Μάθημα του γύρω κόσμου με θέμα "πώς να ζεις στον κόσμο των ανθρώπων". Πώς να ζεις σε έναν κόσμο με ανθρώπους, τον κόσμο και τον εαυτό σου (Φιλοσοφία ενός ελεύθερου ανθρώπου) Ο κόσμος πώς να ζεις σε έναν κόσμο ανθρώπων

Δάσκαλος. Γιατί κάποιοι άνθρωποι ζουν ανάμεσα στους ανθρώπους εύκολα και ομοιόμορφα, χωρίς να καταπονούν τους άλλους και να μην τραβούν τον εαυτό τους, ενώ άλλοι υποφέρουν, υποφέρουν και, πιο λυπηρό, κανονίζουν το ίδιο για άλλους.

1 μαθητής. Η ποιότητα ζωής επηρεάζεται, καταρχάς, από τις απόψεις για τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, οι οποίες λαμβάνονται ως βάση.

2 μαθητής. Έχοντας αναπτύξει μια σωστή άποψη για τη ζωή, θα αποφύγουμε πολλά προβλήματα, συγκρούσεις και δεν θα δημιουργήσουμε προβλήματα και συγκρούσεις στους άλλους.

1 μαθητής. Κάθε άνθρωπος είναι ελεύθερος.

2 μαθητής. Κανείς δεν είναι ιδιοκτησία κανενός: ούτε γονείς, ούτε συγγενείς, ούτε αγαπημένα πρόσωπα.

1 μαθητής. Δεν ήρθαμε σε αυτόν τον κόσμο για να ανταποκριθούμε στις προσδοκίες κανενός.

2 μαθητής. Ωστόσο, άλλοι δεν ζουν στον κόσμο για να ανταποκριθούν στις προσδοκίες μας.

1 μαθητής. Κανείς δεν μπορεί να γίνει και δεν πρέπει να γίνει ιδιοκτησία μου - ούτε γονείς, ούτε συγγενείς, ούτε αγαπημένα πρόσωπα.

3 μαθητής. Ποιος χρωστάει τι σε ποιον.

4 μαθητής. Γνωρίζετε άτομα που θα έπρεπε να φροντίσουν τα ενδιαφέροντά σας;

3 μαθητής. Ακόμα και οι γονείς μας μας φροντίζουν γιατί μας αγαπούν.

4 μαθητής. Κανείς δεν μου χρωστάει τίποτα. Επομένως, αν κάποιος μου έκανε κάτι ή είπε κάτι καλό (τουλάχιστον προσπάθησε να το κάνει), του είμαι ευγνώμων. Αν δεν το έκανε, δεν θα είμαι θυμωμένος μαζί του.

3 μαθητής. Δεν μου αρέσει να στενοχωρώ τους ανθρώπους, μου αρέσει να τους βοηθάω. Είμαι ευχαριστημένος με την ευγνωμοσύνη, αλλά ποτέ δεν βασίζομαι σε αυτήν, πόσο μάλλον να την απαιτώ.

Δάσκαλος. Μόλις το κάνετε αυτό με τις αρχές σας, η ζωή θα γίνει πολύ πιο ευχάριστη και πιο εύκολη για εσάς και μαζί σας. Δεν θα υπάρχει κανείς που να προσβάλλεται, αλλά θα σας απογοητεύσει λιγότερο.

4 μαθητής. Κανείς δεν μου χρωστάει τίποτα - δεν χρωστάω τίποτα σε κανέναν - είμαι ελεύθερος άνθρωπος. Αλλά είμαι ψυχικά υγιής άνθρωπος, οπότε χαίρομαι που κάνω καλές πράξεις και προσπαθώ να τις κάνω. Και αν δεν μπορούσα ή δεν ήθελα να κάνω κάτι σε κάποιον, δεν θα κατηγορήσω τον εαυτό μου.

3 μαθητής. Το να κατηγορείς και να βασανίζεις τον εαυτό σου είναι εξίσου απάνθρωπο με το να βασανίζεις και να κατηγορείς τους άλλους.

4 μαθητής ( ανάγνωση σε μια αφίσα). «Όπως οι άλλοι δεν ήρθαν σε αυτόν τον κόσμο για να ανταποκριθούν στις προσδοκίες μου, έτσι και εγώ δεν ήρθα καθόλου εδώ για να ανταποκριθώ στις προσδοκίες τους» (Frederick Perls).

5 μαθητής. Τα μεγάλα προβλήματα, τόσο στις σχέσεις όσο και γενικότερα στη ζωή, δημιουργούν ένα αίσθημα ενοχής.

6 μαθητής. Η εμπειρία της ενοχής και των τύψεων θεωρείται γενικά ουσιαστική ιδιότητα ενός ηθικά ώριμου ανθρώπου.

5 μαθητής. Ταυτόχρονα βασανίζουν τις ψυχές αξιοπρεπών ανθρώπων, σημαδεύοντας με ένα χτύπημα κάθε πτώση και κάθε μικρό λάθος.

6 μαθητής. Επιπλέον, όσο πιο αξιοπρεπής είναι ένας άνθρωπος, τόσο πιο οδυνηρά «δαγκώνει» η συνείδησή του και βασανίζει τις ενοχές του.

Δάσκαλος. Αν δεν φταίω εγώ, ποιος φταίει; Σκέψεις για τους ένοχους.

Εάν είστε αποφασισμένοι να γίνετε πολιτισμένος άνθρωπος και έχετε ήδη μάθει να απέχετε από βρισιές, τακτοποιήστε τα πράγματα όχι με τη βοήθεια γροθιών, αλλά με κανονική συζήτηση, το επόμενο δύσκολο βήμα για την κυριαρχία της ηθικής (στο σχηματισμό μιας ολόκληρης προσωπικότητας) θα είναι η ικανότητα να ζητάς συγχώρεση και να συγχωρείς.

