Jūras spēku kadetu korpusa dibināšana 1752. Jūras spēku kadetu korpusa vēsture, kad F.F. Ušakovs. Jūras spēku kadetu korpusa izveides vēsture

Varbūt man visgrūtākā tēma: VIŅA IMPERIĀLĀS AUGSTUMA MANTIŅA TSESAREVICH JŪRAS KADETU KORPS. Materiālu un dokumentu, kas saistīti ar korpusa vēsturi, ir diezgan daudz, un fotogrāfijas pastāvīgi parādās no dažādiem avotiem: muzejiem un privātiem arhīviem. Paņēmu arī dažas interesantas un diezgan retas bildes.
Tātad, VIŅA IMPERIĀLĀ AUGSTUMA MANTIŅA TSESAREVIČA JŪRAS KADETU KORPS.

Īsa korpusa vēsture.
PAMATS: - 1701. gads.
SVĒTKI: - 6. NOVEMBRIS SV. PĀLVLS BITSEKŠĶIS.

Dibināja cars Pēteris I 1701. gadā 14. janvārī Maskavā Suhareva tornī "Matemātikas un navigācijas zinātņu skola", lai sagatavotu jauniešus jūras dienestam.
1715. gada 1. oktobrī Skola tika pārcelta no Maskavas uz Sanktpēterburgu un tika novietota Ņevas krastā Kišinas namā, kur vēlāk atradās Ziemas pils, un tika nosaukta par JŪRAS GARDES AKADĒMIJU.
1752. gadā ķeizariene Elizaveta Petrovna pārdēvēja akadēmiju par Jūras dižciltīgo korpusu ar trim klasēm:
vecākais - kadeti un divi kursanti.
1802. gadā imperators Aleksandrs I reorganizēja muižniecības jūras kājnieku korpusu un nosauca to par jūras kājnieku korpusu. 1848. gadā imperators Nikolajs I piešķīra korpusam pirmo priekšnieku Vel. Grāmata. Ģenerālis-admirālis Konstantīns Nikolajevičs un starp kadetiem tika norīkots Vel. Grāmata. Aleksandrs Aleksandrovičs.
1867. gadā imperators Aleksandrs II pārdēvēja Jūras spēku korpusu par Jūras skolu.
1891. gadā imperators Aleksandrs III atkal pārdēvēja Jūras spēku kadetu korpusu.
1906. gadā imperators Nikolajs II piešķīra korpusam Jūras spēku korpusa nosaukumu. Pēc tam tika nolemts pārcelt jaunāko kadetu klases no Sanktpēterburgas uz Sevastopoli, kur tika uzdots uzcelt pienācīgu ēku Melnās jūras piekrastē.
1914. gadā jūras korpusam tika piešķirts priekšnieks: mantinieks Tsesarevičs Aleksejs Nikolajevičs.
1916. gadā jūras korpuss atkal tika pārdēvēts par Marine E.I.V. Tsesareviča skolas mantinieks.
1917. gadā pēc komunistiskās pārņemšanas 25. oktobrī Jūras skola beidza pastāvēt.
1917. gadā Vladivostokas jūrskola tika nodibināta no Jūras skolas vidusskolām un kadetiem, kā arī jūrasbraucēju klašu vidusskolām, kas pastāvēja līdz 1920. gadam.
1919. gadā Krievijas dienvidos, ko okupēja Brīvprātīgo armija, no Jūras skolas vidusskolām un kadetiem tika
izveidota pēc ģen. Deņikina Sevastopoles kadetu korpuss, kas pastāvēja līdz 1920. gadam.
1920. gadā Vladivostokas Jūras skola un Sevastopoles Morokoja korpuss apvienojās Bizertes jūras korpusā, kas pastāvēja līdz 1925. gadam.

FORMA: - jūras, balti epaleti ar zelta dibenu.

Kadetiem uz baltiem epauletiem ir trafarēta priekšnieka monogramma; midshipmen ir kadetu zelta svītras gar plecu siksnām un
viltus zelta enkurs. Melnas bikses un melni formas tērpi ar zelta pinumu uz nolaižamajām apkaklēm un uz tām
piedurkņu aproces.

Viduskuģu vīri valkā melnas ādas jostas, melnus flotes zobenus ar ādas štropēm. Kursantiem un vidusskolniekiem ir melna bezsmailes cepure ar trim baltām apmalēm, kokāre uz vainaga un melna lente ar skolas zelta uzrakstu. Melnas virsjakas ar baltām plecu lencēm un melniem pogcaurumiem. Ziemā zila galanka ar šaurām baltām plecu lencēm. Vasarā balti tumši krekli ar zilām apkaklēm.
Seržantam ir virsnieka jūras melns vāciņš ar trim baltām caurulēm un virsnieka platais zobens.

ATŠĶIRĪBA: - Apsargā parasto reklāmkarogu.
Sudraba nozīmīte, kas valkājama kreisajā pusē.

AUTOstāvvieta: - Petrograda, Vasiļjevska sala.
JŪRAS KORPA DIBINĀTĀJS: Imp. Pēteris Lielais un galvenais Pētera Lielā palīgs radīšanā un
Krievijas flotes vadībai: - ģen.-admirālis gr. Apraksin.
Jūras korpusa mājdzīvnieki:
ADMIRĀLIS SPIRIDONOVS, ievērojams Hijas kaujas dalībnieks.
Gr. ORLOVS ČESMENSKIS, - Chesma un Chioss uzvarētājs.
Admirālis Ušakovs, Sinjavins, c. Heidens.
Admirālis Lazarevs, Ziemeļu Ledus okeāna pētnieks un Lazareva skolas veidotājs, kas deva slavenus uzvarējušos admirāļus: NAHIMOVU, KORNILOVU, ISTOMINU, NOVOSILSKO-GO, BUTAKOVU, LIKHAČEVU un citus ievērojamus Krievijas flotes admirāļus.
Viceadmirālis 3. P. Roždestvenskis.
Admirālis Esens - Portartūra varonis.
Admirālis KOLČAKS.
augusts Viņas Augstības princeses Veras Konstantinovnas vectēvs, EIV Vel. Grāmata. KONSTANTINS NIKOLAJEVIČS, — ģenerālleitnants. admirālis un Krievijas tvaika bruņu flotes radītājs, kas ieņēma trešo vietu pasaulē.
Kontradmirālis princis. V. V. Trubetskojs, Melnās jūras raktuvju brigādes vadītājs.
Pirmās pakāpes galvaspilsēta V. P. Rusins, jūras ģenerāļa vadītājs. Galvenā mītne, Imp. tuvākais darbinieks. Nikolajs II, lai vadītu flotes darbības 1. pasaules kara laikā.
Kontradmirālis R. N. Virens, pēdējais Klusā okeāna eskadras komandieris.
Kontradmirālis N. N. Mašukovs - Melnās jūras flotes vadītājs.
Un daudzas citas Krievijas impērijas jūrniecības figūras un varoņi. Flote.

Pieminot Jūras kājnieku korpusa 200. gadadienu, šī zīme tika izsniegta 3. vecāko rotu štata ierindas un kadetiem.

Līdzās Krievijas militārajām izglītības iestādēm 18. gadsimta beigās - 19. gadsimta sākumā, kas veidoja virsniekus sauszemes spēkiem, darbojās kadetu korpuss, kas apmācīja jūras spēku virsniekus.

Jāteic, ka pēc Pētera I nāves dienesta prestižs flotē strauji kritās. Muižnieki savus dēlus labprātāk ieskaitīja ja ne kadetu korpusā, tad par ierindniekiem aizsargu kājnieku vai kavalērijas pulkos, nevis sūtīt uz floti, kur dienests bija daudz grūtāks un bīstamāks nekā sauszemes spēkos. Būtisks apstāklis ​​bija tas, ka galvenais spēks pils apvērsumos, kas sekoja Pētera I nāvei, bija zemes un aizsargu pulki, kuriem bija zināma ietekme uz augstāko varu, kuras flotes pārstāvjiem nebija.

1733. gadā īpaša komisija izskatīja jūras spēku stāvokli. Tika pausta doma, ka “Krievijas subjekti un īpaši džentlmeņi pēc iespējas izvairās no jūras dienesta un vairāk cenšas dienēt sauszemes armijā, jo tur viņiem ir lielāka iespēja izpelnīties un saņemt dienesta pakāpes nekā flote, kur ir tik daudz lietu un tik daudz vakanču nevar būt”. Komisija ierosināja vairākus pasākumus, lai augstmaņi "būtu vairāk gatavi dienēt jūras dienestā". Jo īpaši tika ieteikts pārcelt muižniekus - Novgorodas guberņas pamatiedzīvotājus no zemes kungu kadetu korpusa uz Jūras akadēmiju. Fakts ir tāds, ka pat Pēteris I lika flotē savervēt cilvēkus no Arhangeļskas un Novgorodas guberņām, jo, pēc viņa domām, no viņiem varēja ātrāk izveidot labus jūrniekus.

Augstākā vara atbalstīja komisiju, un 35 augstmaņi - novgorodieši nomainīja savas skaistās kadetu formas pret Jūras akadēmijas starpnieku pieticīgajām kleitām. (Starp citu, viens no šiem "lūzeriem" bija Ivans Loginovičs Goļeniščevs - Kutuzovs - M.I. Kutuzova tēvocis, vēlākais Jūras spēku kadetu korpusa direktors). Komisija arī noteica, ka Jūras akadēmijai, tāpat kā Sauszemes kadetu korpusam, ir jābeidz virsnieki, nevis apakšvirsnieki, kā tas vēl nesen tika praktizēts Jūras akadēmijā; un kadetu finansiālais pabalsts bija ievērojami lielāks nekā nabaga "akadēmiķiem", kuri, "skatoties uz savējiem, atradās kadetu korpusā, kuri, lai arī ne tik grūtās zinātnēs, bet ir jebkurā apmierinātībā, paliek. nepieklājīgs."

1749. gadā kņazs Mihails Beloseļskis iesniedza petīciju ķeizarienei Elizavetai Petrovnai, kurā, cita starpā, rakstīja: “Vidnieks nedrīkst mazāk mācīties un saskaņā ar noteikumiem apgūt visas zinātnes, piemēram, 6 vai 7 gadus. , un tad jāpievienojas tikai apakšvirsniekiem, kāpēc un vēl jo vairāk, drosme mācīties un vēlme dienēt var atdzist un atdzist... Bet tā kā jūras dienests ir darbietilpīgs, tad mednieku tam ir ļoti maz , un ja uzdrošinos nodot - neviens; lai gan akadēmija sastāv no muižniecības, tā ir ļoti nabadzīga, tajā gandrīz nav drēbju un laba ēdiena, un tāpēc nav iespējams likt cerību nākotnē, pēc viņu izglītības, augstās rindās. Pašreizējie virsnieki, kas ir gandrīz visi no imperatora Pētera I rūpnīcas (jo ķeizarienes Annas Joannovnas laikā gandrīz visa akadēmija tika pārcelta un sastāvēja no ļoti neliela skaita muižnieku), ja kaut kādā veidā no šī brīža uz viņus drīz var pārcelt no drosmes trūkuma, tad patiesībā nav bez grūtībām kurš labos jūras dienestu, jo virsnieka zemē 3 gadu vecumā var dabūt labu, bet tas ir Nav iespējams iegūt jūras spēku virsnieku mazāk nekā 12 gadus ”(Naval Cadet Corps. Īsa vēsturiska eseja.)

Visi šie daudzie aicinājumi galu galā noveda pie tā, ka 1752. gada 15. decembrī tika izveidots Jūras spēku kadetu korpuss. Tajā ietilpa Jūras akadēmijas skolēni, augstmaņi, kuri mācījās Maskavas Navigācijas skolā uz Suhareva torņa, Jūras spēku artilērijas skolā un midshipman kompānijā. Jūras akadēmijas ēka Vasiļevska salā un viss tās īpašums tika nodots jaunai militārās izglītības iestādei. Korpusa personālsastāvs tika definēts kā 360 skolēni, kuri kaujas izteiksmē tika sadalīti trīs rotās, bet apmācībās - trīs klasēs (respektīvi, katrā rotā un klasē bija 120 cilvēki). Pirmās jeb izlaiduma klases audzēkņus sauca par vidusskolniekiem, bet otrās un trešās klases kursantus. No otrās klases artilērijas kursantiem bija paredzēts atlasīt ap 30 cilvēku. Attiecībā uz praktisko apmācību tika noteikts, ka visi otrās šķiras viduslīnijas un artilērijas kadeti katru gadu tiek nosūtīti uz dažādu eskadronu karakuģiem.

Kompānijas sastāvēja no vidus, otrās un trešās šķiras kursantiem (kopā 40 cilvēku). No labākajiem akadēmiskajās sekmes un disciplīnās starpniekus katrā rotā iecēla par kapteini, praporščiku, furieri, seržantiem, kaprāļiem un kaprāļiem. Rotu komandēja 3.pakāpes kapteinis un bez viņa rotā bija kapteinis-leitnants, apakšleitnants un praporščiks, kurš bija izgatavots no kadetu apakšvirsniekiem. No katras rotas pēc Sauszemes kadetu korpusa parauga tika noteikti 13 grenadieri, kuri no biedriem atšķīrās ar formas tērpu, munīciju un ieročiem. Katram skolēnam uz jostas jostas ar vara sprādzēm bija ierocis un skava, otra josta pār kreiso plecu bija paredzēta somas somai. Kā ikdienas formas tērps kadeti paļāvās uz zaļu mēteli ar baltu apkakli un aprocēm vai baltu kamzoli. Visas algas tika atskaitītas par formas tērpiem un pārtiku, un bija paredzēts, ka trešās šķiras kursantiem tai bija 18 rubļi gadā, otrās šķiras kursantiem - 24 rubļi un vidusskolēniem un kaprāļiem - 30 rubļi (bet vidusskolniekiem tika atstāti 6 rubļi gadā. personīgajiem izdevumiem - "par labāku, sarežģītu drosmes dienestu jūrniecībā un lai mācībās viņi dedzīgāk nogāztos").

Saskaņā ar Jūras spēku kadetu korpusa pastāvīgo personālu, matemātikas un navigācijas zinātņu mācīšanu vadīja profesors, divi skolotāji un seši mācekļi kopā ar viņiem, kā arī seši tā sauktie "lielās astronomijas studenti" (no kuriem mācekļi bija vēlāk iecelts). Artilēriju un fortifikāciju mācīja divi skolotāji un divi mācekļi kopā ar viņiem. Divi skolotāji tika nodrošināti arī "ģeogrāfijā, ģenealoģijā un mierīgā un retorikā, vēsturē, politikā, morālē, heraldikā un citās džentlērijas zinātnēs". Grūti pateikt, kā divi skolotāji varētu tikt galā ar tik daudziem kursiem, un nav skaidrs, kas ir "citas džentlmeņu zinātnes".

Kadetiem un vidusskolniekiem mācīja trīs svešvalodas - franču, angļu un vācu, kā arī zīmēšanu, dejošanu, paukošanu. Kadetu korpusa darbinieki nodrošināja arī tulku no latīņu valodas - zinātniski tehniskās literatūras tulkošanai, kas pēc tam tika izdota korpusa tipogrāfijā. Tipogrāfija tika "mantota" no Jūras akadēmijas. Tajā tika izdoti materiāli ne tikai korpusa vajadzībām, bet arī dažādas Admiralitātes pasūtītas grāmatas, rokasgrāmatas, kartes (starp citu, tipogrāfijas saņemtie līdzekļi par izpildītiem pasūtījumiem nonāca korpusa kasē).

Pirmais Jūras spēku kadetu korpusa direktors bija ievērojams zinātnieks, hidrogrāfs un ģeogrāfs, kapteinis 1. pakāpes A. I. Nagajevs.

Aleksejs Ivanovičs bija no nabadzīgas ģimenes, no vecākiem mantojis desmit zemnieku mājsaimniecības. Vienpadsmit gadu vecumā viņš iestājās Jūras akadēmijā, absolvēja to kā starpnieks un trīs gadus vēlāk kļuva par viduskuģi. Viņš ātri pacēlās rangā un 1757. gadā jau bija kapteinis-komandieris. Viņš kuģojis pa Balto, Baltijas un Kaspijas jūru, komandējis fregates "Cavalier" un "Mercury", nopietni nodarbojies ar Kaspijas jūras un Somu līča hidrogrāfiju, sastādījis Kamčatkas jūras un Amerikas piekrastes kartes no Beringa ekspedīcijas. žurnālus, sešus gadus izstrādāja un izdeva "Atlasu. Baltijas jūra", nodarbojās ar "Jūras signālu kodeksa" sastādīšanu. Pieņēmis kadetu korpusu un atlasījis skolotājus un virsniekus, viņš pats pārskatīja mācību grāmatas, vadīja nodarbības ar skolēniem, nodarbojās ar korpusa ēku rekonstrukciju un pat ar to, ka gatavoja nākotnes formas tērpus un kadetu pārtiku. 1760. gadā Aleksejs Ivanovičs Nagajevs nodeva savu amatu kapteinim A.M. Davidovam.

Noslēguma eksāmenu rezultāti, kas katram absolventam skrupulozi tika atzīmēti speciālās eksāmenu kladēs, liecina, ka tā laika Jūras spēku kadetu korpusā topošie jūras kara flotes virsnieki ieguva pamatīgas teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas.

Jūras spēku kadetu korpusa pasniedzēju, no kuriem daudzi pārgājuši no Jūras akadēmijas, lielais nopelns ir studentu lielais nopelns, kas teicami atbildēja uz daudziem un, jāsaka, arī ne vienkāršiem jautājumiem. Mēs jau esam minējuši dažus no tiem. Bet es gribu vismaz īsi runāt par vēl vienu lietu - Nikolaju Gavriloviču Kurganovu. Būdams akadēmijas students, 1718. gadā viņš jau palīdzēja savam skolotājam Buharinam vadīt nodarbības un par to saņēma "2 rubļus papildus 5 rubļiem mēnešalgas". Šis Kurganovs parādīja ievērojamas spējas ne tikai matemātikas un navigācijas zinātnēs, bet arī svešvalodās. Viņš, piemēram, tik dziļi apguvis franču valodu, ka no tās tulkojis grāmatu “Ģeometriskie elementi, fiziskā astronomija un jūras lampas daļa (burāšanas punkti)”. Turklāt viņš veiksmīgi apguva vācu un latīņu valodu, kā arī lasīja grāmatas par astronomiju latīņu valodā. Nosūtīts kopā ar Zinātņu akadēmijas profesoru Grišinu astronomisko novērojumu ekspedīcijā, viņš sevi pierādīja tik labi, ka akadēmija oficiāli lūdza Jūras korpusu pārcelt Kurganovu viņiem "uz visiem laikiem". Tomēr Jūras spēku kadetu korpusa komanda nevēlējās šķirties no jaunā zinātnieka, ieceļot viņu "par mācekli matemātikas un navigācijas zinātnēs ar algu 180 rubļu gadā". 1755. gadā viņš Admiralitātes padomei iepazīstināja ar savu "Universālo aritmētiku, kas satur stingru doktrīnu, kā visvienkāršākajā veidā izveidot dažādus aritmētiskos un algebriskos aprēķinus, kas pieder matemātikai". Pēc slavinoša profesora Popova šī darba recenzijas ar Admiralitātes – koledžu lēmumu grāmata tika izdota "par viņa naudu, Kurganov" 1757. gadā, daļēji aizstājot Ļeontija Magņitska "Aritmētiku".

Lielas izmaiņas Jūras spēku kadetu korpusā notika 1761. gadā, kad tur tika iecelts komandieris leitnants Ivans Loginovičs Golepiščevs - Kutuzovs, jo "viņam joprojām ir vāja veselība un viņš nevar piedalīties kampaņā, bet viņš var būt kopā ar korpusu un kolēģiju. uzskata viņu par spējīgu. Drīz viņš saņēma 2. pakāpes kapteiņa pakāpi. Admiralitātes koledžu prezentācijā par jauna Jūras spēku kadetu korpusa direktora iecelšanu Katrīna II rakstīja: “Kapteinis Goļeņiščevs - Kutuzovs būs šajā korpusā līdz dekrētam 1. pakāpes kapteiņa vietā. valstij ... un iepriekšminētajam Kutuzovam no ceturkšņa Davidova Jūras kara flotes kadetu korpusa pieņemt”.

Goļeniščevs - Kutuzovs dzimis flotes leitnanta ģimenē un trīspadsmit gadu vecumā tika norīkots uz Land Gentry korpusu, no kurienes, kā jau minēts, arī pārcelts uz Jūras akadēmiju.

