хуманитарно направление) I четвърт
Душ

Яркото слънце все още грееше, но в света наоколо беше настъпил пролом. тъжно
дърветата и тревите увиснаха, не се чуваше пеенето на птици, оси, пеперуди, водни кончета и
мравки.
Слънцето угасна, настъпи мрак. Каскади от мръсен кафяв прах стояха като стена
целия хоризонт. Неволният ужас предизвика този грандиозен, необуздан,
жестоко и коварно явление на природата. Завеса от прах се издигна на много мили навътре
бездънно мрачно небе. Сухи светкавици придружаваха хаоса на бушуващите
природа.
Дяволският танц на пясък и прах, тътен и вой не продължи дълго, но всичко
за живите този пъклен концерт се стори цяла вечност. От време на време на бързи зигзаги
блеснаха мълнии и се чуха мощни гръмотевици. Всичко, което се случи, създаде
илюзията за изригване на гигантски вулкан. Задухът намаля и въздухът се освежи. Душ
продължи поне час. Пречистващата му влага отмиваше следите от преминаващия прах
ураган, напоил ненаситните пясъци, набил местности и селски пътища,
остави следа от локви в падини и падини.
(141 думи)
граматическа задача
1. Определете как се изразява подлогът в изречението.
Вариант I: Всичко, което се случи, създаде илюзията за изригване на гигантски вулкан.
Вариант II: Пороят продължи поне час.
2. Определете начините на подчинение във фразите.
Вариант I: ярко слънце, без пеене, бездънно небе.
Вариант II: адски концерт, отмил следите от гигантски вулкан.
11 клас (социално-хуманитарна посока) II четвърт
Езерото Балхаш и реките
Повечето планински потоци и мощни потоци постепенно се изчерпват, т.к
който, попадайки в горещата и суха зона, разположена отдолу, се абсорбира изобилно от пясъците и
се изпарява бързо, постепенно изчезва. От всички реки на Semirechye, само пълноводните
Или достига до обширното езеро Балхаш и забавя бягането си в непроходимите тръстики
неговите брегове. Останалите реки, значими в горното и долното течение: Каратал,
Аксу, Баканас, Лепса или да се изгубите в разливи сред пясъците или да се скриете в тях
непроходими тръстики на Балхаш.
Езерото Балхаш, което постепенно се свива и отдръпва от подножието, се е оголило през
югоизточно пространство от пустиня и безплодни земи от хиляда квадрата
географски мили.
Сияещата Аягузка се спуска в долината като лъкатушеща лента, нежният й шум
студени и чисти, като кристал, струи, търкалящи се по камъни сред непрекъснато
гъсталаци от диво преплетени клони, храсти.
(125 думи)
граматическа задача
Направете синтактичен анализ на изречението.
Езерото Балхаш, което постепенно се свива и отдръпва от подножието, оголено на юг
източно пространство пусти и безплодни земи от хиляда квадрата
географски мили.
11 клас (социално-хуманитарна посока) III четвърт
Край морето

В средата на август, преди раждането Новолуние, внезапно дойде
отвратителното време, което е така характерно за северното Черноморие. След това от
цели дни гъста мъгла лежеше тежко над земята и морето, а след това огромна сирена
фарът ревеше ден и нощ като бесен бик. Тази сутра до сутринта беше малка, като
дъжд от воден прах, който превърна глинените пътища и пътеки в плътни
кал, в която дълго време са заседнали каруци и файтони. Това духаше от северозапад, отстрани
степи, свиреп ураган. От него се поклащаха върховете на дърветата, навеждайки се надолу и
изправени като вълни в буря, железните покриви на дачите тракаха през нощта и изглеждаше
сякаш някой тича по тях в подковани ботуши. Рамките на прозорците трепереха, пляскаха
вратите и виеше диво в комините. Няколко рибарски лодки се изгубиха
море, а двама изобщо не се върнаха.
(132 думи)
Граматична задача:
Вариант 1: Намери сложно изречениеи определя вида на писането
съюз.
II вариант
Намерете сложно изречение и определете вида на подчиненото изречение
11 клас (социално-хуманитарна посока) IV тримесечие
Отечество
Родината е много. Това е и пътека с брод през потока, и простор в едно
шеста от цялата земна карта. Това е ракета, насочена към луната, и птици, летящи на север
наш дом. Това е Астана и моето родно село. Това са имена на хора, имена на нови автомобили и
градове. Това е главният конструктор на ракети и шамандура, който пали огньове по реката. Това е моят
баща ти е машинист, а баща ти е овчар. Това сме ти и аз с нашите радости и грижи. Родина
като огромно дърво без брой листа. И всичко, което правим
добър, дава му сила. Но всяко дърво има корени. Корените хранят дървото
свържете го със земята. Корените са това, което сме живели, това е нашата история. Тези са славни
имена на пълководци, поети и борци за народното дело. Народ без такива корени
бедните хора.
(130 стр.)
граматическа задача
намирам безсъюзно предложение. Направете синтактичен анализ на това изречение.
11 клас (природоматематическо направление) Нула диктовка
Есен в степта

Снежнобели лебеди летяха високо над степта,
протягайки дълги шии,
равномерно махащи силни крила. От време на време леко нарушаваха линията,
викаха един на друг тревожно и тогава овчарят Битабар чу протяжно, затихващо
гърлен звук, сякаш тромпети пеят далеч.
Овчарят седеше на камък на върха на хълма и виждаше цялата степ, тъжно
огрян от слабото есенно слънце. Току-що имаше кратък проливен дъжд. Той
изми тревата, закова пясъка.
От север духаше пронизителен вятър. Монотонното пространство се простираше чак до
хоризонт. Тук нямаше зелени горички, нямаше весели горички, нямаше само храсти
перушина и пелин, а на места пожълтя трън.
Неспокойните перекатиполи започваха да се откъсват от корените си. На разсъмване те
се премести, а след това тръгна на пътешествие, втурна се през степта.
В потъмнялата степ животът замръзна. Мишките заспаха в дупки, а стадата сайги си тръгнаха
в труден номадски лагер.
граматическа задача
1. Анализирайте състава на маркираните думи.
2. Направете синтактичен анализ на последното изречение.
(130 думи)
11 клас (природо-математическо направление) I кв
таралежи
Таралежите са много сладки създания. Те бързо свикват с човека. Веднъж през пролетта
гора, където наоколо лежеше сняг, видяхме, че малко парче сняг започна да се раздвижва, започна
покачване. Някой риеше сняг.
От една дупка се появи муцунка на таралеж. Той се огледа, после подуши своя
лапи в снега, махна с лапа, отърсвайки се от снега, и падна обратно в дупката. Реших, че е твърде рано
излизам - много сняг.
Един ден таралежите дойдоха в къщата ни един по един и им бяха хвърлени моркови, сирене,
парчета наденица. Веднъж се опитахме да лекуваме с каша от елда. Качамакът се слагаше върху
трева. Появиха се три таралежа. Опитаха овесена каша и изведнъж един таралеж изчезна.
Тогава се появиха три млади таралежа, но с тях дойдоха и два стари. И това е всичко
седем таралежа седнаха около кашата и започнаха своя празник.
След това, след като почистиха тавата от овесена каша, те я облизаха дълго време и доволни си тръгнаха
приятелска тълпа.
граматично значение
Намерете едносъставно изречение в изречение. Определете вида на една част
предложения.
11 клас (природоматематическо направление) II тр
Легенда
Има една легенда.