5 μαθητής. Το να συγχωρείς δεν είναι εύκολο. Συγχωρέστε αληθινά, όχι με λόγια.

6 μαθητής. Η συγχώρεση είναι η απελευθέρωση της ψυχής κάποιου από τη μνησικακία, το κακό και το μίσος για τον άλλον. Αλλά...

5 μαθητής. Προτού μπορέσεις να συγχωρήσεις κάποιον, πρέπει πρώτα να κατηγορήσεις.

6 μαθητής. Η κατηγορία είναι αγανάκτηση, κακία και μίσος. Αξίζει τον κόπο να μολύνεις την ψυχή;

5 μαθητής. Αν δεν κατηγορήσουμε κανέναν, τότε δεν θα υπάρξουν ένοχοι στη ζωή μας και δεν θα έχουμε κανέναν να συγχωρήσουμε.

6 μαθητής. Φυσικά, μερικές φορές μπορεί να εμφανιστεί αγανάκτηση. Αξίζει όμως να τα αφήσουμε στα βάθη της ψυχής; Και επιφανειακά, δεν θα ζήσουν περισσότερο από λίγα λεπτά.

5 μαθητής. Οι άνθρωποι γύρω μας είναι συχνά εγωιστές, επιθετικοί, ανόητοι, κακομαθημένοι, ανέντιμοι και αχάριστοι.

6 μαθητής. Μην εκπλαγείτε, εξοργιστείτε ή αναστατωθείτε με αυτό. Αποδεχτείτε το ως την πραγματικότητα του ατελούς κόσμου μας.

5 μαθητής. Επιπλέον, ο καθένας μας είναι μέρος αυτού του κόσμου. Και ο καθένας από εμάς μπορεί επίσης να είναι εγωιστής, επιθετικός, ανόητος, κακότροπος, ανέντιμος και αχάριστος μερικές φορές.

6 μαθητής. Αγανακτώντας και προσπαθώντας να διορθώσουμε ο ένας τον άλλο, δεν θα καταφέρουμε τίποτα, εκτός από περισσότερη ένταση και αποξένωση. Υπάρχει μόνο ένας τρόπος - να διορθώσετε τον εαυτό σας και να είστε ανεκτικοί με τους άλλους.

1 μαθητής. Ας μην υπάρχουν κακοί άνθρωποι για εμάς.

2 μαθητής. Δεν υπάρχουν κακοί άνθρωποι όπως δεν υπάρχει κακός καιρός. Αν και δεν μας ταιριάζει κάθε καιρός για κάποιες συγκεκριμένες περιπτώσεις.

1 μαθητής. Σε μια κρύα μέρα, ένας ηλίθιος θα κατηγορήσει και θα επιπλήξει τον καιρό, και ένας λογικός άνθρωπος θα ντυθεί πιο ζεστά ή θα παραπονεθεί ότι ο ίδιος δεν ήταν πιο συνετός.

2 μαθητής. Ας αγαπήσουμε αυτόν τον κόσμο όπως είναι. Ας μάθουμε να ζούμε σε τέτοιες συνθήκες που αναπτύσσονται, ανάμεσα σε τέτοιους ανθρώπους που μας περιβάλλουν.

1 μαθητής. Αλλά αν υπάρχει η ευκαιρία να απομακρυνθείτε από ένα άτομο που φέρνει περισσότερο πρόβλημα και κακό παρά χαρά και όφελος, χρησιμοποιήστε αυτήν την ευκαιρία.

2 μαθητής. Με δεδομένη την επιλογή, είναι πάντα προτιμότερο να επιλέγετε ένα πιο άνετο περιβάλλον, συμπεριλαμβανομένου ενός ανθρώπινου περιβάλλοντος.

1 μαθητής. Εάν υπάρχει περίπτωση ένα αυτοκίνητο να σας πετάξει λάσπη, θα ήταν πιο σοφό να περάσετε στην άλλη άκρη του δρόμου παρά να κουνήσετε τις γροθιές σας πίσω από αυτό και να βρίσετε μετά από αυτό.

2 μαθητής. Ό,τι και να κάνουμε, πρέπει να υπάρχει περισσότερο καλό στον κόσμο.

1 μαθητής. Είναι καλύτερα να μην πεις τίποτα παρά να απαντήσεις με αγένεια.

2 μαθητής. Μπορείτε να υπερασπιστείτε ενεργά και σταθερά τον εαυτό σας, όπως κάθε άλλο άτομο, αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να σκύβετε στην εκδίκηση.

1 μαθητής. Και αν ο προσωπικός σου εχθρός κάνει μια καλή πράξη, βοήθησέ τον.

2 μαθητής. Θυμηθείτε: ό,τι και να κάνουμε, πρέπει να υπάρχει περισσότερο καλό στον κόσμο.

Δάσκαλος. Η στάση απέναντι στον εαυτό του, στους ανθρώπους, στον κόσμο είναι πολύ περίπλοκα ζητήματα. Σήμερα εξοικειώθηκες με μια άποψη για κάποια προβλήματα της ζωής, η οποία φαίνεται αρκετά λογική και λογική.

Οι αρχές της ζωής που θα επιλέξετε θα καθορίσουν σε μεγάλο βαθμό την ποιότητα της ύπαρξής σας.

Δοκιμαστική εργασία για τον κόσμο γύρω "Πώς ζούσαν οι άνθρωποι στα παλιά χρόνια" (Γ' τάξη, εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό σύνολο "Δημοτικό σχολείο του εικοστού πρώτου αιώνα". Η δοκιμαστική εργασία περιλαμβάνει εργασίες που σχετίζονται με απαρχαιωμένες λέξεις.

Προβολή περιεχομένου εγγράφου
"Εργασία επαλήθευσης στον κόσμο γύρω" Πώς ζούσαν οι άνθρωποι στα παλιά χρόνια ""

Δοκιμαστική εργασία με θέμα "Πώς ζούσαν οι άνθρωποι στα παλιά χρόνια"

Δώστε παραδείγματα απαρχαιωμένων ονομάτων. (3)

____________________________________________________________________________________

Σκεφτείτε πώς προέκυψαν αυτά τα ονόματα. Γράψτε την απάντησή σας.

