Veľkosť: px

Začať zobrazenie zo stránky:

prepis

1 METODIKA DIAGNOSTIKY SOCIÁLNO-PSYCHICKÝCH ATRIBÚTOV ČLOVEKA V MOTIVAČNO-POTREBNEJ SFÉRE POTEMKINA Účel testu. Identifikácia stupňa závažnosti sociálno-psychologických postojov. Pokyny na test Odpovedzte na každú otázku „Áno“, ak správne popisuje vaše správanie, a „Nie“, ak vaše správanie nezodpovedá tomu, čo je uvedené v otázke. Testovací materiál Variant 1 Identifikácia miery prejavu sociálno-psychologických postojov zameraných na „altruizmus – egoizmus“, „proces – výsledok“ 1. Priťahuje vás proces vykonávanej práce viac ako štádium jej dokončenia? 2. Zvyčajne nevynakladáte žiadne úsilie na dosiahnutie svojho cieľa? 3. Často vám hovoria, že myslíte viac na druhých ako na seba? 4. Venujete zvyčajne veľa času svojej osobe? 5. Väčšinou váhate začať robiť niečo, čo vás nezaujíma, aj keď je to nevyhnutné? 6. Ste si istý, že máte viac vytrvalosti ako schopností? 7. Je pre vás jednoduchšie žiadať pre druhých ako pre seba? 8. Myslíte si, že človek by mal v prvom rade myslieť na seba, až potom na druhých? 9. Pri dokončovaní zaujímavej práce často ľutujete, že zaujímavá práca už bola dokončená, ale je škoda sa s ňou lúčiť? 10. Máte radi aktívnych ľudí, ktorí dokážu dosiahnuť výsledky viac ako len milých a sympatických ľudí? 11. Je pre vás ťažké odmietnuť ľudí, keď vás o niečo žiadajú? 12. Baví ťa robiť niečo pre seba viac ako pre iných? 13. Baví ťa hra, pri ktorej nemusíš myslieť na výhru? 14. Myslíte si, že je vo vašom živote viac úspechov ako neúspechov? 15. Snažíte sa často robiť ľuďom láskavosť, ak majú problémy alebo problémy? 16. Si presvedčený, že nie je potrebné, aby sa niekto veľmi namáhal? 17. Najviac si vážiš ľudí, ktorí sa vedia naozaj do niečoho zapojiť? 18. Dokončujete často prácu napriek nepriaznivým podmienkam, nedostatku času, zásahom zvonku? 19. Zvyčajne nemáte čas ani energiu pre seba?

2 20. Je pre vás ťažké prinútiť sa robiť veci pre druhých? 21. Často začínate veľa vecí naraz a nemáte čas ich dokončiť do konca? 22. Myslíte si, že máte dosť síl na to, aby ste v živote rátali s úspechom? 23. Snažíte sa urobiť čo najviac pre iných ľudí? 24. Si presvedčený, že starostlivosť o druhých ide často na úkor seba? 25. Dokážete sa nechať unášať podnikaním natoľko, že zabudnete na čas a seba? 26. Stáva sa vám často dokončiť to, čo ste začali? 27. Si presvedčený, že najväčšou hodnotou v živote je žiť v záujme iných ľudí? 28. Môžete sa nazvať egoistom? 29. Stáva sa vám, že vy, unesení detailmi, ponorením sa do nich, nedokážete dokončiť začatú prácu? 30. Vyhýbate sa stretnutiam s ľuďmi, ktorí nemajú obchodné zručnosti? 31. Vašou charakteristickou črtou je nezáujem? 32. Využívaš svoj voľný čas na svoje záľuby? 33. Často zaťažujete svoje sviatky alebo víkendy prácou, pretože ste niekomu sľúbili, že niečo urobíte? 34. Súdiš ľudí, ktorí sa nevedia o seba postarať? 35. Je pre vás ťažké rozhodnúť sa využiť úsilie človeka vo svojom vlastnom záujme? 36. Žiadaš často ľudí, aby robili veci zo sebeckých dôvodov? 37. Keď súhlasíte s obchodom, rozmýšľate viac nad tým, aký je pre vás zaujímavý? 38. Je vašou charakteristickou črtou snaha o výsledky v akomkoľvek podnikaní? 39. Aký je váš charakteristický znak toho, že dokážete pomáhať iným ľuďom? 40. Dokážete vynaložiť maximálne úsilie len pre dobrú odmenu? Možnosť 2 Identifikácia miery prejavu sociálno-psychologických postojov zameraných na „sloboda – moc“, „práca – peniaze“ 1. Súhlasíte s tým, že najdôležitejšie v živote je byť majstrom svojho remesla? 2. Čo si najviac ceníte na možnosti zvoliť si vlastné riešenie? 3. Považujú vás známi za mocného človeka? 4. Súhlasíte s tým, že ľudia, ktorí nevedia zarobiť peniaze, nie sú hodní rešpektu? 5. Je tvorivá práca vašou hlavnou radosťou v živote? 6. Hlavnou túžbou vo vašom živote je sloboda, nie moc a peniaze?

3 7. Súhlasíte s tým, že mať moc nad ľuďmi je najdôležitejšia hodnota? 8. Sú vaši priatelia bohatí ľudia? 9. Snažíte sa udržať všetkých okolo vás zapojených do vzrušujúceho podnikania? 10. Dokážete vždy nasledovať svoje presvedčenie proti požiadavkám iných? 11. Myslíte si, že najdôležitejšou vlastnosťou moci je jej sila? 12. Si si istý, že za peniaze sa dá kúpiť všetko? 13. Vyberáte si priateľov podľa obchodných kvalít? 14. Snažíte sa nezväzovať sa rôznymi záväzkami voči iným ľuďom? 15. Cítite odpor, ak niekto nespĺňa vaše požiadavky? 16. Peniaze sú oveľa spoľahlivejšie ako moc a sloboda? 17. Nudíš sa neznesiteľne bez svojej obľúbenej práce? 18. Ste presvedčený, že každý by mal mať slobodu v rámci zákona? 19. Je pre vás ľahké prinútiť ľudí, aby robili to, čo chcete? 20. Súhlasíte s tým, že je lepšie mať vysoký plat ako vysoké IQ? 21. Teší vás v živote len výborný výsledok vašej práce? 22. Aká je najdôležitejšia túžba vo vašom živote byť slobodná? 23. Považujete sa za schopného viesť veľký tím? 24. Je zarábanie peňazí vašou hlavnou životnou túžbou? 25. Je pre vás váš obľúbený biznis cennejší ako moc a peniaze? 26. Darí sa vám zvyčajne získať späť svoje právo na slobodu? 27. Máte smäd po moci, túžbu viesť? 28. Súhlasíte s tým, že peniaze nevoňajú a je jedno, ako sa zarábajú? 29. Aj keď ste na dovolenke, nemôžete pracovať? 30. Si ochotný obetovať veľa, aby si bol slobodný? 31. Cítite sa ako pán v rodine? 32. Je pre vás ťažké obmedziť sa v peniazoch? 33. Oceňujú vás vaši priatelia a známi ako špecialistu? 34. Spôsobujú vo vás najväčšie rozhorčenie ľudia, ktorí narúšajú vašu slobodu? 35. Môže sila nahradiť veľa iných hodnôt? 36. Darí sa vám zvyčajne ukladať správne množstvo peňazí? 37. Je pre vás práca najväčšou hodnotou? 38. Cítite sa medzi cudzími ľuďmi sebavedomo a v pohode? 39. Súhlasíte s porušovaním slobody, aby ste mali moc? 40. Najsilnejším šokom je pre vás nedostatok peňazí?

