Програма за развитие на детето 2 години. Резюме на урок за развитие с малки деца (2-3 години) „Мишка. Как да развием логическо и математическо мислене

Двегодишните деца активно изследват пространството на външния свят около тях и няма значение, че методите на бебето са много разрушителни по отношение на нещата. Ако има достатъчно сила за това, той с удоволствие ще разкъса, смачка или счупи предмета, който е паднал в ръцете, най-важното е той самият да не се нарани, така че надзор и още веднъж надзор от родителите. Тук възниква един интересен въпрос - какво да правим с дете на 2 години у дома, за да има полза и родителите да са спокойни?

Двегодишно дете е поразително различно от по-младите си връстници, той вече балансира на ръба на непокорството, опитвайки се да си върне правата, защото има ясно изразени наклонности на характера. Поради разширяването на емоционалното възприятие, децата на две години са подложени на силни и противоречиви емоции, които понякога преливат, така че за родителите може да бъде трудно да намерят средно място между забрани и разрешения. Децата реагират двусмислено на натиск, следователно, когато се обучават, това е неприемливо - необходимо е ясно, но достъпно обяснение защо е „възможно“ или „невъзможно“.

Струва си да разберете какви дейности ще има детето на две години, особено полезни и интересни:

И, разбира се, всички деца са привлечени от непознати теми, нови игри и дейности. Следователно можете да ги заинтересувате от много неща, за които те все още нямат представа.

Особеност на двегодишна възраст е, че всички действия на децата стават по-последователни и те вече могат съзнателно да избират тема за играта си, както и играчки.

Какво да правите с дете на 2 години у дома: видео

Как да развием двегодишно дете и какви дейности са необходими за това

Ако възрастните са си поставили задачата редовно да се занимават с деца с помощта на образователни игри и програми, те трябва да знаят, че на първо място бебето трябва да хареса такава „игра“. Добре е, ако тези уроци съчетават елементи, които позволяват на децата да използват всички сетива и накрая можете да играете, докато детето се отегчи от забавление или се умори.

За сведение на татковците и мамите, дори любимите им играчки могат да омръзнат, затова предлаганите забавления са толкова различни от традиционните игри. Но за едно дете това е истинско приключение, което може да го плени в една вълшебна страна.

За да забавлявате двегодишно бебе, имате нужда от въображение:

Дантели, панделки, въжета, ципове

За развитието на фините двигателни умения, толкова необходими за двегодишните деца, не е необходимо да харчите пари за специални образователни игри и играчки. За това са подходящи неща, които има във всеки дом, например всякакви панделки, волани, връзки, катарами. Това са връзки за обувки, колани, върху стари дрехи, можете да намерите и много допълнителни аксесоари - копчета, апликации, цветя от плат.

След като почистите или изперете нещо, можете да го дадете на бебето за забавление, да покажете как да правите връзки, как да отваряте и затваряте ципове, да използвате закопчалки. След като фиксирате три многоцветни панделки или панделки на облегалката на стола, можете да покажете на детето как правилно да тъче косичка. Тези класове със сигурност ще се харесат на младия изследовател и той с радост ще започне да учи нови умения.

Игри с хидрогелна топка

Играта с хидрогелни топки е друга дейност, която може да плени двегодишно бебе за дълго време (но на тази възраст, докато играете с хидрогел, трябва да сте близо до детето и да се уверите, че бебето не яде хидрогелна топка!) Топките, които са много приятни на допир, не само развиват фината моторика. което е важно за двегодишните, но и действа успокояващо на бебето.

Прочетете повече за игрите с хидрогел.

Чилета от конци, вълна, помпони

С помощта на такива "топки", освен това многоцветни и меки, можете да развиете двигателните умения на детето, да активирате неговите мисловни процеси и логика. Старите помпони могат да се използват за игра на "чаши". За целта се вземат обикновени пластмасови чаши, обръщат се и под една от тях се поставя помпон. Детето трябва да познае къде е топката.

Използвайки многоцветни вълнени топки, можете да изучавате цвета, броя на предметите и основите на аритметиката с вашето бебе. Освен това децата могат просто да се забавляват с навиване и развиване на конци, да ги хвърлят и хващат, да добиват представа за текстурата на тези неща, като ги докосват с пръсти и длани.

Кинетичен (пластмасов) пясък

Едно от полезните изобретения на човечеството беше този конкретен продукт - кинетичен пясък, който също се нарича пластмаса поради уникалните си свойства да поддържа течливостта на обикновения сух пясък и перфектно да поддържа формата си, като мокър пясък. Благодарение на тези характеристики кинетичният пясък е приятен на допир, детето си играе с него с удоволствие, меси го в ръцете си и го пресипва от един съд в друг.

