Program tumbuh kembang anak 2 tahun. Sinopsis pelajaran perkembangan dengan anak kecil (2–3 tahun) “Mouse. Bagaimana mengembangkan pemikiran logis dan matematis

Anak-anak berusia dua tahun secara aktif menjelajahi ruang dunia luar di sekitar mereka, dan tidak masalah bahwa metode bayi sangat merusak dalam kaitannya dengan berbagai hal. Jika ada kekuatan yang cukup untuk ini, dia dengan senang hati akan merobek, meremukkan atau menghancurkan benda yang jatuh ke tangan, yang utama adalah dia sendiri tidak terluka, jadi pengawasan dan pengawasan sekali lagi dari orang tua. Di sinilah muncul pertanyaan menarik - apa yang harus dilakukan dengan seorang anak berusia 2 tahun di rumah, sehingga ia dapat memperoleh manfaat dan orang tua memiliki ketenangan pikiran?

Seorang anak berusia dua tahun sangat berbeda dari teman-temannya yang lebih muda, dia sudah menyeimbangkan di ambang ketidaktaatan, mencoba untuk memenangkan kembali haknya, karena dia telah menunjukkan kecenderungan karakter. Karena perluasan persepsi emosional, anak-anak di usia dua tahun tunduk pada emosi yang kuat dan saling bertentangan, yang terkadang meluap, sehingga sulit bagi orang tua untuk menemukan jalan tengah antara larangan dan izin. Anak-anak bereaksi secara ambigu terhadap tekanan, oleh karena itu, ketika mendidik, itu tidak dapat diterima - penjelasan yang jelas, tetapi dapat diakses diperlukan mengapa itu "mungkin" atau "tidak mungkin".

Perlu mencari tahu kegiatan apa yang akan dilakukan seorang anak pada usia dua tahun, terutama yang berguna dan menarik:

Dan, tentu saja, semua anak tertarik pada mata pelajaran yang tidak dikenal, permainan dan aktivitas baru. Karena itu, Anda dapat menarik minat mereka pada banyak hal yang belum mereka ketahui.

Fitur dari usia dua tahun adalah bahwa semua tindakan anak-anak menjadi lebih konsisten, dan mereka sudah dapat secara sadar memilih topik untuk permainan mereka, serta mainan.

Apa yang harus dilakukan dengan seorang anak berusia 2 tahun di rumah: video

Bagaimana mengembangkan anak berusia dua tahun, dan kegiatan apa yang diperlukan untuk ini

Jika orang dewasa telah menetapkan tugas untuk terlibat secara teratur dengan anak-anak dengan bantuan permainan dan program pendidikan, mereka harus tahu bahwa, pertama-tama, bayi mereka harus menyukai "permainan" seperti itu. Ada baiknya jika pelajaran ini menggabungkan unsur-unsur yang memungkinkan anak menggunakan semua inderanya, dan akhirnya bisa bermain sampai anak bosan dengan kesenangan atau lelah.

Sekedar informasi bagi para ayah dan ibu, bahkan mainan favorit mereka pun bisa membuat bosan, itulah sebabnya hiburan yang ditawarkan sangat berbeda dengan permainan tradisional. Tapi bagi seorang anak, ini adalah petualangan nyata yang bisa memikatnya ke negeri ajaib.

Untuk menghibur bayi berusia dua tahun, Anda perlu berbagi imajinasi:

Tali, pita, tali, ritsleting

Untuk pengembangan keterampilan motorik halus, yang sangat diperlukan untuk anak berusia dua tahun, tidak perlu mengeluarkan uang untuk permainan dan mainan pendidikan khusus. Untuk ini, barang-barang yang ada di setiap rumah cocok, misalnya, semua jenis pita, embel-embel, dasi, gesper. Ini adalah tali sepatu, ikat pinggang, pada pakaian lama, Anda juga dapat menemukan banyak aksesori tambahan - kancing, aplikasi, bunga kain.

Setelah membersihkan atau mencuci sesuatu, Anda dapat memberikannya kepada bayi untuk bersenang-senang, menunjukkan cara membuat tali, cara membuka dan menutup ritsleting, menggunakan pengencang. Setelah memperbaiki tiga pita atau pita multi-warna di bagian belakang kursi, Anda dapat menunjukkan kepada anak cara menenun kuncir dengan benar. Kelas-kelas ini pasti akan menarik bagi peneliti muda, dan dia akan dengan senang hati mulai mempelajari keterampilan baru.

Permainan bola hidrogel

Bermain bola hidrogel adalah aktivitas lain yang dapat memikat bayi berusia dua tahun untuk waktu yang lama (tetapi pada usia ini, saat bermain dengan hidrogel, Anda harus dekat dengan anak dan memastikan bahwa bayi tidak memakannya. bola hidrogel!) Bola yang sangat menyenangkan saat disentuh tidak hanya mengembangkan keterampilan motorik halus . yang penting untuk anak berusia dua tahun, tetapi juga memiliki efek menenangkan pada bayi.

Baca lebih lanjut tentang permainan hidrogel.

Gulungan benang, wol, pom-pom

Dengan bantuan "bola" seperti itu, apalagi, multi-warna dan lembut, Anda dapat mengembangkan keterampilan motorik pada anak, mengaktifkan proses berpikir dan logikanya. Pompom tua dapat digunakan untuk memainkan "cangkir". Untuk melakukan ini, gelas plastik biasa diambil, dibalik, dan pompom ditempatkan di bawah salah satunya. Anak harus menebak di mana bola itu berada.

Dengan menggunakan bola wol multi-warna, Anda dapat mempelajari warna, jumlah objek, dan dasar-dasar aritmatika dengan bayi Anda. Selain itu, anak-anak bisa bersenang-senang menggulung dan melepas benang, melempar dan menangkapnya, mendapatkan gambaran tekstur benda-benda ini dengan menyentuhnya dengan jari dan telapak tangan.

Pasir kinetik (plastik)

Salah satu penemuan yang berguna bagi umat manusia adalah produk khusus ini - pasir kinetik, yang juga disebut plastik karena sifatnya yang unik untuk mempertahankan daya alir pasir kering biasa dan mempertahankan bentuknya dengan sempurna, seperti pasir basah. Berkat fitur-fitur ini, pasir kinetik menyenangkan untuk disentuh, anak memainkannya dengan senang hati, meremasnya di tangannya, dan menuangkannya dari satu wadah ke wadah lain.