4 Kľúč testu Možnosť 1 Možnosť 2 Otázky Procesná práca 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 Sloboda výsledku 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38 Altruizmus Sila 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 Sebectvo Peniaze 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 1 bod Interpretácia výsledkov testov Orientácia na proces. Obyčajne sú ľudia viac orientovaní na proces, menej myslia na dosahovanie výsledkov, často meškajú s dodaním práce, ich procesná orientácia bráni ich efektivite; sú viac poháňaní záujmom o prípad a na dosiahnutie výsledku je potrebné množstvo rutinnej práce, negatívny postoj, voči ktorému sa nedokážu prekonať. Orientácia na výsledok. Ľudia orientovaní na výsledky patria k tým najspoľahlivejším. Vo svojej činnosti môžu dosahovať výsledky aj napriek rozruchu, rušeniu, zlyhaniam. Orientácia na altruizmus. Ľudia, ktorí sa riadia altruistickými hodnotami, často na vlastnú škodu, si zaslúžia všetku úctu. Toto sú ľudia, o ktorých sa musíte postarať. Altruizmus je najcennejšou sociálnou motiváciou, ktorej prítomnosť odlišuje zrelého človeka. Ak je altruizmus nadmerne škodlivý, hoci sa môže zdať nerozumný, prináša šťastie. Orientácia na sebectvo. Ľudia s príliš vyjadreným egoizmom sú dosť vzácni. Istá dávka rozumného egoizmu nemôže človeku uškodiť. Skôr škodí jeho absencia, a to je u ľudí inteligentných profesií celkom bežné. Pracovná orientácia. Ľudia, ktorí sú orientovaní na prácu, zvyčajne využívajú všetok čas na to, aby niečo robili, nešetrili víkendy, dovolenkami a pod. Práca im prináša viac radosti a potešenia ako akékoľvek iné povolanie. Orientácia na peniaze. Hlavnou hodnotou pre ľudí s touto orientáciou je túžba zvýšiť ich blaho. Orientácia na slobodu. Hlavnou hodnotou pre týchto ľudí je sloboda. Veľmi často sa orientácia na slobodu spája s orientáciou na prácu, menej často ide o kombináciu slobody a peňazí. Orientácia napájania. Pre ľudí s podobnou orientáciou je vedúcou hodnotou vplyv na ostatných, na spoločnosť. Výsledky získané pomocou týchto metód je účelné graficky prezentovať. Ak to chcete urobiť, nakreslite dve vertikálne

5 pretínajúcich sa čiar a na každej zo štyroch čiar od stredu (bod 0) vyčleňte počet bodov podľa kľúčov dotazníka. Ďalším krokom je spojenie týchto bodov. Výsledkom je rovina, ktorá odráža charakteristiky sociálno-psychologických postojov. Treba poznamenať, že na základe výsledkov používania metód je možné identifikovať niekoľko skupín subjektov: 1. Skupina vysoko motivovaných subjektov s harmonickým zameraním. Všetky orientácie sú vyjadrené silne a rovnako. 2. Skupina málo motivovaných subjektov, u ktorých sú všetky orientácie extrémne slabo vyjadrené. 3. Skupina s disharmonickými orientáciami, v ktorej sú niektoré orientácie výrazne vyjadrené, zatiaľ čo iné môžu dokonca chýbať. V procese individuálneho poradenstva je vhodné objasniť si najmä dôvody nesúladu orientácie či nízkej motivácie. Tieto dôvody môžu byť dočasné a nie je potrebné ich odstraňovať.

MDT 316.628 VYŠETROVANIE VZŤAHU POSTOJA OSOBNOSTI S DOSIAHNUTÍM MOTIVÁCIE Kuklina MS. Vedecký vedúci docent Goncharevich N.A. Sibírska federálna univerzita

Metodika (podľa V.E. Milmana). Tu je 14 vyhlásení týkajúcich sa vašich životných túžob a niektorých aspektov vášho životného štýlu. Žiadame vás, aby ste pri každej z 8 možností odpovede vyjadrili svoj postoj k nim.

Pokyny: Tu je 14 vyhlásení týkajúcich sa vašich túžob a niektorých aspektov vášho životného štýlu. Vyjadrite svoj postoj k nim pre každú z 8 možností odpovede a označte ich v príslušných políčkach

S. 64 Psychológia a sociológia / 8. Pedagogická psychológia Machushnik EL Ivan Franko Žitomyrská štátna univerzita, Zhytomyr, Ukrajina

S pomocou zamestnávateľov sa stáva jedným z dôležitých smerov inovatívneho rozvoja vzdelávacích inštitúcií. Literatúra: 1. Dekrét prezidenta Ruskej federácie zo 7. mája 2012 N 599 „O opatreniach na realizáciu štátnej politiky

Nikitin Alexander Vladimirovich STM-2a pre subjekt INFORMÁCIE O TESTOVANÍ DÁTUM TESTOVANIA 04.07.2014 15:50:23 TRVANIE TESTOVANIA 00:05:25 INFORMÁCIE O RESPONDENTOVI DÁTUM NARODENIA 23.09.1978

TESTOVÝ DOTAZNÍK KOS - 1 Postup výskumu Štúdium komunikatívnych a organizačných sklonov pomocou testového dotazníka KOS je možné realizovať s jedným subjektom a so skupinou. Predmety sú dané

POSTOJ K DEŤOM (TEST RODIČOVSKÉHO POSTOJE) Rodičovský postoj je chápaný ako systém rôznych pocitov a konania dospelých k deťom. Z psychologického hľadiska rodičovský

Metodika štúdia komunikačných a organizačných sklonov stredoškolákov Pokyn: Na všetky navrhnuté otázky je potrebné odpovedať áno alebo nie. Keďže otázky sú krátke a nemôžu obsiahnuť všetkých

Hodnotenie komunikatívnych a organizačných schopností jednotlivca Autori: V. Sinyavsky a BA Fedorishin. Metodológia CBS je určená na štúdium komunikačných a organizačných sklonov. zásadný

Efektívne riadenie času Modul Efektívneho riadenia času 8 Prekonanie prokrastinácie Poznámky a postrehy ÚVOD Úvod Modul 8 Prekonanie prokrastinácie Prokrastinácia je zlodej

Metóda diagnostiky hodnotových orientácií v kariére „Career Anchors“ (E. Shein, preklad a úprava V.A. Chiker, V.E. Vinokurova)

DOTAZNÍK KONCOVÝCH HODNOT (OTEC) Osobný dotazník. Navrhol ju I. G. Senin v roku 1991 a je určená na diagnostiku životných cieľov (koncových hodnôt) človeka. Dotazník pozostáva z 80 tvrdení,

METÓDY SOCIÁLNEJ A PSYCHOLOGICKEJ DIAGNOSTIKY SKUPINY tínedžeriek. Tieto sociálno-psychologické metódy sú určené triednym učiteľom, vychovávateľom, školským psychológom, sociálnym učiteľom

Dotazník Ste schopní byť lídrom? Pokyny: Ponúka sa vám 50 výrokov, na ktoré musíte odpovedať áno alebo nie. Priemerná hodnota v odpovediach nie je uvedená. Nerozmýšľaj dlho.

