Kata kerja. Yunani kuno. Pelajaran bahasa Yunani bagi mereka yang sudah tahu cara membaca dan menulis bahasa Yunani dengan baik, ingin belajar bagaimana berbicara dengan benar kata kerja Yunani 2 konjugasi dalam 1

03.02.2021

Grup pertama (kata kerja dari konjugasi pertama, grup 1)

Kata kerja dari kelompok ini memiliki aksen pada suku kata kedua dari akhir dan selalu berakhiran -ω di infinitive.

Cara mengkonjugasikan verba tipe A menggunakan contoh verba = do

εγώ κάν ................................................................ .. ..Saya lakukan
..................................................kau melakukannya
/ / ...............he, she, it's
................................................. kami lakukan
.................................................. Anda lakukan
/αυτές/αυτά (ε) ........................................mereka melakukan

Kata kerja dikonjugasikan dengan cara yang sama:

= saya tahu

= mencari

= pilih

= saya mengerti

= ingin

= saya punya

= minum

= lakukan

= menangis

= beli

= bekerja

= pelukan

= saya mohon

Grup kedua AB (kata kerja dari grup konjugasi pertama 2)

Ada sangat sedikit kata kerja di grup ini, mereka sangat mirip dengan kata kerja grup A, tekanannya juga pada suku kata kedua dari akhir dan selalu diakhiri dengan -ω di infinitive.

Tetapi akhir dari kata kerja ini sedikit berbeda dari kelompok sebelumnya. Lebih baik untuk mengingat kata kerja yang termasuk dalam grup ini segera, dalam hal apa pun, tidak banyak dari mereka:

- pergi, pergi

- untuk mengatakan

- dengar, dengar

- adalah

- menangis

- bersalah

Untuk mengkonjugasikan kata kerja, Anda perlu mengganti akhiran -ω dengan akhiran yang sesuai dengan kata ganti.

- (pergi, pergi)

- aku pergi

- Anda akan pergi

/ / - Dia / dia / pergi

- Kita pergi

- Anda pergi

/ / - Mereka datang

Dan mari kita segera mengingat beberapa kombinasi yang berguna:

- pergi dengan mobil

- terbang dengan pesawat

- berlayar di atas kapal

- berjalan

. Kami akan melakukan tur sore ini. ( - sore ini)
. Cuaca yang harus disalahkan atas pembatalan penerbangan. (η - pembatalan, - penerbangan)
; - Apakah Anda makan makanan laut? (τα - produk laut)
; - Apakah Anda mendengar pengumuman? (η - iklan e

Seperti biasa, baik hati, nyaman, dan bahasa Yunani mendominasi pelajaran kami!

Grup B1 (kata kerja dari grup konjugasi kedua 1)

Kata kerja dari grup ini diakhiri dengan -άω dalam infinitive dengan aksen pada -ά. Untuk mengkonjugasikan kata kerja, Anda perlu mengganti akhiran -άω dengan akhiran yang sesuai dengan kata ganti.

αγαπ - untuk mencintai

αγαπ άς

αγαπά ή αγαπάει

αγαπ άμε ή αγαπούμε

αγαπ άτε

αγαπ ούν(ε)

Pωτάω - untuk bertanya
- jawab
- untuk berbicara
- untuk tertawa
- untuk menyapa
- senyum
- untuk bertanya
- untuk mencium
- untuk menjaga
- tonton
- pukul, ketuk

. Anna sedang berbicara dengan agen perjalanan. (ο - karyawan, - agen perjalanan)
. Di tempat kerja, saya menjawab email.
; Maukah Anda membantu saya menemukan apotek? ( - apotek)
; - Apakah kamu berbicara bahasa Yunani?

Grup B2 (kata kerja dari grup konjugasi kedua 2)

Kata kerja dari grup ini berakhiran -ώ dalam infinitive under stress. Endingnya sendiri hampir sama dengan grup A, tetapi tekanan selalu jatuh pada endingnya. Untuk mengkonjugasikan kata kerja, Anda perlu mengganti akhiran -ώ dengan akhiran yang sesuai dengan kata ganti.

θεωρ είς

θεωρ εί

θεωρ ούμε

θεωρ είτε

θεωρ ούν

- terlambat

- untuk dapat

- untuk memanggil

- untuk memimpin

- untuk memaafkan

. Kami terlambat ke bandara. (το - bandara)
; Apakah Anda mengendarai mobil di negara asing? (το - mesin)
. Mereka menelepon Kedutaan. (η - kedutaan)

Jadi kami mengajari Anda dari jarak jauh melalui Skype!

Kelompok kata kerja G1

Kelompok ini termasuk kata kerja dengan akhiran -ομαι:

- untuk datang

- untuk duduk

- untuk berpikir

- hormat

- menjadi
- untuk bangkit

- tampaknya

Kata kerja refleksif:

. - Aku sedang memandikan bayinya. (πλένω - untuk mencuci)
. - Saya sedang mandi.

Untuk mengkonjugasikan kata kerja seperti itu, Anda perlu mengganti akhiran -ομαι dengan akhiran yang sesuai dengan kata ganti.

έρχ (akan datang)

Εγώ έρχ aku datang

Εσύ έρχ kamu datang

/ / - Dia / dia / itu datang

Ε - Kami datang

- Kamu datang

/ / - Mereka datang

. - Saya bangun, saya bangun lebih awal. (σηκώνομαι - bangun, - awal)
. Kami datang ke sini setiap musim panas. (έρχομαι - akan datang, - di sini, di sini, - setiap, - musim panas)
. Kami terlambat di akhir pekan. (, - akhir pekan, - terlambat)

Latih kemampuan bahasa kami setiap minggu dengan penutur asli secara gratis!

kelompok kata kerja G2

Kelompok ini termasuk kata kerja dengan akhiran -άμαι.

Hanya ada 4 kata kerja dalam kelompok ini yang perlu Anda pelajari. Akhiran mereka sedikit berbeda dari akhir grup G1.

- untuk diingat

- takut

- menyesal

- untuk tidur

Untuk mengkonjugasikan kata kerja, Anda perlu mengganti akhiran -άμαι dengan akhiran yang sesuai dengan kata ganti.

- untuk tidur

Εγώ κοιμ - aku tidur

Εσύ κοιμ - Anda sedang tidur

/ / - Dia / dia / dia tidur

- Kami tidur

- Anda sedang tidur

/ / - Mereka tidur

9 . - Saya tidur sampai jam 9 pagi. (κοιμάμαι - tidur, - sebelum, - pagi)
. - Dia takut terbang. (φοβάμαι - takut, - terbang)
. - Aku sangat menyesal. (λυπάμαι - menyesal, menyesal, - sangat banyak)
; - Apakah kamu ingat saya? (με - saya, - ingat)

Pidato sutradara kami hari internasional siswa!

Dan kita akan mulai dengan memperkenalkan kelompok kata kerja baru. Kami akan secara kondisional menyebutnya kata kerja PASSIVE atau kata kerja dengan akhiran -ομαι:
- untuk datang
- untuk bekerja
- menjadi
- perlu
- untuk berpikir
- kunjungi
- untuk duduk
- untuk berdiri

Kata kerja ini diinfleksikan dalam present tense dengan akhiran sebagai berikut:
-ομαι -εσαι -εται -όμαστε -εστε -ονται	έρχομαι έρχεσαι έρχεται ερχόμαστε έρχεστε έρχονται	saya datang kamu datang dia datang kita datang kamu datang mereka datang

Tentu saja, perlu waktu dan latihan untuk menguasai skema ini. Selain itu, dibandingkan dengan kata kerja dari konjugasi pertama dan kedua, akhiran ini terlihat agak rumit. Saya sangat menyarankan Anda untuk mengucapkan setiap bentuk dengan keras dan menerjemahkan ke dalam bahasa Rusia, seperti yang ditunjukkan pada contoh. Maka Anda akan dengan cepat dan andal menguasai aturan untuk mengubah kata kerja ini. Untuk tujuan yang sama, Anda dapat mengubah per orang tidak hanya kata kerja individu, tetapi juga seluruh kalimat.

SAMPEL:
Το βράδυ κάθομαι στο μπαλκόνι.
Di malam hari saya duduk di balkon.
Το βράδυ κάθεσαι στο μπαλκόνι.
Di malam hari Anda duduk di balkon.
Το βράδυ κάθεται στο μπαλκόνι.
Di malam hari dia duduk di balkon.
Το βράδυ κάθόμαστε στο μπαλκόνι.
Di malam hari kami duduk di balkon.
Το βράδυ κάθεστε στο μπαλκόνι.
Di malam hari Anda duduk di balkon.
Το βράδυ κάθοντα στο μπαλκόνι.
Di malam hari mereka duduk di balkon.
Biarkan saya mengingatkan Anda bahwa ketika menerjemahkan ke dalam bahasa Rusia, kata ganti orang (saya, Anda ...) digunakan, yang tidak ada dalam frasa Yunani asli.

Latihan. Ganti bentuk kata kerja yang disorot dan kata ganti posesif yang sesuai (lihat contoh) dan terjemahkan ke dalam bahasa Rusia:
1 .
2 .
3 .
4 .
Aku harap kamu berhasil! Lain kali kita akan melihat lebih dekat pada kata kerja "datang"

Orang yunani. Pelajaran 2: Kata kerja pasif (lanjutan)

Apa yang disebut kata kerja PASIF menempati tempat yang sangat penting dalam bahasa Yunani. Karena itu, kami akan fokus pada yang paling umum dari mereka. Perhatian khusus. Topik percakapan kita hari ini adalah kata kerja dan artinya. Lihat pelajaran 1 untuk contoh mengubah kata kerja ini dengan orang dan nomor.
Artinya satu: datang, tiba, tiba.
. - Saya datang ke Siprus dua kali setahun.
; - Kapan kamu pulang kerja?
; - Jam berapa pesawat dari Moskow tiba?
Artinya dua: menuju seseorang/sesuatu, (penggunaan kata kerja /πάω dalam konteks ini akan menjadi kesalahan).
- . - Anda ke telepon.
- . - Saya sedang pergi.
– Μαμά! Χτυπάει η πόρτα. Δεν ακούς;
- Ibu! Mereka mengetuk pintu. Tidak bisakah kamu mendengar?
– Ναι, έρχομαι, έρχομαι.
- Ya, aku pergi, aku pergi.
– Τον κύριο Αντρέα, παρακαλώ.
- Tuan Andreas, silakan.
– Περιμένετε ένα λεπτό. Έρχεται.
- Tunggu sebentar. Dia datang.
– Πού είναι ο Νίκος; Τον περιμένω.
Di manakah lokasi Niko? Aku menunggunya.
– Να τον! Έρχεται.
- Ini dia! Pergi.
– Περιμένετε το λεωφορείο
- Apakah Anda menunggu bus?
– Ναι, περιμένω. Α, να το! Έρχεται.
- Ya, aku menunggu. Ah, ini dia! Pergi.

Tugas 1. Terjemahkan ke dalam bahasa Yunani.
1 Kapan kapal tiba?
2 Jam berapa Anda biasanya datang ke kantor?
3 Kami menunggu Janis. Dia datang?
4 - Anda ke telepon. - Saya sedang pergi.

Tugas 2. Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
1 ;
2 - . - .
3 ;
4 , .

Memeriksa tugas pelajaran 1:
1. Saya bekerja untuk sebuah perusahaan perjalanan.
2 Saya selalu membutuhkan lebih banyak waktu untuk bekerja.
3 Setiap malam saya mengunjungi teman saya di rumah sakit.
4 Saya berdiri di depan apotek.

Kita akan berkenalan dengan arti lain dari kata kerja di pelajaran berikutnya. Semoga beruntung! !

Orang yunani. Pelajaran 3: Kata kerja (lanjutan)

Kata kerja sangat umum dan memiliki dua halaman makna dalam kamus akademik. Hari ini kita akan melihat nilai lain yang paling relevan.
Arti ketiga (dan bukan yang terakhir): mengikuti seseorang, bergabung dengan pembicara. ;
Saya berpikir untuk pergi ke bioskop hari ini. Siapa yang ikut denganku?
Έρχεσαι απόψε μαζί μας στο πάρτι;
Apakah Anda datang ke pesta bersama kami malam ini?
Όχι, γιατί πάω στο εστιατόριο με την Μαρία.
Tidak, karena saya akan pergi ke restoran dengan Maria.
Perhatikan baik-baik kata kerja dan , perhatikan perbedaan maknanya, yang menjadi jelas hanya melalui konteksnya.
Dalam konteks yang sama, bentuk yang sangat populer dari kata kerja sering digunakan: ! (tunggal - datang ke sini!) dan ! (jamak - datang ke sini!).
Tugas: mengganti formulir unit. jam per jamak jam dan menerjemahkan:
! - Datanglah padaku!
! - Kesini!
! - Ikut denganku!
Το Σαββατο πάμε στην Αγία Νάπα. Έλα και εσύ μαζί μας!
Pada hari Sabtu kita akan pergi ke Ayia Napa. Ayo pergi bersama kami!
! - Datanglah ke tempat saya untuk minum kopi!

Memeriksa tugas pelajaran ke-2.

Latihan 1.
1.Πότε ; 2.Τι ; 3. . ; 4.Σε . - .

Tugas 2.
1. Kapan karyawan datang ke kantor? 2. Direktur memanggil Anda. - Aku akan segera. 3. Apakah Anda sering datang ke Siprus? 4. Lebih cepat, taksi datang.

Dalam pelajaran berikutnya kita akan berbicara tentang kata kerja . Sampai jumpa! !

Orang yunani. Pelajaran 4: Kata kerja

teman-teman! Setelah istirahat sejenak, kami telah melanjutkan pelajaran bahasa Yunani bagi mereka yang sudah tahu cara membaca dan menulis bahasa Yunani dengan baik, tetapi ingin belajar berbicara dengan benar. Untuk melakukan ini, Anda perlu mengetahui tata bahasa, dan tidak hanya menghafal kata dan frasa dari buku frasa. Pelajaran-pelajaran ini terutama ditujukan kepada mereka yang bersama-sama dengan kami sejak November lalu, telah berusaha menguasai kebijaksanaan dasar bahasa Yunani selangkah demi selangkah di halaman-halaman surat kabar.