Orun _________________________________________________________________________________

Τέταρτο_________________________________________________________________

Μιλαλίκα________________________________________________________________

Γράψε τα ονόματα των πρίγκιπες και του βασιλιά.

Γιαροσλάβ _______________, Βλαντιμίρ ______________________, Ιβάν __________________

Δώστε παραδείγματα επωνύμων που προέρχονται από:

α) από το πατρώνυμο ____________________ β) από το όνομα του ζώου, πτηνού __________________

γ) από το όνομα του επαγγέλματος _____________________ δ) από το χαρακτηριστικό του χαρακτήρα __________________

Σκεφτείτε και γράψτε πώς προέκυψαν αυτά τα επώνυμα:

Pechnikov ________________________________________________________________________________

Σεργκέεφ ________________________________________________________________________________

Veselov _________________________________________________________________________________

Περιγράψτε την εμφάνιση ενός αρσενικού Σλάβου.

___________________________________________________________________________________

Καταγράψτε τα κύρια χαρακτηριστικά των Σλάβων.

Οι Σλάβοι ήταν

Τελείωσε τις προτάσεις.

Η λέξη "επώνυμο" μεταφράζεται από τα λατινικά ως _________________________________

Στο βόρειο τμήμα της Ρωσίας, οι αγροτικές κατοικίες χτίστηκαν από _______________, και στη νότια Ρωσία _________________________________________________________________. Πέτρινα κτίρια στη Ρωσία εμφανίστηκαν στο _________________________________.

Χωρίστε τις λέξεις σε 2 ομάδες. Δώστε ένα όνομα σε κάθε ομάδα.

Στολή, μπότες από τσόχα, sneakers, sundress, παλτό από δέρμα προβάτου, T-shirt, σορτς, kokoshnik, πανωφόρι, παλτό από δέρμα προβάτου, καπέλο, γραβάτα, σανδάλια

10. Ένα γεύμα είναι _________________________________________________________________.

Δώστε παραδείγματα πιάτων που θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν στο μενού των Σλάβων. (5)

_________________________________________________________________________________________

11. Οι ειδωλολάτρες είναι ________________________________________________________________________________

Δώστε παραδείγματα των θεών των Σλάβων.

__________________________________________________________________________________

Δώστε παραδείγματα πνευμάτων στα οποία πίστευαν οι Σλάβοι.

Προσθήκη προτάσεων.

Η αρχή του βαπτίσματος της Ρωσίας θεωρείται _____________________. Αυτό έγινε επί του πρίγκιπα _________________________________________________________________. Χριστιανικές εορτές _________________________________________________.

Διορθώστε τα λάθη.

Οι αρχαίοι Σλάβοι ήταν διάσημοι για τους τσιγγουνιά.____________________________________________

Σε πολεμικές μάχες έδειξαν δειλία.________________________________________

Οι Σλάβοι διακρίνονταν από τους άλλους λαούς σωματικά αδυναμία και ανυπομονησία.________________________________________________

Αλλά περισσότερο από όλους αγάπησαν οι Σλάβοι σκλαβιά. ________________________________________________

Για να καταλάβετε ακριβώς πώς να ζείτε στον κόσμο των ανθρώπων, πρέπει να καθορίσετε μόνοι σας τι θα θέλατε να αλλάξετε στον εαυτό σας. Αρχικά, αξιολογήστε αντικειμενικά τη συμπεριφορά σας προτού αποφασίσετε να κάνετε αλλαγές στη ζωή σας.

• Κοιτάξτε τον εαυτό σας από έξω, σκεφτείτε κάθε λάθος και λάθος πράξη, καθώς και συνήθειες.
• Μετά την ανάλυση, αναλάβετε τη σταδιακή και συστηματική διόρθωση των λαθών.
• Καλλιεργήστε μια προσεκτική στάση απέναντι σε κάθε άτομο γύρω σας. Γιατί χωρίς τέτοια ποιότητα, υπάρχει πιθανότητα να μπεις σε μια δύσκολη θέση στην κοινωνία.

Όταν κάθε άτομο ξέρει να σέβεται τη γνώμη του άλλου, τότε η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων γίνεται πιο ευχάριστη και αρμονική. Στην κοινωνία, είναι απαραίτητο να είμαστε ήσυχοι, γιατί η διαφορά μεταξύ των ανθρώπων είναι αμέσως ορατή. Τι κάνει τους ανθρώπους διαφορετικούς:

• Κάποιοι χάνονται μπροστά σε μεγάλο κοινό, σε θορυβώδεις παρέες δεν βρίσκουν το θάρρος να κάνουν διάλογο, ανόητες και περιττές σκέψεις σέρνονται στο κεφάλι τους.
• Άλλα άτομα σε οποιαδήποτε θορυβώδη και μεγάλη παρέα νιώθουν σαν να είναι στο σπίτι τους και μιλούν με τους δικούς τους ανθρώπους. Ως εκ τούτου, η συμπεριφορά τους είναι ιδιαίτερα ήρεμη, με αυτοπεποίθηση και δημοφιλής σε κάθε κοινωνικό κύκλο. Τέτοιοι άνθρωποι αγαπούν την επικοινωνία και επομένως ξέρουν πώς να το κάνουν.