Zisťovanie orientácie osobnosti (B. Bass) Na zistenie osobnej orientácie sa v súčasnosti používa orientačný dotazník, prvýkrát publikovaný B. Bassom v roku 1967. Dotazník pozostáva

Správa HTS AMI Úspechy Motivácia Inventár Úspechy Motivácia Inventár Victoria Vedúci oddelenia ID 5189-612 Dátum 27.10.2015 Správa AMI Obsah správy 2 / 24 OBSAH SPRÁVY Správa pozostáva

Určenie štýlu riadenia manažéra pomocou sebahodnotenia Zdroje Definovanie štýlu riadenia manažéra pomocou sebahodnotenia / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Sociálno-psychologické

Pokyny k dotazníku F. Zimbardo Time Perspective Questionnaire (ZTPI). Prečítajte si, prosím, všetky navrhované položky v dotazníku a odpovedzte na otázku čo najúprimnejšie: „Ako typické alebo vo vzťahu k

Známka školy Testovacia kniha pre žiaka Priezvisko Meno Pohlavie Dátum narodenia 2010 TEST 1. "Rebrík" Pokyn: V tomto teste je 40 "rebríkov". Vedľa každého rebríka sú na ľavej strane kvalitné, ktoré

Motivácia profesionálnej činnosti psychológa Deminy I.S., študentky Fakulty právnej psychológie, Moskovská psychologická a pedagogická univerzita, Moskovská školiteľka Kandidát

Dotazník „Štýl správania v konflikte“ vypracoval K. Thomas a je určený na skúmanie osobnej predispozície ku konfliktnému správaniu, identifikáciu určitých štýlov riešenia konfliktov.

Škála na hodnotenie úrovne reaktívnej a osobnej úzkosti Autor Ch.D. Spielberger (prispôsobil Yu.L. Khanin) Meranie úzkosti ako osobnostnej črty je obzvlášť dôležité, pretože táto vlastnosť do značnej miery určuje

DIAGNOSTIKA DOSIAHNUTIA MOTIVÁCIE (A.MEHRABIAN) ÚČEL METÓDY: Výkonová motivácia sa podľa G. Murrayho vyjadruje v potrebe prekonávať prekážky a dosahovať vysoký výkon v práci,

Časť 4 „TEST PERO“ N. E. Zykina Rozdiely v motivačnej sfére inžinierov a robotníkov Motivácia zohráva vedúcu úlohu v regulácii pracovnej činnosti, je dôležitou zložkou pracovnej spokojnosti, čo znamená, že

Solovieva Alena Nikolaevna MOST správa pre respondenta INFORMÁCIE O TESTOVANÍ DÁTUM TESTOVANIA 04.07.2014 16:48:53 TRVANIE TESTOVANIA 00:43:15 INFORMÁCIE O RESPONDENTOVI DÁTUM NARODENIA 01.06.1987

Dotazník testu rodičovského postoja A.Ya.Varga, V.V.Stolin. metodika ORO. The Parental Attitude Test Questionnaire (ORA), autori A.Ya.Varga, V.V. Stolin, je technika na diagnostiku rodičovských

SEBAHODNOTENIE ŠTÝLU MANAŽÉRA MANAŽÉROM ÚČEL: Špecifikum tejto techniky spočíva v tom, že umožňuje určovať štýly vedenia nie odborne, ale pomocou sebahodnotenia. Po druhé

Spolupracujte s rodičmi na kariérovom poradenstve Vážení rodičia! Vaše dieťa končí strednú školu a bude si musieť vybrať povolanie. Ide o ťažký a zodpovedný krok, ktorý ovplyvňuje celý jeho budúci život. Tvoja pozornosť

Inventár detskej depresie, ktorý vypracovala Maria Kovacs (1992) a upravili ho pracovníci Laboratória klinickej psychológie a psychiatrie Výskumného ústavu psychológie, umožňuje určiť kvantitatívne ukazovatele

Gerchikov test (typy motivácie) Celé meno Pozorne si prečítajte otázku a všetky možnosti odpovede, ktoré sú k nej uvedené. Každá otázka obsahuje údaj o tom, koľko odpovedí môžete dať. Väčšina

DIAGNOSTIKA VEDÚCICH SCHOPNOSTÍ (ZHARIKOV E., KRUSHELNITSKY E.) POKYN: Ponúka sa vám 50 výrokov, na ktoré musíte odpovedať „Áno“ alebo „Nie“. Priemerná hodnota v odpovediach nie je uvedená.

Správa DeMetrics pre špecialistu INFORMÁCIE O TESTOVANÍ DÁTUM TESTU 01/10/2017 13:17:41 TRVANIE TESTU 00:11:10 INFORMÁCIE O RESPONDENTOVI DÁTUM NARODENIA 28.06.1985 POHĽAD RESPONDENTA

Odhalenie limitujúcich presvedčení Úryvok z novej knihy Jacka Makaniho Sebakoučing: 7 krokov k šťastnému a vedomému životu Šamani veria: „Svet je taký, aký si myslíme, že je.“ Ak áno, nasledujte

Správa: Sam Poole ID: HC560419 Dátum: 24. januára 2017 2014 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ÚVOD Hoganov inventár motívov, hodnôt a preferencií (MVPI) vám umožňuje identifikovať kľúčové hodnoty, motívy

Stupnica hodnotenia potrieb úspechu

MEASUREMENT OF ACHIEVE MOTIVATION /Rakovich N. K. - Minsk, 2002] Modifikácia testovacieho dotazníka A. Mekhrabiana na meranie výkonovej motivácie (TMD), ktorý navrhol M.Sh. Magomed-Eminov. TMD je určený pre

TESTOVACÍ DOTAZNÍK SEBAPOSTOJE (VV Stolin, SR Panteleev) Dotazník na test sebapostoja (OSA) je zostavený v súlade s hierarchickým modelom štruktúry sebapostojov, ktorý vytvoril VV Stolín. Toto

Stanovenie úrovne afiliačnej motivácie (A. Mehrabian) Teoretické základy Popis metodiky

Pokyn: Zhodnoťte svoje túžby a ašpirácie, ktoré vás povzbudzujú k určitým krokom, povedzte frázu: „Teraz pre mňa (vaše hodnotenie) ...“, ak na výroku NEDÁLEŽÍ, skontrolujte

OSOBNOSTNÝ ŽIVOTNÝ A ČASOVÝ PERSPEKTÍVNY TEST (LTPT) Pokyny: Pred vami je zoznam otázok, pri zodpovedaní ktorých si musíte vybrať jednu z navrhovaných odpovedí a zakrúžkovať ju.