Това развива въображението и фината моторика, което от своя страна има активно влияние върху развитието на речта. В края на краищата не напразно казват: „Речта на детето е на една ръка разстояние“. Нервните окончания, разположени на върха на пръстите, стимулират областите на мозъка, отговорни за развитието на речта на детето. Ето защо, ако все още не знаете какво да правите с дете на 2 години у дома, трябва да получите такова полезно детско забавление. Писахме за това как да направите свой собствен кинетичен пясък

Пластмасовият пясък може да бъде и оцветен, подреден в прозрачни буркани, комплектът може да включва различни форми, с които можете да сгъвате фигури, да строите кули, планини, цели градове - вълнуващи занимания за двегодишно дете, от които то не иска да се откъсне. Вижте още идеи за образователни игри с кенетичен (жив) пясък.

Парцали, парчета плат, кърпи, чаршафи

Не знаейки какво да правите с дете на 2 години у дома, възрастните могат да опитат да използват различни видове тъкани с различни текстури. При докосване на различни видове текстура - парчета коприна, кадифе или памук, се повишава чувствителността на ръцете на бебето, развива се тактилната функция на кожата. Играта може да бъде под формата на "въпрос-отговор". Детето трябва да затвори очи, да почувства материала и да се опита да го разпознае, описвайки го с думи по пътя.

Използвайки парчета памук или chintz, можете да научите децата как да връзват възли, като започнете с най-простите видове. В крайна сметка от ненужни парчета плат можете да направите бебешка чанта за играчки или други дреболии, които той ще събира. Друг вариант е малък хамак, закачен ниско под масата, за да може бебето да се покатери в него само. Добавяйки няколко възглавници към „строителните материали“, възрастните имат възможност да зарадват детето с импровизирана къща, палатка или да проектират люлка за любимите си играчки - мечета, зайчета и кукли.

Макарони - рогчета, спирали, черупки

Всички видове паста са подходящи за ролеви игри, с изключение на фиде и тънки сламки, добре е да са с различни цветове. Това е прекрасен и безопасен материал, за да може едно двегодишно момиченце да храни куклите си с вкусна каша. За момчетата пастата може да се разглежда като строителен материал, който трябва да бъде транспортиран до строителната площадка в каросерията на коли играчки.

Стара техника, която не работи

Много деца възприемат истинските неща за възрастни с голям интерес. Ако в къщата има стари мобилни телефони, калкулатори, слушалки, ножици за вълна, всичко това може да се даде на дете. Той ще ги изучава с ентусиазъм - ще започне, разбира се, с натискане на бутоните, но скоро ще може да стигне до вътрешността на устройството и тогава родителите ще трябва да контролират процеса, защото децата са големи фенове на поставянето на малки детайли в устите им.

Перфоратор и въжета

Страхотна идея е да подготвите дебели листове картон за бебето, за предпочитане многоцветни. Първо, детето може да бъде инструктирано да направи повече дупки и след това да му предоставите връзки, въжета или панделки. Нека мама или татко закрепят първата връзка с възел и помолете детето да продължи да създава своето произведение на изкуството, със сигурност от тази идея ще излезе нещо интересно и необичайно.

Туби, бутилки, буркани

За прозрачните буркани, както всъщност за всички контейнери, двегодишните деца са от особен интерес. В крайна сметка можете да поставите нещо в тях, освен това децата с удоволствие отварят и затварят тези малки капачета. Можете да изсипете мъниста или ядки в прозрачен балон и тогава ще получите дрънкалка. Също така с помощта на тези елементи можете да практикувате преливане на вода.

Кутии и кашони

Картонени и хартиени кутии, кибритени кутии, опаковки за козметика, лекарства, домакински уреди са особено привлекателни за малките деца. Наистина, от този материал можете да получите отлична къща за кукли, касичка, където можете да поставите различни важни дреболии, от големи кутии е възможно да направите пишеща машина. Кутиите за бонбони са подходящи за рамка на детска рисунка.

Солено тесто и пластилин

За развитието на творческите способности обикновеното солено тесто е най-подходящо, което по никакъв начин не отстъпва на закупения пластилин или скъпа полимерна глина. Детето лесно се мачка, разточва, не се цапа. Ако направите тънка палачинка от нея, син или дъщеря може да създаде живописна картина върху нея с помощта на кибрит, мъниста, копчета, сухи клонки и листа, конци, зърнени храни.

Пясък, сол, зърнени култури

Всъщност други насипни материали като чакъл от грах, монети, стъклени мъниста, аквариумна почва, мъниста, малки ядки, мъниста, малки копчета и други могат да се използват за обогатяване на тактилното изживяване на детето. За различни игри зърнените култури могат да бъдат боядисани (писахме за това как да оцветим ориза). Игрите могат да бъдат много различни. Това и пресяване с помощта на цедки с големи и малки клетки на различни видове зърнени култури. Можете да започнете с две, например с грис и елда, като постепенно добавяте други компоненти. На двегодишно бебе може да се предложи да рисува с грис (повече за рисуването върху грис в)

Ако бебето все още не е готово за такива манипулации, можете да започнете да сортирате по-големи и по-малки фракции. Дребните материали - сол или пясък са приложими за създаване на картини, просто трябва да се изсипят в ниска тава или тава за печене, да се изравнят и да се остави детето да създава своите шедьоври с пръсти. Преди това родителят ще трябва да научи този син или дъщеря - да покаже как да го направи правилно.