Kami terus berkenalan dengan kata kerja PASSIVE.
Hari ini topik pelajaran kita adalah kata kerja .
- saya pikir
- menurutmu
- dia berpikir
- kami pikir
- menurutmu
- mereka berpikir
Artinya satu: berpikir, bermeditasi.
-Τι ; - Apa yang Anda pikirkan?
-Σκέφτομαι , . -Saya berpikir tentang nenek saya, yang sakit.
-Ναι, . . -Ya kamu benar. Anda perlu memikirkan orang yang Anda cintai.
Arti dua: merencanakan, berniat, berniat melakukan sesuatu.
-Τι ; -Apa yang akan Anda lakukan dengan mobil Anda?
-Σκέφτομαι . - Saya pikir untuk menjualnya sesegera mungkin.
-Πού σκέφτεστε να σπουδάζετε;
-Di mana Anda berencana untuk belajar?
-Σκεφτόμαστε . - Kita akan belajar kedokteran.
-Πώς σκέφτεται να πάει στο Ισραήλ η Άννα, με το πλοίο ή με το αεροπλάνο;
-Bagaimana Anna akan pergi ke Israel, dengan kapal atau pesawat?
Tolong, jangan bingung, dengan kata kerja - pikirkan, hitung, percaya.
- , 9.
- Saya pikir pesawat tiba di 9.
- Νομίζεις, πως λέει αλήθεια;
Apakah Anda pikir dia mengatakan yang sebenarnya?
- Δεν νομίζω έτσι. Σίγουρα λέει ψέματα.
- Saya tidak berpikir begitu. Dia pasti berbohong.

Latihan. Terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
1 . 2 . 3 . 4 .

Lain kali kita akan belajar tentang arti di mana kata kerja - "duduk" digunakan dalam pidato. Semua yang terbaik! ' !

Orang yunani. Pelajaran 5: Kata kerja

Topik pelajaran hari ini adalah kata kerja . Biarkan saya mengingatkan Anda bagaimana kata kerja ini berubah:
- saya sedang duduk
- kamu sedang duduk
- dia duduk
- kita sedang duduk
- kamu sedang duduk
- mereka sedang duduk

Artinya satu: duduk
. - Aku sedang duduk di sofa.
. - Setiap malam kami duduk di balkon dan melihat laut.
; Apakah Anda melihat pria yang duduk di dekat jendela?

Arti kedua: menjadi
- ; - Kamu ada di mana sekarang?
- . - Aku sedang duduk di sebuah kafe di sudut.
- . ; . Saat ini kami sedang berada di kantor. Anda akan pergi? Kami sedang menunggumu.
- ; Kenapa dia sering begadang di kantor?
Dalam frasa di atas, Anda dapat mengganti kata kerja kάθομαι dengan bentuk yang sesuai dari kata kerja (menjadi) atau (menjadi). Dalam konteks ini, kata kerja ini adalah sinonim.

Arti ketiga adalah: hidup, menetap, menetap (sinonim dengan - "hidup").
- ; - Ibumu tidak tinggal bersamamu?
- , . - Tidak, dia tinggal di rumahnya sendiri.
- 'αυτή . Kami telah tinggal di gedung bertingkat tinggi ini selama beberapa tahun.

Latihan. Buat kalimat dan terjemahkan ke dalam bahasa Rusia.
1 , , , , .
2 , , , , ;
3 , , , , ;
4 , , , , , .

Memeriksa tugas pelajaran 4:
1 Saya selalu memikirkan apa yang saya katakan. 2 Anda tidak benar-benar memikirkan apa yang Anda katakan. 3 Kita perlu memikirkan orang tua (kita). 4 Suami saya akan pergi ke Rusia selama beberapa hari.
Pelajaran selanjutnya akan dikhususkan untuk kata kerja "menjadi, terjadi, terjadi ...

Orang yunani. Pelajaran 6: Kata kerja

Nah, liburan Natal sudah berakhir. Sekarang kembali belajar. Hari ini kita akan berkenalan dengan kata kerja .
- saya menjadi
- kamu menjadi
- dia menjadi
- kita menjadi
- kamu menjadi
- mereka menjadi
Anda telah memahami bahwa, karena kita mengenal kata kerja secara rinci, maka terjemahan sederhana tidak terbatas di sini. Konteks diperlukan untuk menerjemahkan atau menggunakan kata dengan benar. Jadi… arti yang berbeda dari kata kerja :
"terjadi, terjadi":
Τι γίνεται εδώ;
Apa yang terjadi di sini?
etiket - "hidup":
Τι γίνεσαι;
Apa kabar? Apa kabar? Apa kabar? (dalam arti yang sama dengan ; ;)
Τι γίνεστε;
Apa kabar? Apa kabar? Apa kabar? (sebagai sinonim untuk ekspresi ; ;)
"terjadi, terjadi, terjadi":
; - Dimana wawancara berlangsung?
παράσταση "Πατίχιο" - Pertunjukan ini akan berlangsung di Teater Patihio.
"mungkin, itu terjadi, itu terjadi" dan "tidak mungkin, itu tidak dapat diterima":
- , . ; - Saya ingin mengubah gaun ini. Bisa?
- , . . - Sayangnya, itu tidak mungkin. Ini diskon, diskon.
- Μην ανησυχείς. Γίνεται.
Jangan khawatir. Itu terjadi.
- Τι λες! Δεν γίνεται έτσι.
Apakah kamu! Itu tidak terjadi!
"menjadi (mengubah status, status)":
Γίνομαι άρρωστη.
Saya sakit (saya sakit)
- Γίνεται καλύτερα.
Dia (menjadi) lebih baik.
Όταν έρχομαι αργά το βράδυ, ο άντρας μου γίνεται έξαλλος.
Ketika saya tiba larut malam, suami saya menjadi di samping dirinya sendiri.
Γίνεται κρύο.
Ini menjadi dingin. (Dingin.)
Γίνεταί ζέστη.
Ini mulai panas. (Menjadi hangat)
Γίνεται σκωτάδι.
Hari mulai gelap. (Mulai gelap.)

Memeriksa tugas pelajaran terakhir:
1 .
Saya di kantor Anda.
2 ;
Apakah Anda duduk di sebelah kiri Nikos?
3 ;
Siapa yang duduk di dekat jendela?
4 .

Orang yunani. Pelajaran 7: Kata kerja

Kata kerja "tampak, terlihat, terlihat" adalah salah satu kata kerja yang sulit dimengerti, tetapi sangat umum.
- sepertinya
- kamu sepertinya
- dia sepertinya
- kita sepertinya
- kamu sepertinya
- mereka tampaknya
Mari kita coba memahami maknanya dalam konteks dan belajar bagaimana menangkapnya dan menggunakannya dalam percakapan sehari-hari.
"sepertinya bagiku (kamu, dia, dia ...) ..."
μου φαίνεται...
Konstruksi ini menggunakan kata ganti orang dalam tanggal. kasus (kepada siapa?) dan kata kerja dalam bentuk impersonal dan kata-kata yang bersekutu , , dalam arti "... itu":
Μου φαίνεται που γίνομαι άρρωστη.
Aku merasa seperti aku mulai sakit.
Τι σου φαίνεται, λέει αλήθεια ή ψέματα;
Apakah Anda pikir dia mengatakan yang sebenarnya atau berbohong?
Του φαίνεται ότι η Άννα ξέρει να οδηγεί.
Baginya, Anna tidak tahu cara mengemudikan mobil.
Της φαίνεται πως αργούμε, γι’αυτό ανησυχεί
Dia berpikir bahwa kita terlambat, jadi dia gugup.
Μας φαίνεται ότι σας ενοχλούμε, συγνώμη αν είναι έτσι.
Kami pikir kami mengganggu Anda, maaf jika demikian.
Δεν σας φαίνεται πως βιάζεστε πολύ, έχει καιρό ακόμα.
Jangan Anda berpikir bahwa Anda sedang terburu-buru, masih ada waktu.
Δεν τους φαίνεται που χρειάζεται να περιμένουν λίγο ακόμη;
Tidakkah mereka merasa perlu menunggu lebih lama?
"terlihat, tidak terlihat"
Στον ουρανό δεν φαίνεται ούτε ένα σύννεφο.
Tidak ada awan yang terlihat di langit.
Από το παράθυρό μου φαίνεται το λιμάνι.
Saya dapat melihat port dari jendela saya.
"tampak seperti seseorang"
Φαίνεσαι ωραία σήμερα.
Anda terlihat luar biasa hari ini.
Τι έχετε; Φαίνεστε άσχημα.
Apa yang salah denganmu? Anda terlihat buruk.
Πώς σου φαίνομαι με το καινούργιο φόρεμά μου;
Bagaimana saya (tampak) bagi Anda dalam pakaian baru saya?
Η Άννα φαίνεται έξυπνη κοπέλλα.
Anna tampaknya menjadi gadis yang cerdas.
Το σπίτι τους μόνο φάινεται μεγάλο.
Rumah mereka hanya tampak besar.

Latihan. Dengan mengubah kata-kata yang disorot dalam kalimat "Μου ." (Sepertinya saya sakit.), terjemahkan ke dalam bahasa Yunani: Anda berpikir bahwa Anda sakit; dia, dia, kami, kamu, mereka berpikir bahwa ... dll. Perhatian: - perempuan. genus, tunggal - jamak, - jenis kelamin maskulin, tunggal, -m. jamak

Orang yunani. Pelajaran 8: Kenalan

Hari ini kita akan beralih ke topik "Pengantar". Tentu saja, ini mungkin tampak aneh di tahun kedua studi, tapi ... Selain frasa yang Anda tahu σας ; "Siapa namamu?" dan ; "Siapa namamu?", penutur asli cukup sering menggunakan kata kerja (dari - "memanggil", "nama") dan (dari - "berbicara") dalam arti "memanggil", " dipanggil", "dipanggil" ( bandingkan dalam bahasa Rusia "Jadi, dia dipanggil Tatyana .."). Biarkan saya mengingatkan Anda bagaimana kata kerja pasif ini berubah:
nama saya adalah
namamu adalah
namanya, itu disebut
kami dipanggil
namamu adalah
nama mereka adalah, itu disebut (tentang beberapa mata pelajaran)
Tidak perlu hafal dan secara aktif menggunakan semua opsi yang memungkinkan untuk memperkenalkan diri atau mencari tahu nama lawan bicara. Tetapi penting untuk memahami pada waktunya pertanyaan seperti apa yang diajukan kepada Anda, dan jawab pertanyaan ini dengan benar:
Πώς λέγεστε;
Siapa namamu?
Λέγομαι Αλέξαντρος.
Nama saya Alexander.
Πώς λέγεσαι;
Siapa namamu?
Λέγομαι Μαριάννα.
Nama saya Mariana.
Πώς λέγεται ο γιος σας;
Siapa nama putra Anda?
Λέγεται Γιάννης.
Namanya Janis.
Πώς λέγεται η σύζυγός σας;
Siapa nama istrimu?
Αυτή λέγεται Ντάρια.
Namanya Daria.
Πώς λέγεται αυτό το βιβλίο;
Apa nama buku ini?
"Ελλήνικά για ξενογλώσσους".
"Yunani untuk Orang Asing"
Πώς το λέγεται στα ελληνικά;

Το λέγεται "εφημερίδα".
Ini disebut "koran".
Πώς λέγονται οι γονείς σας;
Siapa nama orang tua mu?
Η μαμά μου λέγεται Μαρία, ο πατέρας Βάσος.
Nama ibu saya adalah Maria, nama ayah saya adalah Vasos.
Di setiap kalimat ini, Anda dapat mengganti kata kerja dengan bentuk yang sesuai dari kata kerja . Arti dan gaya kalimatnya akan tetap sama. Menggunakan materi dari pelajaran ini dan tutorial untuk pemula (edisi hari ini), ubah dialog dan simulasikan situasi "berkencan" menggunakan semua cara yang Anda ketahui:
Πώς ονομάζεστε;
Siapa namamu?
Ονομάζομαι Ξένια.
Nama saya Xenia.
. - Sangat bagus.
. - Saling.
Senang bertemu denganmu.
Χαίρω πολύ για την γνωριμία μας.

Orang yunani. Pelajaran 9: Kata kerja aktif dan pasif

Hari ini kita berbicara tentang pasangan kata kerja (kata kerja aktif dan kata kerja pasif). Ada pasangan seperti itu dalam bahasa Rusia (pakaian - pakaian, cuci - cuci ...):

Bandingkan akhiran kata kerja aktif (dengan akhiran - ) dan pasif (dengan akhiran - ) dan konjugasikan kata kerja pelajaran (secara lisan dan tertulis) sesuai dengan model:

AKTIVA
aku berpakaian
kamu berpakaian
dia berpakaian
kita berpakaian
kamu berpakaian
mereka berpakaian

KEWAJIBAN
Saya berpakaian
dia berpakaian
kamu berpakaian
kita berpakaian
kamu berpakaian
mereka berpakaian

Penting untuk memahami prinsip mengganti akhiran aktif - dengan pasif - , karena jika kata kerjanya berpasangan, maka tidak ada gunanya mencari bentuk pasifnya (ντύνομαι) di kamus. Paling-paling, Anda akan menemukan referensi ke . Entri dalam kamus mungkin terlihat seperti ini: - untuk mendandani seseorang; ~ - untuk berpakaian. Dan sekarang beberapa kalimat untuk memahami perbedaan antara penggunaan kata kerja berpasangan aktif dan pasif:
Η μαμά ντύνει το μωρό.
Ibu sedang mendandani bayinya.
Ντύνεται της μόδας.
Dia berpakaian modis.
Πάντα πλένω τα χέρια μου πριν το γεύμα.
Saya selalu mencuci tangan sebelum makan.
Πλένομαι με ζεστό νερό.
Saya mencuci dengan air hangat.
Χτενίζεις τα μαλλια σου της μόδας.
Anda menata rambut Anda dengan gaya.
Σε ποιο κομμωτήριο χτενίζεσαι;
Di barbershop mana kamu menata rambut?
Οι φίλοι μας ετοιμάζουν το τραπέζι.
Teman-teman menyiapkan meja.
Όλοι ετοιμάζονται για τις γιορτές.
Semua orang bersiap-siap untuk liburan.
Πάντα σηκώνετε το ποτήρι στην υγεία μας.
Anda selalu mengangkat gelas untuk kesehatan kita.
Τι ώρα σηκώνεστε το πρωί;
Jam berapa kamu bangun pagi?
Sebagai tugas dan latihan yang berguna, Anda dapat mengucapkan setiap kalimat dengan wajah yang berbeda. Contoh: Jam berapa kamu bangun pagi? ;
Aku harap kamu berhasil! !

Orang yunani. Pelajaran 10: Berkomunikasi tanpa masalah!

