Abstrakt o ruskom jazyku na tému "Február - posledný mesiac". Posledný zimný mesiac Hra "Zimné mesiace"

Kuznecovová N.N.,

učiteľka na základnej škole,

najvyššej kvalifikačnej kategórii

MOU „Sosh č. 1 z Kalininska

Saratovský región"

Úlohy: 1) Oboznámiť žiakov s črtami tretieho mesiaca zimy a s

zmeny, ktoré prebiehajú v prírode.

2) Predstavte si fujavicu, fujavicu, fujavicu, topenie.

3) Rozvíjať emocionálne vnímanie prírodných javov.

4) Pestujte si starostlivý prístup k zvieratám a vtákom.

Počas vyučovania.

Org. moment.

Raz, dva - hlavu hore.

Tri, štyri - ramená širšie.

Päť, šesť - ticho si sadnite.

Úvod do témy lekcie.

Chlapci, dnes sme na návšteve vo veľmi krásnom období roka.

A aké, to sa dozviete uhádnutím hádanky.

Aká trojica preletela:

Kone v tej trojici sú biele.

A v saniach sedí kráľovná,

Belokosa, bielolíca.

Ako mávala rukávom

Všetko pokryté striebrom.

(zima)

Áno, dnes je našim hosťom samotná Čarodejnica-zima.(1 snímka)

Zima k nám dnes neprišla náhodou. Priniesla nám tému našej dnešnej hodiny.

Ale na to musíte vyriešiť hádanku, ktorú pre vás pripravila.

Z neba padá sneh vo vreciach.(2 snímky)

Z domu sú snehové záveje.

Teraz snehové búrky, potom fujavice

Zaútočili na dedinu.

Mráz je v noci silný

Cez deň je počuť zvonenie kvapky.

Deň sa citeľne rozrástol.

Čo je to, povedzme, na mesiac?(február)

Zamyslite sa nad tým, ako by sa dala nazvať téma našej lekcie?

Otvorme si účet na strane 120 a prečítajme si tému lekcie, ktorú nám zima priniesla.(3 snímky)

Téma lekcie.

Práca na téme.

Chlapci, aký je zimný mesiac vo februári?(3)

A aké je číslo roka?(2)

V ktorom mesiaci sa hovorí: „Rok je začiatok, zima je stred“? (január)

Pomenujte mesiac, ktorý končí rokDecember)

Teraz pomenujte nášho hosťa v poradí všetky zimné mesiace.

(4 snímky)- Zimná čarodejnica ponúka zapamätať si hádanku a povedať, aké prírodné javy naznačujú február.

A teraz vám prečítam text na strane 120 pod témou a budete sa zamýšľať nad tým, aké ďalšie prírodné úkazy hovorí.

O akých prírodných javoch hovorí?

Chlapci, v textefebruára nazývaný mesiac snehových búrok a vetrov, snehových búrok a fujavíc.

Náš hosť chce vedieť, viete, prečo sa tak volá tento mesiac?

D.m. Vo februári majú na starosti 2 kamaráti: fujavica a fujavica.

Čo myslíte, z čoho môže toto slovo pochádzať?"blizzard"? "zimná búrka"?

D.m. Blizzard a blizzard vznikli zo slov „pomsta“ a „kučera“. Vietor dokáže odhrnúť sneh pozdĺž ciest či polí, prípadne ho môže nadvihnúť a zvinúť do snehových vírov.(5 a 6 snímka)

Silná snehová búrka sa nazýva snehová búrka alebo snehová búrka.

Povedzme nášmu hosťovi, aké prírodné úkazy ste počas týchto 10 dní pozorovali.(vietor, mráz, fujavica)

A vo februári často dochádza k rozmrazovaniu.(7 snímok)

ktovie čo to je?

D.m. Toto je jeden z prirodzený fenomén keď po snežení alebo mraze stúpne teplota vzduchu natoľko, že sa sneh a námraza začnú topiť.

Čo si myslíte, že v tomto období môžete počuť v prírode?(kvapky)

Áno, zvoniace kvapky začali svoju veselú pieseň a volajú krásnu jar. Preto je niekedy tento mesiac tzv"vydržať do jari."

