KSU "Uzunkolskaya sekondaryang paaralan No. 1"

English Lesson Plan

Tema: "Present Simple Tense"

Guro : KrupkoA. N.

2015-2016 akademikong taon

klase: 4

Paksa ng aralin: Present simple tense. Present simple tense.

Uri ng aralin: pagsasama-sama ng aralin ng kaalaman.

Uri ng aralin: ang aral ay paglalakbay.

Layunin ng aralin: pag-uulit at paglalahat ng kaalaman tungkol sa kasalukuyang payak na panahunan.

Mga layuning pang-edukasyon: upang mabuo ang mga kasanayan at kakayahan sa gramatika sa Present Simple sa pasalita at pagsusulat; upang bumuo ng mga leksikal na kasanayan at kasanayan sa pasalitang pananalita.

Mga layunin sa pag-unlad: pag-unlad ng mga kasanayan sa pakikinig, pagbuo ng isang nagbibigay-malay na saloobin sa paksa, pag-unlad ng kakayahang makipag-usap banyagang lengwahe: bumuo ng mga pahayag ayon sa modelo at nang nakapag-iisa.

Mga layuning pang-edukasyon: edukasyon ng kapasidad sa pagtatrabaho, interes sa wika, disiplina, magalang na saloobin sa guro at sa kanilang mga kaklase, edukasyon ng paggalang sa kagamitan.

Mga pamamaraan ng pagtuturo: pandiwang, visual at praktikal na pamamaraan.

Kagamitan at teknikal na paraan: interactive na whiteboard, handout.

Nilalaman ng aralin

Oras ng pag-aayos.

Magandang hapon boys and girls! Tuwang-tuwa akong makita ka! Umupo pababa, pakiusap! Sa huling aralin, natapos na nating pag-aralan ang paksang "Kasalukuyang Simpleng Panahon", at ngayon ay may aralin tayo sa paksang ito. Ang layunin ng ating aralin ay ulitin at gawing pangkalahatan ang kaalaman tungkol sa kasalukuyang simpleng panahunan.

Ngunit una, nais kong tanungin ka: Sa palagay mo ba ay dapat bang gumising ang bawat tao sa umaga sa isang magandang kalagayan? Kung gayon, pagkatapos ay itaas kanang kamay! Sa palagay mo, dapat bang pumasok sa paaralan ang bawat mag-aaral sa magandang kalagayan? Kung gayon, itaas ang iyong kaliwang kamay! At ano sa palagay mo ang mga aralin ng wikang Ingles pwede bang pasayahin ka? Kung gayon, pagkatapos ay ipakpak ang iyong mga kamay ng isang beses!

Phonetic na ehersisyo. Pagsasanay sa pagbigkas ng mga tunog: , , , , , , .

Magsimula tayo sa phonetic exercises!

At ngayon, para pasayahin ka ng kaunti, gusto kong magsagawa ng phonetic warm-up kasama ka.

Tumingin sa board - makinig sa akin at ulitin pagkatapos ko!

Tumatakbo ang Vodicka:

Umuungol na lamok:

Inialog ng unggoy ang alikabok mula sa sopa:

Mula sa alpombra: [ t]

Ang unggoy ay tumunog ng kampana:

Ang unggoy ay lumalawak:

Pinapainit ng unggoy ang mga paa nito:.

Pangunahing bahagi ng aralin:

1. Pag-uulit ng pinag-aralan na materyal sa paksa "kasalukuyan Simple ». (Paggawa gamit ang isang interactive na whiteboard at visual na materyal)

Mahusay, sana ay nasa mabuting kalagayan ka, habang papaalis tayo - hindi ko sinabi sa daan nang walang kabuluhan, dahil isang malungkot na kaganapan ang nangyari! Nag-hike ang mga kaibigan kong Smeshariki, at pagkatapos nilang magpahinga, naligaw sila pauwi. At para makauwi, kailangan nilang tapusin ang mga gawain sa paksang "Real Simple Time". Ito ang hindi nila alam! Kaya tulungan natin sila! Sumasang-ayon ka ba sa akin? Tulungan natin sila?

PERO. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng gawaing alalahanin ang mga satellite words na kilala nila Present Simple (simple present tense). Ikinonekta ng mga mag-aaral ang mga satellite na salita ng Present Simple sa pagsasaling Ruso batay sa visual na materyal (ika-5 slide ng presentasyon).

- Kaya, ang unang gawain: kailangan mong iugnay nang tama ang mga salita ng pointer.

Madalas (madalas), palagi (palagi), araw-araw (araw-araw) / linggo (linggo) / buwan (buwan) / taon (taon), kadalasan (karaniwan), bihira (bihira), minsan (minsan).

B. Mula sa listahan ng mga salitang iginuhit mula sa dibdib, dapat mabuo at pangalanan ng mga mag-aaral ang mga pandiwang ito sa ika-3 panauhan na isahan.

- Kailangan mong ipamahagi nang tama ang mga pandiwa ayon sa kung anong mga pagtatapos ang kanilang nabuo. -s o kaya - es .

Crash -es, watch - es, work - s, wish - es, read - s, swim - s, try - i - es, study - i - es, play - s.