Karena banyaknya permintaan dari pembaca kami, sekali lagi kami akan beralih ke topik "Kenalan". Izinkan saya mengingatkan Anda bahwa selain frasa terkenal σας ; "Siapa namamu?" dan ; "Siapa namamu?", penutur asli sering menggunakan kata kerja dan yang berarti "memanggil", "dipanggil", "dipanggil":
- nama saya adalah
- namamu adalah
- namanya, dipanggil
- kami dipanggil
- namamu adalah
- nama mereka, itu disebut (tentang beberapa mata pelajaran)

Πώς ονομάζεστε;
Siapa namamu?

Ονομάζομαι κύριος Γιάννης Νικολαήδης.
Nama saya Pak Yannis Nikolaidis.

Πώς ονομάζεσαι;
Siapa namamu?

Ονομάζομαι Άννα Νικολαήδη.
Nama saya Anna Nikolaidi.

Πώς ονομάζεται η κόρη σας;
Siapa nama putri Anda?

Ονομάζεται Γιάννα.
Namanya Jeanne.

Πώς ονομάζεται αυτή η οδός;
Apa nama jalan ini?

Πώς το ονομάζεται στα ελληνικά;
Apa namanya dalam bahasa Yunani?

Το ονομάζεται "περιοδοκό".
Ini disebut "jurnal".

Πώς ονομάζονται τα αδέρφια σας;
Siapa nama kakak dan adikmu?

Ονομάζονται Νίκος και Σταύρη.
Nama mereka adalah Nikos dan Stavri.

Di setiap kalimat ini, Anda dapat mengganti kata kerja dengan bentuk yang sesuai dari kata kerja . Arti dan gaya kalimatnya akan tetap sama. Menggunakan materi dari pelajaran ini dan tutorial untuk pemula (edisi hari ini), ubah dialog dan simulasikan situasi "berkencan" menggunakan semua cara yang Anda ketahui:
Πώς λέγεστε;
Siapa namamu?
Ονομάζομαι Νατάλια.
Nama saya Natalia.
Χαίρω πολύ.
Sangat bagus.
Επίσης.
Saling.

Orang yunani. Pelajaran 11: Bentuk lampau

Kata kerja yang akan dibahas dalam pelajaran hari ini paling sering digunakan dalam aorist:
- saya lahir
- saya lahir
- Saya kesal
- aku kesal
- aku adalah beban
- aku lelah

Dalam contoh di bawah ini, Anda dapat melihat bagaimana kata kerja berubah:
Γεννήθηκα στις τρις Μαρτίου το χίλια εννικόσια εβδομήντα τρία.
Saya lahir pada 3 Maret 1973.
Πότε γεννήθηκες;
Kapan kamu lahir?
Τι μήνα γεννήθηκε ο γιος σας;
Anak Anda lahir di bulan apa?
Τι έτος γεννηθήκατε;
Tahun berapa kamu lahir?
Οι γονείς μας γεννήθηκαν το ίδιο έτος το χίλια εννικόσια σαράντα τέσσερα.
Orang tua kami lahir di tahun yang sama, tahun 1944.

Tabel perubahan kata kerja ini berdasarkan orang dan angka:
- aku kesal
- kamu kesal
- dia kesal
- kami kesal
- kamu kesal
- mereka kesal

Dan sekarang coba ubah frasa sendiri sehingga kata kerjanya berada dalam orang dan angka yang berbeda:
Πάμε από εδώ, βαρέθηκα.
Ayo pergi dari sini. Saya lelah.
Δεν βαρεθήκατε πολύ την παρέα μας;
Apakah Anda bosan dengan perusahaan kami?
Είπε πως βαρέθηκε.
Katanya lelah.
Η μαμά του στενοχωρέθηκε.
Ibunya sangat kesal.

Aku harap kamu berhasil! Saya harap Anda tidak terlalu bosan dengan semua ini dan Anda tidak terlalu kesal.
. ! Sampai jumpa!

Orang yunani. Pelajaran 12: Kata kerja pasif yang berakhiran -άμαι.

- aku tidur
- maafkan aku
- aku takut
- aku ingat

- aku tidur
- kamu sedang tidur
- dia tidur
- kita tidur
- kamu sedang tidur
- mereka tidur

κοιμούνται/ κοιμάνται

Apakah Anda selalu tidur di tengah malam?

Kami jarang tidur jam 2 pagi.

Memang benar bahwa Anda pergi tidur jam tiga pagi.

Saya pikir mereka pergi tidur jam empat pagi.

Jangan tidur! Hati-hati!

Jangan marah! Semuanya akan baik-baik saja!

Jangan takut pada apapun dalam hidup!

Ingatlah bahwa kita adalah teman!

Orang yunani. Pelajaran 13: Kata Kerja Tidak Beraturan Sebelumnya

Hari ini kita akan melanjutkan studi kita tentang bentuk lampau dari kata kerja pasif. Beberapa kata kerja pasif tidak beraturan dalam aorist secara resmi masuk ke "kamp" yang aktif: sufiks karakteristik -ηκ tidak ada, dan hanya akhiran bentuk lampau -α, -ες, -ε, -αμε, -ατε, -αν yang digunakan (dan mereka umum untuk semua kategori kata kerja):
(ήλθα) - saya datang
- saya menjadi
- aku duduk
Έγινα έξαλλη.
Saya keluar dari diri saya sendiri (menjadi keluar dari diri saya sendiri).
Έγινα έξαλλος.
Saya kehilangan kesabaran (menjadi di samping diri saya sendiri).
Πώς έγινες γιτρός;
Bagaimana Anda menjadi seorang dokter?
Και πού έγινε η παράσταση;
Dan di mana pertunjukannya?
; Apa yang terjadi?
Ξαφνικά έγινε κρύο.
Tiba-tiba menjadi dingin.
Γίναμε πολύ φίλοι.
Kami menjadi teman dekat.
Οι μέρες έγιναν μικρές και κρύες.
Hari-hari menjadi pendek dan dingin.

Tabel perubahan kata kerja pelajaran di aorist:
Saya datang/menjadi/duduk
ήρθα/έγινα/κάθισα
kamu datang / menjadi / duduk
ήρθες/έγινες/κάθισες
dia datang/berdiri/duduk
ήρθε/έγινε/κάθισε
kami datang / menjadi / duduk
ήρθαμε/γίναμε/καθίσαμε
kamu datang / berdiri / duduk
ήρθατε/γίνατε/καθίσατε
mereka datang/berdiri/duduk
ήρθαν/έγιναν/κάθισαν

Inilah yang mereka katakan ketika mereka bertemu:
- ! - Selamat datang!
- ! - Senang melihat Anda! (tanggapan wajib untuk frasa pertama salam)

Seperti yang Anda lihat, aorist juga hadir di sini: dari kata kerja pasif "datang" - "kamu telah datang, kamu telah tiba" dan dari kata kerja "menemukan" - "kami telah menemukanmu". Jika Anda menerjemahkan secara harfiah, Anda mendapatkan sesuatu seperti ini: "Yah, Anda tiba (datang)!" - "Kami menemukanmu dengan baik!", mis. "Bagus kamu sudah datang!" - "Senang kami bertemu denganmu." Variasi tema apa pun dimungkinkan ... Tapi kami, menggunakan pengetahuan kami tentang aorist, juga dapat beralih ke "Anda" jika kami mengganti akhiran jamak dengan bentuk tunggal: ! - Bagus kau datang! - ! - Saya senang melihat Anda!
Jadi, ! Saya selalu senang bertemu Anda di halaman surat kabar kami. Sampai jumpa! - !

Orang yunani. Pelajaran 14: Kata Kerja Tidak Beraturan Sebelumnya

–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Di pagi hari saya makan satu sandwich.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Dan apa yang Anda makan untuk sarapan?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
Siang hari dia makan salad.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;

Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Dan apa yang Anda makan di malam hari?

Selain itu, kita dapat menggabungkan ekspresi yang berbeda dalam suatu nilai:
"sarapan"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"makan siang"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"makan malam"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)

Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;

Kata kerja , , , terkonjugasi menurut konjugasi pertama dengan akhiran:

Saya makan siang jam dua.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;

Nah, sudah waktunya makan siang.
Ώρα για γεύμα.
Silakan dinikmati makanannya!
Καλή όρεξη!
Selamat tinggal!
Αντίο!

Orang yunani. Pelajaran 15: Kelompok khusus kata kerja dengan akhiran -άμαι.

Melanjutkan percakapan tentang kata kerja pasif, hari ini kita akan mempertimbangkan grup khusus dengan akhiran -άμαι. Ini berbeda di ujungnya. Berikut adalah kata kerja yang paling umum dalam grup ini:
- aku tidur
- maafkan aku
- aku takut
- aku ingat

perhatikan fitur–ά- dan tempat penekanan di akhir kata kerja ini:
- aku tidur
- kamu sedang tidur
- dia tidur
- kita tidur
- kamu sedang tidur
- mereka tidur

P.S. Untuk formulir yang dipilih, akhiran lainnya lebih umum:
κοιμόμαστε/ κοιμούμαστε/ κοιμάμαστε
κοιμούνται/ κοιμάνται
Kata kerja lainnya dari grup ini dikonjugasikan dengan cara yang sama. Lakukan sendiri:
Συνήθως κοιμάμαι στις δέκα το βράδυ.
Biasanya saya tidur jam 10 malam.
Πάντα κοιμάσαι στις δώδεκα την νύχτα;
Apakah Anda selalu tidur jam 12 malam?
Κάθε Σάββατο κοιμάται στην μια την νύχτα.
Setiap hari Sabtu dia pergi tidur pukul satu dini hari.
Πολύ σπάνια κοιμούμαστε στις δυο την νύχτα.
Jarang sekali kita tidur jam dua pagi.
Είναι αλήθεια πως κοιμάστε στις τρις την νύχτα;
Memang benar bahwa Anda pergi tidur jam tiga pagi.
Μου φαίνεται πως κοιμούνται στις τέσσερις το πρωί.
Saya pikir mereka pergi tidur jam 4 pagi.

Dalam frasa di bawah ini, Anda juga dapat secara mandiri mengganti bentuk kata kerja menurut modelnya dengan kata kerja :
Φοβάμαι που δεν θα είναι εδώ στην ώρα τους.
Aku takut mereka tidak akan berada di sini tepat waktu.
Λυπάμαι πολύ που δεν ήρθε χτες ο φίλος μου.
Saya sangat menyesal bahwa teman saya tidak datang kemarin.
Δεν θυμάμαι τίποτα τα τελευταία.
saya ikut baru-baru ini Saya tidak ingat apa-apa.
Beberapa ekspresi dengan kata kerja ini:
Μην κοιμάσαι! Να είσαι προσεχτικός!
Jangan tidur! Hati-hati!
Μην λυπάστε τόσο πολύ! Όλα θα είναι εντάξει.
Jangan marah!
Semuanya akan baik-baik saja!
Μην φοβάσαι τίποτα στην ζωή σου!
Jangan takut pada apapun dalam hidup!
Να θυμάσαι πως είμαστε φίλοι!
Ingatlah bahwa kita adalah teman!

Jadi, ingatlah (Να θυμάστε!) bahwa lain kali kita akan beralih ke bentuk lampau dari kata kerja pasif, kemampuan Anda untuk berkomunikasi dalam bahasa Yunani akan sangat meningkat.

Orang yunani. Pelajaran 16: Kata Kerja Tidak Beraturan Sebelumnya

Kata kerja - "makan, makan" juga merupakan salah satu yang pendek (seperti - untuk berbicara, - untuk mendengarkan) dan menggunakan sistem akhiran yang disingkat:
–ω, -ς, -ει, -με, -τε, -νε:
Το πρωί τρώω ένα σέντουιτς.
Di pagi hari saya makan satu sandwich.
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Dan apa yang Anda makan untuk sarapan?
Το μεσημέρι τρώει σαλάτα.
Siang hari dia makan salad.
Τι τρώμε για γεύμα, παιδιά;
Jadi kita makan siang apa guys?
Εσείς τι τρώτε το βράδι;
Dan apa yang Anda makan di malam hari?
Τρώνε κοτόπουλο με πατάτες για δείπνο.
Untuk makan malam mereka makan ayam dan kentang.
Pada frasa di atas, kata dapat diganti dengan "sarapan", = "makan siang", = "makan malam".
Selain itu, kita dapat menggabungkan ekspresi yang berbeda dalam suatu nilai:
"sarapan"
προγευματίζω
τρώω πρόγευμα (πρωινώ)
έχω πρόγευμα (πρωινώ)
"makan siang"
γευματίζω
τρώω γεύμα (μεσημεριανό)
έχω γεύμα (μεσημεριανό)
"makan malam"
δειπνίζω
τρώω δείπνο (βραδινό)
έχω δείπνο (βραδινό)
Jadi, frasa - Apa yang Anda makan untuk sarapan? - dari dialog mungkin terlihat seperti ini:
Εσύ τι τρως για πρόγευμα;
Εσύ τι έχεις για πρόγευμα;
Εσύ τι τρως για πρωινώ;
Εσύ τι έχεις για πρωινώ;
Demikian pula, Anda dapat mencoba mengubah frasa apa pun dari dialog.
Kata kerja , , , terkonjugasi menurut konjugasi pertama dengan akhiran
–ω, -εις, -ει, -ουμε, - ετε, -ουν:
Γευματίζω στις δυο το μεσημέρι.
Saya makan siang jam dua.
Τι ώρα γευματίζεις συνήθως;
Jam berapa biasanya kamu makan siang?
Το προσωπικό γευματίζει στις δυο και μισή.
Staf makan siang pada pukul setengah dua. (pada dua setengah)
Την Κυριακή γευματίζουμε στην μια και μισή.
Pada hari Minggu kami makan siang pada pukul setengah satu (satu setengah)
Πάντα γευματίζετε στην ταβέρνα;
Apakah Anda selalu makan di kedai?
Τα παιδιά γευματίζουν στο δωμάτιό τους.
Anak-anak makan siang di kamar mereka.
Nah, sudah waktunya makan siang.
Ώρα για γεύμα.
Silakan dinikmati makanannya!
Καλή όρεξη!
Selamat tinggal!
Αντίο!