Минаха много години и жигитът започна да забравя земята, която го е отгледала, родителите му. Той
свикнал с чужда страна и станал там владетел. Години отлетяха, а владетелят
остарял и тогава един ден каравана, която пристигнала от далечно скитане в родната му страна,
достави малка връзка пелин от там. Мирис на горчив пелин, откъснат в далечината
край, вдъхнови владетеля на спомените за отдавна забравеното безгрижно време на детството, за онези
безоблачни дни, когато като момче, той събира лалета в родната си степ. плач

бликна в очите му и сърцето му се сви болезнено от обзелия го копнеж по родината.
Нищо повече не можеше да го задържи в чужда земя, нито жадуваният от мнозина трон, нито
слава или богатство. Оседлавайки набързо кон, всемогъщият владетел отиде на земята
техните бащи.
(141 думи)
граматическа задача
1. Подчертайте еднородни членовев изречение. Изграждане на схеми за предложения.
I вариант:
Веднъж един млад мъж бил заловен от врагове и продаден в робство в чужда земя.
2-ри вариант:
Свикна с чужда страна и стана там.
11 клас (природо-математическо направление) III кв
Пролет
Беше средата на март. Снегът все още лежеше на преспи в гъсти гори и сенчести дерета,
но в нивите той се установи, стана рохкав и тъмен. Брезовите пъпки са подути. Агнета на върби от
белите станаха жълти, пухкави и огромни. Върбата е цъфнала. Пчелите излетяха от кошерите
първи подкуп. По горските поляни плахо се появиха първите кокичета.
Очаквахме с нетърпение кога стари познайници, скорци, отново ще долетят в нашата градина.
Това са сладки, забавни, вестители на пролетта. Много стотици мили трябва да прелетят до зимата си
лагери от южната част на Европа, от Мала Азия, от северните райони на Америка. Други ще трябва
направи повече от три хиляди мили. Много ще летят над моретата: Средиземно и Черно.
Колко много приключения и опасности има по пътя: дъждове, бури, гъсти мъгли, градоносни облаци,
хищни птици, изстрели на алчни ловци! Колко невероятни усилия трябва
използвайте малко същество за такъв полет!
(137 думи) (А. Куприн)
граматическа задача
Направете синтактичен разбор на изречения.
Снегът все още лежеше в снежни преспи в гъсти гори и сенчести дерета, но се утаи в полетата и стана
рехави и тъмни.
Много ще летят над моретата: Средиземно и Черно.
11 клас (природно-математическо направление) IV тр
бягство
Прохладни нощи. Росна зора. Обедна жега. Става всяка сутрин
лакомото слънце и поглъща оскъдната роса. Плитка под парещия му поглед
реки и степни езера. Сухата белота на соленото блато издава болка в очите. В изсушени
канали, с отворени човки, добре охранени врани и лешояди бродят, чистят човките си, без да обръщат внимание
внимание на змиите в редки храсти.
Стада кулани и сайги, оцелели по чудо през изминалата безпрецедентно сурова зима,
презирайки опасността, те се втурват през степта в търсене на вода. Кучетата са диви. Вълци, изплезили езици
скитат в търсене на вода, не се страхуват от хора.
Топлината изстисква и последните капки пот

Урок # Работа по проверката №11

Тест

1. Посочете неправилно твърдение.

А) предлогът е средство за изразяване на значения;

Б) съюзите свързват еднородни членове и прости изречения като част от сложно;

В) частицата служи за свързване на думи;

Г) някои частици могат да образуват нови думи, като същевременно стават наставки.

2. Къде са откроените думи - предлози и се пишат слято?

НО) (Б) умзакъснения по пътя влакът закъсня.

Б) отидете (за) срещас писател.

AT) (Въпрекиболен, продължил да работи.

Г) Минахме покрай клисурата, в) следадиригент.

3. Изберете верния отговор. Посочете колоната: A, B, C или D, в която последователните букви отговарят на липсващите букви в думите:

A B C D

В рамките на.. месец И Е И Е

Поради .. заболяване I E E I

В течение на .. ден И Е И Е

В заключение.. статии I И E E

4. Посочете къде е съюзът исвързва прости изречения като част от сложно (не се поставят препинателни знаци).

а) Слънцето изгря и всичко наоколо оживя.

Б) Изкуството създава добри хораи оформя душата.

В) Мразът удари и локвите се покриха с лед.

Г) Той чу шума на колата и спря.

5. Намерете изречения, които не се нуждаят от запетая преди и.

А) Задуха вятър и прахът се завъртя във въздуха.

Б) В градината пътеките и лехите са обрасли с копър и репей.

В) Вековните ели и кедри са загубили премяната си.

Г) Имаше сняг и на покрива, и на балкона, и на земята.

6. Къде е маркираната дума - съюзът и се пише слято?

А) напред един и същ)красива земя.

б) Да се)ти ме посъветва да прочета?

В) Момчетата отидоха в гората, аз също)се присъедини към тях.

Г) Стана по-студено но)дъждът спря.

7. Посочете думите, които се пишат с частици разделно.

А) (не мога) г) където (или);

Б) едва ли (не); д) (да) на живо;

В) който (би); д) кажи (ka).

8. Открийте изречение, в което тогавае частица.

а) Някой почука на прозореца.

б) Навън валеше сняг или дъжд.

В) Хванете се за (това, с което сте свързани).

Г) Бягахте бързо.

9. Къде не- частица и се пише разделно?

А) Беше далеч (не) близък път.

Б) На рафтовете имаше (не) две книги.

В) Тревата е (не)косена.

Г) (Нямам) много повече да бързам.

10. Посочете изреченията, в които трябва да напишете частица нито еднотона КПП.

А) С когото говорих, всички се съгласиха.

Б) Нищо не се е случило.

В) Той n.. би могъл n.. да знае за това.

Г) Около п .. дървета.

Кодификатор

номер на умение	Тествано умение	номер на работа
1	Открийте невярно твърдение	1
2	Определете сливащия се правопис на предлозите	2
3	Определете правописа на предлози и съществителни имена	3
4	Определете хомогенни членове, свързани чрез съюз и	4
5	Идентифицирайте препинателните знаци в съюза ив едно членове	5
6	Определете правописа на съюза	6
7	Откриване на частици	7
8	Определете частица тогава	8
9	Определете отделно изписване на частица не	9
10	Определете правописа на частица нито едното	10

Схема на анализ

номер на работа	Фамилия, име на ученика Студентски дейности
1	Дефинира неправилно твърдение
2	Определено сливащо се изписване на предлози
3	Определя правописа на предлозите и основанията.
4	Определено едно. членове със синдикат и
5	Определени препинателни знаци за обединение и
6	Определи сливащия се правопис на съюза
7	Дефинирани частици
8	Дефинира частица тогава
9	Определи отделното изписване на частицата не
10	Определи правописа на частицата нито едното
Сбор от точки
марка

Урок # Тест №12

Контролна диктовка

Тайните на природата

Погледнете по-отблизо живите същества в природата и ще откриете толкова много мистерии, тайни, ключът към които да търсите и търсите! Напоследък стана ясно, че таралежът например не е достатъчно проучен. Ние, преследвани от алергии, страдащи дори от някои лекарства, е време да завидим на ходещите тръни. В действителност таралежът е защитен по-силно, отколкото от видимата си ограда. Все още няма отговор на един прост въпрос: какво позволява на един таралеж да издържи безболезнено, например, чудовищни ​​дози отрови? Усойницата ще ухапе - дреболия. Той ще се справи със змията по свой начин и поне това. За когото няколкото ужилвания от пчели са фатални, ям всичко със здраве. Веднъж, по време на опитите, петдесет и две пчели ужилиха таралежа едновременно. Конят щеше да умре неминуемо, но таралежът все още е весел и делови.

И не забравяйте, моля: таралежът живее доста добре у дома, в гората, той не се стреми към вас в градски апартамент.

(124 думи)

граматическа задача

1) Извършете правописен анализ на наречия:

в същото време, все още, не е лошо, безболезнено, по познат начин.