Πώς να κάνετε τη ζωή σας πιο εύκολη

Πώς να ζεις ανάμεσα σε ανθρώπους και να επικοινωνείς ήρεμα μαζί τους; Δεν είναι απαραίτητο να έχετε αμέσως ταλέντο, μπορεί να αναπτυχθεί για να αποκτήσετε υψηλή δυναμική εξέλιξης. Είναι απαραίτητο να επικοινωνείτε περισσότερο, να εκπαιδεύεστε στον τρόπο επικοινωνίας, να κάνετε νέες γνωριμίες στον τομέα των πνευματικά ανεπτυγμένων και απλά ενδιαφέροντων ανθρώπων. Σκεφτείτε να αρχίσετε να διαβάζετε περισσότερα, για παράδειγμα, ρωσικά κλασικά, να επισκεφτείτε θέατρα, μουσεία, να διαβάσετε ενδιαφέροντα περιοδικά και να ενημερώνεστε για όλα τα παγκόσμια γεγονότα. Μια τέτοια αλλαγή στη συμπεριφορά εγγυάται την προσοχή στο άτομό σας, την ικανότητα να βρείτε ένα κοινό θέμα με οποιονδήποτε συνομιλητή.

Ο κύριος κανόνας της επικοινωνίας με τους ανθρώπους

Ποτέ δεν πρέπει να λέτε άσχημα πράγματα για τους ανθρώπους, ακόμα κι αν είστε θυμωμένοι μαζί τους, μην κουτσομπολεύετε - αυτό δεν είναι ένα χαρακτηριστικό που είναι εγγενές σε ένα καλοσυνάτο άτομο. Συμπεριφερθείτε με τέτοιο τρόπο ώστε να είστε άξιοι μιας υψηλής και ευχάριστης κοινωνίας. Όταν αποφασίσετε να κάνετε ένα αστείο, σκεφτείτε αν το χιούμορ θα ήταν κατάλληλο και μην πληγώσετε τον άλλον. Ποτέ μην αστειεύεστε για:

• εμφάνιση;
• φωνή;
• η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ;
• όνομα.

Οποιοδήποτε αστείο με τέτοια θέματα θα προσβάλει αμέσως έναν άνθρωπο, γιατί σίγουρα δεν φταίει για τέτοια πράγματα.

Η συμπεριφορά σας δεν πρέπει να προσποιείται, να βγαίνει από καρδιάς, ειλικρινά και να είναι προσωπική σας απόφαση. Κάθε άτομο πρέπει να έχει μια αίσθηση αυτοεκτίμησης. Μην διακόπτετε τον συνομιλητή, ακούστε τον μέχρι το τέλος και μετά πείτε τη γνώμη σας. Και αν σας διέκοψαν - μην φωνάζετε, ακούστε και συνεχίστε ήρεμα τον διάλογο, τότε στην κοινωνία θα παραμείνετε με τη φήμη ενός καλοσυντηρημένου και συγκρατημένου ατόμου. Πώς πρέπει ένα άτομο να ζει με άλλους ανθρώπους χωρίς να προκαλεί καταστάσεις σύγκρουσης; Για παράδειγμα, φώναξε τους συνομιλητές σου με το όνομά τους, όταν σου έκαναν ένα δώρο, μετά εκφράστε τον θαυμασμό και το χαμόγελό σας. Αξίζει να το κάνετε ακόμα κι αν το δώρο δεν σας ταιριάζει.

Αν θέλετε η κάθε μέρα σας να τελειώνει με επιτυχία, με ευχάριστες γνωριμίες, επικοινωνία και να παραμείνετε καλοί άνθρωποι, τότε μάθετε πώς να εμπλέκετε τους ανθρώπους σε ενδιαφέρουσες συζητήσεις, να είστε ένας καταπληκτικός συνομιλητής και να κερδίσετε την κοινωνία. Όταν περπατάτε ανάμεσα στις σειρές του θεάτρου, τότε στρίψτε για να αντιμετωπίσετε τους ανθρώπους που κάθονται. Και αν έχετε ήδη πάρει θέση, τότε σηκωθείτε για να είναι πιο εύκολο για ένα άτομο να φτάσει στη θέση του.

Για να καταλάβετε πώς να ζείτε στον κόσμο των ανθρώπων, πρέπει να αποδεχτείτε το γεγονός ότι ανεξάρτητα από το πώς αισθάνεστε για ένα συγκεκριμένο άτομο, πρέπει να είστε ευγενικοί μαζί του. Κάθε ευγενικός άνθρωπος έχει μια αίσθηση τακτ και αναλογίας. Το να μπορείς να είσαι διακριτικός σημαίνει να μπορείς να νιώσεις τη διάθεση οποιουδήποτε συνομιλητή, να αποδεχτείς τις ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα του, να βρεις ένα συγκεκριμένο σχήμα επικοινωνίας και μια κοινή γλώσσα γι 'αυτόν. Εάν μάθετε πώς να ενεργείτε με αυτόν τον τρόπο, τότε οι ίδιοι οι άνθρωποι θα αρχίσουν να σας προσεγγίζουν και θα θέλουν να δημιουργήσουν επαφές μαζί σας.

Θυμηθείτε επίσης τον κανόνα των «πρώτων εντυπώσεων». Αν την πρώτη μέρα της συνάντησης και της έναρξης της επικοινωνίας σε μια θορυβώδη παρέα αποδείξετε τον εαυτό σας διαφορετικά από ό,τι θα θέλατε ή αφήσετε μια δυσάρεστη ανάμνηση του εαυτού σας, τότε θα είναι πολύ πιο δύσκολο να βελτιώσετε την κατάσταση. Επομένως, αξίζει να ελέγχετε κάθε λέξη και αστείο σας και μετά από αρκετές συναντήσεις με αυτό το άτομο, εσείς οι ίδιοι θα μπορείτε να συμπεριφέρεστε χαλαρά, γιατί θα πιάσετε τη διάθεση και τον χαρακτήρα του.