AT. Pagbuo ng mga pangungusap na nagpapatibay sa Present Simple. Ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga pangungusap gamit ang Espesyal na atensyon sa isang panghalip. Ito ay dapat na gumagana sa interactive na whiteboard, at ang iba ay sa mga teknolohikal na mapa.

- Bago natin simulan ang paggawa ng mga affirmative sentence, alalahanin muna natin kung paano ito nabuo? Mayroon kang pinirmahang Card 1 / Card No. 1 sa mga gilid ng iyong mga mesa. Baliktarin at tingnan itong mabuti! Kailangan mo ng mga panghalip - isda upang kumonekta sa nais na pandiwa - algae (mayroon man o walang pagtatapos), at sa ganitong paraan ay uulitin natin kung paano nabuo ang mga naturang pangungusap (binibigkas nang pasalita).

- Paulit-ulit! Ngayon kunin ang Card 2/Card #2, ibalik ito at magsulat ng numero dito! Ngayon ang mga hindi pumupunta sa pisara ay isulat ang mga pangungusap sa mga card.

- Pansin sa board! Tapusin natin ang gawain!

Ako ay nagbasa ng aklat.

Naglalaro ka ng Putbol.

Siya ay tumakbo.

Sumasayaw kami.

Siya ay gumuhit.

G. Pagbuo ng mga negatibong pangungusap sa Present Simple. Ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga pangungusap na nagbibigay ng partikular na atensyon sa panghalip, pantulong na pandiwa gawin ay at isang negatibong butil hindi. Ito ay dapat na gumagana sa interactive na whiteboard, at ang iba pa sa mga teknolohikal na mapa.

Bago natin simulan ang paggawa ng mga affirmative sentence, alalahanin muna natin kung paano ito nabuo? Mayroon kang pinirmahang Card 3 / Card No. 3 sa mga gilid ng iyong mga mesa. Baliktarin at tingnan itong mabuti! Kailangan mo ng mga panghalip - mga bubuyog upang kumonekta sa nais na pandiwa - pugad, at sa ganitong paraan uulitin natin kung paano nabuo ang mga naturang pangungusap (binibigkas nang pasalita).

-

Hindi kami sumasayaw.

Hindi ako nagbabasa ng libro.

Hindi ka nanonood ng TV.

Hindi siya gumuguhit.

Hindi sila kumakanta.

1. Fizminutka. Ginagawa namin ito sa paggalaw.

Tumayo ka, pakiusap! Magpahinga na tayo! Ulitin pagkatapos ko!

Magpahinga na tayo! Tumayo ang lahat at ulitin pagkatapos ko!

Mga kamay sa ulo
Mga kamay sa balakang
Mga kamay sa mesa
Mga kamay na ganito
Mga kamay sa balikat
taas baba ang mga kamay
mga kamay sa likod ng ulo
At umupo.

Tumayo ka!

Salamat! Umupo ka please!

D. Pagbuo ng mga interrogative na pangungusap sa Present Simple. Ang mga mag-aaral ay gumagawa ng mga pangungusap na nagbibigay ng partikular na atensyon sa panghalip, pantulong na pandiwa gawin ay. Ito ay dapat na gumagana sa interactive na whiteboard, at ang iba pa sa mga teknolohikal na mapa.

- Kaya tinulungan namin si Smeshariki na makaalis sa kagubatan at napunta sa isang tinidor. Kung saan sila pumunta sa lungsod ng Kostanay o sa lungsod ng Rudny, malalaman mo pagkatapos makumpleto ang gawain. Kailangan mong gumawa ng mga interrogative na pangungusap.

Bago natin simulan ang paggawa ng mga affirmative sentence, alalahanin muna natin kung paano ito nabuo? Mayroon kang pinirmahang Card 4 / Card No. 4 sa mga gilid ng iyong mga mesa. Baliktarin at tingnan itong mabuti! Kailangan mong pagsamahin ang mga panghalip - butterflies na may nais na pandiwa - isang bulaklak, at sa ganitong paraan uulitin natin kung paano nabuo ang mga pangungusap (binibigkas nang pasalita).

- Pansin sa board! Tapusin natin ang gawain! (Patuloy kaming nagsusulat sa mga teknolohikal na mapa)

Nagbabasa ka ba ng libro?

Naglalaro ba tayo ng football?

Gumuguhit ba siya?

Nanonood ba siya ng TV?

Tumalon ba sila?

E. Paglutas ng crossword puzzle. Ang krosword ay binubuo ng mga pandiwa.

Sa sandaling nasa lungsod ng Kostanay, kailangan naming tulungan si Smeshariki na mahanap ang kanilang tahanan, at para dito kailangan mong malutas ang isang crossword puzzle. (Nagtatrabaho kami sa mga grupo ng dalawa o tatlo)

At ngayon, tingnan natin kung nalutas mo nang tama ang crossword puzzle.

1. tumakbo

2. umawit

3. lumangoy

4.tumalon

5 laro

6. sayaw

Well, ang lahat ng mga gawain ay nakumpleto, na nangangahulugan na si Smeshariki ay nakauwi na! Ang galing mo!