2) Извършете морфологичен анализ на едно наречие и дума от категорията на състоянието.

3) Определете синтактичния статус на маркираните думи (член ли е на изречението, ако е, тогава кой).

Кодификатор

Схема на анализ

номер на работа	Фамилия, име на ученика Студентски дейности
1	Определен правопис на наречия
2	Определени морфологични. наречни знаци
	Деф. морфол. знаци на думите категория. състояние
	Дефинирани членове на предложението
Сбор от точки
марка

В 10. клас се предлагат текстове от 160 до 200 думи. Може да се използва Допълнителни задачиразлични видове правопис и пунктуация, наука и стил на речта. Диктовките се провеждат 4 пъти през учебната година. През първата седмица на септември е препоръчително да се даде на учениците диагностична диктовка.

10 клас

Диагностична диктовка

Къща Пушкин

Къщата на Пушкин в Михайловски, макар и музей, е жива. Изпълнен е с топлина, приятелски настроен и светъл. Стаите му винаги са пропити с миризми на добро дърво и свежа пръст. Когато боровете цъфтят в горичките, ароматен прашец се издига в облак над къщата.

Но сега идва времето и липите цъфтят в имението. Тогава къщата се насища с миризми на восък и мед. Липите стоят до къщата, а в хралупите им живеят диви пчели.

В къщата има много добро псковско бельо - покривки, кърпи, завеси. Ленът има свой собствен аромат - хладен, силен. Когато ленените вещи в къщата остареят, те се заменят със свежи, новоизтъкани селски тъкачи на стари мелници.

Нещата от лен имат невероятно свойство - където са, те винаги миришат на свежест. Учените твърдят, че ленът пази човешкото здраве. Този, който спи на груб ленен чаршаф, носи ленена риза по тялото си, изтрива се с ленена кърпа, почти никога не боледува от настинка.

Селяните на Пушкин, както всички псковчани, от древни времена обичаха да отглеждат лен и беше известен в цяла Русия и в чужбина. Преди двеста години в Псков имаше дори английска търговска служба, която купуваше бельо и ленени изделия и ги изпращаше в Англия.

Лен, цветя, ябълки в стаите на Пушкин винаги миришат на слънце и чистота, въпреки че в някои дни през музея минават хиляди хора. (Според С. Гейченко.)

Тишина

А зад дъбовете - Диканка с великолепния си дворец, заобиколен от парк, сливащ се с дъбови гори, в които имаше дори стада диви кози.

Прекарах целия ден в тази гора, слънчев октомврийски ден.

Тишината е удивителна. Нито листо, нито клонка помръдват. Ако само погледнете слънцето, прозрачна, лъскава паяжина блести във въздуха между тънки издънки, а ако се вслушате, дъбов лист, паднал от дърво, зашумява за миг. Земята беше осеяна с жълти листа, здраво заковани предишния ден от дъжд, над които стоят неподвижни зелени, които не бяха имали време да пожълтяват и да паднат от листата на младите издънки. Без звук, без движение.

Само палмовото кленово листо, прозрачно жълто на слънце, стои настрани на стъблото и упорито се люлее настрани с правилно движение, като махало: ту надясно, ту наляво. Дълго се люлееше и утихна едва когато се откъсна, полетя на зигзаг надолу и се сля с жълтия килим. Освен това тишината беше нарушена от две красавици - диви кози, които бързо профучаха покрай мен и изчезнаха в горската греда... И няма край тази гора. А в средата му има поляни, където пасат стада...

Тук е Волчий Яр, откъдето далеч, далеч долу се открива огромен хоризонт, прорязан от синята лента на Ворскла, ту с гладка степ, ту с горист стръмен бряг ... (Според В. А. Гиляровски.)

Диканка, Ворскла, Волчий Яр - напишете думите на дъската.

Благороднически имоти

Читателю, запознат ли си с онези малки благороднически имоти, с които нашата Украйна изобилстваше преди двадесет и пет, тридесет години? Сега те се виждат рядко и след десет години, а последният от тях може би ще изчезне без следа.

Течащо езерце, обрасло с върби и тръстика, нощувка от забързани патици, към които от време на време се присъединява предпазлив тик. Зад езерцето има градина с алеи от липи, от тази красота и чест на нашите черноземни равнини, с мъртви ягодови хребети, със солидна гъсталака от цариградско грозде, касис, малини, сред които в тъмния час на неподвижната обедна топлина, цветната кърпичка на дворното момиче със сигурност ще проблесна и пронизителният й глас ще звъни. Има и плевня на пилешки крака, оранжерия, бедна зеленчукова градина, с ято врабчета на тичинки и котка, клекнала до провален кладенец. И тогава - къдрави ябълкови дървета отгоре, зелени отдолу, сива трева отгоре, течни череши, круши, на които никога няма плод. След това цветни лехи с макове, божури, теменуги, храсти от орлови нокти, див жасмин, люляк и акация, с непрестанно жужене на пчели, земни пчели в дебели, уханни, лепкави клони.

Най-после имението, едноетажно, на тухлена основа, със зеленикави стъкла в тесни рамки, със скосен, някога боядисан покрив, с балкон, от който падаха парапети във формата на кани, с крив мецанин, с безгласен старо куче в дупка под верандата ... (Според И. С. Тургенев.)

(191 думи.)

цигани

Спектакълът с учената мечка е единственият народен театър по това време. Въпреки че служеше за забавление на хората, но, както много други неща по онова време, това представление беше изключително грубо, вредно и дори опасно. Разяреният звяр често се надигаше, оголваше страшните си зъби и надаваше огромен рев. Ужас обхвана тогава домашните животни и в двора настана страшна суматоха: конете цвилеха и често падаха от каишката, кравите мучаха, овцете блееха все по-жалостно.

През пролетта и лятото се появява и цигански стан, който се намира близо до имението на един или друг земевладелец. С настъпването на здрач циганите запалиха огньове и приготвиха вечерята си, след което се чуха музика и песни. Хората се стичаха да ги гледат от всички села, а освен веселбата и танците, циганите предричаха бъдещето на жените, момичетата и младите дами.

Особено ме привлече Маша - красива мургава циганка с червени бузи с черни очи, горящи от огън, с вълниста черна като смоли коса, чиито къдрици и къдрици напълно покриваха челото й, с черни дебели вежди в арка. От всички скитания Маша винаги ми носеше подаръци: или едни особено големи лешници, или слънчогледи, или черни шушулки, или глинен петел, или някакво мъничко глинено гърне. (Според E.N. Vodovozova.)

Рано сутрин

Тежките, дебели стрелки на огромния циферблат, побелели косо от табелата на часовникаря, показваха седем и тридесет и шест минути. В светлосиньото на небето, което още не се беше стоплило след нощта, едно тънко облаче порозовяваше и в продълговатите му очертания имаше нещо неземно изящно. Стъпките на редките минувачи звучаха особено отчетливо в пустинния въздух, а в далечината телесният отлив потрепваше по трамвайните релси. По панела тихо се търкаляше каруца, натоварена с огромни снопове теменужки, покрити с груб плат на половин ивици; търговецът й помогна да я завлече до голямо червено куче, което, изплезило език, се наведе цялото напред, напъвайки всичките си сухи, отдадени на човека мускули.

Врабчетата излетяха от черните клони на леко зелените дървета с ефирно шумолене и седнаха на тесен перваз на висока тухлена стена.

Магазините все още спяха зад решетките, къщите бяха осветени само отгоре, но беше невъзможно да си представим, че е залез, а не ранно утро. Поради факта, че сенките лежаха в другата посока, се получаваха странни комбинации, неочаквани за окото, добре свикнало с вечерните сенки...