Chlapci, zdá sa mi, že sme sedeli príliš dlho. Vstávame a ideme lyžovať.

Fizminutka

Lyžujeme v lese

Stúpame do kopca.

Palice nám pomôžu ísť,

Budeme mať ľahkú cestu.

Zrazu sa zdvihol silný vietor.

Krúti stromy

A šumí medzi konármi.

Sneh letí, letí, letí.

A všade naokolo sú snehové záveje,

Cesty pokryl sneh.

No ideme, ideme

A prichádzame do nášho domu.

A teraz nás Winter pozýva, aby sme s ňou išli znovazimný les a pozorovať jeho „život“ a život jeho obyvateľov.

Súhlasíš?

Potom pokračujte!

No a tu sme v lese. Oh, v ceste nám stojí niečo obrovské. Táto zimná čarodejnica chce, aby sme uhádli krížovku, ktorú pripravila, a zistili, čo to je.

Môžete hádať? (8 snímok)

Chodím po poli, krútim sa, reptám,

Nechcem nikoho poznať.

Bežím popri dedine

Robím snehové záveje.(blizzard)

2. Kto je to, zavýja,

Lietať bez krídeľ

A bez metličky

Zakrýva stopy. (zimná búrka)

Aký je pán

Dajte na sklo

Aj listy aj bylinky

A kríky ruží? (zmrazenie)

zimný dážď

Od detských hviezd

Neklopať na okná

Nehrká na streche.(sneženie)

- Čo nám v tom bráni?(záveje)

Prekonáme závej a ... konečne sme v lese!(9 snímok)

Ale čo sa tu deje?

Zavri oči počúvaj...

čo si počul?

Čo si videl?

Teraz si vypočujte, ako sa o tom hovorí v texte „Obrázky lesa“ na strane 120 našej učebnice.

Aké zvieratá sú spomenuté v texte?

Aké zvieratá trávia zimu zimným spánkom?

Prečo si zajac pletie stopy?

Je podľa vás zajac zbabelý alebo opatrný?

Pracujte v zošite.

Náš hosť Zima si chce otestovať vaše znalosti o zvieratkách a domoch, kde zimujú.

Otvorte poznámkový blok na strane 44. Pripravte si jednoduchú ceruzku.

Linkou je potrebné prepojiť kresbu zvieraťa s miestom jeho zimovania. Dokončite úlohu sami.

(skúška) (10 snímok)

VI. Práca na téme.

- Chlapi, viete, kto to má v zime ťažké?

prečo?

D.m. Február je posledným, najstrašnejším zimným mesiacom pre mnohé voľne žijúce zvieratá. Mesiac silného hladu. Zásoby zvierat sa míňajú v norkách aj v podzemných skladoch.

A vtáky často hladujú.

Ako môžete pomôcť zvieratám aj vtákom prekonať toto ťažké obdobie?

A podávače môžu byť vyrobené z rôznych materiálov.(11 snímok)

Má niekto z vás kŕmidlá?

Z čoho sú?

D.m. Ale bez ohľadu na to, aké ťažké to bolo pre zvieratá, napriek tomufebruár - veľa zvierat má ženícha.

Vie niekto z vás, ktoré zvieratká oslavujú vo februári svadbu?

D.m. - Vlci, líšky, zajace, bobry organizujú svadby vo februári. A niektoré zvieratá majú potomkov. Mláďatá sa narodili vo februári. V lese je ešte zima, ale v pelechu je teplo a útulno. A mama je tam.

Chlapci, aké sviatky oslavujú ľudia vo februári? (23. februára, karneval)

Ľudia hovoria: "Február a sneh, kruhy a ohrieva strany."

A predsa je február nielen koncom studenej zimy, ale aj veľmi krásnym obdobím roka.

Pozrieť sa na obrázky. Mnoho umelcov obdivovalo nášho hosťa Wintera, ktorý ukázal svoju krásu.

A spisovatelia a básnici obdivovaní vo svojich dielach.

A teraz nám budú chalani čítať úryvky z básní.