Pagbubuod. Frontal survey ng mga mag-aaral:

Kaya guys! Sagutin ang aking mga tanong:

Anong paksa ang nakatulong sa amin na pagsamahin ng paglalakbay na ito?

Anong mga pangungusap ang maaari na nating buuin sa Present Simple?

Paano nabuo ang afirmative/negative/interrogative exercises?

Anong mga salita ang alam natin?

Magaling! Magaling!

Pagmamarka para sa aralin at d / z.

bibigyan kita ng isang ....

Iyong takdang aralin, ay nasa Card 5 / Card No. 5 card. Kailangan mong gumawa ng afirmative, negatibo at interrogative na pangungusap para sa bawat larawan.

Pagninilay.

Kung ang kalooban ay kasiya-siya, gumuhit

At kung ang mood ay masama sa lahat, pagkatapos ay gumuhit

VII. W pangwakas bahagi.

Tapos na ang lesson! Mura lang! Baka malaya ka na!

present simple
simpleng pangkasalukuyan

Matapos nating matutunan ang sampung karaniwang ginagamit na pandiwa na ipinakita sa huling aralin, maaari na nating simulan ang pag-aaral ng kasalukuyang panahunan sa Ingles, na tinatawag na Present Simple (Present Simple). Sa madaling salita, matututo tayong maglagay ng mga pandiwa sa tamang anyo (I live, you live, he lives, etc.).

Bilang halimbawa, pagsamahin natin ang pandiwa na mabuhay sa lahat ng tao. Narito ang magiging hitsura nito:

Nabubuhay ako - nabubuhay ako
Mabuhay ka - Mabuhay ka
Nabubuhay siya s- Nabubuhay siya
Nabubuhay siya s- Buhay siya
Ito ay live s- Ito, ito (lahat ng bagay na hindi isang tao) ay nabubuhay
Nabubuhay tayo - Nabubuhay tayo
Nabubuhay sila - Nabubuhay sila

Tulad ng makikita mo, ang conjugation ng pandiwa ay napakadali. Sa halos lahat ng anyo, ang pandiwa ay may anyo ng isang payak na pawatas, maliban sa Siya, Siya, Ito, kung saan lumilitaw ang pagtatapos -s sa pandiwa. Kailangan mong tandaan kaagad ang mga kasong ito at subukang huwag magkamali.

Huwag sabihin: Siya ay nabubuhay o siya ay nabubuhay. Ito ay isang karaniwang pagkakamali na ginagawa ng maraming nag-aaral ng Ingles.

Pansinin din ang kawalan ng to particle, na nagpapahiwatig na hindi natin ginagamit ang infinitive, ngunit ang pandiwa sa kasalukuyang panahunan.

Sa pamamagitan ng pagkakatulad sa pandiwa na mabuhay at para sa higit na kalinawan, pagsasamahin natin ang pandiwang magsalita:

Nagsasalita ako
Nagsasalita ka
Siya / Siya / Ito ay nagsasalita s
nagsasalita kami
Nagsasalita sila

Ang conjugation ng iba pang mga pandiwa ay nagpapatuloy sa katulad na paraan. Subukang pagsamahin ang mga pandiwa na alam mo na upang matuto, magtrabaho, magbasa, magsulat, kumain, uminom, makita, maunawaan.

Nang magawa ito malayang gawain, maaari kang magsimulang gumawa ng mga pangungusap sa kasalukuyang panahon.

Tingnan natin ang mga halimbawa:

Nakatira ako sa Moscow - Nakatira ako sa Moscow
Natututo ka ng Ingles - Natututo ka ng Ingles
Kaibigan ko matuto s Aleman- Nag-aaral ng German ang kaibigan ko
Ang aking mga magulang ay nagtatrabaho sa isang hotel - Ang aking mga magulang ay nagtatrabaho sa isang hotel
Uminom ka ng maraming kape - Uminom ka ng maraming kape

Tandaan na ang "ikaw" at "ikaw" sa Ingles ay magkakaroon ng parehong anyo. Ang pagkakaiba ay tinutukoy lamang ng konteksto.

Isalin ang mga sumusunod na pangungusap sa Ingles:

Nakatira siya sa Russia
Ikaw at si John ay nag-aaral ng Ingles
Kumakain ako ng maraming karne
Naiintindihan ko ang lalaking ito
Ang aking mga magulang ay nagbabasa ng maraming libro
Nanonood si Susan ng mga pelikulang Amerikano

Dahil natututo tayong magsalita sa kasalukuyang panahon, maaari tayong gumamit ng mga salita at ekspresyon na nagpapahiwatig na ang aksyon ay nagaganap sa kasalukuyang panahon. Ito ang mga tinatawag na pansamantalang tagapagpahiwatig. Sa aming kurso sa wikang Ingles, paulit-ulit naming matutugunan ang terminong ito. Tandaan ang mga panahunan na ginagamit sa Present Simple at subukang gamitin ang mga ito sa iyong pagsasalita sa Ingles.