По-късно детето ще може самостоятелно да прави красиви апликации, изсипвайки цветен грис или други зърнени култури върху предварително нарисувано изображение. Разбира се, можете просто да направите изливането, но тогава е по-добре да използвате прозрачни контейнери или контейнери.

Бузиборд и магически сандък

Закупеният бизнесборд е табло с прикрепени към него всякакви детайли, които трябва да заинтересуват детето. Можете да създадете такова нещо със собствените си ръце от лист от ПДЧ, чиито ъгли трябва да бъдат обърнати предварително. Предната страна трябва да е ярка и привлекателна - върху нея можете да залепите ярки изображения на любимите герои на вашето бебе или цветни приказни картинки.

След това остава сигурно да фиксирате различни неща на такава стойка, като започнете с малки играчки - топки, помпони, стари часовници и завършите с мобилен телефон, катинари, контакти, копчета, празни буркани, дръжки без пръчки, улични звънци, превключватели. Колкото повече различни детайли, толкова по-интересно е за едно двегодишно дете. Играта с вълшебно сандъче (портмоне или чанта) е от подобен характер, като детето периодично може да вади и разглежда своите съкровища от него. Основното е, че всички предмети са чисти и безопасни.

Разбирайки какво да правите с дете на 2 години у дома, възрастните не трябва да забравят за такива класически начини за забавление и обучение на бебе като четене на добри книги, слушане на музика и пеене, ежедневни физически упражнения, извършвани под формата на игра и внушаване на любов към спорта, защото развитието на такива видове е най-ефективно и винаги актуално.

Образователни игри за деца на 2 години: видео

За да може детето да се справи с връстниците си, той трябва да създаде всички условия за пълноценно развитие, включително чрез непрекъснато провеждане на учебния процес, който е започнал възможно най-рано.

Основният начин за прилагането му са класове, чиято цел е интелектуално, умствено и физическо развитие. И ако за едногодишни деца те са най-прости, то след две години стават по-сложни. Приоритет е дисциплината, висококачественото изпълнение на задачите, привикването към ред, чистота, постигане на по-голяма независимост, уважение към резултатите от труда под формата на похвала.

Класовете за деца на 2 години трябва да са насочени към:

• развитие на речта
• разширяване на речника,
• формиране на мислене и възприятие,
• обучение по логика,
• памет и внимание
• развитие на творчески способности,
• развитие на физическите способности.

За да предотвратите емоционално претоварване, уверете се, че тяхната продължителност не надвишава 10 минути.

Класове с деца на 2 години за развитие на речта и разширяване на речника

Ежедневното общуване с детето, съвместните игри и занимания допринасят за развитието на речта и обогатяване на речниковия запас. Най-добрият приятел на детето трябва да е книгата. Той трябва да чете ясно и с интонация, да коментира всяка картина „Кучето бяга, локомотивът бръмчи уау“, да отговаря на въпроси и да участва в диалог: „Какво прави кучето? А как бръмчи локомотивът? Азбуката също е книга, по която първо се изучават буквите.

Такива дейности за 2-годишно дете у дома могат да донесат резултати дори в случай на банално гледане на анимационен филм, ако на детето се задават въпроси: „Има ли име котето, как се казва?“

На двегодишна възраст бебетата често заменят някои звуци с други или изобщо не произнасят някои от тях, казвайки не „зайче“, а „айка“. Трябва да научите правилното произношение.

Например, ако е „z“, тогава така: „Един комар лети z-z-z. Кажи ми как лети комар? Или, показвайки играчка заек, попитайте: „Това тениска ли е? Не? Може би орех? Не, това е зайче!"

Така се развива речта, укрепва ставният апарат, разширява се речниковият запас.

Занимания с дете на 2 години за развитие на мисленето и възприятието

На този етап от развитието се полагат основите на математическото мислене, следователно трябва да се осигурят класове за деца на 2 години за изучаване на геометрични фигури и броене. По-добре е да започнете с прости, постепенно преминавайки към сложни.

Ако са фигури, тогава:

• квадрат,
• кръг,
• триъгълник.

И по-късно:

• ромб,
• овал,
• правоъгълник.

Ако резултатът, тогава: едно, две, три. И след това - до 10.

Можете да изграждате пирамиди, като използвате фигури с различни форми, докато се учите да броите: „Тук има един квадратен куб и две топки.“

За детето ще бъде интересно да се запознае с цветовите характеристики на предметите, особено ако все още не знае нищо за цвета. За да направите това, провеждайте класове с 2-годишно дете по цветова дискриминация и възприятие. Първо работят с 3-4 цвята, когато се научи да ги различава, можете да удвоите броя, изучавайки по един нов цвят на всеки следващ урок.