Εάν μάθετε να τηρείτε τέτοιες συστάσεις, τότε μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα θα μπορείτε να δείτε ότι ο κοινωνικός σας κύκλος έχει γίνει ανεπαίσθητα, αλλά με σίγουρα βήματα, να αναπτυχθεί και να επεκταθεί. Θα γίνει πιο εύκολο για εσάς να ξεκινήσετε οποιαδήποτε συζήτηση με ένα άτομο που δεν γνωρίζετε, για να βρείτε γρήγορα ένα θέμα που θα σας ενδιαφέρει τόσο εκείνον όσο και εσάς. Είναι γνωστό ότι κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να βρίσκεται σε κατάσταση μοναξιάς για μεγάλο χρονικό διάστημα. Πώς να ζεις στον ανθρώπινο κόσμο; Η λύση σε αυτό το πρόβλημα είναι πολύ εύκολη - η επιθυμία και η υπομονή σας να μάθετε πώς να εξελίσσεστε. Εάν μπορείτε να ξεπεράσετε τους φόβους και την αυτοαμφιβολία σας, τότε θα ξεχάσετε για πάντα τη μοναξιά.

Θέμα: ο κόσμος γύρω

Πρόγραμμα: "Σχολείο 2100"

Τάξη: 4

Θέμα: "Πώς να ζεις στον κόσμο των ανθρώπων;"

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:

- εξηγήστε ποιοι είναι οι κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

- να εξοικειώσει τους μαθητές με πρωταρχικές ιδέες για έννοιες όπως "συνείδηση", "ηθική", "νόμος".

- να παρατηρήσει και να εξηγήσει ποιες ενέργειες των ανθρώπων έρχονται σε αντίθεση με την ανθρώπινη συνείδηση, τους κανόνες συμπεριφοράς (ηθική και νόμος).

Τόπος διεξαγωγής: τάξη.

Διάρκεια μαθήματος: 45 λεπτά.

Υλική και τεχνική υποστήριξη του μαθήματος: Η/Υ, προβολέας.

Μεθοδική και διδακτική υποστήριξη του μαθήματος: σχολικό βιβλίο, τετράδιο εργασιών.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

Παρουσίαση του προβλήματος και τοποθέτηση του προβλήματος

— Τι είναι κοινωνία;

Μπορούμε να ονομάσουμε την τάξη μας κοινωνία;

Ποια είναι τα κοινά ενδιαφέροντα των μουσικών;

1) - Φανταστείτε ότι ακούτε μουσική σε μια συναυλία που εκτελείται από τους αγαπημένους σας μουσικούς κατά τη διάρκεια της ημέρας.

(η μουσική ανάβει).

Τι συναισθήματα βιώνετε αυτή τη στιγμή; (χαρά, ικανοποίηση, ευχαρίστηση…).

Στον πίνακα: Μουσικές κλήσεις θετικά συναισθήματα. Οι μουσικοί τα πάνε καλά

2) - Φανταστείτε: μόλις κοιμηθήκατε. Ξαφνικά ο γείτονάς σας αρχίζει να παίζει δυνατά την ίδια μουσική, την ίδια που ακούγατε εσείς την ημέρα. Το όνειρό σας έχει διακοπεί.

Τι συναισθήματα βιώνετε αυτή τη στιγμή; (απογοήτευση, ενόχληση,…)

Στον πίνακα: Μουσικές κλήσεις αρνητικά συναισθήματα . Οι μουσικοί κάνουν άσχημα πράγματα.

Ποια αντίφαση παρατηρήσατε;

- Η μουσική είναι η ίδια, αλλά θεωρούμε την πράξη ενός μουσικού ως καλή, μετά ως κακή.

- Ποιά είναι η ερώτηση?

— Τι βοηθά ένα άτομο να αξιολογήσει τις ενέργειες που έχει διαπράξει και αυτές που σκοπεύει να κάνει;

2. Επικαιροποίηση γνώσεων

- Περιγράψτε την κατάσταση στην εικόνα. (εργασία με σχολικό βιβλίο)

(τα αγόρια σπάνε γυαλί)

- Τι έκαναν? (κακό)

— Και πώς το όρισες;

- Τα ίδια τα παιδιά κατάλαβαν τι είχαν κάνει; (ναι, κοιτάξτε προσεκτικά το δωμάτιο)

(σύμφωνα με τις εκφράσεις του προσώπου - φόβος, ντροπή)

Είπε κανείς στα παιδιά τι έκαναν; (Οχι)

- Και πώς κατάλαβαν τα ίδια τα παιδιά για την κακή τους πράξη - τελικά, κανείς δεν τους ώθησε; Μπορούμε να πούμε ότι κάτι τους «τσιμπάει» από μέσα;

— Αλλοι άνθρωποι.

(3 βέλη εμφανίζονται από το πρόβλημα - "εσωτερική φωνή" - συνείδηση, άλλοι άνθρωποι - ηθική, νόμος)

(σταδιακή προσθήκη λέξεων)

3.Αναζήτηση λύσης (ανακάλυψη νέας γνώσης)

— Τι είναι η συνείδηση;

Ας προσπαθήσουμε να δουλέψουμε κατά ομάδεςκαι βρείτε λέξεις που να έχουν κοντινή σημασία για να μας διευκολύνουν να κατανοήσουμε αυτήν την έννοια.

Ντροπή, ενοχή, τύψεις, τύψεις, τύψεις, μετάνοια...

— Η συνείδηση, όπως και το καθήκον, δεν εξαρτάται από τις απόψεις των άλλων ανθρώπων.

Παλαιότερα, οι άνθρωποι είχαν μόνο την έννοια της «ντροπής», του Δημόκριτου, που έζησε στο γύρισμα του 5ου και του 6ου αιώνα. π.Χ., δεν γνώριζε ακόμη την έννοια της «συνείδησης», αλλά απαίτησε μια νέα κατανόηση του επαίσχυντου, είπε «Μάθετε να ντρέπεστε πολύ περισσότερο για τον εαυτό σας παρά για τους άλλους», από όπου μπορείτε να δώσετε την έννοια της συνείδησης - αυτό είναι την ευθύνη ενός ανθρώπου απέναντι στον εαυτό του.