Mga pansamantalang tagapagpahiwatig na Present Simple:

ngayon - ngayon
araw-araw - araw-araw
palagi - palagi
madalas - madalas
kadalasan - kadalasan
minsan - minsan
bihira - bihira

sa umaga - sa umaga
sa hapon - sa hapon
sa gabi - sa gabi

Mga halimbawa:

Palagi akong nagbabasa ng mga libro sa Ingles- Palagi akong nagbabasa ng mga libro sa Ingles.
Sa umaga Nagbabasa ng dyaryo si Scott- Si Mr. Scott ay nagbabasa ng pahayagan sa umaga
Ang aking ama ay nagtatrabaho araw-araw - Ang aking ama ay nagtatrabaho araw-araw
Hindi lamang ang mga Ingles ang umiinom ng tsaa nang madalas- Hindi lamang ang British uminom ng tsaa napakadalas

Kabisaduhin ang ilang mas sikat na pandiwa sa Ingles:

magbukas - magbukas
upang isara - isara
Ang mga tindahan sa lungsod na ito ay bukas sa umaga- Ang mga tindahan sa lungsod na ito ay bukas nang maaga sa umaga

bumili - bumili
magbenta - magbenta
Ang aking kapatid na lalaki ay nagbebenta ng kanyang kotse - Ang aking kapatid na lalaki ay nagbebenta ng kanyang kotse

magsimula - magsimula
tapusin - tapusin

ipasok - ipasok (ginamit nang walang pang-ukol)
Pumasok ang guro sa silid-aralan at magsisimula na ang aralin- Pumasok ang guro sa silid-aralan at magsisimula na ang aralin

magustuhan - mahalin, gusto
Mahilig magbasa ng libro si Ann - Mahilig magbasa ng libro si Ann

Sa Ingles, gayunpaman, may mga pandiwa na, sa mga anyong he , she and it, ay walang -s sa dulo, ngunit -es . Ito ay mga pandiwa na nagtatapos sa ch, sh, ss. At ang mga pandiwa na nagtatapos sa y ay magtatapos sa -ies :

panoorin - panoorin

nanuod ako
Manood ka
Siya/siya/ito ay nanonood es
Nanonood kami
Nanonood sila

Katulad na pandiwa:

tapusin (tapusin) - tapusin niya es
magdamit (magdamit) - magdamit siya es

mag-aral - mag-aral

Nag-aral ako
Mag-aral ka
Siya/siya/ito stud ies
Nag-aaral kami
Nag-aaral sila

Katulad na pandiwa:

upang lumipad (lumipad) - siya fl ies
to cry (cry) - nag cr siya ies

Ang mga pagtatapos ng mga bumababang pandiwa na ito ay kahawig ng mga pagtatapos ng maramihang pagtanggi na mga pangngalan: klase - mga klase, posporo - posporo, ulam - pinggan, atbp.

Mga ehersisyo
Mga ehersisyo

Ehersisyo 1

Ilagay ang pandiwa upang mabuhay sa tamang anyo

1. Ako __________ sa New York; 2. Ang aking mga magulang __________ sa England; 3. Kami ng aking asawa ay __________ sa isang bahay sa probinsya; 4. Si Monica __________ kasama ang kanyang mga magulang; 5. Sina Rob at Sue __________ magkasama; 6. Ikaw ay __________ sa California; 7. Joe __________ malayo sa aking bahay; 8. Ang aso __________ sa kusina; 9. Kami ay __________ sa Australia; 10. Ang aking kaibigan __________ sa London.

Pagsasanay 2
Ilagay ang pandiwa sa tamang balangkas

Sila-sa-inumin
Tayo-upang maunawaan
Siya-sa-magsulat
Magtrabaho ka
She-to-read
K-kumain
Mary - upang makita
sina Sam at Pete
Ang tao - upang matuto
Ikaw at ako - upang mabuhay

Pagsasanay 3
Isalin ang mga pangungusap sa Russian

1. Mahusay na nagsasalita ng Espanyol si Maria; 2. Ang aking mga kaibigan ay nagbukas ng isang restawran sa distritong ito; 3. Bumili ng kotse ang kanyang ina; 4. Nagtatrabaho si Dustin sa isang malaking kumpanya; 5. Naiintindihan namin ang French na pelikula; 6. Nagbasa ka ng maraming libro sa Ingles; 7. Ang pusa ay kumakain ng isda at umiinom ng gatas; 8. Sa umaga nagbasa ako ng pahayagan; 9. Ngayon si Juan ay napakakaunti lamang ang gumagawa; 10. Palagi silang nagsasalita nang napakabilis.

Pagsasanay 4
Buksan ang mga bracket at ilagay ang mga pandiwa sa tamang anyo

A
1. Kami (para magtrabaho) sa isang maliit na pabrika; 2. Ang aking mga lolo't lola (upang manirahan) sa nayon; 3. Ang batang iyon (na magsalita) ng tatlong wikang banyaga; 4. Ikaw (para matuto) ng Ingles araw-araw; 5. Ako (upang makakita) ng isang malaking ibon sa punong iyon; 6. Dorothy (upang ibenta) ang kanyang bahay sa Liverpool; 7. Dave at Chris (gusto) na manood ng mga pelikulang Indian; 8. Susan (to eat) very much sa gabi; 9. Si Dan ay madalas (na magbasa) ng mga magasin sa Ingles; 10. Patrick at ikaw (upang uminom) ng maraming orange juice.