Orang yunani. Pelajaran 17: Kata kerja pasif reguler di aorist

Mengetahui bagaimana aorist dari kata kerja aktif reguler terbentuk akan membantu Anda di sini. Dan saya kembali merujuk Anda ke pelajaran 6-12 dari siklus pertama untuk lanjutan (№480-488, Des.-Feb. 2004) Jika Anda menemukan kekuatan untuk kembali ke apa yang telah Anda pelajari, ingatlah kelompok apa bahasa Yunani biasa kata kerja dalam aorist dibagi menjadi , tentu akan lebih mudah bagi Anda untuk menguasai materi kami saat ini secara bermakna, tegas dan untuk waktu yang lama. Nah, jika tidak, maka terima saja, ambil kata-kata saya untuk itu dan pelajari dengan hati kata kerja dan kalimat dengan mereka.
Jadi, KELOMPOK PERTAMA: kata kerja dalam bentuk aktif asli berakhiran - (Χτενίζω) dan memiliki aorist di - (χτένισα), dalam bentuk pasif - (χτενίζομαι) berubah menjadi - (χτενίστηκα in)
aktif - Saya menyisir rambut saya - - Saya menyisirnya
pasif - Aku jongkok - - Aku menyisir rambutku
Bentuk sendiri Aorist dari kata kerja pasif kelompok pertama: - Saya bekerja, - Saya lelah, - Saya perlu, saya perlu, - Saya membayangkan, - Saya bersiap-siap, - Saya bersiap-siap Anda hanya perlu mengubah akhiran present tense - menjadi akhiran akhiran aorist - . Sekarang periksa diri Anda:
- Saya telah bekerja
- aku lelah
- saya membutuhkan
- saya memperkenalkan
- saya bertemu
- saya siap
- Saya bertunangan
Harap dicatat bahwa akhiran past tense yang sama melayani sistem: - , - , -ε, -αμε, -ατε, -αν:

Tabel perubahan kata kerja pasif:
dalam present tense dan dalam aorist
- aku lelah
- aku lelah
- kamu lelah
- kamu lelah
- dia lelah
- kita lelah
- kamu lelah
- mereka lelah
- dia lelah
- kami lelah
- kamu lelah
- mereka lelah
Dalam hal memperbaiki topik, saya sarankan Anda mengkonjugasikan kata kerja pelajaran dalam present tense dan aorist. Pastikan untuk menerjemahkan setiap formulir ke dalam bahasa Rusia, seperti yang ditunjukkan pada tabel. Ini akan membantu Anda untuk menguasai "teka-teki dan twister lidah" Yunani ini lebih cepat.

Tata bahasa

Dalam pelajaran ini kita akan berkenalan dengan kasus genitif artikel, dengan kasus genitif dan vokatif kata benda maskulin di -ος, -ης, -ας, feminin di -α, -η, netral di -o, -ι, - , dan juga dengan beberapa kata sifat.

Genitif

Kasus genitif artikel

Kata benda maskulin tunggal genitif di -ος, -ης, -ας, feminin di -α, -η, netral di -o, -ι, -μα

maskulin		Wanita		jenis kelamin netral
di -ος	του δασκάλ ου	di -α	της γυναίκ ας	di -Hai	του σχολεί ου
di -ης	του φοιτητ ή	di -η	της βιβλιοθήκ ης	di -ι	του παιδ ιού
di -ας	του άντρ α			di -μα	του γράμ ματος

Genitif jamak dari kata benda maskulin di -ος, -ης, -ας, feminin di -α, -η, netral di -o, -ι, -μα

maskulin		Wanita		jenis kelamin netral
di -ος	των δασκάλ ων	di -α	των γυναικ ών	di -Hai	των σχολεί ων
di -ης	των φοιτητ ών	di -η	των βιβλιοθηκ ών	di -ι	των παιδ ιών
di -ας	των αντρ ών			di -μα	των γραμ μάτων

Seperti dapat dilihat dari tabel, dalam bentuk jamak genitif Artikel yang pasti dan akhiran kata benda sama untuk semua jenis kelamin. Perhatikan aksen:

1. Untuk kata benda maskulin di -ος dengan penekanan pada suku kata ketiga dari akhir dalam genitif tunggal dan jamak, tekanan diberikan pada suku kata kedua dari akhir: tentang ά σκαλος - του δασκ ά λου - των δασκ ά λων . Biasanya nama yang tepat, kata-kata bersuku banyak dan neologisme mempertahankan tekanan: tentang ό δωρος - του Θ ό , o ί λαλος - του αντ ί λαλου - των αντ ί λαλων - gema, ο αν ή φορος - του αν ή φορου - των αν ή φορων - mendaki.

2. Untuk kata dua suku kata pada -ας dan semua kata -ίας dalam bentuk jamak genitif, tekanan diberikan pada suku kata terakhir Hai ά ντρας - των αντρ ώ , o ί ας - των ταμι ώ ν - kasir.

3. Untuk kata benda maskulin di -ης o ί της - των πολιτ ώ ν - warga negara.

4. Untuk kata benda feminin di -α dalam bentuk jamak genitif, tekanan diberikan pada suku kata terakhir: η γυν αί κα - των γυναικ ώ ν . Jauhkan stres pada kata benda -ίδα dan -άδα (η σελ ί δα - των σελ ί δων - halaman, η ομ ά δα - των ομ ά δων - grup), serta kata-kata η μητ έ ρα - των μητ έ ρων, η δασκ ά λα - των δασκ ά λων, η εικ ό να - των εικ ό νων - gambar, ikon.

5. Untuk kata benda feminin di -η dengan penekanan pada suku kata kedua dari akhir dalam bentuk jamak genitif, tekanan diberikan pada suku kata terakhir: η τ έ χνη - των τεχν ώ ν - seni.

6. Dari kata benda netral pada -Hai dengan penekanan pada suku kata ketiga dari akhir, dalam beberapa kasus genitif dari tunggal dan jamak, tekanan diberikan pada suku kata kedua dari akhir: το πρ ό σωπο - του προσ ώ που - των προσ ώ πων - wajah, το ά λογο - του αλ ό γου - των αλ ό γων - kuda, το έ πιπλο - του επ ί πλου - των επ ί πλων - furnitur, το θ έ ατρο - του θε ά τρου - των θε ά τρων - teater; sementara yang lain mempertahankan: το σ ί δερο - του σ ί δερου - των σ ί δερων - besi, το δ ά χτυλο - του δ ά χτυλου - των δ ά χτυλων - jari, το σ ύ ννεφο - του σ ύ ννεφου - των σ ύ ννεφων - awan, το τριαντ ά φυλλο - του τριαντ ά φυλλου - των τριαντ ά φυλλων - bunga mawar.

7. Semua kata benda netral memiliki -ι dalam bentuk tunggal dan jamak genitif, penekanannya ada pada suku kata terakhir: το σπ ί τι - του σπιτ ιού - των σπιτ ιώ ν - rumah.

8. Semua kata benda netral memiliki -μα dalam bentuk jamak genitif, penekanannya beralih ke suku kata kedua dari akhir: το γρ ά μμα - των γραμμ ά των - surat.

Kapan kasus genitive digunakan?

Pertama, untuk menunjukkan kepemilikan (jawaban atas pertanyaan "siapa?"): το σπίτι του πατέρα μου - rumah ayahku η τσάντα της μητέρας μου - tas ibuku.

Kedua, untuk menunjukkan tambahan tidak langsung (jawaban atas pertanyaan "kepada siapa?" "Apa?"). Dalam bahasa Yunani modern tidak ada kasus datif, jadi fungsinya didistribusikan antara kasus genitif dan akusatif.

Jadi, ada dua cara untuk menunjukkan objek tidak langsung: genitive - λέω του παιδιού ένα παραμύθι δίνω της δασκάλας την κιμωλία - Saya memberikan kapur guru; akusatif dengan kata depan σε - λέω στο παιδί ένα παραμύθι - menceritakan anak dongeng, δίνω στην δασκάλα την κιμωλία - Saya memberikan kapur guru. Sejauh menyangkut kata benda, cara kedua menandai objek tidak langsung (kasus akusatif dengan preposisi ) lebih umum. Dengan kata ganti orang, situasinya berbeda, tetapi ini akan dibahas nanti.

menarik

Vokatif digunakan ketika Anda merujuk pada seseorang (atau sesuatu!). Suatu ketika dalam bahasa Rusia ada kasus vokatif. Peninggalannya masih dilestarikan dalam beberapa kata, misalnya: Ayah, Tuhan!

Dalam bahasa Yunani, kasus vokatif tidak pernah menggunakan artikel! Dalam bentuk kata benda feminin dan netral, kasus vokatif tunggal bertepatan dengan kasus nominatif tunggal: - , o - , dan bentuk jamak vokatifnya sama dengan bentuk jamak nominatifnya: οι κυρίες - κυρίες, τα κορίτσια - κορίτσια . Untuk kata benda maskulin, bentuk jamak vokatifnya sama dengan jamak nominatifnya: οι κύριοι - κύριοι . Dengan demikian, perhatian utama harus diberikan pada kasus vokatif tunggal dalam kata benda maskulin. Kata benda pada -ης dan -ας dalam bentuk tunggal vokatif dibuang ς : tentang - , o - . Kata benda umum memiliki -ος dan nama yang tepat pada -ος terdiri dari lebih dari dua suku kata, berakhir -ος perubahan pada akhir -ε : o - , o - . Pada nama yang tepat pada -ος , terdiri dari dua suku kata, dalam bentuk tunggal vokatif dibuang ς : tentang - .

Jadi, kami berkenalan dengan semua kasus kata benda maskulin di -ος, -ης, -ας, feminin di -α, -η, netral di -o, -ι, -μα dan sekarang kami akan menyajikan penurunannya dalam tabel ringkasan.

Tabel akhir kasus

Penurunan kata benda maskulin menjadi -ος

Penurunan kata benda maskulin menjadi -ης

Penurunan kata benda maskulin menjadi -ας

Penurunan kata benda feminin menjadi -α

Penurunan kata benda feminin menjadi -η

Penurunan kata benda netral menjadi -o

Penurunan kata benda netral menjadi -ι

Penurunan kata benda netral menjadi -μα

Kata sifat dalam -ος, -η, -o / -ος, -α, -o / -ας, -ια, -o

Kata sifat dalam bahasa Yunani berubah berdasarkan jenis kelamin, jumlah dan kasus. Kebanyakan kata sifat berakhiran maskulin -oς, dalam jenis kelamin feminin memiliki akhir -η , dan rata-rata -Hai :
μεγάλ ος - μεγάλ η - μεγάλ ο - besar - besar - besar,
μικρ ός - μικρ ή - μικρ ό - kecil - kecil - kecil
καλ ός - καλ ή - καλ ό - bagus bagus bagus.

Tetapi beberapa kata sifat feminin memiliki akhir -α :
γκρίζ ος - γκρίζ α - γκρίζ ο - abu-abu - abu-abu - abu-abu,
μοντέρν ος - μοντέρν α - μοντέρν ο - modern - modern - modern,
σκούρ ος - σκούρ α - σκούρ ο - gelap - gelap - gelap,
κρύ ος - κρύ α - κρύ ο - dingin - dingin - dingin,
νε ός - νέ α - νέ ο - baru, muda - baru, muda - baru, muda,
ωραί ος - ωραί α - ωραί ο - cantik - cantik - cantik,
όρθι ος - όρθ ια - όρθ ιο - lurus - lurus - lurus,
παλι ός - παλ ιά - παλ ιό - tua - tua - tua,
πλούσι ος - πλούσ ια - πλούσ ιο - kaya - kaya - kaya.

Dan beberapa memiliki akhiran feminin -ιά :
γλυκ ός - γλυκ ιά - γλυκ ό - manis, menyenangkan - manis, menyenangkan - manis, menyenangkan,
ελαφρ ός - ελαφρ ιά - ελαφρ ό - cahaya - cahaya - cahaya.

Beberapa kata sifat yang berakhiran maskulin -ής , dalam jenis kelamin feminin memiliki akhir -ιά , dan rata-rata -ί .

Kata sifat setuju dengan kata benda dalam jenis kelamin, jumlah, dan kasus. Biasanya kata sifat ditempatkan sebelum kata benda, dalam hal ini artikel ditempatkan sebelum kata sifat: o - teman baik, μια μικρή τσάντα - tas kecil, - rumah besar.

Kata ganti posesif dapat muncul setelah kata benda ( o), atau mungkin antara kata sifat dan kata benda, sehingga bergabung dengan kata sifat ( o).

Kata sifat maskulin cenderung -ος, seperti kata benda maskulin ke -ος, kata sifat maskulin ke -ής dengan cara khusus, kata sifat feminin ke -η, seperti kata benda feminin ke -η, kata sifat feminin ke -α dan -ια , sebagai kata benda feminin di -α , kata sifat netral di -o , sebagai kata benda netral di -o , kata sifat netral di -ί , sebagai kata benda netral di -ι . kata sifat ροζ, γκρι, καφέ, μενεξεδί, μπλε, μπεζ tidak berubah berdasarkan jenis kelamin, jumlah dan kasus.

Aturan untuk mentransfer stres tidak berlaku untuk kata sifat.

Penurunan kata sifat menjadi -ος, -η, -o

kasus	Tunggal			Jamak
	Suami.	Perempuan	Rata-rata	Suami.	Perempuan	Rata-rata
Nominatif	καλ ός	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά
Genitif	καλ ού	καλ ής	καλ ού	καλ ών	καλ ών	καλ ών
Akusatif	καλ ό	καλ ή	καλ ό	καλ ούς	καλ ές	καλ ά
Vokatif	καλ έ	καλ ή	καλ ό	καλ οί	καλ ές	καλ ά

Penurunan kata sifat menjadi -ος, -α, -o

kasus	Tunggal			Jamak
	Suami.	Perempuan	Rata-rata	Suami.	Perempuan	Rata-rata
Nominatif	νέ ος	νε ά	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α
Genitif	νέ ου	νέ ας	νέ ου	νέ ων	νέ ων	νέ ων
Akusatif	νέ ο	νέ α	νέ ο	νέ ους	νέ ες	νέ α
Vokatif	νέ ε	νέ α	νέ ο	νέ οι	νέ ες	νέ α

Penurunan kata sifat menjadi -ος, -ιά, -o

kasus	Tunggal			Jamak
	Suami.	Perempuan	Rata-rata	Suami.	Perempuan	Rata-rata
Nominatif	γλυκ ός	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά
Genitif	γλυκ ού	γλυκ ιάς	γλυκ ού	γλυκ ών	γλυκ ιών	γλυκ ών
Akusatif	γλυκ ό	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ ούς	γλυκ ιές	γλυκ ά
Vokatif	γλυκ έ	γλυκ ιά	γλυκ ό	γλυκ οί	γλυκ ιές	γλυκ ά

Penurunan kata sifat menjadi -ής, -ιά, -ί

kasus	Tunggal			Jamak
	Suami.	Perempuan	Rata-rata	Suami.	Perempuan	Rata-rata
Nominatif	σταχτ ής	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Genitif	σταχτ ιού /σταχτ ή	σταχτ ιάς	σταχτ ιού	σταχτ ιών	σταχτ ιών	σταχτ ιών
Akusatif	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιούς	σταχτ ιές	σταχτ ιά
Vokatif	σταχτ ή	σταχτ ιά	σταχτ ί	σταχτ ιοί	σταχτ ιές	σταχτ ιά

Sufiks kecil

Selain sufiks kecil yang sudah dikenal -άκι, ada beberapa sufiks kecil lagi:

untuk maskulin

-άκης :
Γιώργος - Γιωργάκης - Zhorochka,
Δημήτρης - Δημητράκης - Dima

-ούλης :
αδελφός - αδελφούλης - saudara laki-laki,
πατέρας - πατερούλης - ayah

-άκος :
δρόμος - δρομάκος - jalan,
γέροντας - γεροντάκος - pria tua

untuk feminin

-ίτσα :
- - Helen,
κούκλα - κουκλίτσα - kepompong

-ούλα :
- - Anechka,
- - putri,
μητέρα - μητερούλα - ibu

Orang Yunani sangat menyukai sufiks kecil.