1743. gadā viņš tika paaugstināts par midshipman, bet 1746. gadā par midshipman. Divus gadus viņš dienēja Nagajeva vadībā, kopā ar viņu strādāja pie Somu līča hidrogrāfijas, kā kuģa komandieris veica pārejas no Kronštates uz Arhangeļsku un atpakaļ, tad slimības dēļ tika nosūtīts uz gadu atvaļinājumā, pēc. kuru viņš tika iecelts Jūras spēku kadetu korpusā; 1763. gadā viņš saņēma 1. pakāpes kapteiņa pakāpi, bet nākamajā gadā - ģenerālmajora pakāpi un tika oficiāli apstiprināts par Jūras spēku kadetu korpusa direktoru, flotes ģenerāldirektoru un Admiralitātes valdes locekli.

Goļeniščevs - Kutuzovs, tāpat kā Nagajevs, izcils jūrnieks, atšķirībā no sava bijušā komandiera, nebija krēsla zinātnieks. Ivans Loginovičs bija lieliski audzināts, brīvi pārvalda franču un vācu valodu, kaislīgi mīlēja krievu literatūru - viņa mājā pulcējās slaveni zinātnieki, mākslinieki, rakstnieki un dzejnieki. Vārdu sakot, viņš bija laicīgs cilvēks, kurš izmantoja savas zināšanas, diplomātiskās prasmes, ģimenes saites un ķeizarienes Katrīnas II labvēlību, lai celtu jūras dienesta prestižu un uzlabotu jūras spēku virsnieku apmācību. Ja Nagajevs savulaik daudz laika un veselības veltīja nebeidzamām tiesvedībām ar Admiralitātes padomi, tad Ivans Loginovičs kļuva par šīs visvarenās flotes vadības struktūras locekli un, ieņēmis tur savu īsto vietu, varēja mierīgi atrisināt daudzas problēmas, kas iepriekš šķita. vienkārši nešķīstošs.

Turpinājums sekos...

Laba un stingra mācība ir... sakne, sēkla un pamats...

Pēteris Lielais

1766. gada 1. (14.) maijā pēc Jūras spēku kadetu korpusa absolvēšanas Fjodoram Ušakovam tika piešķirta pirmā virsnieka pakāpe - midshipman pakāpe. Tajā pašā laikā topošais izcilais admirālis, svētais taisnais karotājs Teodors Ušakovs zvērēja uzticību savai dzimtajai Tēvzemei ​​- “Es zvēru un apsolu ... kalpot neliekulīgi un uzticīgi, nesaudzējot vēderu līdz pēdējai asins lāsei. .”. Visa turpmākā Fjodora Fedoroviča militārā dzīve kļuva par pierādījumu tam, ka viņš nekādā veidā nav mainījis šo zvērestu.

Zināms, ka Krievijas flotē tradīcijām jau sen pievērsta īpaša uzmanība. "Tradīcija," sacīja admirālis Bubnovs, "rāda mums, kā mums jāpilda pienākums pret Dzimteni, iedzīvina mūsu psiholoģijā bailes segt sevi ar kaunu, ja mēs nebūsim šo tradīciju cienīgi - pagātnes varonības liecinieki. mūsu krāšņie senči”. Vissvarīgākā jūras kara flotes tradīcija bija zvēresta došana, viens no svinīgākajiem rituāliem. Visos laikos zvēresta būtība vienmēr ir palikusi nemainīga - militārā goda prasības, kas saistītas ar militārā pienākuma pildīšanu, solījums aizstāvēt Tēvzemi, netaupot savus spēkus un pašu dzīvību.

Lai patriotiski audzinātu jauno paaudzi, kā arī kadetus un kadetus, kuri šobrīd mācās dažādās Krievijas izglītības iestādēs un visus jūrniekus, kuri dod militāro zvērestu, tiek ierosināts atzīmēt nozīmīgu vēsturisku datumu Svētā Taisnīgā karotāja Fjodora dzīvē. Ušakovs - 250 gadi kopš militārā dienesta sākuma Krievijas tēvzemē. Slavenā admirāļa Fjodora Ušakova vārds ir uz visiem laikiem ierakstīts Krievijas vēsturē, un uzticība ticībai, tēvzemei ​​un militārajiem pienākumiem ir piemērs daudzām Krievijas militārpersonu paaudzēm. Ideju atbalstīja apgabala deputāti Okladņikovs A.B. un Bespalko V.A.

Piemiņas pasākumu ietvaros 14. maijā tiek ierosināts nolikt ziedus pie admirāļa Ušakova pieminekļa Ribinskas pilsētā un ciemā. Hopylevo. Vienojoties ar Ribinskas bīskapu Venjaminu un Daņilovu, rīkojiet piemiņas lūgšanu. Ievietojiet informāciju par šo neaizmirstamo datumu plašsaziņas līdzekļos. Informatīvos materiālus par šo pasākumu nodot skolām iepazīšanai patriotiskās audzināšanas nolūkā. Nākotnē teritorijā blakus Epifānijas baznīcai uz salas atradīsies atmiņā paliekoša ozolu aleja - ozols, drosmes un izturības, krāšņuma un spēka simbols, lielā izcelsme no mazā. Ušakovu dzimtas ģerbonis.

Un arī nostiprināt zvēresta došanas tradīciju admirāļa Fjodora Ušakova dzimtenē, oktobrī dodot zvērestu Maskavas Valsts ūdenstransporta akadēmijas Ribinskas filiāles kadeti.

Kadets (fr. - jaunākais, nepilngadīgais) - tā pirmsrevolūcijas Francijā sauca jaunos muižniekus, kuri bija noteikti militārajam dienestam, dižciltīgo ģimeņu maziem bērniem, pirms viņi tika paaugstināti līdz 1. virsnieka pakāpei.

Jūras korpuss jau no pirmajiem pastāvēšanas gadiem flotei sāka dot drosmīgus, izglītotus virsniekus. Papildus dienestam Jūras spēkos korpusa skolēni Krievijai sniedza ievērojamu labumu arī citās valsts darbības jomās, kuģu būvē, Krievijas artilērijā un inženierzinātņu attīstībā. Gandrīz visi izcilie Krievijas flotes jūrnieki ieguva izglītību Jūras korpusā. Flotes kaujas varoņdarbi vienmēr ir mudinājuši Jūras spēku korpusa audzēkņus uzlabot apmācību, censties ar saviem darbiem stiprināt flotes slavu. Korpusa sienās ir apmācīta vairāk nekā viena jūrnieku paaudze, kas slavināja Krieviju ar saviem varoņdarbiem jūrās un okeānos.

Neaizmirsīsim, ka Jūras spēku korpuss ir vecākā jūras kara mācību iestāde Krievijā – vecākais brālis krievu kadetu korpusa ģimenē. Galu galā viņš izseko savu ģenealoģiju no Navigācijas skolas, no Krievijas flotes tēva - Pētera Lielā.

Leģendārais kadetu skolas direktors - Goļeniščevs-Kutuzovs Ivans Logginovičs. Viņš pats bija Jūras kara flotes korpusa absolvents un 1743. gadā tika paaugstināts par vidusskolu. 1762. gada 1. septembrī ar 2. pakāpes kapteiņa pakāpi tika iecelts par Jūras spēku kadetu korpusa direktoru, šajā amatā nodienējis līdz savai nāvei, par ko izpelnījies iesauku "visu krievu jūrnieku tēvs". Slavenais feldmaršals M. I. Goļeniščevs-Kutuzovs, Krievijas armijas virspavēlnieks 1812. gada Tēvijas kara laikā, būdams Ivana Loginoviča attāls radinieks, tika audzināts viņa mājā. I.L.Goleņiščevam-Kutuzovam bija bagāta jūrniecības prakse un viņš labi pārzina jūras dienesta grūtības, viņš saskatīja nepilnības Jūras akadēmijas absolventu teorētiskajā un praktiskajā apmācībā. Viņa vadībā korpuss kļuva par vienu no tā laika labākajām jūrskolām Eiropā. Caur viņa rokām izgāja vairāk nekā 2000 Krievijas flotes virsnieku. Troņmantnieks, topošais imperators Pāvils I, tajā laikā flotes ģenerāladmirālis, viņš personīgi mācīja jūras zinātnes.

Ievērojami absolventi:

Admirālis Dmitrijs Nikolajevičs Senjavins 6 08.1763-5 04.1831

1807. gadā, vadot Krievijas flotes otro arhipelāga ekspedīciju, viņš izcīnīja uzvaras pār turkiem Atonas kaujā un Dardaneļu salās. Kopš 1825. gada komandēja Baltijas floti.

Admirālis Ivans Fjodorovičs Kruzenšterns, 8 11.1770-12 08.1846

Krievu navigators. Ivans Kruzenšterns un Jurijs Lisjanskis uz kuģiem "Nadežda" un "Ņeva" veica pirmo Krievijas ekspedīciju apkārt pasaulei.

Admirālis Mihails Petrovičs Lazarevs 3 11.18. 1788.-11.04.1851

Krievijas jūras spēku komandieris un navigators, Melnās jūras flotes komandieris un Antarktīdas atklājējs.

Starp Jūras spēku kadetu korpusa absolventiem es īpaši vēlos pieminēt leģendāros admirāļus, Sevastopoles aizsardzības varoņus, kuri Krimas kara laikā atdeva savu dzīvību Tēvzemes godam.

Admirālis Pāvels Stepanovičs Nahimovs 1802. gada 23. jūnijs - 1855. gada 30. jūnijs

Krievijas jūras spēku komandieris, admirālis. 1853. gada 18. novembrī (30. novembrī) viņš uzvarēja Turcijas floti Sinop kaujā. Nogalināts Sevastopoles aizsardzības laikā

Viceadmirālis Vladimirs Aleksejevičs Korņilovs 1 02 1806 - 5 10 1854 G.

Krimas kara varonis, gāja bojā Malakhova Kurganā 1854. gada 5. (17.) oktobrī, kad anglo-franču karaspēks bombardēja pilsētu.

Kontradmirālis Vladimirs Ivanovičs Istomins 9 02.1810-7 03.1855

Krimas kara varonis gāja bojā, aizstāvot Malahovas Kurganu Sevastopolē.

Jūras kadetu korpusa absolventu vidū bija talantīgi izgudrotāji:

Možaiskis Aleksandrs Fedorovičs 1825. gada 9. marts - 1890. gada 20. marts

krievu izgudrotājs, mūsu aviācijas celmlauzis, pirmais pasaulē, kas radījis dabiska izmēra lidaparātu, kas spēj pacelt gaisā cilvēku.1882. gada 20. jūlijā lidmašīna, kuru viņš nosauca par Firebird, pacēlās gaisā. Propellerus grieza 10 un 20 ZS tvaika dzinēji.

Kadetu korpusa izveide.

Jūras spēku kadetu korpusa vēstures hronoloģiskā tabula

• 1701 Matemātikas un navigācijas zinātņu skola
• 1715. gads - Jūrassardzes akadēmija
• 1752. gads — Naval Gentry Corps
• 1802. gads — Jūras spēku kadetu korpuss
• 1867. gads - Jūras koledža
• 1891. gads — Jūras spēku kadetu korpuss
• 1906. — Jūras spēku korpuss
• 1914. gads — jūras kājnieku E.I.V. Tsesareviča korpusa mantinieks
• 1916. gads — jūras kājnieku E.I.V. Careviča mantinieka skola

1918. gada 24. februārī ar boļševiku valdības jūras spēku komisāra L. D. Trocka pavēli to slēdza un audzēkņus (3 kadetu rotas un vecāko – izlaidumu) izformēja.

Jūras spēku kadetu korpusa izveides vēsture aizsākās Pētera I 1696. gadā dibinātās Krievijas regulārās flotes pirmajos pastāvēšanas gados.

Flotes komplektēšanai ar nacionālās pavēlniecības personālu 1701. gada 14. janvārī sekoja Pētera Lielā impērijas dekrēts par „matemātikas un navigācijas skolas, t.i. jūras viltīga mācīšanas māksla. Skolai tika dots rīkojums atrasties ieroču nodaļas jurisdikcijā un savervēt "labprātīgi gribošus, citus vēl vairāk ar piespiešanu".

No 1701. gada jūnija skola atradās Maskavā, Sretenskas (Sukhareva) tornī. Tajā bija 200 studenti un sagatavoti speciālisti ne tikai flotei, bet arī armijai, kā arī civildienesta dienestam.

1715. gada 1. oktobrī Skola tika pārcelta no Maskavas uz Sanktpēterburgu un atradās Ņevas krastā Kišinas namā, kur vēlāk atradās Ziemas pils un tika nosaukta par Jūras gvardes akadēmiju. Pēteris Lielais personīgi pārraudzīja sava "jūras gvardes" apmācības gaitu un personīgi uzrakstīja zinātņu sarakstu, kas bija "jāmāca bērniem". Skola pastāvēja līdz 1752. gadam.

1752. gada 15. decembrī ķeizariene Elizaveta Petrovna parakstīja dekrētu, saskaņā ar kuru Jūras akadēmija tika pārveidota par Jūras dižciltīgo kadetu korpusu. Slēgtās viduskuģu rotas un jūras artilērijas skolas muižniecības bērni tika pārcelti uz kadetu korpusu, bet raznočincu bērni tika norīkoti mācīties ostas darbnīcās un savervēt navigācijas uzņēmumu. Par ēkas atrašanās vietu Sanktpēterburgā tika izvēlēta Vasiļevska sala, Miņiča māja, kuru nācās ievērojami paplašināt.

Jūras spēku kadetu korpusā strādāja dižciltīgas izcelsmes skolēni. Personāla sastāvs tika noteikts 360 cilvēku apmērā, kas kaujas ziņā sadalīti trīs rotās, bet apmācībā - trīs klasēs. Vecākās klases skolēni apguva augstākās jūrniecības disciplīnas un tika izsaukti viduslīnijas.

Otrās klases skolēni mācījās navigāciju un citas disciplīnas un tika saukti par kursantiem. Trešo klašu skolēni kārtoja trigonometriju un citas disciplīnas, tika saukti arī par kursantiem.

Mutes sastāvs bija jaukts. Katra rota sastāvēja no kadetu klases, 2. un 3. kadetu klases. Kompānijā bija 40 viduslīnijas, 40 otrās un 40 trešās klases kadeti. Pāreja no klases uz klasi tika veikta, pamatojoties uz mācību sasniegumiem un to, vai attiecīgajās klasēs bija brīvas vietas. Visiem starpniekiem un kadetiem bija ieroči un munīcija.

Uzņemot korpusā, tika kārtoti iestājpārbaudījumi, tomēr pirmtiesības uzņemšanai bija jūrniecības departamenta ierindas bērniem. Militārā virsnieka dienestam gatavojās lielākā daļa skolēnu, katrs pa 30 cilvēkiem. apmācīts par jūras karaflotes ložmetējiem un mērniekiem. Korpusu vadīja kaujas vienības direktors un viņa palīgs. 1762. gadā skolēni pirmo reizi saņēma formas tērpus, kājnieku ieročus un aukstos ieročus (clever).

Kadetu korpusa skolotājiem bija plašas sava laika zināšanas, pedagoģiskais takts un enerģija. Viņi izvirzīja skolēnu zinātnisko apmācību izcilā augstumā, pateicoties kuriem flote saņēma lielu skaitu labi izglītotu jūrnieku, kuri vēlāk kļuva pazīstami ar saviem zinātniskajiem pētījumiem un dalību nozīmīgās ekspedīcijās.

No 1753. līdz 1763. gadam korpuss flotē atbrīvoja 340 ordeņa virsniekus un jūras artilērijā 7 konstapelus. Vairāk nekā 10 šī laika absolventi sasniedza admirāļa pakāpi. Daudzi saņēma augstāko apbalvojumu par drosmi kaujās un tika apbalvoti ar Svētā Jura ordeni.

Zvērests – zvēresta solījums Dieva un cilvēku priekšā

Zvēresta došana bija īpaša jūras kara flotes tradīcija.

Zvērests flotē tika apstiprināts, 1710. gada aprīlī publicējot "Krievijas flotei atbilstošās militārās instrukcijas un rakstus".

Pirmā zvēresta teksts skanēja:

“Dieva žēlastība Pēterim Lielajam, Krievijas caram utt., utt.

Mēs apsolām un zvēram būt uzticīgi gan Viņa Karaliskās Majestātes dekrētiem, gan Viņa Majestātes pakļautībā ģenerāļi, admirāļi, admiralitātes padomnieki, viceadmirāļi, kontradmirāļi, komandanti, kapteiņi un citi Viņa Majestātes augsti pieminētie vadītāji, dekrētus un pavēles lasīt un paklausīgi un uzticīgi pildīt tā, kā godīgiem un laipniem cilvēkiem pienākas, un citos aspektos rīkoties saskaņā ar mūsu dienestam sastādītajiem vai turpmāk sastādītajiem pantiem un institūcijām.

Kā tas Kungs, visvarenais Dievs, var mums palīdzēt.”

Zvērests Krievijas impērijas flotē un armijā bija zvērests, solījums Dieva un cilvēku priekšā. Zvērestu nodeva ne tikai komandieris, bet arī garīdznieki.

Jūrnieks zvērēja, pirmkārt, ne cilvēkiem, ne valstij, bet gan savas ticības objektam, tas ir, savam Dievam - tam, kuru viņš pielūdza, no kura viņš gaidīja palīdzību sev. , cerēja, ticēja patronāžai sev. Ja cilvēks bija pareizticīgo konfesijā, tas nozīmē, ka viņš nodeva zvērestu pareizticīgo priestera klātbūtnē. Tā kā zvērests bija reliģisks, pareizticīgajam tas tika dots krusta un evaņģēlija priekšā. Zvēresta došanu pavadīja skūpsts pie krusta, kas patiesībā nozīmē zvērestu. Zvēresta teksts beidzās ar vārdiem: "Pieminot šos vārdus, es skūpstu krustu un sava Pestītāja Jēzus Kristus evaņģēliju." Zvēresta došana noslēdzās ar svinīgu dievkalpojumu un priestera atvadīšanās vārdu.

Ja jūrnieks bija musulmanis, tad no flotes štāba tika izsaukts imams, kurš ieradās un nodeva musulmaņu zvērestu. Musulmaņu zvēresta teksts bija viņu dzimtajā valodā. Zvērinātājs turēja divus labās rokas pirkstus uz Korāna un atkārtoja zvēresta vārdus pēc imama. Rituāla beigās viņš noskūpstīja Korānu. Rabīns nodeva ebreja zvērestu. Ebreji nodeva zvērestu krievu vai jidišā valodā. Viņi nodeva zvērestu jebkurā dienā, izņemot sestdienu vai reliģiskos svētkus. Viņi mēģināja veikt rituālu sinagogās vai lūgšanu skolās atvērtā kivo (Oron ha kodesh) priekšā divu ebreju liecinieku klātbūtnē.

Katoļu mācītājs - katoļi.

Bija gadījumi, kad flotē nokļuva Sibīrijas un Ziemeļu pagānu tautu pārstāvji. Kad viņi nodeva zvērestu, tika uzšūts amulets, kam bija nozīme šiem pagāniem, un uz tā šie jauniesauktie nodeva zvērestu.

Un tikai tad, ja nebija atbilstoša garīdznieka, tad kuģa komandieris nodeva zvērestu, piedaloties kuģa priesterim un reliģijas piekritējiem.

1869. gada militāro noteikumu kodeksā bija rakstīts:

"Zvērests ir zvērests, ko karavīrs dod Dieva priekšā pie Pestītāja krusta un viņa svētā evaņģēlija: kalpot Dievam un Valdniekam ar ticību un patiesību.<...>, drosmīgi un jautri dodieties cīņā par caru, svēto Krieviju un pareizticīgo ticību. Zvēresta nodevējam nebūs žēlastības ne šajā pasaulē, ne Dieva pēdējā tiesā.

Krievu jūrnieki militāro zvērestu vienmēr ir uzskatījuši par svētu.

Zvēresta pārkāpšana tika uzskatīta par lielu grēku Dieva un cilvēku priekšā.

Saskaņā ar oficiālo statistiku Krievijas bruņotajos spēkos ateistu praktiski nebija. Sektantu atteikšanās dot militāro zvērestu nozīmē Dieva baušļa noraidīšanu, kas aicina "atdot savu dzīvību par saviem draugiem".

Tāpēc nepatiesas liecības sniegšana bruņotajos spēkos bija saistīta ne tikai ar valsts likumiem, bet arī ar reliģiskiem jautājumiem.

