Ανάλυση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού «Ο γερανός και ο ερωδιός. "Ο γερανός και ο ερωδιός" - ένα παραμύθι και η ηθική του Ανάλυση του παραμυθιού νταλ Ο γερανός και ο ερωδιός

Έτος συγγραφής:άγνωστος

Είδος εργασίας:ιστορία

Κύριοι χαρακτήρες: Γερανόςκαι Ερωδιός- πουλιά

Οικόπεδο

Ο γερανός και ο ερωδιός ζούσαν σε διαφορετικές άκρες του βάλτου. Μια μέρα, ο γερανός αποφάσισε να παντρευτεί. Μέχρι και επτά μίλια είχαν την ευκαιρία να παντρευτούν. Τότε πρότεινε στον ερωδιό να τον παντρευτεί. Διασκέδασε μόνο με την πρόταση. Είπε ότι δεν της άρεσαν τα μακριά πόδια και τα κοντά ρούχα του. Και δεν υπάρχει τίποτα να ταΐσει τη γυναίκα. Όμως ο ερωδιός μετάνιωσε για τα λόγια της. Σκέφτηκα ότι δύο είναι καλύτερα από ένα. Και πήγε να συμφιλιωθεί. Ο γερανός αρνήθηκε κατηγορηματικά, προσβλήθηκε. Αλλά μετά σκέφτηκα ότι μάταια είχα αρνηθεί, ήταν βαρετό και μόνο. Εδώ γύρισε πίσω. Έλαβε άρνηση. Και ο ερωδιός ήθελε πάλι να τα επιστρέψει όλα. Έτσι πηγαίνουν ακόμα ο ένας στον άλλον. Απέτυχε να παντρευτεί.

Συμπέρασμα (η γνώμη μου)

Ένα απλό παιδικό παραμύθι περιέχει σημαντικά μαθήματα για μεγάλους. Πριν πάρετε μια απόφαση, πρέπει να σκεφτείτε προσεκτικά. Έχοντας κάνει την επιλογή να μείνω με αυτό. Σκεφτείτε τα συναισθήματα των άλλων, συμπεριφέρεστε με καλοσύνη. Η περηφάνια, η αδιαλλαξία, το πείσμα περιορίζουν τον άνθρωπο, τον κάνουν να μην μπορεί να αλλάξει τη ζωή του προς το καλύτερο.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας Γερανός και ένας Ερωδιός. Ήταν γείτονες και επισκέπτονταν συχνά ο ένας τον άλλον. Ο γερανός βαριόταν να μένει μόνος. Αποφάσισε να παντρευτεί. Παντρεύτηκε τον Ερωδιό. Όμως ο Ερωδιός του γέλασε. Είπε ότι ο Γερανός δεν της ταίριαζε. Προσβλήθηκε και πήγε σπίτι.

Ο Ερωδιός σκέφτηκε γιατί έδιωξε τον Γερανό. Άλλωστε η ζωή από μόνη της είναι βαρετή. Πήγε στον Γερανό, άρχισε να ρωτάει: «Παντρέψου με!» Ο γερανός της είπε ότι ήταν άσχημη και δεν ήθελε να την παντρευτεί. Ο Ήρων έκλαψε και γύρισε σπίτι.

Ο γερανός έπιασε τον εαυτό του και το σκέφτηκε μάταια

προσέβαλε τον Ερωδιό. Πήγε κοντά της και είπε ότι αποφάσισε να παντρευτεί. Αλλά τώρα η Τσάπλια είπε ότι δεν ήθελε να τον παντρευτεί.

Μόλις έφυγε ο Γερανός, ο Ερωδιός άρχισε να μετανιώνει για την άρνησή του. Και η ίδια πήγε στον Γερανό. Τώρα όμως την αρνήθηκε. Έτσι περπατούν ο ένας μετά τον άλλο μέσα στο βάλτο, δεν μπορούν να συμφωνήσουν με κανέναν τρόπο. Και όλα αυτά επειδή είναι πολύ περήφανοι.