Всичко не изглеждаше толкова нагласено, крехко, обърнато наопаки, като в огледало...

Огледа се и в края на улицата видя осветен ъгъл на къщата, в която току-що бе живял в миналото и където никога повече нямаше да се върне. И в това напускане на цялата къща от живота му имаше красива мистерия. (Според В. Набоков.)

10 клас

Контролна диктовка въз основа на резултатите от 1-во полугодие

Гост

(194 думи.)

Задачи към текста

НА 3. Обяснете лексикалното значение на думите "двор" (момчета), "объркване".

НА 4. От 4 изречения запишете думите, образувани по различни начини.

НА 5. Изпишете от 10 изречения думата(ите), съответстващи на схемата: една представка + корен + една наставка + окончание.

НА 6. От 5-то изречение изпишете словосъчетанията с присъединяване на връзката, управление, съгласуване.

Море и гора

(1) Рошави сиви облаци, като разбито ято уплашени птици, се втурват ниско над морето. (2) Пронизващ, остър вятър от океана или ги събаря в тъмна твърда маса, а след това, сякаш играейки, тя се разкъсва и полита, трупайки се в причудливи очертания.

(3) Морето побеля, времето шумоли. (4) Оловни води се надигат тежко и, завихрени с бълбукаща пяна, се търкалят с глух рев в мъгливата далечина. (5) Вятърът гневно рови по рошавата им повърхност, разпръсквайки солени пръски надалеч. (6) И покрай извиващия се бряг, бели назъбени купчини лед, натрупани на плитчините, се издигат масивно в колосален хребет. (7) Сякаш титаните в тежка хватка хвърлиха тези гигантски фрагменти.

(8) Откъсвайки се със стръмни первази от крайбрежните височини, гъста гора мрачна се приближи до самото море. (9) Вятърът бръмчи с червените стволове на вековни борове, подклажда тънки ели, разтърсва ги с остри върхове и облива. пухкав снягот тъжно увиснали зелени клони.

(10) Сиви векове минават безследно над тиха страна, а гъста гора стои и спокойно, мрачно, сякаш в дълбок размисъл, поклаща тъмните си върхове. (11) Нито един от могъщите му стволове още не е паднал под дръзката брадва на алчния дървосекач: блата и непроходими блата лежаха в тъмния му гъстал. (12) И там, където вековните борове се превърнаха в малки храсти, безжизнената тундра се простираше като мъртва шир и се изгуби от безкрайна граница в студената мъгла на ниско надвиснала мъгла. (Според А. Серафимович.)

Задачи към текста

В 1. Кое е най-обобщеното изречение, което изразява основната идея на текста?

В 2. Какъв тип реч е представен в текста?

НА 3. Обяснете лексикалното значение на думите "титани", "алчни".

НА 4. От 12 изречения запишете думите, образувани по различен начин.

НА 5. Изпишете от 2 изречения думата(ите), съответстващи на схемата: една представка + корен + една наставка + окончание.

НА 6. От 1 изречение изпишете фрази с връзка връзка, контрол, координация.

НА 7. Намерете в текста прости изречения, усложнени от изолирани обстоятелства. Запишете номерата им.

НА 8. Намерете в текста изречения с еднородни сказуеми. Запишете номерата им.

НА 9. Определете какви видове сложни изречения са използвани в текста.

В 10 ЧАСА. Какви езикови средства се използват за връзка между изреченията, между абзаците?

прекрасна нощ

(1) Пролетна нощ, вълнуваща, благоуханна, изпълнена с тайнствена прелест и страстно угасване, се носи по небето. (2) Замлъкна овчарската тръба. (3) Всички звуци постепенно затихнаха. (4) Жабите утихнаха, а комарите се успокоиха. (5) От време на време ще се разнесе някое странно шумолене в храстите или порив на вятъра ще отвее воя на куче пазач от далечно село, тънещо в самота в тази чудна нощ.

(6) В голяма хладна стая е задушно. (7) Ставаш от леглото, отваряш прозореца и допираш горещата си буза до стъклото. (8) Но лицето все още гори и сърцето спира също толкова болезнено.

(9) Наоколо е тихо! (10) Горичката изглежда огромна. (11) Дърветата сякаш са се преместили заедно и сякаш заговорничат, сякаш разкриват важна тайна. (12) Изведнъж се чува преливащ звън: това е пощенска карета, която се движи по голям път. (13) Дрънкането на камбаните се чува отдалеч. (14) За минута ще замълчи, трябва да е, че тройката е карала над планината.

(15) Колко вълнуващ е звукът на пощенските камбани през нощта! (16) Все пак да знаеш - няма кой да чака. (17) И все пак, щом чуете този сребрист звън по пътя, сърцето ви ще затупти и внезапно ще ви повлече някъде далеч, в непознати страни. (18) Колко хубав е животът! (Според С. Ковалевская.)

(164 думи.)

Задачи

I опция

В 2. От изречение 5 изпишете отделно, общоприето, съгласувано определение.

НА 3. Сред изречения 1-5 намерете сложни изречения. Избройте номерата им.

НА 4. Изпишете всички местоимения от изречение 5.

НА 5. От изречения 1 - 4 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. Сред изречения 6−10 открийте просто едносъставно определително-лично. Въведете номера му.

НА 7. Посочете начина, по който се образува думата малко по малко (изречение 3).

НА 8. Напишете фраза (изречение 11), изградена на базата на контрол.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 16.

II вариант

В 2. От изречение 1 изпишете отделно, общоприето, съгласувано определение.

НА 3. Сред изречения 11-17 намерете несвързани сложни изречения. Избройте номерата им.

НА 4. От изречение 11 изпишете всички съюзи.

НА 5. От изречения 6-14 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. Сред изречения 15−18 намерете такова сложно, двете части на което са едносъставни. Въведете номера му.

НА 7. Посочете начина на образуване на думата отдалеч (изречение 13).

НА 8. Изпишете фраза (изречение 12), изградена на базата на съседство.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 17.

Грамотност в Русия

(1) Вече никой не смята за свръхестествен и необясним факта, че от началото на християнството до монголо-татарското нашествие Киевска Русе била страна с висока и красива писмена култура. (2) Въвеждането на християнството и въвеждането му във византийската писменост установяват приемствеността на двете писмени култури. (3) Това значително повишава интереса на източните славяни към книгата и допринася за разпространението на писмеността в зората на нейната цивилизация.

(4) Не е без основание да се приеме, че грамотността е била възприета от нас в най-кратки срокове и в началото се е развивала безпрепятствено. (5) Нищо не пречи на пътя на хората към грамотност и нашите предци бързо усвоиха относително високо нивописма. (6) Това се потвърждава от оцелелите надписи върху дървени предмети, например върху въртящи се колела, върху елегантни гребени за чесане на лен, върху непретенциозна керамика, върху различни парчета дърво, които не са подходящи за експониране.

(7) Ненапразно науката отдава голямо значение на изследването винтидж предмети. (8) Без преувеличение можем да кажем, че археологическите находки надминават всички очаквания на учените, разкривайки картини на живата древност. (9) В прословутите разкопки край Новгород, които се провеждаха в продължение на десет години, бяха открити супер интересни надписи върху брезова кора. (10) Това е безпрецедентно откритие в археологията: те улавят оригиналната праистория на руската книга. (Според И. Голуб.)

Задачи

I опция

В 1. В едно или две изречения изразете основната идея на текста.

В 2. Сред изречения 5-6 намерете изречението с уводна дума. Въведете номера му.

НА 3. Сред изречения 4-6 намерете сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 4 изпишете всички предлози.

НА 5. От изречения 1-3 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. От изречения 4−6 изпишете отделно определение.