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Správa pre: Sam Poole ID: HF175947 Dátum: 23.5.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Úvod Hoganov inventár motívov, hodnôt a preferencií (MVPI)

Rozviňte ma, inak sa stanem históriou! Rozviňte ma, inak sa stanem históriou! 1 Rozviň ma, inak sa stanem históriou! V práci trávim 40 až 80 hodín týždenne. Chcel by som mať nejaký účel.

Pokyny pre Shane's Career Anchors: Uveďte vo formulári, aké dôležité je pre vás každé vyhlásenie? Absolútne nedôležité Mimoriadne dôležité 1. Vybudujte si kariéru v konkrétnom vedeckom odbore

Motivačný typový test Hodnotenie obchodných manažérov alebo obchodných manažérov na pracovnom pohovore Pozorne si prečítajte otázku a všetky možnosti odpovedí, ktoré sa na ňu vzťahujú

Modifikácia testovacieho dotazníka A. Mekhrabiana na meranie výkonovej motivácie (AMD), ktorú navrhol M. Sh. Magomed-Eminov. TMD je navrhnutý tak, aby diagnostikoval dva zovšeobecnené stabilné osobnostné motívy: motív

Styopa, Vovov spolužiak Vova, dobrovoľník, Styopov spolužiak Zoznámte sa s Vovou, mojou spolužiačkou. Chcem vám o ňom povedať, pretože Vova je dobrovoľník v klube mládeže. Všetci naši spolužiaci počúvajú

Správa o hodnotení kompetencií metódou "Skryté hodnotenie TM" uchádzača o funkciu vedúceho spoločnosti Moskva 20.10.2008 Opis kompetencií Kompetencia Opis kompetencií 1. Mentálna

METÓDA KOMUNIKÁCIE V RODINE (ALESHINA YE, GOZMAN L.Ya., DUBOVSKAYA EM) Účel testu Metóda je určená na štúdium charakteru komunikácie medzi manželmi. Pokyny k testu Vyberte odpoveď, že

DEFINÍCIA DUŠEVNÉHO VYHORENIA (A.A.RUKAVISHNIKOV) ÚČEL METÓDY: Táto metóda je zameraná na integrálnu diagnostiku psychického vyhorenia vrátane rôznych osobnostných subštruktúr. POKYN:

Príloha 1.1. Analytická správa o výsledkoch diagnostiky humanistických hodnotových orientácií školákov vykonanej v GBOU SOŠ 306 medzi žiakmi ročníkov 8a, 8b, 9a, 9b Diagnostické materiály

„Identifikácia spôsobov regulácie konfliktov“ (iné názvy „Stratégia a taktika správania v konfliktnej situácii“, test K. Thomasa) Na popísanie typov správania ľudí v konfliktných situáciách uvažuje K. Thomas

GBU Monitoring motivácie k učeniu akademický rok 2016/2017 Termín: 28.-29.11. METODIKA DIAGNOSTIKY MOTIVÁCIE UČENIA ŠTUDENTA (A.A. REAN A V.A. YAKUNIN, MODIFIKÁCIA N.Ts. BADMAEVOY) Škály: vzdelávacie motívy

ODBORNÁ PRÁCA AKO SFÉRA ROZVOJA ĽUDSKÉHO KAPITÁLU 240 Štátna poľnohospodárska akadémia EV Akimova Vyatka, Kirov Školiteľ: I. S. Polushina, Ph.D. PhD, docent

Správa Rozdelenie vašich vzorov (partner 1) Štatistika takýchto ľudí na Zemi 15 000 % častý výskyt Rozdelenie vzorov vášho partnera (partner 2) Štatistika takýchto ľudí na Zemi 15 000 % častá

O NIEKTORÝCH ASPEKTY IMPLEMENTÁCIE PROJEKTU "POSÚDENIE PODĽA SPRÁVANIA" Kremneva T.B., riaditeľka MCU NMC Penza KROKY K IMPLEMENTÁCII PROJEKTU

ORIENTAČNÝ MINIMÁLNY DIAGNOSTICKÝ PROGRAM NA ŠTÚDIUM PREJAVOV TVORIACEJ MORÁLNEJ ČINNOSTI-VILIONÁLNEHO CHARAKTERU Adolescentov. Vychovávateľka Štátnej vzdelávacej inštitúcie "Detský domov 2" Emelyanova Natalya Nikolaevna

Dotazník na určenie typu pracovnej motivácie zamestnanca Ako odpovedať na otázky tohto dotazníka? Pozorne si prečítajte otázku a všetky možnosti odpovede, ktoré sú k nej uvedené. Každá otázka má označenie

Desať pravidiel pre úspech Najprv sa snažte poďakovať okolnostiam za všetky svoje úspechy a za všetky neúspechy môžete len vy. Po druhé Pamätajte: neexistujú žiadne beznádejné situácie, okrem smrti. Nikdy sa nevzdávaj.

Thomas Test 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A. Niekedy nechám iných, aby prevzali zodpovednosť za vyriešenie sporného problému. B. O čom diskutovať, v čom sa líšime, snažím sa obrátiť

Dotazník pre účastníkov SMP Workshopu 1 1. Považujete sa za kreatívneho človeka? (áno - nie) 2. Rozumiete podstate pojmov "Kreativita", "Tvorivá činnosť", "Tvorivé schopnosti",

DIAGNOSTIKA ČIASTOČNÝCH POZÍCIÍ INTERNALITY-EXTERNALITY OSOBNOSTI (E.F.BAZHIN, E.A.GOLYNKINA, A.M.ETKIND) Účel: Táto technika je zameraná na štúdium parciálnych škál lokusu kontroly.

Stať sa módnym návrhárom ma napadlo ešte v Amerike na radu mojich priateľov. Potom som si uvedomil, že musíte robiť to, čo je zaujímavé a prináša vám v živote väčšiu spokojnosť! Pre mňa kreslenie

Motivácia ako jeden z faktorov úspešného vzdelávania. Motivačne pripravené na učenie je dieťa, ktoré vo formovanej forme má črty zrelého „vnútorného postavenia školáka“, pred r.