B
1. Ang aking ina (upang maghugas) ng mga plato; 2. Ako (para tapusin) ang aking proyekto; 3. Sam (para tapusin) ang kanyang takdang-aralin; 4. Sila (upang maglaba) ng mga damit araw-araw; 5. Kami (para mag-aral) nang husto; 6. Ikaw (para manood) ng mga pelikulang Amerikano nang madalas; 7. Martin (upang mag-aral) German sa Berlin; 8. Sa hapon Sally (para manood) ng balita sa TV; 9. Rick (lumipad) papuntang Canada ngayon; 10. Minsan siya (umiiyak) sa kanyang kwarto.

Pagsasanay 5
Isalin ang mga pangungusap sa wikang Ingles

A
1. Nakatira ako sa Russia; 2. Siya ay nakatira sa New York; 3. Nakatira kami sa USA; 4. Si Peter ay nakatira sa isang malaking apartment; 5. Nakatira ang aking mga magulang maliit na bayan; 6. Sina Susan at Alex ay naninirahan; 7. Nakatira ka sa malayo sa lungsod; 8. Ang aking pusang Fluffy ay nakatira sa isang kahon; 9. Ang iyong mga kaibigan ay nakatira malapit sa ilog; 10. Nakatira ka sa isang magandang lungsod.

B
1. Nagbabasa ako ng libro; 2. Nag-aaral ka ng Ingles; 3. Nagsasalita siya ng Espanyol; 4. Kumakain sila ng isda; 5. Nagtatrabaho si Martin sa London; 6. Si David at Nick ay umiinom ng tubig; 7. Naiintindihan ng aking mga magulang ang Pranses; 8. Si David ay sumusulat ng isang aklat; 9. Nagbabasa ng diyaryo ang aking ama; 10. Nakikita ko ang matataas na bundok.

C
1. Naghuhugas ako ng mga plato; 2. Naghuhugas siya ng pinggan; 3. Tinatapos nila ang aralin; 4. Natapos ni Sam ang trabaho; 5. Nanonood ng sine ang aking ina; 6. Nanonood kami ng pelikula sa Ingles; 7. Nag-aaral ka sa Paris; 8. Nag-aaral si Mary sa Oxford; 9. Binihisan niya ang kanyang mga anak; 10. Lumipad si Mike sa Los Angeles.

D
1. Ngayon ay bibili ako ng bagong bahay; 2. Madalas kaming kumain sa karinderyang ito; 3. Ang aking kaibigan ay palaging nanonood ng mga pelikula sa gabi; 4. Ang kanyang trabaho ay nagsisimula nang maaga sa umaga; 5. Ibinebenta mo ang iyong sasakyan; 6. Karaniwan akong nagbabasa ng mga libro sa Ingles; 7. Si Bob ay bihirang kumain ng karne; 8. Ang aking aso ay gustong uminom ng gatas; 9. Madalas lumipad si Sarah sa Russia; 10. Madalas umiiyak ang mga bata.

Kapag nakilala mo ang mga tao, pag-usapan ang iyong mga kagustuhan at libangan, at kung ano ang ginagawa mo araw-araw, ginagamit mo ang kasalukuyang panahunan. Sa Ingles, para ilarawan ang mga ganitong aksyon, kailangan mo ng The Present Simple Tense (present simple tense). At sa kurso ng araling ito, malalaman natin kung paano itinayo ang mga afirmative, negatibo at interrogative na mga pangungusap sa kasalukuyang simpleng panahunan, at matututunan din natin kung paano gamitin ang mga ito nang tama sa pang-araw-araw na pagsasalita.

Ano ang ginagawa ng iyong kaibigan araw-araw? (Ano ang ginagawa ng kaibigan mo araw-araw?) Tumalon siya, nagsusulat siya, kumakain, naglalakad, naglalaro, nagsasalita. Gaya ng nakikita mo, lahat ng pandiwa ay may wakas S. Nangangahulugan ito na para sa mga panghalip na siya (siya), siya (siya), ito (ito), ang Kasalukuyang Simpleng konstruksiyon ay magiging ganito: ang paksa ay nasa unang lugar, at ang panaguri, na ipinahayag ng pandiwa na may dulong S. , ay nasa pangalawa.

Isaalang-alang ang mga halimbawa ng mga negatibong pangungusap sa Present Simple.

ako Huwag tumakbo tuwing umaga. - Hindi ako nagjo-jogging tuwing umaga.

Ikaw Huwag nakatira sa isang maliit na bayan. - Hindi ka nakatira sa isang maliit na bayan.

Kami Huwag alamin ang panuntunang ito. - Hindi namin alam ang panuntunang ito.

sila Huwag parang ice cream. - Ayaw nila ng ice cream.