Ini mengembangkan imajinasi dan keterampilan motorik halus, yang, pada gilirannya, memiliki pengaruh aktif pada perkembangan bicara. Lagi pula, bukan tanpa alasan mereka mengatakan: "Pidato seorang anak ada di ujung jari." Ujung saraf yang terletak di ujung jari merangsang area otak yang bertanggung jawab untuk perkembangan bicara anak. Karena itu, jika Anda masih tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan anak berusia 2 tahun di rumah, Anda harus mendapatkan hiburan anak-anak yang bermanfaat. Kami menulis tentang cara membuat pasir kinetik Anda sendiri di

Pasir plastik juga dapat diwarnai, diletakkan dalam stoples transparan, set dapat mencakup berbagai cetakan yang dapat digunakan untuk melipat gambar, membangun menara, gunung, seluruh kota - kegiatan menarik untuk anak berusia dua tahun yang tidak ia inginkan untuk melepaskan diri. Lihat lebih banyak ide untuk game edukasi dengan pasir kenetic (langsung).

Kain lap, potongan kain, handuk, seprai

Tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan anak berusia 2 tahun di rumah, orang dewasa dapat mencoba menggunakan berbagai jenis kain dengan tekstur yang berbeda. Saat menyentuh berbagai jenis tekstur - potongan sutra, beludru atau kapas, sensitivitas tangan bayi meningkat, fungsi sentuhan kulit berkembang. Permainan ini dapat berbentuk "tanya-jawab". Anak itu harus menutup matanya, merasakan materi dan mencoba mengenalinya, menggambarkannya dengan kata-kata di sepanjang jalan.

Menggunakan potongan kapas atau chintz, Anda dapat mengajari anak-anak cara mengikat simpul, dimulai dengan jenis yang paling sederhana. Pada akhirnya, dari potongan kain yang tidak perlu, Anda bisa membuat tas bayi untuk mainan atau barang kecil lainnya yang akan ia kumpulkan. Pilihan lain adalah tempat tidur gantung kecil, digantung rendah di bawah meja sehingga bayi bisa naik sendiri. Dengan menambahkan beberapa bantal ke "bahan bangunan", orang dewasa memiliki kesempatan untuk menyenangkan anak dengan rumah darurat, tenda, atau merancang ayunan untuk mainan favorit mereka - beruang, kelinci, dan boneka.

Pasta - tanduk, spiral, kerang

Semua jenis pasta cocok untuk role-playing game, kecuali bihun dan sedotan tipis, ada baiknya jika memiliki warna yang berbeda. Ini adalah bahan yang luar biasa dan aman sehingga seorang gadis berusia dua tahun dapat memberi makan bonekanya dengan bubur yang lezat. Untuk anak laki-laki, pasta dapat dilihat sebagai bahan bangunan yang perlu diangkut ke lokasi konstruksi di badan mobil mainan.

Peralatan lama yang rusak

Banyak anak melihat hal-hal dewasa yang nyata dengan penuh minat. Jika rumah memiliki ponsel tua, kalkulator, headphone, gunting wol, semua ini dapat diberikan kepada seorang anak. Dia akan mempelajarinya dengan antusias - dia akan mulai, tentu saja, dengan menekan tombol, tetapi segera dia bisa masuk ke bagian dalam perangkat, dan kemudian orang tua harus mengontrol prosesnya, karena anak-anak adalah penggemar berat meletakkan detail kecil ke dalam mulut mereka.

Pukulan lubang dan tali

Ide bagus adalah menyiapkan lembaran karton tebal untuk bayi, lebih disukai multi-warna. Pertama, anak dapat diinstruksikan untuk membuat lebih banyak lubang, dan kemudian memberinya tali, tali atau pita. Biarkan ibu atau ayah mengamankan tali sepatu pertama dengan simpul dan meminta anak untuk terus menciptakan karya seni mereka, pasti, sesuatu yang menarik dan tidak biasa akan keluar dari ide ini.

Tabung, botol, toples

Untuk toples transparan, seperti halnya wadah apa pun, anak-anak berusia dua tahun sangat menarik. Lagi pula, Anda dapat memasukkan sesuatu ke dalamnya, selain itu, anak-anak dengan senang hati membuka dan menutup kelopak kecil ini. Anda bisa menuangkan manik-manik atau kacang ke dalam gelembung transparan, dan kemudian Anda mendapatkan mainan. Juga, dengan bantuan barang-barang ini, Anda dapat berlatih dengan transfusi air.

Kotak dan kotak

Kardus dan kotak kertas, kotak korek api, kemasan kosmetik, obat-obatan, peralatan rumah tangga sangat menarik bagi anak kecil. Memang, dari bahan ini Anda bisa mendapatkan rumah boneka yang bagus, celengan tempat Anda bisa meletakkan berbagai hal sepele penting, dari kotak besar dimungkinkan untuk membuat mesin tik. Kotak permen cocok sebagai bingkai untuk gambar anak-anak.

Adonan garam dan plastisin

Untuk pengembangan kemampuan kreatif, adonan garam biasa paling cocok, yang sama sekali tidak kalah dengan plastisin yang dibeli atau tanah liat polimer yang mahal. Mudah bagi seorang anak untuk dihancurkan, digulung, tidak menjadi kotor. Jika Anda membuat panekuk tipis darinya, putra atau putri Anda dapat membuat gambar yang indah di atasnya menggunakan korek api, manik-manik, kancing, ranting dan daun kering, benang, sereal.

Pasir, garam, sereal

Bahkan, bahan lepas lainnya seperti kerikil kacang, koin, manik-manik kaca, tanah akuarium, manik-manik, kacang kecil, manik-manik, kancing kecil, dan banyak lagi dapat digunakan untuk memperkaya pengalaman taktil anak. Untuk berbagai permainan, sereal dapat diwarnai (kami menulis tentang cara mewarnai nasi). Permainan bisa sangat berbeda. Ini dan menyaring dengan bantuan saringan dengan sel besar dan kecil dari berbagai jenis sereal. Anda bisa mulai dengan dua, misalnya, dengan semolina dan soba, secara bertahap menambahkan komponen lain. Seorang bayi berusia dua tahun dapat ditawari untuk menggambar dengan semolina (lebih lanjut tentang menggambar di semolina dalam)

Jika bayi belum siap untuk manipulasi seperti itu, Anda dapat mulai menyortir pecahan yang lebih besar dan lebih kecil. Bahan-bahan kecil - garam atau pasir berlaku untuk membuat lukisan, mereka hanya perlu dituangkan ke dalam nampan atau loyang rendah, diratakan dan biarkan anak membuat karya agungnya dengan jari-jarinya. Sebelumnya, orang tua harus mengajari putra atau putri ini - untuk menunjukkan cara melakukannya dengan benar.