Osobný úspech Modul 1 7 kľúčov k úspechu Brian Tracy. Všetky práva vyhradené. obsah tejto dokumentácie sa nesmie reprodukovať vcelku ani čiastočne v žiadnych 1 poznámkach a poznámkach

Kirill Valerijevič Kirillov Dmitrij Jakovlevič Oberderfer Zázrak kapitalizácie alebo cesta k finančnej solventnosti v Rusku Zázrak kapitalizácie alebo cesta k finančnej solventnosti v Rusku / K.V. Kirillov,

Motivačný test (na základe Herzbergovej motivačnej teórie) Vyhodnoťte dané tvrdenia. Skóre musí byť 5, teda: 5-0 4-1 3-2 2-3 1-4 0-5

METÓDA PSYCHOSEMANTICKEJ DIAGNOSTIKY MOTIVÁCIE (PDM) Techniku ​​vyvinul v roku 1981 petrohradský psychológ Igor Leonidovič Solomin. PDM je komplex pozostávajúci z dvoch

Psychologická analýza kresby a textu - Potemkina O.F., Potemkina E.V. - 2006

Problematika štúdia kresieb, rukopisu, reči človeka bola vždy v zornom poli odborníkov v rôznych oblastiach (filozofovia, lingvisti, historici, literárni kritici, kritici umenia), ale jedine psychológia má jedinečnú príležitosť plne reprezentovať osobnosť a vlastnosti jej charakteru.
Kniha je určená psychológom, filozofom, historikom umenia, špecialistom na komunikáciu, ako aj širokému okruhu čitateľov so záujmom o výtvarné umenie a psychológiu.

Potemkina O. F., Potemkina E. V.
Psychologická analýza kresby a textu. Petrohrad: Prejav, 2006 - 524 s.
ISBN 5-9268-0362-4
88,5 BBK
P64

Stiahnite si zadarmo e-knihu vo vhodnom formáte, pozerajte a čítajte:
Stiahnite si knihu Psychologický rozbor kresby a textu - Potemkina O.F., Potemkina E.V. - 2006 - fileskachat.com, rýchle a bezplatné stiahnutie.

Časť 1. TEÓRIA A METODIKA
PSYCHOLOGICKÁ ANALÝZA

KAPITOLA 1. PROBLÉMY PSYCHICKÉHO ROZBORU KRESBY A TEXTU
Psychologická analýza ako metóda vedeckého poznania
Vývoj psychologickej analýzy: od 3. Freuda po E. Berna
Praktické možnosti využitia psychologickej analýzy kresby a textu

KAPITOLA 2 OD ANALÝZY ŠTRUKTÚRY VEDOMIA K ANALÝZE KRESBY A TEXTU
Pozadie
Koncepčná štruktúra vedomia a spôsoby jeho fungovania
Sémantický priestor a problémy tvorby významu
Signalizačné systémy ako mechanizmy rozvoja psychiky
Štruktúra a genéza signalizačných systémov
Prvá úroveň signalizačných systémov
Druhá úroveň signalizačných systémov
Tretia úroveň signalizačných systémov
Sféra reči a črty jej vývoja
Metaforická sféra a črty jej vývoja

Časť 2. ZÁKLADY ROZBORU VÝKRESOV

KAPITOLA 3 PSYCHOLOGICKÁ ANALÝZA VÝKRESU
Metódy psychologickej analýzy kresby
Grafické metódy v psychodiagnostike
Bezplatný test kreslenia
Konštruktívna kresba mužov z geometrických tvarov
Interpretácia osobnostných rozdielov podľa R. Assagioliho
Metóda "Piktogram"
Diagnostika a rozvoj tvorivých schopností
Autoportrét v umení a psychológii
Test "Autoportrét"
Kreslenie a zmena

KAPITOLA 4 O UMENÍ OBRAZU
Umelec o umení
Štýl romantickej éry

KAPITOLA 5 KRESBA TVÁRE
Základné typy tváre
tvár a osud
1. Intuitívno-etický introvert
2. Intuitívno-logický introvert
3. Zmyslovo-etický introvert
4. Zmyslovo-logický introvert
5. Eticko-intuitívny introvert
6. Eticko-zmyslový introvert
7. Logicko-intuitívny introvert
8. Logicko-zmyslový introvert
9. Intuitívno-etický extrovert
10. Intuitívno-logický extrovert
11. Zmyslovo-etický extrovert
12. Zmyslovo-logický extrovert
13. Eticko-intuitívny extrovert
14. Eticko-zmyslový extrovert
15. Logicko-intuitívny extrovert
16. Logicko-zmyslový extrovert
Testy osobnosti
digitálny test
Krok za krokom test
dichotomický test

KAPITOLA 6. RUKOPIS A JEHO ZMENY
Vývoj rukopisu
Metóda psychografickej analýzy D. M. Zuev-Insarova
Rukopis a osobnosť
S. Yesenin
L. Tolstoj
L. Sobinov
Napoleon
O tajomstvách grafológa
Rozbor rukopisu D. Sarah
Sklon
Linka
poliach
Tvar písmena
Tlak
Veľkosti písmen
Osobnostné črty odrážajúce sa v rukopise
Nedobrovoľné kresby alebo čmáranice

KAPITOLA 7 SILA ATRAKCIE SYMBOLOV
Slovník obrázkov a symbolov

Časť 3. ZÁKLADY ANALÝZY TEXTU

KAPITOLA 8 PSYCHOLOGICKÁ ANALÝZA TEXTU
Psychologická analýza rečových výrokov
Od psychológie porazených k psychológii víťazov
Popis textu systému
Text a kontext
Autorstvo textu a obraz autora
Poznanie a pochopenie

KAPITOLA 9 PSYCHICKÝ ROZBOR UMELECKÉHO TEXTU
Psychologický smer v literárnej kritike
O kategórii psychológia
Typologický prístup k analýze literárneho a umeleckého diela
A. Puškina
A. Blok
O. Mandelstam
A. Achmatova

KAPITOLA 10 TAJOMSTVÁ KREATIVITY: DOSTOJEVSKIJ A ČECHOV
"Krotký" od F. M. Dostojevského
"Tri roky" od A.P. Čechova
Rozbor rukopisu A. P. Čechova v podaní D. M. Zueva-Insarova