Baca percakapannya. Ekspresi di bawah ini akan membantu Anda.

Penampilan

- Έχεις καμία φωτογραφία της κόρης σου;
- Νομίζω πως έχω. Ορίστε.
- Τι όμορφο κοριτσάκι! Κρίμα που η φωτογραφία δεν είναι έγχρωμη. Τι χρώμα είναι τα μάτια της;
- Γαλανά σαν του πατέρα της. Όλοι στην οικογένεια του άντρα μου έχουν γαλάζια μάτια.
- Τα μαλλιά της όμως είναι σκούρα.
- Ναι, είναι καστανά.
- Μοιάζουν πολύ πατέρας και κόρη;
- Στα χαρακτηριστικά του προσώπου όχι πολύ, γιατί έχει το στόμα μου και το σχήμα της μύτης μου, αλλά έχουν και οι δύο τους το ίδιο σώμα και το ίδιο περπάτημα.

Kata-kata

Kata-kata di bawah ini opsional untuk dipelajari, mereka diberikan untuk referensi dan latihan.

Bagian tubuh

το κεφάλι - kepala	το στόμα - mulut
το πρόσωπο - wajah	το χείλος/τα χείλη - bibir/bibir
τα μαλλιά - rambut	το ρουθούνι - lubang hidung
το μέτωπο - dahi	το μουστάκι - kumis
το φρύδι - alis	τα γένια - jenggot
το μάτι - mata	το πιγούνι - dagu
η βλεφαρίδα - bulu mata	το σώμα/το κορμί - bentuk tubuh
το αυτί - telinga	ο λαιμός - leher, tenggorokan
η μύτη - hidung	tentang- bahu
το μάγουλο - pipi	το στήθος - dada
η καρδιά - jantung	το χέρι - tangan
οι πνεύμονες - paru-paru	το δάχτυλο - jari
το συκώτι - hati	το πόδι - kaki
το στομάχι - perut	το γόνατο - lutut
η πλάτη - kembali	η γάμπα - kaviar, stik drum
η μέση - pinggang	ο αστραγάλος - pergelangan kaki

warna

άσπρος, η, ο / λευκός, ή, ό - putih
μαύρος, η, ο - hitam
κόκκινος, η, ο - merah, merah
πράσινος, η, ο - hijau
κίτρινος, η , ο - kuning
γαλανός, ή, ό / γαλάζιος, α, ο - biru
καστανός, ή, ό - kastanye coklat
μελαχρινός, ή, ό - kehitaman
, , o / / , , - Merah Jambu
σκούρος, α, ο - gelap
ξανθός, ιά, ό - terang (pirang)
γκρίζος, α, ο / γκρί - abu-abu
βυσσινής, ιά, ί - ceri
πορτοκαλής, ιά, ί - Oranye
σταχτής, ιά, ί - pucat
καφετής, ιά, ί / καφέ - kopi, coklat
θαλασσής, ιά, ί - warna air
μενεξεδί - ungu
μπλέ - biru
μπεζ - krem

Ekspresi tambahan

- orang:

τα χαρακτηριστικά - fitur wajah:

αδρά - besar

λεπτά - tipis

- rambut:

μαλακά / απαλά / σαν μετάξι - lembut / seperti sutra
σκληρά και όρθια σαν του σκαντζόχοιρου - keras dan tegak, seperti landak

Orang yunani. Pelajaran 6: Bagaimana kata kerja dikonjugasikan

Hari ini kita mulai mempelajari salah satu bagian paling sulit dari tata bahasa Yunani - bagian "kata kerja". Pertama, kita akan mempelajari konjugasi kata kerja dalam present tense - ini tidak sulit. Sedikit menjejalkan, pengulangan harian dari apa yang telah dibahas, dan dalam sebulan Anda akan mengetahui konjugasi kata kerja yang paling umum digunakan. Saya hanya memilih ini untuk Anda. Dan pada bulan April kita akan mulai mempelajari waktu. Kegiatan ini tidak hanya membutuhkan waktu, tetapi juga kesabaran. Ketika mereka mulai menjelaskan kepada saya semua aturan untuk menggunakan (dan yang paling penting, pendidikan!) Kali, saya memutuskan bahwa saya tidak akan dapat berbicara bahasa Yunani dalam lima tahun ke depan. Kemudian semuanya secara bertahap terbiasa.

Mari kita mulai dengan kata kerja penting - kata kerja "memiliki". Dalam bahasa Rusia kami mengatakan "Saya memiliki", tetapi dalam bahasa Yunani kami menggunakan satu daripada tiga kata:

kata kerja (memiliki)

Bentuk dasar verba diakhiri dengan huruf . Kata kerja beraturan terbagi dalam dua kategori besar: kata kerja yang tekanannya jatuh pada suku kata kedua dari belakang, seperti pada ['echo] "Saya punya" dan [desa] "Saya ingin", dan kata kerja yang tekanannya jatuh pada kata kerja terakhir suku kata, seperti dalam [agapo] "Aku cinta".

Kata kerja adalah tipikal dari kategori pertama. Dalam present tense dan suara aktif, itu dikonjugasikan seperti ini:

[‘gema] saya punya

[‘ehis] kamu punya

[‘ehi] dia\dia\memiliki

[‘ehume] kita punya

[‘ehhete] kamu punya

[‘ehun] mereka punya

Perhatikan bahwa Anda tidak perlu menggunakan kata ganti. Bukan "saya punya", tetapi hanya "saya punya", "saya punya". Ini adalah sifat bahasa Yunani. Akhir kata kerja menunjukkan siapa dalam pertanyaan. Jika , maka "saya punya", jika , maka "mereka punya". Terbiasalah.

Kemahiran bahasa

Apakah Anda berbicara / apakah Anda mengatakan ...? aku...

Dalam bahasa Rusia

Yunani

Saya tidak berbicara bahasa Yunani. .

Apakah Anda mengerti saya? ;

Saya tidak mengerti Anda

Saya mengerti sedikit, tetapi saya tidak dapat berbicara. ,

Bahasa apa yang kamu tahu? ;

aku tahu

bahasa inggris

Jerman

Perancis

Anda berbicara dengan baik. Μιλάτε καλά

Saya tidak punya latihan. Μου λείπει η πρακτική

Saya ingin belajar bagaimana berbicara bahasa Yunani. .

Ulangi sekali lagi. .

Sedikit lebih lambat. .

Apa arti kata ini? ;

Orang yunani. Pelajaran 7: Konjugasi kata kerja "menjadi"

Dalam edisi terakhir kita berbicara tentang kata kerja "memiliki", hari ini kita belajar menggunakan bentuk kata kerja dengan benar. Ini dapat digunakan sebagai kata kerja semantik yang berarti "menjadi" dan kata kerja penghubung yang berarti "menjadi".

- Teman saya orang Yunani.

Konjugasi kata kerja:

Saya - ()

Kamu adalah (εσύ)

Dia - (αυτός)

Dia (αυτή)

Kami adalah (εμείς)

Anda - ()

Mereka (m.r.) (αυτοί)

Oni (perempuan) (αυτές)

Menggunakan:

. - Saya dari Rusia.

. Kami dari Siprus.

Waktu lampau:

Kata kerja ini hanya memiliki satu bentuk lampau - yang tidak sempurna, yang digunakan ketika dalam bahasa Rusia kita mengatakan "adalah", "adalah", "adalah", "adalah".

Bandingkan bentuk sekarang dan lampau
Saat ini	Masa lalu
Είσαστε/είστε

Kata yang berguna

KUALITAS

1. Baik - buruk -

2. Cantik - jelek -

3. Tua - muda -

4. Lama - baru

παλιός – καινούργιος, νέος

5. Kaya - miskin -

6. Familiar - asing

γνωστός - άγνωστος

7. Ceria - membosankan

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. Pintar itu bodoh

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. Kuat - lemah -

10. Besar - kecil -

Orang yunani. Pelajaran 8: Bentuk kata ganti dan konjugasi kata kerja

Hari ini kita akan terus berbicara tentang kata ganti. Dikatakan bahwa kata yang paling umum di hampir semua bahasa adalah kata "aku". Tapi ini tidak berlaku untuk bahasa Yunani. Orang Yunani (dan Siprus, tentu saja, juga) praktis tidak menggunakan kata ganti orang. Mereka tidak mengatakan "Saya melihat" "Anda melihat", hanya "Saya melihat" (βλέπω), "Anda melihat" (βλέπεις).

Anda bisa menebak siapa yang Anda bicarakan dengan bentuk kata kerja dan arti kalimatnya.

Saya memang menulis bentuk kata ganti orang untuk Anda. Dalam tanda kurung, apa yang sesuai dengan I kami, Anda. Dia dia…. Dan di sebelahnya tertulis apa yang lebih berguna bagi Anda - bentuk kasus akusatif. Anda harus menggunakan kata ganti ini cukup sering.

Kata ganti orang bersuku kata satu memiliki bentuk akusatif berikut:

(εγώ) aku (εμείς) kita

(εσύ) kamu () kamu

(αυτός) miliknya (αυτοί) mereka

(αυτή) Dia (αυτές) mereka

Kata ganti orang bersuku kata satu dalam sebuah kalimat ditempatkan langsung sebelum kata kerja, misalnya:

. Aku mengenalnya dengan baik.

. Saya bertanya kepada anda.

. Saya melihat dia.

kata kerja

Dalam bahasa Yunani, seperti dalam bahasa Rusia, kata kerja berubah menurut orang, bentuk kata, suara, dan suasana hati. Kata kerja dapat dibagi menjadi dua kelompok besar:

1) Kata kerja konjugasi I. Mereka memiliki aksen pada suku kata kedua dari belakang: ,

2) Kata kerja konjugasi II. Mereka memiliki aksen pada suku kata terakhir: ,

Kata kerja dari konjugasi pertama berubah menurut orang dalam present tense sebagai berikut:

Tunggal	Jamak
1 orang (Εγώ) - saya menulis	(Εμείς) - kami menulis
2 orang (Εσύ) kamu menulis	(Εσείς) - Anda menulis
3 orang (Αυτός/αυτή) - dia menulis	(Αυτός/αυτές) - mereka menulis

Catatan: Kata ganti berada dalam tanda kurung karena sering dihilangkan dalam percakapan sehari-hari.

Kata yang berguna

1) Panjang - pendek -

κοντός (σύντομος)

2) Lebar - sempit , -

3) Tinggi - rendah - -κοντός

4) Terang - gelap -

5) Mahal - murah -

6) Cepat - lambat -

7) Ringan - berat -

8) Lembut - keras -

9) Tebal - tipis -

10) Bersih - kotor -

βρώμικος, λερωμένος

Orang yunani. Pelajaran 9: Konjugasi kata kerja dalam present tense

Dalam edisi terakhir surat kabar, kami mempelajari konjugasi kata kerja (menulis).

Mari kita ulangi.

[grapho] saya menulis

[grafik] yang Anda tulis

[grafik] dia menulis

[grafik] kami menulis

[grafik] yang Anda tulis

[graphun] mereka menulis

Dalam pelajaran sebelumnya, kami mempertimbangkan kategori kata kerja yang memiliki aksen pada suku kata kedua dari belakang dan terkonjugasi, seperti kata kerja . Dalam pelajaran ini kita akan melihat kata kerja kategori kedua, yang memiliki tekanan pada suku kata terakhir dan yang terkonjugasi sebagai kata kerja "Aku cinta".

Ingat bahwa dalam bahasa Yunani present tense menggambarkan tindakan yang terjadi di saat ini, dan tindakan berulang, misalnya, “sekarang saya minum kopi” (lanjutan), “setiap pagi saya minum kopi” (sederhana). Kedua tindakan ini dalam bahasa Yunani mengekspresikan present tense, yaitu. , .

Kata kerjaαγαπώ (Aku cinta)

Satuan nomor

[ayapo] aku suka

[ayapas] kamu cinta

[ayapa] dia mencintai

Jamak

[ayapume] kami cinta

[ayapate] kamu cinta

[ayapun] mereka suka

Kata kerja "Aku bertanya, aku mencari" terkonjugasi seperti kata kerja

Kata kerjaμπορώ (Saya bisa)

Sejumlah kata kerja yang berakhiran seperti memiliki akhiran lain saat terkonjugasi. Salah satu contohnya adalah kata kerja (boro) “aku bisa”.

Satuan nomor

[wilayah] saya bisa

[boris] kamu bisa

[bori] dia bisa

Jamak

[borume] kita bisa

[bertarung] kamu bisa

[garu] mereka bisa

[paracalo] "Saya bertanya" adalah kata kerja lain yang terkonjugasi sebagai . Ini dapat digunakan sebagai padanan dari "tolong" atau "senang melayani" dalam menanggapi "terima kasih".

Sayangnya tidak ada jalan mudah untuk membedakan mana dari kata kerja dari kategori ini, yang berakhiran , yang dikonjugasikan sebagai , dan yang mana - sebagai . Secara bertahap Anda akan menghafalnya.