Nantinya, anak itu akan dapat membuat aplikasi yang indah sendiri, menuangkan semolina berwarna atau sereal lainnya ke gambar yang sudah digambar sebelumnya. Tentu saja, Anda bisa melakukan penuangan, tetapi lebih baik menggunakan wadah atau wadah transparan.

Busyboard dan peti ajaib

Papan bisnis yang dibeli adalah papan dengan segala macam detail yang melekat padanya yang harus menarik minat anak. Anda dapat membuat benda seperti itu dengan tangan Anda sendiri dari lembaran chipboard, yang sudutnya harus diputar terlebih dahulu. Sisi depan harus cerah dan menarik - Anda dapat menempelkan gambar-gambar cerah dari karakter favorit bayi Anda atau gambar dongeng berwarna-warni di atasnya.

Kemudian tetap aman untuk memperbaiki berbagai hal pada dudukan seperti itu, dimulai dengan mainan kecil - bola, pompom, jam tangan lama, dan diakhiri dengan ponsel, gembok, soket, kancing, stoples kosong, pegangan tanpa batang, bel jalan, switch. Semakin banyak detail yang berbeda, semakin menarik bagi anak berusia dua tahun. Bermain dengan peti ajaib (dompet atau tas) bersifat serupa, dan anak dapat secara berkala mengeluarkan dan memeriksa hartanya darinya. Yang penting semua barang bersih dan aman.

Memahami apa yang harus dilakukan dengan anak berusia 2 tahun di rumah, orang dewasa tidak boleh melupakan cara klasik menghibur dan mendidik bayi seperti membaca buku yang bagus, mendengarkan musik dan bernyanyi, latihan fisik harian yang dilakukan dalam bentuk permainan dan menanamkan kecintaan pada olahraga, karena jenis-jenis pembinaan seperti ini yang paling efektif dan selalu relevan.

Game edukasi untuk anak usia 2 tahun: video

Agar anak dapat bersaing dengan teman sebaya, ia perlu menciptakan semua kondisi untuk perkembangan penuh, termasuk melalui pelaksanaan proses belajar yang berkelanjutan, yang dimulai sedini mungkin.

Cara utama untuk mengimplementasikannya adalah kelas, tujuan mereka adalah perkembangan intelektual, mental dan fisik. Dan jika untuk anak berusia satu tahun mereka adalah yang paling sederhana, maka setelah dua tahun mereka menjadi lebih rumit. Prioritasnya adalah disiplin, kinerja tugas yang berkualitas tinggi, membiasakan diri dengan ketertiban, kebersihan, mendapatkan kemandirian yang lebih besar, menghormati hasil kerja dalam bentuk pujian.

Kelas untuk anak-anak berusia 2 tahun harus ditujukan untuk:

• perkembangan bicara
• perluasan kosakata,
• pembentukan pemikiran dan persepsi,
• pelatihan logika,
• memori dan perhatian
• pengembangan kemampuan kreatif,
• perkembangan kemampuan fisik.

Untuk mencegah kelebihan emosi, pastikan durasinya tidak lebih dari 10 menit.

Kelas dengan anak-anak berusia 2 tahun untuk pengembangan bicara dan perluasan kosa kata

Komunikasi sehari-hari dengan anak, permainan dan aktivitas bersama berkontribusi pada pengembangan pidato dan pengayaan kosa kata. Sahabat terbaik seorang anak haruslah sebuah buku. Dia perlu membaca dengan jelas dan dengan intonasi, mengomentari setiap gambar "Anjing itu berlari, lokomotifnya berdengung woo", menjawab pertanyaan dan terlibat dalam dialog: "Apa yang dilakukan anjing itu? Dan bagaimana lokomotif bersenandung? Alfabet juga merupakan buku dimana huruf pertama kali dipelajari.

Kegiatan seperti itu untuk anak berusia 2 tahun di rumah dapat membawa hasil bahkan dalam kasus menonton kartun yang dangkal, jika anak itu ditanyai pertanyaan: "Apakah anak kucing itu punya nama, siapa namanya?".

Pada usia dua tahun, bayi sering mengganti beberapa suara dengan yang lain atau tidak mengucapkannya sama sekali, dengan mengatakan bukan "kelinci", tetapi "ayka". Anda perlu mempelajari pengucapan yang benar.

Misalnya, jika "z", maka seperti ini: "Nyamuk terbang z-z-z. Katakan padaku bagaimana nyamuk terbang? Atau, dengan menunjukkan kelinci mainan, tanyakan: “Apakah ini T-shirt? Bukan? Mungkin kacang? Tidak, itu kelinci!"

Beginilah cara bicara berkembang, alat artikular menguat, dan kosa kata berkembang.

Kelas dengan anak berusia 2 tahun untuk pengembangan pemikiran dan persepsi

Pada tahap perkembangan ini, dasar pemikiran matematika diletakkan, oleh karena itu, kelas untuk anak-anak berusia 2 tahun harus disediakan untuk mempelajari bentuk geometris dan berhitung. Lebih baik memulai dengan yang sederhana, secara bertahap beralih ke kompleks.

Jika mereka adalah angka, maka:

• kotak,
• sebuah lingkaran,
• segi tiga.

Dan kemudian:

• belah ketupat,
• bulat telur,
• persegi panjang.

Jika skor, maka: satu, dua, tiga. Dan kemudian - hingga 10.

Anda dapat membangun piramida menggunakan figur berbagai bentuk, sambil belajar berhitung: "Ini satu kubus persegi dan dua bola."

Akan menarik bagi anak untuk mengenal ciri-ciri warna suatu benda, apalagi jika ia masih belum tahu apa-apa tentang warna. Untuk melakukan ini, lakukan kelas dengan anak berusia 2 tahun tentang diskriminasi dan persepsi warna. Pertama, mereka bekerja dengan 3-4 warna, ketika dia belajar membedakannya, Anda dapat menggandakan angkanya, mempelajari satu warna baru di setiap pelajaran berikutnya.