Ja tu esi lauzis zvērestu, tas nozīmē, ka tevi pamet tavs Dievs un tu vairs neesi patiesi ticīgs, tu jau esi kļuvis līdzīgs Jūdam. Šādam zvērestam bija lielāka nozīme un lielāks spēks nekā pašreizējam zvērestam, kuram ir tikai un vienīgi laicīga valstiska nozīme.

Jāpiebilst, ka mūsdienās šī tradīcija tiek atdzīvināta. Klusā okeāna flotē pirms zvēresta nodošanas tiek veikts lūgšanu dievkalpojums. Ticīgie jūrnieki, tāpat kā viņu vecvectēvi, nodod zvērestu Andreja karoga, Svētā evaņģēlija un krusta priekšā un skūpsta viņus.

Šādi skanēja zvēresta teksts, ko 1766. gadā nodeva Jūras kara flotes kadetu korpusa absolvents Fjodors Fjodorovičs Ušakovs: “Az, Fjodor Ušakov, es apsolu un zvēru pie Visvarenā Dieva Viņa svētā evaņģēlija priekšā, ka vēlos un esmu parādā. Viņas Imperiālā Majestāte manai žēlsirdīgajai ķeizarienei Katrīnai Aleksejevnai Autokrātei un Viņas Imperatoriskā Majestāte visžēlīgākajam dēlam Suverēnam Cesarevičam un lielkņazam Pāvelam Petrovičam, likumīgajam Viskrievijas troņa mantiniekam, kalpo uzticīgi un bez liekulības un paklausa. viss, nesaudzējot manu dzīvību līdz pēdējai asins lāsei ... Kādā lai man palīdz Kungs Visvarenais Dievs!

Kadetu korpuss ir viena no nozīmīgākajām parādībām gan Krievijas militāro izglītības iestāžu vēsturē, gan Krievijas izglītības vēsturē kopumā. Tie bija pirmais solis virsnieku un ierēdņu apmācībā. Kadetu korpusā uzkrātās pedagoģiskās pieredzes nozīme sniedzas tālu ārpus tīri militārās jomas, jo šīs izglītības iestādes saviem skolēniem nodrošināja ne tikai speciālo militāro, bet arī plašu civilo izglītību. Par kadeti (fr. - jaunākais, nepilngadīgais) pirmsrevolūcijas Francijā sauca jaunos muižniekus, kuri bija noteikti militārajam dienestam, dižciltīgo ģimeņu mazi bērni pirms viņu paaugstināšanas 1. virsnieka pakāpē. Vārds "kadets" cēlies no Gaskoņas deminutīva "capdet", kas atvasināts no latīņu valodas "capitelleum", kas burtiski nozīmē "mazais kapteinis" vai "maza galva". Krievijā, kopš Pētera I izveidoja Matemātikas un navigācijas zinātņu skolu un līdz pat pēdējā kadetu korpusa slēgšanai 1920. gada rudenī, dažādos gados kopā darbojās ap piecdesmit kadetu korpusa jeb militārās izglītības iestādes, līdzīgas. būtībā kadetu korpusam. Ārpus Krievijas pēc 1917. gada revolūcijas dažādos laikos darbojās līdz sešiem krievu kadetu korpusiem. Kad 1689. gadā Pēteris I tika pasludināts par imperatoru, viens no viņa galvenajiem uzdevumiem bija pastāvīgas armijas izveide Krievijā ar kompetentu komandpersonālu. Pēteris saprata, ka, piesaistot ārzemniekus dienēt Krievijas armijā un nosūtot jaunos krievu muižniekus studēt militārās lietas uz ārzemēm, viņš pilnībā neatrisinās problēmu ar militārpersonu apmācību Krievijas armijai. Ar moderniem ieročiem bruņotas regulārās armijas izveide radīja nepieciešamību pašā Krievijā apmācīt komandpersonālu, lai vadītu militārās vienības un vienības. Pēteris veica garu ceļojumu pa Eiropu un 1698. gada 3. jūnijā apmeklēja kadetu korpusu Drēzdenes pilsētā. Pirmais kadetu korpuss Prūsijā parādījās 1653. gadā, kad diženais elektors nodibināja dižciltīgo bērnu karadienestu pirmo kadetu skolu. Ceļojot uz ārzemēm, imperators Pēteris I arvien skaidrāk saprata, ka Krievijas flotes veidošanas plānos viņš nevar iztikt bez ārvalstu speciālistu palīdzības. Tāpat tādas pašas domas viņam radās, pārdomājot, ka nav iespējams izveidot floti un armiju, tikai izmantojot ārvalstu speciālistu pakalpojumus. Jāveido pašiem sava krievu skola. Drēzdenē redzētais kadetu korpuss atradās uz sauszemes, un Krievijai prioritāte bija savas flotes izveide, un tāpēc pirmā mācību iestāde vēl nenesa kadetu korpusa nosaukumu. 1701. gada 14. janvārī tika izdots dekrēts “Lielais valdnieks, cars un lielkņazs Pēteris Aleksejevičs, kurš ar savu personīgo pavēli norādīja uz matemātikas un navigācijas, tas ir, kuģniecības viltīgām mācīšanas zinātnēm”.

1715. gadā jau Pēterburgā tika izveidota Jūras akadēmija jeb Jūras gvardes akadēmija. Jūras akadēmijas projektā, ko Pēterim prezentēja tā autors barons Sen-Hilērs, pirmo reizi tika lietots vārds kadets, taču jūras specifikas un franču autorības dēļ kadeta nosaukums vēl nebija oficiāli. laist apgrozībā.

1712. gada 16. janvārī Pēteris I nodibināja pirmo Krievijas kara inženieru skolu. 1910. gada 31. janvārī imperators Nikolajs II pavēlēja: “Ņemot vērā 2. kadetu korpusa pēctecību, kas noteikta pēc vēsturiskiem datiem no imperatora Pētera I 1712. gada 16. janvārī Maskavā dibinātās inženieru skolas, piešķirt stāžu Otrajam kadetu korpusam. no nosauktās skolas izveidošanas dienas, tas ir, no 1712. gada 16. janvāra." Tas nozīmēja, ka Otrais kadetu korpuss oficiāli kļuva par Inženieru skolas pēcteci.

Un jau 1731. gada 29. jūnijā tika pieņemts ķeizarienes Annas Joannovnas dekrēts par zemes muižnieku kadetu korpusa izveidi, pēc kura visos oficiālajos dokumentos parādījās vārds kadets un kadetu korpuss.

Tādējādi ar pilnīgu vēsturisku pārliecību varam teikt, ka kadetu korpuss Krievijā savu laiku skaita kopš 1701. gada.

Sretenka. Skats uz Suhareva torni, 19. gadsimta beigas. Sretenka iela radās 16. gadsimtā gar ceļu, kas ved uz Trīsvienības-Sergija klosteri. Tas nosaukts tās teritorijā esošā Sretenskas klostera vārdā, kuru Kučkova laukā dibināja lielkņazs Vasīlijs I, maskaviešu Vladimira Dievmātes ikonas tikšanās (satikšanās) vietā. 1650.-1661.gadā ielas galā tika uzcelta Listi Trīsvienības baznīca (restaurēta, joprojām stāvoša). Ielu noslēdza 17. gadsimta pašās beigās celtais Suhareva tornis, kurā atradās Pētera I izveidotā Matemātikas un navigācijas zinātņu skola.

ķeizariene Anna Joannovna(1730-1740), atsaucās uz Militārās kolēģijas prezidenta grāfa B.K. priekšlikumu. Minichs un Krievijas vēstnieks Berlīnē grāfs P.I. Jagužinskis izveidot kadetu korpusu Krievijā. Korpusa noteikumu projekta izstrāde tika uzticēta grāfam Minniham. Prūsijas un Dānijas kadetu korpusa hartas bija pirmās korpusa hartas pamatā.

Balstoties uz Dānijas un Prūsijas pieredzi, kadetu korpusa mācību programmā kopā ar speciālajiem militārajiem priekšmetiem bija iekļauti eksakto, dabas un humanitāro zinātņu pamati. Kopš Petrovska rangu tabulas laikiem cariskajā Krievijā nebija stingras robežas starp militāro un civildienestu. Pāreja no militārā dienesta uz civilo dienestu ar dienesta pakāpes saglabāšanu vai pat paaugstināšanu nebija nekas īpašs. Attiecīgi kadetu korpusā apmācības un izglītības sistēma tika izveidota, ņemot vērā šīs iezīmes, un tajā mācīto priekšmetu klāsts bija diezgan plašs. Korpuss pētīja "krievu literatūru" (valodu un literatūru), vēsturi (tostarp Senās Grieķijas un Romas vēsturi - kursu, kurā studenti tika iepazīstināti ar seno autoru darbiem ne tikai mūsdienu, franču un vācu tulkojumos, bet arī latīņu valodā). ), heraldika un ģenealoģija. Kadeti tika apmācīti jāšanā, paukošanā, dejošanā, jurisprudencē, jaunajās un senajās valodās. Visā kadetu korpusa pastāvēšanas laikā studiju gaita un programmas ir periodiski mainījušās.

Līdz kadetu korpusa izveidei Krievijā nebija pedagoģijas zinātnes kā tādas, teorētiskas un praktiskas attīstības lielākās daļas kadetu korpusā mācībām noteikto priekšmetu mācīšanā. Nebija arī kursantu apmācības programmas, nebija mācību grāmatu. Pēterburgā nebija iespējams dabūt lielāko daļu kadetu mācībām nepieciešamo grāmatu un instrumentu. Nācās lūgt militāros inženierus Narvā, Rēvalē, Rīgā, lai viņi uz kadetu korpusu atsūta grāmatas, mācību aprīkojumu, lineālus, kompasus, dažādu munīciju un citus kadetiem nepieciešamos priekšmetus. Nebija pieredzes vienlaikus mācīt civilās un militārās disciplīnas. Viss bija jādara pirmo reizi. Tāpēc kadetu apmācības sistēma, kas pirmajos kadetu korpusa pastāvēšanas gados cieta no ciešanām, vēlāk krietni pārsniedza šīs izglītības iestādes darbības jomu un sāka kalpot par noteiktu standartu jaunizveidotās programmas programmām. kadetu korpuss un citas izglītības iestādes.

Augstskolas kadetu korpusa vadīšanai tika izveidoti galvenā direktora un kadetu korpusa direktora amati. Galvenajam direktoram bija jāveic kadetu korpusa un izglītības procesa vispārējā vadība un jānodrošina korpusa saziņa ar ķeizarieni, kura izrādīja lielu interesi par korpusu, un Valdošo Senātu, kas bija tieši saistīts ar kadetu komplektēšanu. korpusā. Pirmie korpusa galvenie direktori bija grāfs B.K. Minhene (1731), Brunsvikas-Volfenbiteles prinči Antons-Ulrihs un Hesenes-Homburgas Ludvigs (1741), prinči V.A. Repnins (1745), B.G. Jusupovs (1750), lielkņazs Pjotrs Fjodorovičs (1759), grāfs I.I. Šuvalovs (1762). Pirmais korpusa direktors bija ģenerālmajors Luberass (1731-1734).

Pētnieki un vēsturnieki, kas analizēja kadetu korpusa darbību pirmajos pastāvēšanas gados, nonāca pie secinājuma, ka, neraugoties uz dažiem trūkumiem izglītības procesa organizācijā, valda biedriskums, saliedētība, situācijas vienkāršība un bieži vien skarbais. Kadetu dzīves režīms attīstīja neatņemamu un neatlaidīgu raksturu, kas sakņojas vairumā skolēnu goda un pienākuma apziņu, cieši saistīja viņus ar draudzības un savstarpējas palīdzības garu, kas starp biedriem saglabājās pēc korpusa beigšanas. Katrs no viņiem ar patiesu pateicību un mīlestību atcerējās kadetu brālību.

Pakāpeniski ar korpusa galveno direktoru pūlēm apmācību un izglītības kvalitāte tika saskaņota ar augstajām prasībām, kas tika izvirzītas tā izveides laikā. Ēkā mācībās sāka plaši iesaistīties Zinātņu akadēmijas profesori un pasniedzēji ar universitātes izglītību. Skolotāju un korpusa virsnieku atlase kļuva rūpīgāka.

Kopš pirmajām pastāvēšanas dienām korpuss bija Krievijas valdošo personu ciešā uzmanībā un aizbildniecībā. Neviens no kadetu korpusa netika pakļauts tik daudzām inovācijām un tik biežām mācību programmu korekcijām kā 1. kadetu korpuss. Katrs no Krievijas valdniekiem centās dot ieguldījumu kadetu izglītībā, uzskatot to par savu augstāko labumu. Karaliskās personas regulāri apmeklēja ēku, uzdāvināja tai savus portretus, svinīgos formas tērpus un sniedza citas karaliskās labvēlības zīmes. Korpusa direktorus iecēla tikai ar ķeizarienes vai imperatora piekrišanu.

1798. gada janvārī lielkņazs Konstantīns Pavlovičs tika iecelts par 1. kadetu korpusa galveno direktoru. Pirmajos 70 1. kadetu korpusa pastāvēšanas gados tā mūrus absolvēja 3300 skolēnu, no kuriem daudzi sasniedza izcilus sasniegumus valsts dienesta, zinātnes un mākslas jomā.

Līdz imperatora valdīšanas sākumam Aleksandrs I(1801-1825) Krievijā darbojās četras militārās izglītības iestādes virsnieku sagatavošanai. Aleksandrs I aicināja muižniecību domāt par provinces militāro skolu izveidi uz muižnieku rēķina. 1805. gada 21. martā parādās "Militārās izglītības plāns", kas izstrādāts ar tiešu imperatora līdzdalību. 1802. gadā Sanktpēterburgā tika izveidots Lapu korpuss, kas kļuva par ķeizarienes Elizavetas Petrovnas izveidotās Tiesas pansijas pēcteci. Ar 1802. gada 10. oktobra dekrētu Lapu korpuss kļūst par slēgta tipa militāro izglītības iestādi. Hartā norādīts, ka “šis korpuss ir tāds militārs objekts, kurā cildena jaunatne caur izglītību tiek sagatavota militārajam dienestam ar stingru paklausību, perfektu pakļautību un stingru piespiešanu, bet brīvprātīgi pildot savus amatus. Lapu korpuss ir priviliģēta izglītības iestāde, kuras mērķis ir nodrošināt virsnieku dienestam, galvenokārt aizsargu karaspēkā, paredzētos godājamo vecāku dēlus gan ar vispārējo militāro izglītību, gan savam mērķim atbilstošu audzināšanu.

1810. gadā Lapu korpuss tika pārcelts uz bijušās Voroncova pils ēku, kur līdz 1801. gadam atradās Maltas ordeņa kapituls, kuru patronizēja Pāvils I. Šis tīri ārējās nepārtrauktības fakts saņēma negaidītu attīstību. lapu izglītības sistēma. Baltais Maltas krusts kļuva par tā oficiālo zīmi: korpusa karogā tika attēloti Maltas krusti, tie tika saglabāti telpu iekšējā apdarē. Lapu korpusa zīme tika izpildīta arī Maltas krusta formā. To saņēma korpusa absolventi. Ēkā bez pareizticīgo baznīcas kādreizējo ēkas īpašnieku piemiņai atradās arī katoļu (maltiešu) kapliča - bezprecedenta gadījums Krievijas militāro izglītības iestāžu vēsturē. Kapličas sienās izgrebtos Maltas bruņinieku testamentus Lapas korpusa skolēni uztvēra kā morāles un ētikas standartus. Viņi teica: “Tu ticēsi visam, ko māca baznīca”, “Tu cienīsi vājos un kļūsi par viņa aizstāvi”, “Tu mīlēsi valsti, kurā esi dzimis”, “Tu neatkāpsies ienaidnieka priekšā”, “ Tu cīnīsies pastāvīgā un nežēlīgā karā ar neticīgajiem”, “Tu nemelosi un paliksi uzticīgs šim vārdam”, “Tu būsi dāsns un darīsi labu visiem”, “Tu visur un visur būsi čempions. taisnīgums un labestība pret netaisnību un ļaunumu.

1804. gadā Kalnrūpniecības skola, kas tika izveidota 1773. gada oktobrī kalnrūpniecības inženieru apmācībai, tika pārveidota par Kalnrūpniecības kadetu korpusu. Ēkā bija sagatavošanas un 8 klases: četras apakšējās, divas vidējās un divas augšējās. Četru zemāko klašu skolēni tika saukti par kursantiem, nākamos divus sauca par konduktoriem, bet augstākajās klasēs apmācīja virsniekus. Kalnu kadetu korpuss no dibināšanas brīža atradās Kalnrūpniecības departamenta jurisdikcijā, lai gan vispārīgie uzvedības, apmācības un izglītības noteikumi tika aizgūti no kadetu korpusam izstrādātajiem dokumentiem. 1833. gadā Kalnrūpniecības kadetu korpuss tika pārdēvēts par Kalnrūpniecības institūtu, un korpuss beidza pastāvēt. Jāatzīmē, ka ne visi krievu pētnieki Kalnu kadetu korpusu klasificē kā daļu no kadetu korpusa sistēmas, iespējams, pirmkārt, tas bija saistīts ar korpusa pakļautību Kalnrūpniecības departamentam, nevis Tsarevičam Konstantīnam Pavlovičam, kurš tajā laikā uzņēmās kadetu korpusa vadību. Tajā pašā laikā šī iestāde, kas apmācījusi simtiem pieredzējušu kalnrūpniecības inženieru, ir pelnījusi tikt pielīdzināta tām militārajām izglītības iestādēm, kuras tika izveidotas Aleksandra I laikā.

1812. gadā Somijā, Gaapanjemi pilsētā, Kuopio provincē, tika izveidots Gaapanjemas topogrāfiskais korpuss, kam bija nozīmīga loma Krievijas armijas militāro topogrāfu sagatavošanā, kas nepieciešami ģeogrāfisko karšu sastādīšanai, apgabala izlūkošanai, kuģojamo objektu izpētē. upes utt. Sākotnēji korpusā bija 6 kadeti un 10 virsnieki. Pēc četriem gadiem šīs iestādes īpatnība mainījās, un, palielinoties līdzekļiem tās attīstībai, tā sāk apmācīt jauniešus, Somijas pamatiedzīvotājus, visiem Krievijas armijas atzariem. 1819. gada maijā topogrāfisko korpusu pārveda uz Frīdrihšhamnas pilsētu un sāka saukt par Somijas kadetu korpusu. Pēc darbinieku domām, tajā bija jābūt 30 valsts un 30 privātiem skolēniem. Korpuss tika izformēts 1903. gadā.

Aleksandra I vadībā kadetu korpusā turpināja nostiprināties Pāvila I noteiktais militārais princips. Līdz tam laikam kā viena no visaptverošākajiem kadetu korpusa vēstures pētījumiem autors M.S. Lalajevs, kadetu korpusā tika izveidotas izglītotu virsnieku komandas, kuras tika savervētas galvenokārt no tā paša korpusa absolventu vidus. Lai gan lielākā daļa bija vairāk ierindas virsnieki nekā audzinātāji. Virsniekus, kā atzīmē kursanti, viņi redzēja reti. Rotas komandieris parādījās tikai dežūras, rotas apmācības vai nāvessodu laikā. Korpusā tika ievērota stingra disciplīna. Miesas sodi tika plaši izmantoti. Rotu komandieriem un citiem virsniekiem bija tiesības sodīt kadetus ar stieņiem. Kā sacīja viens no kadetu bataljona komandieriem, "bija kauns dot grenadierim mazāk par simts makšķerēm". Nepastāvot laipnai un pastāvīgai virsnieku-audzinātāju ietekmei uz saviem skolēniem, kadetu iekšējo dzīvi pamazām sāka noteikt paši kursanti. Kadetu vidē iesakņojas viņu pašu priekšstati par goda un pienākuma apziņu, cieši sasaistot klasesbiedrus ar neieinteresētas draudzības garu ne tikai korpusa sienās, bet arī ārpus tā uz daudziem dzīves gadiem. Ierodoties Pēterburgā un Maskavā, katrs uzskatīja par savu pirmo pienākumu apmeklēt savu korpusu. Dažādu izdevumu skolēni satikās kā brāļi.