S. Yesenin "Birch"

1. Biela breza pod mojím oknom

pokrytá snehom

Presne strieborné.

Na nadýchaných konároch

snehová hranica

Rozpustené štetce

Biele strapce…

A.S. Pushkin "Zimné ráno"

2. A teraz sa pozri z okna!

Pod modrou oblohou

Veľkolepé koberce

Svieti na slnku, sneh leží ...

S.Ya.Marshak "február"

3. Vetry fúkajú vo februári,

Hlasné zavýjanie v potrubí.

Had sa ponáhľa po zemi

Slabé sneženie.

No a to bola naša prechádzka a skončila. Je čas, aby sme sa vrátili.

Vráťme sa k triede a zhrnieme.(12 snímok)

Ciele lekcie: ujasniť si predstavy detí o podstatných črtách februára: fúkajú vetry, fujavice, v noci sú silné snehové búrky, no dňa pribúda, slnko vychádza častejšie; .

Doktor Air príde na návštevu.

Doctor Air.

Teraz snehové búrky, potom fujavice

Prileteli do našej dediny.

Mráz je v noci silný

Cez deň je počuť zvonenie kvapky.

Deň sa citeľne rozrástol.

No a aký je teda mesiac?

(február.)

Tak sme čakali na posledný zimný mesiac. Mladším bratom zimných mesiacov je február. Pomenujte staršieho brata zimných mesiacov, prostredného. (Odpovede detí.)

Február má dvoch priateľov: vietor a fujavicu. Vietor hvízda, kvíli, víri. Priletí snehová fujavica, zasype všetky cesty a cesty obrovskými závejmi - neprekračujte, nepreskakujte. Zimná kráľovná sa nechce dostať von. A rastliny sa už pripravujú na stretnutie s jarou. Len čo sa slnko zahreje, začnú otvárať obličky. Všetci čakajú na príchod jari.

Hra „Vyberte si znamenie“.

AT. Aký sneh vo februári (fujavica, slnko, mráz, deň atď.)?

Doctor Air pozýva deti na návštevu Dr. Sun.

Doctor Sun pozýva deti hrať sa. Premení ich na čarodejníkov typu „Iba počujem“, „Iba vidím“, „Iba cítim“.

Hra Cesta čarodejníka.

Deti chodia na výlet cez zimný mesiac február. Čarodejníci sú pozvaní, aby odpovedali na otázky. Čo videli čarodejníci „len ja vidím“, čo čarodejníci „iba počujem“, čo cítili čarodejníci „len ja cítim“.

Dr. Sun, Dr. Voda, Dr. Vzduch a Dr. Príroda pozývajú deti, aby si pripomenuli, čo sa naučili o zime.

Hra "Zimné mesiace".

Lekári nazývajú zimný mesiac a deti by mali povedať jeho znaky.

Dobrá alebo zlá hra.

Doktor Príroda kladie otázky: „Ako je zima užitočná (nebezpečná) pre zdravie?

Pfebruár rimes

• Začiatok februára je krajší – počkajte, kým bude jar krajšia.
• Studené severné vetry vo februári - do zberu.
• Teplý február predpovedá studenú jar s mrazmi.
• Hmly vo februári sú predzvesťou daždivého roka.
• Február je chladný a suchý - august je horúci.
• Vo februári je na stromoch veľký mráz - bude veľa medu.

"Zimné javy" - Tajomstvo zrodu snehových vločiek. Čo je ľad. Vitajte v zime. Čo je nast. Čo je sneženie. Projektová činnosť. Zimné javy v neživej prírode. Hviezdičky. Kognitívne schopnosti. Fenomény. Mráz. Život hnedý medveď. Čo je to fujavica.

"Zimné mesiace" - Korčule sa lesknú na klzisku, klzisko sa leskne, nadýchaný sneh sa leskne. Rastliny sa radujú zo snehu - až do jari ich prikryje teplou prikrývkou. februára. Najchladnejší mesiac. Január je prvý mesiac v roku. Snehové vločky sa krútia a točia a rútia sa do mojej izby. Okolo všetko je biele a modré, všetko je v tenkej čipke tieňov. Minulý mesiac roku.