Melihat gambar itu, katakan: "Lihat, pohon yang hijau."

Atau, bermain dengan konstruktor: "Saya sedang membangun menara merah, beri saya kubus merah."

Anda dapat mengambil dua kotak, meletakkan mainan kuning di salah satunya, mainan hijau di kotak lainnya, bertanya pada bayi: "Masukkan bebek kuning ke dalam kotak ini, dan bola hijau di kotak ini."

Adalah wajib untuk mengucapkan warna, tetapi tidak memaksa anak untuk menyebutkannya, yang utama adalah dia mengorientasikan dirinya di dalamnya. Tugasnya adalah menghubungkan kata yang menunjukkan warna dengan gambar visual. Jika anak melakukan kesalahan dalam memilih warna, ia perlu dikoreksi.

Hasilnya tetap dalam praktik: "Apa warna apel yang saya berikan kepada Anda: merah, hijau atau kuning?".

Atau di jalan: “Apa warna pohonnya? Apa warna topimu?"

Hal yang sama berlaku untuk persepsi ukuran: anak harus mengetahui hubungan antara konsep "besar - kecil": "Ini truk besar, tapi truk kecil."

Langkah selanjutnya adalah menjelaskan bahwa ada mobil yang tidak besar atau kecil, tetapi sedang.

Kelas untuk anak berusia 2 tahun tentang logika

Meningkatkan memori dan perhatian difasilitasi oleh latihan logis. Ini adalah pencarian perbedaan mainan dan gambar, hilangnya objek, penataan ulang mereka.

Misalnya, mengembangkan kegiatan untuk anak usia 2 tahun “Apa yang hilang di atas meja?” lulus seperti ini. Setelah mengatur satu set hidangan, mereka meminta bayi untuk melihat benda-benda (ada 3-5 di antaranya), mereka memberi tahu masing-masing: “Ini adalah cangkir, Anda minum kolak darinya, ini piring, Anda makan sup dari itu, ini adalah sendok, Anda memegangnya dengan tangan Anda. Setelah memilih momen, salah satu dari mereka dikeluarkan dari meja dan mereka berkata: "Lihat, apa yang hilang di sini?". Setelah menerima jawaban, tunjukkan kepada anak itu benda tersembunyi dan pujilah.

Lain kali, manipulasi serupa dilakukan, hanya sekarang sesuatu yang tidak ada sebelumnya ditambahkan, misalnya, piring. Mereka meminta bayi untuk menunjukkan objek baru, membicarakannya. Kemudian mereka berganti peran dengan anak itu: "Aku akan berpaling, dan kamu menyembunyikan sesuatu."

Kegiatan kreatif dengan anak berusia 2 tahun

Mereka adalah kelas untuk mengembangkan imajinasi dan memperluas wawasan seseorang. Pada usia ini, anak-anak mulai menggambar dengan pensil dan cat, mereka diajari memahat dari plastisin lembut dan adonan untuk mendapatkan pengalaman sensorik dan meningkatkan keterampilan motorik halus.

Perkembangan anak usia 2 tahun harus komprehensif, oleh karena itu ia diberikan kebebasan penuh dalam berekspresi kreatif, sekaligus mengajarkan prinsip-prinsip dasar membuat gambar dan gambar, memilih proporsi dan warna, mencerminkan esensi benda-benda di sekitarnya.

Kegiatan seni non-tradisional dengan anak berusia 2 tahun

Banyak yang telah mendengar tentang lukisan jari, gambar kertas basah, biji-bijian, pasir, lilin, monotipe dan banyak lagi, tetapi hanya sedikit yang tahu bahwa ini adalah metode pembelajaran baru dan efektif yang akan sangat menarik bagi anak-anak. Ini non-tradisional, oleh karena itu kelas untuk anak-anak berusia 2 tahun melibatkan penggunaan teknik khusus dan berbagai bahan non-standar untuk aktivitas visual.

Kemampuan intelektual berkembang dengan bantuan blotografi: sebuah kerikil kecil dicelupkan ke dalam cat air, seorang anak meletakkan noda tinta di atas kertas, dan ibu bertanya: “Seperti apa bentuknya? Ke awan? Atau di mesin tik jika kita menggambar roda untuk itu? ”Dengan demikian membuat seluruh plot.

Anak akan belajar dengan penuh minat menggambar lilin: lilin tidak terlihat di atas kertas putih, tetapi jika kapas dibasahi dengan cat dan diaplikasikan pada gambar, sebuah gambar akan tiba-tiba muncul di depan matanya.

Dan inilah metode monotipe: cat jari cerah (guas tebal), plastik transparan dan kertas diambil. Anak itu menggambar di atas plastik dengan telapak cat, kemudian plastik dibalik dan diturunkan di atas kertas, dua gambar tak terbatas diperoleh sekaligus. "Apa ini? Mungkin hutan dan sungai?

Pelajaran musik dengan anak-anak berusia 2 tahun

Kelas-kelas ini dirancang untuk mengembangkan telinga untuk musik dan rasa ritme, dan juga berkontribusi pada pembentukan ucapan dan pengucapan suara yang benar. Anak perlu memasukkan lagu anak-anak dan kartun musik, bernyanyi atau memainkan alat musik, menggunakan mainan musik untuk anak berusia 2 tahun atau buku.

Biarkan boneka favorit Anda berbicara kepadanya dengan suara ibunya, robot menyanyikan lagu dan membaca puisi: "Lihat, mereka ingin menyanyikan lagu tentang pohon Natal untuk Anda." Musik yang dimainkan mendorong tarian, jadi pada akord pertama Anda perlu menunjukkan kepada anak beberapa gerakan sederhana, dan dia akan mengulanginya.

Pendidikan jasmani untuk anak berusia 2 tahun

Mereka mengembangkan kekuatan dan ketangkasan, mengkoordinasikan gerakan, ditahan di rumah dan di udara segar. Di dalam ruangan, Anda dapat memasang sudut olahraga untuk pendidikan jasmani atau melakukan latihan sederhana dengan bayi mengikuti musik: miring, jongkok, belok.

Dan apa yang harus dilakukan dengan anak 2 tahun berjalan-jalan?