НА 7. Посочете начина, по който думата е образувана не без основание (изречение 7).

НА 8. Изпишете фраза (изречение 7), изградена на базата на съседство.

II вариант

В 1. Как иначе може да се озаглави текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Сред изречения 1-4 намерете изречение с уводна конструкция. Въведете номера му.

НА 3. Сред изречения 7-10 намерете несвързано сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 9 изпишете всички предлози.

НА 5. От изречения 4-6 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. От изречения 7−10 изпишете отделно обстоятелство.

НА 7. Посочете начина на образуване на писмената дума (изречение 3).

НА 8. Изпишете фраза (изречение 4), изградена на базата на съседство.

От високо

(1) Метална ограда разделяше опечалените от заминаващите. (2) В самолета се залепихме за прозорците и пред нас се появи прекрасна картина. (3) Планините ни посрещнаха с лошо време, гигантски потоци вода се втурнаха надолу. (4) Наблизо шумеше река, носеше белезникава вода под стръмен склон, сякаш побеляла с мляко, но никак не мръсна. (5) Непосредствено зад реката се издигаха скалисти планини, очертани с прекъсната линия. (6) На поляна, ограничена от три страни с ниски храсти, а от едната страна планинска рекас ледена вода, начинаещите катерачи се занимаваха с упражнения.

(7) Дори когато вървяхме тук, след като се издигнахме от дефилето и излязохме в планинската шир, отдясно и отляво се чуваха свирки на мармоти. (8) Скоростта, с която се гмуркат в дупките си, е невероятна. (9) Дори смъртно ранен мармот все още успява да се скрие в дупка. (10) Замръзнали, те могат да стоят много дълго време в пълна неподвижност, като вкаменени, но с рязко движение на някой от нас изчезват моментално.

(11) Вървяхме по ръба на много дълбока клисура, в дъното на която водата се стичаше към нас от ледници, опитвайки се да се слее с други реки. (12) Небето над заобикалящите ни върхове се изясни и в рамките на един час на него светнаха звезди. (Според В. Солоухин.)

Задачи

I опция

В 1. В едно или две изречения изразете основната идея на текста.

В 2. От изречения 1-7 изпишете еднородни изолирани обстоятелства.

НА 3. Сред изреченията 1-8 намерете несъюзното съединение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 11 изпишете всички предлози.

НА 5. От изречения 1-6 изпишете дума с непроизносима съгласна в корена.

НА 6. Сред изречения 3-11 намерете сложно подчинено с клауза за време. Въведете номера му.

НА 7. Посочете начина на образуване на думата белезникав (изречение 4).

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 8.

II вариант

В 1. Как иначе може да се озаглави текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. От изречения 8–10 изпишете изолирани обстоятелства.

НА 3. Сред изречения 7-12 намерете сложни изречения. Избройте номерата им.

НА 4. От изречение 12 изпишете всички предлози.

НА 5. От изречения 8-12 изпишете думи с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. Сред изречения 3-11 намерете сложни подчинени изречения с атрибутивни изречения. Въведете номера му.

НА 7. Посочете начина, по който думата е образувана от лошо време (изречение 3).

НА 8. Напишете фраза (изречение 12), изградена на базата на съгласие.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 10.

забавна игра

(1) Всичко в къщата се е променило, всичко е станало подходящо за новите обитатели. (2) Голобрадите дворци, веселяци и шегаджии, замениха бившите улегнали старци. (3) В конюшните започнаха слаби пейсъри, рутери и ревностни хамути.

(4) Тази вечер, за която стана дума, обитателите на къщата се занимаваха с малко сложна, но, съдейки по дружния смях, много забавна за тях игра: те тичаха из всекидневните и коридорите и се хващаха един друг . (5) Кучетата тичаха и лаеха, а канарчетата, висящи в клетките, пърхаха непрестанно и се надпреварваха едно с друго, за да разкъсат гърлата им.

(6) В разгара на твърде оглушително забавление, недостъпно за разбирането на дворовете, замърсен тарантас се приближи до портата и около четиридесетгодишен мъж бавно излезе от него и спря учуден. (7) Той постоя известно време, сякаш онемял, огледа къщата с внимателен поглед, влезе през открехнатата порта в дървената предна градина и бавно се изкачи на верандата с парапети, изрязани от бор. (8) Никой не го срещна в залата, но вратата на залата бързо се отвори и Шурочка изскочи от нея, цялата зачервена. (9) Мигновено цялата млада компания изтича след нея със силен вик. (10) Изненадана от появата на неочакван и неканен посетител, Шурочка изведнъж се успокои, но светлите й очи, вперени в него, гледаха също толкова мило.

(11) Гостът, а това не беше никой друг, а Лаврецки, се представи и на лицето му се изписа объркване. (Според И. Тургенев.)

(193 думи.)

Задачи

I опция

В 1. В едно или две изречения изразете основната идея на текста.

В 2. От изречения 1-5 изпишете изолирани обстоятелства.

НА 3. Сред изречения 1-5 намерете несвързано сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 4 запишете всички местоимения.

НА 5. От изречения 6-7 изпишете думата с представка на -з, -с.

НА 6. Коя част от речта е думата нарязан (изречение 7)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

НА 7. Посочете начина на образуване на думата лаконичен (изречение 4).

НА 8. Напишете фраза (изречение 1), изградена въз основа на съгласие.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 11.

II вариант

В 1. Как иначе може да се озаглави текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. От изречения 6−10 изпишете отделно обстоятелство.

НА 3. Сред изречения 6-10 намерете просто сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 8 изпишете всички местоимения.

НА 5. От изречения 8-10 изпишете думите с представка на -з, -с.

НА 6. Коя част на речта е думата front (8 изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

НА 7. Посочете начина на образуване на думата непрекъснато (изречение 5).

НА 8. Напишете фраза (изречение 2), изградена на базата на контрол.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 5.

Красотата на есента

(1) Имаше светъл прощален ден в края на октомври на платното. (2) Бялото слънце стоеше ниско, блестеше между стволовете на далечни брези, които изглеждаха черни по склона срещу слънцето. (3) Задуха вятър и оголи изоставената манастирска градина. (4) Синьо, всички лятно небес летни облаци грееха над развяващите се върхове на дърветата, над разрушената каменна стена, осветена отстрани. (5) Една самотна ябълка, която падна в тревата, лежеше близо до стената, едва видима през листата, които се залепиха около нея.

(6) Да, той беше съвсем сам в околностите на този манастир и тогава беше слънчев, сух, просторен ден. (7) Имаше гъста шума, блещукаща със злато на останалата зеленина, стари кленове, пурпурна виелица, изписана с тебешир по обраслите пътеки на градината. (8) Всичко беше прозрачно, свежо, сбогом. (9) Защо сбогом? (10) Защо след петдесет години, особено в светлите, сухи, звучни дни на есента, той не можеше да се отърве от чувството, че това, което се случи с милиони хора, скоро ще се случи и с него, точно като него, който вървеше по пътеките край други стени? (11) Може би красотата се осъзнава едва във фаталния и плах момент на нейното зараждане и преди нейното неизбежно изчезване, увяхвайки, на прага на край и начало, на ръба на бездна?

(12) Няма нищо краткотрайно красиво, но колко непоносимо ужасно е, че във всяко раждане на красивото има своя край, неговата смърт. (13) Денят умира привечер, младостта - в старостта, любовта - в охлаждането и безразличието. (Според Ю. Бондарев.)

Задачи

I опция

В 1. В едно или две изречения изразете основната идея на текста.

В 2. Коя част от речта е думата красива (12-то изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

НА 3. Сред изречения 6-11 намерете сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 12 изпишете всички местоимения.

НА 5. От изречения 6-11 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. От изречения 1−4 изпишете отделно определение.