"Ahoj, zima-zima" - Vymenujte hrdinov. Snehové záveje. Básne o zime. Hádanky o zime. Hrdinovia. Zimná čarodejnica. Mikuláš. Biela breza. Per Noel. Zimushka-zima. Zmrazovanie. narodeniny Santa Clausa. Dedko Frost. Yolupukki. Čo viete o Santa Clausovi. mesiac. Kalendár. Weichnachtsmann. Pomenujte postavy a karikatúru.

"Biela zima" - Koľko snehových vločiek je tam. Farebný kruh. Nakreslite odpoveď. Čo identických snehových vločiek bolo viac. Ako to nerobiť na ulici. Šaty Tanya. Prstová gymnastika. Snehové vločky. Hádajte hádanku. Postupnosť obrázkov. Čo identické snehové vločky sú viac. Aké položky sú potrebné pre zimné aktivity. Zima. Snehuliak.

"Mesiac december" - Príroda v prvej polovici decembra. Množstvo snehu. Zlý vlk. Príroda v druhej polovici decembra. December. Dni sú čoraz svetlejšie. Snehu padá čoraz viac. Slnko. Sviatky v decembri. Otec Frost. Les v decembri. Veveričky obhrýzajú šišky. Rieky a jazerá. Prvý zimný mesiac. Najjasnejší sviatok v roku.

"Zimný čas" - Zatvoríme oči, naše oči odpočívajú. Bez vedra, bez kefy, bez rúk A vybieliť všetky strechy naokolo. V zime je celá zem pokrytá mäkkou, nadýchaný sneh. Rozprávajte o zime podľa plánu: Aké zmeny nastávajú v zime v neživej prírode? Ako svieti slnko v zime? Snehové vločky lietali doprava, deti sa pozerali doprava.

Celkovo je v téme 24 prezentácií

Abstrakt lekcie o rozvoji reči pre deti seniorskej skupiny
Téma: "Ako sa zima stretáva s jarou"
Autor diela: Khokhlova Valentina Nesterovna, učiteľka GBDOU “ MATERSKÁ ŠKOLAč. 90“, Sevastopol
Popis práce: Hodina je určená pre učiteľky materských škôl. Deti si na hodine upevňujú vedomosti o znameniach zimy a jari, oboznamujú sa so zvláštnosťami zimy svojho regiónu, obohacuje sa slovná zásoba. V lekcii sa používajú básne, hádanky, príslovia. Uvádza ľudový sviatok Sviečkové.
Obsah programu: Naučiť deti porovnávať ročné obdobia: zimu a jar, dať im popis,
pomocou prídavných mien. Naučte sa vymýšľať vety s daným námetom, obrázkom na obrázku. Upevniť poznatky o vlastnostiach vody. Rozvíjať súvislú reč, pestovať záujem o štátne sviatky, znaky, povaha rodnej zeme.
Materiál: Dve bábiky: jedna je oblečená ako Snehulienka - obraz zimy, druhá je oblečená ako Jar v zelených šatách, s vencom na hlave a so zväzkom jarných kvetov v ruke; obrázky predmetov pre každé dieťa zobrazujúce zimné oblečenie, predmety na zimné športy; magnetofóny, nahrávky spevu vtákov; obrázky úsmevu.
Pokrok v lekcii
Vychovávateľ: Chlapci, počúvajte hádanku.
Teta je v pohode
Biela a sivá
Vo vrecku nosí nádchu,
Zem sa trasie chladom.
Záveje zametajú,
Koberce na zemi. (zima)
Vychovávateľ: Deti, čo je?
deti: Zima.
(Učiteľ ukazuje bábiku na obrázku zimy)
Vychovávateľ: Presne tak, deti, je zima. Spomeňme si, koľko mesiacov je v každom ročnom období?
deti: Tri.
Vychovávateľ: Aké sú zimné mesiace?
deti: december, január a február.
Vychovávateľ: Výborne, úplne správne. Aký je teraz mesiac?
deti: februára.
Vychovávateľ: Presne tak, február je posledný zimný mesiac. Chlapci, predstavme si zimu v podobe takejto kukly a povieme si, čo je to Zima. (Odpovede detí).
Vychovávateľ: Je to tak, chlapci, ale akú zimu máme na Kryme?
deti: Rozmarná, premenlivá.
Vychovávateľ: A prečo?
deti:Žijeme na Kryme a naše mesto Sevastopoľ sa nachádza na pobreží teplého Čierneho mora.
Vychovávateľ: Pamätáte si, či sme túto zimu mali sneh?
deti:Áno!
Vychovávateľ: a čo je on?
deti: Biela, nadýchaná, mokrá, studená, žiariaca na slnku.
Vychovávateľ: Výborne. A pamätajte, učili sme báseň o snehovej vločke.
deti:Áno.
Vychovávateľ: Možno mu to niekto povie. (rozprávajú deti alebo dieťa)
Vychovávateľ: Deti, prečo nespadla ako snehová guľa, ale netočila sa?
deti: Pretože je ľahká.
Vychovávateľ: Prečo sa roztopila?
deti: Pretože dlaň je teplá.
Vychovávateľ:Čo je teda sneh?
deti: Zamrznutá voda.
Vychovávateľ: Chlapci, máte karty na stoloch, otočte ich a počúvajte úlohu. Vymyslite, prosím, vetu so slovom zima a tak, aby súvisela s tým, čo je zobrazené na karte. (Daj mi čas na rozmyslenie) - (odpovede detí)