Τα λαϊκά παραμύθια για τα ζώα είναι συνήθως σατιρικά ή χιουμοριστικά. Χλευάζουν ορισμένες ανθρώπινες αδυναμίες. Κάθε ιστορία ζώων δείχνει ορισμένους ανθρώπινους χαρακτήρες και καταστάσεις στις οποίες αποκαλύπτονται αυτοί οι χαρακτήρες. Τα ζώα είναι προικισμένα με όλο τον άνθρωπο

ποιότητες. Το παραμύθι "Crane and Heron" γελοιοποιεί ιδιότητες όπως υπερηφάνεια, αλαζονεία, αδυναμία εύρεσης κοινής γλώσσας με τους άλλους, εγωισμό.

Γλωσσάριο:

• Ανάλυση των παραμυθιών του γερανού και του ερωδιού
• γερανός και ερωδιός περίληψη
• περίληψη του γερανού και του ερωδιού
• περίληψη του παραμυθιού γερανός και ερωδιός
• ανάλυση παραμυθιού γερανού και ερωδιού

Άλλες εργασίες για αυτό το θέμα:

1. Ακόμη και μπαίνοντας στους χώρους του ναού Kamakura, ο Kikuji δίσταζε ακόμα να πάει ή όχι σε αυτήν την τελετή τσαγιού. Διοργάνωση τελετών τσαγιού στο περίπτερο...
2. Παραμύθι-Ανέκδοτο Εκεί ζούσε ένας φτωχός, είχε μια μεγάλη οικογένεια, και από τους καλούς - μια μόνο χήνα. Κάποτε η οικογένεια ενός άνδρα έμεινε χωρίς φαγητό, και έπρεπε να σφάξουν και...
3. Κοράκι και Αλεπού Σε αυτόν τον μύθο, η ηθική προηγείται της ιστορίας: Πόσες φορές έχουν πει στον κόσμο ότι η κολακεία είναι ποταπή, βλαβερή. αλλά όλα δεν είναι για το μέλλον, Και στο...
4. Τραγουδιστές περίεργοι χωρικοί τύποιτράβηξε την προσοχή του συγγραφέα στο μικρό χωριό Kolotovka. Εδώ βρίσκεται η ταβέρνα «Πρίτυννυ», που φημίζεται σε όλη τη συνοικία και συγκεντρώνει τον περισσότερο κόσμο,...
5. Περίληψη-ανάλυση: I. I. Pushchin (Pushkin) I. I. Pushkin Στις πρώτες γραμμές του ποιήματός του, ο λυρικός ήρωας του Πούσκιν στρέφεται σε έναν φίλο του, τον αποκαλεί «ανεκτίμητο». Ο ήρωας χαίρεται...
6. Μέρος Όγδοο Η Κάρενιν παίρνει την κόρη της Άννας και του Βρόνσκι και τη μεγαλώνει. Οι Levins έχουν έναν γιο, η ειρήνη και η ευημερία βασιλεύουν στην οικογένεια. Οι Λέβιν βοηθούν την Ντόλι, δώστε...
7. Biryuk Κάποτε, ενώ κυνηγούσε, ο συγγραφέας πιάστηκε από μια ισχυρή καταιγίδα και έπρεπε να αναζητήσει καταφύγιο στην καλύβα του δασοφύλακα. Ο δασολόγος αποδείχθηκε απίστευτης ανάπτυξης και τεράστιας δύναμης. Κάλεσαν...

«Ο γερανός και ο ερωδιός» είναι ένα παραμύθι, που αποτελεί δείγμα της ρωσικής λαϊκής τέχνης. Σήμερα θα ξαναπούμε την πλοκή του και επίσης θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε ποια ήταν η κύρια ιδέα που επενδύθηκε σε αυτό το έργο.

Ρητό

Μπροστά μας λοιπόν είναι το έργο «Γερανός και Ερωδιός». Το παραμύθι έχει μια εισαγωγή, η οποία πρέπει να εξεταστεί με περισσότερες λεπτομέρειες. Περιγράφει το πέταγμα ενός χαρούμενου κεφαλιού κουκουβάγιας. Κάθισε, γύρισε την ουρά της, κοίταξε γύρω της, πέταξε ξανά. Τώρα ας περάσουμε στην πλοκή.