KAPITOLA 11 PSYCHOLOGICKÉ METÓDY ANALÝZY TEXTU
Metodika voľných opisov literárnych textov
Experimentálne štúdium dynamiky a vzťahu psychodiagnostických ukazovateľov
Výsledky korelačnej analýzy psychologickej diagnostiky stredoškolákov
Analýza dát
Abeceda pocitov
Tridsaťtri nešťastí. Príčiny deštruktívneho správania, alebo hry pre porazených
1. Učte sa zo svojich chýb!
2. Vždy mám smolu
3. Dlhá krabica
4. Hnev, ktorý je ťažké ovládať
5. Skôr ako poviete áno
6. Dúfajúc v pochopenie
7. Opäť tie isté hrable
8. Riziko pre riziko
9. Vlastná spravodlivosť
10. Je čas na zmierenie
11. Príliš ochranárske rodičovstvo
12. Zmeňte seba a ostatní sa zmenia
13. Utrpenie kvôli tvrdohlavosti
14. "Vždy sa mi darí!"
15. Zbavte sa vtieravých myšlienok
16. S natiahnutou rukou
17. Neopodstatnené očakávania
18. Naučte sa komplimentovať
19. Buďte sami sebou!
20. Neochota „hrať hry“
21. Závisť nie je práve najpríjemnejší pocit.
22. Nepotláčaj svoje túžby
23. Nie je život úspech?
24. Na čo míňame energiu?
25. Nejedzte sa sami
26. Začnite vyhrávať!
27. Čaká ťa veľa šťastia
28. V zajatí strachu
29. Neubližuj si!
30. Bolesť zmizne!
31. Nevyslovené požiadavky
32. Spomaľ, kým nebude neskoro
33. Odstráňte zbytočné obavy
34. Život je krásny!
35. Lepšie konať ako reagovať

KAPITOLA 12 DÔVODY NECHÁPANIA
Štýly myslenia a ich diagnostika
Stručná charakteristika štýlov
Štýly a typy mapovania

Moskovský štát

univerzite kultúry a umenia

O.F. Potemkin

IMAGE

POLITICKÝ VODCA

Kapitola 1. Štruktúra a komponenty obrazu 9

1.1. Jadro obrázka: legenda, pozície, nastavenia 15

1.2. Imidž a charizma 18

1.3. Odvaha a inšpirácia 20

1.4. "Družia hrá kráľa" 22

1.5. Politik a jeho sebapoňatie 25

1.6. Od kandidáta k politickej misii 27

1.7. Staňte sa lídrom a zostaňte ním 29

Kapitola 2. Obraz ženy političky 31

2.1. ZA a PROTI ženám v politike 33

2.2. Žena v politike 35

2.3. Ženy tvoria históriu 38

2.4. Sila ženskosti 40

2.5. Žena politička a jej imidž 42

2.6. Typy žien 44

2.7. Ako môže žena vyhrať voľby? 47

2.8. Ženské chyby 49

2.9. Západné paralely: rovnosť, 53

nepostráda originalitu

Kapitola 3. Formovanie imidžu politika 61

3.1. Tajomstvá vytvárania politického obrazu 66

3.2. Metóda štúdia obrazu a jeho korekcia 68

3.3. Silová astrológia 83

3.4. Náboženstvo o mužovi a žene 86

3.5. Moderný a nemoderný obraz 89

3.6. Romantický štýl 91

3.7. Profesia - tvorca obrázkov 95

Literatúra 99

ÚVOD
Čo je to politický obraz?

čo je obraz?

Obraz politika. Tajomstvá vytvárania politického obrazu. Profesia, ktorá je stará ako svet.

Obraz: myšlienky, legendy, presvedčenia, činy.

Moderný a nemoderný obraz.

— Družina hrá kráľa.

Mimika, gestá, reč, myšlienky – všetko sa dá zmeniť, všetko sa dá zlepšiť.

„Metodika hodnotenia a sebahodnotenia imidžu politického vodcu“.

ČLOVEK ŽIJE ZLE,

AK HO STRETOL

VIAC SEBAMY A ŠŤASTNEJŠIE

TAK SA VIDÍME.

Lillian belasá

V jednom z vydaní Moskovského Komsomolets boli uverejnené rozhovory so známymi módnymi návrhármi a stylistami. Boli požiadaní, aby analyzovali fotografie slávnych politikov na oficiálnych recepciách a sviatkoch. Išlo o imidž politikov, ich obliekanie, vkus a životný štýl. Umelci boli úprimní a ich vyjadrenia sú veľmi užitočné pre politikov, ktorí zastupujú naše záujmy nielen u nás, ale aj v zahraničí. Volíme ich, chceme, aby naše politiky boli dokonalé.

Čo je dnes? Košele mnohých politikov sú im zjavne malé a obleky sú o niekoľko čísel väčšie. Slušný politik (zdá sa to ako malá zmena) by mal nosiť manžetové gombíky, pretože košele na gombíky vyzerajú ošúchane. Niektorí ľudia by sa mali holiť opatrnejšie, iní by si mali strihať vlasy na kratšie. Niekto má príliš krátke nohavice a niekto má očividne zlú stravu a vypadávajú mu brušká. Pozornosť si vyžadujú aj teplákové súpravy. Aj na dovolenke zostáva politik politikom. Ak je politik fotografovaný pri plávaní, potom musí byť postava bezchybná, inak - "katastrofa!"

Moderný politik musí byť moderný vo všetkom. A to je schopnosť nasledovať módu, to je zdravie, šport, elán a nadšenie.

V móde a štýle najviac prosperujú prezident a premiér. „Prezident a predseda vlády sú dvaja najštýlovejší politici v našej krajine,“ zhrnuli stylisti. Je to náhodou? Samozrejme, že nie!
Každá doba prináša do života svoje vlastné slová, vlastné pojmy, ktoré opakujú tisíce ľudí. V ére perestrojky bolo najčastejšie počuť slovo „klobása“. Mnohí už zabudli na „klobásové“ vlaky, ktoré priniesli z hlavného mesta jednotvárnosť nášho jedálenského stola. Boli tam obrovské fronty, ktoré zavalili aj tých najinteligentnejších a najtolerantnejších ľudí. Teraz je iná doba, znejú iné slová. Najfrekventovanejším slovom sa stalo ani nie slovo, ale tak, akási výhrada, ale všetci ju ozývajú – toto je naše najmodernejšie „AKO“.

A skutočne, počúvajte hlasy v rádiu, telefonické rozhovory, priateľské rozhovory a správy televíznych moderátorov, počúvajte svoj prejav. Všade budete počuť najčastejšie „AKO“. Možno, naozaj, my ako kebyžijeme ako keby my pracujeme ako keby láska a ako keby verný svojim blízkym, svojmu presvedčeniu?

Štúdium sociálno-psychologických postojov jednotlivca bolo realizované pomocou metodiky diagnostika sociálno-psychologických postojov osobnosti v motivačno-dopytovej sfére O.F. Potemkina.

Metóda diagnostiky sociálno-psychologických postojov osobnosti v motivačno-dopytovej sfére O.F. Potemkina je určená na identifikáciu závažnosti rôznych sociálno-psychologických postojov, medzi ktorými je postoj zameraný na "altruizmus-egoizmus".

Sociálno-psychologické postoje sú stavy psychickej pripravenosti, ktoré sa vyvíjajú na základe skúseností a ovplyvňujú reakcie človeka na tie predmety a situácie, s ktorými je spojený a ktoré sú spoločensky významné. Pojem „postoj“ treba chápať nie ako všeobecný postoj, pozíciu k akémukoľvek objektu, javu, osobe, ale ako dispozíciu – pripravenosť na určité správanie v konkrétnej situácii. Tento pojem vyjadruje konkrétny vzťah medzi vnútorným a vonkajším.

