Program rozvoja dieťaťa 2 roky. Zhrnutie vývojovej lekcie s malými deťmi (2–3 roky) „Myš. Ako rozvíjať logické a matematické myslenie

Dvojročné deti aktívne skúmajú priestor vonkajšieho sveta okolo seba a nezáleží na tom, že metódy dieťaťa sú vo vzťahu k veciam veľmi deštruktívne. Ak je na to dosť síl, rád predmet, ktorý mu padol do rúk, roztrhá, rozdrví, rozbije, hlavné je, aby sa nezranilo ani on sám, takže dozor a ešte raz dozor rodičov. Tu vzniká zaujímavá otázka - čo robiť s dieťaťom v 2 rokoch doma, aby malo úžitok a rodičia mali pokoj?

Dvojročné dieťa sa nápadne líši od svojich mladších rovesníkov, už balansuje na hranici neposlušnosti, snaží sa získať späť svoje práva, pretože má výrazné povahové sklony. V dôsledku rozšírenia emocionálneho vnímania podliehajú deti vo veku dvoch rokov silným a protichodným emóciám, ktoré niekedy prekypujú, takže pre rodičov môže byť ťažké nájsť strednú cestu medzi zákazmi a povoleniami. Deti reagujú na tlak nejednoznačne, preto je pri výchove neprijateľný – vyžaduje sa jasné, ale dostupné vysvetlenie, prečo je to „možné“ alebo „nemožné“.

Stojí za to zistiť, aké aktivity bude mať dieťa vo veku dvoch rokov, obzvlášť užitočné a zaujímavé:

A, samozrejme, všetky deti lákajú neznáme predmety, nové hry a aktivity. Preto ich môžete zaujať mnohými vecami, o ktorých ešte nemajú ani poňatia.

Charakteristickým znakom veku dvoch rokov je, že všetky akcie detí sú konzistentnejšie a už si môžu vedome vybrať tému pre svoju hru, ako aj hračky.

Čo robiť s dieťaťom vo veku 2 rokov doma: video

Ako rozvíjať dvojročné dieťa a aké činnosti sú na to potrebné

Ak si dospelí dali za úlohu pravidelne sa stretávať s deťmi pomocou vzdelávacích hier a programov, mali by vedieť, že v prvom rade by sa takáto „hra“ mala páčiť ich bábätku. Je dobré, ak tieto hodiny spájajú prvky, ktoré umožňujú deťom využívať všetky zmysly a nakoniec sa môžete hrať, kým sa dieťa zábavou neomrzí alebo unaví.

Oteckov a mamy môžu omrzieť aj obľúbené hračky, a preto je ponúkaná zábava taká odlišná od tradičných hier. Ale pre dieťa je to skutočné dobrodružstvo, ktoré ho môže uchvátiť do čarovnej krajiny.

Ak chcete zabaviť dvojročné dieťa, potrebujete časť fantázie:

Šnúrky, stuhy, povrazy, zipsy

Pre rozvoj jemnej motoriky, tak potrebnej pre dvojročné deti, nie je potrebné míňať peniaze na špeciálne vzdelávacie hry a hračky. Na to sú vhodné veci, ktoré sú v každom dome, napríklad všetky druhy stuh, volánov, kravaty, spony. Ide o šnúrky do topánok, opasky, na starom oblečení, nájdete aj mnoho doplnkových doplnkov - gombíky, aplikácie, látkové kvety.

Po vyčistení alebo umytí veci môžete dať dieťaťu pre zábavu, ukázať, ako sa robí šnurovanie, ako otvárať a zatvárať zipsy, používať spojovacie prvky. Po upevnení troch viacfarebných stuh alebo stuh na zadnej strane stoličky môžete dieťaťu ukázať, ako správne tkať pigtail. Tieto hodiny určite oslovia mladého výskumníka a rád sa začne učiť nové zručnosti.

Hydrogélové loptové hry

Hra s hydrogélovými loptičkami je ďalšou aktivitou, ktorá dokáže zaujať dvojročné bábätko na dlhší čas (v tomto veku však pri hre s hydrogélom treba byť blízko dieťaťa a dávať pozor, aby bábätko nezožralo hydrogélová gulička!) Loptičky, ktoré sú veľmi príjemné na dotyk, rozvíjajú nielen jemnú motoriku. čo je dôležité pre dvojročné deti, ale má aj upokojujúci účinok na bábätko.

Prečítajte si viac o hydrogélových hrách.

Pradienka z nite, vlny, pom-poms

Pomocou takýchto "loptičiek", navyše viacfarebných a mäkkých, môžete u dieťaťa rozvíjať motorické zručnosti, aktivovať jeho myšlienkové pochody a logiku. Staré pompony môžu byť použité na hranie "pohárov". Na tento účel sa odoberú obyčajné plastové okuliare, otočia sa a pod jeden z nich sa umiestni pompon. Dieťa musí uhádnuť, kde je lopta.

Pomocou viacfarebných klbiek vlny môžete s dieťaťom študovať farby, počet predmetov a základy aritmetiky. Okrem toho sa deti môžu len tak zabávať navíjaním a odvíjaním nití, hádzaním a chytaním, získavaním predstavy o štruktúre týchto vecí dotykom prstov a dlaní.

Kinetický (plastový) piesok

Jedným z užitočných vynálezov ľudstva bol práve tento produkt – kinetický piesok, ktorý sa pre svoje jedinečné vlastnosti zachovať tekutosť obyčajného suchého piesku a dokonale držať jeho tvaru, ako mokrý piesok, nazývaný aj plastový. Vďaka týmto vlastnostiam je kinetický piesok príjemný na dotyk, dieťa sa s ním rado hrá, miesi ho v rukách a presypáva z jednej nádoby do druhej.