Гледайки снимката, кажете: "Виж какво зелено дърво."

Или като си играете с конструктора: „Строя червена кула, дайте ми червени кубчета“.

Можете да вземете две кутии, да поставите жълти играчки в едната от тях, зелени играчки в другата, да помолите бебето: „Поставете жълто пате в тази кутия и зелена топка в тази.“

Произнасянето на цветовете е задължително, но не и принуждаването на детето да ги назовава, важното е то да се ориентира в тях. Задачата е да свържете дума, обозначаваща цвят, с визуален образ. Ако детето направи грешка при избора на цвят, той трябва да бъде коригиран.

Резултатът се фиксира на практика: „Какъв цвят ти дадох ябълка: червена, зелена или жълта?“.

Или на улицата: „Какъв цвят е дървото? Какъв цвят е шапката ти?"

Същото важи и за възприемането на размерите: детето трябва да знае връзката между понятията "голям - малък": "Ето голям камион, но малък."

Следващата стъпка е да обясня, че има коли, които не са нито големи, нито малки, а средни.

Класове за дете на 2 години по логика

Подобряването на паметта и вниманието се улеснява от логически упражнения. Това е търсене на разлики в играчки и изображения, изчезване на предмети, тяхното пренареждане.

Например, разработване на дейности за деца на 2 години „Какво липсва на масата?“ мине така. След като подредят набор от ястия, те карат бебето да погледне предметите (има 3-5 от тях), те разказват за всеки: „Това е чаша, пиете компот от нея, това е чиния, ядете супа от него, това е лъжица, държите я с ръка. Избирайки момента, един от тях се отстранява от масата и казват: „Вижте, какво липсва тук?“. След като получите отговор, покажете на детето скрит предмет и го похвалете.

Следващият път се извършват подобни манипулации, само че сега се добавя нещо, което не е било там преди, например чинийка. Те молят бебето да покаже нов предмет, да говори за него. След това сменят ролите с детето: „Аз ще се обърна, а ти скрий нещо.“

Творчески дейности с 2-годишно дете

Те са часове за развиване на въображението и разширяване на кръгозора. На тази възраст децата започват да рисуват с моливи и бои, те се учат да извайват от мек пластилин и тесто, за да придобият сетивен опит и да подобрят фините двигателни умения.

Развитието на дете на 2 години трябва да бъде всеобхватно, поради което му се дава пълна свобода в творческото себеизразяване, като същевременно се преподават основните принципи за създаване на изображения и фигури, избор на пропорции и цветове, отразяващи същността на околните предмети.

Нетрадиционни занимания с изкуство с дете на 2 години

Мнозина са чували за рисуване с пръсти, рисуване с мокра хартия, зърно, пясък, свещ, монотипия и други, но само малцина знаят, че това е нов и ефективен метод на обучение, който ще бъде особено интересен за децата. Това е нетрадиционно, поради което класовете за деца на 2 години включват използването на специфични техники и разнообразие от нестандартни материали за визуална дейност.

Интелектуалните способности се развиват с помощта на блотография:малко камъче е потопено в акварел, дете поставя мастилено петно ​​върху хартия и мама пита: „Как изглежда? Към облака? Или на пишеща машина, ако нарисуваме колела за нея? ”По този начин съставяме цял сюжет.

Детето ще учи с интерес рисунка на свещ:восъкът не се вижда на бяла хартия, но ако памучната вата се намокри с боя и се нанесе върху изображението, пред очите му изведнъж ще се появи картина.

И ето методът на монотипията: вземат се ярки пръстови бои (дебел гваш), прозрачен целофан и хартия. Детето рисува изображение върху целофана с длан боя, след което целофанът се обръща и се спуска върху хартия, получават се две неопределени рисунки наведнъж. "Какво е това? Може би гора и река?

Уроци по музика за деца на 2 години

Тези класове са предназначени да развият ухо за музика и чувство за ритъм, както и да допринесат за формирането на речта и правилното произношение на звуците. Детето трябва да включва детски песни и музикални анимационни филми, да пее или да свири на инструменти, да използва музикални играчки за деца на 2 години или книги.

Нека любимата ви кукла му говори с гласа на майка си, роботът пее песни и чете поезия: „Виж, те искат да изпеят песен за коледната елха за теб.“ Възпроизвежданата музика насърчава танците, така че при първите акорди трябва да покажете на детето няколко прости движения и то ще ги повтори.

Физическо възпитание за дете на 2 години

Те развиват сила и сръчност, координират движенията, държат се у дома и на чист въздух. В стаята можете да инсталирате спортен кът за физическо възпитание или да изпълнявате прости упражнения с бебето под музиката: наклони, клякания, завои.

И какво да правя с дете на 2 години на разходка?

Например, игра с топката: хвърляйки я нагоре, поискайте да я хванете първо с едната, след това с другата и след това с двете ръце; рита топката във вратата на спортната площадка; бавно натиснете топката напред („Бягайте по-бързо от топката“) и оставете бебето да го изпревари.