Aleksandra I laikā no viena centra tika likts pamats militāro izglītības iestāžu vadības sistēmai Krievijā. Ar 1805. gada 29. marta dekrētu tika izveidota īpaša “Militāro izglītības iestāžu padome”, kuras pirmais uzdevums bija apvienot visu kadetu korpusa audzināšanas un izglītības sistēmu. Imperatora brālis lielkņazs Konstantīns Pavlovičs kļuva par pirmo padomes priekšsēdētāju. Padomes izveidošana iezīmēja valsts struktūras darbības sākumu, kuras pienākums bija koordinēt militāro izglītības iestāžu mācību programmu sagatavošanu, mācību līdzekļu un mācību grāmatu izdošanu, kā arī uzraudzīt kadetu korpusa mācību un audzināšanas kvalitāti. .

Vislielāko ieguldījumu Krievijas kadetu korpusa izveidē un attīstībā sniedza imperators Nikolajs I(1825-1855). pastāvēja deviņpadsmitā gadsimta pirmajā ceturksnī. militārās izglītības iestādes nebūt neapmierināja armijas vajadzības, komplektējot to ar virsniekiem. Militārās izglītības iestādēm, kas attīstījās atsevišķi viena no otras, nebija uzticamas vienotas organizācijas, katra iestāde tika vadīta pēc tiešā priekšnieka ieskatiem. Uzņemšana kadetu korpusā bieži notika bez precīzi definētiem noteikumiem un daudzos gadījumos bija tieši atkarīga no korpusa direktora. Izglītības darbā nebija vienotu programmu, instrukciju un instrukciju. Jaunizveidotajai iestādei par piemēru kalpoja vienas izglītības iestādes pieredze. Par laika posmu no 1800. līdz 1825. gadam. no Peidžas 1. un 2. kadetu korpusa karaspēkā tika atbrīvoti 4845 virsnieki, t.i. gadā vidējais absolvējušo virsnieku skaits bija 200. Pēc Lalajeva teiktā, iepriekš uzskaitītās izglītības iestādes nodrošināja ne vairāk kā sestās daļas nomaiņu no visām katru gadu armijā atvērtajām virsnieku vakancēm. Junkeru skolas Krievijā pirmo reizi parādījās tikai Aleksandra I valdīšanas pēdējā gadā.

Nikolaja I vadībā sāk veidoties racionālākā kadetu korpusa sistēma. Nikolajs I nolēma "piešķirt militārajām izglītības iestādēm jaunu struktūru, sasaistīt tās vienā kopīgā valsts pārvaldes nozarē, lai vienu un to pašu domu virzītu uz vienu un to pašu mērķi". Pēc Nikolaja I domām, līdz viņa kāpšanai tronī kadetu korpuss bija izpildījis savu izglītības funkciju, kas sākotnēji tiem tika uzticēta izveides laikā, un tagad viņiem bija jākoncentrējas uz tikai virsnieku apmācību.

Lai izstrādātu jaunu nolikumu par militārajām izglītības iestādēm, 1826. gada 11. maijā pēc imperatora pavēles tika izveidota komiteja, kuru vadīja inženieris ģenerālis Opermens. Komitejai tika uzticēts detalizēti izskatīt izglītības procesa un izglītības darba organizāciju Krievijas militārajās izglītības iestādēs un izteikt savus priekšlikumus militārās izglītības tālākai attīstībai Krievijā. Četru gadu darba rezultāts bija "Militāro izglītības iestāžu vispārīgo noteikumu un hartas" projekts. Visu izglītības iestāžu mērķis bija sagatavot muižnieku dēlus militārajam dienestam.

Nikolajs I nolēma atgriezties pie projekta, ko Platons Zubovs prezentēja Aleksandram I 1801. gadā. Taču P. Zubova priekšlikumu praktiskā īstenošana ieņēma nedaudz citu virzienu. Zubovs ierosināja izveidot 17 "militārās skolas" - sagatavošanas izglītības iestādes, kuru absolventus pēc noteiktajām kvotām pēc absolvēšanas nosūtītu vai nu kadetu korpusā, vai augstskolā. Bija paredzēts izveidot astoņas lielas skolas Dorpatā, Grodņā, Volinā, Kijevā, Ņižņijnovgorodā, Kazaņā, Vologdā un Smoļenskā. Vēl deviņiem bija jāparādās Tverā, Vladimirā, Jaroslavļā, Rjazaņā, Orelā, Harkovā, Saratovā, Orenburgā un Toboļskā.

Nikolajs I izvēlējās jaunu kadetu korpusa izveidi. 1830. gada 1. februārī imperators apstiprina "Noteikumus par guberņas kadetu korpusu", uz kura pamata sāka atvērties kadetu korpuss gan uz valsts kases, gan vietējās muižniecības līdzekļiem. Sākotnēji tika nolemts izveidot korpusus Novgorodā, Tulā, Tambovā, Polockā, Poltavā un Elizavetgradā, katrā pa 400 skolēniem. Šajās pilsētās kadetu korpusā varēja iekļūt bērni no tuvējām provincēm. Tajā pašā laikā tika īpaši noteikts, kura province ir iedalīta vienam vai otram korpusam.

Līdz 1855. gadam tika atvērti 17 kadetu korpusi, no kuriem desmit pastāvēja līdz 1918.-1919.

Ņižņijnovgorodas grāfa Arakčejeva kadetu korpuss

Militāro izglītības iestāžu galvenajam komandierim pakļautais kadetu korpuss tika sadalīts trīs militārās izglītības apgabalos. Uz Pēterburgas rajons tika iekļauti: Lapu korpuss, Aizsargu praporščiku un kavalērijas junkeru skola, augstmaņu pulks, 1., 2., Pavlovskis, Novgorodas grāfs Arakčejevs, Somija, Aleksandra Mazais kadetu korpuss. Uz Maskava: 1. un 2. Maskava, Aleksandrinskis-Sirotskis, Orlovskis Bahtins, Tula Aleksandrovskis, Mihailovskis Voroņeža, Tambovs, Orenburgas Ņepļujevskis un Sibīrijas kadetu korpuss. Uz Rietumu: Polocka, Petrovska-Poltava, Aleksandrs Brests, bez ranga Vladimirska Kijevas kadetu korpuss.

Nikolaja I laikmetā kadetu korpusā audzināja līdz 6700 skolēnu, ik gadu absolvēja 520 cilvēku. 1825.-1856.gadā. No kadetu korpusa tika atbrīvoti 17653 virsnieki.

Viss tā laika kadetu korpuss bija internātskolas ar 100 līdz 1000 skolēnu personālu, kas bija sadalīti rotās (grenadieris, musketieris, bezrindas). Katra rota sastāvēja no 100-120 aptuveni vienāda vecuma kursantiem un bija tieši pakļauta rotas komandierim.

Uz vasaru kursanti tika aizvesti uz nometni un dzīvoja lielās teltīs, katrā pa 50 cilvēkiem. Pēterburgas kadetu korpusam nometne līdz 1829. gadam atradās Krasnoje Selo, pēc tam pie Pēterhofas. Kopš 1832. gada Maskavas korpuss atradās nometnē netālu no Kolomenskoje ciema. Galvenās nometnes nodarbes bija vingrošanas mācības (rota, bataljons). Nometnes laikā liela uzmanība tika pievērsta ekskursijām gan tuvākām, gan tālām, dažādām sportiskām aktivitātēm, kuru mērķis bija kursantu veselības uzlabošana.

Kadetu korpusā matemātikas mācīšana tika paplašināta, lai tiem, kuri beidz artilērijas un inženieru karaspēku, būtu pietiekama vispārējā sagatavotība. 1834. gadā pirmo reizi programmās tika iekļauta vingrošanas mācīšana. Uzņēmuma telpās bija paredzēts izlikt sarkanus tāfeles, uz kuriem bija redzami izcilnieku kadetu audzēkņu vārdi, un melni — nolaidīgiem vai, kā toreiz mēdza teikt, "sliktajiem kursantiem". Katram kursantam tika glabāta atestācijas burtnīca, kurā tika ierakstīti kursantu labie un sliktie darbi, to raksturojums un pasākumi slikto tieksmju labošanai.

Galvenā vieta kadetu izglītošanas procesā piederēja baznīcai, un pat viss korpusa dzīvesveids balstījās uz pareizticīgo kalendāru. Reliģiskā izglītība, kas bija morālās izglītības pamats, sasniedzot kadetu sirds dziļumus, ieaudzināja viņos ne tikai mīlestību pret Dievu, bet arī pienākuma apziņu, mīlestību pret lielo dzimteni, cieņu pret vecākiem, uzticību Valdniekam, cieņa pret vecākajiem.

Mājas baznīca kadetu korpusā. 1890. gadi

Tūlīt pēc pirmā akmens ielikšanas jaunizveidotā korpusa ēkas pamatos sākās korpusa tempļa celtniecība. Tempļa būvniecības pabeigšanas datums kļuva par vienu no kadetu visvairāk cienītajām brīvdienām.

Tempļi bija bagātīgi dekorēti, un tajos bija retas ikonas, ko ziedoja imperatora ģimenes locekļi vai vietējie patroni.

Piemēram, baznīcai Suvorova kadetu korpuss, ikonostāze, kas atradās A.V. armijas pakļautībā. Suvorova ieceļošanas laikā Varšavā 1794. gadā un pēc tam imperatora Aleksandra I galvenajā mītnē viņa ārzemju karagājienu laikā no 1813. līdz 1814. gadam.

Korpusa baznīca 1. Maskavas Katrīnas II kadetu korpuss, kas atrodas Katrīnas pilī Lefortovo pilsētā, bija slavena ar to, ka Anhaltes-Zerbstas princese, topošā ķeizariene Katrīna II, pieņēma pareizticību šajā baznīcā.

Gandrīz visiem kursantiem bija ikonas svētība no mājas gultas galvgalī, kuras priekšā viņi lūdza katru rītu un pirms gulētiešanas.

1831. gadā saistībā ar lielkņaza Konstantīna Pavloviča nāvi lielkņazs Mihails Pavlovičs tika iecelts par militāro mācību iestāžu vadītāju, viņam pakļauta Militāro izglītības iestāžu padome. 1832. gadā, lai vēl vairāk nostiprinātu militārās daļas kontroli pār korpusu, tika izveidota Militārās izglītības iestāžu direkcija un Militārās izglītības iestāžu pārvaldes štābs, kas vēlāk pārveidots par Ģenerālštābu. Viņa priekšnieka pilnvaras tika pielīdzinātas ministra pilnvarām. Šo pārvērtību kontekstā jādomā arī par konsekventu disciplināro pasākumu pastiprināšanu: skolēni atradās modrā pedagogu kontrolē. Viņu pasūtījumi nebija apspriežami. Iziet no korpusa vārtiem kadetam bija iespējams tikai kalpa vai radinieku pavadībā.

1836. gadā lielkņazs Mihails Pavlovičs, galvenais militāro izglītības iestāžu vadītājs, ieviesa jaunu militāro izglītības iestāžu hartu. Saskaņā ar to kadetu korpuss tika sadalīts 2 klasēs. Līdz 1862.-1863. gadam bija 12 1. šķiras kadetu korpusi un 5 2. šķiras kadetu korpusi. 1. klasē ietilpa: Lapu korpuss, gvardes praporščiku un kavalērijas junkeru skola, muižnieku pulks, 1. un 2. kadetu korpuss, 1. un 2. Maskavas kadetu korpuss, Somija, Pavlovska, Novgoroda, Orlovska, Voroņeža, Polocka, Bresta, Petrovska Poltava, Orenburgas un Sibīrijas kadetu korpuss. Tā kā kadetu korpuss tika iekļauts pirmajā klasē, tajā tika izveidotas speciālās klases, pēc kurām kadeti tika paaugstināti par virsniekiem. Pirmās speciālās klases tika izveidotas galvaspilsētas kadetu korpusā - Sanktpēterburgā: Peidžā, 1. un 2. kadets, Pavlovskis, Maskavā: 1. Maskavā, kā arī Somijā. XIX gadsimta 40. gadu beigās tika nolemts izveidot īpašas klases Orenburgas Ņepļujevska, Sibīrijas, Aleksandra bāreņa, Konstantinovska, Vladimira Kijevas kadetu korpusā. Kadetu korpusa direktori uzskatīja par goda lietu speciālo nodarbību ieviešanu korpusā, un pēc korpusa nostiprināšanās un zināmas autoritātes iegūšanas sāka iesniegt lūgumus par speciālo klašu ieviešanu korpusā.

Otrajā klasē bija Aleksandrovska mazais, Aleksandrinska bāreņu, Tulas, Tambovas, Vladimira Kijevas kadetu korpuss. Šo korpusu kursanti pēc 5 gadu mācībām iestājās 1. šķiras korpusā. Provinces korpusa kadeti, kuriem sākotnēji nebija speciālo klašu, pēc vispārējo klašu pabeigšanas tika pārcelti uz Dižciltīgo pulku, kur, pabeidzot speciālās klases, tika paaugstināti par virsniekiem.

Saskaņā ar 1836. gadā ieviesto vienoto mācību programmu 1. klases kadetu korpusiem visi priekšmeti tika sadalīti trīs kursos: sagatavošanas (1 gads), vispārīgajā (5 gadi), speciālajā (3 gadi). Sagatavošanas nodarbībās tika mācīti Dieva likuma pamati, lasīšana un rakstīšana krievu, franču un vācu valodā, pamatkurss aritmētikā, kaligrāfijā un zīmēšanā; vispārējās un speciālajās nodarbībās - Dieva likums, krievu valoda un literatūra, franču un vācu valoda, aritmētika, algebra, ģeometrija, trigonometrija, analītiskā ģeometrija, mehānika, dabas vēsture, fizika, ķīmija, krievu valoda un vispārējā vēsture, ģeogrāfija, jurisprudence, statistika , artilērija, taktika, militārā topogrāfija, aprakstošā māksla, vingrošana, paukošana un dejas. Diferenciālvienādojumi un integrālvienādojumi tika mācīti speciālajās nodarbībās skolēniem, kuri gatavojās artilērijas un inženierzinātņu skolām. Vasaras nometņu un atvaļinājumu laikā korpusā palikušie vecākie kadeti nodarbojās ar topogrāfisko darbu. Lasīšanai tika izdots īpašs literārais žurnāls, kas pārstāvēja tā laika labāko darbu kolekciju. Bērnu grāmatu tolaik nebija.

Katram priekšmetam tika piešķirts tāds apjoms, lai visi priekšmeti atbilstoši to nozīmīgumam veidotu saskaņotu kursa programmu. Programma bija paredzēta vidusmēra kursantam un bija pakļauta obligātai asimilācijai. Papildus detalizētām programmām tika sastādītas piezīmes; mācību grāmatas šīm programmām ir pasūtītas profesoriem un izciliem skolotājiem. Vairāk nekā 50 mācību grāmatu sastādīja tā laika slavenākie skolotāji. 2. kadetu korpusa absolvents ģenerālis M.I. Ļeļuhins, atgādinot par dzīvesveidu un paražām korpusā 1837.-1845. gadā, rakstīja: “Kadetu garīgā attīstība bija ļoti ierobežota, viņi daudz iemācījās, bet pilnībā apguva maz, galvenokārt mentoru trūkumu dēļ, kuri varēja palīdzēt. kursantiem nodarbību sagatavošanā. Kursantiem netrūka lietu, kas veidoja apģērbu, veļa bija laba un pietiekamā daudzumā, un, visbeidzot, viņi korpusā barojās diezgan labi. Neatceros, ka kāds no bijušajiem kursantiem būtu izturējies pret korpusu ar naidīgu sajūtu, tieši otrādi, virsnieku atmiņās valda mīlestība pret korpusu, kaut kāda ar to saistīta sajūta.

Sanktpēterburgas 1. kadetu korpusa žetons Apstiprināts 1882. gadā. Tas ir divpusējs apaļš vairogs ar zelta apmali gar ārējo malu, ar gredzenu un cilpiņu. Priekšpusē (att. pa kreisi), pārklāta ar melnu emalju (atbilstoši Artilērijas un inženierzinātņu kadetu korpusa instrumentu auduma krāsai), aplī bija ievietots skolēna vārds un izlaiduma gads. Plata sarkana epalete ar uzrakstu: I.K. atrodas vertikāli, zem datuma: 1732 - korpusa dibināšanas gads. Vairoga aizmugures vidusdaļa ir pārklāta ar baltu emalju, centrā ir zobens un kaducejs - Merkura stienis, ko ierāmē zaļa lente ar lauru vainagu un eļļu nesošām lapām. Sarkanā vairoga augšpusē ir datums: 1732. gads.

Daudzu kadetu korpusa izveide, pēc Nikolaja I domām, tika skaidrota ne tikai ar nepieciešamību sniegt militāro apmācību topošajiem virsniekiem, bet arī ar vēlmi ieaudzināt atbilstošu morāli nākamajiem tēvzemes kalpiem. Šim nolūkam 1848. gadā Militāro izglītības iestāžu galvenā pārvalde, tieši piedaloties lielkņazam Mihailam Pavlovičam, sastādīja “Militāro izglītības iestāžu audzēkņu izglītošanas rokasgrāmatu”, kurā izskaidroja kadetu korpusa izveides mērķi. Tajā bija teikts: “Nodrošināt jaunajai militārajai muižniecībai šīs pakāpes cienīgu izglītību, lai šajos skolēnos nostiprinātu dievbijības un tīras morāles noteikumus un, iemācot viņiem visu, kas jāzina viņiem iepriekš noteiktajā militārajā pakāpē. , lai viņi varētu ar labumu un godu kalpot Suverēnam, un visas viņu dzīves labklājība balstītos uz nelokāmu apņemšanos pret troni. Kristietis, lojāls subjekts, krietns krievu dēls, uzticams biedrs, pieticīgs izglītots jauneklis, čakls, pacietīgs un prasmīgs virsnieks - tās ir īpašības, ar kurām militāro izglītības iestāžu audzēkņiem vajadzētu pāriet no skolas uz karaspēka rindām. Imperiālā armija ar tīru vēlmi atmaksāt Valdniekam par viņa godīgajiem darbiem.dienestu, godīgu dzīvi un godīgu nāvi.

Imperators Aleksandrs II(1855-1881), kāpjot tronī, ieguva 1. kadetu korpusa priekšnieka titulu un lika Militāro izglītības iestāžu galvenā priekšnieka štābu saukt par Viņa Imperatoriskās Majestātes galveno militāro izglītības iestāžu štābu. Kopš 1863. gada pēc kara ministra Miļutina ierosinājuma Krievijā sākās militāro izglītības iestāžu reforma. Kadetu korpuss, kas jau bija labi izveidots, armijā absolvējot lielu skaitu cienīgu virsnieku, pēc kara ministra iniciatīvas tika likvidēts un pārveidots par paramilitārām ģimnāzijām, kuras pēc iekšējās kārtības un mācību programmas bija daudz tuvākas civilās vidējās izglītības iestādes. Tika likvidētas arī speciālās klases korpusā, un šo klašu kadeti tika pārcelti uz jaunizveidotajām militārajām skolām: Pavlovska, Konstantinovska, Aleksandrovska, Orenburgas. Sabiedriskajās aprindās šī reforma tika uztverta dažādi. Kāds viņu ar entuziasmu sagaidīja, un kāds asi kritizēja. Ģenerālis V.G. fon Būls atmiņās Pedagoga atmiņas vairākkārt uzsvēra, ka reformas gaitā nepelnīti tika atmestas daudzas vecā kadetu korpusa labās īpašības, ka reorganizācija veikta pārāk sasteigti. Pēc Miļutina kritiķu domām, pārveidojot kadetu korpusu par militārajām ģimnāzijām, viņš saskatīja tikai vienu vispārējās izglītības pusi, aizmirstot, ka kadetu korpuss sagatavoja jauniešus dienestam virsnieku pakāpē Krievijas armijā, un uzskatīja, ka civilie pedagogi varētu aizstāt virsniekus. , un kadetu izglītība militārajās ģimnāzijās no tā necietīs.

Viss līdz tam laikam pastāvošais kadetu korpuss tika pārdēvēts par militārajām ģimnāzijām vai izformēts. Militārā atribūtika tika likvidēta. Kadetiem ir noņemti epauleti - viņu lepnums. Cīņas nodarbības ir atceltas, salutēšana ir atcelta. Jaunizveidotajās vispārizglītojošajās militārās izglītības iestādēs militārās disciplīnas vietā korekti, atbilstoši toreizējām pedagoģijas prasībām, tika ieviesta izglītošana pedagogu vadībā, bez apakšvirsnieku līdzdalības no vecāko kadetu vidus.