Οικόπεδο

Κατάλαβε την υπόδειξη. Όπως μπορείτε να δείτε, μπορεί να είναι άπειρο. Ας δούμε τώρα πώς ξεκινά το παραμύθι «Ο γερανός και ο ερωδιός». Πρώτα απ 'όλα, η ιστορία εισάγει τον αναγνώστη στους βασικούς χαρακτήρες.

Ο γερανός και ο ερωδιός ζούσαν στο βάλτο. Στα άκρα έχτισαν οι ίδιοι καλύβες. Ο γερανός αποφάσισε να παντρευτεί, γιατί του έγινε βαρετό να μένει μόνος του. Αποφάσισε να πάει να γοητεύσει τον ερωδιό. Ξεκίνησα για ένα μακρύ ταξίδι, ξεπέρασα τον βάλτο για επτά μίλια! Ήρθε και αποφάσισε να μάθει αμέσως αν ο ερωδιός βρισκόταν αυτή τη στιγμή στο σπίτι. Εκείνη του απάντησε ναι. Χωρίς δισταγμό, ο ήρωάς μας από το κατώφλι την κάλεσε να τον παντρευτεί. Ο αγαπημένος αρνήθηκε τον ήρωα, υποστηρίζοντας ότι πετάει άσχημα, το φόρεμά του είναι κοντό, τα πόδια του είναι μακριά και δεν υπάρχει τίποτα να τον ταΐσει. Ο ερωδιός του είπε να πάει σπίτι, λέγοντάς τον λιγωμένο στο τέλος. Έτσι χώρισαν ο γερανός και ο ερωδιός.

Η ιστορία, ωστόσο, δεν τελειώνει εκεί. Ο γερανός λυπήθηκε και πήγε σπίτι. Μετά από λίγο, ο ερωδιός αποφάσισε ότι αντί να μένει μόνος, είναι καλύτερο να παντρευτεί έναν γερανό. Ήρθε να επισκεφτεί τον ήρωά μας. Χωρίς να το ξανασκεφτεί, του ζήτησε να την παντρευτεί. Ο γερανός, όμως, θύμωσε με τον ερωδιό. Είπε ότι δεν τη χρειαζόταν τώρα και την διέταξε να πάει σπίτι. Ο ερωδιός έκλαψε από ντροπή. Επέστρεψα σπίτι.

Μετά την αποχώρησή της σκέφτηκε και ο γερανός. Αποφάσισα ότι μάταια δεν το πήρα για μένα. Μάζεψε πάλι τις δυνάμεις του και πήγε να την επισκεφτεί. Ήρθε ένας γερανός και είπε ότι αποφάσισε να παντρευτεί έναν ερωδιό και ζήτησε να τον παντρευτεί. Εκείνη, θυμωμένη, είπε ότι δεν θα δεχόταν ποτέ την προσφορά του. Μετά ο γερανός πήγε σπίτι. Ο Έρον σκέφτηκε τότε ότι μάλλον δεν άξιζε να το αρνηθεί, γιατί δεν έχει νόημα να ζεις μόνος. Και πάλι αποφάσισα να πάω για τον γερανό. Ξεκίνησε, ήρθε και του πρότεινε να γίνει σύζυγός της. Όμως ο γερανός έχει ήδη αλλάξει γνώμη. Έτσι πηγαίνουν να ερωτευθούν από τον έναν στον άλλο, αλλά ακόμα δεν έχουν παντρευτεί. Εδώ τελειώνει η ιστορία.

Ηθική

Ας προσπαθήσουμε τώρα να απαντήσουμε στο ερώτημα, ποιο είναι το νόημα του παραμυθιού «Ο Γερανός και ο Ερωδιός». Από την παραπάνω ιστορία, μπορεί να φανεί ότι πρέπει να αγαπάτε τη στιγμή που σας αντιμετωπίζουν αμοιβαία και να μην περιμένετε τη στιγμή, μετά την οποία δεν θα υπάρχει κανείς για να αισθανθείτε συναισθήματα. «Ο Γερανός και ο Ερωδιός» είναι ένα παραμύθι που δείχνει ότι η αδυναμία να συναντήσεις τον άλλον την κατάλληλη στιγμή μπορεί να οδηγήσει σε απίστευτα θλιβερά αποτελέσματα. Επιπλέον, πρέπει να πούμε ότι σε αυτό το λογοτεχνικό έργο αποκαλύπτονται πολύ διακριτικά τα θέματα ενός ακραίου βαθμού πείσματος και υπερηφάνειας. Κάθε ένας από τους ήρωες ανταμείβεται φυσικά με υπερβολική υπερηφάνεια. Επομένως, δυστυχώς, πιθανότατα κανένας από αυτούς δεν θα έχει το θάρρος και τη σοφία να παρεκκλίνει από τις αρχές του.