(διαφάνεια με ένα καρτούν για το Luntik "Συνείδηση" - μια εξήγηση των λέξεων)

Ας πάμε στο λεξικό.

Η συνείδηση ​​είναι μια αίσθηση ευθύνης για τη συμπεριφορά κάποιου απέναντι στους γύρω ανθρώπους, την κοινωνία.(Ozhegov S.I.)

— Ας διαβάσουμε τις παροιμίες.

Κάνε πράγματα σύμφωνα με τη συνείδησή σου και όχι για να σε επαινούν.

Η συνείδηση ​​δεν είναι γείτονας, δεν μπορείς να την αφήσεις.

Τι είδους άτομο λέγεται αδίστακτο; (που κάνει άσχημα πράγματα και δεν έχει τύψεις)

Καταγράψτε τους 10 πιο σημαντικούς κανόνες συμπεριφοράς που κάθε άτομο πρέπει να ακολουθεί.

(το γράφουν στον πίνακα, αν και άλλες ομάδες έχουν τους ίδιους κανόνες, τότε μπαίνει μόνο το «+»)

- Άρα, υπάρχουν γενικοί κανόνες συμπεριφοράς αποδεκτοί από όλη την κοινωνία.

- Βρείτε στη σελ. 33 του σχολικού βιβλίου πώς ονομάζονται οι γενικοί κανόνες συμπεριφοράς που είναι αποδεκτοί από όλη την κοινωνία (ηθική - προφορική ...)

Ηθική - προφορικοί κανόνες αποδεκτοί στην κοινωνία.

- ένας από τους τρόπους ρύθμισης των ανθρώπινων ενεργειών στην κοινωνία.

Η ηθική είναι οι κανόνες για το πώς να ενεργείς.

Προσπαθήστε τώρα να διατυπώσετε έναν «χρυσό κανόνα ηθικής» που θα κάλυπτε όλα τα παραπάνω.

Να συμπεριφέρεστε στους άλλους όπως θέλετε να σας φέρονται.

- Τώρα θα περιγράψω τις καταστάσεις και θα πείτε τι βοηθά τους ανθρώπους να αξιολογήσουν τις πράξεις τους.

1. Το κορίτσι στέκεται μπροστά στη μητέρα της και λέει: "Μαμά, συγγνώμη που σε εξαπάτησα ..."

Τα πήγε καλά το κορίτσι;

Τι την βοήθησε να το καταλάβει αυτό; (Συνείδηση)

2. Ένας άντρας με πατερίτσες περπατάει στο δρόμο. Το αγόρι τον πειράζει - δείχνει τη γλώσσα του, πηδά στο ένα πόδι. Οι γριές που κάθονταν στο παγκάκι είπαν: «Ντροπή σου, πώς μπορείς να πειράξεις έναν ανάπηρο;»

Το αγόρι κάνει καλή πράξη;

Του λέει η συνείδησή του να μην το κάνει αυτό;

Ποιος του θύμισε τους προφορικούς κανόνες συμπεριφοράς που είναι αποδεκτοί στην κοινωνία; (άλλοι άνθρωποι)

Πώς ονομάζονται αυτοί οι κανόνες; (Ηθική)

3. Το αυτοκίνητο πηγαίνει στο κόκκινο, ο αστυνομικός δείχνει με ένα ρόπαλο ότι είναι απαραίτητο να σταματήσει και λέει "Έσπασες τους κανόνες!"

Ο οδηγός κάνει καλή πράξη;

Του το λέει η συνείδησή του;

Ποιος του υπενθύμισε ότι παραβιάζει τους κανόνες; (αστυνομικός)

Πώς ονομάζονται αυτοί οι κανόνες; (ηθική)

- Και οι κανόνες του δρόμου - αυτοί είναι προφορικοί κανόνες; (Όχι, αυτό είναι κυβερνητικό έγγραφο)

Πώς ονομάζονται οι κανόνες ανθρώπινης συμπεριφοράς που καταγράφονται στα κυβερνητικά έγγραφα;

- Βρείτε στη σελίδα 34 του σχολικού βιβλίου τα ονόματα των κανόνων συμπεριφοράς που το κράτος έχει καταγράψει σε νόμους και προστατεύει με τη δική του δύναμη. (Σωστά)

Νόμος - ένα σύνολο κανόνων και κανόνων που θεσπίζονται και προστατεύονται από την κρατική εξουσία να ρυθμίζει τις σχέσεις των ανθρώπων στην κοινωνία.

4. Έκφραση της λύσης του προβλήματος.

Εφαρμογή νέας γνώσης

Εργασία σε σχέδια και με ερωτήσεις (σελ.34 -35)

Περίληψη μαθήματος:

Ας επιστρέψουμε στο κύριο ερώτημα του σημερινού μαθήματος.

Τι θέλουμε να μάθουμε σήμερα; (στο πρόβλημα)

(σε ομάδες -2 λεπτά.)

- Για να αξιολογήσει τις πράξεις του, ένα άτομο έχει συνείδηση ​​και η κοινωνία δημιουργεί τους δικούς της κανόνες συμπεριφοράς - ηθική και νόμος.

- Σκεφτείτε ένα συγχρονισμό για το θέμα του σημερινού μαθήματος.

Αντανάκλαση.

- Καταλαβαίνω …

- Το έμαθα μόνος μου...

- Σκεφτόμουν...

Εργασία για το σπίτι

- Ολοκληρώστε τις εργασίες στο βιβλίο εργασίας για το θέμα 7 κατά βούληση.

- σκεφτείτε και παίξτε μια σκηνή με φίλους στην οποία δείχνετε παραβίαση των κανόνων ανθρώπινης συμπεριφοράς στην κοινωνία χωρίς τέλος και οι συμμαθητές πρέπει να μαντέψουν τι θα συμβεί στη συνέχεια.