Tým sa rozvíja predstavivosť a jemná motorika, čo má zase aktívny vplyv na rozvoj reči. Koniec koncov, nie nadarmo sa hovorí: „Detská reč je na dosah ruky“. Nervové zakončenia nachádzajúce sa na končekoch prstov stimulujú oblasti mozgu zodpovedné za vývoj reči dieťaťa. Preto, ak stále neviete, čo robiť s dieťaťom vo veku 2 rokov doma, mali by ste získať takúto užitočnú detskú zábavu. Písali sme o tom, ako si vyrobiť vlastný kinetický piesok v

Plastový piesok môže byť aj farebný, vyskladaný do priehľadných téglikov, súčasťou sady môžu byť rôzne formičky, pomocou ktorých môžete skladať figúrky, stavať vežičky, hory, celé mestá - vzrušujúce aktivity pre dvojročné dieťa, od ktorých nechce odtrhnúť sa. Pozrite si ešte viac nápadov na vzdelávacie hry s kenetickým (živým) pieskom.

Handry, kusy látky, uteráky, plachty

Dospelí, ktorí nevedia, čo robiť s dieťaťom vo veku 2 rokov doma, sa môžu pokúsiť použiť rôzne typy tkanín s rôznymi textúrami. Pri dotyku rôznych typov textúr - kúskov hodvábu, zamatu alebo bavlny sa zvyšuje citlivosť rúk dieťaťa, rozvíja sa hmatová funkcia pokožky. Hra môže mať formu „otázka – odpoveď“. Dieťa by malo zavrieť oči, cítiť materiál a pokúsiť sa ho rozpoznať a opísať ho slovami.

Pomocou kúskov bavlny alebo chintzu môžete deti naučiť viazať uzly, počnúc najjednoduchšími typmi. Nakoniec z nepotrebných kúskov látky môžete vyrobiť babyvak na hračky alebo iné drobnosti, ktoré bude zbierať. Ďalšou možnosťou je malá hojdacia sieť, zavesená nízko pod stolom, aby si do nej bábätko mohlo samo vliezť. Pridaním pár vankúšov k „stavebným materiálom“ majú dospelí možnosť potešiť dieťa provizórnym domčekom, stanom alebo navrhnúť hojdačku pre svoje obľúbené hračky - medvede, zajačiky a bábiky.

Cestoviny - rohy, špirály, mušle

Na hranie rolí sú vhodné všetky druhy cestovín, okrem vermicelli a tenkých slamiek je dobré, ak majú rôzne farby. Je to úžasný a bezpečný materiál, takže dvojročné dievčatko môže kŕmiť svoje bábiky chutnou kašou. Pre chlapcov možno cestoviny vnímať ako stavebný materiál, ktorý je potrebné dopraviť na stavenisko v karosériách autíčok.

Staré zariadenie, ktoré je nefunkčné

Mnohé deti vnímajú skutočné, dospelé veci s veľkým záujmom. Ak má dom staré mobilné telefóny, kalkulačky, slúchadlá, nožnice na vlnu, to všetko možno dať dieťaťu. Bude ich študovať s nadšením - začne, samozrejme, stláčaním tlačidiel, ale čoskoro sa dostane do vnútra zariadenia a potom budú musieť rodičia kontrolovať proces, pretože deti sú veľkými fanúšikmi vkladania malých detailov. do ich úst.

Dierovač a laná

Skvelý nápad je pripraviť bábätku hrubé listy kartónu, najlepšie viacfarebné. Po prvé, dieťa môže dostať pokyn, aby urobilo viac otvorov, a potom mu poskytnúť šnúrky, povrazy alebo stuhy. Nechajte mamu alebo otca zabezpečiť prvú šnúrku uzlom a požiadajte dieťa, aby pokračovalo vo vytváraní svojho umeleckého diela, určite z tohto nápadu vzíde niečo zaujímavé a nezvyčajné.

Tuby, fľaše, poháre

Pre priehľadné poháre, ako aj pre akékoľvek nádoby, sú obzvlášť zaujímavé dvojročné deti. Koniec koncov, môžete do nich niečo vložiť, okrem toho deti s radosťou otvárajú a zatvárajú tieto malé viečka. Môžete naliať korálky alebo orechy do priehľadnej bubliny a potom dostanete hrkálku. Tiež s pomocou týchto predmetov môžete cvičiť s transfúziou vody.

Krabice a krabice

Pre malé deti sú atraktívne najmä kartónové a papierové škatuľky, zápalkové škatuľky, obaly na kozmetiku, lieky, domáce spotrebiče. Skutočne, z tohto materiálu môžete získať vynikajúci domček pre bábiky, prasiatko, kde si môžete dať rôzne dôležité drobnosti, z veľkých škatúľ je možné vyrobiť písací stroj. Bonboniéry sú vhodné ako rám na detskú kresbu.

Soľné cesto a plastelínu

Na rozvoj tvorivých schopností sa najlepšie hodí obyčajné slané cesto, ktoré nie je v žiadnom prípade horšie ako zakúpená plastelína alebo drahá polymérna hlina. Dieťa sa ľahko rozdrví, vyvaľká, nezašpiní sa. Ak z nej urobíte tenkú palacinku, syn alebo dcéra na nej môžu vytvoriť malebný obrázok pomocou zápaliek, korálikov, gombíkov, suchých vetvičiek a listov, nití, obilnín.

Piesok, soľ, obilniny

V skutočnosti sa na obohatenie hmatového zážitku dieťaťa môžu použiť iné sypké materiály, ako je hrachový štrk, mince, sklenené guľôčky, pôda z akvária, guľôčky, malé oriešky, guľôčky, malé gombíky a ďalšie. Pre rôzne hry môžu byť obilniny farbené (písali sme o tom, ako zafarbiť ryžu). Hry môžu byť veľmi odlišné. Toto a preosievanie pomocou sitiek s veľkými a malými bunkami rôznych druhov obilnín. Môžete začať s dvoma, napríklad s krupicou a pohánkou, postupne pridávať ďalšie zložky. Dvojročnému dieťaťu možno ponúknuť kreslenie krupicou (viac o kreslení krupicou v)

Ak dieťa ešte nie je pripravené na takéto manipulácie, môžete začať triediť väčšie a menšie zlomky. Malé materiály - soľ alebo piesok sú použiteľné na vytváranie obrazov, stačí ich nasypať do nízkeho podnosu alebo plechu na pečenie, zarovnať a nechať dieťa vytvárať svoje majstrovské diela prstami. Predtým bude musieť rodič naučiť tohto syna alebo dcéru - ukázať, ako to urobiť správne.