Tabuľka 5

Úroveň motivácie
Výsledok
Altruizmus

Pomer sociálno-psychologických postojov

Naše výsledky ukazujú, že väčšina zamestnancov reklamných agentúr má sloboda, proces, výsledok a altruizmus. To môže naznačovať, že zamestnanci sa snažia dokončiť prácu, pričom si proces užívajú, čo môže zaručiť pomerne rýchle a kvalitné dokončenie úlohy. Vysoké nastavenie slobody zároveň naznačuje túžbu po nezávislosti a čo najsamostatnejšej práci. (pozri tab. 5)

Tabuľka 6

Hlavné významy sociálno-psychologických postojov

			Maximálne	25 percentil	75 percentil
Výsledok
Altruizmus

Podľa zistených výsledkov konštatujeme, že zamestnancov reklamnej agentúry najviac charakterizujú sociálno-psychologické postoje k slobode, procesu, výsledku a altruizmu, pričom dbáme na nízky vzťah k moci a peniazom, môžeme povedať, že zamestnanci sú vyznačuje sa vysokou výkonnosťou nielen kvôli materiálnej odmene, ale skôr kvôli osobnému sebapotvrdeniu (pozri tab. 6)

Ryža. 2.3

Predpokladá sa, že ľudia sú viac orientovaní na proces, menej na výsledok, čo môže negatívne ovplyvniť výkon zamestnanca.

Pri analýze existujúcej vzorky si všimneme, že skutočne existujú zamestnanci s výraznou orientáciou na proces (4 body v grafe v ľavom hornom rohu, hodnota výsledku je malá, hodnota procesu je veľká). Práca s takýmito zamestnancami si vyžaduje osobitnú pozornosť.

Ďalšou skupinou, ktorá si vyžaduje osobitnú pozornosť z hľadiska výkonu zamestnancov, sú ľudia s nízkou motiváciou tak pre proces, ako aj pre výsledok (ľavý dolný roh grafu). Pre zvýšenie efektivity práce takýchto zamestnancov je potrebná ich dodatočná motivácia k výsledku (obr. 2.3)

Predpokladá sa tiež súvislosť medzi orientáciou na prácu a na peniaze.

Ryža. 2.4

Na obrázku 2.4 vidíme výraznú pozitívnu koreláciu. Po výpočte hodnoty Spearmanovho korelačného koeficientu dostaneme: r s = 0,505, p = 0,004

S rastom ukazovateľov orientácie na prácu teda rastie aj orientácia na peniaze (a naopak). Zároveň neexistujú hodnoty s vysokou motiváciou pre prácu a nízkou motiváciou pre peniaze (prázdny ľavý horný roh).

Pre normálnu efektivitu práce zamestnanca reklamnej agentúry je teda potrebné, aby ľudia orientovaní na prácu mali slušné peňažné ohodnotenie.

Zamestnanci s nízkou hodnotou pracovnej orientácie a najmä v kombinácii s vysokou hodnotou orientácie na peniaze (pravý dolný roh) si vyžadujú osobitnú pozornosť z hľadiska výkonu personálu.

Motivácia a motívy Ilyin Evgeny Pavlovič

Metodika "Diagnostika sociálno-psychologických postojov jednotlivca v motivačno-potrebnej sfére"

Techniku ​​vyvinul O. F. Potemkina a obsahuje množstvo stupníc. Nižšie sú uvedené dve z nich, A a B.

Škála A "Identifikácia postojov zameraných na altruizmus-egoizmus"

Inštrukcia

Text dotazníka

1. Často vám hovoria, že myslíte viac na druhých ako na seba?

2. Je pre vás jednoduchšie žiadať pre druhých ako pre seba?

3. Je pre vás ťažké odmietnuť ľudí, keď vás o niečo žiadajú?

4. Snažíte sa často robiť ľuďom láskavosť, ak majú problémy alebo problémy?

5. Baví ťa robiť veci pre seba viac ako pre iných?

6. Snažíte sa urobiť čo najviac pre iných ľudí?

7. Si presvedčený, že najväčšou hodnotou v živote je žiť pre iných ľudí?

8. Je pre vás ťažké prinútiť sa robiť veci pre druhých?

9. Vašou charakteristickou črtou je nezáujem?

10. Si presvedčený, že starostlivosť o druhých ide často na úkor seba?

11. Odsudzuješ ľudí, ktorí sa nevedia o seba postarať?

12. Žiadaš často ľudí, aby robili veci zo sebeckých dôvodov?

13. Vaša charakteristická črta – túžba pomáhať iným ľuďom?

14. Myslíte si, že by mal človek myslieť najskôr na seba a až potom na druhých?

15. Venujete zvyčajne veľa času svojej osobe?

16. Si presvedčený, že nie je potrebné, aby sa ostatní veľmi namáhali?

17. Zvyčajne nemáte silu ani čas pre seba?

18. Využívate voľný čas len na svoje koníčky?

19. Môžete sa nazvať egoistom?

20. Dokážete vyvinúť maximálne úsilie len pre dobrú odmenu?

Spracovanie výsledkov

Kľúč k dotazníku: 1 bod sa dáva za odpovede „áno“ na otázky 1-4, 6, 7, 9, 13, 17 a odpovede „nie“ na otázky 5, 8, 10-12, 14-16, 18- 20. Potom sa vypočíta celkový počet bodov.

závery

Čím viac bodov nad 10, tým viac subjekt vyjadruje altruizmus, túžbu pomáhať ľuďom. A naopak, súčet bodov je menší ako 10, tým viac má subjekt egoistický sklon.

Škála B. Identifikácia postojov k „procesu činnosti“ – „výsledku činnosti“

Inštrukcia

Pozorne si prečítajte otázky a odpovedzte na ne „áno“ alebo „nie“ na základe vašej tendencie správať sa v tejto situácii.

Text dotazníka

1. Ste viac nadšení z procesu vykonávania práce ako z jej dokončenia?

2. Zvyčajne nevynakladáte žiadne úsilie na dosiahnutie svojho cieľa?

3. Väčšinou váhate začať robiť niečo, čo vás nezaujíma, aj keď je to nevyhnutné?

4. Ste si istý, že máte dostatok vytrvalosti na splnenie akejkoľvek úlohy?

5. Pri dokončovaní zaujímavej práce často ľutujete, že už bola dokončená?

6. Máte radi ľudí, ktorí dokážu dosiahnuť výsledky viac ako len milých a nápomocných ľudí?

7. Baví ťa hra, kde nie je dôležitý výsledok?

8. Myslíte si, že je vo vašom živote viac úspechov ako neúspechov?

9. Rešpektuješ viac ľudí, ktorí sa vedia naozaj do niečoho zapojiť?

10. Dokončujete často prácu napriek nepriaznivým podmienkam, nedostatku času, zásahom zvonku?

11. Často začínate veľa vecí naraz a nestíhate ich dokončiť?