Vychovávateľ: Naučili sme sa príslovia o zime, zapamätajme si ich. (odpovede detí)
deti:
"Belšia zima - zelenšie leto"
"Zima bez snehu - leto bez chleba"
"Zima, nech je akokoľvek teplá, stále je zima"
"Zem odpočíva v zime, aby kvitla v lete"
Vychovávateľ: A teraz sa dozvieme ďalšie príslovie o zime. Počúvaj ju.
"Zima začína mrazmi a končí kvapkami" (čítam 2x, robím rozhovory s deťmi).
Vychovávateľ: Deti, čo podľa vás znamená slovo mráz?
Vychovávateľ: Mrazy sú malé, slabé mrazy, ktoré sa vyskytujú v noci na začiatku zimy.
Čo znamená slovo kvapky?

Vychovávateľ: Toto, deti, keď jarné slnko začne hriať, sneh sa topí a zo striech kvapká voda. Tento jav sa nazýva - kvapky. Nuž, rozprávali sme sa o zime, povedali sme si, že prichádza posledný zimný mesiac a čoskoro príde ďalšia sezóna. A čo?
deti: Jar.
Vychovávateľ: správne. "Bol tam biely a sivovlasý - prišiel mladý zelený" (Zapnem hudbu so spevom, štebotaním vtákov)
Vychovávateľ: Počúvajte, deti, tu je jar, už je na ceste. Poďme si zahrať hru „Burn, burn bright“. Dostaňte sa do kruhu.
(Hra sa hrá 2-3 krát. Po hre si sadnú.)
Vychovávateľ: Deti, nedávno, 15. februára, sa stretli zima a jar. Tento deň sa ľudovo nazýva – Sviečkové. Tu je jar - červená. (Ukážem bábiku v podobe jari). Čo poviete deti na jar? (odpovede detí).
Vychovávateľ: A čo si myslíš, že si povedala zima a jar, keď sa stretli. (Odpovede detí).
Vychovávateľ: No počkáme si na Spring-red ešte trochu. Čo nám prinesie? (odpovede detí).
Vychovávateľ: A prinesie nám aj radosť, dobrú náladu, a keď dobrá, radostná nálada, tak sú všetci veselí a všetci sa usmievajú, a preto chcem všetkým rozdávať úsmevy: aj naše deti, aj hostí, aby ste sa na nich pozreli a úsmev.