Можете също така да играете групови игри: „Кой ще търкаля топката по-нататък?“ или, бутайки топката от земята, "Кой ще отскочи по-високо от топката?".

По преценка на родителите списъкът с дейности може да бъде разширен.

Образователни дейности за деца на 2 години - видео

Екатерина Алексеевна Хури
Резюме на урок за развитие с малки деца (2-3 години) "Мишка"

Цел:

Насърчавайте децата да общуват активно, да формират положително емоционално настроение. Развивайте сепри деца способността да се извършват движения в съответствие с текста; имитират изразителните имитативни движения на възрастен; развийте въображаемо мислене; развиват фини двигателни умения. Научете се да разпознавате мишки по техните отличителни външни белези и звуците, които издават; дайте концепцията за едно и много, консолидирайте идеи за размер и цвят, форма (кръг). Да формира способността да ходи и да бяга на пръсти, да се качи в обръч, да се ориентира в пространството; изпълняват движения след възрастни, обогатяват двигателния опит.

Оборудване:

Играчки: голяма мишка, котка, малка мишки с различни цветове, кръгове- "норка"различни цветове, обръчи.

Напредък на урока:

1. Поздрав.

Водещ:

Звънецът ми бие

Казва ни да се съберем

Събиране в кръг

Здравей, приятелю!

След това водещият поздравява всяко дете на свой ред с думите: Всички ние ... Кейт (казва името на детето)толкова щастлив. Катя (Име на дете)трябва да пляскаме. Децата заедно с лидера пляскат с ръце.

2. Загрейте "слънце".

Водещ:

Червеното утро дойде

Слънцето изгря ярко.

Започнаха да светят гредите

За забавление на малки деца. // Децата вдигат ръце нагоре и движат пръстите си като "лъчи".

„Рано сутринта се събудихме“ // Рано сутринта се събудихме. Опъната, издърпана. Усмихнахме се на мама. / Извършване на имитативни действия.

„Тук се срещнахме с малко вода“ // Тук се срещнахме с малко вода. И измихме лицето си. Измихме си очите. Измихме бузите си. Измихме устата си, за да ухапе зъб там.

Водещ:

Какво могат нашите ръце? - Пляскайте с ръце" : „Момчетата пляскат с ръце. Тихо пляскане, тихо пляскане. Краката на момчетата тропат. Шумно тропат. Шумно тропат. / Извършвайте подходящи движения.

3. Изненадващ момент. МИШКА.

3.1. разглеждане мишки

Домакинът показва на децата играчка мишка:

„1, 2, 3, 4, 5. Кой дойде да играе с нас?

Кой скърца?"

Водещият изчаква отговорите на децата и продължава:

"То мишкатя дойде при нас и донесе мишки.

Толкова красива мишки. Мама е голяма мишка, а децата са малки.

Майка мишка сама, а мишки - много.

Къде мишките имат очи, уши, нос ... И как писукат мишки? (пи-пи-пи)

Децата обмислят мишка, показват движения, имитират имитиращи звуци.

3.2. Катерене в обръч. « Мишки в дупки» .

Водещ:

„Нашите мишки живеят в норки. Къде са тези норки?

Те са кръгли, като нашите обръчи.

Мишките се разхождат. посетете други от норка до норка

И сега вие не сте деца, а малки мишки и ще отидете на гости при другите.

/Децата се качват в обръчите, имитират ходене на гости. /

3.3. Дидактическа игра. "Крия мишки в норка.»

Водещ:

"Много добре! Катериш се добре в норките, а сега нека помогнем на други мишки да влязат в норките.

Вижте колко мишки има тукО: Всички те са различни цветове. Какъв цвят мишки? Жълто, червено, синьо.

Помогне мишки, за да намерят своята норка. / Поставяме подготвения материал на масата.

Децата сядат (вмъкнат в процеп под всеки слот за мишка) мишки по цвят в съответната норка.

3.4. Игра с пръсти. миши крака.

Водещ:

„Всички наши мишкиизбягаха в дупките си, защото имат много бързи крака.

Като нашите мишки

Къси крака.

крака Мишките бързат

До кората със сирене - и обратно.

Изобразяваме с пръсти миши крака. / Движим пръстите си по краката "бягане"пръсти нагоре и надолу.

3.5. Ходене и бягане на пръсти.

Водещ:

"Кога мишкиискат да им изядат сиренето, те не бягат, а се прокрадват.

Как вървят мишки? Ето така, на пръсти. / Водещият показва движенията на децата. Децата имитират движенията на лидера.

Водещ:

„Хитър мишките са много тихи

посети избата в една тъмна нощ

искам да мишките са ужасни:

вкусна заквасена сметана, сирене, масло "/Децата ходят на пръсти зад лидера.

Водещ:

„Котката-котка чу мишките и започна да ги настига и мишки тичаха. /Децата се разпръсват.