12. Myslíte si, že máte dosť síl na to, aby ste v živote počítali s úspechom?

13. Dokážete sa tak uniesť do podnikania, že zabudnete na čas a seba?

14. Stáva sa vám často dokončiť to, čo ste začali?

15. Stáva sa, že unesení detailmi nedokážete dokončiť začatú prácu?

16. Vyhýbate sa stretnutiam s ľuďmi, ktorí nemajú obchodné kvality?

17. Zaťažujete často víkendy alebo sviatky prácou, pretože musíte niečo vybaviť?

18. Myslíte si, že v každom biznise je najdôležitejší výsledok?

19. Keď súhlasíte s prácou, premýšľate o tom, aká je pre vás zaujímavá?

20. Je vašou charakteristickou črtou snaha o výsledky v akomkoľvek podnikaní?

Spracovanie výsledkov a záverov

Za každú kladnú odpoveď na otázku dostane respondent 1 bod. Súčet bodov za kladné odpovede na nepárne otázky (1,3, 5, 7 atď.) bude odrážať orientáciu subjektu na proces činnosti a súčet bodov za odpovede na párne otázky bude odrážať zameranie subjektu. k výsledku.

Tento text je úvodným dielom. Z knihy Psychológia osobnosti: Poznámky z prednášok autora Guseva Tamara Ivanovna

PREDNÁŠKA č. 4. Myšlienka štruktúry osobnosti v rôznych psychologických teóriách. Faktorová analýza pri štúdiu osobnosti Existuje množstvo psychologických teórií, ktoré popisujú štruktúru osobnosti. Ruská a sovietska psychologická škola je prezentovaná v dielach I.P.

Z knihy Beyond Consciousness [Metodologické problémy neklasickej psychológie] autora Asmolov Alexander Grigorievič

Úloha zmeny sociálneho postavenia pri reštrukturalizácii motivačno-sémantickej sféry osobnosti (na materiáli klinickej psychológie) V posledných rokoch narastá záujem o aplikovanú psychológiu osobnosti. Tento záujem sa prejavuje v troch vývojových trendoch

Z knihy Diferenciálna psychológia a psychodiagnostika [vybrané práce] autora Gurevič Konstantin Markovič

Časť 3 Koncepcia sociálno-psychologických štandardov a diagnostika duševného vývinu 3.1. Psychologická diagnostika a zákony psychologickej vedy Bez ohľadu na to, ako je psychologická diagnostika definovaná, nie je dôvod pochybovať o tom, že ide o jednu zo sekcií

autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika G. Eysencka "Diagnostika rigidity" Pokyny Ak úplne súhlasíte s tvrdeniami o určitých behaviorálnych znakoch prezentovaných v dotazníku, pripíšte 2 body vedľa čísla tvrdenia, ak v zásade súhlasíte - 1 bod, ak nesúhlasíte súhlasiť

Z knihy Psychológia komunikácie a medziľudských vzťahov autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika "Diagnostika úrovne empatie" od I. M. Yusupova Pokyny Na identifikáciu úrovne empatických tendencií je potrebné odpovedať (súhlasiť alebo nesúhlasiť) na každý z 36 výrokov, vyhodnotiť odpovede nasledovne: ak je odpoveď: " Neviem“ – 0 bodov, „nie, nikdy“ – 1, „niekedy“ –

autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika diagnostiky sociálno-psychologických postojov človeka v motivačne-náročnej sfére (škály altruizmu a egoizmu) Autor: OF Potemkina.Cieľ. Identifikácia stupňa závažnosti sociálno-psychologických postojov. Inštrukcia. Odpovedzte na každú otázku

Z knihy Psychológia pomoci [altruizmus, egoizmus, empatia] autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Inštrukcia techniky I. M. Yusupova „Diagnostika úrovne empatie“. Na identifikáciu úrovne empatie je potrebné odpovedať (súhlasiť alebo nesúhlasiť) na každý z 36 výrokov a vyhodnotiť odpovede nasledovne: ak je odpoveď „neviem“ - 0 bodov, „nie, nikdy “ - 1, „niekedy“ - 2, „často“ -

Z knihy Psychológia pomoci [altruizmus, egoizmus, empatia] autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Technika V. V. Bojka „Diagnostika úrovne empatie“ V. V. Bojko identifikuje niekoľko kanálov v štruktúre empatie.Racionálny kanál empatie. Charakterizuje zameranie pozornosti, vnímania a myslenia subjektu, prejavujúceho empatiu, na bytie druhého človeka – na jeho

Z knihy Právna psychológia autora Vasiliev Vladislav Leonidovič

13.5. Skúmanie sociálno-psychologických charakteristík členov zločineckej skupiny

Z knihy Sociálny vplyv autora Zimbardo Philip George

Jemný vplyv sociálno-psychologických čŕt konkurenčného systému Konkurenčný systém má niektoré nesporné výhody. Určitým negatívnym dôsledkom kontradiktórneho prístupu sa dá predísť zavedením

autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Technika "Diagnostika tuhosti" Techniku ​​vyvinul G. Eysenck. Rigidita výrazne ovplyvňuje proces motivácie, najmä keď ju treba upraviť v súvislosti so zmenenou situáciou (napríklad objavením nových okolností). Pevné s ťažkosťami pri pohybe od

Z knihy Motivácia a motívy autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika „Diagnostika motivačnej štruktúry osobnosti“ Autor V. E. Milman. Táto technika umožňuje identifikovať niektoré stabilné osobnostné tendencie: všeobecnú a tvorivú aktivitu, túžbu po komunikácii, zabezpečenie pohodlia a sociálneho postavenia atď.

Z knihy Motivácia a motívy autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika „Identifikácia postojov „práca-peniaze“ Ide o súčasť už roztrieštenej metodiky O. F. Potemkina Pokyny Pozorne si prečítajte navrhované otázky a na každú z nich v odpoveďovom hárku odpovedzte „áno“ alebo „nie“. Súhlasíte, že najviac

Z knihy Motivácia a motívy autora Iľjin Jevgenij Pavlovič

Metodika „Diagnostika úrovne emočného vyhorenia“ V navrhovanej verzii metodiky V.V.Boyka som ponechal len tie škály, ktoré súvisia s motiváciou práce.Emocionálne vyhorenie medzi profesionálmi patrí medzi ochranné

Z knihy Psychológia komunikácie. encyklopedický slovník autora Kolektív autorov

15.1. Diagnostika psychologických charakteristík jednotlivca v komunikácii Diagnostika reálnej štruktúry hodnotových orientácií jednotlivca. S. S. Bubnová. Metodika je zameraná na štúdium implementácie hodnotových orientácií jednotlivca v podmienkach reálneho života. Vo svojom jadre

Z knihy Psychológia národnej intolerancie autora Chernyavskaya Julia Vissarionovna