Θέμα:
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Ενότητα προγράμματος: « Ιστορίες ζώων»

Θέμα μαθήματος:

Ρωσικό παραμύθι
"Γερανός και Ερωδιός"

2 τάξη

Αναπτύχθηκε η Goloveshkina Svetlana Alekseevna

Θέμα μαθήματος:«Γερανός και Ερωδιός», ρωσικά λαϊκό παραμύθι.

Στόχοι μαθήματος:σχηματισμός ιδεών για τα χαρακτηριστικά του είδους των διαφόρων

είδη λαϊκών παραμυθιών?

σχηματισμός ιδεών για τη σύνθεση ενός παραμυθιού.

ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάλυσης κειμένου, σύγκρισης, δημιουργίας

γενίκευση;

ανάπτυξη του λόγου των μαθητών, εμπλουτισμός του λεξιλογίου μέσω της γνωριμίας με

νέες λέξεις;

τη διαμόρφωση συνειδητής, ικανής, εκφραστικής ανάγνωσης

σχηματισμός δράσεων ελέγχου και αξιολόγησης·

σχηματισμός διαπροσωπικές σχέσειςμαθητές σε ομάδα

εκπαίδευση της γνωστικής δραστηριότητας.

Εξοπλισμός: Ευφροσύνη L.A. "Λογοτεχνική ανάγνωση. Β' τάξη", σχήματα για το εξώφυλλο

παραμύθια, κάρτες για ομαδικές εργασίες, χρωματιστά μολύβια.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

ΕγώΕισαγωγική συνομιλία.

Ονομάστε όσα περισσότερα έργα μπορείτε που ταιριάζουν σε οποιοδήποτε από αυτά τα μοτίβα.

Πώς μοιάζουν αυτά τα μοντέλα; (σύμφωνα με το είδος - ένα παραμύθι, υπάρχει ένα όνομα)

Σε ποιες ομάδες μπορούν να χωριστούν περαιτέρω τα παραμύθια; (λαϊκά και πνευματικά δικαιώματα)

Ας θυμηθούμε ποια χαρακτηριστικά του παραμυθιού γνωρίζουμε; ( συμπληρώνοντας τον πίνακα)

IIΔιατύπωση από τα παιδιά του θέματος και του σκοπού του μαθήματος.

Ανοίξτε το σχολικό σας βιβλίο στη σελίδα 21.

Τι θα μάθουμε σήμερα στην τάξη; ( Ρωσικό παραμύθι "Ο γερανός και ο ερωδιός"(Ο δάσκαλος γράφει το θέμα του μαθήματος στον πίνακα)

Προσπαθήστε να προσδιορίσετε το είδος και το θέμα του κομματιού. (ανά είδος, αυτό το έργο είναι ένα παραμύθι, το θέμα του έργου είναι ένα παραμύθι για τα ζώα)

Με βάση το θέμα του μαθήματος, διατυπώστε το σκοπό του. Χρησιμοποιήστε μια σημείωση για αυτό.

ΣΚΟΠΟΣ: *ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΠΕΡΙΠΟΥ ………

*ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΩ …………….

*ΑΝΑΠΤΥΞΗ ………….

Σκοπός του μαθήματος: να επαναλάβουμε όσα έχουν μάθει για τα παραμύθια (σημάδια τύπων παραμυθιών, κατασκευή παραμυθιού). μάθουν να αναλύουν, να συγκρίνουν, να εξάγουν συμπεράσματα. αναπτύξουν την ομιλία.

IIIFizkultminutka.

IVΔουλεύοντας σε ένα νέο κομμάτι.

Διαβάζοντας φωναχτά την ιστορία από τον δάσκαλο.

Συνομιλία μετά την αρχική αντίληψη του έργου.