Водещ:

"Бягай Бягай мишкии се скри в дупки./Децата клякат.

Водещ:

„Ти не си шал!

Свързани публикации:

„Пътуване към приказка“. Резюме на урок за коригиране и развитие с деца от предучилищна възраст[Цел: формиране на положителни взаимоотношения в групата на връстниците. Цели: Да продължим да учим децата на умения за взаимодействие.

Резюме на интегриран урок по правилата за движение с малки децаРезюме на интегрирания урок с малки деца „Кралството на светофарите“ Цел: Запознаване на малките деца с изгледи.

Цели на урока: 1. Развитието на фините двигателни умения. 2. Развитие на речта: да се научи да разбира адресирана реч, мотивация на речта. 3. Научете се да показвате части.

Конспект на корекционно-развиващ урок на учител дефектолог с деца в начална училищна възраст с увреждания (първи клас)Конспект на корекционно-развиващ урок на учител-дефектолог с деца в начална училищна възраст с увреждания, 1 клас (втората половина на годината).

Конспект на GCD за художествено и естетическо развитие (рисуване) с малки деца

На двегодишна възраст детето се превръща в пълноценен събеседник, активен и подвижен изследовател на света около него. Образователните игри за деца на 2 години са добра помощ при научаването на нови неща.

Знания и умения на двегодишно дете

Всяко дете е специално и се развива индивидуално. Следователно е невъзможно да се сравнява нивото на умения на малко дете и неговите връстници. Едното дете успява във физическата активност, другото успешно демонстрира творчески наклонности. Въпреки това, все още съществува приблизителен списък с умения, които детето има на двегодишна възраст.

• Мускулно-скелетната система.Бебето вече знае как да ходи, да бяга, да скача, да ходи назад, да балансира на тесен участък от пътя, да се движи нагоре и надолу по стълбите, да рита топка.
• Моторика на ръцете.Детето строи пирамиди, знае как да борави с ножици, рисува "каляки".
• Мислене, възприятие, памет, реч.Детето танцува в ритъма на мелодията, може да изпълнява алгоритъм от до 3 действия, изпълнява молби, разказва стихове и приказки. Речникът на малкото дете е малък: 150-300 думи. Говори с кратки изречения.
• Социализация.Детето активно взаимодейства с външния свят: мие ръцете си, почти се облича, яде с лъжица, пие от чаша, сяда на гърнето, помага на родителите си, опитва се да общува с други деца.

Ако вашето двегодишно малко дете все още не е готово да изпълни всичко по-горе, не се паникьосвайте. Просто се съсредоточете повече върху работата върху идентифицираните пропуски в знанията. На тази възраст децата хващат всеки материал в движение, достатъчни са няколко урока.

Любими игри за деца на 2 години

Лесно е да се измисли увлекателна дейност - достатъчно е да се вземат предвид интересите на децата на тази възраст. В същото време игрите на момчетата не се различават много от игрите на момичетата.

Сред най-често срещаните за развитие за 2 години могат да се разграничат следните.

• Игра с топка.Можете да играете с топката не само на улицата, но и у дома. Ние търкаляме топката един към друг, като постепенно добавяме хвърляне. С течение на времето простите движения ще се превърнат в ядлива-неядлива игра.
• Катерене.Малките деца обичат да преодоляват препятствия, да карат надолу, да се изкачват по стълби. Ако вкъщи няма шведска стена, детето ще изхвърля енергия на детската площадка в двора.
• Игри с пръсти.Детето рисува с ръце, рисува и моливи, извайва от пластилин, изрязва апликации със собствените си ръце.
• Ролеви игри.Игрите с възрастни, като „Майки и дъщери“, „Болница“, „Магазин“, помагат за развитието на речта и поддържането на правилния емоционален контакт с мама.
• Игри с кубчета, пирамиди.Такива игри развиват координацията, фината моторика на ръцете, логическото мислене.
• Помощник на мама.Децата на третата година от живота обичат да участват в ежедневните дейности, копирайки действията на родителите си.

Психолозите са убедени, че за детето е важен не характерът на играта, а участието на близките в нея. Детето тепърва се учи на самостоятелност, все още се чувства по-комфортно до мама и татко.

Занимания според възрастта

Развитието на детето е непрекъснат процес. Успехът му се осигурява от активното участие на родителите в провеждането на занятията, игрите и упражненията. При импровизирани уроци детето разширява своя речников запас, формира възприятие, логика, памет и внимание, развива творчески способности, тренира сила и издръжливост. Основните условия за провеждане на класове са доброто настроение на бебето и стриктна времева рамка (10 минути).

Всяка задача се изпълнява в спокойна игрова форма. Не можете да принудите бебето да учи, можете само да го мотивирате с нови забавления.