Imperatoram Aleksandram III (1881-1894) zināmā mērā bija jānovērš tās kļūdas, kuras pieļāva viņa priekšgājējs militārās izglītības jomā, virsnieku sagatavošanā. 1882. gada 22. jūlijā militārais departaments paziņoja, ka, ņemot vērā bijušā imperatora kadetu korpusa nopelnus, kuru skolēni, “slavinājuši krievu ieročus atmiņā paliekošajos pagājušo un pašreizējo gadsimtu karos, varonīgi strādāja dažādās jomās. par noderīgu kalpošanu tronim un tēvzemei”, imperators pavēlēja visas militārās ģimnāzijas arī turpmāk saukt par kadetu korpusu.

Viņiem bija tiesības iestāties kadetu korpusā (uz valsts kontu):

1. Virsnieku dēli, kuri nodienējuši aktīvā militārajā dienestā vai jūras karadienestā desmit gadus vai kuriem ir ordeņi par militāriem nopelniem. Atvaļināto virsnieku, militāro vai jūras spēku ārstu, militāro priesteru un personu, kas ir vai ir aktīvajā izglītības dienestā Militārās izglītības departamentā, dēli, ieskaitot asistentus nodaļās un klīnikās, slimnīcās un akadēmijās, nervu un garīgo slimību klīniku un impērijas militārpersonu ārsti Medicīnas akadēmija. Obligāti: a) bāreņi no tām pašām personām, kuras mirušas dienestā; b) vienu un to pašu personu dēli un papildus visu nodaļu šķiru ierēdņi, ja šīs personas un amatpersonas gāja bojā karā, mirušas no karā gūtajām brūcēm un čaumalu trieciena, atrodas vai atradās Aleksandra paspārnē. Ievainoto komiteja saskaņā ar pirmo un otro šķiru.

2. To personu dēli (izņemot Civildienesta ierēdņus), kuras pēkšņi nomira vai zaudēja prātu vai redzi dienestā.

3. Visu pakāpju Svētā Jura ordeņa īpašnieku dēli.

4. To personu dēli, kuri piedalījās kaujās un tika apbalvoti ar Kara ordeņa zīmi vai atrodas Aleksandra ievainoto komitejas paspārnē, pirmajā vai otrajā šķirā.

5. Pils grenadieru rotas praporščiku, ordeņa virsnieku un apakšvirsnieku dēli.

6. Nepilngadīgie, kas ir uzskaitīti kā Augstākās tiesas lapas.

Ebreju ticībā dzimušo personu (vīriešu un sieviešu) dēli un mazdēli nevarēja tikt uzņemti kadetu korpusā.

1882. gadā atjaunotais un vēlāk dibinātais kadetu korpuss bija vidējās militārās izglītības iestādes; viņiem bija tikai vispārējās izglītības stundas un tika veikta iepriekšēja sagatavošanās militārajam dienestam. Korpusam bija militāra organizācija, un tas tika sadalīts kompānijās. Visa administrācija sastāvēja no militārpersonām. Korpusa priekšgalā bija tā direktors ar ģenerālmajora vai ģenerālleitnanta pakāpi. Pulkveži bija rotu komandieri, bet pulkvežleitnanti tika iecelti par audzinātājiem klases nodaļās.

Ēkas, kurās mācīja: Dieva likumu, krievu, vācu un franču, krievu un vispārējā vēsture, ģeogrāfija, matemātika (aritmētika, algebra, ģeometrija, analītiskā ģeometrija, trigonometrija, algebras pielietošana ģeometrijā), kosmogrāfija, fizika, ķīmija, mehānika. , zooloģija, botānika, mineraloģija, fizioloģija, jurisprudence, zīmēšana, projekciju zīmēšana, rasēšana un kaligrāfija.

Ārpusstundu pasākumu sistēma nepārtraukti paplašinājās. Jauno programmu izstrādātāji centās nodrošināt harmonisku indivīda attīstību kadetu korpusā. Kopš 1905. gada militārās mācības paredzēja pilnu vienīgo un vadu apmācības kursu. Ārpusstundu lasīšana tika ieviesta franču un vācu valodā, retorikas kurss. Retorikas kursu mācīt tika aicināti slaveni mākslinieki un režisori. Vecāko klašu jurisprudences kursā tiek ieviesta sadaļa par dažādām morāles un filozofijas sistēmām, paplašināta zinātniskās ētikas pamatu programma. Fiziskās attīstības programma ietvēra obligātās ekskursijas un militārās kampaņas līdz 5-7 dienām. Uz kampaņu laiku kursanti saņēma sausās devas, boulinga cepuri un pārgājiena zābakus. Aprīkojumu noslēdza saritināts mētelis, šautene, somiņa, soma. Kampaņu laikā kursanti nakšņoja teltīs uz lauka, katrs no kursantiem veica kādus pienākumus: kurš kurināja ugunskuru, kurš gatavoja ēst, kurš devās pie lauku sargiem.

1890. gadā kadetu korpusā tika ieviesta obligātā deju apmācība. Jāatzīmē, ka XVIII beigās - XIX gadsimta sākumā. dejas mācīja jau kadetu korpusā, un tolaik tās zināmā mērā aizstāja vingrošanu. Deju mācīšanas sistēmu tajā laikā rūpīgi izstrādāja "Franču deju skola, pamatojoties uz skaistuma, grācijas un cilvēka figūras izteiksmīguma principiem atpūtā un kustībās". Deju nodarbībās tika pētītas graciozas manieres, žestu skaistums un pieklājība, gaita, stāja.

Kadetu korpusa izglītības daļu vadīja klases inspektors un viņa palīgs, abi ar augstāko izglītību. Par skolotājiem tika aicinātas personas ar augstāko izglītību gan no militārā, gan civilā līmeņa. Ēkās notika arī ārpusstundu nodarbības, no kurām obligāta bija vingrošana, šaušana, vingrošana, paukošana, peldēšana un dejošana, bet ne obligāta - dziedāšana, mūzika, roku darbs dažādos veidos. Beidzot studijas korpusā, pārliecinoši lielākā daļa kadetu tika pārcelti uz militārajām skolām - kājnieku, kavalērijas, artilērijas un inženierzinātņu skolām, un tikai daži iestājās augstskolās un augstākās tehniskās civilās izglītības iestādēs. Stājoties civildienestā, kadeti, kuri pabeidza pilnu kursu korpusā, saņēma 14. klases pakāpi - koleģiālais reģistrators.

1900. gada martā, stājoties militāro izglītības iestāžu galvenā vadītāja amatā, lielkņazs Konstantīns Konstantinovičs izdeva pavēles, kuru mērķis bija:

miesassoda atcelšana;

Korekcijas militārās izglītības iestāžu likvidēšana ar to pārveidošanu par normālām militārām izglītības iestādēm;

Aizliegums izraidīt kadetus no korpusa par nejaušām "jaunības" saslimšanām;

Smēķēšanas brīvība senioru kompānijā, ar ierīci "smēķējamās istabas".

Iepazīšanās ar speciālo zobārstniecības operāciju apkalpojošo personālu. Tika paredzēta uztura uzlabošana, ieceļot speciālo uzturu vājajiem kursantiem, biežāk tika veiktas medicīniskās pārbaudes, tika ieviestas dušas un kāju vannas izlietnēs. Palielināts uzņēmumu bibliotēku skaits. Papildus roku darbam tika pievienoti zīmēšanas un modelēšanas kursi.

Viens no pirmajiem kadetu korpusa direktoriem, kurš būtiski ietekmēja kadetu korpusa izglītības procesa veidošanos, bija Katrīnas II vadītā Zemes kadetu korpusa direktors Ivans Ivanovičs Betskojs. Par to, cik liela bija kadetu korpusa direktora ietekme, liecina fakts, ka gandrīz visus viņa priekšlikumus ķeizariene bez ierunām pieņēma un ieteica īstenošanai kadetu korpusa praktiskajā dzīvē.

Vēl viens direktors, kurš būtiski ietekmēja 1. kadetu korpusa kadetu izglītību, bija grāfs F.E. Anhalte (1786-1794). Ģenerāladjutants F.E. Anhalts izrādījās drosmīgs un drosmīgs virsnieks, bet tajā pašā laikā viņš bija dedzīgs apgaismības pedagoģijas atbalstītājs un centās ienest draudzības sākumu skolotāju un skolēnu attiecībās. Ēkā atklāti cirkulēja Eiropas un Krievijas periodika, kadetu atpūtas telpā uz galdiem klāja izcilu Francijas domātāju grāmatas. Uz tajā pašā zālē uzstādītajiem dēļiem kursanti varēja pierakstīt savas domas par nedēļas garumā lasītajām grāmatām un rakstiem. Šie ieraksti bieži kļuva par diskusiju objektu. Korpusa teātris uzplauka. Tomēr Anhaltes "siltumnīcas izglītības" sistēma, pēc kadetu korpusa absolventa, rakstnieka un vēsturnieka F.I. Glinka radīja psiholoģiskas grūtības korpusa absolventiem, pielāgojoties skarbās realitātes realitātei.

Aizstāts F.E. Anhalta kā korpusa direktors, topošais feldmaršals M.I. Kutuzovs sāka pārskatīt visu kadetu izglītības sistēmu, lai to pielāgotu reālajām militārā dienesta vajadzībām. Un pats interesantākais ir tas, ka viņš saņēma atļauju pārveidojumu īstenošanai korpusā no Katrīnas II. Tika pastiprināta disciplīna, tie, kuri nepiekrita jaunā korpusa direktora uzskatiem, tika lūgti aiziet. Vecāko klašu skolēniem pirmo reizi Krievijas militāro mācību iestāžu vēsturē tika ieviestas vasaras lauka nometnes. Mācību programmā, taktikā un militārajā vēsturē, ko māca M.I. Kutuzovs. Taktikas nodarbībās bija jāierodas ne tikai kursantiem, bet arī virsniekiem.

Viens no cienījamākajiem Ņižņijnovgorodas kadetu korpusa grāfs Arakčejevs bija ģenerālmajors Pāvels Petrovičs Nosovičs, kuram nācās korpusu pārvest no Novgorodas uz Ņižņijnovgorodu. Nosovičs beidzis Novgorodas kadetu korpusu 1846. gadā (8. izdevums). Divdesmit gadus vēlāk, 1866. gadā, viņš kļuva par korpusa direktoru un vadīja to vienpadsmit gadus līdz 1877. gadam. Nosoviča vadība, pēc korpusa esejas autora Zvjagina K.S. domām, “izcēlās ar apgaismotu, bet stingru raksturu, dziļi morāla ietekme uz visiem kadeta dzīves aspektiem, ievērojot stingru militāro disciplīnu. Ēkas muzejā glabājās piezīmju grāmatiņa ar P.P. Nosovičs, kurā viņš veica detalizētas piezīmes par visu savu skolēnu panākumiem un uzvedību bez izņēmuma no 1866. līdz 1877. gadam. Viņš vadīja ģimnāziju, "dodot pilnu iespēju attīstīties tiem, kas vēlas, rosinot tiekties pēc zināšanām, piepildot skolēnu brīvo laiku ar lietderīgu un veselīgu izklaidi". Nosoviča reputācija bija tik augsta, ka viņš tika pārcelts no Ņižņijnovgorodas kadetu korpusa uz galvaspilsētas 1. Sanktpēterburgas kadetu korpusa direktora amatu.

Jūras dižciltīgo kadetu korpusa direktors Katrīnas II valdīšanas laikā bija 2. pakāpes kapteinis I.L. Goļeņiščevs-Kutuzovs, 1743. gadā atbrīvots no sauszemes džentlmeņu korpusa vidusskolniekiem. Ģenerālis Krotkovs, kurš 1901. gadā rakstīja Jūras spēku kadetu korpusa vēsturi, aprakstīja I.L. Kutuzova: “Gudrs, enerģisks Kutuzovs darīja daudz laba jūrnieku izglītībā un audzināšanā. Zinot franču un vācu valodu, pārzinot krievu un ārzemju literatūru, Kutuzovs, jaunībā kuģojot uz kuģiem, iepazinās gan ar jūras dienesta grūtībām, gan ar jūrniecības teorētiskās un praktiskās izglītības trūkumiem, ko jūrnieki ieguva Jūras akadēmijā. Kutuzovam rūpēja flotes priekšrocības pat vairāk, nekā to prasīja Jūras spēku korpusa direktora tiešais pienākums. Viņš ir aizņemts ar flotes kuģu būvētāju apmācību, kuri pārzina kuģu būves teoriju, speciālu matemātikas nodarbību atvēršanu topošajiem flotes virsniekiem.

2. Imperatora Pētera Lielā kadetu korpusa direktors ģenerālmajors Mellisino (1782-1797) savu darbību balstīja uz I.I. Betskis izstrādāja korpusa pārveidošanas projektu, saskaņā ar kuru tika nostiprināts vispārizglītojošais elements, tika palielināts stundu skaits svešvalodu apguvei.

Skolēnu labo sajūtu veidošanā liela nozīme bija direktora personīgajai apmācībai. Habarovskas korpusa direktors ģenerālmajors K.N. Griškovam bija lieliska muzikālā kultūra, skaista basa balss, viņš dziedāja korpusa baznīcas kliros. Viņš vadīja divus korus – baznīcas un laicīgo. Brilliant Drill B.V. Pirmā krievu korpusa direktors Adamovičs kadetos izraisīja kaislīgu vēlmi viņu atdarināt.

Iepriekš minētie piemēri par kadetu korpusa direktoru ietekmi uz izglītības procesu un kadetu dzīvi tikai nelielā mērā atspoguļo reālo ainu par to, kas reāli varētu notikt kadetu korpusā tā vai cita direktora vadībā. Kadetu korpusa pastāvēšanas laikā šajā amatā atradās desmitiem Krievijas armijas ģenerāļu un pulkvežu, kuriem bija dažāda militārā un vispārējā sagatavotība, izglītība un raksturi. Jo tālāk no galvaspilsētas, jo neatkarīgāki savos lēmumos bija ēku direktori. Militārās izglītības iestāžu ģenerāldirektorāts īpašā piezīmē “Par korpusa direktoru” atzīmēja: “Provinces korpusā korpusa direktors ir sabiedriskajā viedoklī augsti novietotu izglītības iestāžu pārstāvis un ieņem izcilu vietu starp korpusa direktoriem. provinces administratīvais personāls.

Pirms 1917. gada revolūcijas kadetu korpusam, kā atzīmē rakstnieks, kadetu korpusa absolvents S. Dvigubskis, “atšķiroties viens no otra plecu siksnu krāsā, bija tieši tāds pats mācību saturs, audzināšana, dzīvesveids un treniņu apmācība. . No visām Krievijas izglītības iestādēm tās, bez šaubām, bija raksturīgākās gan ar savām īpašajām iezīmēm, gan ar spēcīgo mīlestību, kas kadetiem bija pret savu dzimto korpusu. Gandrīz neiespējami dzīvē satikt bijušo kadetu, kurš savu korpusu neatceras laipni. Šajā sakarā jāmin piemērs, ko minēja pētījuma par A.A. kadetu korpusu autori. Popovs un A.M. Plehanovs. Bijušais lappušu korpusa absolvents 1904. gadā un 1920. gadā Dienvidslāvijas karalis Aleksandrs I Karageorgevičs, solidaritātes un savstarpējas palīdzības apziņas dēļ, Dienvidslāvijas teritorijā pajumti vairākus kadetu korpusus no Krievijas.

Kadetu korpuss ar augsti kvalificētu komandējošo, mācību, izglītības un apkalpojošo personālu, ar lieliskām klasēm, laboratorijām, lazarelēm, ērtām guļamistabām, sporta zālēm un skaistām uniformām Krievijai izmaksāja ļoti dārgi. 30 korpusu klātbūtnē to ikgadējā atbrīvošana bija ne vairāk kā 1600 jaunu junkuru, kas nevarēja pilnībā apmierināt armijas vajadzības pēc virsniekiem. Taču, kā atzīmē S. Dvigubskis, “ar šo skaitu pilnīgi pietika, lai iedotu raugu visai kursantu masai un piesātinātu to ar to garu, ko katrs kursants sev līdzi iznesa no korpusa mūriem un kuram, pašam nemanāmi, tika cauri un caur tiem, kas bija militārajās skolās, nāca no civilajām izglītības iestādēm. Uz šī kadetu rauga sacēlās lieliskā Krievijas impērijas armijas virsnieku korpusa mīkla.

Līdz 1917. gadam Krievijā darbojās 31 kadetu korpuss, tostarp jūras kājnieku un peidža korpuss. Kopējais kadetu skaits līdz 1917. gadam pārsniedza 10 tūkstošus cilvēku. Līdz 1917. gada februārim Krievijā pastāvēja šāds kadetu korpuss:

Dibināja Anna Ioannovna:

Pirmais kadetu korpuss- 1732. gada vadītājs - Viņa Majestāte, režisors - ģenerālmajors Fjodors Aleksejevičs Grigorjevs.

Dibināja Elizabete Petrovna:

Jūras spēku kadetu korpuss- 1752. gads

Dibināja Katrīna II:

Imperatora Pētera Lielā 2. kadetu korpuss- 1762, darba stāžs no 1712, direktors - ģenerālmajors Aleksandrs Karlovičs Lindebergers;

Šklovas muižnieku skola, vēlāk - ķeizarienes Katrīnas II Maskavas 1. kadetu korpuss- 1778, režisors - ģenerālleitnants Vladimirs Valerjanovičs Rimskis-Korsakovs.

Dibināja Aleksandrs I:

Viņa Imperiālās Majestātes Lapu korpuss- 1802, direktors - ģenerālmajors Vladimirs Aleksandrovičs Šilders, darba stāžs no 1742. g.

Dibināja Nikolajs I:

Ņižņijnovgorodas grāfa Arakčejeva kadetu korpuss- 1834, režisors - ģenerālleitnants Leonīds Pavlovičs Voišins-Murdass-Žilinskis;

Polockas kadetu korpuss- 1835, režisors - ģenerālmajors Modests Grigorjevičs Čigirs;

Petrovska-Poltavas kadetu korpuss- 1840, režisors - pulkvedis Nikolajs Petrovičs Popovs;

Voroņežas lielkņaza Mihaila Pavloviča kadetu korpuss- 1845, režisors - ģenerālmajors Mihails Pavlovičs Borodins;

Orlovska Bahtina kadetu korpuss- 1843, režisors - ģenerālmajors Roberts Karlovičs Luters;

Orenburgas Ņepļujevska kadetu korpuss- 1844, direktors - ģenerālmajors Nikolajs Aleksandrovičs Puzanovs;

1. Sibīrijas imperatora Aleksandra I kadetu korpuss- 1845, režisors - ģenerālmajors Aleksandrs Ardaļenovičs Medvedevs;

2. Maskavas imperatora Nikolaja I kadetu korpuss- 1849, režisors - pulkvedis Vladimirs Eduardovičs Dankvarts.

Dibināja imperators Aleksandrs II:

Vladimira Kijevas kadetu korpuss- 1857, režisors - ģenerālmajors Jevgeņijs Evstafjevičs Semagikevičs.

Dibināja imperators Aleksandrs III:

Imperatora Aleksandra II kadetu korpuss- 1882, režisors - ģenerālleitnants Aleksandrs Tosifovičs Maļinovskis;

Simbirskas kadetu korpuss- 1882, režisors - ģenerālmajors Karls Veļamovičs Špīgels;

Tiflisas lielkņaza Mihaila Nikolajeviča kadetu korpuss- 1882, direktors - ģenerālmajors Ivans Petrovičs Tomkejevs;

Pleskavas kadetu korpuss- 1882, režisors - ģenerālmajors Vladimirs Pavlovičs Rodionovs;

3. Maskavas imperatora Aleksandra II kadetu korpuss- 1882, režisors - ģenerālmajors Valērijs Lukičs Lobačevskis;

Nikolaja kadetu korpuss- 1882, direktors - ģenerālmajors Vladimirs Viktorovičs Kvadri;

Donas imperatora Aleksandra II kadetu korpuss- 1882, režisors - ģenerālmajors Pāvels Nikolajevičs Lazarevs-Staniščevs;

2. Orenburgas kadetu korpuss- 1887, režisors - ģenerālmajors Vasilijs Vasiļjevičs Grigorovs.

Dibināja imperators Nikolajs II:

Jaroslavļas kadetu korpuss- 1896, direktors - ģenerālmajors Iosifs Anufrievich Latour;

Suvorova kadetu korpuss- 1899, režisors - ģenerālmajors Aleksandrs Nikolajevičs Vauļins;

Odesas lielkņaza Konstantīna Konstantinoviča kadetu korpuss- 1899, režisors - ģenerālmajors Nikolajs Aleksandrovičs Rodkevičs;

Sumi kadetu korpuss- 1900, režisors - ģenerālmajors Andrejs Mihailovičs Sarančovs;

Habarovskas grāfa Muravjova-Amurska kadetu korpuss- 1900, režisors - ģenerālmajors Konstantīns Nikolajevičs Griškovs;

Vladikaukāzas kadetu korpuss- 1900, direktors ģenerālmajors Ivans Gavrilovičs Soimonovs;

Taškentas Tsesareviča kadetu korpusa mantinieks- 1901, režisors - pulkvedis Vladimirs Matvejevičs Koks;

Volska kadetu korpuss- 1908, režisors - ģenerālmajors Pjotrs Viktorovičs Moraļevskis;

Irkutskas kadetu korpuss— 1913. gads

Pēc 1917. gada februāra revolūcijas kadetu korpuss tika pārdēvēts par militāro departamentu ģimnāzijām, nemainot mācību programmas. 1918. gadā lielākā daļa kadetu korpusa tika slēgti. Daži kadetu korpusi pastāvēja Krievijas teritorijā līdz 1920. gadam.