Ποιες άγνωστες λέξεις βρίσκονται στο κείμενο; (απαντήσεις των παιδιών)

Ας ορίσουμε το νόημα αυτών των λέξεων.

Τι παρατηρείτε σε αυτή την ιστορία που είναι ασυνήθιστο; (ξεκινά διαφορετικά)

Διαβάστε τις τρεις πρώτες παραγράφους. Τι έχουμε διαβάσει; (ρητό)

Δευτερεύουσα ανάγνωση του έργου από μαθητές.

Ανάλυση της εργασίας.

Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες αυτού του παραμυθιού; (γερανός και ερωδιός)

Και τώρα πρέπει να δουλέψουμε με το κείμενο και να βρούμε μια περιγραφή του γερανού και του ερωδιού. Προτείνω να χωριστείτε σε ομάδες για να ολοκληρώσετε την εργασία.

Ένας εκπρόσωπος κάθε ομάδας μιλά για την εργασία. Ως αποτέλεσμα της εργασίας, ο πίνακας γεμίζει.

Τι πιστεύετε, θα μπορούσε αυτή η ιστορία να συμβεί σε ανθρώπους; (ναι, θα μπορούσε)

Έτσι, σε αυτό το παραμύθι, η κωμική κατάσταση από τη ζωή των ζώων είναι κοντά στην πραγματική ζωή των ανθρώπων. Ο γερανός και ο ερωδιός φαίνονται ανόητοι και αστείοι από έξω. Κάτω από το πρόσχημα κρύβονται άνθρωποι που επίσης συχνά δεν μπορούν να συμφωνήσουν μεταξύ τους, δεν ξέρουν πώς να λύσουν προβλήματα, δεν σκέφτονται τι λένε ο ένας στον άλλο.

Τι μας διδάσκει αυτό το παραμύθι; (ένα παραμύθι σας δίνει την ευκαιρία να κοιτάξετε τον εαυτό σας από έξω, να δείτε τα ελαττώματά σας)

Και τώρα εξερευνούμε την ιστορία από τη σκοπιά του κύριου μοτίβου της πλοκής. Γράφονται ερωτήσεις στον πίνακα για να μας βοηθήσουν.

Πώς κατασκευάζεται η ιστορία;

Σε ποια μέρη μπορεί να χωριστεί;

Τι μαθαίνουμε από κάθε μέρος;

Κατά τη διάρκεια της εργασίας σχεδιάζεται ένα διάγραμμα στον πίνακα.

κορύφωση

ανάπτυξη συνεχίστηκε

εκδηλώσεις εκδηλώσεων

παροιμία

εναρκτήρια έκθεση

Πού ξεκινάει το παραμύθι; Τι είναι μια υπόδειξη. Ας βρούμε την απάντηση στην ερώτηση στη σελίδα 22 του σχολικού βιβλίου.

Γιατί χρειαζόμαστε μια προτροπή; (τραβάει την προσοχή) (Εργασία σε τετράδιο, Νο 1)

Το ρητό είναι πλούσιο σε ήχο. Διαβάζεται με έναν ιδιαίτερο τρόπο: γλωσσοτριβή. Ποιες λέξεις επαναλαμβάνονται στην πρόταση; (απαντήσεις των παιδιών)

Πώς λέγεται το επόμενο μέρος της ιστορίας; (σειρά)

Βρείτε στο κείμενο τη στιγμή που ξεκινά η πλοκή των γεγονότων. (Ο γερανός βαρέθηκε να μένει μόνος και αποφάσισε να παντρευτεί)

Πραγματοποιήθηκε η επιθυμία του; Γιατί; (απαντήσεις των παιδιών)

Πόσες φορές ο γερανός «γέλασε» τον ερωδιό; (2 φορές)

Σημειώστε την κορύφωση. (δεν μπορώ να συμφωνήσω, αρνηθείτε ο ένας τον άλλον)

Υπάρχει μια ανατροπή σε αυτό το παραμύθι; Γιατί; Αποδείξτε με τις λέξεις του κειμένου. (Όχι. «Έτσι πάνε μέχρι σήμερα ο ένας στον άλλον για να παντρευτούν, αλλά δεν παντρεύονται ποτέ.)

VFizkultminutka.

Λοιπόν, τώρα ξεκουραζόμαστε.