Neskôr bude dieťa môcť samostatne vytvárať krásne aplikácie, nasypať farebnú krupicu alebo iné obilniny na predkreslený obrázok. Samozrejme, môžete len nalievať, ale potom je lepšie použiť priehľadné nádoby alebo nádoby.

Busyboard a magická truhlica

Zakúpená obchodná tabuľa je tabuľa so všetkými druhmi detailov, ktoré by mali dieťa zaujímať. Takú vec si môžete vytvoriť vlastnými rukami z dosky z drevotriesky, ktorej rohy bude potrebné vopred otočiť. Predná strana by mala byť svetlá a atraktívna - môžete na ňu nalepiť svetlé obrázky obľúbených postáv vášho dieťaťa alebo farebné rozprávkové obrázky.

Potom zostáva na takýto stojan bezpečne pripevniť rôzne veci, počnúc malými hračkami - loptičkami, brmbolcami, starými hodinkami a končiac mobilným telefónom, visiacimi zámkami, zásuvkami, gombíkmi, prázdnymi pohármi, kľučkami bez tyčí, pouličnými zvončekmi, prepínače. Čím viac rôznych detailov, tým je to pre dvojročné dieťa zaujímavejšie. Hra s magickou truhlicou (kabelkou alebo vrecúškom) má podobný charakter a dieťa si z nej môže pravidelne vyberať a skúmať svoje poklady. Hlavná vec je, že všetky položky sú čisté a bezpečné.

Aby dospelí pochopili, čo robiť s dieťaťom vo veku 2 rokov doma, nemali by zabúdať na také klasické spôsoby zábavy a vzdelávania dieťaťa, ako je čítanie dobrých kníh, počúvanie hudby a spev, denné fyzické cvičenia vykonávané vo forme hry. a vštepovať lásku k športu, pretože rozvoj takýchto typov je najefektívnejší a vždy relevantný.

Vzdelávacie hry pre deti od 2 rokov: video

Aby dieťa udržalo krok s rovesníkmi, musí vytvoriť všetky podmienky pre úplný rozvoj, a to aj prostredníctvom nepretržitého vedenia vzdelávacieho procesu, ktorý sa začal čo najskôr.

Hlavným spôsobom implementácie sú triedy, ich cieľom je intelektuálny, duševný a fyzický rozvoj. A ak sú pre ročné deti najjednoduchšie, po dvoch rokoch sa stávajú komplikovanejšími. Prioritou je disciplína, kvalitné plnenie úloh, zvyknutie si na poriadok, čistota, získanie väčšej samostatnosti, rešpekt k výsledkom práce formou pochvaly.

Triedy pre deti vo veku 2 rokov by mali byť zamerané na:

• rozvoj reči
• rozšírenie slovnej zásoby,
• formovanie myslenia a vnímania,
• logický tréning,
• pamäť a pozornosť
• rozvoj tvorivých schopností,
• rozvoj fyzických schopností.

Aby ste predišli emočnému preťaženiu, uistite sa, že ich trvanie nepresiahli 10 minút.

Hodiny s deťmi od 2 rokov na rozvoj reči a rozširovanie slovnej zásoby

Každodenná komunikácia s dieťaťom, spoločné hry a aktivity prispievajú k rozvoju reči a obohacovaniu slovnej zásoby. Najlepším priateľom dieťaťa by mala byť kniha. Musí čítať zreteľne as intonáciou, komentovať každý obrázok „Pes beží, lokomotíva bzučí woo“, odpovedať na otázky a zapojiť sa do dialógu: „Čo robí pes? A ako hučí lokomotíva? Abeceda je tiež kniha, podľa ktorej sa najprv študujú písmená.

Takéto aktivity pre 2-ročné dieťa doma môžu priniesť výsledky aj v prípade banálneho pozerania rozprávok, ak sa dieťa opýta: „Má mačiatko meno, ako sa volá?

Vo veku dvoch rokov deti často nahrádzajú niektoré zvuky inými alebo niektoré z nich vôbec nevyslovujú, pričom nehovoria „zajačik“, ale „ajka“. Musíte sa naučiť správnu výslovnosť.

Napríklad, ak je to „z“, potom takto: „Komár letí z-z-z. Povedz mi, ako lieta komár? Alebo ukážte zajačika a spýtajte sa: „Toto je tričko? nie? Možno oriešok? Nie, je to zajačik!"

Takto sa rozvíja reč, posilňuje sa kĺbový aparát, rozširuje sa slovná zásoba.

Triedy s dieťaťom vo veku 2 rokov na rozvoj myslenia a vnímania

V tomto štádiu vývoja sú položené základy matematického myslenia, preto je potrebné zabezpečiť triedy pre deti vo veku 2 rokov na štúdium geometrických tvarov a počítania. Je lepšie začať s jednoduchým, postupne prejsť na zložité.

Ak sú to čísla, potom:

• námestie,
• kruh,
• trojuholník.

A neskôr:

• kosoštvorec,
• oválny,
• obdĺžnik.

Ak skóre, potom: jeden, dva, tri. A potom - do 10.

Môžete stavať pyramídy pomocou figúrok rôznych tvarov a zároveň sa učiť počítať: "Tu je jedna štvorcová kocka a dve gule."