НА 7. Посочете начина, по който се образува думата наклон (изречение 2).

НА 8. Изпишете фраза (изречение 2), изградена на базата на съседство.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 2.

II вариант

В 1. Как иначе може да се озаглави текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Коя част от речта е думата срещу (2-ро изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

НА 3. Сред изречения 6-11 намерете несвързано сложно изречение. Въведете номера му.

НА 4. От изречение 10 изпишете всички местоимения.

НА 5. От изречения 12-13 изпишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

НА 6. От изречения 5−10 изпишете отделно определение.

НА 7. Посочете начина, по който думата е образувана отстрани (изречение 4).

НА 8. Напишете фраза (изречение 3), изградена на базата на контрол.

НА 9. Запишете граматическите основи на изречение 13.

10 клас

Контролна диктовка въз основа на резултатите от второто полугодие

Коледна елха в изкопа

Беше зимата на 1941 г. в обсадения Ленинград. Дълги дни и нощи нямаше ток, водата замръзваше в тръбите, последните три декемврийски дни никой в ​​целия град не получи хляб.

В тези най-трудни за Ленинград дни нацистите засилиха бомбардировките на града. Ние, момчетата, често нощувахме в окопи, изкопани пред къщата ни. В тях беше по-топло, почти винаги гореше свещ или фенер и най-важното - винаги беше пренаселено. Недалеч от нас имаше батарея от зенитни оръдия, които охраняваха един от мостовете на Нева. Понякога артилеристи надничаха в нашия окоп. Колко се радвахме всеки път, когато идваха! Подредиха ни коледна елха.

Не си мислете, че беше голяма, пищна елха. Височината му беше не повече от метър, няколко възела бяха покрити с тънки светлозелени игли. Но тя беше цялата в играчки. На коледната елха имаше и няколко патрона за пушка, а на самия връх на главата имаше ярко излъскана значка на Червената армия с петолъчка.

За нас остава загадка откъде артилеристите са взели коледната елха. Всички знаехме, че никъде наблизо няма коледни елхи. Седяхме омагьосани, загледани в няколко пукащи свещи, вероятно от предишната година. Нямаше танци около нашата елха, нямаше весел смях. И вместо подаръци, зенитчиците дадоха на всеки от нас по парче захар. (Според Ф. Бездудни.)

магическа улица

Когато човек много мечтае, чакат го тежки разочарования. Така ми се случи.

Потопен в розов облак от спомени за прекрасни приказки, аз, не знам как, се залутах в непозната улица. Изведнъж спрях, стреснат от звуци, които никога преди не бях чувал.

Огледах се: улицата беше асфалтирана и пометена. Стана ми съвсем ясно, че тук няма да намерите нищо интересно.

От двете страни на тази чиста улица бяха наредени красиви дървени къщи, скрити в зеленината на градините, като птичи гнезда.

Вечер беше. В дъното на улицата, зад дърветата на голям парк, слънцето залязваше. През клоните блестеше яркочервено небе. Горещите къси лъчи на залеза пламнаха в стъклата на прозорците, дори паветата станаха яркочервени.

Потоци светлина се изливаха от всички страни и изглеждаше, че цялата улица е погълната от играта на магически пламък; в розовия благоуханен въздух дремеха клони, обвити в златист прозрачен прах; всичко приличаше на приказните градове на герои, магьосници и други прекрасни създания.

Къща със зелени капаци надничаше иззад жив плет от акация и люляк, а от отворените й прозорци излизаха звуци като слънчеви лъчи, целуващи гладката повърхност на спокойно езеро.

Веднага се досетих, че съм влязъл в пределите на магическо кралство и, разбира се, реших да отида да изследвам тайнствената страна, за да докосна и да се насладя на безбройните й чудеса със собствените си ръце. (197 думи)

Роуан

През есента, когато стане по-студено и реката е светла до дъното, и ръбовете на гората блестят, а паяжините искрят на мократа от роса трева и ята от млади патици се втурват в чистия, прозрачен въздух. Изведнъж от всички гори елегантни плодове от офика, окачени с гроздове, излизат на преден план: ето ни, не го пренебрегвайте, казват те, не пренебрегвайте нашите плодове, ние сме щедри! Вятърецът ги гали, разрошва ги от горе до долу, а птиците на всеки клон тлъстеят, летят, сякаш от гости на гости, от един златен връх на друг, а те стоят за себе си, поклащат се малко и се възхищават .

Ще вали и целият речен бряг ще блести. Водата тече от четките на офика, капка по капка, плодовете са червени, а капките са червени. Там, където висеше едно зрънце, сега има две и двете са живи. Колкото повече дъжд, толкова повече плодове в гората.

Всичко, разбира се, може да стане познато, човек свиква с всичко с времето, но това е трудно да не забележите. Вдигнете глава и неочаквано, като след дълго отсъствие, ще видите цялата тази красота в изненадващо чисто, омайно сияние. Ще видите, както за първи път, всичко наново и ще се радвате за себе си, че сте видели. Никога не може да се забрави нито наяве, нито насън. Ето я, нашата планинска пепел! (Според А. Яшин.)

Виелична нощ

Беше нощ и започваше виелица. Слухът ми долови някакви странни звуци, сякаш тих шепот или нечии въздишки от улицата преминаха през стените в малката ми стая, две трети от която беше потънала в сянка. Сигурно беше сняг, навяван от вятъра, шумолещ по стените на къщата и стъклата на прозорците. Нещо светло и бяло профуча покрай прозореца във въздуха, профуча и изчезна, облъхвайки душата със студ.

Отидох до прозореца и погледнах към улицата, облегнах глава, нагорещена от работата на въображението, върху студената рамка. Улицата беше пуста. Пред прозореца ми имаше фенерче. Светлината му трептеше, борейки се с вятъра, трептяща ивица светлина се простираше във въздуха като широк меч, а сняг падаше от покривите на къщите, влиташе в тази ивица и, влитайки, проблясваше в нея за миг с множество... цветни искри. Беше ми тъжно и студено да гледам тази игра на вятъра. Бързо се съблякох, угасих лампата и си легнах.

Когато огънят угасна и тъмнината изпълни стаята ми, звуците сякаш се чуваха по-добре и прозорецът гледаше право към мен като голямо мътно бяло петно. Часовникът набързо отброяваше секундите, понякога шумоленето на снега заглушаваше безстрастната им работа, но тогава отново чувах звука на секунди, падащи във вечността. Понякога звучаха с такава отчетлива яснота, сякаш часовникът беше поставен в главата ми. (194 думи.)

Автограф в асансьора

Седмица в нашия асансьор продължи дуел между любителите на стенните автографи, от една страна, и служителите на жилищния офис, от друга. Чисто боядисан, издраскан с ключове и пирони, асансьорът е обшит с нови панели. На видно място беше прикрепено листче с призив: „Скъпи умници! Ако някой от вас няма търпение да упражни акъла си, този лист хартия е на вашите услуги." След няколко дни видях първия надпис на стената. Беше като сигнал. Интелигентният опит на служителите на ЖЕК се провали.

Как всъщност да се мине през тези "чертожници"? Да кажем, че зад излъсканите плоскости стои трудът на дървосекачи, дърводелци, полирачи? Какво са хората с други идеи за ред, за чистота, техните надписи и рисунки обидни, неразбираеми? Вероятно няма да работи за всички. Неуважението към другите започна по-рано. Те не успяха да възпитат навика да се съобразяват с благополучието на другия, да оценяват труда на другите.

Съобразете всяко свое дело, мотивация с това как ще се отрази на другите хора - в това, според мен, се крие произходът на възпитанието на доброта и човечност. (Според А. Васински.)