Misalnya, bermain dengan bola: melemparnya, meminta untuk menangkapnya terlebih dahulu dengan satu tangan, lalu dengan yang lain, dan kemudian dengan kedua tangan; menendang bola ke gawang di lapangan olahraga; perlahan dorong bola ke depan (“Lari lebih cepat dari bola”) dan biarkan bayi menyusulnya.

Anda juga dapat memainkan permainan kelompok: “Siapa yang menggelindingkan bola lebih jauh?” atau, mendorong bola dari tanah, "Siapa yang akan melambung lebih tinggi dari bola?".

Atas kebijaksanaan orang tua, daftar kegiatan dapat diperluas.

Kegiatan pendidikan untuk anak-anak berusia 2 tahun - video

Ekaterina Alekseevna Khuri
Sinopsis pelajaran perkembangan dengan anak kecil (2-3 tahun) "Tikus"

Target:

Dorong anak untuk aktif berkomunikasi, untuk membentuk mood emosional yang positif. Mengembangkan pada anak-anak, kemampuan untuk melakukan gerakan sesuai dengan teks; meniru gerakan meniru ekspresif orang dewasa; mengembangkan pemikiran imajinatif; mengembangkan keterampilan motorik halus. Belajar mengenali tikus dari ciri-ciri luarnya yang khas dan suaranya; berikan konsep satu dan banyak, konsolidasikan ide tentang ukuran dan warna, bentuk (sebuah lingkaran). Untuk membentuk kemampuan berjalan dan berlari dengan jari kaki, memanjat ke dalam lingkaran, bernavigasi di luar angkasa; melakukan gerakan setelah dewasa, memperkaya pengalaman motorik.

Peralatan:

mainan: Tikus besar, kucing, kecil tikus dengan warna berbeda, lingkaran- "cerpelai" warna yang berbeda, lingkaran.

Kemajuan pelajaran:

1. Salam.

Terkemuka:

Loncengku berbunyi

Memberitahu kita untuk berkumpul

Berkumpul dalam lingkaran

Halo teman!

Kemudian fasilitator menyapa setiap anak secara bergantian dengan kata-kata: Kita semua ... Kate (menyebut nama anak itu) sangat senang. Katya (nama anak) kita perlu bertepuk tangan. Anak-anak bersama dengan pemimpin bertepuk tangan.

2. Pemanasan "Matahari".

Terkemuka:

Pagi yang merah telah tiba

Matahari terbit dengan cerah.

Balok mulai bersinar

Untuk menghibur anak kecil. // Anak-anak mengangkat tangan mereka dan menggerakkan jari-jari mereka sebagai "sinar".

"Pagi-pagi kita bangun" // Pagi-pagi kita bangun. Ditarik, ditarik. Kami tersenyum pada Ibu. / Lakukan tindakan meniru.

“Di sini kita bertemu dengan air” // Di sini kita bertemu dengan air. Dan membasuh wajah kita. Kami mencuci mata. Kami mencuci pipi kami. Kami mencuci mulut kami sehingga gigi akan menggigit di sana.

Terkemuka:

Apa yang bisa dilakukan tangan kita? - Tepuk tanganmu" : “Orang-orang bertepuk tangan. Tepuk tangan lembut, tepukan lembut. Kaki anak laki-laki itu menghentak. Mereka menginjak dengan keras. Mereka menginjak dengan keras. / Lakukan gerakan yang sesuai.

3. Momen kejutan. MOUSE.

3.1. pertimbangan tikus

Tuan rumah menunjukkan mainan kepada anak-anak mouse:

“1, 2, 3, 4, 5. Siapa yang datang untuk bermain dengan kita?

Siapa yang mencicit?"

Fasilitator menunggu jawaban anak-anak dan melanjutkan:

"Dia mouse dia datang kepada kami dan membawa tikus.

Sangat cantik tikus. Ibu adalah tikus besar, dan anak-anak kecil.

Ibu tikus sendirian, dan tikus - banyak.

Di mana tikus memiliki mata, telinga, hidung ... Dan bagaimana mereka mencicit tikus? (wee-wee-wee)

Anak-anak sedang mempertimbangkan mouse, menunjukkan gerakan, meniru meniru suara.

3.2. Mendaki ke dalam lingkaran. « Tikus dalam liang» .

Terkemuka:

“Tikus kami hidup di cerpelai. Di mana cerpelai itu?

Mereka bulat, seperti lingkaran kami.

Tikus sedang berjalan. kunjungi orang lain dari cerpelai ke cerpelai

Dan sekarang Anda bukan anak-anak, tetapi tikus kecil, dan Anda akan pergi ke orang lain untuk berkunjung. ”

/Anak-anak memanjat ke dalam lingkaran, meniru berjalan untuk berkunjung. /

3.3. Permainan didaktik. "Bersembunyi tikus di cerpelai.»

Terkemuka:

"Bagus sekali! Anda memanjat dengan baik ke cerpelai, dan sekarang mari bantu tikus lain masuk ke cerpelai.

Lihat ada berapa tikus disini A: Semuanya memiliki warna yang berbeda. Warna apa tikus? Kuning, merah, biru.

Membantu tikus untuk menemukan cerpelai mereka. / Kami meletakkan bahan yang sudah disiapkan di atas meja.

Anak-anak duduk (dimasukkan ke dalam slot di bawah masing-masing slot tikus) tikus dengan warna di cerpelai yang sesuai.

3.4. Permainan jari. kaki tikus.

Terkemuka:

"Kita semua tikus melarikan diri ke liang mereka, karena mereka memiliki kaki yang sangat cepat.

Seperti milik kita tikus

Kaki pendek.

kaki Tikus sedang terburu-buru

Untuk kerak keju - dan kembali.

Kami menggambarkan dengan jari kaki tikus. / Kami menggerakkan jari-jari kami di sepanjang kaki kami "berlari" jari ke atas dan ke bawah.

3.5. Berjalan dan berlari dengan jari kaki.

Terkemuka:

"Kapan tikus ingin makan keju mereka, mereka tidak lari, tetapi menyelinap.

Bagaimana mereka pergi? tikus? Seperti ini, pada jari kaki. / Fasilitator menunjukkan gerakan kepada anak-anak. Anak-anak meniru gerakan pemimpin.