Για να καταλάβετε ακριβώς πώς να ζείτε στον κόσμο των ανθρώπων, πρέπει να καθορίσετε μόνοι σας τι θα θέλατε να αλλάξετε στον εαυτό σας. Αρχικά, αξιολογήστε αντικειμενικά τη συμπεριφορά σας προτού αποφασίσετε να κάνετε αλλαγές στη ζωή σας.

• Κοιτάξτε τον εαυτό σας από έξω, σκεφτείτε κάθε λάθος και λάθος πράξη, καθώς και συνήθειες.
• Μετά την ανάλυση, αναλάβετε τη σταδιακή και συστηματική διόρθωση των λαθών.
• Καλλιεργήστε μια προσεκτική στάση απέναντι σε κάθε άτομο γύρω σας. Γιατί χωρίς τέτοια ποιότητα, υπάρχει πιθανότητα να μπεις σε μια δύσκολη θέση στην κοινωνία.

Όταν κάθε άτομο ξέρει να σέβεται τη γνώμη του άλλου, τότε η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων γίνεται πιο ευχάριστη και αρμονική. Στην κοινωνία, είναι απαραίτητο να είμαστε ήσυχοι, γιατί η διαφορά μεταξύ των ανθρώπων είναι αμέσως ορατή. Τι κάνει τους ανθρώπους διαφορετικούς:

• Κάποιοι χάνονται μπροστά σε μεγάλο κοινό, σε θορυβώδεις παρέες δεν βρίσκουν το θάρρος να κάνουν διάλογο, ανόητες και περιττές σκέψεις σέρνονται στο κεφάλι τους.
• Άλλα άτομα σε οποιαδήποτε θορυβώδη και μεγάλη παρέα νιώθουν σαν να είναι στο σπίτι τους και μιλούν με τους δικούς τους ανθρώπους. Ως εκ τούτου, η συμπεριφορά τους είναι ιδιαίτερα ήρεμη, με αυτοπεποίθηση και δημοφιλής σε κάθε κοινωνικό κύκλο. Τέτοιοι άνθρωποι αγαπούν την επικοινωνία και επομένως ξέρουν πώς να το κάνουν.

Πώς να κάνετε τη ζωή σας πιο εύκολη

Πώς να ζεις ανάμεσα σε ανθρώπους και να επικοινωνείς ήρεμα μαζί τους; Δεν είναι απαραίτητο να έχετε αμέσως ταλέντο, μπορεί να αναπτυχθεί για να αποκτήσετε υψηλή δυναμική εξέλιξης. Είναι απαραίτητο να επικοινωνείτε περισσότερο, να εκπαιδεύεστε στον τρόπο επικοινωνίας, να κάνετε νέες γνωριμίες στον τομέα των πνευματικά ανεπτυγμένων και απλά ενδιαφέροντων ανθρώπων. Σκεφτείτε να αρχίσετε να διαβάζετε περισσότερα, για παράδειγμα, ρωσικά κλασικά, να επισκεφτείτε θέατρα, μουσεία, να διαβάσετε ενδιαφέροντα περιοδικά και να ενημερώνεστε για όλα τα παγκόσμια γεγονότα. Μια τέτοια αλλαγή στη συμπεριφορά εγγυάται την προσοχή στο άτομό σας, την ικανότητα να βρείτε ένα κοινό θέμα με οποιονδήποτε συνομιλητή.

Ο κύριος κανόνας της επικοινωνίας με τους ανθρώπους

Ποτέ δεν πρέπει να λέτε άσχημα πράγματα για τους ανθρώπους, ακόμα κι αν είστε θυμωμένοι μαζί τους, μην κουτσομπολεύετε - αυτό δεν είναι ένα χαρακτηριστικό που είναι εγγενές σε ένα καλοσυνάτο άτομο. Συμπεριφερθείτε με τέτοιο τρόπο ώστε να είστε άξιοι μιας υψηλής και ευχάριστης κοινωνίας. Όταν αποφασίσετε να κάνετε ένα αστείο, σκεφτείτε αν το χιούμορ θα ήταν κατάλληλο και μην πληγώσετε τον άλλον. Ποτέ μην αστειεύεστε για:

• εμφάνιση;
• φωνή;
• η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ;
• όνομα.

Οποιοδήποτε αστείο με τέτοια θέματα θα προσβάλει αμέσως έναν άνθρωπο, γιατί σίγουρα δεν φταίει για τέτοια πράγματα.

Η συμπεριφορά σας δεν πρέπει να προσποιείται, να βγαίνει από καρδιάς, ειλικρινά και να είναι προσωπική σας απόφαση. Κάθε άτομο πρέπει να έχει μια αίσθηση αυτοεκτίμησης. Μην διακόπτετε τον συνομιλητή, ακούστε τον μέχρι το τέλος και μετά πείτε τη γνώμη σας. Και αν σας διέκοψαν - μην φωνάζετε, ακούστε και συνεχίστε ήρεμα τον διάλογο, τότε στην κοινωνία θα παραμείνετε με τη φήμη ενός καλοσυντηρημένου και συγκρατημένου ατόμου. Πώς πρέπει ένα άτομο να ζει με άλλους ανθρώπους χωρίς να προκαλεί καταστάσεις σύγκρουσης; Για παράδειγμα, φώναξε τους συνομιλητές σου με το όνομά τους, όταν σου έκαναν ένα δώρο, μετά εκφράστε τον θαυμασμό και το χαμόγελό σας. Αξίζει να το κάνετε ακόμα κι αν το δώρο δεν σας ταιριάζει.

Αν θέλετε η κάθε μέρα σας να τελειώνει με επιτυχία, με ευχάριστες γνωριμίες, επικοινωνία και να παραμείνετε καλοί άνθρωποι, τότε μάθετε πώς να εμπλέκετε τους ανθρώπους σε ενδιαφέρουσες συζητήσεις, να είστε ένας καταπληκτικός συνομιλητής και να κερδίσετε την κοινωνία. Όταν περπατάτε ανάμεσα στις σειρές του θεάτρου, τότε στρίψτε για να αντιμετωπίσετε τους ανθρώπους που κάθονται. Και αν έχετε ήδη πάρει θέση, τότε σηκωθείτε για να είναι πιο εύκολο για ένα άτομο να φτάσει στη θέση του.