Ας παίξουμε στην τάξη.

Εδώ είναι το επιστημονικό παιχνίδι.

Εμφάνιση με μια χειρονομία, με έναν ήχο.

(Τα παιδιά δείχνουν χαρακτήρες με τη βοήθεια χειρονομιών και ήχων: 1η σειρά - κουκουβάγια, 2η σειρά - ερωδιός, 3η σειρά - γερανός.)

– Ας επιλέξουμε τους κυριότερους από αυτούς τους ήρωες.

Ερωδιός και γερανός.

VIΔημιουργική εργασία.(Ασκήσεις εκφραστικής ανάγνωσης. Σκηνοθετώντας παραμύθι.)

Πού στο παραμύθι ακούμε τον τονισμό της λύπης; μνησικακία? (απαντήσεις των παιδιών)

Φανταστείτε την εικόνα του ήρωα ενός παραμυθιού, που έχετε επιλέξει και, διαβάζοντας τα λόγια του, προσπαθήστε να μεταφέρετε τον χαρακτήρα, τις πράξεις του με τη βοήθεια του τονισμού.

Ας διαβάσουμε την ιστορία ανά ρόλο. (Τα παιδιά εργάζονται σε ομάδες των 3)

Ποιος θέλει να πάρει μέρος στη σκηνοθεσία ενός παραμυθιού; (Η ομάδα που έχει εκφράσει την επιθυμία εργάζεται για τη σκηνοθεσία ενός παραμυθιού)

VIIΓενίκευση

Τι δουλειά μάθαμε στην τάξη;

Ονομάστε το είδος του έργου.

Προσδιορίστε το είδος της ιστορίας.

Δείξτε στα μοντέλα σας ποιο κομμάτι είστε εξοικειωμένοι.

Κάθε παιδί έχει ένα φύλλο χαρτιού και χρωματιστά μολύβια στο τραπέζι.

Συγκρίνετε το μοντέλο σας με το μοντέλο στον πίνακα. Ποιος τα έκανε όλα σωστά; Μπράβο!

VSH Εργασία για το σπίτι

Ομάδα 1 - ανάγνωση με ρόλους παραμυθιού

Ομάδα 2 - σκηνοθεσία παραμυθιού

Ομάδα 3 - πείτε ένα παραμύθι για λογαριασμό ενός από τους χαρακτήρες

Μπορείτε να δείτε το πλήρες κείμενο

Ρωσική λαϊκή ιστορία "Ο γερανός και ο ερωδιός"

Είδος: λαϊκό παραμύθι για τα ζώα στην επεξεργασία του Α. Τολστόι

Οι βασικοί ήρωες του παραμυθιού «Ο Γερανός και ο Ερωδιός» και τα χαρακτηριστικά τους

1. Γερανός. Ο τύπος είναι καυτός όπου, ο γαμπρός είναι αξιοζήλευτος, μοναχικός, αλλά εκδικητικός και συγκινητικός.
2. Ο ερωδιός, επιπόλαιη νύφη, αλλάζει συχνά γνώμη, βιαστικός και βιαστικός στις αποφάσεις.

1. Το έλος όπου ζουν ο Γερανός και ο Ερωδιός
2. Γερανός γερανός
3. Η αποτυχία του Ήρωνα
4. Ο Έρον άλλαξε γνώμη
5. Αστοχία γερανού
6. Επανάληψη

1. Στο βάλτο ζούσαν ο Γερανός και ο Ερωδιός.
2. Ο γερανός προσέλκυσε τον Ερωδιό, αλλά ο Ερωδιός τον αρνήθηκε
3. Ο ερωδιός άλλαξε γνώμη και ζητά να παντρευτούν.
4. Ο γερανός αρνείται τον Ερωδιό, αλλά μετανοεί
5. Ο Γερανός ζητά ξανά από τον Ερωδιό να τον παντρευτεί.
6. Κι έτσι περπατούν το ένα μετά το άλλο ατελείωτα.