Terkemuka:

"Licik tikus sangat pendiam

mengunjungi ruang bawah tanah di malam yang gelap

aku ingin tikus itu mengerikan:

krim asam yang lezat, keju, mentega "/ Anak-anak berjalan di belakang pemimpin.

Terkemuka:

“Kucing-kucing mendengar tikus dan mulai mengejar mereka, dan— tikus berlari. /Anak-anak berhamburan.

Terkemuka:

"Lari lari tikus dan bersembunyi di liang./Anak-anak jongkok.

Terkemuka:

“Kamu bukan selendang!

Publikasi terkait:

"Perjalanan ke dongeng". Sinopsis pelajaran pemasyarakatan dan perkembangan dengan anak-anak usia prasekolah senior[Tujuan: terbentuknya hubungan positif dalam kelompok sebaya. Tujuan: Untuk terus mengajarkan keterampilan interaksi anak-anak.

Sinopsis pelajaran terpadu tentang peraturan lalu lintas dengan anak kecil Sinopsis pelajaran terpadu dengan anak kecil "Kerajaan Lampu Lalu Lintas" Tujuan: Membiasakan anak kecil dengan pemandangan.

Tujuan pelajaran:1. Pengembangan keterampilan motorik halus. 2. Pengembangan wicara: untuk mengajar memahami pidato yang dituju, motivasi bicara. 3. Belajar menunjukkan bagian-bagian.

Sinopsis pelajaran pengembangan pemasyarakatan seorang guru defektologis dengan anak-anak usia sekolah dasar penyandang cacat (kelas satu) Sinopsis pelajaran pemasyarakatan yang berkembang dari seorang guru-defectologist, dengan anak-anak usia sekolah dasar penyandang cacat, kelas 1 (paruh kedua tahun ini).

Sinopsis GCD tentang pengembangan seni dan estetika (menggambar) dengan anak kecil

Pada usia dua tahun, anak itu menjadi teman bicara yang lengkap, peneliti yang aktif dan bergerak di dunia di sekitarnya. Game edukasi untuk anak usia 2 tahun sangat membantu dalam mempelajari hal-hal baru.

Pengetahuan dan keterampilan anak berusia dua tahun

Setiap anak istimewa dan berkembang secara individual. Oleh karena itu, tidak mungkin membandingkan tingkat keterampilan seorang balita dan teman-temannya. Satu anak berhasil dalam aktivitas fisik, yang lain berhasil menunjukkan kecenderungan kreatif. Namun, daftar perkiraan keterampilan yang dimiliki seorang anak pada usia dua tahun masih ada.

• Sistem muskuloskeletal. Bayi sudah tahu cara berjalan, berlari, melompat, berjalan mundur, menyeimbangkan di bagian jalan yang sempit, bergerak naik turun tangga, menendang bola.
• Keterampilan motorik tangan. Anak itu membangun piramida, tahu cara menangani gunting, menggambar "kalyaki".
• Berpikir, persepsi, memori, ucapan. Anak itu menari mengikuti irama melodi, mampu melakukan algoritma hingga 3 tindakan, memenuhi permintaan, menceritakan puisi dan dongeng. Kosakata balita kecil: 150-300 kata. Dia berbicara dalam kalimat pendek.
• Sosialisasi. Anak itu secara aktif berinteraksi dengan dunia luar: dia mencuci tangannya, hampir berpakaian sendiri, makan dengan sendok, minum dari cangkir, duduk di pispot, membantu orang tuanya, mencoba berkomunikasi dengan anak-anak lain.

Jika balita Anda yang berusia dua tahun belum siap untuk melakukan semua hal di atas, jangan panik. Fokus saja lebih pada bekerja pada kesenjangan pengetahuan yang teridentifikasi. Pada usia ini, anak-anak memahami materi apa pun dengan cepat, beberapa pelajaran sudah cukup.

Permainan favorit untuk anak usia 2 tahun

Sangat mudah untuk membuat kegiatan yang menarik - cukup mempertimbangkan minat anak-anak seusia ini. Pada saat yang sama, permainan anak laki-laki tidak jauh berbeda dengan permainan anak perempuan.

Di antara perkembangan paling umum selama 2 tahun, berikut ini dapat dibedakan.

• Permainan bola. Anda bisa bermain dengan bola tidak hanya di jalan, tetapi juga di rumah. Kami menggulung bola satu sama lain, secara bertahap menambahkan lemparan. Seiring waktu, gerakan sederhana akan berkembang menjadi permainan yang tidak bisa dimakan.
• Pendakian. Balita suka mengatasi rintangan, menuruni bukit, menaiki tangga. Jika tidak ada tembok Swedia di rumah, anak itu akan membuang energi di taman bermain di halaman.
• Permainan jari. Anak itu menggambar dengan tangannya, melukis dan pensil, memahat dari plastisin, memotong aplikasi dengan tangannya sendiri.
• Permainan peran. Permainan dengan orang dewasa, seperti "Ibu dan Anak", "Rumah Sakit", "Toko", membantu mengembangkan bicara dan mempertahankan kontak emosional yang tepat dengan ibu.
• Game dengan kubus, piramida. Permainan semacam itu mengembangkan koordinasi, keterampilan motorik halus tangan, pemikiran logis.
• Pembantu ibu. Anak-anak tahun ketiga kehidupan suka mengambil bagian dalam kegiatan sehari-hari, meniru tindakan orang tua mereka.

Psikolog yakin bahwa bukan sifat permainan yang penting bagi anak, tetapi partisipasi orang yang dicintai di dalamnya. Anak itu baru belajar mandiri, dia masih merasa lebih nyaman di sebelah ibu dan ayah.

Kelas sesuai usia

Perkembangan anak merupakan proses yang berkesinambungan. Keberhasilannya dipastikan dengan partisipasi aktif orang tua dalam pelaksanaan kelas, permainan, dan latihan. Pada pelajaran dadakan, anak memperluas kosa katanya, membentuk persepsi, logika, memori dan perhatian, mengembangkan kemampuan kreatif, melatih kekuatan dan daya tahan. Kondisi utama untuk mengadakan kelas adalah suasana hati bayi yang baik dan kerangka waktu yang ketat (10 menit).

Setiap tugas dilakukan dalam bentuk permainan yang santai. Anda tidak bisa memaksa bayi untuk belajar, Anda hanya bisa memotivasinya dengan hiburan baru.