Щастие

Всъщност кога човек е щастлив? Когато получи това, което иска. Силата на опита зависи от силата на желанието. И ако човек страстно желае да постигне някаква цел, ако това желание го преследва, ако той не спи нощем поради тази страст, тогава удовлетворението на желанието му носи такова щастие, че целият свят му се струва светещ, земята пее под него.

И въпреки че целта все още не е постигната, важно е човек страстно да желае да я постигне. Тогава човек разкрива способностите си, безразсъдно се бори с всички препятствия, всяка крачка напред го облива с вълна от щастие, всеки неуспех бие като бич, човек страда и се радва, плаче и се смее - човек живее. Но ако няма такива страстни желания, тогава няма живот. Човек без желания е нещастен човек. Той няма откъде да черпи живот, той е лишен от източниците на живот.

Писарев беше напълно прав, когато каза, че най-голямото щастие на човек е да се влюби в такава идея, на която човек може да се посвети безкрайно и без колебание.

Освен това е приятно човек да се посвети на кауза, която в крайна сметка носи обогатяване на живота на цялото човечество. Човек няма право да се радва и да допринася за делата, от които децата вехнат и очите на възрастните се замъгляват. (По С. Чекмарев.)

любов към морето

Нощта беше тъмна, дебели слоеве рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Той дишаше влажен, солен аромат и звучеше нежно, пръскайки се по страните на корабите, по брега, леко разклащайки лодката на Челкаш. Тъмните скелети на кораби се издигаха от морето до далечно пространство от брега, пронизвайки небето с остри мачти с многоцветни фенери на върха. Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с множество жълти петна. Те се вееха красиво върху кадифето му. Морето спа със здраве здрав сънслужител, който е много уморен през деня.

Облаците пълзяха бавно, ту се сливаха, ту се изпреварваха, намесваха се в цветовете и формите си, попиваха се и се появяваха в нови очертания, величествени и мрачни...

Той, крадецът, обичаше морето. Неговата кипяща, нервна натура, алчна за впечатления, никога не се уморяваше да съзерцава тази тъмна широта, необятна, свободна и могъща. Седнал на кърмата, той разсичаше водата с руля и гледаше спокойно напред, изпълнен с желание да кара дълго и надалеч по тази кадифена повърхност.

На морето винаги се надигаше в него широко, топло чувство, обхващаше цялата му душа, очистваше я малко от светската мръсотия. През нощта мекият шум на сънното му дишане се носи плавно над морето, този огромен звук влива спокойствие в човешката душа и, леко укротявайки злите си импулси, ще роди в нея мощни сънища ... (Според М. Горки .)

(192 думи.)

Михайловское и Тригорское

Каруцата се заби във вековната борова гора. В тревата, отстрани на пътя нещо побеля.

Скочих от каруцата, наведох се и видях дъска, обрасла с вейка. Имаше черно мастило върху него. Отнех мокрите стъбла на връхната трева и прочетох почти забравените думи: „В различни години, под вашия балдахин, Михайловски горички, се появявах.“

Тогава се натъкнах на такива табла на най-неочаквани места: в неокосените ливади над Соротя, по пясъчните склонове по пътя от Михайловски до Тригорское - навсякъде прости пушкинови строфи звучаха от трева, от пирен, от сухи ягоди.

Обиколих почти цялата страна, видях много места, които са удивителни и сърцераздирателни, но никое от тях не притежаваше такава внезапна лирична сила като Михайловское.

Трудно беше да си представим, че по тези прости пътища със следи от лапти, над мравуняци и заплетени корени вървеше конят на Пушкин и лесно носеше мълчаливия си ездач.

Помня гори, езера, паркове и небето. Това е почти единственото нещо, оцеляло тук от времето на Пушкин. Местната природа не е докосната от никого. Тя е много добре защитена. Когато се наложи да прекарат ток до резервата, решиха да прокарат жиците под земята, за да не поставят стълбове. Стълбовете веднага биха унищожили пушкинското очарование на тези безлюдни места. (Според К. Паустовски.)

10 клас

Контролна диктовка в края на учебната година

Капка рай на земята

В гората, уморена от зимния товар, когато събудените пъпки още не са разцъфнали, когато горките пънове на зимната сеч още не са дали растеж, но вече плачат, когато мъртвите кафяви листа лежат на пласт, когато голи клони все още не шумолят, но само бавно се докосват, неочаквано миризмата на кокичета!

Едва забележимо, но това е миризмата на пробуждащ се живот и затова е трепетно ​​радостна, макар и почти незабележима. Оглеждам се - оказа се, че е наблизо. Има едно цвете на земята, мъничка капка от рая, такъв прост и откровен предвестник на радост и щастие, на когото се дължи и е достъпен. Но за всички, и щастливи, и нещастни, той вече е украшение на живота.

Така е сред нас: има скромни хора с чисто сърце, с огромна душа. Именно те украсяват живота, съдържащ всичко най-добро в човечеството: доброта, простота, доверие. Така че кокичето изглежда като капка рай на земята.

Ако бях писател, със сигурност щях да се обърна така: „О, неспокоен човек! Ако искате да си починете душата, отидете в гората в началото на пролетта при кокичетата и ще видите прекрасен сън на реалността. Бързо: след няколко дни може да няма кокичета и няма да можете да си спомните магията на визията, дадена от природата. Кокичета - за щастие, казват хората. (Според Г. Троеполски.)

Къщата на дядо

Сега, където и да живея, нямам дори следа от онази гореща радостна жажда за града, която имах в младостта си. Напротив, все по-често усещам, че ми липсва къщата на дядо ми.

Може би защото дядовата къща вече я няма - старите умрели, а младите се изселили в града или по-близо до него. И когато беше, все нямаше време да ходя по-често, държах го в резерв. И сега там няма никого и ми се струва, че съм ограбен, че някои от основните ми корени са изсечени.

Макар и рядко да бях там, със самия си живот, с дима от огнището си, с добрата сянка на дърветата си, той ми помогна отдалече, направи ме по-смела и по-уверена. Когато човек почувства своето начало и своето продължение, той по-щедро и по-правилно се разпорежда с живота си и е по-трудно да го ограбиш, защото не държи цялото си богатство при себе си.

Липсва ми къщата на дядо ми с големия зелен двор, със стара ябълка, със зелена шатра орех. Колко неузрели ябълки откъснахме от нашето старо ябълково дърво, колко неузрели ядки, покрити с дебела зелена кора с все още нежна черупка, с още неудебелено ядро ​​отвътре! (Според Ф. Искандер.)

Спомени за родината

Веднъж скорци долетяха при мен на часовник, октомври, есен, дъждовно. Състезавахме се през нощта от бреговете на Исландия до Норвегия на моторен кораб, осветен от мощни светлини. И в този мъглив свят изникнаха уморени съзвездия...

Когато вдигна бинокъла към очите си, белите надстройки на кораба, спасителните китове и птици запърхаха в стъклото - мокри буци, разрошени от вятъра. Те се втурнаха между антените и се опитаха да се скрият от вятъра зад тръбата.

Палубата на нашия кораб беше избрана от тези малки безстрашни птици като временно убежище по време на дългото им пътуване на юг. Разбира се, Саврасов си спомни: топове, пролет, все още има сняг и дърветата се събудиха. И като цяло всичко беше запомнено какво се случва около нас и какво се случва в душите ни, когато идва руската пролет и пристигат грауми и скорци. Връща в детството.

И нека да се карат на нашите руски художници за старомодните и литературни сюжети. Имената на Саврасов, Левитан, Серов, Коровин, Кустодиев крият не само вечната радост от живота в изкуството. Това е руската радост, която е скрита, с цялата си нежност, скромност и дълбочина. И колко проста е руската песен, толкова проста е и рисуването.