Dalam pelajaran berikutnya, saya akan memberi Anda daftar kata kerja Yunani yang paling umum (tentu saja, saya telah memilih yang tepat yang dapat Anda gunakan segera setelah membaca pelajaran).

grechian. Pelajaran 10: Kata kerja dari konjugasi kedua. Pengecualian untuk aturan

Kata kerja dari konjugasi kedua dibagi menjadi dua subkelompok, dan terkonjugasi tergantung pada subkelompok mana mereka berasal:

1 subgrup (αγαπώ, )
Tunggal	Jamak
1 orang
2 orang
3 orang αγαπά (αγαπάει)	αγαπάν (αγαπάνε)
2 subgrup (μπορώ, )
Tunggal	Jamak
1 orang	μπορούμε
2 orang	μπορείτε
3 orang	μπορούν (μπορούνε)

Cara mengubah wajah verba konjugasi kedua harus dihafal beserta makna verba itu sendiri. Dalam kamus Yunani Modern, setelah kata kerja dari konjugasi kedua dari subkelompok pertama, huruf alpha (α) biasanya dalam tanda kurung, dan setelah kata kerja dari subkelompok kedua, huruf epsilon (ε).

Jika ada dua kata kerja dalam kalimat Anda, kemungkinan besar keduanya dihubungkan oleh partikel .

Harap dicatat bahwa (tidak seperti bahasa Rusia) bentuknya sama.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

Saya bisa menulis dalam bahasa Yunani.

Jika orang atau nomor berubah, maka perubahan terjadi pada kedua kata kerja:

Ξέρουμε να γράφουμε.

Kita bisa menulis.

Ξέρουν να γράφουν.

Mereka tahu bagaimana menulis.

Kata kerja 1 konjugasi

- bicara, - makan, makan, - dengar, - menangis, - pergi terkonjugasi sebagai berikut:

Λέει λένε

Dalam dua pelajaran terakhir, kita melihat aturan untuk konjugasi kata kerja Yunani. Hari ini Anda dapat menambahkan 20 kata kerja baru ke kosakata Anda.

Membaca (sistem L.V. Zankov) tentang topik: “... kota Kazan dengan komponen etno-budaya Rusia dari Goal pelajaran: Mengungkapkan kesamaan motif dan perbedaan ... pertemuan wazir - menteri, penasihat Sultan Aturanmembaca dongeng: Sebuah dongeng harus dibaca di ...

Pelajaran

...)5417149 ponsel 89033416062 Pelajaran dalam sastra membaca(sistem L.V. Zankov) ... wazir - menteri, penasihat Sultan Aturanmembaca dongeng: Sebuah dongeng harus dibaca ... penyihir dengan imbalan lampu? Pelajaran dalam sastra membaca(sistem L.V. Zankov) pada...

Pelajaran tentang buku "surat kebaikan" di kelas 1-11

Pelajaran

Komentar metodologis: Dalam organisasi pelajaran penerimaan digunakan MEMBACA DENGAN PERTANYAAN BERHENTI DAN BLOOM...dst. Anda tidak perlu menghafal ratusan aturan

G.A. gololo

Rencana kursus.

Pengantar.

Sejarah dan periodisasi bahasa Yunani kuno.
Belajar alfabet Yunani. Pengucapan vokal dan diftong. Aspirasi.
Kata benda dan kata sifat. Kemunduran ke-2 (maskulin/netral). Kemunduran pertama (feminin). Penurunan pasal dalam lima kasus.
Aplikasi kata sifat (substantif, atributif dan predikatif).
Kata kerja Yunani kuno. Konjugasi kata kerja yang berakhiran -ω.
Bentuk kata kerja: past tense (aorist, imperfect, pluperfect), present tense (present, perfect), future tense (futurus).
Tiga suara verbal: aktif, pasif dan tengah.
Suasana verbal: indikatif (indikatif), imperatif (imperatif), subjungtif (subjungtif) dan optatif (optatif).
Konjungsi dan kata penghubung.
Kalimat bersyarat.

Kesimpulan.

Bibliografi.

pengantar

A.Z arti mempelajari bahasa Yunani kuno.

Karena bagian utama Kitab Suci Kristen (Perjanjian Baru, serta Perjanjian Lama dalam versi Septuaginta) ditulis dalam bahasa Yunani kuno, ketika mengomentarinya sangat penting untuk berurusan dengan yang asli, dan bukan dengan terjemahan. Misalnya, indikasi bahwa dalam teks asli Luk. 2:7 alih-alih kata "penginapan" ada kata "ruang tamu (ruangan)", yang secara radikal mengubah interpretasi semua keadaan Kelahiran Yesus Kristus.

Jika perselisihan bersifat doktrinal, pengetahuan tentang bahasa Yunani kuno sangat berharga. Misalnya, tidak adanya pasal dalam teks Jn. 1:18 menuntun beberapa orang untuk menyimpulkan bahwa Kristus tidak dapat menjadi Allah. Apa yang bisa dikatakan tentang keberatan ini? Pertama, tidak ada artikel sebelum kata "Tuhan" dalam frasa berikut: "Hanya Tuhan yang diperanakkan" dan "Tidak ada yang pernah melihat Tuhan", tetapi dapatkah kita menyimpulkan dari sini bahwa bahkan Bapa Yesus Kristus bukanlah Tuhan? Memang, dalam Perjanjian Baru ada 282 contoh penggunaan kata "Tuhan" tanpa kata sandang, tetapi ini tidak dengan sendirinya berarti bahwa dalam semua kasus ini kata "tuhan" digunakan dalam pengertian yang tidak terbatas atau kualitatif. Kedua, kepastian sesuatu tidak selalu tersampaikan dengan bantuan artikel, tetapi terkadang tersirat oleh konteksnya. Daniel Wallace menulis: “Agar kata benda menjadi pasti, keberadaan artikel sama sekali tidak diperlukan. Tetapi sebaliknya, sebuah kata benda tidak dapat menjadi tak tentu jika ada artikel di dekatnya. Jadi, itu bisa pasti tanpa artikel, dan itu pasti pasti dengan artikel” (Greek Grammar Beyond the Basics: An Exegetical Syntax of New Testament Greek, hal. 243). Ternyata walaupun artikel selalu membuat kata benda yang terkait dengannya pasti, ketidakhadirannya tidak selalu membuat kata benda ini tidak pasti.

Jadi, menjadi jelas bagi kita bahwa mempelajari bahasa Yunani kuno sangat penting untuk pemahaman yang lebih baik tentang Kitab Suci.

B. Ciri-ciri bahasa Yunani kuno.

Struktur gramatikal bahasa Yunani kuno (dialek Koine) terkenal karena kompleksitasnya yang cukup besar: tiga jenis utama penurunan kata benda dan kata sifat (dengan batang yang berbeda), delapan kasus, beberapa jenis konjugasi kata kerja, sistem kata kerja yang sangat berkembang tenses. Bahasa Yunani kuno dicirikan oleh penggunaan sejumlah besar kata ganti, kata depan, dan partikel. Misalnya, preposisi dalam bahasa Yunani kuno digabungkan dengan satu, dua dan tiga kasus kata benda.

Grafik bahasa Yunani kuno tidak sulit untuk dipelajari, meskipun memiliki fitur ejaannya sendiri (misalnya, tanda aspirasi dan stres, serta sistem artikel). Sistem fonetik bahasa Yunani kuno memiliki dua pengucapan: menurut Erasmus dan Reuchlin. Dalam kursus kami, kami akan fokus pada sistem Erasmus, tetapi demi kesederhanaan, kami akan menghilangkan studi tentang aturan untuk mentransfer stres (karena kesulitan teknis, abstrak dan teks latihan tidak akan mengandung tanda-tanda diactic, hanya yang paling penting dari mereka yang akan ditunjukkan dengan catatan kaki tambahan).

Untuk terjemahan yang benar dari bahasa Yunani kuno, penting untuk memahami tidak hanya struktur tata bahasa, tetapi juga fitur sintaksis. Satu kata yang sama, tergantung pada tempatnya dalam kalimat dan bentuknya, dapat memainkan peran sintaksis yang berbeda. Oleh karena itu, sangat penting untuk mengetahui penggunaan atributif dan predikatif dari kata sifat dan partisip. Sangat penting juga sintaks kasus, terutama Genitive.

Tentu saja, tidak mungkin untuk sepenuhnya menguasai bahasa Yunani kuno dalam ruang lingkup dan format kursus ini, tetapi penting untuk mengambil langkah pertama ke arah ini. Kursus pelatihan ini bertujuan untuk memperkenalkan siswa pada pengetahuan dasar tata bahasa Yunani kuno. Dengan itu, Anda dapat mempelajari cara menggunakan teks asli dengan kamus dan program Alkitab elektronik yang menentukan bentuk bagian-bagian ucapan individu. Studi lebih lanjut tentang bahasa Yunani kuno dapat dilakukan secara mandiri menggunakan salah satu dari banyak buku teks yang telah kami daftarkan dalam Daftar Pustaka.

Sejarah dan periodisasi bahasa Yunani kuno

Periodisasi bersyarat dari bahasa Yunani kuno (abad VIII SM - abad IV M): periode kuno (abad VIII-VI SM), klasik (abad V-IV SM) ), "Koine" (abad III SM - abad IV M). Itu didahului oleh periode Kreta-Mycenaean dan Sub-Mycenaean (abad ke-15-9 SM), dan diikuti oleh periode Yunani Tengah atau Bizantium (abad ke-5-15) dan Yunani Modern (dari abad ke-16), yang sangat dipengaruhi oleh Arab. Bahasa Perjanjian Baru adalah dialek "Koine" ("orang biasa"), yang merupakan versi sederhana dari bahasa Yunani klasik, yang dikembangkan secara spontan oleh orang-orang Helenis.

Meskipun saat ini tidak ada yang berbicara bahasa Yunani kuno, pengetahuan tentang itu wajib bagi semua siswa teks-teks agama seperti Yudaisme dan Kristen seperti Septuaginta dan Perjanjian Baru. Sejak Septuaginta dari semua pilihan lain Perjanjian Lama memiliki zaman kuno terbesar, pengetahuan tentang bahasa Yunani kuno memberi siswa kesempatan untuk memiliki akses ke pengetahuan seluruh teks Kitab Suci orang Kristen dalam aslinya.

Mempelajari Alfabet Yunani Kuno

(dalam tanda kurung adalah pengucapan Reuchlin)

Instruksi Khusus:

Diftong adalah kombinasi dua vokal yang membentuk satu suara. Dalam bahasa Yunani, hanya dua huruf yang berperan sebagai huruf kedua: (dibaca sebagai “th”) dan (diucapkan sebagai “y”). Misalnya, kata ("anggur") diucapkan "oinos", bukan "oinos".
Suara "y" dalam bahasa Yunani dilambangkan dengan dua vokal (diftong): . Misalnya, kata ("budak") dibaca "dulos" dan bukan "doyulos".
Kombinasi konsonan dengan konsonan berikut , , , mengubah bunyi pertama dari “r” menjadi “n”. Misalnya, kata ("jangkar") diucapkan "ankyura", bukan "agkyura".
Koma yang diperluas ( ‛ ), terletak di atas huruf, berarti tanda aspirasi yang dalam, yang diucapkan seperti suara "x" dan mendahuluinya. Misalnya, kata ("hari") diucapkan "hemera", bukan "emera". koma biasa ( ’ ), berdiri di atas huruf, dalam bahasa Yunani menunjukkan aspirasi tipis, yang tidak diucapkan dalam ucapan.

Kata benda dan kata sifat.

Kata benda dalam bahasa Yunani "koine" melakukan hubungannya dengan kata kerja dan anggota kalimat lainnya dengan bantuan kasus. Kasus adalah bentuk kata benda yang menunjukkan hubungannya dengan kata kerja dan anggota kalimat lainnya. Dalam bahasa Yunani "koine" banyak fungsi kasus ditunjukkan oleh preposisi. Karena bentuk kasus menunjukkan beberapa jenis koneksi yang berbeda, preposisi membantu membedakannya dengan lebih jelas. Kata benda memiliki lima kasus dasar (nominatif, genetive, dative, accusative dan vocative) dan tiga kasus tambahan (ablative, locative dative, dan instrumental dative).

1) NOMINATIVE (kasus nominatif) digunakan untuk menamai objek, dan biasanya kata benda dalam hal ini menjalankan fungsi subjek dalam kalimat (misalnya, "buku ada di atas meja"). Dalam hal ini, kata benda dan kata sifat juga dapat menjadi bagian dari predikat dengan bantuan kata kerja penghubung "menjadi" atau "menjadi" (misalnya, "istrinya adalah orang baik»; "dia akan menjadi tuan yang baik").

2) GENETIVE (genitif) digunakan untuk menggambarkan dan biasanya menunjukkan tanda, atribut atau kualitas kata yang dirujuk. Ini menjawab pertanyaan: “Jenis apa? Yang?" Memiliki sejumlah besar aplikasi. Fungsi utama dari genitive yang digunakan tanpa preposisi adalah untuk menyatakan suatu tanda. Dalam pengertian ini, kata dalam genitif digunakan sebagai definisi, yang merupakan fungsi sintaksis utamanya. Arti atribut meliputi kepemilikan, kepemilikan, hubungan objek dengan seseorang atau sesuatu (misalnya "buku ayahku").

3) ABLATIVE memiliki bentuk yang sama dengan genitive, tetapi digunakan untuk menggambarkan pemisahan. Biasanya menunjukkan pemisahan dalam hal waktu, ruang, sumber, asal, atau derajat. Ini sering diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata depan dari (dari)(misalnya "dia meninggalkan rumah").

4) DATIF ( datif) digunakan untuk menggambarkan minat pribadi, menunjukkan aspek positif atau negatif. Ini sering diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia menggunakan preposisi untuk, untuk. Menjawab pertanyaan: “Kepada siapa? Apa? Untuk siapa? Untuk apa?" Datif adalah kasus objek ke arah mana tindakan itu diarahkan. Fungsi utama dari unprepositional dative dalam sebuah kalimat adalah untuk mengekspresikan objek tidak langsung (misalnya "dia bilang" "dia sakit kepala").

5) DATIVE LOKAL (local case) memiliki bentuk yang sama dengan dative case, tetapi menggambarkan posisi atau penempatan suatu objek atau fenomena dalam ruang, waktu atau batas logika. Itu sering disampaikan menggunakan preposisi Rusia di, di, di, di antara, selama, dekat, di samping(Misalnya "Saya di sebelahnya", "dia mengigau saat tidur").