Abstrakt lekcie o poznaní v skupine seniorov
Téma: „Charakteristika zimných mesiacov. január a február.
Ciele: študovať vlastnosti zimy v neživej prírode, zimné javy prírody; predstaviť staré názvy zimných mesiacov; naučiť sa identifikovať zimné mesiace podľa znakov.
Úlohy:
Objasniť a rozšíriť predstavy detí o zime.
Povzbudzujte deti, aby analyzovali, vyvodzovali závery, správne formulovali svoje odpovede.
Rozvíjať logické myslenie, vynaliezavosť, fantázia pri hádaní hádaniek.
Podporovať aktívnu a priateľskú interakciu detí s učiteľom a rovesníkmi pri riešení herných a kognitívnych úloh.
Materiál: Obrázky so znakmi zimy; Zadarmo obrázky: Závej, snehová fujavica, námraza, vzory na skle, snehové vločky, vodopády, rieky, kaluže, ľad, sneženie, mraky, dážď, para, snehové vločky, kvapky atď.
1. Organizačný moment – ​​Chlapci, poďme sa s vami hrať. Postavte sa do kruhu, každému z vás hodím loptu a pomenujem ročné obdobia a vy mi na oplátku musíte povedať farbu súvisiacu s týmto ročným obdobím. (Deti sa hrajú).
2. Rozhovor o zimných mesiacoch
- Výborne! Aké ročné obdobie sme teraz?
Odpovede detí: (zima)
- Po akom ročnom období k nám prichádza zima? (Odpovede detí: po jeseni).
Čo myslíš, ako vonia zima? (Odpovede detí: sneh, vianočné stromčeky, zima.)
Aké znaky zimy poznáte? (Odpovede detí: snežilo, ochladilo sa, dni sa skrátili a noci predĺžili)
Pedagóg: (uverejnená je ilustrácia decembra)
-Priniesol som vám hádanky, prečítal hádanku o decembri:
Na polia a lúky
Až kým nenapadol jarný sneh
Prejde len náš mesiac,
stretávame sa Nový rok(December)
- Prvý zimný mesiac je december. Za starých čias sa tento mesiac nazýval takto: želé, lutna, chlad. Decembrové mostíky, decembrové klince, decembrové klince. Medzi ľuďmi ľudia hovorili: „December si oblieka kabát z ovčej kože až po špičky, maľuje zložité vzory na okná, vyrezáva oči snehom, mrzne za uchom, pichá.“
-Chlapi, viete, že v staroveku sa decembru hovorilo „želé“. Prečo si myslíš? (Odpovede detí).
-V decembri je veľmi chladno a chladno, tak sa teplo obliekame. čo nosíme? (Odpovede detí).
(Uverejnená ilustrácia z januára)
Štipkanie uší, štipkanie nosa
Mráz lezie do čižiem
Špliechanie do vody, pády.
Už nie voda, ale ľad. (január)
-Druhý zimný mesiac je január. Ako sa volal január za starých čias?
-Ľudia nazývajú január modrý, strihaný, keďže prerezáva zimu na dve polovice. Tento mesiac svieti slnko častejšie a prekukne modrá obloha.
-Ľudové príslovie hovorí: "Január je na prahu - prišiel deň na kuracom kroku." V januári sa deti často hrajú rôzne hry. Čo môžete hrať v zime?
(deti volajú zimné radovánky)
(Uverejnená ilustrácia z februára)
Sneh padá vo vreciach z neba
Z domu sú snehové záveje,
Že snehové búrky a snehové búrky
Obec bola prepadnutá (február)
- Posledný zimný mesiac je február. Ako sa volal február za starých čias?
Vo februári sa zima stretáva s jarou. Za starých čias sa február nazýval veterník, fujavica, bokogrey. Také odlišné mená. čo by to znamenalo?
- Vetrovka - lebo vo februári fúka silné vetry. Blizzardy – pretože vo februári bývajú fujavice. A bokogrey - pretože jar je už blízko a slnko hreje stále teplejšie. A možno aj preto, že keď je vonku vietor, fujavica, všetci sedia doma a ohrievajú si boky pri peci.