• Untuk peningkatan kosakata anak-anak perlu banyak membaca. Membaca harus jelas dan dapat dipahami. Intonasinya halus, tetapi tidak monoton. Libatkan anak Anda dalam percakapan saat membaca. Misalnya: “Anjing itu ditarik. Anjing itu sedang berlari. Vanechka, kemana anjing itu berlari? Teknik yang sama digunakan saat menonton kartun di TV atau di komputer.
• Untuk pengembangan pidato melakukan latihan artikulasi. Senam semacam itu dapat dikombinasikan dengan latihan untuk perkembangan bicara yang tertunda (ZRR) yang ditentukan oleh dokter yang merawat. Dalam kasus tertinggal dari teman sebaya, latihan kesalahpahaman digunakan (orang tua berpura-pura tidak memahami gerakan bayi, memaksanya mengucapkan kata-kata) dan permainan untuk pengembangan keterampilan motorik halus tangan.
• Dasar-dasar aritmatika dan geometri diletakkan pada usia dua tahun. Mulailah dengan mempelajari bentuk dari yang sederhana hingga yang kompleks. Kemudian master menghitung sampai 10. Misalnya: "Lihat, ini ada 2 segitiga kuning dan 1 kotak merah." Anak itu pada saat yang sama akan berkenalan dengan skema warna. Gunakan 3-4 warna. Ketika anak berhenti menjadi bingung di dalamnya, lanjutkan ke studi tentang nuansa tambahan. Jadi, bermain dengan kubus, tawarkan untuk melayani Anda yang berwarna biru. Untuk mengkonsolidasikan hasilnya, urutkan mainan berdasarkan warna dengan balita. Jangan membuat mereka nama. Tugas utama adalah membuat korespondensi antara gambar visual dan cangkang suara kata. Langkah selanjutnya adalah mempelajari dimensi. Anak akan belajar menentukan apakah mobil besar, sedang atau kecil telah lewat.
• Untuk perbaikan Penyimpanan game yang cocok dengan permutasi dan hilangnya mainan. Minta anak untuk mengembalikan semuanya atau menentukan apa yang telah berubah.
• Bentuk pencarian kreatif imajinasi. Jangan batasi aktivitas anak Anda. Biarkan dia menggambar atau membentuk dari plastisin dan adonan gambar yang dia buat. Ini adalah bagaimana dia mengekspresikan dirinya.
• Seiring dengan aktivitas klasik, Anda dapat menambahkan sentuhan kreativitas ke perkembangan estetika bayi. Cobalah untuk mengenalkannya pada blotografi - melukis dengan cat menggunakan batu. Sebuah batu aneh dicelupkan ke dalam cat dan dioleskan ke kertas. Anak itu mencoba menunjukkan imajinasi dan menentukan seperti apa jejak ini. Menggambar dengan parafin pada awalnya tidak membangkitkan minat, karena tidak ada jejak seni anak-anak dalam gambar. Tetapi seseorang hanya perlu menutupi kertas dengan cat air, ketika gambar penuh muncul.
• Program pendidikan untuk anak-anak harus mencakup dan aktivitas motorik. Latihan fisik mengembangkan ketangkasan, koordinasi yang baik, memperkuat kesehatan. Lakukan latihan pagi di rumah, lebih banyak berlari di luar dan bermain game di luar ruangan.
• Untuk pengembangan rasa musik dan ritme Sertakan lagu anak-anak bertema dan komposisi klasik untuk anak Anda. Melodi mendorong bayi untuk menari. Pelajari beberapa gerakan sederhana dan menyenangkan.

Pada usia 2 tahun, anak sudah mengenal hewan utama, beberapa tumbuhan, musim, nama-nama sejumlah benda. Tugas bahan pembantu apa pun adalah melanjutkan perkembangan yang telah dimulai, untuk memperluas wawasan anak.

Buku untuk anak berusia 2 tahun dibagi menjadi beberapa jenis:

• dongeng;
• puisi;
• cerita tentang alam;
• buku-buku perkembangan.

Perlu membicarakan yang terakhir secara lebih rinci. Saat ini, rak-rak toko buku dihebohkan dengan berbagai mainan edukatif untuk si kecil. Kami memberi Anda daftar yang paling populer di antara mereka.

• "Buku pintar" dari penulis Olga Zemtsova menyenangkan orang tua dengan harga terjangkau. Serial ini bertujuan untuk mengembangkan wawasan, kemampuan intelektual dan kreatif. Usia anak-anak adalah dari 1 hingga 6 tahun. Selain majalah tipis, ada buku besar dalam seri.
• "Mosaik Prasekolah"- kreasi Olga Zemtsova kedua yang dikenal luas. Keuntungannya adalah desain yang cerah dan keberadaan stiker dengan tugas. Usia untuk pelatihan - dari 2 hingga 6 tahun.
• "Sekolah Tujuh Kurcaci"- publikasi paling populer untuk perkembangan anak-anak, dibuat oleh pendidik dan psikolog yang diakui. Usia berkisar dari lahir hingga masuk sekolah. Kursus tahunan terdiri dari 12 brosur dengan permainan didaktik untuk pengembangan komprehensif anak sesuai dengan usia.
• "Bayi Baru - Jenius dari Popok" penulis Elena Yanushko adalah album kreativitas yang dapat digunakan kembali.

Contoh game edukasi

Mainkan permainan ini dengan balita Anda dan Anda akan melihat manfaatnya hanya setelah beberapa sesi.

• "Matryoshka". Sortir boneka bersarang berdasarkan warna dan ukuran. Beri mereka nama. Diskusikan dengan anak Anda bagaimana boneka bersarang Masha berbeda dari boneka bersarang Tanya. Tanyakan apa warnanya, mana yang lebih besar. Campur mainan. Cobalah untuk mengembalikan seri logis.
• "Manik-manik". Sebelum permainan, kami melakukan blank: kami merangkai pasta pada seutas benang dan mengikat kedua ujungnya. Dapatkan manik-manik. Kami menunjukkan teknik membuat bayi dan menawarkan untuk membuat kalung yang sama.
• "Topotuski". Ibu menepuk-nepuk tubuh anak dengan bantalan jemarinya dari ujung kepala hingga ujung kaki, membacakan syair:

Dua babi cantik

Mereka mengambil langkah sekaligus,

Dan mereka pergi jalan-jalan,

Lari, lompat lebih menyenangkan!