6) DATIVE INSTRUMENTAL (kasus aktif) memiliki bentuk yang sama dengan

kasus datif dan lokatif. Ini menunjukkan sarana atau koneksi, dan pada

Bahasa Rusia sering diterjemahkan menggunakan kata depan melalui dan dengan menggunakan menunjuk ke alat atau metode melakukan suatu tindakan. Menjawab pertanyaan: “Dengan cara apa? Dimana?" (misalnya "dia diselamatkan oleh keajaiban"; "dia diterima oleh seorang teman").

7) Akusatif (akusatif) digunakan untuk menggambarkan selesainya suatu tindakan. Artinya batasan, karena menjawab pertanyaan: "Siapa?" “Apa?” dan “Berapa?” dan “Sejauh mana?” Pada dasarnya kata benda dalam hal ini

digunakan sebagai objek langsung (misalnya "dia sedang membaca buku", "dia berlari kencang").

8) VOCATIVE (vocative) digunakan untuk alamat langsung (misalnya "Oh, saudaraku!").

Misalnya, dalam kalimat "dia memberi saya sebuah buku", kata Yunani untuk "saya" akan menjadi Datif dan "buku" akan menjadi Akusatif.

Konjugasi kata benda dan kata sifat

Penurunan kedua. Maskulin / netral. Tanda: akhir - / .

Penurunan pertama. Wanita. Fitur: akhir -α/ .

Konjugasi artikel

adalah artikel maskulin (diucapkan "ho").

adalah artikel feminin (diucapkan "heh").

adalah artikel netral.

Konjugasi artikel maskulin/netral:

Konjugasi artikel feminin:

Dalam setiap frasa, artikel, kata sifat, dan kata benda berada dalam kasus, jumlah, dan jenis kelamin yang sama: (kata yang baik).

Penggunaan kata sifat.

Kata sifat dapat digunakan dalam tiga cara berbeda: substantif (A), atributif (B), dan predikatif (C).

A. Penggunaan substantif dari kata sifat.

Penggunaan substantif dari kata sifat adalah penggunaannya sebagai kata benda, yang karenanya dihilangkan. Dengan kata lain, alih-alih menggabungkan kata benda dengan kata sifat, hanya kata sifat yang digunakan, biasanya dengan artikel. Penggunaan kata sifat ini juga ada dalam bahasa Rusia, misalnya: "Go, go bald." Properti (kebotakan) dan nama seseorang, seolah-olah, diidentifikasi, menjadi satu substansi (karena itu namanya). Jadi, dalam bahasa Yunani, kata sifat dengan artikel dapat menggantikan kata benda, dan untuk mengetahui yang mana di antaranya, Anda perlu dipandu oleh konteksnya (arti umum dari cerita). Kata sifat dan artikel setuju dengan kata benda tersirat dalam jenis kelamin, jumlah, dan kasus.

B. Penggunaan atributif dari kata sifat.

Atribut adalah penggunaan kata sifat sebagai definisi makna kata benda. Misalnya, dalam frasa "orang baik", kata sifat "baik" digunakan secara atributif, mis. menggambarkan atribut (properti) dari kata benda. Sebenarnya, definisi sifat-sifat kata benda ini adalah tujuan utama dari kata sifat.

B. Penggunaan predikatif dari kata sifat.

Predikat adalah penggunaan kata sifat dalam fungsi bagian nominal dari predikat majemuk, ketika kata kerja "menjadi" dimaksudkan. Dalam kalimat "Pria itu baik", kata sifat digunakan secara predikatif, sedangkan dalam bahasa Rusia bagian verbal dari predikat nominal majemuk dihilangkan, mis. kata "adalah". Jelas bahwa tidak hanya atribut kata benda yang dijelaskan di sini, tetapi konten utamanya, yaitu. esensi. Misalnya, "Tuhan itu cinta (mencintai)".

Membedakan predikat dari penggunaan atributif.

Dalam praktiknya, mereka dapat didefinisikan sebagai berikut: jika dalam sebuah kalimat kata "adalah" atau tanda hubung dapat disisipkan di antara kata benda dan kata sifat, maka kata sifat itu bertindak dalam fungsi predikatif. Misalnya: hamba yang tinggal di rumah ini jahat. Jika ini tidak dapat dilakukan, maka kata sifat memainkan peran atribut sederhana: "Pelayan yang buruk tinggal di rumah ini."

Penggunaan kata-kata ini secara tertulis ditunjukkan oleh dua tanda: 1) urutan tertentu dari kata-kata ini dan 2) ada atau tidak adanya artikel yang terkait dengannya. Jika ada artikel dengan kata benda, maka ketidakhadirannya dengan kata sifat menunjukkan penggunaan predikatif yang terakhir. Perbedaan antara penggunaan predikatif dan atributif dari kata sifat lebih sulit ditentukan ketika kata benda tidak memiliki artikel. Dalam hal ini, Anda perlu fokus pada konteksnya.

A. Kata sifat dalam fungsi atributif berdiri di antara artikel dan kata benda yang didefinisikannya: ("orang baik"). Dalam kasus kata sifat setelah kata benda, artikel diulang dengannya: ("orang baik").

B. Dalam fungsi predikatif, kata sifat paling sering muncul setelah kata benda-subjek dan tidak memiliki artikel: ἄνθρωπος

("pria itu baik"). Dalam kasus berdiri di depan kata benda, itu masih tidak memiliki artikel dengannya. Artikel hanya berdiri dengan kata benda-subjek:

"baik (adalah) seorang pria".

Penggunaan ini dalam bahasa Yunani juga melekat pada partisip, yang harus diingat ketika menerjemahkan ke dalam bahasa Rusia. Dalam beberapa tata bahasa, participle dibedakan sebagai suasana kata kerja yang terpisah, karena mereka biasanya didefinisikan sebagai kata sifat verbal. Oleh karena itu, penerjemahan participle harus dilakukan bersama dengan kata kerja utama yang dirujuknya.

Kata kerja Yunani kuno.

Dalam bahasa Yunani kuno, perhatian khusus diberikan pada kata kerja karena kompleksitas besar dari sistem morfologisnya. Kata kerja Yunani ditandai dengan interaksi antara kategori aspek, tegang dan suasana hati dengan pembentukan berbagai bentuk. Kategori tata bahasa dari kata kerja: orang, angka, tegang, suasana hati, suara. Kategori suara: aktif, pasif dan medial (kata kerja deposisional). Empat suasana hati dasar dari kata kerja Yunani kuno (indikatif, imperatif, subjungtif dan optatif) dan bentuk tak tentu - infinitif. Ada perbedaan antara kontrol kata kerja dalam bahasa Rusia dan Yunani, karena waktu dalam bahasa Yunani kuno digabungkan dengan aspek kata kerja dan membentuk kategori berikut: masa lalu (aorist, tidak sempurna dan sempurna), sekarang (sekarang) dan masa depan ( masa depan). Ada dua jenis konjugasi dari kata kerja Yunani kuno: tematik dengan akhiran -ω dan athematic dengan akhiran -μι. Kata kerja jenis pertama dibagi menjadi kata kerja dengan akhiran -αω, -εω, -οω.

Konjugasi kata kerja

Present tense (Kehadiran), suara aktif (Active), mood indikatif (Indikatif).

Di akhir bentuk kata kerja (orang pertama, tunggal), dua konjugasi dibedakan: yang pertama dengan akhiran -ω (A) dan yang kedua dengan akhiran -μι (B).

A. Konjugasi kata kerja yang berakhiran -ω:

Konjugasi kata kerja yang menyatu dengan akhiran -άω, -έω, -όω:

B. Konjugasi kata kerja yang berakhiran -μι:

Konjugasi kata kerja ("menjadi"):

kata kerja tenses

Aorist(dari bahasa Yunani lainnya - "tidak memiliki batas (tepat)") - bentuk tegang dari kata kerja, yang menunjukkan tindakan selesai (tunggal, seketika) yang dilakukan di masa lalu. PADA bahasa Inggris sesuai dengan bentuk Past Perfect, dan dalam bahasa Rusia itu menyatu dengan kata kerja sempurna dari bentuk lampau. Seringkali menggabungkan kedua gramatikal tegang dan aspek. Misalnya, aorist digunakan dalam frasa alkitabiah Luk. 1:20: "Dia tidak percaya kata-kata saya." Ada ketidakpastian tentang apakah aorist itu tegang atau aspek, yang mencerminkan sifat ganda dari aorist dalam bahasa Yunani kuno. Dalam mood indikatif, aorist adalah campuran tense dan aspek: lampau dan aspek sempurna. Dalam suasana lain (subjungtif, optatif dan imperatif), aorist hanya memiliki arti tertentu tanpa menunjukkan bentuk waktu tertentu.

Sempurna(dari bahasa Latin perfectum - "sempurna") - bentuk kata kerja yang menunjukkan tindakan yang berakhir di masa lalu, dan hasilnya berlangsung di masa sekarang ("Matahari telah terbit" dan masih bersinar), atau yang mendahului momen pidato ("Dia sudah pergi" dan dia masih pergi). Tempat khusus dari perfect di antara bentuk-bentuk tegang lainnya dari kata kerja ditentukan oleh fakta bahwa perfect menyampaikan informasi secara bersamaan tentang suatu peristiwa di masa lalu dan tentang keadaan di masa sekarang, yang menghubungkan rencana masa lalu dan rencana. masa kini, sementara semua bentuk tegang lainnya mencirikan situasi hanya dalam satu rencana: baik di masa lalu atau di masa sekarang. Misalnya, aorist menunjukkan suatu tindakan di masa lalu, yang hasilnya menghilang setelah beberapa saat.

tidak sempurna(lat. imperfectum - "tidak sempurna, panjang") - bentuk kata kerja spesies-temporal, yang berarti bentuk tidak sempurna dari bentuk lampau. Ketidaksempurnaan menunjukkan tindakan yang belum selesai yang telah terjadi tetapi telah berhenti sekarang, atau hanya awal dari suatu tindakan di masa lalu. Contoh: "Kemudian Yerusalem pergi kepada-Nya" atau "Kemudian Yerusalem mulai pergi kepada-Nya" (lih. Mat 3:5). Ketidaksempurnaan juga memiliki arti taksi (simultanitas tindakan), dan juga digabungkan tidak hanya dengan bentuk tidak sempurna leksikal, tetapi lebih jarang dengan yang sempurna - untuk menyampaikan tindakan berulang (iteratif). Biasanya, ketidaksempurnaan mengungkapkan baik bentuk lampau maupun aspek tidak sempurna (atau kontinu), tetapi kadang-kadang juga dapat disebut kombinasi makna dari bentuk lampau dan aspek sempurna, terutama jika dinyatakan sebagai satu kesatuan, yang secara formal tidak dapat dipisahkan. indikator.

Menjadi kombinasi khusus dari aspek makna temporal, ketidaksempurnaan dalam arti yang tepat menonjol dalam sistem verbal di mana ia bertentangan, di satu sisi, dengan bentuk-bentuk bentuk lampau dari bentuk terbatas atau sempurna (yaitu, bentuk aorist) dan, di sisi lain, bentuk yang dihasilkan seperti sempurna. Jadi, ketidaksempurnaan menunjukkan situasi yang berkaitan dengan masa lalu, tidak terbatas waktunya (berulang atau tidak lengkap pada saat penyebutannya) dan pada saat yang sama tidak terkait dengan rencana saat ini.. Ciri juga adalah penggunaan IMPERFECT dalam klausa bawahan untuk menggambarkan situasi yang terjadi di masa lalu bersamaan dengan situasi utama (yang disebut penggunaan "latar belakang", lih. konteks seperti: " ketika kami memasuki ruangan, dia baru saja membaca buku ”).

Sempurna(tegang "masa lalu"). Pluperfect menggambarkan suatu tindakan yang terjadi di masa lalu, tetapi hasilnya terasa sampai titik tertentu, juga berakhir di masa lalu. Sebagai contoh, " ketika saya masuk, dia sudah selesai membersihkan kamar. ”. Pluperfect mirip dengan perfect, tetapi tidak berhubungan dengan present tense. Jika perfect menunjukkan tindakan yang terjadi di masa lalu, dan hasilnya masih nyata, maka plupperfect menunjukkan tindakan yang juga terjadi di masa lalu, tetapi hasilnya nyata hingga titik tertentu di masa lalu (tetapi tidak sekarang) . Dengan kata lain, plupperfect tense itu seperti perfect tense, hanya saja hasilnya sudah berhenti di masa lalu. Contoh: “Petrus berdiri di luar pintu” (untuk sementara, tetapi tidak lagi) (Yohanes 18:16).

Seperti yang bisa kita lihat, bentuk tense dalam bahasa Yunani "koine" tidak hanya menunjukkan waktu tindakan, tetapi juga jenisnya (aspek), yaitu. hubungan tindakan dengan saat mengucapkan pidato itu sendiri. Ini menjelaskan komposisi kompleks tenses dari kata kerja Yunani. Karena tense atau aspek menunjukkan hubungan kata kerja dengan tindakan yang selesai atau tidak lengkap, pada dasarnya pandangan umum waktu dapat dibagi menjadi masa lalu, sekarang dan masa depan. Aorist mengacu pada bentuk lampau, yang tidak berfokus pada proses melakukan suatu tindakan, tetapi pada fakta pelaksanaannya di beberapa titik waktu di masa lalu. Fakta itu sendiri penting, tidak ada informasi lain yang diberikan: tidak ada yang dikatakan baik tentang awal tindakan atau tentang durasinya. Bentuk Present mengacu pada bentuk Present, yang berfokus pada durasi tindakan sebagai masih berlanjut dalam waktu dan belum selesai. Ini dapat dijelaskan secara lebih rinci: sebagai linier, terus menerus, terus menerus, terputus-putus, berulang, dll. Dengan demikian, bentuk Futurus, mengacu pada bentuk masa depan, juga menggambarkan tindakan yang belum selesai.

Semua ini memiliki analog dalam bahasa Rusia, tetapi dalam bahasa Yunani "koine" ada bentuk khusus (Sempurna), yang menunjukkan tindakan yang terjadi di masa lalu dengan hasil di masa sekarang. Oleh karena itu, penting untuk membedakan Aorist dari Yang Sempurna bukan karena fakta bahwa tindakan itu telah terjadi, tetapi berapa lama hasil atau konsekuensinya berlanjut. Jika tertulis "Saya menikah tahun lalu", maka Perfect tense menunjukkan informasi tambahan bahwa "Saya masih menikah sampai hari ini". Oleh karena itu, kata "simpan" yang sama dalam bentuk lampau mungkin mengandung informasi yang berbeda.