Pre dieťa bude zaujímavé zoznámiť sa s farebnými charakteristikami predmetov, najmä ak ešte nevie nič o farbe. Za týmto účelom vykonajte kurzy s 2-ročným dieťaťom o rozlišovaní farieb a vnímaní. Najprv pracujú s 3-4 farbami, keď sa ich naučí rozlišovať, môžete ich počet zdvojnásobiť a na každej ďalšej hodine študovať jednu novú farbu.

Pri pohľade na obrázok povedzte: "Pozri, aký zelený strom."

Alebo pri hre s konštruktérom: "Stavím červenú vežu, daj mi červené kocky."

Môžete si vziať dve škatule, do jednej dať žlté hračky, do druhej zelené hračky, spýtať sa dieťaťa: „Do tejto škatule dajte žltú kačičku a do tejto zelenú loptičku.

Farby je povinné vyslovovať, ale nútiť dieťa ich pomenovať nie, hlavné je, aby sa v nich orientovalo. Úlohou je spojiť slovo označujúce farbu s vizuálnym obrazom. Ak sa dieťa pri výbere farby pomýlilo, treba ho opraviť.

Výsledok je v praxi fixný: „Akej farby som ti dal jablko: červené, zelené alebo žlté?“.

Alebo na ulici: „Akej farby je strom? Akej farby je tvoj klobúk?"

To isté platí pre vnímanie veľkosti: dieťa musí poznať vzťah medzi pojmami "veľký - malý": "Tu je veľký nákladiak, ale malý."

Ďalším krokom je vysvetlenie, že existujú autá, ktoré nie sú ani veľké, ani malé, ale stredné.

Triedy logiky pre dieťa vo veku 2 rokov

Zlepšenie pamäti a pozornosti uľahčujú logické cvičenia. Ide o hľadanie rozdielov v hračkách a obrázkoch, miznutie predmetov, ich preskupovanie.

Napríklad rozvíjanie aktivít pre deti vo veku 2 rokov „Čo chýba na stole?“ prejsť takto. Po usporiadaní sady riadu požiadajú dieťa, aby sa pozrelo na predmety (je ich 3-5), o každom povedia: „Toto je pohár, pijete z neho kompót, toto je tanier, jete polievka z toho, toto je lyžica, držíš ju rukou.“ Po výbere momentu je jeden z nich odstránený zo stola a hovoria: „Pozri, čo tu chýba?“. Po prijatí odpovede ukážte dieťaťu skrytý predmet a pochváľte ho.

Nabudúce sa vykonajú podobné manipulácie, až teraz sa pridá niečo, čo tam predtým nebolo, napríklad tanierik. Požiadajú dieťa, aby ukázalo nový predmet, hovorilo o ňom. Potom si vymenia úlohy s dieťaťom: "Odvrátim sa a ty niečo skryješ."

Kreatívne aktivity s 2-ročným dieťaťom

Sú to hodiny na rozvoj fantázie a rozšírenie obzorov. V tomto veku deti začínajú kresliť ceruzkami a farbami, učia sa vyrezávať z mäkkej plastelíny a cesta, aby získali zmyslové skúsenosti a zlepšili jemnú motoriku.

Vývoj dieťaťa vo veku 2 rokov by mal byť komplexný, preto má úplnú slobodu v tvorivom sebavyjadrení a súčasne učí základné princípy vytvárania obrázkov a postáv, výberu proporcií a farieb, odrážajúcich podstatu okolitých predmetov.

Netradičné výtvarné aktivity s dieťaťom vo veku 2 rokov

Mnohí už počuli o maľovaní prstami, maľovaní na mokrý papier, o zrnách, piesku, sviečkach, monotype a ďalších, no len málokto vie, že ide o novú a efektívnu metódu učenia, ktorá bude obzvlášť zaujímavá pre deti. Je netradičný, preto triedy pre deti od 2 rokov zahŕňajú použitie špecifických techník a rôznych neštandardných materiálov pre vizuálnu aktivitu.

Rozvíjajú sa intelektuálne schopnosti pomocou blotografie: malý kamienok je ponorený do akvarelu, dieťa kladie atramentovú škvrnu na papier a mama sa pýta: „Ako to vyzerá? Do cloudu? Alebo na písacom stroji, ak mu nakreslíme kolesá?“ „Takže tvoríme celý pozemok.

Dieťa sa bude učiť so záujmom kresba sviečky: vosk na bielom papieri nevidno, ale ak sa vata navlhčí farbou a nanesie na obrázok, zrazu sa mu pred očami objaví obraz.

A tu je monotypová metóda: odoberú sa svetlé prstové farby (hustý kvaš), priehľadný celofán a papier. Dieťa nakreslí obrázok na celofán dlaňou farby, potom sa celofán prevráti a položí na papier, naraz sa získajú dve neurčité kresby. "Čo to je? Možno les a rieka?

Hudobné kurzy s deťmi od 2 rokov

Tieto kurzy sú navrhnuté tak, aby rozvíjali sluch pre hudbu a zmysel pre rytmus a tiež prispeli k formovaniu reči a správnej výslovnosti zvukov. Dieťa musí obsahovať detské piesne a hudobné karikatúry, spievať alebo hrať na nástroje, používať hudobné hračky pre deti vo veku 2 rokov alebo knihy.

Nechajte svoju obľúbenú bábiku, aby sa k nemu prihovorila hlasom jeho matky, robot spieva piesne a číta poéziu: „Pozri, chcú ti zaspievať pieseň o vianočnom stromčeku.“ Hrajúca hudba podporuje tanec, takže pri prvých akordoch musíte dieťaťu ukázať niekoľko jednoduchých pohybov a ono ich zopakuje.

Telesná výchova pre dieťa od 2 rokov

Rozvíjajú silu a obratnosť, koordinujú pohyby, sú držané doma a na čerstvom vzduchu. V miestnosti si môžete nainštalovať športový kútik na telesnú výchovu alebo vykonávať jednoduché cvičenia s dieťaťom pri hudbe: naklonenia, drepy, zákruty.

A čo robiť s dieťaťom 2 roky na prechádzku?