Kaya, nakikita natin na ang "mga katulong" ay gumagawa at hindi lumilitaw sa mga pangungusap, na ginagawang negatibo ang mga pahayag. Pakitandaan na ang pandiwa na gawin sa mga ganitong pangungusap ay hindi isasalin bilang "gawin". Isinasalin namin ang hindi magkasama bilang isang negatibong butil na "hindi".

Ang "Helper" do ay ginagamit sa mga panghalip na ako, ikaw, tayo, sila. At sa mga panghalip na he, she, it, ang ginagawa ng "katulong" ay ginagamit, ibig sabihin, gawin, kumbaga, "tinatanggal" ang dulong S mula sa pangunahing pandiwa. Halimbawa:

Siya ay hindi parang ice cream. - Ayaw niya ng ice cream.

Siya ay hindi magaling kumanta. - Hindi siya magaling kumanta.

Ito ay hindi lumipad. - Hindi ito lumilipad.

Siya ay hindi maghugas ng pinggan. - Hindi siya naghuhugas ng pinggan.

Sa kolokyal na pananalita, mas maginhawang gumamit ng mga pagdadaglat (Larawan 3.).

kanin. 3. Mga pagdadaglat para sa do at does

Pag-aralan ang mga halimbawa na may mga pinaikling anyo.

ako huwagt lumukso. - Hindi ako tumatalon.

Peter hindit tumakbo ng mabilis. Hindi mabilis tumakbo si Peter.

Kami huwagt gumising ng maaga. - Hindi tayo gumising ng maaga.

Ann hindit uminom ng tsaa. Si Anna ay hindi umiinom ng tsaa.

Kaya, mahihinuha natin ang panuntunan para sa pagbuo ng mga negatibong pangungusap sa Present Simple: ang paksa ay nasa unang lugar, gawin / ginagawa + hindi sa pangalawa, at ang panaguri na ipinahayag ng pandiwa ay nasa ikatlong lugar.

Kung sa isang pangungusap ang paksa ay ipinahayag ng panghalip na siya (siya), siya (siya), ito (ito), pagkatapos ay idinagdag namin ang pagtatapos -s sa pandiwa. Gayunpaman, mayroong isang pagbubukod sa panuntunang ito. Idinaragdag namin ang pagtatapos -es sa ilang mga pandiwa:

gawin + es à ginagawa (gawin)

Halimbawa, ginagawa ko. - Siya ay.

go + es à goes (to go)

Halimbawa, pumunta ka. - Pumunta siya.

mga pandiwa na may panghuling titik -s, -z, -x, -ch, -tch, -sh + es

Halimbawa, nami-miss ko (nami-miss ko). - Hemis ses(nangungulila siya). Ayusin mo (nag-aayos ka). - Fine niya xes(nag-aayos siya). Nahuli namin (nahuli namin). - Heca tches(nahuli niya). Naghuhugas sila (naghuhugas sila). - Ito ay siya ay(naghugas ito).

mga pandiwang may pangwakas na y na pinangungunahan ng katinig: y + es à ies

Halimbawa, Lumilipad kami (lumilipad kami). -Siya fl ies(Siya ay lumilipad). Umiiyak ako (sigaw ko). - Nag cr siya ies(sigaw niya). Nag-aaral sila (nagtuturo sila). - Siya stud ies(nagtuturo siya).

Una, tingnan natin ang mga halimbawa ng mga tanong na binuo sa Present Simple.

Gawin kilala mo siya? - Kilala mo ba siya?

Gawin gumising sila ng maaga? - Gumising ba sila ng maaga?

Gawin gusto mo ba? - Gusto mo ba?

Tulad ng makikita mo, ang lahat ng mga interrogative na pangungusap ay nagsisimula sa "katulong" na gawin, na kilala na natin, na ginagamit sa mga panghalip na ako, ikaw, kami, sila. Kung ang paksa ay ipinahayag ng panghalip na siya, siya o ito, pagkatapos ay gagamitin natin ang ginagawa ng "katulong". Halimbawa:

Ginagawa nagsasalita siya ng ingles? - Siya ay nagsasalita ng Ingles?

Ginagawa gumagana ito? - Ito ay gumagana?

Ginagawa nagbabasa siya ng mga libro? - Nagbabasa ba siya ng mga libro?

Ginagawa alam niya ang panuntunang ito? Alam ba niya ang panuntunang ito?

Kaya, ang mga interrogative na pangungusap sa Present Simple ay binuo ayon sa sumusunod na pamamaraan: sa unang lugar ay ang "katulong" na Do / Does, pagkatapos ay ang paksa, at pagkatapos ay ang semantic verb.

Ngayon alam mo na kung paano bumuo ng mga tanong sa Present Simple. Ngunit paano ka bumuo ng maikling oo at walang mga sagot sa kanila? Tingnan ang mga halimbawa:

Gawin gusto mo ba ng football? - Oo, ako gawin. - Gusto mo ba ng football? - Oo (Larawan 4.).

Ginagawa gusto niya ng tennis? - Hindi siya hindi. - Gusto ba niya ng tennis? - Hindi.

Gawin gusto mo ba ng tsaa? - Hindi, ako huwag. - Gusto mo ba ng tsaa? - Hindi.