AORIST: kita "diselamatkan" tanpa mengacu pada masa kini (Rm. 8:24)
SEMPURNA: Kita “diselamatkan” dan terus demikian (Ef. 2:5, 8).

Bentuk lampau hanya tersedia untuk kata kerja dari mood indikatif. Jika penulis menggunakan waktu yang berbeda, maka dia ingin menekankan beberapa detail dari apa yang terjadi, yaitu. memberikan informasi yang lebih spesifik.

Kesepakatan tegang verbal

Dalam tata bahasa, tenses Present, Futurus dan Perfect dianggap yang utama, dan Aorist, Imperfect dan Pluperfect dianggap historis.

Tiga suara kata kerja

Suara kata kerja Yunani menunjukkan hubungan antara tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja dan subjeknya (yaitu, subjek dalam kalimat). Bahasa Yunani Koine memiliki tiga suara: aktif (A), pasif (B) dan tengah (C), meskipun untuk beberapa kata kerja dua yang terakhir digabungkan menjadi satu.

A. ACTIVE (AKTIF) WARNA adalah normal, diharapkan,

cara tanpa aksen untuk menunjukkan bahwa subjek melakukan tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja.

B. PASSIVE (PASSIVE) VOICE berarti bahwa subjek tunduk pada tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja pada bagian dari aktor eksternal. Bahwa tindakan tersebut dilakukan oleh pihak luar aktor, dalam Perjanjian Baru Yunani, preposisi dan kasus berikut ditunjukkan:

1) pengaruh pribadi langsung - dengan ablatif (lih. Mat 1:22; Kis 22:30).

2) pengaruh perantaraan pribadi - dengan ablatif (lih. Mat 1:22).

3) karakter impersonal, biasanya dengan instrumental.

4) terkadang pengaruh pribadi atau impersonal - hanya melalui kasus instrumental.

B. SUARA TENGAH (MEDIAL) berarti bahwa subjek melakukan tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja, dan pada saat yang sama terlibat langsung dalam tindakan ini. Hal ini sering disebut sebagai kunci untuk meningkatkan kepentingan diri sendiri. Konstruksi gramatikal ini dengan cara tertentu memperkuat makna subjek dalam kalimat atau keseluruhan kalimat. Tidak ada janji seperti itu dalam bahasa Rusia. Dalam bahasa Yunani, bagaimanapun, ini memiliki banyak arti dan pilihan terjemahan. Berikut adalah beberapa contoh penggunaan formulir ini:

KEMBALI - dampak langsung subjek pada dirinya sendiri. Contoh: "tersedak sendiri" (lih. Mat 27:5).
PENGUATAN - subjek melakukan tindakan untuk dirinya sendiri. Contoh: "Setan sendiri berwujud malaikat terang" (lih. 2 Korintus 11:14).
SALING - interaksi dua mata pelajaran. Contoh: "mereka saling berkonsultasi" (lih. Mat 26:4).

Suasana hati kata kerja

Bahasa Yunani Koine memiliki empat suasana hati: Indikatif (A), Subjungtif (B), Optatif (C), dan Imperatif (D). Mereka menunjukkan hubungan tindakan dengan kenyataan, setidaknya dari sudut pandang penulis. Suasana hati terbagi dalam dua kategori besar: yang menandakan tindakan nyata (indikatif) dan yang menandakan tindakan potensial (subjungtif, imperatif, dan optatif).

A. INDICATIVE (suasana hati indikatif) adalah suasana hati standar yang menyatakan suatu tindakan yang terjadi atau terjadi, setidak-tidaknya menurut gagasan pengarang. Ini adalah satu-satunya kecenderungan Yunani yang menunjukkan waktu sebenarnya, tetapi bahkan di sini aspek ini mungkin memainkan peran sekunder.

B. CONJUNCTIVE (subjungtif) menyatakan kemungkinan tindakan di masa depan. Sesuatu belum terjadi, tetapi kemungkinan besar itu akan terjadi. Ini memiliki banyak kesamaan dengan suasana indikatif dari bentuk masa depan. Perbedaannya adalah bahwa ada beberapa tingkat keraguan dalam mood subjungtif. Dalam bahasa Rusia, ini sering ditunjukkan dengan bantuan kata-kata bisa, bisa, bisa, bisa.

B. OPTATIVE (suasana hati yang diinginkan) mengungkapkan keinginan yang secara teoritis bisa menjadi kenyataan. Itu dianggap selangkah lebih maju dari subjungtif. Suasana hati yang diinginkan menunjukkan kemungkinan tindakan dalam kondisi tertentu. Suasana optatif jarang terjadi dalam Perjanjian Baru, paling sering terjadi dalam frasa terkenal Paulus, "Jangan terjadi" ("Tuhan melarang"), yang digunakan lima belas kali (lih. Rom 3:4,6,31; 6 :2, 15; 7:7,13; 9:14; 11:1,11; 1 Korintus 6:15; Galatia 2:17; 3:21; 6:14). Contoh penggunaan lainnya: Luk. 1:38; 20:16; Tindakan. 8:20 dan 1 Tes. 3:11.

D. IMPERATIVE (imperatif) menunjukkan suatu perintah, yang pelaksanaannya mungkin, tetapi penekanannya adalah pada maksud pembicara. Kadang-kadang hanya menegaskan kemungkinan kehendak, tergantung pada keputusan orang lain. Suasana imperatif telah banyak digunakan dalam doa dan permintaan sebagai orang ketiga. Dalam Perjanjian Baru, perintah seperti itu hanya memiliki bentuk present tense dan aorist.

Konjungsi dan kata penghubung

Bahasa Yunani adalah bahasa yang sangat tepat karena menggunakan banyak kata penghubung. Mereka menghubungkan pikiran bersama (kalimat, frasa, dan paragraf). Mereka sangat umum sehingga ketidakhadiran mereka (asyndeton) biasanya memiliki arti khusus untuk interpretasi. Faktanya, konjungsi dan kata penghubung ini menunjukkan arah pemikiran penulis, menentukan apa yang sebenarnya ingin dia katakan dengan bantuan mereka.

Aliansi sementara:

a) , , , , , (kolom) - “kapan”

b) - "untuk saat ini"

c) , (ref.) - "kapan pun"

d) , , , (kolom) - “belum”

e) (inf.) - "sebelum", "sebelum".

f) - "sejak", "kapan", "sampai"

Tautan logis:

(1) (ref.), (ref.), - "ke"

(2) (infinitive akusatif dengan artikel) – “ke”

(3) (infinitive akusatif dengan artikel) atau (infinitive in

kasus akusatif dengan artikel) - "ke"

b) konsekuensi (ada hubungan erat antara bentuk gramatikal dari tujuan dan konsekuensi):

(1) (infinitif, paling umum) – “sehingga”, “demikian”

(2) (ref.) – “begitu”

(3) - "begitu"

c) penyebab atau alasan:

(1) (sebab/akibat atau sebab/kesimpulan) – “karena”, “karena”

(2) , - "karena"

(3) , , - "sejak", "lalu"

(4) (dengan kasus akusatif atau dengan infinitif dan artikel) - "karena", "karena".

d) kesimpulan atau kesimpulan:

(1) , , - "karena itu"

(2) (konjungsi investigasi terkuat) - "sehubungan dengan", "karena",

"oleh karena itu", "oleh karena itu"

(3) - "karena itu", "jadi", "maka", "memang"

(4) - "sesuai"

e) lawan atau oposisi:

(1) (perlawanan kuat) - "tetapi", "kecuali", "namun"

(2) - "tetapi", "namun", "di sisi lain"

(3) - "tetapi"

(4) , , - "namun"

(5) - "namun" (terutama dalam Lukas)

(6) - "namun"

f) perbandingan:

(1) , (memperkenalkan klausa perbandingan)

(2) (dalam kata majemuk seperti )

(3) (dalam Ibrani) - "seberapa besar"

(4) - "dari"

g) menghubungkan:

(1) - "dan"

(2) - "dan"

(3) - "dan"

(4) , - "lalu"

(5) - "lalu" (dalam Yohanes)

Penggunaan yang tegas:

a) - "tentu saja", "ya", "sebenarnya"

b) - "benar-benar", "tentu saja", "pada kenyataannya"

c) - "sebenarnya", "tentu saja"

d) - "benar-benar"

e) - "genap"

f) - "genap", "memang", "benar-benar"

g) - "benar-benar"

h) - "pada kenyataannya", "dalam hal apapun", "dengan segala cara"

Kalimat bersyarat

Klausa bersyarat berisi satu atau lebih klausa bersyarat. Struktur gramatikal ini membantu interpretasi, karena menunjukkan kondisi atau alasan mengapa tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja utama terjadi atau tidak terjadi. Ada empat jenis kalimat kondisional dalam koine Yunani. Mereka dapat mengekspresikan seluruh rangkaian tindakan dari yang nyata dari sudut pandang penulis atau niatnya, dan hingga hanya yang diinginkan.

A. KALIMAT CONDITIONAL TIPE PERTAMA mengungkapkan suatu tindakan atau keadaan yang dianggap benar dari sudut pandang penulis atau niatnya, meskipun disertai kata “jika”. Dalam beberapa konteks, persatuan ini diterjemahkan sebagai "karena", "karena" (lih. Mat 4:3; Rom 8:31), tetapi ini tidak berarti bahwa secara mutlak semua kalimat kondisional dari tipe pertama menggambarkan kejadian nyata. Sebaliknya, mereka sering digunakan untuk mengungkapkan pendapat dalam diskusi atau untuk menunjukkan argumen yang salah (lih. Mat 12:27).

B. KALIMAT CONDITIONAL TIPE KEDUA sering disebut "bertentangan dengan kenyataan". Ini menegaskan sesuatu yang tidak sesuai dengan kenyataan dan tidak dapat membuktikan posisi yang dinyatakan atau diambil sebagai aturan.

“Jika Dia seorang nabi, Dia akan tahu siapa dan wanita apa yang menyentuh Dia (dan Dia tidak tahu)” (Lukas 7:39).
“Jika kamu percaya Musa, kamu akan percaya juga kepada-Ku (dan kamu tidak percaya)” (Yohanes 5:46).
“Jika saya masih menyenangkan orang (dan saya tidak melakukan ini), saya tidak akan menjadi budak

Kristus” (Gal. 1:10).

C. KALIMAT KONDISI JENIS KETIGA berbicara tentang kemungkinan suatu tindakan di masa depan dan menunjukkan kemungkinannya. Biasanya melibatkan kesempatan, keadaan tak terduga, atau pergantian peristiwa. Tindakan yang diungkapkan oleh kata kerja utama tergantung pada apakah tindakan yang dijelaskan dalam klausa bawahan terjadi. Contoh dari 1 Yohanes: 1:6-10; 2:4,6,9,15,20,21,24,29; 3:21; 4:20; 5:14,16.

D. KALIMAT CONDITIONAL JENIS KEEMPAT adalah yang terjauh dari kemungkinan suatu tindakan terjadi. Kalimat seperti itu jarang ditemukan dalam Perjanjian Baru. Faktanya, tidak ada kalimat kondisional lengkap dari tipe keempat di dalamnya, di mana bagian utama dan bawahan akan sesuai dengan definisi mereka. Contoh Sebagian klausa bawahan tipe keempat adalah awal dari 1 Pet. 3:14. Contoh lain adalah penyelesaian Kisah Para Rasul. 8:31.

Bibliografi:

Ivashkovsky S.M. Kamus Lengkap Yunani-Rusia Vol.1-4. M., 1838.
Kamus Hitam E. Rusia-Yunani. M., 1882.
Tata bahasa Yunani E. Hitam. Bab I-II. M., 1882.
Chantren P. Morfologi sejarah bahasa Yunani (diterjemahkan dari bahasa Prancis). M., 1953.
Tronsky I.M. Aksen Yunani kuno. M.; L., 1962.
Tronsky I.M. Pertanyaan tentang perkembangan bahasa dalam masyarakat kuno. L., 1973.
Pospisil A.O. Kamus Yunani-Rusia, Ed. 3, rev. dan tambahan Kiev, 1901.
Weisman A.D. Kamus Yunani-Rusia. Mencetak kembali. 1899, M.: Kabinet Yunani-Latin Yu.A. Shichalina, 1991.
Shirokov O.S. Sejarah bahasa Yunani. M, 1983.
Kazansky N.N. Dialek bahasa Yunani kuno. L., 1983.
Grinbaum N.S. Bentuk awal bahasa sastra. L., 1984.
Dvoretsky I. Kamus Yunani-Rusia Kuno. Dalam 2 volume, Moskow: GIINS, 1958.
Newman B.M. Kamus Perjanjian Baru Yunani-Rusia. M.: RBO, 1997.
Zvonskaya-Denisyuk L.L. Yunani Perjanjian Baru. St. Petersburg: Alkitab untuk semua orang, 2002.
Meychan G.J. Buku teks bahasa Yunani Perjanjian Baru. M.: RBO, 1994.
Kozarzhevsky A.Ch. Buku teks bahasa Yunani kuno. M.: Kabinet Yunani-Latin Yu.A. Shichalina, 1993.
Sobolevsky S.I. Yunani kuno. M, 1948.
Yunani kuno. Bagian satu. M .: "Kabinet Yunani-Latin". Yu.A. Shichalina, 2002.
Yunani Perjanjian Baru. Kursus awal. Novosibirsk, 2006.
Slavyatinskaya M.N. tutorial dalam bahasa Yunani kuno. Aspek budaya dan sejarah. M., 1988.
Slavyatinskaya M.N. Buku teks bahasa Yunani kuno. Bab 1-2. M., 1998.
Garnik A.V. Sebuah panduan praktis untuk bahasa Yunani kuno. Mn, 1999.
Zarembo O.S., Tananushko K.A. Yunani kuno. Mn., BGU, 2006.
Zvonska-Denisyuk L.L. Bahasa Yunani kuno. Kiev, 1997.
Popov A.N. Tata bahasa singkat dari bahasa Yunani. M., 2001.
Cleon L. Rogers, Jr. dan Cleon L. Rogers III. Kunci linguistik dan eksegetis baru untuk teks Yunani Perjanjian Baru, St. Petersburg: Bible for everyone, 2001.

« Anggaran negara, struktur dan tata cara penerapannya - abstrak

Belajar mengelas engsel di gerbang - petunjuk langkah demi langkah »

2022 churilovocity.ru - Portal jawaban atas pertanyaan Anda

Masukan

Berita Bintang