Enciklopēdisks YouTube

• 1 / 5

  18. gadsimta vidū Krievijā darbojās trīs mācību iestādes, kas sagatavoja flotes speciālistus: Maskavas Navigācijas skola, Jūras akadēmija un Midshipman kompānija. Viceadmirālis V. Ja. Rimskis-Korsakovs ierosināja atstāt vienu izglītības iestādi ar paplašinātu programmu pēc Zemes kadetu korpusa parauga, bet saglabājot augstākās izglītības elementus. Pēc viņa piezīmes apspriešanas ar ķeizarienes Elizabetes Petrovnas dekrētu 15. (26.) decembrī bāzē Jūras akadēmija tika izveidots Jūras spēku kadetu džentrija korpuss 360 skolēniem; navigācijas skola un Midshipman uzņēmums tika atcelti. Nosaukums liecināja, ka mācību iestāde bija paredzēta dižciltīgas izcelsmes personām.

  Korpusa uzturēšanai ik gadu tika piešķirts 46 561 rublis. Telpām tika piešķirta māja, bijusī Minikha, Vasiļevska salā, Lielās Ņevas krastmalas un 12. līnijas stūrī.

  Cīņas izteiksmē skolēni tika sadalīti trīs rotās, mācībās - trīs klasēs. Pirmās izlaiduma klases skolēni tika saukti par vidusskolēniem, otrās un trešās – par kursantiem.

  1762. gadā Naval Cadet Noble Corps tika pārdēvēts par Naval Cadet Corps. 1771. gadā visas korpusa ēkas nodega, un viņš tika pārvests uz Kronštati. Jūras spēku kadetu korpuss atradās Itālijas pils ēkā, kur tas atradās līdz 1796. gada decembrim, pēc tam tika atgriezts Sanktpēterburgā.

  19. gadsimts

  20. gadsimts

  1998. gada 1. novembrī, apvienojot M. V. Frunzes vārdā nosaukto Augstāko jūrskolu un Ļeņinska komjaunatnes vārdā nosaukto Augstāko jūras ūdenslīdēju skolu, tika izveidota.

  XXI gadsimts

  Jūras spēku kadetu korpusa vēsture tagad turpinās trīs izglītības iestādēs: Pētera Lielā Jūras spēku korpusā - Sv.

  Jūras spēku kadetu korpusa direktors

  Ievērojami skolēni

  Piezīmes

  Literatūra

  • Beļavskis K.V. Jūras spēku kadetu korpusa baznīcas simtgadei. - Sanktpēterburga. , 1897. gads.
  • Beļavskis K.V. Eseja vēsture baznīcas Jūras kadetu  korpuss. - Sanktpēterburga. , 1900. gads.
  • Veselago F. F. Eseja par Jūras spēku kadetu korpusa vēsturi. - Sanktpēterburga. , 1852. gads.
  • Goļeniščevs-Kutuzovs L.I. Par jūras kadetu korpusu. Papildinājumi rakstam par militārajām izglītības iestādēm Pāvila I. valdīšanas laikā ievietoti Otechestvennye zapiski.- Sanktpēterburgā. , 1840. gads.
  • Korguev N. A. Pārskats par Jūras spēku kadetu korpusa pārvērtībām 1852. gadā ar absolventu sarakstu 1753-1896 - Sanktpēterburga. , 1897. gads.
  • Krotkovs A.S.

  JŪRAS KADETU KORPS

  Pāvila I politikas metamorfoze galu galā noveda pie valsts ekonomiskās un politiskās atpalicības. Visi Krievijas vēstures līkloči un pretrunas ietekmēja arī bruņoto spēku stāvokli. Krievijas flote jaunā gadsimta sākumā, lai arī ieņēma trešo vietu pasaulē, atpaliekot tikai no angļu un franču flotes, sastāvēja galvenokārt no veciem buru kuģiem.

  Flotes likteni izlēma tai sveši cilvēki, un valdība, kas aktīvi nerīkojās jūras spēku pārkārtošanā, būtībā tikai izlikās, ka nodarbojas ar to pārveidi.

  Kuģu kuģojumi tagad bija ārkārtīgi reti. Laiks bija mierīgs, un augstās flotes amatpersonas ar spēku un pārsvaru taupīja flotē. Tika uzskatīts, ka katra kampaņa ir saistīta ar buru, spārnu un takelāžas nodiluma izmaksām, tāpēc valstij lētāk ir kuģiem nevis kuģot, bet gan stāvēt ostā.

  Flotē uzplauka birokrātija, krāpšana un piesavināšanās. Tas bija diezgan tumšs periods jūras spēku vēsturē. Krievu flotes vēsturnieks ģenerālis Feodosijs Fedorovičs Veselago ir spiests atzīt, ka ārzemnieku darbi, kuri 19. gadsimta sākumā ieņēma augstākos komandposteņus, "veduši mūsu floti uz skumjāko stagnāciju ..."

  Un tomēr lielākā daļa krievu virsnieku, Jūras spēku kadetu korpusa absolventi, centās godīgi kalpot Krievijai, tostarp piedaloties tālās zinātniskajās ekspedīcijās un ceļojumos apkārt pasaulei. Pateicoties viņu neatlaidībai un iniciatīvai, Krievijas valsts 19. gadsimta pirmajā pusē ieņēma pirmo vietu pasaulē okeānu un jūru izpētē. Krievijas jūras ekspedīciju ģeogrāfisko, okeanogrāfisko un etnogrāfisko atklājumu materiāli ir būtiski bagātinājuši pašmāju un pasaules zinātni un veidojuši daudzas spilgtas lappuses Krievijas flotes annālēs.

  Jaunā gadsimta pirmajā pusē tālāk attīstījās arī Krievijas jūras māksla. Neskatoties uz stagnējošo situāciju, krievu jūrnieki izcīnīja vairākas nozīmīgas uzvaras cīņās ar Francijas floti. Operāciju panākumus lielā mērā nodrošināja bijušā Jūras spēku korpusa absolventa viceadmirāļa D.I. talants un prasme. Senjavins, kurš tika iecelts par Krievijas flotes virspavēlnieku Vidusjūrā 1805. gada augustā. Viņa eskadra 38 navigācijas dienu laikā veica visgrūtāko Atlantijas okeāna šķērsošanu ziemā. Tik veiksmīgu Krievijas kuģu pāreju uz operāciju teātri lielā mērā veicināja cita Jūras spēku korpusa absolventa admirāļa G.A. veiktās Baltijas flotes Arhipelāga ekspedīcijas materiāli. Spiridovs.

  1800. gadu sākums bija militāro izglītības iestāžu aktīvas attīstības un pārveidošanas laiks. Galvaspilsētā parādījās jauns kadetu korpuss, un zināma apvienošanās notika iepriekš esošajās militārajās skolās. Jūras spēku kadetu korpuss tika pārdēvēts par Jūras spēku kadetu korpusu. Kā redzams no jaunā nosaukuma, vārds "džentrijs" tika izslēgts, taču šīs izmaiņas neietekmēja tā vākšanas principus. Jūras spēku korpusu joprojām veidoja tikai dižciltīgas izcelsmes personas.

  Jaunais korpusa sastāvs nodrošināja 700 kadetu un virsnieku apmācību, un tā uzturēšanas izmaksas sāka veidoties aptuveni 500 000 rubļu gadā.

  Admirāļa I.L. vietā. Goļeniščevs-Kutuzovs, Aleksandrs I iecēla kontradmirāli Pjotru Kondratjeviču Karcovu par Jūras spēku kadetu korpusa direktoru. Kāds bija galvaspilsētas vecākās jūras spēku mācību iestādes jaunais vadītājs? Kontradmirālis P.K. Karcovs ir kara veterāns ar turkiem, zviedriem un frančiem. Viņš tika audzināts Jūras kara flotes kadetu korpusā, pēc tā absolvēšanas 1766. gadā dienēja Melnās jūras flotē. Viņa jūras dienests sākās uz kuģa "Eiropa" 1. pakāpes kapteiņa F.A. vadībā. Klokačovs. Michman P.K. Karcovs admirāļa Spiridova Vidusjūras eskadras sastāvā piedalījās slavenajā Česmes kaujā. 1775. gadā viņš atgriezās Rēvelē kopā ar viceadmirāļa A.V. eskadronu. Elmanova. 1788.-1790.gadā Pēteris Kondratjevičs ar II pakāpes kapteiņa pakāpi, jau kā Izjaslavas kuģa komandieris, piedalījās visās kaujās starp flotēm kara ar zviedriem laikā.

  

  1798. gadā kontradmirālis Karcovs, eskadras komandieris, kas cīnījās kopā ar viceadmirāļa M.K. jūras spēku vienību. Makarovs un britu flote Vācijas jūrā. 1799. gadā jūras spēku virsnieks saņēma augstu pagodinājumu - cīnīties ar Francijas floti Vidusjūrā kā daļu no Krievijas jūras spēku formācijas admirāļa F.F. Ušakovs.

  1801. gadā kontradmirālis P.K. Karcovs tika iecelts par Admiralitātes padomes locekli, bet 1802. gada 2. maijā - par Jūras spēku kadetu korpusa direktoru.

  Saskaņā ar laikabiedru liecībām un atsauksmēm Pjotrs Kondratjevičs tika uzskatīts par vīrieti, "šķietami bargu un sausu izskatu, bet kuram bija ārkārtīgi laipna sirds un kurš bija godīgs līdz pašaizliedzībai. Bija gadījumi, kad, aizstāvot nevainīgo, viņš riskēja ar savu karjeru... ”1819. gadā viņš tika paaugstināts par pilnu admirāļa pakāpi un iecelts par senatoru, bet 1822. gadā par Valsts padomes locekli.

  Jaunā direktora radošais tandēms ar talantīgo un ārkārtīgi izglītoto korpusa klases inspektoru Platonu Jakovļeviču Gamaleja - jūrnieku, kapteini-komandieri, meteorologu, hidrologu, Krievijas flotes vēsturnieku un pilntiesīgu Sv. Admirālis Karcovs izrādījās diezgan enerģisks un apgaismots skolotājs un administrators. 24 viņa vadīšanas gadu laikā korpusu absolvēja vairāk nekā 2000 labi apmācītu jūras spēku virsnieku.

  

  Salīdzinot ar Sanktpēterburgas Jūras spēku korpusa Kronštates periodu, mācību efektivitāte un skolēnu sekmes bija par vairākām kārtām augstākas. 1804. gadā galvenās komisijas pārstāvis admirālis fon Dezins, kurš bija klātesošs starpnieku noslēguma eksāmenos, bija pārsteigts un sajūsmināts par studentu atbildēm un pievērsa Jūras spēku ministra P.V. Čičagovs. Viņš, savukārt, priecājās par tik augstajiem topošo virsnieku panākumiem, lepni par to ziņoja imperatoram. Aleksandrs I katram no 13 labākajiem Jūras spēku korpusa absolventiem pasniedza visaugstāko dāvanu – jaunāko Anglijā ražotā sekstanta paraugu. Vērtīgas dāvanas laimīgajiem Admiralitātes koledžas sanāksmē pasniedza jūras ministrs vienlaikus ar virsnieku patentiem un personīgām vēstulēm ar šādu saturu: “Viņa Imperatoriskā Majestāte, pamatojoties uz komisijas liecību, kura jūs pārbaudīja ar citi Jūras spēku kadetu korpusa studenti par jūsu panākumiem augstākajā matemātikā un zinātnēs ar jūras spēku virsnieku, vislielāko labvēlību jūs kā Savas Augstākās labvēlības zīmi ar sekstantu, kuru, es ceru, ar prieku pārsūtot. ka šī Karaliskā dāvana kalpos kā iedrošinājums jums vairāk pilnveidoties jūras virsnieka mākslā.

  

  Pēc tam neaizmirstamas imperatora dāvanas labākajiem absolventiem kļuva par labu tradīciju Jūras spēku kadetu korpusā. Tajos gados topošie admirāļi G.S. Šišmarevs un A.P. Lazarevs, topošais tautas izglītības ministrs, admirālis P.A. Širinskis-Šihmatovs, kā arī lieliski jūras spēku virsnieki P.N. Bogdanovs, S.Ya. Unkovskis, A.E. fon Krīgers, S.N. Bogdanovs un citi.

  Tā tālā laikmeta liecinieki vēlāk atcerējās "lielo degsmi", ar kādu tolaik labākie Jūras korpusa skolēni apguva zinātni. Katras klases talantīgie skolēni izbaudīja ne tikai savu biedru īpašo cieņu, bet bieži dalījās savās zināšanās ar citiem skolēniem, tādējādi darbojoties kā brīvprātīgi atpalicēju audzinātāji.

  Prasības izglītībai tajos laikos bija diezgan augstas. Obligātā mācību programma ietvēra diferenciālrēķinus un integrālos aprēķinus ar to pielietojumu mehānikā un augstākajā ģeometrijā.

  Runāja, ka klases inspektors Platons Jakovļevičs Gamaleja, kadetu un vidusskolu mīļākais, sarunājoties ar skolēniem, viņiem vairākkārt atkārtoja: "Mīli zinātni, brāļi, par pašu zinātni, nevis tāpēc, lai uzliktu plecu siksnas." Midmanis Bestuževs atgādināja, ka “... mēs nepacietīgi gaidījām, kad varēsim skriet uz Platona Jakovļeviča nodarbību... ar tādu mīlestību un cieņpilnu cieņu mēs skatījāmies uz šo tievo, izliekto veco vīru... Ugunīgu mīlestību pret zinātni, klusu, vienmērīgu, lēnprātīgu. izturēšanās ... draudzīgas tēvišķās mīlestības nokrāsa uzrunā kadetiem. Lūk, cik augstu korpusa skolēni raksturoja un novērtēja šo izcilo ievērojamo personu un skolotāju. Viņam ir visaktīvākā loma flotes izglītības iestādes pārveidē. Viņš radikāli pārkārtoja izglītības procesa organizāciju, pēc viņa iniciatīvas un ar personīgu līdzdalību pirmo reizi Jūras korpusā tika organizēti kvalifikācijas celšanas kursi mācībspēkiem. Skolotājiem P.Ya. Gamaleja un viņa pieaicinātie ievērojamie Zinātņu akadēmijas speciālisti un zinātnieki nolasīja īpašu lekciju kursu par atsevišķām aktuālām jūrniecības teorijas un prakses sadaļām.

  Lieli ir Platona Jakovļeviča nopelni izglītības iestādes bibliotēkas fonda papildināšanā un aktualizācijā ar jauniem mācību līdzekļiem un mācību grāmatām. Darba laikā korpusā (1780-1808) viņš personīgi sagatavoja un izdeva "Augstāko jūras mākslas teoriju", "Jūras navigācijas teoriju un praksi", "Jūras spēku kadetu korpusa kapteiņa-komandiera jūras prakses pieredzi. , inspektors un Imperiālās Zinātņu akadēmijas loceklis Platons Gamaleja "(Sanktpēterburga, 1804).

  Viņš arī sastādīja astronomiskas navigācijas tabulas, publicēja savus pētījumus par vējiem un citām gaisa parādībām, ahromatisko cauruļu teorijas pamatus, optikas vēsturi un vairākus citus zinātniskus rakstus un piezīmes.

  

  Diemžēl progresējošas acu slimības dēļ Gamaleja bija spiesta doties pensijā 1808. gadā. Kādu laiku klases inspektora pienākumus Jūras spēku kadetu korpusā veica Ivans Fedorovičs Kruzenšterns, kuru drīz vien nomainīja palīgs P.Ya. Gamaleja - Marks Filippovičs Gorkovenko, kurš turpināja sava apgaismotā priekšnieka tradīcijas un darbu.

  1816. gadā pēc Gorkovenko iniciatīvas un piedaloties pieredzējušu korpusa skolotāju komisija izstrādāja aritmētikas, ģeometrijas un trigonometrijas pamatu mācību grāmatas speciāli kadetu klašu skolotājiem. Pats Marks Filippovičs ne tikai ieviesa fiziku obligātajā mācību programmā, bet arī uzņēmās lekcijas par šo tēmu. Pēc viņa steidzama lūguma korpusā atkal sāka darboties tipogrāfija, kurā regulāri tika izdotas mācību grāmatas un metodiskā literatūra kadetiem un vidusskolniekiem.

  Jūras spēku korpusa skolēni jaunajā gadsimtā valkāja vienveidīgas, melnas divrindu frakas ar astēm un uzpūstām vara gludajām pogām, ar melnām epaletēm, uz kurām bija izšūti zeltaini enkuri. Trīs zelta enkuri bija izšūti arī piedurkņu aprocēs. Midshipmen un kadeti ārpus korpusa valkāja dunčus un trīs stūru cepures. Vienveidīgas ikdienas bikses no melna auduma bija īsas, nedaudz zem ceļgaliem un stiprinās ap kāju ar metāla sprādzēm. Kājās tika nēsātas baltas zeķes un melni formas zābaki ar īsiem galotnēm.

  Ārpus ēkas un brīvdienās skolēni valkāja garas baltas auduma bikses, kas bija ieliktas zābaku augšdaļā. Deju laikā zābakus nomainīja kurpes ar baltām metāla sprādzēm.

  Skolēniem diena sākās pēc bungu signāla pusseptiņos no rīta. Pirms brokastīm, pusdienām un vakariņām kāds no starpniekiem parasti skaļi nolasīja lūgšanu. Naktīs visas Jūras spēku korpusa telpas tika izgaismotas ar tauku svecēm un eļļas lampām.

  Līdz 1808. gadam svētdienās un svētku dienās visiem kursantiem galvas tika pulverētas ar izsijātām klijām. Lai veiktu šo procedūru, skolēni savukārt vērsās pie kājnieka, kurš uzmeta palagu pār katru plecu un ar lielu suku piepūderēja matus. Pats pulveris (klijas) vienmēr bija pārpilnībā lielā koka vannā.

  Klases nodarbības kopumā ilga 8 stundas dienā (katra nodarbība ilga 2 stundas). Papildus nodarbībām klasē skolēniem tika mācītas vingrošanas nodarbības, ieroču tehnikas un dejas. Profesionāls baletdejotājs francūzis de Rosi tika īpaši uzaicināts uz Jūras spēku korpusu, lai mācītu dejas.

  Ar mācību iestādes direktora lēmumu, ko atbalstīja Jūras spēku departamenta vadība, spējīgākie 15 līdz 17 gadus veci kuģu vadītāji tika nosūtīti kā brīvprātīgie uz Anglijas un Francijas flotēm, lai apgūtu ārzemju pieredzi. Dažādos laikos, pēc P.K. Karcovs, 30 midshipmen izgāja ārzemju apmācību. Stažieru vidū bija Mihails Petrovičs Lazarevs (1808. gada absolvents), Ivans Ivanovičs Kolokoļcevs (1809. gada absolvents), Aleksandrs Pavlovičs Avinovs, Andrejs Mihailovičs Lazarevs, Pāvels Afanasjevičs Dohturovs un Jevgrafs Nikolajevičs Staņukovičs (1804. gada absolvents). Pēdējie četri trenējās admirāļa Nelsona eskadrā un pat tieši piedalījās Trafalgāras kaujā. Midshipman A.P. Pēc šīs vēsturiskās kaujas Avinovu sagūstīja spāņi un vairākus mēnešus pavadīja cietumā Palmas salā. Pēc atbrīvošanas no gūsta viņš turpināja dienēt angļu flotē un piedalījās Bulonas bombardēšanā.