Napríklad hra s loptou: hádzať ju, požiadať ju, aby ju chytila ​​najprv jednou, potom druhou a potom oboma rukami; kopnúť loptu do bránky na športovisku; pomaly tlačte loptu dopredu („Beh rýchlejšie ako lopta“) a nechajte dieťa, aby ho predbehlo.

Môžete si tiež zahrať skupinové hry: „Kto má loptu ďalej?“ alebo pri odtláčaní lopty zo zeme: „Kto sa odrazí vyššie ako lopta?“.

Podľa uváženia rodičov je možné zoznam aktivít rozšíriť.

Vzdelávacie aktivity pre deti od 2 rokov - video

Ekaterina Alekseevna Khuri
Zhrnutie vývojovej lekcie s malými deťmi (2-3 roky) "Myš"

Cieľ:

Povzbudzujte deti k aktívnej komunikácii, vytváraniu pozitívnej emocionálnej nálady. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby v súlade s textom; napodobňovať expresívne imitačné pohyby dospelého človeka; rozvíjať imaginatívne myslenie; rozvíjať jemné motorické zručnosti. Naučte sa rozpoznávať myši podľa ich charakteristických vonkajších znakov a zvukov, ktoré vydávajú; dať koncept jedného a mnohých, upevniť predstavy o veľkosti a farbe, tvare (kruh). Formovať schopnosť chodiť a behať po špičkách, stúpať do obruče, pohybovať sa vo vesmíre; vykonávať pohyby po dospelých, obohacovať motorické skúsenosti.

Vybavenie:

Hračky: veľká Myš, mačka, malá myši rôznych farieb, kruhy- "norok" rôzne farby, obrúčky.

Priebeh lekcie:

1. Pozdrav.

Vedenie:

Zvoní mi zvonček

Hovorí nám, aby sme sa zhromaždili

Zhromažďovanie v kruhu

Ahoj kamarát!

Potom facilitátor postupne pozdraví každé dieťa slovami: My všetci... Kate (hovorí meno dieťaťa) tak šťastný. Káťa (meno dieťaťa) musíme tlieskať. Deti spolu s vedúcim tlieskajú rukami.

2. Zahrejte sa "Slnko".

Vedenie:

Prišlo červené ráno

Slnko vyšlo jasne.

Začali svietiť lúče

Na zábavu malých detí. // Deti zdvihnú ruky a pohybujú prstami ako "lúče".

"Skoro ráno sme sa zobudili" // Skoro ráno sme sa zobudili. Natiahnuté, vytiahnuté. Usmiali sme sa na mamu. / Vykonávať napodobňovacie akcie.

„Tu sme sa stretli s trochou vody“ // Tu sme sa stretli s trochou vody. A umyli sme si tvár. Umyli sme si oči. Umyli sme si líca. Umývali sme si ústa, aby sa nám tam zahryzol zub.

Vedenie:

Čo dokážu naše ruky? - Tlieskajte rukami." : „Chlapi tlieskajú rukami. Jemne tlieskať, jemne tlieskať. Chlapcom podupávajú nohy. Hlasno dupú. Hlasno dupú. / Vykonávajte vhodné pohyby.

3. Moment prekvapenia. MYŠ.

3.1. úvaha myši

Hostiteľ ukazuje deťom hračku myš:

„1, 2, 3, 4, 5. Kto sa s nami prišiel hrať?

Kto škrípe?"

Moderátor čaká na odpovede detí a pokračuje:

"To myš prišla k nám a priniesla myši.

Tak krásne myši. Mama je veľká myš a deti sú malé.

matka myš sama, a myši - veľa.

Kde majú myši oči, uši, nos... A ako škrípu myši? (má-má-má-má)

Deti zvažujú myš, predvádzať pohyby, napodobňovať napodobňovanie zvukov.

3.2. Lezenie do obruče. « Myši v norách» .

Vedenie:

"Naše myši žijú v norkách." Kde sú tie norky?

Sú okrúhle, ako naše obrúčky.

Myši chodia. navštevovať ostatných od noriek po norky

A teraz nie ste deti, ale malé myši a budete chodiť k iným na návštevu.

/Deti lezú do obrúčok, napodobňujú chôdzu na návštevu. /

3.3. Didaktická hra. "Skryť sa myši v norkách.»

Vedenie:

„Výborne! Dobre leziete do noriek a teraz pomôžme ostatným myšiam dostať sa do noriek.

Pozrite sa, koľko je tu myší Odpoveď: Všetky sú rôznych farieb. Aká farba myši? Žltá, červená, modrá.

Pomoc myši, aby našli svojho norka. / Pripravený materiál vyložíme na stôl.

Deti si sadnú (vložené do štrbiny pod každým slot pre myš) myši podľa farby v zodpovedajúcej norke.

3.4. Hra s prstami. myšie nohy.

Vedenie:

„Všetci naši myši utiekli do svojich nôr, pretože majú veľmi rýchle nohy.

Ako ten náš Myši

Krátke nohy.

nohy Myši sa ponáhľajú

K syrovej kôre - a späť.

Zobrazujeme prstami myšie nohy. / Prsty posúvame po nohách "beh" prstami hore a dole.

3.5. Chôdza a beh na prstoch.

Vedenie:

"Kedy myši chcú jesť svoj syr, neutekajú, ale plížia sa.

Ako idú myši? Takto na prstoch. / Facilitátor ukazuje pohyby deťom. Deti napodobňujú pohyby vodcu.

Vedenie:

„Prefíkaný myši sú veľmi tiché

navštívil pivnicu za tmavej noci

chcem myši sú hrozné:

lahodná kyslá smotana, syr, maslo“/Deti chodia po špičkách za vodcom.

Vedenie:

„Mačka-mačka začula myši a začala ich dobiehať myši behali. /Deti sa rozutekali.

Vedenie:

"Bež bež myši a ukryl sa v norách./Deti sa hrbia.

Vedenie:

„Ty nie si šál!