Για να καταλάβετε πώς να ζείτε στον κόσμο των ανθρώπων, πρέπει να αποδεχτείτε το γεγονός ότι ανεξάρτητα από το πώς αισθάνεστε για ένα συγκεκριμένο άτομο, πρέπει να είστε ευγενικοί μαζί του. Κάθε ευγενικός άνθρωπος έχει μια αίσθηση τακτ και αναλογίας. Το να μπορείς να είσαι διακριτικός σημαίνει να μπορείς να νιώσεις τη διάθεση οποιουδήποτε συνομιλητή, να αποδεχτείς τις ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα του, να βρεις ένα συγκεκριμένο σχήμα επικοινωνίας και μια κοινή γλώσσα γι 'αυτόν. Εάν μάθετε πώς να ενεργείτε με αυτόν τον τρόπο, τότε οι ίδιοι οι άνθρωποι θα αρχίσουν να σας προσεγγίζουν και θα θέλουν να δημιουργήσουν επαφές μαζί σας.

Θυμηθείτε επίσης τον κανόνα των «πρώτων εντυπώσεων». Αν την πρώτη μέρα της συνάντησης και της έναρξης της επικοινωνίας σε μια θορυβώδη παρέα αποδείξετε τον εαυτό σας διαφορετικά από ό,τι θα θέλατε ή αφήσετε μια δυσάρεστη ανάμνηση του εαυτού σας, τότε θα είναι πολύ πιο δύσκολο να βελτιώσετε την κατάσταση. Επομένως, αξίζει να ελέγχετε κάθε λέξη και αστείο σας και μετά από αρκετές συναντήσεις με αυτό το άτομο, εσείς οι ίδιοι θα μπορείτε να συμπεριφέρεστε χαλαρά, γιατί θα πιάσετε τη διάθεση και τον χαρακτήρα του.

Εάν μάθετε να τηρείτε τέτοιες συστάσεις, τότε μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα θα μπορείτε να δείτε ότι ο κοινωνικός σας κύκλος έχει γίνει ανεπαίσθητα, αλλά με σίγουρα βήματα, να αναπτυχθεί και να επεκταθεί. Θα γίνει πιο εύκολο για εσάς να ξεκινήσετε οποιαδήποτε συζήτηση με ένα άτομο που δεν γνωρίζετε, για να βρείτε γρήγορα ένα θέμα που θα σας ενδιαφέρει τόσο εκείνον όσο και εσάς. Είναι γνωστό ότι κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να βρίσκεται σε κατάσταση μοναξιάς για μεγάλο χρονικό διάστημα. Πώς να ζεις στον ανθρώπινο κόσμο; Η λύση σε αυτό το πρόβλημα είναι πολύ εύκολη - η επιθυμία και η υπομονή σας να μάθετε πώς να εξελίσσεστε. Εάν μπορείτε να ξεπεράσετε τους φόβους και την αυτοαμφιβολία σας, τότε θα ξεχάσετε για πάντα τη μοναξιά.

ΑΛΛΑ

Καθένας από εμάς, ανεξαρτήτως ηλικίας, έπρεπε να αναρωτηθεί πώς να κερδίσει τον σεβασμό των άλλων.

Σχεδόν κάθε άτομο έχει ακούσει τη φράση: «Η ψυχή σου είναι στο σκοτάδι». Κυριολεκτικά, σημαίνει ότι πολλοί άνθρωποι...

Πρόσφατα, όλο και περισσότεροι άνθρωποι απευθύνονται σε ψυχολόγους με ερωτήσεις: Δεν αγαπώ τον άντρα μου, τι να κάνω ή "Τι να κάνω, ...

Το πιο τιμητικό από όλα τα πλάσματα θεωρείται ένας άνθρωπος. Αν και το δικαίωμα να τον αποκαλούν, από άποψη ηθικής, πρέπει να το κερδίσουμε.…

Αν ρωτήσεις μερικούς ανθρώπους τι σημαίνει να είσαι μορφωμένος, πιθανότατα θα λάβεις διαφορετικές απαντήσεις.…

Ζούμε σε μεγάλες πόλεις, ταξιδεύουμε στα μέσα μεταφοράς και περπατάμε στους δρόμους με πολύ κόσμο, εργαζόμαστε σε γραφεία...

Οι περισσότεροι άνθρωποι θέλουν να ξέρουν πώς να κάνουν τους ανθρώπους να σας ακούσουν. Η ικανότητα ακρόασης του συνομιλητή είναι εξίσου σημαντική. Κατέχοντάς τους...

Μετά από λίγα λεπτά επικοινωνίας με έναν άγνωστο, κάθε άτομο μπορεί γενικά να πει αν αυτό το άτομο είναι ευχάριστο γι 'αυτόν ή ...

Είναι δύσκολο για κάποιους ανθρώπους από την παιδική ηλικία να επικοινωνούν, να βρίσκονται σε έναν ευρύ κύκλο ανθρώπων, σε μια παρέα. Μερικοί άνθρωποι απλά δεν...

Για κάθε άτομο, η έννοια της καλής συμπεριφοράς είναι εντελώς διαφορετική. Όλα εξαρτώνται από την ανατροφή, το περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνει ...

Ο ρυθμός της σύγχρονης ζωής επιταχύνεται συνεχώς, καθημερινά πρέπει να επικοινωνούμε με έναν τεράστιο αριθμό ανθρώπων.…

Συχνά η ζωή μας είναι γεμάτη αρνητικότητα και επιθετικότητα. Δεν μας αρέσουν οι άνθρωποι, ούτε αυτοί μας αρέσουν. Ως εκ τούτου, υπάρχουν πολλά…