  Papildus praksei Anglijā un Francijā 19. gadsimta sākumā midshipmen regulāri veica jūras praksi uz Krievijas karakuģiem, kas veica tālsatiksmes ārzemju braucienus. Lielākajai daļai no viņiem bija jāpiedalās jūras kaujās. Daudzi tika apbalvoti ar militāriem ordeņiem un medaļām par drosmi un drosmi.

  Pēc laikabiedru domām, “galds korpusā bija labs, bet ne grezns. Rudzu maize, kvass, rullīši vienmēr bija izcilas kvalitātes, bet saimniecei labums toreiz netika nodots ... ”Stāstīja, ka jūras kājniekos skolēni diezgan agresīvi protestēja pret administrācijas mēģinājumiem „griezt” muguras ”deserts. Lietas dažreiz sasniedza īstu pogromu. Kā liecina D.I., kurš absolvējis korpusu 1825. gadā Kuzņecovs, “... ja 6. novembrī nedeva ābolus tempļa svētkos, tad naktī izsita logus, lauza balustrus uz galerijām, tā ka visu remontu brauca par dārgāku cenu, nekā pērkot ābolus. ...”

  Jūras spēku kadetu korpusa administrācija sniedza ieguldījumu sporta un sporta spēļu organizēšanā un attīstībā izglītības iestādē. Pēc tam mācību programmā kā obligāts priekšmets bija paukošana un vingrošana. Brīvajā laikā tika rosinātas pilsētiņas, bumbu spēles un slidošana.

  Vasarā beidzās "mācība klasē", nāca atvaļinājumi. Kursanti tika nosūtīti mājās, un vidusskolēni "devās kampaņā" - mācību navigācijā uz korpusa mācību kuģiem - brigā "Simeons un Anna", fregatēm "Malaya" un "Urania", kā arī uz kuģu korpusa kuģiem. regulārā Baltijas flote. Zinātniskajās ekspedīcijās nosūtīto militāro kuģu komandās tika iekļauti daži viduskuģu vadītāji. Tātad 1817. gada vasarā ar korpusa skolotāju princi S.A. Širinskis-Šihmatovs, 17 starpnieki devās uz kuģi pa maršrutu pa Krievijas ziemeļu ostām, apmeklēja Stokholmu un Kopenhāgenu.

  

  Lieliska ziņa - "Fēnikss" dosies uz Zviedriju un Dāniju! No Baltijas eskadriļas viņi izvēlējās labāko kuģi pēc saviem tehniskajiem datiem, no viduslīnijas iecēla labāko duci. Likumsakarīgi, ka trīs no viņiem identificēja augstais jūras ministra aizbildnis, bet atlikušie deviņi braucienā nokļuva, pateicoties savām personīgajām spējām un akadēmiskajiem panākumiem. Viņu vidū ir cilvēki, kas vēlāk iekļuvuši jūras spēku vēsturē, Krievijas vēsturē: topošais Sevastopoles varonis admirālis Pāvels Stepanovičs Nahimovs, viņa draugs, izcilais hidrogrāfs Mihails Francevičs Reinike, topošais decembrists Dmitrijs Irinarhovičs Zavališins, krievu rakstnieks, leksikogrāfs un etnogrāfs Vladimirs Ivanovičs Dals.

  Topošajam jūras virsniekam prakse bieži vien ir apgrūtinoša nevis ar darbu, bet gan ar lielas atbildības sajūtu. Uz kuģa skaidrāk un asāk nekā jebkur citur ir skaidra visu atkarība no visiem un visiem no visiem. Šīs sajūtas uzreiz pārņēma jaunie viduslīnijas, tiklīdz viņi iekāpa skaistā fregatē vecākā virsnieka Mordarija Vasiļjeviča Miļukova vadībā. Jūras spēku korpusa skolēni cītīgi strādāja kopā ar jūrniekiem, bija virsnieku pulksteņi. Miļukovs viņiem uzticējās, bet tajā pašā laikā pamanīja nepieciešamo uzmanību un piesardzību. "Steidzies bez steigas, izrādiet attapību bez pārgalvības," viņš vairākkārt atkārtoja starpniekiem. Vecākais virsnieks mīlēja bravūrību, jauneklību un riska sajūtu jūras lietās.

  Visas šīs īpašības pārpilnībā demonstrēja viņa palātas, tās nevajadzētu mudināt, bet gan atturēt no "ārprātīgās drosmes". Par šausmām korpusa audzinātājam leitnantam Širinskim-Šihmatovam, viduslīnijas skrēja pa valni; strauji, galvu uz leju, tie noslīdēja no mastiem gar kabeļiem; viņi pārvietojās, balansējot ar rokām, no masta uz mastu, kā gadatirgus virvju staigātāji. Pāvelam Nahimovam šī akrobātika kādreiz gandrīz maksāja dzīvību. Viņš salūza un tika smagi ievainots. Bet "Fēniksa" vecākais virsnieks viņu mierināja ar veco maksimu: "Viņš izveseļosies pirms kāzām!" Un, protams, tas izdzīvoja. Gadu pēc ceļojuma viduslīnijas sekmīgi nokārtoja gala eksāmenus. Februārī, saskaņā ar tradīciju, viņi iededza sveces Svētā Nikolaja baznīcā - viņi tika paaugstināti par midshipmen.

  Tagad vidusbraucēji ar lielu prieku devās ceļojumā. Par īpašu šiku tika uzskatīts staigāt ar sveķiem nosmērētā darba jūrnieka halātā un veikt visa veida kuģa darbus. Akcijas laikā skolēni ar prieku dzēra tēju ar krekeriem, un tēja tika pasniegta lielā skārda bļodā un smelta ar karotēm kā zupa. Mihails Bestuževs savos atmiņās atgādināja, ka “... ir drosmīgi skriet pa pagalmu, neturoties pie lapsas spirta, no masta augšas nokāpt ar galvu pa vienu no rīkiem; kuģot ar laivu svaigā vējā, neņemt rifus un smelt ūdeni uz klāja - par to vecākie midshipmen jaunpienācēju sauca par "biedru".

  Jūras spēku kadetu korpusa režīms joprojām palika skarbs, taču tagad šī smaguma pakāpe lielā mērā bija atkarīga no direktora, klases inspektora un audzinātājiem. Dažiem no viņiem nepatika miesas sodi, viņi aprobežojās ar sarunām ar kadetiem, iedziļinājās visās savās vajadzībās. Citiem, gluži pretēji, bija reputācija kā stingriem un miesas sodiem.

  Jūras korpusa skolnieks V.I. Vēlāk Dals ar rūgtumu atcerējās savas uzturēšanās dienas tajā: ​​"Mēs dzīvojām pēc skumja sakāmvārda - mūsu mugura un jūsu griba."

  Oficiālajā "Esejā par Jūras spēku kadetu korpusa vēsturi", ko izdevusi augstākā vadība skolēnu P. Nahimova, V. Dāla, M. Reinikes un D Zavaļišina studiju laikā, minēts, ka "jebkurš virsnieks varētu, kā viņam patīk, izmantojiet šīs tiesības nesamērīgi." Korpusā tika veikta precīza sitienu uzskaite, pērtu kadetu vecākiem pat tika ņemta nauda par makšķerēm, kas iztērētas viņu nedisciplinētā pameža audzināšanai.

  Vladimirs Ivanovičs Dals rakstīja, ka “korpusa annālēs ir saglabāts uzjautrinošs stāsts: priesteris lika kursantam trīs reizes izlasīt kādu Svēto Rakstu fragmentu, un kadets trīs reizes tika pērts par nepareizu lasīšanu. Pirmo reizi viņi pērti par izklaidību, otro - par nepaklausību, trešo - par spītību. Tad priesteris pats ieskatījās grāmatā - tur bija drukas kļūda!

  Bet pats interesantākais ir tas, ka 5 gadus pēc Vladimira Dāla mācībām viņi nekad nav bijuši pērti. Par sevi viņš teica, ka ir apaļš puika – paklausīgs, lēnprātīgs, bet nekādā gadījumā gļēvs. 10 gadus pēc korpusa beigām Vladimirs Ivanovičs to pierādīja kaujas laukos.

  Interesanta detaļa izglītības iestādes darbībā. Izrādās, ka līdz 1804. gada rudenim Jūras spēku kadetu korpusā darbojās tā sauktā "nepilngadīgo" jeb "rezerves" nodaļa bērniem vecumā līdz 10-12 gadiem. Informācija par "rezerves rotas" kadetu situāciju un dzīves apstākļiem ir skaisti sniegta atmiņās, kas ierakstītas no 90 gadus vecā flotes veterāna, atvaļinātā ģenerālmajora Karla Franceviča de Livrona vārdiem (Jūras spēku kolekcija. 1890). Nr. 5). Tā viņš aprakstīja savu uzturēšanos Jūras spēku kadetu korpusa “nepilngadīgo nodaļā”: “1803. gada 15. februārī mani kopā ar savu vecāko brāli iecēla Jūras korpusā, pārsniedzot noteikto, ar augstāko atļauju Imperators Aleksandrs I pēc Jūras spēku ministra lūguma P.V. Čičagovs. Mums abiem iedeva 500 rubļu banknotēs formas tērpiem. Tā kā brālim bija septiņarpus, bet man tikai piecarpus gadi, mūs abus ievietoja nepilngadīgo nodaļā, kur viņus audzināja atsevišķi no lielo uzņēmumu kursantiem korpusa īpašā telpā. Lai gan ar citiem korpusa uzņēmumiem nebija saziņas, tomēr pie mums viesojās vecāko rotu skolēni, un, kā gados un augumā mazākais no visiem, es bieži tiku nēsāts rokās pa rotām.

  Mūsu nodaļas vadītāja bija pusmūža angliete Sāra Karlovna Tizdela, stingra sieviete, bet tajā pašā laikā laipna. Arī kalpones bija sievietes. Manā laikā šajā nodaļā bija apmēram 40 kursanti vecumā no 6 līdz 12 gadiem. Katedrai bija savas klases un speciālie skolotāji, atsevišķi no pārējiem četriem uzņēmumiem; mums bija arī sava ēdnīca, bet forma bija tāda pati kā citu firmu kursantiem.

  Tizdel kundze, kas labi runāja krieviski, lika mums pārmaiņus skaļi lasīt lūgšanas angļu valodā, kas šajā nodaļā kopumā bija ļoti noderīga.

  Dežūrmāsa (kopā bija 5) mūs modināja katru dienu pulksten 6 no rīta, pēc tam, nomazgājušies un saģērbušies, mēs stāvējām priekšā savā ēdamistabā, un viens no kursantiem (plkst. pagrieziens) skaļi izlasiet "Kunga lūgšanu" angļu valodā. Brokastis sastāvēja no krūzes svaiga piena un pusbaltas maizītes. Nodarbības sākās pulksten 7 un turpinājās līdz pulksten 11, ar 10 minūšu pārtraukumiem; mums mācīja lasīt un rakstīt krievu un angļu valodās. Krievu valodas skolotāji bija Maksims Tihonovičs Zarubins un mūsu mīļais Aleksejs Fedorovičs Tihonovs; pēdējo sodīja ar lineālu uz rokām, kad rokas bija notraipītas ar tinti. Angļu valodas skolotājs bija Iļja Prohorovičs Ždanovs, kura māte bija dabiska angliete; no viņa mēs, cita starpā, iegaumējām fragmentus no Dāvida psalmiem angļu valodā. Klases tika novietotas tur, kur tagad atrodas Jūras skolas birojs. Līdz pulksten 12 tika dota atpūta, pēc kuras devāmies vakariņās. Vakariņas sastāvēja no diviem labi sagatavotiem ēdieniem, brīvdienās bija arī kūka. No 2 līdz 6 stundām atkal mācījāmies klasē ar 15 minūšu pārtraukumu. Pēc tam viņi atkal iedeva piena krūzi ar rullīti. Pulksten 8 viņi vakariņoja, un pulksten 9 viņi devās gulēt, pirms tam notika vispārēja roku mazgāšana.

  Sestdienās un svētdienās mūs sūtīja mājās; palika tie, kuriem nebija vecāku vai radinieku; mans tēva sūtnis ieradās pēc manis un mana brāļa. Mamma, ļaujot atgriezties korpusā, iedeva katram pa 2 santīmiem, par kuriem kopīgi nopirkām sev divas reizes nedēļā pa lielu ķīpu ar biezu medus kārtu vidū, ko sadalījām savā starpā vienādi. Es atceros, kā šī kapitāla dēļ es to ieguvu no viena no saviem biedriem, vārdā Terpigorevs; viņš izlozēja vilnas cimdus un, pasniedzot man biļeti, pierakstīja uz manis 2 santīmus. Gadījās tā, ka vairākas reizes pēc kārtas viņi aizmirsa man šo naudu iedot mājās; Tas šausmīgi kaitināja Terpigorevu, kurš uzskatīja mani par savu parādnieku, par ko viņš mani smagi sita, līdz beidzot atnesu nelaimīgos divus grašus.

  Mums ar brāli bija sarkana lāde ar piekaramo atslēgu (citiem kursantiem bija līdzīgas un tika noliktas visiem zem gultas), kurā glabājām burtnīcas, grāmatas, pildspalvas un citas lietas; iekšpusē, uz mūsu lādes vāka, bija ielīmēts populārs apdruka, kurā bija attēlotas zemnieku kāzas; mēs bieži, atvēruši lādi, tajā izjaucam lietas; uzreiz tika paslēpti dažādi no mājām atnestie gardumi. Ārpus nodarbībām stundu nebija, tas ir, nekas netika iedalīts.

  Nākamā 1804. gada rudenī nepilngadīgo nodaļu likvidēja un kadeti sadalīja rotās, nepievēršot nekādu uzmanību vecumam un zināšanām, tāpēc mūs ar brāli pārcēla uz otro rotu jūras artilērijas pakļautībā. Kapteiņa III pakāpe Boriss Eremejevičs Struggovs. Lai gan mēs ar brāli nonācām vienā uzņēmumā, mēs mācāmies dažādās klasēs, un mans brālis pameta korpusu pirms manis trīs gadus.

  Vairākus gadus Jūras spēku kadetu korpusā papildus "nepilngadīgo" kadetu rotai atradās Skolotāju ģimnāzija, kurā pēc tam tika uzņemti vecāko virsnieku bērni. Šīs izglītības iestādes galvenais uzdevums bija sagatavot skolotājus valsts skolām, pasniedzējus privātajām izglītības iestādēm un pasniedzējus slēgtajām internātskolām. Skolotāju ģimnāzijas absolventiem pēc tam bija nozīmīga loma valsts mēroga sabiedrības izglītības sistēmas veidošanā un attīstībā. Pirmie 50 skolēni tika izmitināti Jūras spēku korpusa ēkas apakšējā stāvā (zem pirmās rotas guļamtelpām). Ģimnāzijas skolēni tika apmācīti skolas vispārējās izglītības programmas galvenajos mācību priekšmetos (matemātika, literatūra, ķīmija, fizika, astronomija un svešvalodas). No 1801. gada līdz mācību iestādes slēgšanai 1825. gadā Skolotāju ģimnāzijas direktors bija izcils skolotājs un administrators Ivans Vasiļjevičs Kuzņecovs. Apstākļi skolēnu turēšanai ģimnāzijā bija nedaudz sliktāki, salīdzinot ar jūras kājnieku korpusu. Viņu apmācības ilgums bija 3 gadi.

  1816. gadā Jūras spēku kadetu korpusa ēkā tika ievietota no Kronštates pārceltā Jūras inženieru skola (40 cilvēki), tā atradās līdz 1826. gadam. Galvenās ēkas pirmajā stāvā zem ēdamzāles atradās arī kadeti-kuģu būvētāji.

  Abas izglītības iestādes pastāvēja autonomi un vadīja nodarbības stingri saskaņā ar tām apstiprinātajām mācību programmām un mērķiem. Tiesa, dažas akadēmiskās disciplīnas tika apgūtas kopīgi, vispārējās klasēs. Kopējā ēdamzālē kopā ar kursantiem pusdienoja Skolotāju ģimnāzijas un Jūras inženieru skolas skolēni. Pēc laikabiedru domām, "šo abu izglītības iestāžu audzēkņi vienmēr mācījās ar lielu degsmi".

  1810. gadā uz Lielās Ņevas, iepretim Jūras spēku korpusa ēkai (kur tagad ir uzcelts piemineklis admirālim Krūzenšternam) pēc direktora iniciatīvas tika uzcelta pirts, kurā mācīja peldēt vecākos vidusniekus. Tolaik atvaļinātais itāļu jūrnieks Kobri, prasmīgs peldētājs un skolotājs, tolaik bija peldēšanas skolotājs Jūras korpusā. Reiz spēja noturēties uz ūdens lieliski izglāba viņu no kuģa avārijas angļu tirdzniecības kuģī, uz kura viņš pēc tam kalpoja kā kajītes zēns. Kobri aizkuģoja uz kādu no Klusā okeāna salām, un viņu sagūstīja vietējie pamatiedzīvotāji, kuri kā cieņas zīmi pret eiropieti pārklāja visu viņa ķermeni ar krāsainiem tetovējumiem.

  Dienās, kad Kobrijs trenējās kopā ar kuģu vadītājiem un demonstrēja viņiem savas peldēšanas prasmes, krastmalā parasti pulcējās skatītāju pūlis. Publika ar izbrīnu un apbrīnu raudzījās uz aizjūras zīmējumiem uz itāļu jūrnieka ķermeņa.

  1811. gada 22. aprīlī Jūras spēku korpusa skolēnu formas tērps nedaudz mainījās. Tagad trīsstūrveida formas cepures vietā kadetiem un vidusskolniekiem bija jāvalkā shako. Tajā pašā laikā tika izdots rīkojums par skolēnu obligātu apmācību "maršēšanas un ieroču tehnikā". Lai to izdarītu, uz korpusu tika nosūtīti vairāki jūras pulku apakšvirsnieki.

  1812. gadā, sākoties karam ar Napoleonu, uz augstākās pavēlniecības pamata visa galvaspilsētas kadetu korpusa skolēni tika evakuēti uz Somiju. Jūras spēku kadetu korpuss saņēma oficiālu pavēli atrasties Sveaborgā.

  Lai samazinātu korpusa audzēkņu skaitu, tika pieņemts lēmums par papildu un priekšlaicīgu vidusskolu atbrīvošanu no izglītības iestādes. Līdz ar to maijā un septembrī flotē nosūtīts 2 reizes vairāk virsnieku nekā iepriekš plānots.

  Visi kadeti, kuriem bija radinieki Pēterburgā, tika nosūtīti mājās. Jūras spēku korpusā palikušie skolēni tika sadalīti pa četrām tiesas jahtām un korpusa mācību brigā. Kuģi tos nogādāja Kronštatē, un no turienes uz Admirāļa Tetas eskadras kuģiem "Borey" un "Northern Star" kopā ar korpusa mantu skolēni ieradās Sveaborgā. Tie tika novietoti departamentu ēkās Gustav-Sverd salā. Tiesa, pēc 4 mēnešiem kadeti un midshipmen atgriezās Sanktpēterburgā un turpināja mācības Jūras korpusā Vasiļevska salā.

  1812. gada 12. jūnija naktī pusmiljonu liela franču armija iebruka Krievijā. Visa krievu tauta cēlās, lai aizstāvētu Tēvzemi. Baltijas jūrniekiem bija nozīmīga loma cīņā pret ienaidnieku. Jūras spēki nekavējoties veica ekspedīcijas spēku nogādāšanu no Somijas uz Rēveli. Tas ļāva izjaukt franču plānu - veikt triecienu Krievijas armijas piekrastes flangā.

  Rīgas aizsardzībā piedalījās Baltijas flote un Jūras spēku korpusa absolventi. Napoleona karaspēka ofensīvas laikā Maskavai gvardes jūras spēku apkalpes jūrnieki varonīgi cīnījās pie Vitebskas. Slavenajā Borodino kaujā izcēlās gvardes jūras spēku apkalpes artilērija. Un visbeidzot Baltijas jūrnieki triumfējoši ienāca Parīzē.