Gawin mahilig sila sumayaw? - Oo sila gawin. - Mahilig ba sila sumayaw? - Oo.

Nakikita namin na ang do (para sa mga panghalip na ako, ikaw, kami, sila) at ginagawa (para sa mga panghalip na siya, siya, ito) ay muling tumulong sa amin. Ginagamit namin sa maikling sagot ang "katulong" na nasa tanong.

Kaya, ang mga scheme para sa isang maikling sagot na "Oo" sa isang tanong sa Kasalukuyang Simple ay maaaring ilarawan bilang mga sumusunod:

Oo + ako/kami/ikaw/sila + ginagawa.

Oo + ginagawa niya.

At narito ang mga scheme para sa isang maikling sagot na "Hindi":

Hindi + ako/kami/ikaw/sila + ay hindi.

Hindi + siya/ito + ay hindi.

Nagtatrabaho ba ako? - Oo. / Hindi, ayoko.

Nagtatrabaho ako? - Oo. / Hindi.

Maglalaro ba tayo? - Oo ginagawa namin. / Hindi, hindi kami.

Naglalaro tayo? - Oo. / Hindi.

Gumising ka ba ng maaga? - Oo. / Hindi, ayoko.

Gumising ka ba ng maaga? - Oo. / Hindi.

Mahilig ba mag-shopping si Kate? - Oo, ginagawa niya. / Hindi, hindi niya ginagawa.

Mahilig ba mag-shopping si Kate? - Oo. / Hindi.

Gusto ba ni Mike ng isang tasa ng tsaa? - Oo, ginagawa niya. / Hindi, hindi.

Gusto ni Mike ng isang tasa ng tsaa? - Oo. / Hindi.

Pakitandaan na ang mga tuntunin para sa pagbuo ng negatibo at interogatibong mga pangungusap gamit ang do / does ay wasto lamang kapag ang pangungusap ay hindi naglalaman ng pandiwang to be, lalo na ang mga anyo nito na am, is, are.

Isaalang-alang ang mga halimbawa:

Gusto ko ng tennis. - Mahilig ako sa tennis.

Gawin Gusto mo ba ng tennis? - Gusto mo ba ng tennis?

ako huwag parang tennis. - Hindi ako mahilig sa tennis.

Gumuhit kami ng mga larawan. - Gumuhit kami ng mga larawan.

Gawin gumuhit ka ng mga larawan? - Gumuhit ka ba ng mga larawan?

Kami huwag gumuhit ng mga larawan. Hindi kami gumuhit ng mga larawan.

Nagbasa siya ng mga libro. - Nagbabasa siya ng mga libro.

Ginagawa nagbasa ba siya ng mga libro? - Nagbabasa ba siya ng mga libro?

Siya hindi Magbasa ng mga aklat. - Hindi siya nagbabasa ng mga libro.

Kumakanta siya ng mga kanta. - Kumakanta siya ng mga kanta.

Ginagawa kumanta siya ng mga kanta? - Kumakanta ba siya ng mga kanta?

Siya hindit kumanta ng mga kanta. - Hindi siya kumakanta ng mga kanta.

At narito ang mga halimbawa ng mga pangungusap na may pandiwa na:

Siya ay isang doktor. - Siya ay isang doktor.

Ito ay isang magandang manika. - Ito ay isang magandang laruan.

Kami ay mga mag-aaral. - Kami ay mga estudyante.

Upang makagawa ng mga tanong at negatibo sa gayong mga pangungusap, hindi tayo dapat humingi ng tulong sa pandiwa na gawin o ginagawa, dahil ang pandiwa na maging mismo ay tutulong sa atin. Halimbawa:

Siya ay isang doktor. - Siya ay isang doktor.

Ay doktor siya? - Siya ay isang doktor?

Siya ay hindi isang doktor. - Hindi siya doktor.

Ito ay isang magandang manika. - Ito ay isang magandang manika.

Ay maganda ba itong manika? - Ito ba ay isang magandang manika?

Ito ay hindi isang magandang manika. - Ito ay hindi isang magandang manika.

Kami ay mga mag-aaral. - Kami ay mga estudyante.

Ay tayong mga mag-aaral? - Kami ay mga estudyante?

Kami ay hindit mga mag-aaral. Hindi kami estudyante.

Kaya, sa mga pangungusap na may pandiwang to be, inilalagay namin ang pandiwa na sa unang lugar upang makabuo ng isang tanong, at magdagdag ng isang negatibong particle hindi sa pandiwa na maging upang makabuo ng isang negasyon.

Bibliograpiya

1. Afanas'eva O.V., Mikheeva I.V. wikang Ingles. Baitang 2 - M: Bustard, 2014.
2. Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. wikang Ingles. Baitang 2 - Pamagat, 2008.
3. Bykova N.I., Dooley D., Pospelova M.D. atbp. Wikang Ingles. Baitang 2 - Enlightenment, 2013.

1. English-4life.com.ua ().
2. English.language.ru ().
3. Aleng.ru ().

Takdang aralin

1. Maglagay ng mga tanong na gagawin o ginagawa:

1. ____ madalas mo siyang nakikita?