Súvisiace publikácie:

"Cesta do rozprávky". Synopsa výchovnej a rozvojovej hodiny s deťmi staršieho predškolského veku[Cieľ: vytváranie pozitívnych vzťahov v skupine rovesníkov. Ciele: Pokračovať vo výučbe interakčných zručností detí.

Zhrnutie integrovanej lekcie o pravidlách cestnej premávky s malými deťmi Zhrnutie integrovanej lekcie s malými deťmi „Kráľovstvo semaforov“ Účel: Oboznámenie malých detí s názormi.

Ciele lekcie: 1. Rozvoj jemných motorických schopností. 2. Rozvoj reči: naučiť porozumieť adresovanej reči, motivácia reči. 3. Naučte sa ukazovať časti.

Synopsa nápravno-rozvíjacej hodiny učiteľa defektológa s deťmi vo veku základnej školy so zdravotným znevýhodnením (prvý ročník) Synopsa nápravno - rozvíjajúcej hodiny učiteľa-defektológa s deťmi vo veku základnej školy so zdravotným znevýhodnením, 1. ročník (druhý polrok).

Synopsa GCD o umeleckom a estetickom vývoji (kresbe) u malých detí

Vo veku dvoch rokov sa dieťa stáva plnohodnotným partnerom, aktívnym a mobilným prieskumníkom sveta okolo seba. Vzdelávacie hry pre deti od 2 rokov sú dobrým pomocníkom pri učení sa novým veciam.

Vedomosti a zručnosti dvojročného dieťaťa

Každé dieťa je jedinečné a vyvíja sa individuálne. Preto nie je možné porovnávať úroveň zručností batoľaťa a jeho rovesníkov. Jedno dieťa má úspech vo fyzickej aktivite, druhé úspešne preukazuje tvorivé sklony. Približný zoznam zručností, ktoré má dieťa vo veku dvoch rokov, však stále existuje.

• Muskuloskeletálny systém. Bábätko už vie chodiť, behať, skákať, chodiť pozadu, balansovať na úzkom úseku cesty, pohybovať sa po schodoch, kopať do lopty.
• Motorika rúk. Dieťa stavia pyramídy, vie narábať s nožnicami, kreslí „kalyaki“.
• Myslenie, vnímanie, pamäť, reč. Dieťa tancuje v rytme melódie, je schopné vykonať algoritmus až 3 akcií, plní požiadavky, rozpráva básne a rozprávky. Slovná zásoba batoľaťa je malá: 150-300 slov. Hovorí v krátkych vetách.
• Socializácia. Dieťa aktívne komunikuje s vonkajším svetom: umýva si ruky, takmer sa oblieka, jedá lyžičkou, pije z hrnčeka, sedí na nočníku, pomáha rodičom, snaží sa komunikovať s ostatnými deťmi.

Ak vaše dvojročné batoľa ešte nie je pripravené vykonať všetky vyššie uvedené činnosti, neprepadajte panike. Len sa viac zamerajte na prácu na identifikovaných medzerách vo vedomostiach. V tomto veku deti uchopia akúkoľvek látku za pochodu, stačí pár lekcií.

Obľúbené hry pre 2-ročné deti

Je ľahké vymyslieť fascinujúcu aktivitu - stačí vziať do úvahy záujmy detí tohto veku. Hry chlapcov sa zároveň príliš nelíšia od hier dievčat.

Medzi najbežnejšie vývojové po dobu 2 rokov možno rozlíšiť nasledujúce.

• Loptová hra. S loptou sa dá hrať nielen na ulici, ale aj doma. Guľôčku k sebe rolujeme, postupne pridávame prehadzovanie. Z jednoduchých pohybov sa časom vyvinie jedlá-nejedlá hra.
• Lezenie. Batoľatá milujú prekonávať prekážky, jazdiť z kopca, liezť po schodoch. Ak doma nie je švédska stena, dieťa vybije energiu na ihrisku na dvore.
• Hry s prstami. Dieťa kreslí rukami, farbami a ceruzkami, vyrezáva z plastelíny, vyrezáva aplikácie vlastnými rukami.
• Hry na hranie rolí. Hry s dospelými, ako napríklad „Matky a dcéry“, „Nemocnica“, „Obchod“, pomáhajú rozvíjať reč a udržiavať správny emocionálny kontakt s mamou.
• Hry s kockami, pyramídy. Takéto hry rozvíjajú koordináciu, jemné motorické zručnosti rúk, logické myslenie.
• Mamin pomocník. Deti tretieho roku života sa radi zúčastňujú každodenných činností a kopírujú činy svojich rodičov.

Psychológovia sú presvedčení, že pre dieťa nie je dôležitá povaha hry, ale účasť blízkych na nej. Dieťa sa ešte len učí samostatnosti, stále sa cíti pohodlnejšie vedľa mamy a otca.

Triedy podľa veku

Vývoj dieťaťa je nepretržitý proces. Jeho úspech je zabezpečený aktívnou účasťou rodičov na vedení tried, hier a cvičení. Na improvizovaných hodinách si dieťa rozširuje slovnú zásobu, formuje postreh, logiku, pamäť a pozornosť, rozvíja tvorivé schopnosti, trénuje silu a vytrvalosť. Hlavnými podmienkami pre vedenie tried sú dobrá nálada dieťaťa a prísny časový rámec (10 minút).

Akákoľvek úloha sa vykonáva v uvoľnenej forme hry. Bábätko do učenia nemôžete prinútiť, môžete ho len motivovať novou zábavou.