Vychovávateľ: Chlapci, veľa chodíme po ulici
-Povedzte nám o svojich dojmoch získaných počas pozorovaní na prechádzkach.
-Pozrite sa na ilustrácie zobrazujúce stromy v zime. Sú všetky vetvy stromu viditeľné? (Nie, veľa konárov je pokrytých snehom a mrazom.)
Čo sa stalo s konármi stromov v zime? (Konáre sa od ťarchy snehu sklonili k zemi. Strom sa roztiahol.) -Čo sú snehové vločky? Ako vyzerajú?
Odpovede detí:
3.Fizminutka
Napadol biely sneh
Ideme do kruhu.
Sneh, sneh, biely sneh -
Biely sneh.
Sedíme na saniach.Páry bežia v kruhu. Jedno dieťa vezme ruky späť, druhé sa ich drží ("sánky")
A rýchlo sa rútime dole kopcom
Sneh, sneh, biely sneh -
Bežíme najrýchlejšie.
Všetky deti vstali na lyžiach, kráčajú pomaly v kruhu, ruky majú ohnuté v lakťoch a zaťaté v päsť, ako keby držali lyžiarske palice, nohy sa im kĺžu po podlahe.
Bežali za sebou.
Sneh, sneh, biely sneh -
Točí sa, padá na každého.
Zaslepili sme hrudu snehu: „Robia snehové gule“ (dlane sa držia „pohárom“).
Dokonca si vyrobili bábiku.
Sneh, sneh, biely sneh - Dajte ruky v bok, odbočte doľava a doprava.
Bábika vyšla najlepšie!
Deti sú do večera unavené, hojdajú sa, ruky pod hlavou („spia“).
A zaspali vo svojich posteliach.
Sneh, sneh, biely sneh -
Chlapci spia najlepšie!
4. Otázky o zimných rozprávkach
Vychovávateľ:
- Povedzte mi, prosím, deti, čo hovoria rozprávky o zime?
Odpovede detí
(Učiteľ pomáha, ak je pre deti ťažké odpovedať.)
V ktorej rozprávke hľadalo dievča v zime snežienky?
V ktorej rozprávke dievča zrazilo zasneženú perinku?
V ktorej rozprávke pomohol sob dievčatku?
V ktorej rozprávke dievča nemilovalo slnko?
V akej rozprávke vypadli strieborné mince spod kopýt jeleňa.
V ktorej rozprávke má „zbitý neporazený“ šťastie
Vychovávateľ:
-Výborne chalani, poznáte veľa rozprávok, veľmi sa mi páčilo, ako ste dnes odpovedali, asi máte zimu veľmi radi. Dokážete vyriešiť moje hádanky?
5. Hádanky.
Žiadne ruky, žiadne nohy
A vie kresliť.
-= Mráz =-
Býval som uprostred dvora
Kde sa deti hrajú
Ale zo slnka
Stal som sa prúdom.
-= snehuliak =-
Zima na strechách je šedá
hádže semená -
Pestovanie bielej mrkvy
Je pod strechou.
-= cencúľ =-
Deka biela
Nie je vyrobený ručne.
Nie tkané a nerezané,
Spadol z neba na zem.
-= sneh =-
A nie sneh a nie ľad,
A odstráni stromy striebrom.
-=Mráz=-
Z neba - hviezda,
Na dlani - voda.
-= snehová vločka =-
Žiadne dosky, žiadne sekery
Most cez rieku je pripravený.
Most je ako modré sklo:
Šmykľavé, zábavné, ľahké.
-= ľad =-
6. Zimné znamenia
Výborne, vyriešil si všetky moje hádanky. Pripomeňme si čo ľudové znamenia vieš o zime.
Odpovede detí:
Málo snehu v zime - leto so zriedkavými dažďami.
Zasnežená zima - dlhá jar a daždivé leto.
Teplá zima - studené leto.
Suché a Studená zima- do suchého a horúceho leta.
Začiatkom januára začne ďateľ klopať - skoro na jar.
V januári visí veľa častých a dlhých cencúľov - úroda bude dobrá.
Mrazivý január je plodný rok.
7. Reflexia.
- Výborne chlapci. Teraz mi povedz, čo sme dnes robili? (odpovede detí: hrali, riešili hádanky)
O akom ročnom období hovorili?
- Aké mesiace?
- Bolo to zaujímavé? Aké nové slová ste sa naučili?