Secara paralel, dia menyebutkan bagian-bagian tubuh yang dia tampar. Bayi pasti akan mencoba "mengulangi rute".

• "Apel". Letakkan 3 apel di atas meja. Hitung mereka bersama-sama. Minta anak untuk menutup mata dan menyembunyikan 1 apel. Tanyakan kepada bayi berapa banyak apel yang hilang dan berapa banyak yang tersisa.
• "Skor". Katakanlah bahwa traktor hanya perlu membawa lingkaran ke satu toko, dan hanya kotak ke toko lain (atau mainan merah ke satu, hijau ke toko lainnya). Muat mobil dengan mainan dengan bentuk atau warna yang sama dan bawa ke toko.

Imajinasi anak-anak dan orang tua mereka tidak terbatas. Saat menciptakan permainan edukatif yang menarik dan bervariasi, jangan lupa bahwa Anda tidak boleh membuat anak terlalu banyak bekerja atau memberinya tugas yang terlalu sulit.

Untuk perkembangan penuh anak, Anda harus berurusan dengannya setiap hari. Pada usia 2-3 tahun, anak sudah memiliki banyak pengetahuan dan keterampilan yang perlu dikembangkan lebih lanjut, serta diajarkan hal-hal baru.

Seperti sebelumnya, kelas harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan agar bayi tertarik. Saat merencanakan kelas, bergantian aktivitas fisik dan mental, perhatikan fakta bahwa bayi berkembang ke segala arah.

Pengembangan kemampuan kreatif

Pelajaran "Pemodelan"
Untuk pemodelan, lebih baik menggunakan bukan plastisin, tetapi adonan. Ini lebih fleksibel dan lebih aman.
Ajari bayi Anda untuk mencubit potongan-potongan kecil, menggulung bola, sosis. Anda dapat menggunakan cetakan yang dapat digunakan bayi untuk membuat gambar. Mendekati tiga tahun, seorang anak dapat diajari memahat gambar sederhana, misalnya, manusia salju, ular. Anda juga dapat membuat aplikasi sederhana dengan bantuan tes. Letakkan potongan-potongan kecil adonan pada gambar yang sudah disiapkan sebelumnya, yang akan dihaluskan oleh putra atau putri, tempelkan pada gambar sesuai dengan warnanya.

Pelajaran "Menggambar"
Pensil, krayon, cat cocok untuk menggambar. Menggambar, bayi sekaligus belajar warna. Anak-anak berusia 2-3 tahun, biasanya, sudah tahu cara menggambar garis, lingkaran. Adalah baik untuk mengajar anak-anak untuk menggambarkan gambar yang terdiri dari elemen-elemen ini. Misalnya, agar anak belajar menggambar matahari, sebaiknya tunjukkan dulu cara membuatnya, lalu gambar lingkaran dan beberapa sinar, lalu ajak anak untuk menyelesaikan menggambar matahari. Segera dia akan belajar menggambar sendiri. Pada usia ini, Anda perlu belajar mewarnai tanpa melampaui garis besar.
Beri anak selembar kertas besar dan biarkan anak menggambar apa yang dia inginkan saat ini.

Pelajaran "Membuat Aplikasi"
Aplikasi dapat dibuat dari kertas, bahan alami, sereal.

Perkembangan bicara

Pelajaran dengan anak-anak berusia 2-3 tahun "Membaca"
Saat membaca buku, Anda perlu memperhatikan gambar. Tanyakan lebih sering apa yang ditunjukkan pada gambar. Baca sajak di mana anak dapat menambahkan frasa. Mendekati tiga tahun, ajukan pertanyaan tentang dongeng yang dibaca. Buat teka-teki. Biarkan si kecil memilih sendiri buku yang ingin ia baca.

Pelajaran "Teater"
Gunakan figur orang dan hewan, berikan peran tertentu kepada bayi. Pada awalnya, anak akan memberikan angka, menamainya, secara bertahap mengucapkan kata-kata yang diberikan kepada pahlawannya.

Pelajaran "Alat bicara"
Ajari anak Anda untuk meniup gelembung, memainkan seruling, ini akan membantu di masa depan dalam pengucapan kata-kata.

Pengembangan memori, logika

Pada usia ini, penting untuk mengkonsolidasikan dan meningkatkan pengetahuan tentang bentuk dan warna, ukuran, indikator kuantitatif. Kembangkan pemahaman tentang musim dalam setahun, waktu dalam sehari.

Masukkan barang-barang dengan berbagai bentuk dan warna ke dalam kotak. Minta bayi untuk memberikan hanya benda bulat, lalu hanya benda merah untuk itu.

Tuang buncis dan buncis atau kancing berbagai ukuran di atas piring. Mintalah untuk menyortir barang-barang kecil dan besar.

Masukkan berbagai barang ke dalam kotak, minta mereka untuk mengatur buah dan hewan secara terpisah.

Saat ini, ada banyak permainan yang membantu mengembangkan memori dan pemikiran. Ini semua jenis loto dengan bentuk, bunga, hewan, sayuran dan barang-barang lainnya, permainan di mana tugasnya adalah menemukan barang yang sama, menemukan pasangan, dan berbagai teka-teki. Anak-anak rela memainkan permainan seperti itu dan mengingat nama benda, tanda-tandanya.

Pengembangan keterampilan motorik halus

Untuk pengembangan keterampilan motorik halus, mosaik, senam jari, kunci pengikat, hantaman, menuangkan sereal cocok.

Pengembangan keterampilan sosial

Ajari si kecil untuk melakukan pekerjaan rumah tangga. Mainkan bahwa beruang akan datang berkunjung, misalnya. Biarkan orang kecil mengatur meja, mengatur cangkir, menuangkan teh.

Mintalah bantuan untuk membersihkan, membersihkan debu, menyapu.

Biarkan bayi meletakkan mainan favoritnya ke tempat tidur, menyisir boneka, dan mendandaninya.

Perkembangan aktivitas motorik

Pengisian, senam, menari membantu anak untuk tetap fit. Anak itu harus diajari berjalan lurus, melewati rintangan, memanjat labirin, melompat.

Biarkan anak mendengarkan musik yang berbeda sehingga ia memahami konsep cepat dan lambat, menyenangkan dan sedih.

Video "Mengembangkan kegiatan bersama anak usia 2-3 tahun"