2. ____ ang iyong ina ay nagtatrabaho bilang isang guro?

3. _____ ang bus ay umalis ng 7 p.m.?

4. ____naniniwala sila sa multo?

5. ___ siya tumutugtog ng piano?

6. ___ nag-aaral ka ng Ingles?

7. ___ malaki ang halaga ng palda na ito?

8. ___ Tumutugtog ng gitara si Thomas?

9. ___ ang iyong mga kapatid ay nakatira sa Moscow?

10. ___ gusto nila ng football?

2. Sumulat tungkol sa iyong mga hilig, libangan at pang-araw-araw na gawain gamit ang Present Simple.

3. Isalin sa Ingles.

1. Nakatira ako sa isang malaking lungsod.

2. Tuwing Martes at Huwebes pumupunta si Maxim sa mga klase ng karate.

3. - Alam mo Pranses? - Oo.

4. Hindi niya alam ang sagot sa tanong na ito.

5. Si Marina ay isang napakagandang babae.

6. Madalas ba silang pumunta sa sinehan?

7. Si Mary ay gustong makinig ng klasikal na musika.

8. - Naglalaro ba siya ng basketball? - Hindi.

9. Hindi ako naniniwala sa iyo.

10. Sa aking lugar, umuulan lamang kapag taglagas.

Sa yugtong ito, hindi namin nilalayon na bungkalin ang mahirap na gubat ng sistemang panahunan ng Ingles, kaya magsisimula kami sa pinakasimple, iyon ay, mula sa simula. Kaya - oras Simple ngayon, o, gaya ng tawag sa mga domestic textbook, Kasalukuyang Walang Katiyakan.

Ang pangkalahatang istraktura ng affirmative form:

Kapag gumagamit ng oras present simple Ang panukala ay nakabalangkas tulad ng sumusunod:

Tulad ng naaalala mo marahil, ang mga pandiwa sa Ingles ay nahahati sa pangunahing at pantulong. Upang pantulong ang mga pandiwa ay kinabibilangan ng mga pandiwa maging, gawin, magkaroon sa interogatibo at negatibong mga pangungusap, kapag hindi sila nagpapahayag ng mga aksyon at hindi nagdadala ng semantic load. Ang lahat ng iba pang mga pandiwa ay pangunahing.

Kaya, mga halimbawa ng mga pangungusap na nagpapatibay sa present simple .

ako pumunta ka sa paaralan araw-araw. - Araw-araw akong pumapasok sa paaralan.
Madalas naming maglaro basketball. - Madalas kaming naglalaro ng basketball.
Karaniwang mga bata gusto mga partido. - Karaniwang gustong-gusto ng mga bata ang mga pista opisyal.
Siya nagsasalita 2 wikang banyaga. - Nagsasalita siya ng 2 banyagang wika.
Ito tumatagal 10 minutes na lang bago ako makarating sa University. - Inabot ako ng 10 minutes sa daan papuntang University.

present simple ay ginagamit kapag tayo ay:

a) nagsasaad ng mga katotohanan:

Ang opisina ay nagbubukas ng 9:00 at nagsasara ng 20:00. - Ang opisina ay nagbubukas ng 9 ng umaga at nagsasara ng 8 ng gabi.
Gusto ko ng ice cream. - Mahal ko ang sorbetes.
Ang damo ay berde. - Ang damo ay berde.

b) pinag-uusapan ang mga pangyayari mangyari yan minsan o pana-panahon:

Siya palagi darating sa umaga. - Palagi siyang pumapasok sa umaga.
Katya hindi kailanman bumangon hanggang 9 o "clock. - Hindi bumangon si Katya bago mag-9 am.
Kami kadalasan maglaro ng football ngunit minsan naglalaro kami ng basketball. - Karaniwan kaming naglalaro ng football, ngunit kung minsan ay naglalaro kami ng basketball.

Mga salita-pahiwatig kung saan maaari mong "matukoy" ang oras Simple ngayon, sa kasong ito, magsisilbi ang mga pang-abay palagi (laging), bahagya (halos hindi kailanman, napakabihirang), madalas (madalas), araw-araw, linggo, buwan (araw-araw, linggo, buwan), bihira (bihira), kadalasan (karaniwan), minsan (minsan), hindi kailanman (hindi kailanman), atbp.

Istruktura ng mga tanong sa Kasalukuyang Simple:

Gawin ako pumunta ka sa paaralan araw-araw?
Gawin madalas naming maglaro basketball?
Gawin karaniwang mga bata gusto mga party?
Ginagawa siya magsalita 2 wikang banyaga?
Ginagawa ito kunin me 10 minutes para makarating sa University?

Gusali negatibong anyo (negatibong anyo) sa Kasalukuyang Simple:

ako huwag (=don"t) pumunta sa paaralan araw-araw.
Kami huwag (= huwag) madalas maglaro basketball.
Mga bata huwag (= huwag) kadalasan gusto mga partido.
Siya ay hindi (=hindi) nagsasalita 2 wikang banyaga.
Ito ay hindi (=hindi) kumukuha 10 minutes na lang bago ako makarating sa University