• Pre zvýšenie slovná zásoba deti musia viac čítať. Čítanie by malo byť jasné a zrozumiteľné. Intonácia je hladká, ale nie monotónna. Zapojte svoje dieťa do rozhovoru pri čítaní. Napríklad: „Pes je nakreslený. Pes beží. Vanechka, kde beží pes? Rovnaká technika sa používa pri sledovaní karikatúry v televízii alebo na počítači.
• Pre rozvoj prejavy vykonávať artikulačné cvičenia. Takáto gymnastika sa môže kombinovať s cvičeniami na oneskorený vývoj reči (ZRR), ktoré predpisuje ošetrujúci lekár. V prípade zaostávania za rovesníkmi sa využívajú cvičenia na neporozumenie (rodič sa tvári, že nerozumie gestám bábätka, núti ho vyslovovať slová) a hry na rozvoj jemnej motoriky rúk.
• Základy aritmetika a geometria položený vo veku dvoch rokov. Začnite učením sa tvarov od jednoduchých po zložité. Potom ovládajte počítanie do 10. Napríklad: "Pozri, tu sú 2 žlté trojuholníky a 1 červený štvorec." Dieťa sa zároveň zoznámi s farebnou schémou. Použite 3-4 farby. Keď v nich dieťa prestane byť zmätené, pokračujte v štúdiu ďalších odtieňov. Hrajte sa s kockami a ponúknite sa, že vám naservírujeme tú, ktorá je modrá. Ak chcete výsledok upevniť, zoraďte hračky podľa farby s batoľaťom. Nerobte im meno. Hlavnou úlohou je vytvoriť súlad medzi vizuálnym obrazom a zvukovou škrupinou slova. Ďalším krokom je štúdium rozmerov. Dieťa sa naučí určiť, či prešlo veľké, stredné alebo malé auto.
• Na zlepšenie Pamäť vhodné hry s permutáciou a miznutím hračiek. Požiadajte dieťa, aby všetko vrátilo späť alebo určilo, čo sa zmenilo.
• Forma kreatívnych aktivít predstavivosť. Neobmedzujte aktivity svojho dieťaťa. Nechajte ho nakresliť alebo vyformovať z plastelíny a vymestovať figúrku, ktorú si vymyslel. Takto sa vyjadruje.
• Spolu s klasickými aktivitami môžete pridať kúsok kreativity estetický vývoj dieťa. Skúste mu priblížiť blotografiu – maľovanie farbami pomocou kameňov. Bizarný kameň sa ponorí do farby a nanesie na papier. Dieťa sa snaží ukázať predstavivosť a určiť, ako táto stopa vyzerá. Kreslenie parafínom spočiatku nevzbudzuje záujem, pretože na obrázku nie sú ani stopy po detskej výtvarnej tvorbe. Ale stačí len pokryť papier akvarelom, pretože sa objaví plnohodnotná kresba.
• Vzdelávacie programy pre deti by mali obsahovať a motorická aktivita. Fyzické cvičenia rozvíjajú obratnosť, dobrú koordináciu, posilňujú zdravie. Robte ranné cvičenia doma, viac behajte vonku a hrajte hry vonku.
• Pre rozvoj zmysel pre hudbu a rytmus Zahrňte tematické detské piesne a klasické skladby pre vaše dieťa. Melódie povzbudzujú dieťa k tancu. Naučte sa niekoľko jednoduchých a zábavných pohybov.

Vo veku 2 rokov už dieťa pozná hlavné zvieratá, niektoré rastliny, ročné obdobia, názvy mnohých predmetov. Úlohou akéhokoľvek pomocného materiálu je pokračovať v začatom vývoji, rozširovať obzory dieťaťa.

Knihy pre 2-ročné dieťa sú rozdelené do niekoľkých typov:

• rozprávky;
• básne;
• príbehy o prírode;
• rozvojové knihy.

O tom druhom stojí za to hovoriť podrobnejšie. Regály kníhkupectiev dnes prekvapujú rôznymi edukačnými hračkami pre najmenších. Dávame do pozornosti zoznam najobľúbenejších z nich.

• "Inteligentné knihy" od autorky Olgy Zemtsovej poteší rodičov za prijateľnú cenu. Séria je zameraná na rozvoj obzorov, intelektuálnych a tvorivých schopností. Vek detí je od 1 do 6 rokov. Okrem tenkých časopisov sú v sérii aj masívne knihy.
• "Predškolská mozaika"- druhé všeobecne známe dielo Olgy Zemtsovej. Výhodou je svetlý dizajn a prítomnosť nálepiek s úlohami. Vek na tréning - od 2 do 6 rokov.
• "Škola siedmich trpaslíkov"- najobľúbenejšia publikácia pre rozvoj detí, ktorú vytvorili uznávaní pedagógovia a psychológovia. Vek sa pohybuje od narodenia až po vstup do školy. Ročný kurz pozostáva z 12 brožúr s didaktickými hrami pre všestranný rozvoj dieťaťa primerane veku.
• "Nové dieťa - génius z plienky" autorka Elena Yanushko je opakovane použiteľný album pre kreativitu.

Príklady vzdelávacích hier

Hrajte tieto hry so svojím batoľaťom a už po niekoľkých lekciách uvidíte výhody.

• "matriošky". Zoraďte hniezdiace bábiky podľa farby a veľkosti. Dajte im mená. Diskutujte so svojím dieťaťom o tom, ako sa hniezdne bábiky Masha líšia od bábik Tanya. Opýtajte sa, akej sú farby, ktorá je väčšia. Zmiešajte hračky. Pokúste sa obnoviť logickú sériu.
• "Korálky". Pred hrou vykonáme polotovar: cestoviny navlečieme na niť a zviažeme jej dva konce. Získajte korálky. Ukážeme vám techniku ​​výroby bábätka a ponúkneme vám vyrobiť rovnaký náhrdelník.
• "Topotushki". Mama hladká po tele dieťaťa vankúšikmi prstov od hlavy po päty a číta verš:

Dve krásne prasiatka

Okamžite vzali dupľu,

A išli na prechádzku,

Behajte, skákajte zábavnejšie!

Paralelne pomenúva časti tela, na ktoré pláca. Dieťa sa určite pokúsi "zopakovať trasu."