Изкуството тогава е изкуство, когато предизвиква у човека чувство на щастие, макар и мимолетно. И ние сме устроени така, че най-проницателното щастие възниква в нас, когато изпитваме любов към Русия. (Според В. Конецки.)

Диктовки на руски езикнадежден дидактически материал за проверка на граматиката и синтаксиса, както и за затвърдяване на вече усвоени основи на правописа с различна сложност.

Диктовки за начален и гимназияпо темата за природата, в допълнение към граматическата функция, те носят цели за развитие, въвеждат ги в заобикалящия свят на природата през различни периоди от годината. Училищните диктовки са събрани в раздели, където темата на всеки разказсъответства на определено време от годината и също така се различава по ниво на трудност за първични класове 1-4 и средни класове 5-9.

В помощ на учителя:Как се провежда диктовка?

Селекция от материали за диктовки за природата през различни периоди от годината:

Учебни материали за провеждане на диктовки в уроци по руски език по темата за пролетта. Диктовката проверява правописа и запознава учениците от начален и прогимназиален етап с пролетната природа.
Към секцията...

Учебни материали за училищни диктовки по руски език на тема природа през лятото. Диктовките подобряват граматиката и запознават учениците с природата през лятото.
Към секцията...

Учебен материал за учителя за провеждане на диктовки по руски език и литература по темата за есента. Диктовките проверяват правописа и синтаксиса, запознават учениците с очарованието на природата през есента.
Към секцията...

Учебни материали за провеждане на училищни диктовки по теми за природата през зимата, където учениците подобряват правописа, затвърждават граматическите знания и се запознават с особеностите на зимния сезон.
Към секцията...

Можете да се съгласите или да не се съгласите с авторите на дадените материали, опитайте се да измислите свои собствени задачи въз основа на учебните материали. Също така се ръководете от учебната и методическата литература на педагогическите публикации. Когато разработвате своя авторски урок по руски език, можете да опитате да използвате материала от нашия уебсайт.

Всички материали за провеждане на уроци, предоставени на сайта, са написани от спонсориран сайт, не е копиран или заимстван от други сайтове.

Тича по тясна пътека.
Неговите следи са вашите дела.
(молив)

Счупена тясна къща
За две половини.
И се изля оттам
Мъниста от пелети.
(грах)

На печене пънчетата имат много тънки стъбла,
Всяко тънко стръкче носи алена светлина,
Грабваме стъблата, събираме светлините.
(Ягода)

завито дете
Четиридесет пелени.
(Зеле)

Заровен в земята през май
И те не извадиха сто дни,
И те започнаха да копаят през есента
Намерен е не един, а осем.
(картофи)

Червено момиче
Седейки в тъмното
И плюнката е на улицата. (морков)

В градината е дълга и зелена,
И във вана жълто и солено.
(краставица)

Малко момче в сиво палто
Шукайки из дворовете, събирайки трохите,
Нощем скита - краде коноп.
(Врабче)

Собственикът на гората се събужда през пролетта,
И през зимата, под вой на виелица,
Спане в снежна колиба.
(Мечка)

Галене - галене
Закачка – хапене. (куче)
Реката тече - ние лежим.
Лед на реката - бягаме.
(Кънки)

Вървя до портиера,
Гребя сняг навсякъде
И помагам на момчетата
Вървя до портиера,
Гребя сняг навсякъде
И помагам на момчетата
Направете планина, постройте къща.
(Лопата)

Руската красота стои на поляна,
В зелена блуза, в бял сарафан.
(бреза)

В златна топка
Дъбът се скри.
(Жълъд)

Никой не плаши, но целият трепери.
(Аспен)

Ако стана, щях да стигна до небето.
(Път)

Сега съм в клетка, после в редица, -
Чувствайте се свободни да пишете върху тях,
Можете също да рисувате
Аз съм призван...
(Тетрадка)

Аз съм в училищната си чанта
Как се учиш - ще ти кажа.
(Дневник)

През зимата той тича на училище,
А през лятото лежи в стаята.
Щом дойде есента
Хваща ме за ръка.(куфарче)

Моят бял брат живее в леда
И яде морска риба,
Обичам пчелен мед
И горски плодове.(мечка)

червена млечна
Дъвчене през деня и дъвчене през нощта:
В крайна сметка тревата не е толкова лесна
Преобразувайте в мляко!(крава)

Живее в блата и езера и носи перки на краката си,

Той обича прохладата, а не топлината, И хвърля хайвера си под вода,

Нейните малки с опашки. Кой е? Познайте сами.

Нейната жаба не е сестра, приятел. Кажи ми коя е тя? …(жаба)

Неспокойно пъстър,
дългоопашата птица,
говореща птица,
най-бъбривият.
Белостранно чуруликане,
и името й е...(сврака)

Ябълки по клоните през зимата!
Съберете ги бързо!
И изведнъж ябълките запърхаха
В крайна сметка това... (снекири)

Който е без ноти и без флейта

Най-доброто от всички показва трели,

Кой е това?(славейче)

Есента дойде в нашата градина
Червената факла беше запалена.
Тук се навъртат дроздове, скорци.
И шумно го кълват.(Роуан)

Има обеци
Има и неравности
Да, не бор;
И живее в низините
Близо до лозата
Не е момиче(елша)

Ароматно и привлекателно
Подарява нежни цветя
Протегни ръка към оградата -
И ще бъде ... (люляк)

Или от покрива, или от небето -
Или памук, или пух.
Или може би снежни люспи
Появи се през лятото изведнъж?
Кой е техният тайник
Налива се като в торба?(топола)

И когато узрея
Те готвят домат от мен,
Слагат се в зелева чорба
И така ядат.(домати)

Ще нарисува картина
И оцвети Пинокио.
Той ще напише обява
И поздравителна картичка.
Майстор на рисуване на плакати -
Ярък, тънък ... (маркер)

Не вода и не земя -
Не можете да плавате с лодка
И не можете да ходите с краката си.(блато)
Асфалтовият пояс легна
През сто села.(Магистрала)

Навсякъде, навсякъде сме заедно
Да вървим неразделни.
Вървим през поляните
Покрай зелените брегове
Тичаме надолу по стълбите,
Вървим по улицата.
Но малко вятър на прага,
Оставаме без крака
А безкраките - това е бедата! -
Нито тук нито там!
Е, нека да влезем под леглото
Да спим там тихо
И когато краката се върнат
Да тръгнем отново по пътя.(ботуши)

Рано сутрин зад прозореца
Чукане, звънене и объркване.
На прави стоманени релси
Червени къщи се разхождат.(трамвай)

Гигантът отива да работи в океана(кораб)

дървен път,
Тя се качва бавно
Всяка стъпка е дере.(стълбище)

Вървя до портиера,
Гребя сняг навсякъде
И помагам на момчетата
Направете планина, постройте къща.(лопата)

лист хартия сутрин
Носят ги в нашия апартамент.
На един такъв лист
Много различни новини.(вестник)

Приятелката на Кетъл
Има две уши
Готви овесена каша, супа за Юлия.
И името й е ... (тенджера)

Ванятка в мен през нощта
Преди това той ще задреме сладко,
Че не искаш да ставаш.
Що за нещо съм аз?…(легло)

В тази тясна кутия
Ще намерите моливи
Химикалки, химикалки, кламери, копчета,
Всичко за душата.(несесер)

Нейните чаршафи са бели-бели,
Те не падат от клоните.
Правя грешки на тях.
Сред ивиците и клетките. (тетрадка)

Бяло, но не сняг,
Вкусно, но не медено.
Вземат от рогатите
И те дават на момчетата. (мляко)
Чиито лудории без затруднения
Повтаря децата?
Кой живее сред лозите?
Глутница диви... (маймуни)