  Jūras kara flotes kadetu korpusa absolvents admirālis A.S. Šiškovs ar feldmaršala M.I. armiju. Kutuzovs sasniedza Francijas robežas. Tas bija viņa augstākais punkts. Pēc tam jūrnieka un zinātnieka reliģiskās un patriotiskās idejas kļuva plaši izplatītas un populāras. Viņš kļuva par gandrīz visu slaveno karaļa manifestu, reskriptu un armijas pasūtījumu autoru. Viņa aicinājumi atstāja spēcīgu iespaidu uz viņa tautiešiem. Tajos pazuda tiem laikiem raksturīgā zilbes pretenciozitāte, un atskanēja visu vēlētais aicinājums aizstāvēt Tēvzemi.

  Imperatora pavēlē par armijām, kuras tekstu sagatavoja admirālis Šiškovs, aicinoši skanēja vārdi: “Man nevajag atgādināt vadītājiem, ģenerāļiem un mūsu karavīriem viņu pienākumu un drosmi. Kopš seniem laikiem tajos plūst skaļas slāvu asiņu uzvaras. Karotāji, jūs aizstāvat ticību, Tēvzemi un brīvību! Esmu ar tevi. Par iesācēja Dievu!

  Admirāļa sastādītajā imperatora reskriptā grāfs Saltykovs svinīgi dzirdēja vēsturē iegājušo frāzi: "Es nenolikšu ieročus, kamēr manā valstībā nepaliks neviens ienaidnieks!"

  Admirālis Šiškovs kļuva par galveno cara aizbildnieku Kristus Pestītāja piemiņas katedrāles celtniecībā Maskavā, pateicībā par piešķirto uzvaru pār Napoleonu. Vecais jūrnieks uzskatīja, ka “... Dieva Apgādība ar ticības un tautas gara palīdzību mūs izglāba. Paldies Viņam, un piemineklis pieder Viņam.” Uz piemiņas medaļas par godu majestātiskā tempļa nolikšanai, kuru XX gadsimta 20. gados uzspridzināja krievu varoņu pēcteči, tad viņi izsita: “Ne mums, ne mums, bet Tavam vārdam .. ”.

  Kā jau minēts, šausmīgajā 1812. gadā Jūras spēku kadetu korpuss sarīkoja divus priekšlaicīgus vidusskolu izlaidumus. Bija nepieciešami virsnieki. Jūras flote tika papildināta ar 134 viduskuģiem un 19 artilērijas konstapeliem, kuri aktīvi piedalījās Tēvijas karā ar Napoleona Franciju.

  Papildus tiešai dalībai kaujās Jūras spēku korpusa absolventi sapieru vienību un pontonu komandu sastāvā būvēja tiltus, izveidoja krustojumus un ielika ceļus.

  1812. gada 28. marta agrā pavasarī Jūras spēku kadetu korpusa direktora uzņemšanas telpā parādījās kalsns apmeklētājs ar smalkiem izteiksmīgiem vaibstiem. Nikolajevas ostas galvenais ārsts un Melnās jūras flotes medicīnas inspektors Johans Kristians Deils (Ivans Matvejevičs Dals) "no krievu tautas augstmaņiem" ieradās ar lūgumu nosūtīt uz elitāro mācību iestādi viņa dēliem Vladimiram. un Kārlis. Jūrniecības departamenta ierēdņa un viņa sievas Jūlijas Hristoforovnas, dzimušas Freitagas, ģimenē bija septiņi bērni. Viņu audzināšanu galvenokārt veica māte, kura zēniem mācīja svešvalodas, pieradināja pie kārtības, godīguma un atbildības biznesā.

  Topošais krievu rakstnieks, etnogrāfs, krievu vārda pazinējs un patriots Vladimirs Ivanovičs Dals bērnībā nesapņoja kļūt par jūrnieku un, iestājies jūras kājniekā, tikai izpildīja sava tēva gribu.

  Mājas izglītība izrādījās pilnīgi pietiekama uzņemšanai korpusā.Tiesa, drīz pēc tam sākās karš ar Napoleona Franciju, kas kļuva par iemeslu tam, ka Vladimirs Dāls tika oficiāli uzņemts daudz vēlāk - 1815. gada 1. augustā. No kāda korpusa biedra memuāriem A.A. Domašenko izriet, ka Vladimirs Dals nekavējoties pievērsa sev uzmanību ar savu inteliģenci un ievērojamo centību. Tajā pašā laikā viņš bija pazīstams kā lielisks jokdaris un praktisku joku cienītājs. Dāls nekad nebija apmaldījies, bija atjautīgs savos lēmumos un atbildēs.

  Mācības Jūras spēku korpusā Dālam bija viegli. Viņš vienmēr ir bijis viens no spējīgākajiem un labi veicošajiem skolēniem. Tomēr korpusā viņu pastāvīgi apspieda urbšana, pazemojumi un bieži konflikti ar skolotājiem un audzinātājiem. Jau pirmie kadeta Dāla treniņbraucieni parādīja, ka viņš hroniski nevar izturēt pitching. Uz kuģa viņu burtiski nogurdināja jūras slimība. Pirms atbrīvošanas no korpusa starpnieks Dāls, starp labākajiem skolēniem, piedalījās garajā jūras pārejā uz Fēniksa brigā maršrutā Sanktpēterburga - Rohensalms - Sveaborg - Rīga - Rēvele - Stokholma - Karlskrona - Kopenhāgena - Kronštate. Akcija izvērtās interesanta, taču jūras slimība viņu nelika mierā visā brigas maršrutā. Nokārtojis gala eksāmenus 1819. gadā, viduslīnija Vladimirs Dals sāka dienēt Melnās jūras flotē. 1821. gadā viņš pirmo reizi mēģina doties pensijā. Saņēmis viņa ziņojumu ar lūgumu atkāpties no amata, Melnās jūras flotes komandieris viceadmirālis A.S. Greigs ironiski informēja Jūras spēku ministru admirāli I.I. Traversay: "Šis ir burvīgs jauneklis, kurš tikai atkārto, ka viņa veselība neļauj turpināt jūras dienestu, jo viņš nespēj pārvarēt slimību, ko viņam radījuši sliktie laikapstākļi." Demisija liegta. Nogurdinošais jūras dienests turpinājās, un jaunā kuģa komandieru atestācijas lapā kuģu komandieri regulāri atzīmēja: "Laba pozīcija un uzvedība" vai pat "Ļoti labs".

  Tikai pēc 5 gadiem V.I. Dālam izdevās aiziet pensijā un iestāties Derptas Medicīnas institūtā.

  1825. gada pavasarī Jūras spēku kadetu korpusa direktors admirālis Pjotrs Kondratjevičs Karcovs veselības apsvērumu dēļ devās pensijā 75 gadu vecumā. Viņa 25 gadu vadīšanas laikā korpusā bija vairāk nekā 2000 labi apmācītu virsnieku, no kuriem daži vēlāk kļuva par slaveniem jūras spēku komandieriem, admirāļiem un jūras kaujās slavenu kuģu komandieriem.

  Jūras spēku korpusa "Kartsovas periods" ir kļuvis par diezgan karstu debašu objektu jūras spēku vēsturnieku vidū. Ekspertu viedokļi par viņu dalījās, taču vairākums vienbalsīgi uzskatīja, ka korpusa vadības "Karcovska periods" beidzās ar kādreizējo "veco sistēmu", pareizāk sakot, "veco kārtību" topošo flotes virsnieku izglītošanā. Viņa vadītajā korpusā vienmēr dominējusi atmosfēra un apstākļi, ļaujot skolēniem veidot sevī neatkarību, nostiprināt gribu un galu galā kļūt par drosmīgiem cilvēkiem, kas spēj nepazust vissarežģītākajos apstākļos un jebkuros apstākļos. vienmēr pieņem vienīgo pareizo lēmumu.

  "Kartsovas izglītībai" bija vēl viena svarīga praktiska nozīme - attīstīt topošajos virsniekos draudzības sajūtu, īpašību, kas vienmēr atšķīrusi krievu jūrniekus no ārvalstu kolēģiem. Beidzis korpusu 1822. gadā P.A. Beļajevs atgādināja, ka viņa laikā "kadeti bija draugi un ļoti naidīgi viens pret otru. Mūsu draudzība bija ideāla…” 1802. gada absolvents Vladimirs Broņevskis savos memuāros liecināja, ka “jūras virsnieki, izņemot dažus, Jūras spēku korpusā tika audzināti kā vienā šūpulī, pateicoties ieradumam un tām pašām vajadzībām. jau no mazotnes viņus saista draudzības saites.

  Jūras korpusa absolvents P.P. Sviņins, jūras pārejas dalībnieks uz fregates "Rafails" 1806.-1808.gadā, savā "Memuāros par floti" apraksta Krievijas virsnieku tikšanās ainu Boco di Cataro: "...nespējot aprakstīt to neviltotu. prieks satikties ar draugu, biedru bērnība, tas draudzības triumfs, kas raksturīgs viņiem vieniem... Viņi ir gatavi ciest un mirt viens par otru; viņiem ir kopīgs maciņš, kopīgs darbs, kopīgs gods un slava, kopīgs labums un uzskati. Ne ļaunprātība, ne skaudība nespēj saraut viņu saites.

  1825. gada martā par jauno Jūras spēku kadetu korpusa direktoru tika iecelts viceadmirālis Pjotrs Mihailovičs Rožnovs, militārais virsnieks, Zviedrijas un Turcijas karu varonis, Melnās jūras flotes eskadronu komandieris (1819. un 1820. gadā). Pirms iecelšanas korpusā viņš strādāja par jūras spēku komandieri un Rēveles ostas direktoru.

  

  Rožnovs dramatiski mainīja kadetu dzīvi. Viņš uzskatīja, ka ir morāli kaitīgi turēt kopā pieaugušos vidusskolēnus ar nepilngadīgajiem kadetiem. Viņš pārplānoja ēkas telpas un izvietoja dažādu vecuma grupu skolēnus atsevišķi vienu no otra.

  

  Lai izmitinātu jaunākos kadetus, kas apvienoti piektdaļā atsevišķā uzņēmumā, administrācija speciāli izīrēja dzīvojamo ēku Vasiļjevska salas un Lielā prospekta Gardemarīna 9. līnijas stūrī, bet vecāko kursu kadeti bija daļa no atlikušajiem četriem uzņēmumiem. To racionālai izvietošanai ēkā no galvenās ēkas bija jāizņem Skolotāju ģimnāzija un Kuģu būves skola. Kuģu būves skolas audzēkņi pēc Admiralitātes valdes rīkojuma tika izmitināti Admiralitātes ēkā.

  Piektās (jaunākās) rotas kursanti tagad dzīvoja praktiski izolēti no pārējiem skolēniem un viņus redzēja tikai pusdienu un vakariņu laikā ēdamzālē. Viņiem pēc jaunā direktora rīkojuma tika īpaši izraudzīts atbilstošs skolotāju un audzinātāju darbinieku sastāvs.

  

  1812. gada Tēvijas karš beidzās ar pilnīgu Napoleona armijas sakāvi. Pēc karadarbības beigām krievu muižnieki un galvenokārt virsnieki, 1812. gada Tēvijas kara dalībnieki, izveidoja politiskās sabiedrības, kas iestājās pret autokrātiju un dzimtbūšanu. Dienvidu un Ziemeļu slepeno biedrību biedri gatavoja militāru apvērsumu ar armijas spēkiem bez tautas līdzdalības, lai pēc tam atceltu dzimtbūšanu Krievijā un izveidotu unitāras republikas režīmu vai konstitucionālu monarhiju ar federālu. struktūra. Ziemeļu politiskajā biedrībā tika iekļauti arī labākie impērijas flotes pārstāvji - nesenie Jūras spēku kadetu korpusa studenti.

  Starplaiks pēc Aleksandra I nāves izraisīja priekšlaicīgu dižciltīgo revolucionāru rīcību.

  1825. gada 14. decembrī pulksten 11 pirmais nemiernieku Maskavas glābšanas pulks A. un M. Bestuževu vadībā pilnā sastāvā ieradās Senāta laukumā un ierindojās laukumā pie Pētera I pieminekļa. Vēlāk Glābšanas grenadieris. Viņam pievienojās pulks un aizsargu pulks.jūras apkalpe. Sacelšanās procesā piedalījās vairāki desmiti jūras spēku virsnieku un vairāk nekā tūkstotis jūrnieku.

  Jūras spēku kadetu korpusa skolnieks N.A. Engelhards savās atmiņās atgādināja, ka “1825. gada 25. novembrī pulksten 2 pēcpusdienā kadeti tika sastādīti rindā un aizvesti uz baznīcu, kur viņi uzzināja par imperatora Aleksandra Pavloviča nāvi. Mums tika lasīts Manifests par Careviča Konstantīna Pavloviča kāpšanu tronī. Korpuss viņam nodeva zvērestu.

  

  1825. gada 14. decembra pēcpusdienā kadeti Senāta laukumā dzirdēja apšaudes. Mēs nodevām sekundāru zvērestu Nikolajam Pavlovičam. No kadetu korpusa logiem bija redzami kavalērijas aizsargu pulka vadi, kas pavadīja nemierniekus, kuri aizbēga pāri Vasiļjevska salai. Imperators Nikolajs I

  Neaizmirstams vēsturisks notikums. Elitārākās militārās izglītības iestādes audzēkņu svinīgais zvērests jaunajam Krievijas imperatoram Nikolajam I zem aizsargu artilērijas salūta, ar grapesšovu nošaujot dumpīgos jūras spēku virsniekus, kuri tikai pirms dažiem gadiem absolvēja Jūras spēku kadetu korpusu.

  Pēc brutālās sacelšanās apspiešanas izmeklēšanā tika iesaistīti 32 jūras kara flotes virsnieki, no kuriem 28 bija pirmskara korpusa absolventi. Daži no viņiem jau ieņēma diezgan augstus amatus flotē, tika uzskatīti par izciliem speciālistiem un Tēvijas kara varoņiem.

  Leitnants Antons Petrovičs Arbuzovs, kurš 1815. gadā absolvēja Jūras korpusu, gvardes apkalpes rotas komandieris, tika notiesāts uz mūžu smagajiem darbiem par sistemātisku aģitāciju jūrnieku vidū.

  Dekabristu kustības vēsturē ir zināms vienīgais gadījums, kad četri brāļi, Jūras spēku korpusa absolventi, kļuva par sacelšanās dalībniekiem. Tie ir Nikolajs, Aleksandrs, Mihails un Pjotrs Bestuževi. Viņi uzauga brīnišķīgā ģimenē. Viņu tēvs Aleksandrs Fedosejevičs Bestuževs bija sava laika vadošā figūra, Pāvila I valdīšanas tumšākajā periodā, 1798. gadā, viņš publicē kopā ar rakstnieku-pedagogu I.P. Paņina brīvdomīgo un nepārprotami pret dzimtbūšanu vērsto "Sanktpēterburgas Vēstnesi", kas atklāti nosodīja muižniecības privilēģijas un popularizēja Radiščeva idejas.

  Dekabristu Bestuževu liktenis bija traģisks. Jūras spēku virsnieks Pjotrs Bestuževs tika pārcelts kā ierindnieks uz aktīvo armiju Kaukāzā. Viņš tika ievainots Ahalcikhes vētras laikā, pēc tam saslima ar garīgiem traucējumiem un 1840. gadā tika ievietots psihiatriskajā slimnīcā, kur drīz nomira.

  Nikolajs un Mihails Bestuževi cietumā pavadīja 14 gadus. Kapteinis-leitnants Nikolajs Bestuževs ir pieredzējis jūras spēku virsnieks, cilvēks ar retiem talantiem un neizsīkstošu radošo enerģiju. Pēc Jūras spēku kadetu korpusa beigšanas 1809. gadā viņš palika pie viņa kā skolotājs. Viņš pasniedza jūras mākslas, jūras evolūcijas, fizikas kursu, vadīja jūras praksi. Sacelšanās dienā viņš gvardes jūras spēku apkalpes priekšgalā devās uz Senāta laukumu.

  Viņa brālis leitnants Mihails Aleksandrovičs Bestuževs, kurš nesen (1817. gadā) beidzis korpusu, kopā ar brāli Aleksandru un D.A. Ščepins-Rostovskis vadīja Maskavas pulku laukumā. Par piedalīšanos sacelšanās viņam tika piespriests 20 gadu smaga darba.

  

  

  Aleksandrs Bestuževs, kurš 1837. gada jūnijā tika pārcelts uz Kaukāzu aktīvajā armijā, tika smagi ievainots kaujā pie Adleras un gāja bojā, augstienes uzlauzts. Kārlis Brjuļlovs, kurš bija draugs ar Aleksandru, uzzinot par viņa nāvi, rakstīja: “Mans Dievs! Kāds zaudējums vienā gadā. Puškins un Aleksandrs Bestuževs…”

  

  1812. gada Tēvijas kara dalībnieks, 1799. gada Jūras kadetu korpusa absolvents, Ziemeļu slepenās biedrības biedrs, atvaļināts pulkvežleitnants Vladimirs Ivanovičs Šteingels, memuāru autors par Jūras kadetu korpusu, tika notiesāts ar sodu. tiesa 20 gadus smaga darba.

  Kapteinis - leitnants Dmitrijs Aleksandrovičs Ščepins-Rostovskis, 1816. gada korpusa absolvents, sacelšanās dienā Maskavas pulku vadīja Senāta laukumā, par ko viņam tika piespriests 20 gadu katorga darbs Sibīrijā.

  Pētera Stepanoviča Nahimova tuvs draugs, leitnants Dmitrijs Irinarhovičs Zavaļišins pēc Jūras spēku korpusa absolvēšanas 1819. gadā mēģināja provincē izveidot slepenas biedrības nodaļu. Notiesāts uz 20 gadiem katorga darbu.

  Leitnants Mihails Karlovičs Küchelbecker, beidzis korpusu 1815. gadā, kuģoja uz Baltijas flotes kuģiem. Sacelšanās dienā viņš atradās Senāta laukumā gvardes jūras spēku apkalpes rindās. Izsūtīts katorgajam darbam uz 20 gadiem.

  leitnants Konstantīns Petrovičs Torsons; 1809. gadā atbrīvots no korpusa kā starpnieks. Ekspedīcijas dalībnieks F.F. Bellingshauzenu uz Antarktīdas krastu. Ziemeļu slepenās biedrības biedrs. Notiesāts uz 20 gadiem katorga darbu.

  Viduskuģi brāļi Beļajevi (Aleksandrs - beidzis korpusu 1818. gadā un Pēteris - beidzis korpusu 1822. gadā) ienāca Senāta laukumā gvardes jūras spēku apkalpes rindās. Abiem tika piespriests 12 gadu smags darbs.

  1826. gada jūnijā Baltijas flotes eskadras komandieris admirālis R.V. Kronis bija spiests izpildīt imperatora ārkārtīgi nepatīkamo pavēli sev - veikt publisku “civilās nāvessoda” ceremoniju - “ierindas” jūras kara flotes virsnieku-decembristu pazemināšanu. Armijas virsnieki-decembristi tika pazemināti amatā agrāk, Pētera un Pāvila cietokšņa pagalmā. Jūrniekiem imperators Nikolajs Pavlovičs personīgi izstrādāja viņu nojaukšanas ceremoniju.

  Ģenerālis I.I. Dibičs iepriekš informēja Galvenā Jūras spēku štāba priekšnieku, ka imperators pavēlēja "no cietokšņa pienācīgā jūras apsardzē ļoti agri visus noziedzniekus, kuru sarakstu iesniegs tieslietu ministrs". Dekabristus bija paredzēts nogādāt Kronštatē ar flagmani "Princis Vladimirs" un 13. jūlijā tur pazemināt amatā saskaņā ar jūras dienesta rituāliem. Paredzot pretēja vēja iespējamību un notiesāto virsnieku piegādes aizkavēšanos, suverēns pavēlēja paņemt īpašu tvaikoni, lai vilktu ieslodzīto jahtu.

  Baltijas flotes eskadras komandierim admirālim Krounam tika dots pavēle ​​“tiklīdz viņi redz jahtu no cietokšņa, ar lielgabala šāvienu pacelt melnu karogu uz “Vladimir” kruīza-brem-mastā. Pēc tam no katra karakuģa uz flagmaņa jāierodas vienam vecākajam virsniekam, vienam leitnantam, vienam viduskuģim un vairākiem jūrniekiem. Kad notiesātais uzkāpj uz kuģa, viņam jānolasa tiesas spriedums. Tad viņiem virs galvām jāsalauž iepriekš sazāģēts zobens, jānorauj epoletes, kuras kopā ar formastērpu jāizmet pāri bortam.

  12. jūlija vēlā vakarā no Pētera un Pāvila cietokšņa notiesātie tika izvesti uz Ņevu un iesēdināti ieslodzīto jahtā ar restotiem logiem.