Τι διδάσκει το παραμύθι «Ο γερανός και ο ερωδιός»;
Ένα παραμύθι διδάσκει να μπορείς να ακούς ένα άλλο άτομο. Σας διδάσκει να μην βιάζεστε να πάρετε σημαντικές αποφάσεις. Σε μαθαίνει να σκέφτεσαι πρώτα και μετά να μιλάς. Μαθαίνει να σέβεται τους άλλους ανθρώπους και να υπολογίζει τη γνώμη τους. Μάθετε να συμβιβάζεστε.

Κριτική για το παραμύθι "Ο γερανός και ο ερωδιός"
Μου άρεσε αυτή η ξεκαρδιστική ιστορία, αν και ούτε ο Γερανός ούτε ο Ερωδιός είναι τέλειοι. Έχουν ζήσει μόνοι για πάρα πολύ καιρό, και ως εκ τούτου είναι δύσκολο για αυτούς να αποφασίσουν να κάνουν οικογένεια, φοβούνται την ευθύνη, ο καθένας έχει τις δικές του συνήθειες. Θέλω όμως να πιστεύω ότι κάποια μέρα θα συμφωνήσουν και όλα θα πάνε καλά μαζί τους.

Παροιμίες στο παραμύθι "Ο γερανός και ο ερωδιός"
Η αρμονία και η αρμονία είναι η πρώτη ευτυχία.
Η συναίνεση οδηγεί σε καλά πράγματα, αλλά μια διαμάχη βρίσκει αντιπάλους.
Η απαίτηση δεν είναι αμαρτία, η άρνηση δεν είναι πρόβλημα.
Σκέψου το, μην το σκέφτεσαι.
Όχι βιαστικά, το θέμα διαφωνείται, αλλά ξεκάθαρα.

Διαβάστε την περίληψη σύντομη επανάληψηπαραμύθια "Γερανός και Ερωδιός"
Ένας Γερανός και ένας Ερωδιός ζούσαν στον ίδιο βάλτο. Ο καθένας τους έχτισε ένα σπίτι για τον εαυτό του, μόνο σε διαφορετικές άκρες του βάλτου.
Και τώρα έγινε βαρετό για τον Γερανό να ζει μόνος. Αποφάσισε να γοητεύσει τον Ερωδιό. Πήγε για επίσκεψη μέσα από το βάλτο. Κούνησε επτά μίλια, έφτασε εκεί και ζητά από την Τσάπλια να τον παντρευτεί.
Και η Τσάπλυα τον γύρισε από την πύλη. Δεν της αρέσει ο γαμπρός - και τα πόδια είναι λεπτά, και το φόρεμα είναι κοντό και πετάει άσχημα και τον ταΐζει ακόμη και αργότερα, όταν έχει λίγο φαγητό. Ο Ερωδιός έδιωξε τον Γερανό και σκέφτηκε. Και είναι πραγματικά βαρετό μόνος. Αποφάσισα να συμφωνήσω και πήγα στον Γερανό.
Έρχεται και του ανακοινώνει ότι δέχεται να τον παντρευτεί. Και ο Γερανός κάθεται προσβεβλημένος, δεν κοιτάζει τον Ερωδιό. «Όχι», απαντά, «τώρα δεν θέλω να σε παντρευτώ. Πήγαινε, Ερώνα, από όπου ήρθες».
Η Τσαπλιά έκλαψε από αγανάκτηση και ντροπή και πήγε σπίτι. Και ο Γερανός την προσέχει και νομίζει ότι μάταια αρνήθηκε, γιατί πραγματικά δεν ζει κανείς. Και τρέξε πίσω από τον Ερωδιό. Προλαβαίνει κοντά στο σπίτι και ζητά να επιστρέψει, λένε ότι δέχεται να παντρευτεί.
Αλλά εδώ ο Ερωδιός δείχνει την ψυχραιμία του και διώχνει τον Γερανό μακριά. Δεν χρειάζεται έναν τόσο ευμετάβλητο γαμπρό. Κυνηγήθηκε. αλλά ο ίδιος σκέφτεται: "Μα τι είμαι! Εγώ ο ίδιος διώχνω την ευτυχία μου!" Και τρέξε πίσω από τον Γερανό.
Έτσι διαδέχονται ο ένας τον άλλον μέχρι σήμερα, αλλά ο γάμος δεν έχει παίξει.

Σχέδια και εικονογραφήσεις για το παραμύθι "Ο γερανός και ο ερωδιός"