• "Jablká". Položte na stôl 3 jablká. Spočítajte ich spolu. Požiadajte dieťa, aby zatvorilo oči a schovalo 1 jablko. Opýtajte sa dieťaťa, koľko jabĺk chýba a koľko zostáva.
• "Skóre". Povedzme, že traktor potrebuje odviezť do jedného obchodu iba kruhy a do druhého iba štvorce (alebo červené hračky do jedného a zelené do druhého). Nalož do auta hračky rovnakého tvaru alebo farby a odvez ich do obchodu.

Fantázia detí a ich rodičov je neobmedzená. Pri vymýšľaní zaujímavých a pestrých vzdelávacích hier nezabúdajte, že by ste dieťa nemali preťažovať ani mu dávať príliš ťažké úlohy.

Pre úplný rozvoj dieťaťa sa s ním musíte denne zaoberať. Vo veku 2-3 rokov majú deti už veľa vedomostí a zručností, ktoré je potrebné ďalej rozvíjať, ako aj učiť nové veci.

Ako predtým, triedy by sa mali vykonávať hravým spôsobom, aby dieťa malo záujem. Pri plánovaní hodín striedajte fyzické a duševné aktivity, dbajte na to, aby sa bábätko rozvíjalo vo všetkých smeroch.

Rozvoj tvorivých schopností

Lekcia "Modelovanie"
Na modelovanie je lepšie použiť nie plastelínu, ale cesto. Je flexibilnejší a bezpečnejší.
Naučte svoje dieťa odštipovať malé kúsky, kotúľať guľôčky, párky. Môžete použiť formičky, s ktorými si dieťatko postaví postavičky. Bližšie k trom rokom sa dieťa môže naučiť vyrezávať jednoduché postavy, napríklad snehuliaka, hada. Pomocou testu môžete robiť aj jednoduché aplikácie. Na vopred pripravený výkres rozložte malé kúsky cesta, ktoré syn alebo dcéra vyhladia a pripevnia k obrázku podľa farby.

Lekcia "Kreslenie"
Na kreslenie sú vhodné ceruzky, pastelky, farby. Kreslením sa dieťatko zároveň učí farby. Deti vo veku 2-3 roky už spravidla vedia kresliť čiary, kruhy. Je dobré naučiť deti zobrazovať obrázky pozostávajúce z týchto prvkov. Napríklad, aby sa dieťa naučilo kresliť slnko, je vhodné najprv ukázať, ako sa to robí, potom nakresliť kruh a niekoľko lúčov a potom vyzvať dieťa, aby dokončilo kreslenie slnka. Čoskoro sa naučí kresliť sám. V tomto veku sa musíte naučiť farbiť bez toho, aby ste prekročili obrys.
Dajte dieťaťu veľký list papiera a nechajte ho, aby si nakreslilo, čo v danej chvíli chce.

Lekcia „Vytváranie aplikácií“
Aplikácie môžu byť vyrobené z papiera, prírodných materiálov, obilnín.

Vývoj reči

Lekcia s deťmi vo veku 2-3 rokov „Čítanie“
Pri čítaní kníh treba dávať pozor na obrázky. Častejšie sa pýtajte, čo je zobrazené na obrázku. Prečítajte si riekanky, do ktorých môže dieťa pridávať frázy. Bližšie k trom rokom sa pýtajte na prečítanú rozprávku. Tvorte hádanky. Nech si drobec sám vyberie knihu, ktorú chce čítať.

lekcia "divadlo"
Používajte figúrky ľudí a zvierat a priraďte dieťaťu určitú úlohu. Dieťa najprv postaví postavičky, pomenuje ich, postupne vysloví slová priradené jeho hrdinovi.

Lekcia "Rečový aparát"
Naučte svoje dieťa fúkať bubliny, hrať na flautu, pomôže mu to v budúcnosti pri výslovnosti slov.

Rozvoj pamäti, logiky

V tomto veku je dôležité upevniť a zlepšiť vedomosti o tvaroch a farbách, veľkostiach, kvantitatívnych ukazovateľoch. Rozvíjať pochopenie ročných období, dennej doby.

Vložte predmety rôznych tvarov a farieb do krabice. Požiadajte dieťa, aby dávalo iba okrúhle predmety, potom len červené predmety.

Na tanier nasypte fazuľu a fazuľu alebo gombíky rôznych veľkostí. Požiadajte o triedenie malých a veľkých predmetov.

Vložte rôzne predmety do krabice a požiadajte ich, aby usporiadali ovocie a zvieratá oddelene.

V súčasnosti existuje veľa hier, ktoré pomáhajú rozvíjať pamäť a myslenie. Ide o všelijaké lotosy s tvarmi, kvetmi, zvieratkami, zeleninou a inými predmetmi, hry, v ktorých je úlohou nájsť rovnaké predmety, nájsť pár a rôzne hádanky. Deti ochotne hrajú takéto hry a pamätajú si názov predmetov, ich znaky.

Rozvoj jemných motorických schopností

Na rozvoj jemných motorických schopností sú vhodné mozaiky, prstová gymnastika, upevňovacie zámky, šnurovanie, nalievanie obilnín.

Rozvoj sociálnych zručností

Naučte svojho drobca robiť domáce práce. Zahrajte sa, že príde na návštevu napríklad medveď. Nechajte malého človiečika postaviť stôl, poukladať šálky, naliať čaj.

Požiadajte o pomoc s upratovaním, utieraním prachu, zametaním.

Nechajte bábätko položiť svoju obľúbenú hračku do postieľky, učesať bábiku, oblečte ju.

Rozvoj motorickej aktivity

Nabíjanie, gymnastika, tanec pomáhajú dieťaťu udržiavať sa v kondícii. Dieťa sa musí naučiť chodiť v priamej línii, cez prekážky, liezť do bludísk, skákať.

Nechajte dieťa počúvať rôznu hudbu, aby pochopilo pojem rýchle a pomalé, zábavné a smutné.

Video „Rozvíjanie aktivít s deťmi vo veku 2-3 rokov“