• За увеличаване речников запасдецата трябва да четат повече. Четенето трябва да е ясно и разбираемо. Интонацията е плавна, но не монотонна. Ангажирайте детето си в разговор, докато чете. Например: „Кучето е нарисувано. Кучето бяга. Ванечка, къде тича кучето? Същата техника се използва, когато гледате анимационен филм по телевизията или на компютър.
• За развитие речиизпълнява артикулационни упражнения. Такава гимнастика може да се комбинира с упражнения за забавено развитие на речта (ZRR), предписани от лекуващия лекар. В случай на изоставане от връстниците се използват упражнения за неразбиране (родителят се преструва, че не разбира жестовете на бебето, принуждавайки го да произнася думи) и игри за развитие на фината моторика на ръцете.
• Основи аритметика и геометрияснасят на двегодишна възраст. Започнете с изучаване на форми от прости към сложни. След това овладейте броенето до 10. Например: „Вижте, тук има 2 жълти триъгълника и 1 червен квадрат“. Детето в същото време ще се запознае с цветовата схема. Използвайте 3-4 цвята. Когато детето престане да се обърква в тях, преминете към изучаването на допълнителни нюанси. И така, като си играете с кубчета, предлагайте да ви поднесе това, което е синьо. За да консолидирате резултата, сортирайте играчките по цвят с малкото дете. Не ги назовавай. Основната задача е да се създаде съответствие между визуалния образ и звуковата обвивка на думата. Следващата стъпка е да проучите размерите. Детето ще се научи да определя дали е минала голяма, средна или малка кола.
• За подобряване паметподходящи игри с пермутация и изчезване на играчки. Помолете детето да върне всичко обратно или да определи какво се е променило.
• Форма за творчески търсения въображение. Не ограничавайте дейностите на детето си. Оставете го да нарисува или излепи от пластилин и тесто фигурата, която е измислила. Така той се изразява.
• Наред с класическите дейности, можете да добавите нотка на творчество естетическо развитиебебе. Опитайте се да го запознаете с блотографията - рисуване с бои с помощта на камъни. Странен камък се потапя в боя и се нанася върху хартия. Детето се опитва да прояви въображение и да определи как изглежда тази следа. Рисуването с парафин в началото не предизвиква интерес, защото в картината няма следи от детско изкуство. Но трябва само да покриете хартията с акварел, тъй като се появява пълноценна рисунка.
• Образователните програми за деца трябва да включват и двигателна активност.Физическите упражнения развиват сръчността, добрата координация, укрепват здравето. Правете сутрешна гимнастика у дома, тичайте повече навън и играйте игри на открито.
• За развитие чувство за музика и ритъмВключете тематични детски песни и класически композиции за вашето дете. Мелодиите насърчават бебето да танцува. Научете някои прости и забавни движения.

На 2 години детето вече знае основните животни, някои растения, сезони, имена на редица предмети. Задачата на всеки помощен материал е да продължи развитието, което е започнало, да разшири хоризонтите на детето.

Книгите за 2-годишно дете са разделени на няколко вида:

• приказки;
• стихове;
• разкази за природата;
• развиващи книги.

Струва си да поговорим за последното по-подробно. Днес рафтовете на книжарниците изненадват с разнообразие от образователни играчки за най-малките. Предлагаме на вашето внимание списък с най-популярните от тях.

• „Умни книги“ от автора Олга Земцовазарадвайте родителите на достъпна цена. Поредицата е насочена към развиване на хоризонти, интелектуални и творчески способности. Възрастта на децата е от 1 до 6 години. Освен тънки списания, в поредицата има масивни книги.
• "Предучилищна мозайка"- второто широко известно творение на Олга Земцова. Предимството е ярък дизайн и наличие на стикери със задачи. Възраст за обучение - от 2 до 6 години.
• "Училището на седемте джуджета"- най-популярното издание за развитие на децата, създадено от признати педагози и психолози. Възрастта варира от раждането до постъпването в училище. Годишният курс се състои от 12 брошури с дидактически игри за цялостно развитие на детето в съответствие с възрастта.
• "Ново бебе - гений от пелена"автор Елена Янушко е албум за многократна употреба за творчество.

Примери за образователни игри

Играйте тези игри с вашето малко дете и ще видите ползите само след няколко сесии.

• "матрьошки".Сортирайте куклите по цвят и размер. Дайте им имена. Обсъдете с детето си как куклите на Маша се различават от куклите на Таня. Попитайте какъв цвят са, кой е по-голям. Смесете играчките. Опитайте се да възстановите логическата серия.
• "Мъниста".Преди играта изпълняваме заготовка: нанизваме паста на конец и завързваме двата му края. Вземете мъниста. Показваме техниката на изработване на бебето и предлагаме да направим същото колие.
• "Топотушки".Мама потупва тялото на детето с подложките на пръстите си от главата до петите, четейки стиха:

Две хубави прасенца

Те стъпиха веднага,

И те отидоха на разходка,

Бягайте, скачайте по-забавно!

Успоредно с това тя назовава частите от тялото, по които удря шамари. Бебето определено ще се опита да „повтори маршрута“.

• "Ябълки".Поставете 3 ябълки на масата. Пребройте ги заедно. Помолете детето да затвори очи и да скрие 1 ябълка. Попитайте бебето колко ябълки липсват и колко са останали.
• "Резултат".Кажете, че тракторът трябва да отнесе само кръгове в един магазин и само квадрати в друг (или червени играчки в единия, зелени в другия). Заредете колата с играчки със същата форма или цвят и ги занесете в магазина.

Въображението на децата и техните родители е неограничено. Когато измисляте интересни и разнообразни образователни игри, не забравяйте, че не трябва да преуморявате детето или да му давате твърде трудни задачи.

За пълното развитие на детето трябва да се занимавате с него ежедневно. До 2-3 годишна възраст децата вече имат много знания и умения, които трябва да се доразвиват, както и да се учат на нови неща.

Както и преди, класовете трябва да се провеждат по игрив начин, така че бебето да се интересува. Когато планирате класове, редувайте физически и умствени дейности, обърнете внимание на факта, че бебето се развива във всички посоки.

Развитие на творчески способности

Урок "Моделиране"
За моделиране е по-добре да използвате не пластилин, а тесто. Той е по-гъвкав и по-безопасен.
Научете бебето си да отщипва малки парчета, да търкаля топки, колбаси. Можете да използвате формички, с които бебето да прави фигурки. По-близо до три години детето може да бъде научено да извайва прости фигури, например снежен човек, змия. Можете също така да направите прости приложения с помощта на теста. Поставете малки парчета тесто върху предварително подготвена рисунка, която синът или дъщерята ще изгладят, прикрепвайки към картината в съответствие с цвета.

Урок "Рисуване"
За рисуване са подходящи моливи, пастели, бои. Рисувайки, бебето в същото време научава цветовете. Деца на 2-3 години, като правило, вече знаят как да рисуват линии, кръгове. Добре е да научите децата да изобразяват картини, състоящи се от тези елементи. Например, за да може детето да се научи как да нарисува слънцето, препоръчително е първо да си покажете как се прави, след това да нарисувате кръг и няколко лъча и след това да поканите детето да завърши рисуването на слънцето. Скоро то ще се научи да рисува само. На тази възраст трябва да се научите да оцветявате, без да излизате извън очертанията.
Дайте на детето голям лист хартия и го оставете да нарисува това, което иска в момента.

Урок "Създаване на приложения"
Апликациите могат да бъдат направени от хартия, естествени материали, зърнени култури.

Развитие на речта

Урок с деца на 2-3 години "Четене"
Когато четете книги, трябва да обърнете внимание на снимките. Питайте по-често какво е показано на снимката. Прочетете рими, в които детето може да добавя фрази. По-близо до три години задавайте въпроси за прочетената приказка. Правете гатанки. Оставете мъничето само да избере книгата, която иска да прочете.

Урок "Театър"
Използвайте фигури на хора и животни, възлагайки определена роля на бебето. Първоначално детето ще даде фигурите, ще ги назове, постепенно произнася думите, присвоени на неговия герой.

Урок "Речев апарат"
Научете детето си да духа мехурчета, да свири на флейта, това ще помогне в бъдеще при произношението на думите.

Развитие на паметта, логиката

На тази възраст е важно да се консолидират и подобрят знанията за формите и цветовете, размерите, количествените показатели. Развийте разбиране за сезоните на годината, времето на деня.

Поставете предмети с различни форми и цветове в кутия. Помолете бебето да дава само кръгли предмети, а след това само червени предмети на тях.

В чиния се изсипват бобчета и различни по големина копчета. Поискайте да сортирате малки и големи предмети.

Поставете различни предмети в кутия, помолете ги да подредят отделно плодове и животни.

В момента има много игри, които помагат за развитието на паметта и мисленето. Това са всички видове лото с фигури, цветя, животни, зеленчуци и други предмети, игри, в които задачата е да намерите еднакви предмети, да намерите чифт и различни пъзели. Децата с желание играят такива игри и запомнят имената на предметите, техните знаци.

Развитие на фината моторика

За развитието на фини двигателни умения са подходящи мозайки, гимнастика за пръсти, закопчаване на брави, връзки, изливане на зърнени култури.

Развитие на социални умения

Научете вашето мъниче да върши домакинска работа. Играйте, че мечка ще дойде на гости, например. Оставете малкото човече да подреди масата, да подреди чашите, да налее чай.

Поискайте помощ при почистване, прах, метене.

Оставете бебето да сложи любимата си играчка в леглото, да среше куклата, да я облече.

Развитие на двигателната активност

Зареждането, гимнастиката, танците помагат на детето да поддържа форма. Детето трябва да бъде научено да ходи по права линия, през препятствия, да се катери по лабиринти, да скача.

Нека детето слуша различна музика, за да разбере концепцията за бързо и бавно, забавно и тъжно.

Видео "Развитие на дейности с деца на 2-3 години"